plan de mejora continua 2014 2015 · programas de mejora y desarrollo: actualmente contamos con...
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PLAN DE MEJORA CONTINUA
2014 – 2015
Av. Constituyentes s/n Col. Emiliano Zapata
Felipe Carrillo Puerto, Quintana Roo. CP: 77229
Tel. (983) 83 4 11 73 [email protected]
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR DIRECCIÓN GENERAL DE BACHILLERATO
CENTRO DE ESTUDIOS DE BACHILLERATO 5/10
“PROF. RAFAEL RAMÍREZ CASTAÑEDA” CCT: 23DBP0002E
Páginas
Presentación ………………………………………………………………………...... 3
Normativa aplicable ………………………………………………………………………...... 4
Diagnóstico ………………………………………………………………………...... 5
Priorización de categorías ………………………………………………………………………...... 7
Programas de mejora ………………………………………………………………………...... 8
Organización ………………………………………………………………………...... 11
Recursos ………………………………………………………………………...... 16
Participantes, control de revisiones y aprobación del PMC
………………………………………………………………………......
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CONTENIDO
El presente Plan de Mejora Continua del Centro de Estudios de Bachillerato “Prof. Rafael Ramírez Castañeda”, con clave del centro de trabajo: 23DBP0002E, de
Felipe Carrillo Puerto; fue elaborado con el objetivo de establecer metas para la mejora de los servicios educativos, así como un medio para la participación de la
comunidad académica y social; priorizando como necesidades la deserción, la eficiencia terminal y la capacidad del plantel para atender la demanda social.
Las necesidades antes mencionadas, fueron detectadas analizando el plan de mejora del ciclo anterior en conjunto con los indicadores de la SIGEEMS; de esta
forma se acordaron las actividades a realizar durante el ciclo escolar 2014-2015.
La misión de nuestro plantel, es la de proporcionar un servicio educativo de calidad eficiente, dinámico e integral, cuyo compromiso es utilizar estrategias
pedagógicas innovadoras, con la finalidad de crear en los alumnos, hábitos, actitudes y valores universales que los conduzca al desarrollo de sus capacidades y a
su participación en la sociedad de nuestro tiempo.
Por consiguiente, nuestra visión se refiere a ser una institución que procure permanentemente proporcionar a nuestros educandos una alternativa educativa,
mediante un fortalecimiento que le permita impactarlo a su vida futura, estableciendo lineamientos pedagógicos para el desarrollo de sus potencialidades humanas
dentro de un sistema de valores compartidos.
El CEB 5/10, es el único bachillerato que oferta la Capacitación de Auxiliar Educativo en donde se presenta la mayor demanda, también cuenta con la Capacitación de Informática en el turno matutino, para el turno vespertino se encuentra la especialidad de Higiene y Salud Comunitaria bajo el Enfoque de Competencia Laboral, el cual es de gran demanda. Actualmente se cuenta con 35 trabajadores; 13 docentes y 22 al servicio y apoyo a la educación con una matrícula escolar de 478 alumnos distribuidos en dos turnos, ocupando dos aulas por cada semestre, haciendo un total de 11 grupos.
PRESENTACIÓN
Documentos normativo- Administrativo.
Manual de organización
Dirección general del Bachillerato. Mayo 2008. Otros documentos
Programa de trabajo DGB 13DR-095 Dirección de Coordinación Académica, julio 2008.
Oficio circular DGAPyRF No. 10.1-106 Oficialía mayor, Octubre de 2008.
Manual para evaluar planteles que solicitan el ingreso y la promoción en el Sistema Nacional de Bachillerato. Lineamientos para la elaboración del Plan de Mejora Continua (PMC)
NORMATIVA APLICABLE
El Centro de Estudios de Bachillerato 5/10 “Prof. Rafael Ramírez Castañeda” de Felipe Carrillo Puerto, del Estado de Quintana Roo, actualmente cuenta con 35 trabajadores; 13 docentes y 22 al servicio y apoyo a la educación, con una matrícula escolar de 478 alumnos distribuidos en dos turnos, haciendo un total de 11 grupos distribuidos de la siguiente manera: seis grupos del turno matutino y cinco grupos del turno vespertino. En cuanto a su estructura, cuenta con seis aulas didácticas, un laboratorio de informática con servicio de internet, un club digital con internet, módulo de tutorías, cafetería, cancha de basquetbol, todos ellos en buen estado físico. Actualmente se ofertan tres capacitaciones: Auxiliar docente en el campo de la intervención, Informática e Higiene y salud comunitaria, este último en el turno vespertino.
