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PLAN DE MEJORA CONTINUA

2013 - 2014

Camino al Calvario s/n, Col. Justo Sierra Mazatepec, Mor; C.P. 62630 Tel. 01 737 37 3 04 60 / 737 37 3 09 12 [email protected]

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR DIRECCIÓN GENERAL DE BACHILLERATO

CENTRO DE ESTUDIOS DE BACHILLERATO 6/11 CCT: 17DBP0002U “JUANA INÉS DE ASBAJE”

2

páginas

Presentación …………………………………………...... 3

Normativa aplicable …………………………………………...... 5

Diagnóstico …………………………………………...... 6

Priorización de categorías …………………………………………...... 8

Programas de mejora …………………………………………...... 9

Organización …………………………………………...... 21

Recursos ……………………………………………... 41

Participantes, control de revisiones y

aprobación del PMC

……………………………………............. 42

CONTENIDO

3

El propósito del Plan de Mejora Continua, es brindar a todos los directivos de los planteles de Educación Media Superior ese apoyo para mejorar las servicios

educativos que se imparten a través de un proceso de planeación participativa en la gestión escolar.

El presente documento no contempla aspectos meramente académicos; sino que amplía el espectro hacia todos aquellos requeridos para asegurar una educación

de calidad.

El Plan de Mejora Continua (PMC) contiene elementos del Sistema Nacional del Bachillerato (SNB) para ser considerados como metas y para rescatar la experiencia

adquirida en el apoyo a los planteles para la elaboración del PMC.

El Centro de Estudios de Bachillerato CEB-6/11, de Mazatepec, Mor; en donde trabajamos con la intencionalidad de formar de manera integral a nuestros alumnos,

inculcamos valores que en el futuro les permitan enfrentar exitosamente los problemas. Procuramos educarlos para que aprendan a aprender y para que desarrollen

aquellas habilidades necesarias para: manejar información, para comunicarse apropiadamente con sus semejantes y para integrarse a la vida social.

Con la participación de los directivos y de los profesores que en ella laboran, identificamos los principales problemas que tenemos y nos dimos a la tarea de definir

las metas y las líneas de acciones que debemos emprender para darles solución.

Con la finalidad de formar parte de ese nutrido grupo de escuelas que integrarán el Sistema Nacional de Bachillerato, nos propusimos como plantel elaborar el

presente Plan de Mejora Continua, que esperamos sea de gran poyo para el ingreso al Sistema Nacional de Bachillerato.

Proporcionar educación de buena calidad en el bachillerato general, que permita a los estudiantes su desarrollo y participación en la sociedad actual, es nuestro fin.

Promover la operación óptima de las instituciones coordinadas por la Dirección General, con base en el compromiso, disciplina, honestidad, responsabilidad, respeto

y actitud de servicio, son tarea que asumimos con responsabilidad.

PRESENTACIÓN

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VISIÒN

La Dirección General del Bachillerato actualiza de manera constante el currículo, establece normas, lineamientos y procedimientos que orientan y facilitan el

proceso educativo del bachillerato general. Promueve la formación y actualización del personal y participa en la atención de la demanda educativa de los distintos

grupos de población, dentro del marco del federalismo, con el fin de contribuir al desarrollo social y económico del país.

FILOSOFIA

Actuar siempre con honestidad y compromiso en un ambiente de cooperación y respeto, aportando lo mejor de cada uno de nosotros para alcanzar nuestra misión.

RESPETO Considerar sin excepción alguna la dignidad de todas las personas, sus derechos y libertades que le son inherentes, siempre con trato amable y tolerante. HONESTIDAD, HONRADEZ, TRANSPARENCIA Actuar siempre con la verdad, no mentir, ni ocultar información necesaria para la operación eficiente de la Institución. COMPROMISO Trabajar por el logro de los objetivos institucionales, jamás abandonarlos, ser tenaces hasta lograrlos.

VALORES

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Documentos Normativos- Administrativo

Programa Sectorial de Educación 2007-2012

Acuerdo 480. por el que se establecen los lineamientos para el ingreso de Instituciones Educativas al Sistema Nacional de Bachillerato

Acuerdo 442.Por el que se establece el Sistema Nacional de Bachillerato en un marco de diversidad

Otros documentos

Lineamientos para la Elaboración del Plan de mejora Continua (PMC) DGB/DCA/SPyE/DPyC/20130806

Documento Base

Manual para evaluar planteles que solicitan el ingreso y la promoción en el Sistema Nacional de Bachillerato

NORMATIVA APLICABLE

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La tarea contra el abandono escolar en la Educación Media Superior representa una acción a favor de los estudiantes y es fundamental para cumplir el objetivo de la

educación. La misma Secretaría de Educación Pública nos anuncia hoy en día, el movimiento nacional contra el Abandono Escolar, principalmente en planteles

públicos de todo el país.

