quinto grado educacion para el trabajo / angel …

PROF. A.M.Y / 2020 SEMANA 31

SEMANA 31- Ml PRIMER PROYECTO DE EMPRENDIMIENTO- XXI PARTE

COMPETENCIA CAPACIDADES PROPÓSITO EVIDENCIAS

Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social.

Crea propuesta de valor.

Aplica habilidades y técnicas.

El propósito de esta sesión: Comprende el proceso de elaboración de un plan de acción para planificar tu producción, distribuyendo adecuadamente el tiempo, identificando los recursos y talento humano, para producir de acuerdo a que es lo que vas a producir en tu proyecto de emprendimiento.

Elabora un mapa conceptual del plan de acción para producir, elabora un plan de acción para la elaboración del producto de tu proyecto de emprendimiento y reflexiona.

Cierto día dormía un león cuando un ratón empezó a juguetear encima de su cuerpo. Despertó el león y lo atrapó. A punto de ser devorado, el ratón le pidió que le perdonara, prometiéndole pagarle en el futuro. El león echó a reír y lo dejó marchar. Días después, Unos cazadores apresaron al rey de la selva y lo ataron con una cuerda. Al oír el ratón los lamentos del león, corrió al lugar y royó la cuerda, dejándolo libre. "Días atrás" - le dilo "te burlaste de mí pensando que nada podría hacer por ti en agradecimiento. Buenísima fábula que acabaste de leer ¿verdad? Nunca menosprecies tu tamaño ni el de los demás. Es probable que como emprendedor, sientas que eres pequeño a comparación de las grandes compañías, y que nada puedes hacer para competir contra ellas u ofrecerles valor. La clave está en satisfacer las necesidades de Un mercado y aprovechar las oportunidades para poco a poco ganar tracción. Conócete y descubre qué es lo que puedes hacer por los demás.

QUINTO GRADO – EDUCACION PARA EL TRABAJO / ANGEL MENDEZ YALLI.

ACTIVIDAD 1: Comprendes el proceso de elaboración de un plan de acción para la elaboración de un producto físico ACTIVIDAD 2: Elaboras un plan de acción orientado a tener más clientes para un producto digital.

LEEMOS LA SIGUIENTE FABULA: “EL LEÓN Y EL RATÓN”

Asimismo, nunca menosprecies a alguien por su tamaña, posición o condición. En tu empresa considera las opiniones de tus colaboradores, sin importar su área o cargo, ya que nunca sabes de donde puede venir tu siguiente gran idea, tampoco juzgues a alguien por su condición o nombre, la persona que menos esperas puede convertirse en tu siguiente gran cliente.

“No llega antes el que va más rápido sino el que sabe a dónde va” Anónimo. De nada vale correr hacia un objetivo si este no es claro o beneficia a nuestro proyecto. Por ello es importante definir los pasos a seguir dentro de nuestro plan de acción.

.

“No importa la lentitud con la que avances siempre y cuando no te detengas” Confucio. Mientras sigamos

nuestro plan de acción, al final lo que va a importar es lo que logremos y no el tiempo que nos tomó.

"un objetivo es un sueño con fecha límite "Jarvi Mickey". Tan importante, como idea nuestro plan de acción, es definir fechas claras, de lo contrario no avanzaremos de forma constante.

REFLEXIONAMOS CON algunas frases sobre la importancia de establecer un plan de acción.

¿Qué HAREMOS HOY? Que haremos esta semana: has concluido con convalidar tus hipótesis ahora vas a dirigirte con tu producto a un mercado más amplio eso significa producir más unidades de tu producto lo cual a su vez significa que vas a tener que realizar muchas actividades:

Distribuir adecuadamente tu tiempo,

Saber qué recursos vas a necesitar y

Que talento humano necesitas, Para lo cual requieres elaborar un plan de acción que organice lo mencionado.


La manera más rápida de compartir tus fotos y videos que consiste en un programa informático que NOS INFORMAMOS:

PRIMER CUADRO ELABORANDO POR BETSY DE SU PLAN DE ACCIONES:

N° ACTIVIDADES

(¿qué actividades vamos a hacer) PRODUCTOS A OBTENER

¿Qué productos va a obtener de cada actividad?

RESPONSABLES ¿Quién o quiénes lo

harán?

1

Realizar el dibujo plano de la prenda, elaborar el patrón de la muestra, realizar la muestra y efectuar el entalle de la muestra o fitting.

Dibujo plano elaborado y muestra física elaborada de la prenda.

