plan docente gp 3
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DIRECCIÓN GENERAL ACADÉMICA
MODALIDAD PRESENCIAL
PLAN DOCENTE DEL COMPONENTE ACADÉMICO
A. Datos básicos de los docentes
Nombres y Apellidos: Ana Belén Córdova Rodríguez
Correo electrónico: [email protected]
Teléfono: 2570275
Extensión: 2520 - 2516
Horario de tutoría personalizada: Lunes: 9h00 a 12h00
Nombres y Apellidos: Zorayda Patricia Toledo Barrigas
Correo electrónico: [email protected]
Teléfono: 2570275
Extensión: 2520 - 2516
Horario de tutoría personalizada:
Nombres y Apellidos: María Isabel Ramírez Orellana
Correo electrónico: [email protected]
Teléfono: 2570275
Extensión: 2520 – 2516
Horario de tutoría personalizada:
B. Datos básicos del componente académico
1.Área Académica: Biológica
2. Departamento Ciencias de la Salud
3. Sección Departamental: Bioquímica Clínica, Microbiología y
Genética Humana
4. Nombre del
componente académico:
Gestión productiva 3
5. Semestre en el que se
imparte:
Marzo – Agosto 2013
6. Tipo de componente Troncal Genérica FB C LC GP
académico. x
7. Número de créditos UTPL
- ECTS:
Gp3.1 .- 10 créditos
Gp3.2 .- 10 créditos
8. Horario
Titulación Docente Día Horario de
prácticas Lugar
Bioquímica y
Farmacia
investigación
I
Ana Córdova
Laboratorio
clínico I
Zorayda
Toledo
Investigación
II
María
Ramírez
Laboratorio
clínico II
Zorayda
Toledo
Se coordina
con el tutor
auxiliar
Se coordina
con el tutor
auxiliar
Laboratorio
seleccionado
por el
profesional
en formación
Conocimientos previos recomendados:
Se recomienda que el profesional en formación tenga conocimientos
básico en los siguientes componentes académicos: microbiología I y
II, microbiología clínica, bioquímica clínica, hematología,
inmunología, biología general, biología celular y molecular I y II,
bioquímica I y II, fitoquímica y farmacognosia, química analítica,
microbiología de alimentos e inglés (nivel 3). En vista que se realizaran
prácticas profesional en la cual aplicarán todos los conocimientos
adquiridos previamente.
C. Importancia del componente dentro del perfil de egreso de la
titulación
El modelo de la UTPL se sustenta en la Gestión Productiva concebida
como un eje transversal del currículo universitario en torno al cual
giran las tres funciones básicas de la Universidad: docencia,
investigación y extensión
La gestión productiva permite al profesional en formación aplicar los
conocimientos adquiridos durante los primeros años de su formación
y aprender a desarrollarse en grupos multidisciplinarios. A través de
la vinculación en el campo laboral de nuestra carrera, por medio
de la incorporación a proyectos reales de investigación en el área
biológica que se están ejecutando en los diferentes departamentos
de la UTPL y a laboratorios clínicos externos de nuestra ciudad.
D. Competencias a desarrollar (expresados como resultados de
aprendizaje)
√ Competencias genéricas de la UTPL
UTPL-a. Vivencia de los valores universales del humanismo
de Cristo
UTPL-b. Comunicación oral y escrita
UTPL-c. Orientación a la innovación y a la investigación
UTPL-d. Pensamiento crítico y reflexivo
UTPL-e. Trabajo en equipo
UTPL-f. Compromiso e Implicación Social
UTPL-h. Comportamiento ético
UTPL-i . Organización y planificación del tiempo
√ Competencias específicas de la titulación
B&F-a. Identificar el o los agentes causales de patologías
humanas asociadas a bacterias, hongos, parásitos y virus a través de
procedimientos microbiológicos y de diagnóstico clínico.
B&F-b. Identificar las diferentes patologías hematológicas
conociendo la morfología y función de los componentes celulares, y
comprender la importancia del laboratorio de hematología como
soporte en el diagnóstico médico.