En el plantel CEB-6/11 de Mazatepec, Morelos, es necesario desarrollar actividades de respuesta inmediata ante los casos de abandono escolar, que en muchas

ocasiones implican medidas relativamente sencillas de construcción de líneas de acción directas y fluidas con los estudiantes y sus familiares.

La responsabilidad de los estudios de los jóvenes debe ser entendida como una responsabilidad tripartita: estudiante, director y docentes, padres de familia. Muchas

intervenciones exitosas están en manos de ellos. Consideramos que sí se puede hacer algo y se debe de hacer algo.

Estas acciones inmediatas de prevención y atención ante el abandono, fortalecen la identidad de los estudiantes ubicándolos en el contexto normativo de la escuela,

sus leyes y reglamentos, los programas educativos, los planes y programas de estudio, las formas de financiamiento, los libros de texto, la formación de sus

profesores, incluso la condición económica de su familia.

De acuerdo a los indicadores obtenidos el año anterior, el abandono escolar en nuestro plantel alcanzó el 3.8%. A pesar de que es mínima la cantidad, tenemos que

implementar actividades para la mejora de nuestros resultados.

Para ello nos quedamos con la premisa de que: "un estudiante es más que suficiente para preocuparnos".

Derivado del análisis observado en las peticiones a esta dirección escolar, de parte del personal administrativo, se prioriza la necesidad de implentar un “Curso –

Taller en el Uso y aplicación de las TIC’s”., para eficientizar el trabajo administrativo.

Una situación de enseñanza no es un hecho fortuito ni puntual, sino que exige una planificación previa, con el fin de lograr que el aprender resulte para los chicos un

proceso dinámico, enriquecedor, de complejidad creciente y fundamentada sobre sólidos criterios pedagógicos

El objetivo de planificar es tomar cada vez las mejores decisiones para lograr que los estudiantes desarrollen competencias para la vida. Por tal razón, la aplicación

de los programas de estudio de acuerdo al Modelo de la Reforma Integral de la Educación Media Superior (RIEMS) permite enriquecer el trabajo docente a través de

DIAGNÓSTICO

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estrategias comunes, acordes a la variedad de contextos de cada plantel educativo, teniendo siempre como referencia el Marco Curricular Común basado en

competencias.

Para ello, es necesario que los docentes del plantel CEB-6/11, tomen un Curso-Taller en la elaboración de Secuencias Didácticas, para que el docente diseñe un

escenario de aprendizaje para que los estudiantes se motiven y deseen aprender. La situación didáctica debe partir de situaciones de vida y deben ser significativas

y funcionales, estableciendo un conflicto cognitivo a resolver a fin de que el procedimiento pueda ser aprendido con la capacidad para ser utilizado cuando éste sea

necesario.

Por otra parte, la función tutorial aparece en este diagnóstico, como un elemento relevante en la perspectiva de la calidad de la Educación Media Superior y que

puede organizarse según diversos enfoques. La realización de esta tutoría demanda la puesta en práctica de una intervención articulada en unas estrategias

concretas y apoyada en una serie de recursos pertinentes en la consecución de los objetivos que dan sentido y significado a la acción tutorial.

Para ello es necesario tener un espacio, denominado Módulo de Tutorías, donde se lleven a cabo estas actividades de Acción Tutorial a la población estudiantil en

general. Y como el plantel no cuenta físicamente con este espacio tutorial, el compromiso de todos es realizar todas las gestiones pertinentes ante nuestras

autoridades federales, para su concreción.

La misma preocupación dentro de este PMC- 2013-14, es referente a la atención y gestoría ante nuestras autoridades municipales, para la construcción de una

Techumbre para poder llevar a cabo entre al alumnado en general, la modalidad de la activación física.