Betsy.

2 Elaborar el patrón según correcciones del entalle de la muestra.

Patrón elaborado según correcciones del entalle.

Betsy.

3 Escalado y tizado del patrón. Escalado y tizado elaborado según patrón y tallas.

Betsy.

4 Elaborar la ficha técnica de la prenda. Ficha técnica elaboraba. Betsy.

5 Comprar telas, insumos y avíos. Telas, botones, etiquetas, bolsas, cierres comprados.

Betsy.

6 Entregar tela, insumos y avíos. Telas, botones, etiquetas, bolsas, cierres entregados a los servicios.

Betsy.

7 Tender y cortar la tela. Tela tendida y cortada según tizado. Servicios.

8 Bordar según diseño Bordado elaborado según ficha técnica. Servicio.

9 Confeccionar las prendas. Prendas confeccionadas según ficha técnica.

Servicio.

10 Elaborar ojales y atraques. Ojales y atraques elaborados según ficha técnica.

Servicio.

11 Lavado de las prendas. Prendas lavadas según ficha técnica. Servicio.

12 Acabado de las prendas: limpiar hilos, poner botones, poner etiquetas, embolsar las prendas de vestir.

Pantalones acabados según ficha técnica.

Servicio.

PROCEDIMIENTO DE ELABORACIÓN DE UN PLAN DE ACCIÓN DE UN PRODUCTO FÍSICO Y DIGITAL

1RA ACTIVIDAD

pondremos como ejemplo la confección de una prenda de vestir, a partir de la experiencia de Betsy que es una estudiante de secundaria del VII Ciclo. Ella aprendió a diseñar patrones de prendas de vestir durante el tercer y cuarto grado de secundaria. Ella tiene muchas habilidades para el diseño de modas y ahora gracias a lo aprendido en Aprendo en Casa ha elaborado su modelo de negocios y quiere abarcar un mercado más grande que el de los EARLY ADOPTERS. La producción que asumirá será la confección de pantalones de dama DENIM con bordados. Ella tiene planeado que con los ingresos económicos que obtenga va a poder costear sus estudios superiores en diseño de modas Betsy ha elaborado un plan de acción para la producción de los pantalones, para lo cual ha elaborado los 3 cuadros de su plan de acción para producir.

En el cuadro uno ha respondido a las siguientes preguntas:

¿qué actividades vamos a hacer?


¿Quién o quiénes lo harán? Ha hecho un listado con todas las actividades necesarias para elaborar pantalones de dama DENIM CON BORDADOS, a esta columna le llamo actividades ahí va la lista de actividades que elaboró.


13 Empacar las prendas de vestir de acuerdo a las tallas, para el caso de pedidos.

Pantalones empacados según talla Betsy.

SEGUNDO CUADRO ELABORANDO POR BETSY DE SU PLAN DE ACCIONES:

N° ACTIVIDADES

¿QUÉ NECESITAMOS PARA ELABORAR EL PRODUCTO?

TALENTO HUMANO NECESARIO

¿Qué personas realizarían las actividades?

RECURSOS MATERIALES

(equipamientos, materiales,

herramientas)

RECURSOS FINANCIEROS (dinero que necesitará)

1

Realizar el dibujo plano de la prenda, elaborar el patrón de la muestra, realizar la muestra y efectuar el entalle de la muestra o fitting.

Como Betsy aprendió diseño, se ha puesto en las actividades que domina y a su familia en actividades donde le pueden ayudar: Diseñador de modas: Betsy

Computadora con software de diseño de modas.

No necesita dinero, ya cuenta con una computadora adecuada para realizar el diseño de modas.

2 Elaborar el patrón según correcciones del entalle de la muestra.

Diseñador de modas: betsy

Computadora con software de diseño de modas.

No necesita dinero, ya cuenta con una computadora adecuada para realizar diseño de modas.

3 Escalado y tizado del patrón.

Técnica confeccionista: Betsy.

Lápiz, mesa.

No necesita dinero, ya cuenta con estas herramientas y materiales.

4 Elaborar la ficha técnica de la prenda.

Técnica confeccionista: Betsy

Cinta métrica, muestras de tela, lupa cuenta hilo, pinza.

No necesita dinero, ya cuenta con estas herramientas y materiales.

5 Comprar telas, insumos y avíos.

Técnica confeccionista: Betsy Telas, insumos y avíos.

Dinero para comprar telas insumos y avíos.

6 Entregar tela, insumos y avíos.

Apoyo de la familia: papá y hermano menor.