B&F-c. Reconocer las principales patologías del sistema
inmunitario y su diagnóstico a través de la aplicación de técnicas
inmunohistoquímicas, inmunoenzimáticos, inmunoelectrotrans-
ferencia, inmunofluorescencia, radioinmunoensayo y moleculares,
basados en un amplio conocimiento de la anatomía, fisiología y los
procesos bioquímicos y moleculares llevados a cabo en el ser
humano.
B&F-d. Diseñar y ejecutar proyectos de investigación en
bioquímica y biotecnología, farmacia y alimentos, que aporten con
conocimiento básico y aplicado para la sociedad.
Competencias específicas de la titulación
Gp-a. Aplicar e interpretar las pruebas de diagnóstico clínico
(coproparasitario, uroanálisis, bioquímica clínica, inmunología y
micro-biología) vinculándose a Laboratorios Clínicos.
Gp-b. Aplicar las técnicas biología, bioquímica, química, física
en proyectos de investigación vinculándose a proyectos reales del
campo bioquímico farmacéutico aplicando los conocimientos
adquiridos durante su formación académica.
Gp-c. Identificar la organización y funcionamiento de
industrias alimenticias y laboratorios del país para conocer la
situación nacional.
E. Planificación general del componente académico. Estrategias de
enseñanza aprendizaje
Las actividades que desarrollan en este nivel de GP se encuentran
divididas como se detalla a continuación:
1. Gestión Productiva 3.1 comprende tres actividades que el
estudiante debe cumplir:
-COMPETENCIAS
ESPECÍFICA DE
LA TITULACIÓN
-COMPETENCIAS
GENÉRICAS
COMPETENCIAS
DEL COMPONENTE
ACADÉMICO
CONTENIDOS SEMANA
ACTIVIDADES PRESENCIALES
(con profesor auxiliar)
Actividad Nro. de
horas
UTPL-a
UTPL-b
UTPL-e
UTPL-f
UTPL-h
UTPL-i
B&F-a
B&F-b
B&F-c
GP-a Laboratorio
Clínico I
Semana
1- 8
Involucrarse en
procesos de toma de
muestras,
coproparasitario,
uroanálisis y
bioquímica clínica en
laboratorios clínicos
de nuestra ciudad
150
2. Gestión Productiva 3.2 comprende tres actividades, mismas el
estudiante debe cumplir para obtener sus 10 créditos:
UTPL-a
UTPL-b
UTPL-d
UTPL-e
UTPL-f
UTPL-h
UTPL-i
B&F-d
GP-b
Investigación
I Semana
9-16
Desarrollo de un mini
proyecto de
investigación en
laboratorios de Departamentos del
Área Biológica de la
UTPL
150
-COMPETENCIAS
ESPECÍFICA DE
LA TITULACIÓN
-COMPETENCIAS
GENÉRICAS
COMPETENCIAS DEL
COMPONENTE
ACADÉMICO
CONTENIDOS SEMANA
ACTIVIDADES PRESENCIALES
(con profesor auxiliar)
Actividad Nro. de
horas
UTPL-a
UTPL-b
UTPL-e
UTPL-f
UTPL-h
UTPL-i
B&F-a
B&F-b
B&F-c
Gp-a Laboratorio
Clínico II
Semana
1- 8
Involucrarse en
procesos de toma de
muestras, bioquímica,
inmunología y micro-
biología en labora-torios
clínicos de nuestra
ciudad.
150
UTPL-a
UTPL-b
UTPL-c
UTPL-d
UTPL-e
UTPL-f
UTPL-h
UTPL-i
B&F-d
Gp-b
Gp-c Investigación
II Semana
9-16
Desarrollo del posible
tema de tesis y
presentación del
anteproyecto
aprobado por el posible
director.
120
Indicaciones adicionales
Selección de plazas.- Para Laboratorio clínico I y II e investigación I las
plazas serán elegidas por el profesional en formación teniendo preferencia
los estudiantes con los mejores promedios en base a las notas de los
componentes académicos tomados hasta el ciclo anterior. El bimestre que
el estudiante realice investigación o laboratorio clínico dependerá de la
disponibilidad de plazas.
