plan de estudios informatica primaria

COLEGIO ANTONIO RICAURTE PLAN DE INFORMATICA

SANTANA BOYACÁ

GRADO: PRIMERO PERIODO: PRIMERO TOPICO GENERATIVO

CONOCIMIENTO DE LOS APARATOS TECNOLÓGICOS COMO MIS AMIGOS

HILOS CONDUCTORES

¿COMO RECONOCER LAS CARACTERÍSTICAS DE LOS APARATOS TECNOLOGICOS?

COMPETENCIA Reconocer el computador como una máquina que tiene muchas utilidades y que está formada por diferentes partes.

ESTANDAR Identifico y describo, la importancia de algunos artefactos en el desarrollo de actividades cotidianas de mi entorno

PREGUNTAPROBLEMATIZADORA

CONTENIDO METAS DE COMPRENSIÓN

DESEMPENOS DE COMPRENSIÓN

RECURSOS ESTRATEGIAS DE EVALUACION

¿Cómo puedo reconocer la maquina?¿Qué son los electrodomésticos?¿Qué es un computador y como identificar sus partes?

- Qué es una máquina- los electrodomésticos de mi entorno- El computador- La cpu- El monitor- El teclado- El Mouse o ratón- La impresora.

- Identificar en su entorno diferentes clases de máquinas como creación del hombre para mejorar y facilitar su vida.- Identificar los electrodomésticos de su entorno- Conocer el computador como una máquina que le brinda muchos beneficios al hombre.- Reconocer las partes del computador (teclado, Mouse, cpu, monitor, impresora).

- Identifica las diferentes clases de máquinas.Identifica y reconoce el computador como una máquina que lo apoya constantementeIdentifica las diferentes partes del computador

-computador- guías- lecturas- cuadernos- colores- lápiz

- Evaluación cualitativa- Evaluación tipo ICFES- Evaluación de baile- Participación- Integración-Descripción- Desarrollo de tareas y guías-Lecturas- Investigación- Organización por grupos- Dibujo- Talleres- Juegos

GRADO: PRIMERO PERIODO: SEGUNDO TOPICO GENERATIVO

ACTIVIDADES EN MI COMPUTADOR PARA JUGAR CON ELLOS.

HILOS CONDUCTORES

¿CÓMO PUEDO JUGAR CON MI COMPUTADOR?

COMPETENCIA Poner en práctica los pasos correctos para poner en funcionamiento el computador y realizar algunas tareas sencillas.

ESTANDAR Reconozco las características del computador y sus ventajasPREGUNTAPROBLEMATIZADORA




¿Qué son las funciones de prender y apagar el computador?¿Cómo funciona el sistema operativo¿Cuáles son los programas?¿Qué son los archivos y las carpetas?

- Prender y apagar el computador- El sistema operativo- Programas- Abrir y cerrar un programa- Archivos y Carpetas (Concepto y diferencias).

- Identificar las características y las funciones de prender y apagar el computador.- Describir el sistema operativo.- Descubrir como abrir y cerrar un programa- Describir brevemente que son los archivos y las carpetas

- Reconoce los pasos para encender y apagar el computador.- Diferencia los archivos de las carpetas en Windows- Aplica los pasos para encender y apagar el computador.- Identifica los conceptos de archivo y carpeta

-computadores- guías- lecturas- cuadernos- colores- lápiz


GRADO: PRIMERO PERIODO: TERCERO TOPICO GENERATIVO EL COMPUTADOR Y SUS AMIGOSHILOS CONDUCTORES

¿CÓMO PUEDO HACER PARA QUE EL COMPUTADOR SEA MI AMIGO?

COMPETENCIA Reconocer los diferentes dispositivos que funcionan por medio del computador.ESTANDAR Identifica los diferentes dispositivos que hacen parte del computadorPREGUNTAPROBLEMATIZADORA




¿Qué puedo hacer para que el computador y yo seamos amigos?

- Los discos compactos- El escáner- El modem- La memoria USB

- identificar el concepto de discos compactos- reconocer el escáner y su aplicación dentro del computador- reconocer el modem- identificar, reconocerlas memorias USB

- reconoce el concepto de discos compactos- dibuja el escáner y su aplicación dentro del computador- identifica el modem- comprende la función y utilidad de las memorias USB

computadorCdPapelCuadernosLibrosColores


GRADO: PRIMERO PERIODO: CUARTO TOPICO GENERATIVO PAINT Y EL COMPUTADOR COMO PARTE FUNDAMENTAL DE MI PROCESO DE APRENDIZAJEHILOS CONDUCTORES

¿QUÉ ES PAINT Y COMO PUEDO UTILIZARLO EN MI COMPUTADOR?