Con el empeño y dedicación se logró ingresar al Sistema Nacional de Bachillerato, los esfuerzos continúan para permanecer y alcanzar el siguiente nivel, prueba de ello, es que los docentes del plantel están poniendo de su parte para obtener la meta, cabe recalcar que el proceso se ha cubierto en un 53 %. En cuanto a la Demanda educativa, Atención y Cobertura, se alcanzó el objetivo planteado, al tener más de la matricula establecida. Con respecto a los Procesos escolares, eficiencia interna, se pudo notar que se redujo la deserción intracurricular en los tres grados, logrando las metas establecidas, en lo que se refiere a la aprobación por semestre, se superó la meta establecida, ya que la comunicación entre tutores y alumnos fue constante en el semestre pues tenían el espacio específico para trabajar dichas tutorías, se integraron actividades de orientación educativa y del programa Construye t.
Indicadores académicos Crecimiento de la matricula: actualmente la matricula del plantel rebaso el logro estimado de 3.8% a un 4.3%: en atención a la demanda de un 99% se obtuvo un 100%; Utilización de la capacidad física, se estimó un 80.3, alcanzando un 80.6%, Deserción total /abandono escolar: se estimó 1.65% no alcanzamos la meta se obtuvo 5.8%, Promoción: se estimó un 100% y se alcanzó un 95.45%, Aprobación: logro estimado, 90.4% logro alcanzado, 85.71, Alumnos por docente: logro estimado, 12.05% logro alcanzado, 12.10%, Eficiencia terminal: logro estimado, 74.5%% logro alcanzado, 65.96%, Alumnos por salón de clase: logro estimado, logro estimado, 40.1%% logro alcanzado, 40.3%,40.1%% logro alcanzado, 40.3%, Alumnos por grupo: logro estimado, 40.1%% logro alcanzado, 40.3%,Alumnos por computadora con acceso a internet: logro estimado, 3.4% logro alcanzado, 3.4%, Docentes por computadora con acceso a internet: logro estimado, 2.9% logro alcanzado, 2,9%, Libros por alumno: logro estimado, 29.05% logro alcanzado, 28.93%, Personal docente titulado en educación superior: logro estimado, 90% logro alcanzado, 90%, Actualización del personal docente: logro estimado, 85% logro alcanzado, 85%, Docentes con formación profesional acorde a la asignatura que imparten: logro estimado, 90% logro alcanzado, 90%, Docentes frente a grupo: logro estimado, 100% logro alcanzado, 100%, Participación docente en planeación curricular logro estimado, 100% logro alcanzado, 100%, Docentes que diseñan secuencias didácticas: logro estimado, 100% logro alcanzado, 100%, Alumnos con tutorías; logro estimado, 100% logro alcanzado, 99.6%, Padres de familia que asistieron a reuniones: logro estimado, 91.3% logro alcanzado, 91.3%. Concreción de la RIEMS en el plantel: Actualmente, los maestros se están capacitando en Profordems, el plantel esta ya certificado en nivel IV, todos los alumnos cuentan con tutorías, 12 docentes participaron en el examen de oposición, para ocupar plazas en el plantel. Todos los docentes cuentan con el perfil de acuerdo a la materia que imparten. Directivos y planta docente: el plantel cuenta con un director, un subdirector, 4 jefes de departamento y trece docentes. Servicios escolares: Contamos con un departamento de control escolar, que atiende al turno matutino y vespertino. Lo integran un jefe de departamento dos analistas especializados y una
DIAGNÓSTICO
secretaria. Guiándose bajo las siguientes normas: Normas específicas para los servicios escolares de los planteles de la DGB, DGECyTM, DGETA, DGETI, CECyTEs e incorporados, ciclo escolar 2010-2011. Instalaciones y equipamiento: En cuanto a las instalaciones del plantel se puede catalogar como bueno, contamos con un club digital que da servicio a la comunidad estudiantil y foránea, contamos con una sala de cómputo, aula de tutorías, 6 aulas didácticas, biblioteca, cafetería, equipo de cómputo para administrativos al cual se le proporciona mantenimiento sistemático. Programas de mejora y desarrollo: Actualmente contamos con programas para mejorar el medio ambiente, contamos con programa para mejorar los hábitos alimenticios entre nuestros estudiantes, se implementó la carrera anual entre los estudiantes para promocionar el ejercicio y una alimentación adecuada para combatir la diabetes y la obesidad. Se implementó el programa construye T.