En relación a los estudiantes que tengan beca BRU su plaza será
respetada y ellos deberán coordinar con su tutor que bimestre realizan la
parte de investigación.
En el caso que le número de plazas no sea suficiente para el número de
matriculados, las personas que tengan promedios bajos deberán
acoplarse a los horarios establecidos por la titulación los cuales podrán ser
en tiempo de vacaciones. Solo en el caso de estos estudiantes la nota se
subirá al sistema en la primera semana de clases del siguiente periodo
académico.
Horarios.- El horario se coordinará entre el tutor auxiliar y el profesional en
formación una vez seleccionada la plaza. Después de designado el
horario el profesional en formación llevará un registro de asistencias el cual
debe ser firmado por el tutor auxiliar o su responsable inmediato.
Anteproyecto de tesis.- Durante está la investigación II el profesional en
formación definirá donde desea realizar su proyecto final de carrera y
presentará el formato requería por la titulación al posible tutor del trabajo
y al tutor de la gestión en curso. Después de aprobada este componente
académico el estudiante debe entregar el anteproyecto a la escuela
para ser evaluado y recibir la aprobación o negación con la finalidad que
su desarrollado sea en la GP 4.
Fechas importantes:
Fecha Actividades académicas Información adicional
20-03-2013 Reunión 1. Selección de plazas para
GP 3,1 y 3,2 para todo el ciclo
académico.
Horario: 9h00-11h00
Aula: por definir
22-03-2013 Retirar los oficios de asignación para las Horario: 8h00- 9h00SecS
Gp-c
Semana
17
Visita a laboratorios e
industrias del país
30
plazas de laboratorio clínico asignadas
para el primer bimestre
Aula: por definir
25-03-2013 Inicio de prácticas en el laboratorio
seleccionado
El horario se lo determinará
con el tutor asignado.
6-05-2013 Reunión 2. Evaluación de las
actividades realizadas durante el
primer mes de prácticas.
Horario:12h00
Aula: por definir
23-05-2013 Reunión 3. Retirar los oficios de
asignación para las plazas de
laboratorio clínico asignadas para el II
bimestre
Horario: 8h00-09h00
Aula: por definir
03-06-2013 Laboratorio clínico I y II: Entrega de
hojas de evaluación, de asistencia, de
primera rotación.
Investigación I y II: Entrega de hojas de
evaluación, de asistencia y
presentación de informe de
investigación, de primera rotación.
Horario: 12h00-13h00
Aula: por definir
1-08-2013 Reunión 4. Retirar los oficios de
asignación para las plazas de
laboratorio clínico asignadas para el
período de vacaciones
Horario: 8h00-9h00
Aula: por definir
3-08-2013 Laboratorio clínico II: Entrega de hojas
de evaluación, de asistencia, de
segunda rotación
Investigación II: Entrega de hojas de
evaluación, de asistencia y
presentación de informe de
investigación, de segunda rotación
Se darían e indicaciones generales
sobre la visita a las laboratorios e
industrias desarrollarse la siguiente
semana
Horario: 12h00-13h00
Aula: por definir
5-08-2013 Laboratorio clínico I: Entrega de hojas
de evaluación, de asistencia, de
segunda rotación
Investigación I: Entrega de hojas de
evaluación, de asistencia y
presentación de informe de
investigación, de segunda rotación
Horario: 12h00-13h00
Aula: por definir
5 al 7-08-2013 Visita a laboratorios e industrias del país Lugar: Guayaquil-Quito-
Cuenca
23-09-2013 Laboratorio clínico I y II: Entrega de
hojas de evaluación, de asistencia, de
período de vacaciones
Investigación I y II: Entrega de hojas de
evaluación, de asistencia y
presentación de informe de
investigación, de segunda rotación
Horario: 12h00-13h00
Aula: por definir
F. Evaluación del componente académico
Gestión productiva 3,1