Escribió no No necesita dinero, entregan y recogen con bicicleta.

7 Tender y cortar la tela. Escribió: no Escribió no. Dinero para pagar los

servicios.

Betsy escribió 13 actividades, 13 productos obtenidos y uno de cada actividad. Además, como notarán, igual por cada actividad que numeró del 1 al 13, puso un responsable. Betsy involucró a la familia en algunas actividades sencillas, todos han formado un equipo, en este caso la unidad productiva familiar sería CONFECCIONES BETSY Y FAMILIA. Donde dice servicio Betsy contratará servicios de talleres especializados cercanos a su casa. Ella vive en San Juan de Lurigancho en Lima.

El segundo cuadro es el siguiente y responde a las preguntas:

¿qué necesitamos para elaborar el producto? Aquí describe el talento humano requerido y los recursos necesarios para concretar las actividades. El recurso lo divide en dos tipos: Recursos materiales, se refiere a los equipamientos, materiales, herramientas u otros similares para concretar la actividad y Recursos financieros, que se refiere el dinero necesario para concretar la actividad.


8 Bordar según diseño Escribió: no Escribió no Dinero para pagar los

servicios.

9 Confeccionar las prendas. Escribió: no Escribió no Dinero para pagar los

servicios.

10 Elaborar ojales y atraques. Escribió: no Escribió no Dinero para pagar los

servicios.

11 Lavado de las prendas. Escribió: no Escribió no Dinero para pagar los

servicios.

12

Acabado de las prendas: limpiar hilos, poner botones, poner etiquetas, embolsar las prendas de vestir.

Escribió: no Escribió no Dinero para pagar los servicios.

13

Empacar las prendas de vestir de acuerdo a las tallas, para el caso de pedidos.

Habilidad básica de empaque en cartón: apoyo de la familia; mamá y hermana menor. Para realizar los servicios relacionados con los números 7, 8, 9, 10, 11 y 12, en donde está escrita la palabra NO, Betsy contratará a otros talleres especializados de su zona en San Juan de Lurigancho, así evitará comprar máquinas y tener la necesidad de contar con operarios.

Cajas de cartón, cinta adhesiva, cutter. Donde dice NO, Betsy contratará talleres de su zona para que hagan el trabajo. Como ven sólo requiere una computadora con software de diseño y algunos materiales que no implican mayor gasto.

No necesita dinero, cuenta con estos materiales. Sólo en las actividades 5, 7, 8, 9, 10, 11 y 12 necesita dinero, al final sumara todo y ese será el dinero total que va a necesitar.

TERCER CUADRO ELABORANDO POR BETSY DE SU PLAN DE ACCIONES:

ACTIVIDADES

SEMANAS NECESARIAS PARA LA PRODUCCIÓN DE PANTALONES DE DAMA “DENIM” CON BORDADOS

SEM1 SEM2 SEM3 SEM4 SEM5 SEM6 SEM7 SEM8 1. Realizar el dibujo plano de la prenda,

elaborar el patrón de la muestra, realizar la muestra y efectuar el entalle de la muestra o fitting.

2. Elaborar el patrón según correcciones del entalle de la muestra.

3. Escalado y tizado del patrón.

4. Elaborar ficha técnica de la prenda.

CUADRO 3 del plan de acción de Betsy referente a LA PRODUCCIÓN DE PANTALONES DE DAMA DENIM CON BORDADOS.

¿cuándo lo haremos? Para lo cual utiliza el DIAGRAMA DE GANT, que permite visualizar las actividades, su orden secuencial y el tiempo requerido para cumplir cada una de las actividades. En la primera columna ha considerado las actividades y a esa columna la llamó ACTIVIDADES, las demás columnas representan las semanas que necesita para producir y en cada semana la actividad o actividades que deberá realizar:


5. Comprar telas, insumos y avíos.

6. Entregar tela, insumos y avíos.

7. Tender y cortar la tela.

8. Bordar según diseño

9. Confeccionar las prendas.

10. Elaborar ojales y atraques.

11. Lavado de las prendas.

12. Acabado de las prendas: limpiar hilos, poner botones, poner etiquetas, embolsar las prendas de vestir.

13. Empacar las prendas de vestir de acuerdo con las tallas, para el caso de pedidos

Betsy ha planificado las actividades y ahora le corresponde pasar a la acción.

PLAN DE ACCION:

N° ACTIVIDADES

(¿qué actividades vamos a hacer) PRODUCTOS A OBTENER


RESPONSABLES ¿Quién o quiénes lo

harán?