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RESULTADOS OBTENIDOS DE LAS METAS PROGRAMADAS EN EL PLAN DE MEJORA CONTINUA 2014-2015 De acuerdo al Plan de Mejora Continua anterior, se obtuvieron los siguientes resultados: meta 73.45%, eficiencia terminal 65.95%; lo que nos indica que bajamos la eficiencia terminal en comparación con la meta del ciclo anterior; sin embargo, en el porcentaje de aprobación alcanzamos el 85.07% encontrándonos por 35.07 por arriba de media, obteniendo un índice de reprobación mínimo del 7.5%. Resultados de la prueba ENLACE.
Es importante recalcar que en la categoría de bueno y elemental se obtuvo un aumento satisfactorio y en insuficiente tuvimos mal, ya que se incrementó.
Es importante recalcar que en la categoría de bueno y excelente se obtuvieron aumentos satisfactorios, en la
categoría elemental se obtuvo una diferencia del 6.9 y en la última categoría “insuficiente” de la diferencia con el
año anterior se obtuvo el 1.4 de aumento insatisfactorio.
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Orden de atención
Categorías
1 Indicadores académicos
2 Concreción de la RIEMS en el plantel
3 Directivos y planta docente
4 Servicios escolares
5 Instalaciones y equipamiento
6 Programas de mejora y desarrollo
PRIORIZACIÓN DE CATEGORÍAS
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Categoría: Indicadores Académicos
Meta: Atender y mantener la demanda social al 100% en nuestro plantel
LÍNEAS DE ACCIÓN ACTIVIDADES EVIDENCIA FECHA DE CUMPLIMIENTO
Promocionar las especialidades del plantel en las comunidades aledañas
Coordinar el proceso de promoción vinculando al departamento de control
escolar y orientación
Informe de acuerdos del proceso de planeación
Mayo-Junio 2015
Realizar visitas a las escuelas secundarias cercanas a la cabecera municipal
Oficio con sello y firma de los directores de las escuelas
visitadas Mayo-Junio 2015
Fortalecer la promoción en la cabecera municipal
Publicar en la página del Facebook fotografías de los espacios con los que
cuenta el plantel, así como un video promocional
Fotografías y video
Mayo-Junio 2015
Organizar y coordinar la feria denominada “Feria vocacional” del municipio y promover
también ahí nuestras especialidades Fotografías, trípticos Mayo-Junio 2015
PROGRAMAS DE MEJORA
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PROGRAMAS DE MEJORA
Categoría: Indicadores Académicos
Meta: Incrementar la eficiencia terminal del 62.0370% a un 63% en los ciclos escolares 2013-2014.
LÍNEAS DE ACCIÓN ACTIVIDADES EVIDENCIA FECHA DE
CUMPLIMIENTO
Aumentar las tutorías grupales
Obtener información oportuna del departamento de control escolar de
todos los grupos
Oficios de Solicitud y Reportes propios del programa
Agosto-Diciembre 2014
Referir al tutor individual los alumnos reprobados del grupo que atiende
Oficio de referencia Agosto-Diciembre 2014
Reuniones periódicas con los tutores grupales para conocer el actuar de los
mismos, convocadas por el Subdirector y el departamento de
orientación
Reporte de lo acontecido al departamento de orientación
Agosto-Diciembre 2014
Aumentar las tutorías individuales
Destinar tiempo de escucha para las inquietudes del tutorado
Planeación Agosto-Diciembre 2014
Asistir a las reuniones agendadas por el tutor individual
Lista de asistencia Agosto-Diciembre 2014
Canalizar al tutorado con problemáticas delicadas al
departamento de orientación educativa
Expediente del alumno Agosto-Diciembre 2014
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PROGRAMAS DE MEJORA
Categoría: Concreción de la RIEMS
Meta: Lograr que el 100% de los docentes apliquen las secuencias didácticas de acuerdo a la RIEMS.