-Competencias
de la materia
- Competencias
genéricas
Indicador Instrumento Peso Puntos
UTPL-a
UTPL-b
UTPL-c
UTPL-d
UTPL-e
UTPL-f
UTPL-h
UTPL-i
B&F-d
Gp-b
Investigación I
Participa
activamente
en el
proyecto de
investigación
Hoja de evaluación
(calificada por el tutor
auxiliar) y asistencia
37,5% 15
Conoce y
comprende
los
fundamentos
de las
técnicas
empleadas
Informe del trabajo de
investigación 12,5% 5
UTPL-a
UTPL-b
UTPL-e
UTPL-f
UTPL-h
UTPL-i
B&F-a
B&F-b
B&F-c
Gp-a
Laboratorio Clínico I
Aplica la
información
teórica-
practica en
las
actividades a
él indicadas
Hoja de evaluación
(calificada por el tutor
auxiliar) y asistencia
50% 20
TOTAL 100%
40
puntos
Gestión productiva 3,2
-Competencias de
la materia
- Competencias
genéricas
Indicador Instrumento Peso Puntos
Investigación II UTPL-a
UTPL-b
UTPL-e
UTPL-f
UTPL-h
UTPL-i
B&F-a
B&F-b
Fundamenta y
argumenta los
problemas de
investigación que
plantea
Hoja de evaluación
(calificada por el tutor
auxiliar) y asistencia
37,5% 15
B&F-c
Gp-b
Identifica
problemas y
plantea soluciones
Anteproyecto de la
tesis (con visto bueno
del posible directora
de tesis)
7,5% 3
Laboratorio Clínico II UTPL-a
UTPL-b
UTPL-e
UTPL-f
UTPL-h
UTPL-i
B&F-a
B&F-b
B&F-c
Gp-a
Capacidad de
realizar ,analizar y
reportar informes
clínicos
Hoja de evaluación
(calificada por el tutor
auxiliar) y asistencia
50% 20
UTPL-a
UTPL-b
UTPL-e
UTPL-f
UTPL-h
UTPL-i
B&F-a
B&F-b
B&F-c
Gp-c
Identifica las
metodologías
utilizadas a nivel
industrial de nuestro
país
Asistencia a las visitas y
cuestionario
relacionado a las
metodologías
identificadas en las
empresas
5% 2
TOTAL 100%
40
puntos
A continuación de este plan docente encontrará la hoja de evaluación,
de asistencia, el formato del informe de laboratorio de investigación I y del
anteproyecto de la tesis.
Recordar que todas las competencias deben reflejarse en la evaluación
El docente debe socializar a los estudiantes el (los) logro(s) de la (s)
competencia(s) desarrolla(s) según las siguientes rúbricas.
Menos del 20%
del peso del indicador.
Desarrollo escaso de la competencia mostrando inseguridad y duda
Entre el 20% y 40% del peso del
indicador. Desarrollo de la competencia muy mejorable y requiera más desarrollo para su aprendizaje
Entre el 40% y 60% del peso del
indicador. Desarrollo de la competencia aceptable y se desenvuelve en las situaciones normales
Entre el 60% y 80% del peso del
indicador. Manejo de la competencia adquirida con soltura y profundidad
Más del 80% del indicador.
Desarrollo de la competencia siendo un referente para cualquier miembro del equipo
G. RECUPERACIÓN
No hay recuperación.
H. RECURSOS A UTILIZAR PARA EL DESARROLLO DEL COMPONENTE
ACADÉMICO:
En este componente académico se recomienda revisar los libros bases
utilizados en las siguientes asignaturas que el profesional en formación
debió haber aprobado con anterioridad:
Microbiología I y II, microbiología clínica, bioquímica clínica, hematología,
inmunología, biología general, biología celular y molecular I y II,
bioquímica I y II, fitoquímica y farmacognosia, química analítica,
microbiología de alimentos.
- Biblioteca virtual
Nombre de la
Base de Datos
Link Justificación
Metalib http://metalibasp.gsl.com.mx:833
1/V/MATXXCBHCR1IF4BD8CS4L376
YBNRUUJ48IU3VJ3372M32EPRP3-
01265?func=quick-1
Esta es una base de
datos donde
encontraran muchas
revistas del área
biológica. Se
recomienda utilizarla
dentro de la UTPL, para
que permita descargar
mayor cantidad de
artículos.
National center
of biotechnology
information
http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc
/
Esta es una base de
datos donde
encontraran muchas
revistas del área
biológica.