La problemática de la evaluación no se puede dejar de ligar con otras preocupaciones que están dentro de la política de mejoramiento de la práctica educativa en

todos los niveles, como la calidad de la educación, de la cual se oye hablar todos los días que exige una serie de condiciones, una gestión eficaz, cotidiana, una

provisión de medios suficientes, adecuadas condiciones de trabajo para los maestros, alta moral profesional y un clima cultural atractivo para los maestros y para los

alumnos.

El camino por recorrer para la implementación de la evaluación del docente, es amplio y pone al descubierto la importancia y complejidad de su actividad

desarrollada. Todos los actores sociales deben involucrarse en ella para lograr cambios significativos en las formas de trabajo de los docentes que repercutan en el

aprendizaje de los estudiantes en el corto plazo.

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Orden de atención

Categorías

1 Indicadores académicos

2 Servicios escolares

3 Concreción de la RIEMS

4 Instalaciones y equipamiento

5 Directivos y planta docente

6 Programa de mejora y desarrollo

PRIORIZACIÓN DE CATEGORÍAS

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Categoría: INDICADORES ACADEMICOS

Meta: Disminuir el Índice de Abandono escolar de 3.8 % obtenido en el año anterior, a 2 % entre la población estudiantil en general.

LÍNEAS DE ACCIÓN ACTIVIDADES EVIDENCIA FECHA DE CUMPLIMIENTO

Brindar atención a los estudiantes

con problemas de inasistencia

Llevar un registro de bitácora de los

estudiantes con mayor número de

inasistencias

Bitácora Dic/2013 - Junio/2014

Brindar tutorías personalizadas Expedientes por alumno Sept/2013 - Junio/2014

Citar a los padres de familia para crear compromisos de atención al problema

Carta Compromiso Ene/2013 - Junio/2014

Fortalecer la identidad escolar en el alumnado en general, mediante el enriquecimiento de las Actividades Paraescolares y el Programa Construye-T

Promover los encuentros deportivos Intramuros

Convocatoria y Álbum

fotográfico. Dic/2013

Proporcionar becas alimenticias a

los estudiantes de escasos recursos

económicos

Hacer un listado de los estudiantes con mayor necesidad económica

Estudio socioeconómico

Dic/2013

Proporcionar a los estudiantes becados, su gafete para recoger sus

alimentos.

Gafete

Dic/2013

PROGRAMAS DE MEJORA

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Meta: Incrementar el índice de aprobación a 1.47 puntos porcentuales en relación al resultado obtenido el año anterior que fue del 92.53 % al 94% del turno matutino; y 1.08 puntos porcentuales de acuerdos a los resultados obtenidos del 83.92 % al 85% del turno.


Implementar entre los estudiantes

el Plan de Acción Tutorial grupal

Imprimir materiales de apoyo para la Acción tutorial

Material impreso

Dic/2013

Elaborar bitácoras de Planeación Tutorial

Bitácora Dic/2013 - Jun/2014

Brindar tutorías personalizadas a

los estudiantes en riesgo de

reprobación

Hacer un diagnóstico de los estudiantes en riesgo de reprobación

Reporte de intervención tutorial Dic/2013 - Jun/2014

Asignar un Tutor Individual para cada alumno que lo requiera

Oficio de asignación Sept/2013

Llevar un registro de intervención tutorial

Bitácora Jun/2014

Apoyar con asesorías de

Orientación Educativa a estudiantes

de bajo rendimiento académico

Organizar conferencias con personal especializado para orientar a los

estudiantes en riesgo de reprobación

Calendario Jun/ 2014

Convocar a los padres de familia para tomar acuerdos favorables para

brindar apoyo a los estudiantes en riesgo

Citatorio

Acuerdo firmado

Dic/2013 - Jun/2014

Dic/2013 - Jun/2014

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Categoría: SERVICIOS ESCOLARES

Meta: : Actualizar al 100% al personal administrativo en el uso de las tecnologías para eficientizar su labor cotidiana.


Implementar un Curso-Taller en el Uso de las TIC’S para ser aplicadas

en su labor administrativa.

Utilizar las herramientas

computacionales básicas de ofimática

para su desempeño administrativo

Oficio Dic/2013

Evaluar los conocimientos a través de un examen teórico-práctico.

Otorgar un reconocimiento a todos los participantes que acrediten el curso-

taller

Examen teórico/práctico

Diploma

Dic/2013

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Categoría: CONCRECIÓN DE LA RIEMS

Meta: Lograr que el 100% de los docentes apliquen las Secuencias Didácticas de acuerdo a la RIEMS.