LÍNEAS DE ACCIÓN ACTIVIDADES EVIDENCIA FECHA DE
CUMPLIMIENTO
Capacitar docentes en la elaboración de secuencias didácticas
Gestionar capacitación Oficio de gestión Enero 2015
Desarrollar e implementar capacitación Material de capacitación Febrero 2015
Verificar contenido de secuencias didácticas y dar seguimiento a la implementación de dichas
secuencias
Diseñar instrumento de evaluación. Lista de cotejo Febrero 2015
Aplicar instrumento de evaluación Planeación revisada Febrero 2015
Elaborar cronograma para la recopilación de material de los alumnos
Cronograma y Portafolio de evidencias
Febrero-Julio 2015
Diseñar los tres momentos de la evaluación (diagnóstica, formativa y sumativa) donde se
incluyan procesos de coevaluación, heteroevaluación y autoevaluación
Elaborar evaluaciones diagnósticas en todas las asignaturas por academias
Evaluaciones diagnósticas Enero 2015
Determinar las características de fondo y forma de las herramientas e instrumentos
de evaluación sumativa y formativa
Herramientas e instrumentos de evaluación
estructurados Enero 2015
Aplicar los tres momentos de la evaluación (diagnóstica, formativa y sumativa) donde se
incluyan procesos de coevaluación, heteroevaluación y autoevaluación
Aplicar evaluaciones diagnósticas en todas las asignaturas
Informe de resultados de la evaluación diagnóstica, por
asignatura Febrero 2015
Implementar las herramientas e instrumentos de evaluación sumativa y
formativa
Portafolios de evidencias por asignatura
Febrero- Julio 2015
Gestionar ante la DGB la incorporación de los derechos y obligaciones de los estudiantes
Redactar un oficio para solicitar se incorpore los derechos y obligaciones de
los estudiantes Oficio de gestión Septiembre 2014
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Tramitar ante la DGB la incorporación de las competencias disciplinares básicas y las competencias disciplinares extendidas
correspondientes al campo de humanidades.
Redactar la carta de “Perfil de egreso” Carta “Perfil de egreso” Septiembre 2014
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PROGRAMAS DE MEJORA
Categoría: Directivos y Planta docente
Meta: Evaluar al 100% de docentes de acuerdo al “Manual Normativo del Personal Docente.
LÍNEAS DE ACCIÓN ACTIVIDADES EVIDENCIA FECHA DE
CUMPLIMIENTO
Difundir los criterios de evaluación docente
Enviar “Manual Normativo del Personal Docente” o vía correo electrónico.
Acuse de recibo Agosto 2014
Analizar el documento en reunión de academia
Acta de academia Agosto 2014
Implementar instrumento de evaluación
Elaborar formato con base en el “Manual Normativo del Personal Docente”
Formato Agosto 2014
Observar docente en el aula Registro anecdótico, bitácora,
fotografías Agosto – Diciembre
2014
Recopilar material de los alumnos Cuestionario, entrevista. Agosto- Diciembre
2014
Retroalimentar desempeño docente
Entrevistar docente evaluado Registro anecdótico. Diciembre 2014
Realizar reporte escrito Reporte de evaluación Diciembre 2014
Integrar a toda la planta docente y a los tutores al PROFORDEMS y al
CERTIDEMS y a
Difundir convocatoria de PROFORDEMS, ECODEMS, CERTIDEMS, entre otros
Oficio de convocatoria
Agosto- Diciembre 2014
Registrar a todos los docentes que no hayan cursado ninguna especialización
Ficha de registro Agosto- Diciembre
2014
Brindar las facilidades para el desarrollo de la especialización, incluyendo en esto espacios, material y tiempos y verificar el
Calificación de cada uno de los módulos cursados
Agosto- Diciembre 2014
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desarrollo de la especialización con la recepción de los resultados de cada
módulo
Gestionar ante las autoridades pertinentes la certificación de los docentes que ya
culminaron el PROFORDEMS Oficio de gestión
Agosto- Diciembre 2014
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PROGRAMAS DE MEJORA
Categoría: Servicios escolares
Meta: Disminuir el abandono escolar de 7.5 a 6.0 en el plantel, durante el ciclo escolar 2014-2015
LÍNEAS DE ACCIÓN ACTIVIDADES EVIDENCIA FECHA DE
CUMPLIMIENTO
Proporcionar un acompañamiento personalizado a los alumnos con materias
reprobadas
Identificar a los jóvenes con materias reprobadas
Listado de jóvenes con asignaturas reprobadas.
Agosto-diciembre 2014
Aplicar los seis formatos de la acción tutorial
Formatos aplicados Agosto-diciembre 2014
Canalizar a los alumnos reprobados con los tutores grupales, individuales y
al departamento de orientación educativa
Concentrado de alumnos reprobados y expedientes.