Proquest http://search.proquest.com/index Esta es una base de
datos donde
encontraran muchas
revistas del área
biológica. Se
recomienda utilizarla
dentro de la UTPL, para
que permita descargar
mayor cantidad de
artículos.
Manual de
Bioseguridad en
el laboratorio
http://www.who.int/csr/resources
/publications/biosafety/CDS_CSR_
LYO_2004_11SP.pdf
En el documento
encontrara técnicas
de bioseguridad que
serán importantes
durante el tiempo de
realizar sus practicas
profesionales
- Recursos Educativos Abiertos
Nombre del
REA
Link Justificación
Diagnóstico
serológico de
las
http://ocw.unizar.es/ocw/ciencias-
de-la-salud-1/diagnostico-serologico-
de-las-enfermedades-infecciosas-
En este recurso
encontrara los funda-
mentos del
enfermedades
infecciosas:
curvas
evolutivas de las
pruebas
serológicas
curvas-evolutivas-de-las-pruebas-
serologicas/
diagnóstico de
enfermedades seroló-
gicas producidas por
ejemplo por el virus de
la inmunodeficiencia
humana, Rubeola, Sífilis
entre otras.
Técnicas
básicas de
laboratorio
químico
http://ocw.unizar.es/ocw/ciencias-
experimentales/tecnicas-basicas-de-
laboratorio-quimico/Course_listing
Se encontrará
información sobre
diferentes técnicas a
emplearse en los
laboratorios. Y también
dispone de videos
sobre el uso del
rotavapor,
cromatografía de
capa fina destilación
entre otros procesos
que realizaran los
profesionales en
formación que tenga
su plaza en el Instituto
de Química
Recombinant
DNA
http://ocw.mit.edu/courses/biology/7-
01sc-fundamentals-of-biology-fall-
2011/recombinant-dna/
En este recurso tiene la
explicación de las
diferentes técnicas
moleculares que se
emplean en varios
proyectos que se
desarrollan en nuestra
universidad. Como por
ejemplo PCR,
secuenciación,
Cloning entre otros.
NOTA: Revisar los artículos 23, 24 y 25 establecidos en el Reglamento de Régimen
Académico de la Universidad Técnica Particular de Loja relacionados al
incumplimiento de las faltas académicas de los estudiantes y las sanciones
respectivas:
http://www.utpl.edu.ec/sites/default/files/documentos/reglamento_regimen_aca
demico.pdf
ESCUELA DE BIOQUIMICA Y FARMACIA FORMATO DE EVALUACIÓN DE TUTORES PARA GESTIÓN PRODUCTIVA 3,1
PRÁCTICAS DE ENTRENAMIENTO EN LABORATORIO CLÍNICO I
Estudiante:……………………………………………………………………………………………………………………… Institución: …………………………………….……………………………………………………….………………………
Co-Tutor Responsable:…………………………………………………………………………………....................... Período: Desde: ………………………………… Hasta: …………………….………………………….………
COMPETENCIAS PARÁMETRO CALIFICACIÓN
Aplicar e interpretar las pruebas de diagnóstico clínico
(coproparasitario, uroanálisis y bioquímica clínica ) vinculándose
a Laboratorios Clínicos
Desempeño en uro análisis
Desempeño en coprología
Desempeño en microbiología
Destreza en emisión e interpretación de resultados
Trabajo Personal y en equipo Actitud con el paciente Destreza en la toma de muestras Destreza en el manejo de muestras y desechos biológicos
TOTAL
Cada parámetro tiene el valor de 2,5 puntos, de tal manera que el estudiante obtendrá un puntaje total de 20. Observaciones: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………
………………………………………..