Capacitar a los docentes en la

elaboración de Secuencias Didácticos

Gestionar capacitación

Oficio de gestión Ene/2014

Implementar Curso-Taller

Manual de capacitación Mar/2014

Verificar contenidos en la estructura

de la secuencia didáctica

Diseñar instrumento de evaluación

Lista de cotejo

Ene/2014 - Jun/2014

Dar seguimiento a la

implementación de secuencias

didácticas

Elaborar un cronograma

Cronograma Dic/2013 - Jun/2014

Recopilar material de los estudiantes Portafolio de evidencias

Dic/2013 - Jun/2014

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Categoría: INSTALACIÓN Y EQUIPAMIENTO

Meta: Construir un módulo de Tutorías para brindar la Acción tutorial a la población estudiantil en general


Gestionar ante las autoridades

educativas la construcción de un

módulo de tutorías para las

intervenciones a estudiantes

Girar oficio de solicitud de apoyo a la

DGB para la Construcción del Módulo

de Tutorías

Oficio Ago/2013

Involucrar a las autoridades municipales en la construcción del

Módulo de tutorías

Fotografías (antes-después) Dic/2013

Dar seguimiento a la construcción del Módulo de Tutorías

Álbum fotográfico Jun/2014

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Categoría: INSTALACIÓN Y EQUIPAMIENTO

Meta: Construir la techumbre para realizar activación física al aire libre


Gestionar ante las autoridades

municipales la construcción de la

Techumbre.

Girar oficio de solicitud de apoyo a la

Presidencia municipal para la

Construcción de la Techumbre

Oficio Ago/2013

Involucrar a las autoridades municipales en la construcción de la

techumbre

Fotografías (antes-después) Dic/2013

Dar seguimiento a la construcción de la techumbre

Álbum fotográfico Jun/2014

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Categoría: DIRECTIVOS Y PLANTA DOCENTE

Meta: Evaluar al 100% de docentes del plantel educativo, de acuerdo al Manual Normativo del personal Docente emitido por la DCA.


Difundir los criterios de evaluación

docente

Enviar vía correo electrónico

Acuse de recibido

Dic/2013

Analizar en academia su contenido

Acta de academia Dic/2013

Implementar instrumento de evaluación

Elaborar formato con base en el

Manual Formato Ene/2014 – Jun/2014

Observar al docente en el aula

Registro anecdótico/video

Ene/2014 - Jun/2014

Recopilar material de alumnos Cuestionario/entrevista/

encuesta.

Ene/2014 - Jun/2014

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Categoría: PROGRAMAS DE MEJORA Y DESARROLLO

Meta: Elaborar un documento de estrategias de desarrollo sustentable que beneficie su contexto ambiental


Presentar a la comunidad escolar

los propósitos del proyecto de la

separación de la basura

Reunir a los estudiantes para crear

conciencia de su entorno ambiental

con personal especializado

Relación de asistencia

Trípticos

Dic/2013

Dic/2013

Formar equipos de trabajo para llevar

a cabo la campaña

Relación de estudiantes

Dic/2013

Dotar de cestos de colores para la separación de la basura

Fotografías

Dic/2013

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Meta: Implementar un Programa de Protección Civil en el plantel.


Elaborar el Programa de

Protección Civil

Designar integrantes del Comité de

Protección Civil

Acta de reunión de

integración.

Dic/2013

Establecer Plan escolar de Emergencia y prevención de

Riesgos

Acta de hechos

Dic/2013

Capacitar a todo el personal sobre

el Programa de Protección Civil Intervención del personal e Protección Civil Municipal

Dic/2013

Aplicar el Programa de Protección

Civil

Fotografías y registro de bitácora

Dic/2013

18


Meta: implementar un Plan de Mejora Continua en el plantel


Elaborar el Plan de mejora

Continua

Convocar a todo el personal del

plantel

Acta de reunión Dic/2013

Dic/2013

Establecer Programas de Mejora

Acta de hechos

Dic/2013

Aplicar PMC2013-2014 Fotografías y registros en bitácora

Dic/2013

19


Meta: Implementar un Programa de Mantenimiento en el Plantel



Mantenimiento

Comisionar personal encargado de

operar el programa

Acta de reunión de personal Dic/2013

Establecer acciones de mantenimiento para el plantel

Acta de hechos

Dic/2013

Aplicar el Programa de

Mantenimiento

Fotografías

Dic/2013

20


Meta: implementar un Programa de estrategias para la sustentabilidad del plantel



Estrategias de Sustentabilidad.