Agosto-diciembre 2014
Asesorar y evaluar a los jóvenes reprobados
Portafolio de evidencias Agosto-diciembre 2014
Aplicar tutorías a todos los jóvenes de manera continua
Brindar acompañamiento a los jóvenes
Cronograma Agosto-diciembre 2014
Asesorar a los jóvenes extra clase
Lista de asistencia Agosto-diciembre 2014
Brindar asesoramiento a todos los alumnos sobre técnicas de estudio
Gestionar un curso taller de técnicas de estudio
Oficio de gestión Febrero 2015
Impartir curso taller de técnicas de estudio
Material del curso Febrero 2015
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PROGRAMAS DE MEJORA
Categoría: Instalaciones y equipamiento
Meta: Utilizar al 100% el módulo de tutorías en actividades específicas de los tutores grupales e individuales en el ciclo escolar 2014-2015
LÍNEAS DE ACCIÓN ACTIVIDADES EVIDENCIA FECHA DE
CUMPLIMIENTO
Aplicar las tutorías a los jóvenes en los espacios asignados únicamente
Organizar actividades de asesoría tutorial para los jóvenes en cada cubículo
asignado Cronograma de actividades
Agosto diciembre 2014
Implementar internet inalámbrico para mejorar la labor del docente
Oficio de solicitud Septiembre 2014
Crear un reglamento de uso para el módulo de tutorías
Convocar a todos los docentes tutores grupales e individuales
Oficio Septiembre 2014
Elaborar el reglamento del módulo de tutorías
Reglamento del módulo de tutorías
Septiembre 2014
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Categoría: Instalaciones y equipamiento
Meta: Incorporar el 100% de alumnos con discapacidad al sistema escolarizado que oferta el CAED.
LÍNEAS DE ACCIÓN ACTIVIDADES EVIDENCIA FECHA DE
CUMPLIMIENTO
Incorporar a alumnos con necesidades especiales a través del CAED
Adecuar dentro de las instalaciones del Plantel, el CAED
Fotografías Agosto 2014
Detectar a personas con necesidades especiales que deseen concluir su bachillerato
Listado de inscripción Agosto 2014
Contratar al personal especializado para la atención de personas discapacitadas
Documentación comprobatoria del perfil
idóneo Agosto 2014
Habilitar espacios y condiciones para alumnos con necesidades especiales
Fotografías de los espacios habilitados
Agosto - diciembre 2014
Incorporar la bibliografía básica
Gestionar ante la DGB la bibliografía Oficio de gestión Agosto - diciembre 2014
Gestionar ante el gobierno del Estado, Municipio y otros planteles del mismo nivel y superior dicha
bibliografía. Oficio de gestión Agosto - diciembre 2014
Incorporar paulatinamente un software libre para todos los equipos de cómputo
Identificar en el oficio DCA/0769 el software que se adecué a los equipos de cómputo del plantel e
instalarlo
Nombre del software identificado
Agosto diciembre 2014
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PROGRAMAS DE MEJORA
Categoría: Programa de mejora y desarrollo
Meta: implementar un programa de mantenimiento de higiene y salud en los sanitarios
LÍNEAS DE ACCIÓN ACTIVIDADES EVIDENCIA FECHA DE
CUMPLIMIENTO
Realizar campaña de mantenimiento de los sanitarios
Convocar a todo el personal docente, administrativo y de apoyo a la educación
Oficio Octubre 2014
Elaborar una bitácora de funcionamiento del espacio Bitácora Octubre 2014
Elaborar informe semanal Informe Octubre- Diciembre 2014
Realizar un reglamento del uso de los sanitarios Elaborar reglamento del buen uso de los sanitarios Reglamento Octubre 2014
Aplicar reglamento Lista de cotejo Octubre- diciembre 2014
Implementar Programas de mejora en el plantel
Elaborar proyecto de sustentabilidad con docentes y alumnos
Proyecto de sustentabilidad.
Fotografías Enero 2015
Implementar el Plan de Mejora Continua Plan de Mejora Continua
2014-2015 Septiembre 2014
Mantenimiento de equipos de cómputo en el plantel Programa de
mantenimiento Enero 2015
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CRONOGRAMA
Categoría: Indicadores Académicos Meta: Atender y mantener la demanda social al 100% en nuestro plantel
ACTIVIDADES RESPONSABLE CICLO ESCOLAR 2014 – 2015
AGO SEP OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL
Coordinar el proceso de promoción vinculando al departamento de control escolar y orientación.