Co-Tutor Responsable (firma y sello)
ESCUELA DE BIOQUIMICA Y FARMACIA FORMATO DE EVALUACIÓN DE TUTORES PARA GESTIÓN PRODUCTIVA 3,1
INVESTIGACIÓN I
Estudiante:……………………………………………………………………………………………………………………… Institución: …………………………………….……………………………………………………….……………………… Co-Tutor Responsable:…………………………………………………………………………………....................... Período: Desde: ………………………………… Hasta: …………………….………………………….……… COMPETENCIAS Parámetros de evaluación NOTA
Aplicar los conocimientos y técnicas básicas de biología, bioquímica, química, física y
estadística involucrándose en proyectos reales para desarrollar
destrezas en el campo ocupacional del bioquímica farmacéutico
*Búsqueda y análisis de bibliografía científica y extracción de conclusiones acordes al tema de investigación. /3punto
*Establecer un plan de acción para el período de investigación./3 punto
*Participar de forma activa en los diferentes espacios de desempeño del equipo. /3 punto
*Puntualidad y cumplimiento de las actividades designadas. /3 puntos
*Comprende los fundamentos de las técnicas utilizadas./ 3 punto
Presentación del informe de la investigación (Evaluador el tutor responsable de GP 3,1) / 5 puntos
TOTAL/20 punto
*Parámetros evaluados por el Co-tutor responsable.
Fecha:___________________________
______________________________ Co- Tutor GP 3.1 Firma y sello
ESCUELA DE BIOQUIMICA Y FARMACIA INFORME PARA GESTIÓN PRODUCTIVA 3,1
INVESTIGACIÓN I
Estudiante:……………………………………………………………………………………………………………………… Institución/Departamento:..…………….……………………………………………………….……………………… Proyecto al que se ha involucrado:………………………………………………………………………………….. Co-Tutor Responsable:………….…………………………………………………………………………....................... Título de la investigación: Introducción En este espacio debe colocar la justificación al trabajo realizado, lo cual no debe ser mayor a 600 palabras (Caracteres con espacios) Indicaciones: Es necesario que se cite la información consultada. Ejemplo: Baxter et al 2001 Trabajos copiados no tendrán cero. Metodología En este espacio debe colocar de forma sintetizada la metodología empleada en el proceso de investigación, lo cual no debe ser mayor a 300 palabras (Caracteres con espacios) Resultados En este espacio debe colocar de forma sintetizada los resultados de la investigación, lo cual no debe ser mayor a 250 palabras (Caracteres con espacios) Conclusiones y discusiones En este espacio debe colocar de forma sintetizada los resultados de la investigación, lo cual no debe ser mayor a 250 palabras (Caracteres con espacios) Bibliografía Ejemplo: Autor, año, título del artículo, título de la revista, volumen, páginas. BAXTER, C; Q. ZHANG; S. STANLEY; R. SHARIFF; R. TUPAS; H. STARK.2001. Drinking Water
Quality and Treatment: The Use of Artificial Neural Networks. Canadian Journal of Civil Engineering. 28(1): 26-35. SERÍA BUENO AMPLIAR PARA OTRO TIPO DE BIBLIOGRAFÍA LOS EJEMPLOS.
ESCUELA DE BIOQUIMICA Y FARMACIA
FORMATO DE EVALUACIÓN DE TUTORES PARA GESTIÓN PRODUCTIVA 3,2 PRÁCTICAS DE ENTRENAMIENTO EN LABORATORIO CLÍNICO II
Estudiante:……………………………………………………………………………………………………………………… Institución: …………………………………….……………………………………………………….……………………… Co-Tutor Responsable:…………………………………………………………………………………....................... Período: Desde: ………………………………… Hasta: …………………….………………………….………
COMPETENCIAS PARÁMETRO CALIFICACIÓN
Aplicar e interpretar pruebas de diagnóstico clínico vinculándose a
laboratorios clínicos.
Desempeño en hematología Desempeño en química sanguínea
*Desempeño en microbiología, inmunología, etc.
Desempeño en emisión e interpretación de resultados
Trabajo Personal y en equipo Actitud con el paciente Destreza en la toma de muestras
Destreza en el manejo de muestras y desechos biológicos
TOTAL
*Las pruebas clínicas adicionales a evaluar dependerán del laboratorio Cada parámetro tiene el valor de 2,5 puntos, de tal manera que el estudiante obtendrá un puntaje total de 20. Observaciones: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………….. Co-Tutor Responsable
(firma y sello)
ESCUELA DE BIOQUÍMICA Y FARMACIA
FORMATO DE REGISTRO DE ASISTENCIAS PARA GESTIÓN PRODUCTIVA 3 Estudiante:……………………………………………………………………………………………………………………… Institución/Departamento:.…………….……………………………………………………….……………………… Co-Tutor Responsable:…………………………………………………………………………………....................... Período: Desde: ………………………………… Hasta: …………………….………………………….………
REGISTRO DE ASISTENCIA
FECHA Entrada Salida FECHA Entrada Salida
Total de horas realizadas: ________
…………………………….
