plan de trabajo 2016 quinto grado

8/17/2019 Plan de Trabajo 2016 Quinto Grado

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Plan de TrabajoCentro Escolar “Amalia Vda. de Menéndez”Quinto Grado

2!" Pro#a. Miriam $o%ana $i&as G'mez

Plan de Trabajo() *rado

Sra. RoxanaSra. Roxana

RivasRivas

20162016


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Introducción

El inicio de un año lectivo siempre despierta nuevas expectativas, nuevos

retos, y el año 2016 no es la excepción, tendrá sus buenos y malosmomentos, los cuales deberé superar constantemente.Este año seré facilitadora del Quinto grado sección “B”, atendiendo la

materia de ociales. !os pasos son" #lani$icación, estrategias

metodológicas, didáctica, relación estudiantes y evaluación. #or lo %ue los

ob&etivos y metas serán basados seg'n la necesidad de cada sección,

actividades donde se apli%ue las competencias, y metas %ue ayudarán a los

alumnos y alumnas a ser personas cr(ticas, responsables y disciplinadas ensu vida cotidiana.En los contenidos se presenta contenidos basados en competencias

representados en"

• )onceptuales o declarativos

#rocedimentales *ctitudinales

iempre solicitar la ayuda de las personas %ue con$orman la comunidad

educativa" +aestra de *ula nclusiva, #adres de $amilia, -nidad de alud,

irectora y ubdirector/a, y otras personas %ue puedan brindar una ayuda

para el desarrollo de este año escolar.Espero en eová ios %ue este año esté lleno de grandes éxitos, lleno de

grandes satis$acciones y %ue los estudiantes, maestros y todas las personas

%ue componen la comunidad educativa, personas %ue son colaboradoras a

la nstitución, sa%uen $ortaleas de las adversidades %ue sur&an en elcamino. 3 %ue ios nos ayude siempre a ver siempre positivamente las

venta&as y desventa&as de este año escolar.4ienvenido año 2016.



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Diagnóstico

#artiendo de %ue conoco el grupo por atenderlos un año anterior con la

materia de in$ormática, puedo decir %ue, cuáles son sus necesidades, susproblemas y sus virtudes. 5asta esta $eca tengo 11 niños y 22 niñas.

#ero este año aumentaré mis metas y modi$icaré durante el proceso del

año escolar las actividades serán me&or plani$icadas.

#ara poder desempeñar con gran e$ectividad mi traba&o contaré con una

nstitución en muy buen estado, salones adecuados, ventilados aparte

de ello contar con la colaboración de #ro$esionales del )entro Escolar yotros %ue son de nstituciones de salud.

*l inicio del año escolar es muy conveniente orientar la evaluación inicial

en $unción de diagnosticar actitudes acia s( mismo y acia los demás, y

las destreas de ubicación espacial. Estas son $undamentales para su

interacción y moviliación en la vida cotidiana.

*demás siempre mantener la Evaluación $ormativa y sumativa para el

me&or aprendia&e de los estudiantes. !os aspectos a evaluar en la

sumativa son"Funcionalidad: ubicación de un lugar espec($ico, realEstructura: presenta los re$erentes básicos para la ubicaciónClaridad: representación de ob&etos o lugares de manera comprensibleCorrección: aplicación adecuada de relaciones espacialesLimpieza, orden y otros.



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!"eti#os $enerales

1. *plicar normas de convivencia social y de organiación e identi$icar

sus derecos y deberes %ue le corresponden en el centro escolar, la

$amilia y comunidad local, utiliando este conocimiento para $ortalecer su

autoestima, la convivencia armónica al interactuar con los demás.

2. Explicar las nociones de orientación espacial, con respecto a s( mismo

para orientarse en el espacio en $unción de los puntos de re$erencia e

identi$icar las $ormas de intervención de los seres umanos en el

ambiente y el patrimonio istórico de la comunidad local reconociendo la

importancia de conservarlo para me&orar las condiciones de vida.

7. Establecer los cambios ocurridos a través del tiempo en el centro

escolar, $amilia, localidad y describir los acontecimientos más

importantes ocurridos y las experiencias cotidianas de persona&es

istóricos, para propiciar el respeto y admiración acia ellos.

8. *naliar la dinámica actual de la sociedad salvadoreña, mediante los

aspectos económicos, pol(ticos, sociales y culturales para identi$icar los

valores y la perspectiva de su $uturo.



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!"eti#os Espec%ficos

1. esarrollar el ábito de la investigación

2. *plicar estrategias activas donde el estudiante aprende aciendo.

7. Enseñar a valorar la actitud cr(tica de los demás, y proporcionar su

propia critica.

8. esarrollar ábitos de estudio en$ocados al análisis.

9. +otivar al traba&o grupal dentro de la institución.

&cti#idades

1. Elaborar el #lan de :raba&o.

2. !levar al d(a el libro de asistencia.

7. ;rganiar y prioriar los contenidos del programa de estudio.

8.


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'ecursos

+ateriales"

)arteles !ibros )uadernos de tareas #iarra y plumones

5umanos"irectora y ubdirectoraEspecialista del *ula nclusiva+aestras especiales



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+orario de Clases

(ora Lunes )artes )i*rcoles +ue#es iernes

-: ./ 0 -: // 1ociales Lengua"e 1ociales Ciencias &rt%stica-: // 0 2: 3/ 1ociales Lengua"e La!oratorio Ciencias Ciencias

2: 3/ 0 2: /4 'EC'E2: /4 0 5: 34 Lengua"e &rt%stica )atem6 Ingl*s Lengua"e

5: 34 0 .4: .4 Ciencias )atem6 Lengua"e Lengua"e Ciencias

.4: .4 0 .4: 7/ 'EC'E

.4: 7/ 0 ..: 4/ F%sica Ciencias )atem6 1ociales )atem6

..: 4/ 0 ..: 8/ )atem6 1ociales Ingl*s )atem6 1ociales

+orario de ,im-iezaQ9I;


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10/12

5isci-linario67tima del CarmenAlicia Guadalu-eGabriela Abi*ail8arla AlejandraCarlos Andrés$onnie Enmanuel

Médico6abiola Esmeralda

Emel9 /aomiEmel9 ,eonor:ilber 3bidio


Comités



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5e-orti&o

5a9ana Valeria 4erz9 EnmanuelMadeline 0ora9a5aniel Enri;ue

0ocialAlicia Gabriela

Rocío Andrea

Cecilia Merary

Justin Eliel

ourdes Guadalu!e

Emer*encia 4enni#er VanessaAndrea


12/12

A rt>sticoAna Gabriela8enia 4o=annaC=risto-=er Moisés

8at=erin ,izet=8 e9la 5a9anara

+i*iénico8arina Elizabet=El>as Ale%ander$o%ana ?eatrizPamela $oc>o



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