Subdirección académica
Realizar visitas a las escuelas secundarias cercanas a la cabecera municipal.
Docentes del plantel
Publicar en la página del Facebook fotografías de los espacios con los que cuenta el plantel, así como un video promocional.
Docentes en informática
Organizar y coordinar la feria denominada “Feria vocacional” del municipio y promover también ahí nuestras especialidades
Director del plantel
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CRONOGRAMA
Categoría: Indicadores Académicos Meta: Incrementar la eficiencia terminal del 62.0370% a un 63% en los ciclos escolares 2014-2015
ACTIVIDADES RESPONSABLE CICLO ESCOLAR 2014 – 2015
AGO SEP OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL
Obtener información oportuna del departamento de control escolar
Jefe de control escolar
Referir al tutor individual los alumnos reprobados
Tutor grupal y/o orientadora del plantel
Reuniones periódicas con los tutores para conocer el actuar de los mismos convocadas por el Subdirector y el departamento de orientación.
Director del plantel
Destinar tiempo de escucha para las inquietudes del tutorado.
Director del plantel
Asistir a las reuniones agendadas por el tutor grupal
Subdirector del plantel
Canalizar a los tutorados con problemáticas delicadas al departamento de orientación educativa
Subdirector del plantel
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CRONOGRAMA
Categoría: Concreción de la RIEMS Meta: Lograr que el 100% de los docentes apliquen las secuencias didácticas de acuerdo a la RIEMS
ACTIVIDADES RESPONSABLE CICLO ESCOLAR 2014 – 2015
AGO SEP OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL
Gestionar capacitación Director del plantel
Desarrollar e implementar capacitación
Director del plantel
Diseñar instrumento de evaluación
Academia del plantel
Aplicar instrumento de evaluación
Academia del plantel
Elaborar cronograma para la recopilación de material de los alumnos
Subdirector del plantel
Elaborar evaluaciones diagnósticas en todas las asignaturas por academias
Academia del plantel
Determinar las características de fondo y forma de las herramientas e instrumentos de evaluación sumativa y formativa.
Academia del plantel
Aplicar evaluaciones diagnósticas en todas las asignaturas.
Subdirector del plantel
22
Implementar las herramientas e instrumentos de evaluación sumativa y formativa.
Academia del plantel
Redactar un oficio para
solicitar se incorpore
los derechos y
obligaciones de los
estudiantes
Director del plantel
Redactar la carta de
“Perfil de egreso”
Director del plantel
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CRONOGRAMA
Categoría: Directivos y Planta docente Meta: Evaluar al 100% de docentes de acuerdo al “Manual Normativo del Personal Docente
ACTIVIDADES RESPONSABLE CICLO ESCOLAR 2014 – 2015
AGO SEP OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL
Enviar “Manual Normativo del Personal Docente” o vía correo electrónico
Director del plantel
Analizar el documento en reunión de academia
Director del plantel
Elaborar formato con base en el “Manual Normativo del Personal Docente”
Academia del plantel
Observar docente en el aula
Director y subdirector del plantel
Recopilar material de los alumnos
Docentes del plantel
Entrevistar docente evaluado
Subdirector del plantel
Realizar reporte escrito. Subdirector del plantel
Difundir convocatoria de
PROFORDEMS,
ECODEMS, CERTIDEMS,
entre otros
Director del plantel
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Registrar a todos los
docentes que no hayan
cursado ninguna
especialización.
Director del plantel
Brindar las facilidades para
el desarrollo de la
especialización, incluyendo
en esto espacios, material
y tiempos y verificar el
desarrollo de la
especialización con la
recepción de los resultados
de cada módulo
Director del plantel
Gestionar ante las
autoridades pertinentes la
certificación de los
docentes que ya
culminaron el
PROFORDEMS
Director del plantel
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CRONOGRAMA
Categoría: Servicios escolares Meta: Disminuir el abandono escolar de 7.5 a 6.0 en el plantel, durante el ciclo escolar 2014-2015
ACTIVIDADES RESPONSABLE CICLO ESCOLAR 2014 – 2015
AGO SEP OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL
Identificar a los jóvenes con materias reprobadas
Orientadora del plantel y tutores
Aplicar los seis formatos de la acción tutorial.