Co-tutor (firma y sello)
ESCUELA DE BIOQUIMICA Y FARMACIA FORMATO DE EVALUACIÓN DE TUTORES PARA GESTIÓN PRODUCTIVA 3,2
INVESTIGACIÓN II
Yo _________________________________________________________________,tutor auxiliar de Gestión Productiva 3.2 del trabajo de investigación denominado ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ que se está desarrollando en el Departamento/Laboratorio/Empresa/Entidad______________________________________________________________________________________________________________________________________ por el profesional en formación ____________________________________________________________________
CERTIFICO LA EVALUACIÓN
COMPETENCIAS ACITIVADES NOTA
Diseñar y organizar proyectos de investigación vinculándose a proyectos
reales del campo bioquímico farmacéutico
Búsqueda y análisis de bibliografía científica y extracción de conclusiones.
Establecer un plan de acción para el período de investigación
Participar de forma activa en los diferentes espacios de desempeño del equipo
Elaboración y presentación del Proyecto de Fin de Carrera
TOTAL Cada actividad tendrá un valor de 5 puntos, dando el total de 20 puntos. Nota que será asignada por el co-Tutor Fecha:___________________________
______________________________ Co-Tutor GP 3.2
Firma y sello:
UTPL
UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA
GESTIÓN PRODUCTIVA 3 Solicitud de admisión del
Proyecto de Fin de Carrera
ESCUELA DE BIOQUÍMICA Y FARMACIA
SOLICITUD DE ADMISIÓN DEL PROYECTO DE FIN DE CARRERA
Formato: Hoja A4, espacio medio, letra Arial 11, impreso a doble cara, margen superior e izquierdo 3cm y derecho
e inferior 2.5cm
A. INFORMACIÓN GENERAL DEL (LOS) ESTUDIANTE(S)
a. Apellidos y Nombres: b. Dirección: c. Teléfono: d. Correo electrónico: e. Tutor sugerido: f. Fecha de inicio del proyecto (dd/mm/aa):
B. DATOS DEL PROYECTO a. Título del proyecto:
Debe ser corto, claro y preciso. Debe reflejar criterios técnicos, metodológicos y personales del desarrollo del trabajo de investigación.
b. Ubicación del proyecto.
o CITTES: o Director(a) del CITTES: o Área: Si es un proyecto externo a la UTPL, especificar la Institución beneficiaria (IB) y el tutor en la misma. o Institución beneficiaria: o Dirección: o Teléfono: o Tutor en la IB: o Correo electrónico del tutor en la IB: o CITTES de enlace: o Tutor del CITTES: o Correo electrónico del tutor del CITTES:
c. Contexto en el que se va a desarrollar el proyecto (máximo 2000
caracteres)
Consiste en describir el problema fundamental que va a intentar resolver el Proyecto y el “estado del arte” de las soluciones que se están planteando actualmente en la literatura para resolver el problema. La redacción debe
UTPL
UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA
GESTIÓN PRODUCTIVA 3 Solicitud de admisión del
Proyecto de Fin de Carrera
ESCUELA DE BIOQUÍMICA Y FARMACIA
cimentarse completamente en observaciones fundamentadas del problema y realizadas por el autor, o por información bibliográfica relevante y reciente.
d. Fin del Proyecto (objetivos de desarrollo)
En este apartado se describe el campo específico en el que aportará el desarrollo del proyecto. Los verbos que se utilizan generalmente son contribuir, aportar, ayudar, favorecer, etc..
e. Propósito del Proyecto (objetivo inmediato)
El propósito debe resumir la solución que se da al problema que se quiere resolver a través del desarrollo del Proyecto.