1

2

3

4

5

6

7

Luego de lo que has escuchado (leído) elabora un mapa conceptual del plan de acción para producir. Así mismo siguiendo el ejemplo elabora un plan de acción para la elaboración del producto de tu proyecto de emprendimiento.


8

9

10

11

12

13

PRIMER CUADRO ELABORADO POR LOS CREATIVOS DE SU PLAN DE ACCIONES.

ACTIVIDADES (¿qué actividades vamos a hacer?)

ACCIONES A OBTENER DE LOS CLIENTES POR CADA ACTIVIDAD

RESPONSABLES ¿Quién o quiénes lo harán?

1. Activación. - Clientes que presten atención.

- Clientes que muestren interés.

- Clientes que muestren deseo.

Esteban

2. Adquisición - Clientes que compren o efectúen

descargas gratuitas Mónica

SEGUNDO CUADRO ELABORADO POR LOS CREATIVOS DE SU PLAN DE ACCIONES.

ACTIVIDADES

¿QUÉ NECESITAMOS PARA TENER MÁS CLIENTES?

TALENTOS HUMANOS REQUERIDOS PARA CADA ACTIVIDAD

RECURSOS NECESARIOS

TÁCTICAS FINANCIEROS

1. Activación.

- Desarrollador de aplicativos y marketing digital: estudiante Esteban

- Relaciones públicas y comunicación, marketing viral, mejora del posicionamiento natural, CEO, redes sociales que fomenten que los amigos y los primeros clientes comenten y escriban sobre el producto. Utilizar mensajes de facebook o twitter para invitar a usar el nuevo producto.

- Todas las tácticas son gratuitas.

SEGUNDA

ACTIVIDAD

ELABORA UN PLAN DE ACCIÓN ORIENTADO A TENER MÁS CLIENTES PARA UN PRODUCTO DIGITAL

El equipo “Los Creativos” ha elaborado un plan de acción orientado a tener más clientes que los primeros EARLY ADOPTERS que tuvieron al inicio, para lo cual han elaborado 3 cuadros. En el CUADRO 1 responden a las siguientes preguntas: • ¿qué actividades vamos a hacer? • ¿Quiénes las harán? Para lo cual han hecho un listado con todas las actividades necesarias para conseguir más clientes que los EARLY ADOPTERS que han tenido inicialmente. A esta columna le llaman ACTIVIDADES, aquí va la lista de actividades que elaboraron:

En el CUADRO 2 responden a las siguientes preguntas:

¿Qué necesitamos para tener más clientes?

¿Implica el talento humano requerido y los recursos necesarios para concretar las actividades?


2. Adquisición

- Desarrollador de aplicativos y marketing digital: estudiante Mónica

- Ofrecer una prueba gratuita, descargar un documento gratuito.

- Todas las tácticas son gratuitas.

TERCER CUADRO ELABORADO POR LOS CREATIVOS DE SU PLAN DE ACCIONES.

ACTIVIDADES SEMANAS

SEM1 SEM2 SEM3 SEM4 SEM5 SEM6 SEM6 SEM7 SEM8

1. Activación

2. Adquisición

INDICADORES DE EVALUACION:

Diseña en un mapa conceptual el plan de acción para producir.

Elabora un plan de acción para la elaboración del producto de tu proyecto de emprendimiento.

Mantiene correctamente la ortografía y la caligrafía.

Personaliza su trabajo, usando los colores y/u otra característica para diferenciar la importancia de lo secundario de

lo primario, utiliza los formatos pedidos.

1.

Muy buena decisión de “Los creativos”. Cuando se comienza, primero hay que aprovechar todo tipo de tácticas gratuitas. CUADRO 3. Responde a la pregunta

¿cuándo lo haremos?, Para lo cual han utilizado un DIAGRAMA DE GANT que permite visualizar las actividades, su orden secuencial y el tiempo requerido para cumplir cada una de ellas. En este caso las actividades son simultáneas, los clientes pueden realizar la activación o la adquisición en cualquier momento, para lo cual pusieron las 2 actividades de activación y adquisición en el cronograma. Estas actividades están realizándose todas las semanas y en forma paralela como se observa en el CUADRO, en este caso, las 2 actividades no son necesariamente secuenciales, se pueden realizar simultáneamente:

REFLEXIONA: ¿Crees que lo aprendido hoy te será útil para la implementación de tu proyecto de emprendimiento? ¿por qué?

quinto grado educacion para el trabajo / angel …

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