Tutores del plantel
Canalizar a los alumnos reprobados con los tutores grupales, individuales y al departamento de orientación educativa.
Subdirector del plantel
Asesorar y evaluar a los jóvenes reprobados
Docentes del plantel
Brindar acompañamiento a los jóvenes
Orientación del plantel
Asesorar a los jóvenes extra clase
Docentes del plantel
Gestionar un curso taller de técnicas de estudio
Director del plantel
Impartir curso taller de técnicas de estudio
Academia del plantel
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CRONOGRAMA
Categoría: Instalaciones y equipamiento Meta: Utilizar al 100% el módulo de tutorías en actividades específicas de los tutores grupales e individuales en el ciclo escolar 2014-2015
ACTIVIDADES RESPONSABLE CICLO ESCOLAR 2014 – 2015
AGO SEP OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL
Organizar actividades de asesoría tutorial para los jóvenes en cada cubículo asignado.
Subdirector del plantel
Implementar internet inalámbrico para mejorar la labor del docente
Director del plantel
Convocar a todos los docentes tutores grupales e individuales
Subdirector del plantel
Elaborar el reglamento del módulo de tutorías
Director del plantel
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CRONOGRAMA
Categoría: Instalaciones y equipamiento Meta: Incorporar el 100% de alumnos con discapacidad al sistema escolarizado que oferta el CAED
ACTIVIDADES RESPONSABLE CICLO ESCOLAR 2014 – 2015
AGO SEP OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL
Adecuar dentro de las instalaciones del Plantel, el CAED.
Director del plantel
Detectar a personas con necesidades especiales que deseen concluir su bachillerato
Auxiliar del caed
Contratar al personal especializado para la atención de personas discapacitadas
Director del plantel
Habilitar espacios y condiciones para alumnos con necesidades especiales
Director del plantel
Gestionar ante la DGB la bibliografía
Director del plantel
Gestionar ante el gobierno del Estado, Municipio y otros planteles del mismo nivel y superior dicha bibliografía.
Director del plantel
Identificar en el oficio
DCA/0769 el software que se
adecué a los equipos de
cómputo del plantel e
instalarlo
Director del plantel
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CRONOGRAMA
Categoría: Programa de mejora y desarrollo Meta: implementar un programa de mantenimiento de higiene y salud en los sanitarios
ACTIVIDADES RESPONSABLE CICLO ESCOLAR 2014 – 2015
AGO SEP OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL
Convocar a todo el personal docente, administrativo y de apoyo a la educación.
Director del plantel
Elaborar una bitácora de funcionamiento del espacio.
Administradora del plantel
Elaborar informe semanal Subdirector del plantel
Elaborar reglamento del buen uso de los sanitarios
Subdirector del plantel
Aplicar reglamento Director del plantel
Elaborar proyecto de
sustentabilidad con docentes
y alumnos.
Director del plantel
Desarrollar proyecto de
sustentabilidad
Director del plantel
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RECURSOS HUMANOS CANTIDAD Y/O VOLUMEN
COSTO APROXIMADO
CARACTERÍSTICAS ESPECÍFICAS
FECHA REQUERIDA
Docentes , Administrativos Personal especializado Orientadora escolar
23 3 4 2
$400 $400
$2,000 $20,000 $20,000
Personal administrativos y docentes con conocimiento del área Materiales necesarios para especialistas en el tema Docentes especialistas en las asignaturas Viáticos de traslado a las sedes. Internet inalámbrico
Agosto 2014-Julio 2015
RECURSOS MATERIALES CANTIDAD Y/O VOLUMEN
COSTO APROXIMADO
CARACTERÍSTICAS ESPECÍFICAS
FECHA REQUERIDA
Trípticos gasolina Cañón, computadoras, laminas, pizarra, rotafolio, laminas Material para documentación: Carpetas, hojas, tóner, etc. Habilitar espacios y condiciones para alumnos con necesidades especiales
1000 Trípticos 200 litros
$3000 $3000
$24,000 $10,000 $1,000
$2,000
$2,000
$200,000
Personal con facilidad de palabras que conozcan todo los servicios del Plantel Serán computadoras portátiles con sus respectivos cañones, que serán uso exclusivo de estas tarea Serán para ejercer los temas correspondientes en cada aula. Impresiones de diversos formatos
Agosto 2014-Julio 2015
TOTAL $287, 800
RECURSOS