f. Componentes del Proyecto (productos)
Indicar los resultados tangibles (productos) que se espera obtener del proyecto y que permitirán lograr el propósito.
g. Metodología de trabajo experimental
En este apartado se describe brevemente el esquema metodológico para el desarrollo del proyecto. Es conveniente analizar previamente las actividades que se requerirán para llegar a los productos (componentes) del proyecto. Se pueden utilizar diagramas, esquemas o descripciones para tal fin. Dentro del diagrama, es también conveniente establecer los tiempos aproximados de realización de cada uno de los componentes. A su vez se describe el modelo experimental a utilizar, con el tratamiento estadístico que se utilizará para la información obtenida (en caso de que se requiera)
h. Recursos y presupuesto
RECURSO DISPONIBILIDAD COSTO TOTAL
i. Financiamiento Indicar los % relativos de financiamiento del Proyecto
o CITTES:
En este apartado se describen los recursos (humanos, instalaciones, materiales, reactivos, equipos, bibliografía, etc.) a utilizar para el desarrollo del Proyecto de Fin de Carrera, su disponibilidad y costo.
UTPL
UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA
GESTIÓN PRODUCTIVA 3 Solicitud de admisión del
Proyecto de Fin de Carrera
ESCUELA DE BIOQUÍMICA Y FARMACIA
o ESTUDIANTE(S): o INSTITUCIÓN EXTERNA:
j. Bibliografía
En este literal inserte la bibliografía mencionada en el numeral c y otra que considere complementaria para el desarrollo del Proyecto.
CERTIFICACIÓN
El (Los) estudiante(s) arriba mencionado (os) certifica (mos) que la presente propuesta de proyecto de fin de carrera es un trabajo original y solicitamos al Director de la Escuela de Bioquímica y Farmacia su aprobación. Atentamente, f.______________________ f.)_____________________ Nombre: Nombre: ACEPTACIÓN DEL CANDIDATO A TUTOR El (los) suscrito(s) tutor(es) sugeridos para la presente propuesta de proyecto de fin de carrera deja constancia de haber revisado el presente documento y acepta, en caso de ser ratificado, los compromisos producto de la designación.
Atentamente,
f. ______________________ f. ______________________ Nombre del profesor tutor Nombre del cotutor
Vo.Bo.____________________
Director del CITTES PARA USO EXCLUSIVO DE SECRETARÍA DE ESCUELA DE BF Fecha de entrega: _______________________ VoBo. Secretaria:_____________________________
UTPL
UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA
GESTIÓN PRODUCTIVA 3 Solicitud de admisión del
Proyecto de Fin de Carrera
ESCUELA DE BIOQUÍMICA Y FARMACIA
EESSPPAACCIIOO DDEE UUSSOO EEXXCCLLUUSSIIVVOO PPAARRAA LLAA EESSCCUUEELLAA DDEE BBIIOOQQUUÍÍMMIICCAA YY FFAARRMMAACCIIAA EVALUACION DEL PROYECTO DE FIN DE CARRERA POR EL EQUIPO DE GESTIÓN ACADÉMICA El proyecto antes mencionado ha sido revisado por esta comisión por lo que se sugiere a la Dirección de Escuela: ( ) Aprobarlo sin cambio alguno ( ) Aprobarlo una vez realizados los cambios sugeridos* ( ) El proyecto no se aprueba ( ) Aceptar propuesta del Tutor-Director ( ) Designar como Tutor – Director a: __________________________________ La comisión sugiere como miembros del tribunal a los señores profesores: Miembro 1: _______________________________________________________ Miembro 2: _______________________________________________________ La calificación del proyecto por a comisión de acuerdo a los criterios: Relevancia del proyecto (/5): _______ Calidad científica (/6):______ Presentación (/5): _______ TOTAL:(/16):_________ CAMBIOS SUGERIDOS f.____________________ f._______________ f.______________ DIRECTOR DE ESCUELA DIRECTOR CITTES TUTOR GP IV Fecha: _______________________
Los cambios sugeridos se deberán presentar en un plazo de ocho días al Presidente de la Comisión para su verificación.