Comisionar al personal que

operará el programa.

Acta de reunión de

integración.

Dic/2013

Aplicar el programa de Sustentabilidad

Oficios de comisión del personal asignado.

Dic/2013

Elaborar Portafolio de Evidencias.

Fotografías y registros de bitácoras.

Dic/2013

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Línea de acción: Brindar atención a los estudiantes con problemas de inasistencia

ACTIVIDADES RESPONSABLE CICLO ESCOLAR 2013 – 2014

AGO SEP OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL

Llevar un registro de

bitácora de los

estudiantes con mayor

número de

inasistencias

Tutores

Brindar tutorías

personalizadas

Subdirector

Tutores

Citar a los padres de

familia para crear

compromisos de

atención al problema.

Orientadora

educativa.

ORGANIZACIÓN

22


Línea de acción: Fortalecer la identidad escolar en el alumnado en general, mediante el enriquecimiento de las Actividades Paraescolares y el Programa Construye-

T



Promover los

encuentros deportivos

Intramuros

Mtros. de Act.

Paraescolares

Subdirector

ORGANIZACIÓN

23


Línea de acción: Proporcionar becas alimenticias a los estudiantes de escasos recursos económicos



Hacer un listado de los

estudiantes con mayor

necesidad económica

Orientadora

educativa

Comunicar al

personal de cafetería

la necesidad de

brindar la beca

alimenticia.

Contadora

Coordinadora

administrativa

ORGANIZACIÓN

24


Línea de acción: Implementar entre los estudiantes el Plan de Acción Tutorial grupal



Imprimir materiales de apoyo para la Acción

tutorial

Coordinadora

administrativa

Elaborar bitácoras de Planeación Tutorial

Tutores

ORGANIZACIÓN

25


Línea de acción: Brindar tutorías personalizadas a los estudiantes en riesgo de reprobación



Hacer un diagnóstico de los estudiantes en riesgo de reprobación.

Orientadora

educativa

Control escolar

Asignar un Tutor Individual para cada

alumno que lo requiera

Subdirector

Llevar un registro de intervención tutorial

Tutores

ORGANIZACIÓN

26


Línea de acción: Apoyar con asesorías de Orientación Educativa a estudiantes de bajo rendimiento académico



Organizar conferencias con

personal especializado para orientar a los

estudiantes en riesgo de reprobación.

Director

Orientadora

educativa

Convocar a los padres de familia para tomar acuerdos favorables para brindar apoyo a

los estudiantes en riesgo.

Orientadora

educativa.

Tutores

ORGANIZACIÓN

27


Línea de acción: Implementar un Curso-Taller en el Uso de las TIC’S para ser aplicadas en su labor administrativa.



Utilizar las herramientas

computacionales básicas de ofimática, para su desempeño

administrativo

Director

ORGANIZACIÓN

28


Línea de acción: Evaluar los conocimientos a través de un examen teórico-práctico.



Otorgar un

reconocimiento a

todos los participantes

que acrediten el curso

taller.

Mtro. de informática

ORGANIZACIÓN

29


Línea de acción: Capacitar a los docentes en la elaboración de Secuencias didácticas.



Gestionar la

capacitación

Director

Implementar curso-

taller

Director

Subdirector

Coordinadora

administrativa

ORGANIZACIÓN

30


Línea de acción: Verificar contenidos en la estructura de la Secuencia didáctica.



Diseñar instrumentos

de evaluación

Director

Subdirector

ORGANIZACIÓN

31


Línea de acción: Dar seguimiento a la implementación de las Secuencias didácticas.



Elaborar un

cronograma

Subdirector

Recopilar material de

los estudiantes

Subdirector

ORGANIZACIÓN

32

Categoría: INSTALACIONES Y EQUIPAMIENTO

Línea de acción: Gestionar ante las autoridades educativas la construcción de un módulo de tutorías para las intervenciones a estudiantes.



Girar oficio de solicitud

de apoyo a la DGB

para la Construcción

del Módulo de

Tutorías

Director

Coordinadora

Administrativa

Involucrar a las

autoridades

municipales en la

gestión de

construcción del

módulo de tutorías

Personal de la

Dirección de obras

municipales.

Director.

Dar seguimiento a la

construcción del

Módulo de Tutorías.

Director

Coordinación

Administrativa

ORGANIZACIÓN

33

Categoría: INSTALACIONES Y EQUIPAMIENTO

Línea de acción: Gestionar ante las autoridades municipales la construcción de la Techumbre.



Girar oficio de solicitud

de apoyo a la

Presidencia municipal

para la Construcción

de la Techumbre

Director

Involucrar a las autoridades

municipales en la gestión de

construcción de la techumbre

Director

Personal de la

Dirección de obras

municipales

Dar seguimiento a la construcción de la

techumbre

Director.

Personal de la

Dirección de Obras

Municipales.

ORGANIZACIÓN

34


Línea de acción: Difundir los criterios de evaluación docente



Enviar vía correo

electrónico

Subdirector

Analizar en academia

su contenido

Subdirector.

Ptes. De Academias

ORGANIZACIÓN

35


Línea de acción: Implementar instrumento de evaluación



Elaborar formato con

base en el Manual

Director

Subdirector

Observar al docente

en el aula

Subdirector

Recopilar material de

los alumnos

Subdirector

ORGANIZACIÓN

36


Línea de acción: Capacitar al estudiante para la separación de la basura



Reunir a los

estudiantes para crear

conciencia de su

entorno ambiental con

personal especializado

Orientador

Educativo

Subdirector

Presidentes. de

Academias

Formar equipos de

trabajo para llevar a

cabo la campaña

Orientadora Educativa

Dotar de cestos de

colores para la

separación de la

basura

Coordinadora Administrativa

ORGANIZACIÓN

37


Línea de acción: Elaborar el Programa de Protección Civil



Designar integrantes

del Comité de

Protección Civil

Orientador Educ.

Subdirector

Presidentes. de Academias

Coordinadora Administrativa.

Establecer Plan

Escolar de

Emergencia y

Prevención de

Riesgos

Director Subdirector Orientadora Educativa

Capacitar a todo el

personal sobre el

programa de

protección Civil


Aplicar el programa de

Protección Civil en el

Plantel

Personal en general

ORGANIZACIÓN

38


Línea de acción: Elaborar el Plan de mejora Continua en el plantel



Convocar a todo el

personal del plantel

Orientador

Educativo

Subdirector

Presidentes. de

Academias

Establecer Programas

de mejora

Director Orientadora Educativa

Aplicar el PMC 2013-

2014


Personal

ORGANIZACIÓN

39


Línea de acción: Elaborar el Programa de Mantenimiento



Comisionar personal

encargado de operar

el Programa

Director. Subdirector.

Orientador Educ. Presidentes. de

Academias Jefe de Control Esc Recursos Humanos

Establecer acciones

de Mantenimiento

Director.

Subdirector. Orientador Educ. Presidentes. de


Aplicar el Programa de

Mantenimiento

Director. Subdirector.

Orientador Educ. Presidentes. de


ORGANIZACIÓN

40


Línea de acción: Elaborar el Programa de estrategia de Sustentabilidad



Comisionar al

personal que operará

el programa

Director Orientador Educ.

Subdirector Presidentes de

Academias

Aplicar el programa de

sustentabilidad

Docentes asignados Orientadora Educativa

Elaborar portafolio de

evidencias

Docentes asignados Coordinadora Administrativa

ORGANIZACIÓN

41

RECURSOS HUMANOS

CANTIDAD Y/O VOLUMEN

COSTO APROXIMADO

CARACTERÍSTICAS ESPECÍFICAS

FECHA REQUERIDA

Director Subdirector

Coordinador Administrativo Jefa de control escolar

Jefe de Recursos Humanos

5 Nómina Conocimiento del programa Ciclo escolar 2013-2014

RECURSOS MATERIALES

CANTIDAD Y/O VOLUMEN

COSTO APROXIMADO

CARACTERÍSTICAS ESPECÍFICAS

FECHA REQUERIDA

Techumbre 1 $ 479,000.00 Acorde a las especificaciones oficiales

Ciclo escolar 2013-2014

Módulo de Tutorías 1 $ 1,407,729.60 Acorde a las especificaciones oficiales

Ciclo escolar 2013-2014

TOTAL $ 1, 986,729.60

RECURSOS

42

APROBACIÓN DEL PMC Y PERSONAL

PARTICIPANTE

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