COMPETENCIA Iniciar la realización de pequeños dibujos utilizando el programa Paint, siguiendo las instrucciones del profesor y aportando su propia creatividad.

ESTANDAR Reconoce las diversas funciones dentro de su computadorPREGUNTAPROBLEMATIZADORA




¿Qué es la media caña y como puedo practicarlo como una danza popular?

- Como entrar a paint.- Barras de herramientas de paint.- La barra de colores.- Creación de dibujos

- identificar como entrar a paint- reconocer la barra de herramientas- practicar la utilidad de la barra de colores- reconocer y utilizar las barras utilizadas en paint- realizara dibujos en paint utilizando la barra de herramientas y colores

- reconoce como entrar a paint- identifica la barra de herramientas- practica en la utilidad de la barra de colores- identifica el desarrollo de las barras utilizadas en paint- comprende realiza dibujos en paint utilizando la barra de herramientas y colores



GRADO: SEGUNDO PERIODO: PRIMERO TOPICO GENERATIVO USO MI COMPUTADOR COMO UNA MAQUINAHILOS CONDUCTORES

¿QUÉ ES ELCOMPUTADOR Y COMO SE PUEDE PRACTICAR CON ESTE APARATO?

COMPETENCIA Reconocer las nociones de computadorESTANDAR Reconoce las maquinas dentro su contextoPREGUNTAPROBLEMATIZADORA




¿Qué es, como y donde se puede utilizar el computador como una maquina eficaz?

-Hardware- Software- Botón inicio- Abrir y cerrar programas- Worpad- Acciones del ratón- Crear carpetas.

- identificar que es el hardware- reconocer el software- practicar de abrir y cerrar programas- reconocer el wordpad- comprender y describir las acciones del ratón- identificar como crear carpetas

- reconoce que es el hardware- identifica el software- practica abrir y cerrar programas- identifica el wordpad- comprende las acciones del ratón- identifica como crear carpetas



GRADO: SEGUNDO PERIODO: SEGUNDO TOPICO GENERATIVO EL TECLADO UNA PARTE ESENCIAL DE TODO COMPUTADORHILOS CONDUCTORES

¿QUÉ ES EL TECLADO Y COMO PUEDO UTILIZARLO EFICAZMENTE?

COMPETENCIA Reconoce el teclado como un dispositivo para ingresar información al computador y los grupos de teclas que lo conforman.

ESTANDAR Reconoce la función que realiza el teclado en el computador Conoce la ubicación de los diferentes grupos de teclas





¿Por qué es importante el teclado en mi computador?

- El teclado- Teclas funcionales-Teclas Alfanuméricas- Teclas especiales (enter, bloq mayus, shift, espaciadora, direccionales)

- reconocer la importancia del teclado- describir las teclas funcionales- identificar las teclas Alfanuméricas- reconocer las teclas especiales (enter, bloq mayus, shift, espaciadora, direccionales)- practicar en el teclado

. identifica la importancia del teclado- Explica la importancia de las teclas funcionales- reconoce las las teclas Alfanuméricas- identifica las teclas especiales (enter, bloq mayus, shift, espaciadora, direccionales)- practica en el teclado



GRADO: SEGUNDO PERIODO: TERCERO TOPICO GENERATIVO EL ESCRITORIO DE WINDOWS ES PARTE ESENCIAL DE MI APRENDIZAJEHILOS CONDUCTORES

¿Qué puedo aprender del escritorio de windows?

COMPETENCIA Reconoce algunas herramientas de Windows, como el escritorio, el botón inicio y los íconosESTANDAR Identificar algunas herramientas de manejo de Windows y ponerlas en prácticaPREGUNTAPROBLEMATIZADORA




¿Cómo se puede manejar el escritorio de Windows como parte esencial para mi aprendizaje futuro?

- Manejo de ventanas- La barra de tareas- El protector de pantalla- Fondos de pantalla- El calendario- El reloj

- reconocer el manejo de ventanas- describir la barra de tareas- identificar el protector de pantalla- reconocer como se elabora un fondo de pantalla- practicar como colocar utilizar el calendario- comprender la función del reloj

. identifica el manejo de ventanas- Explica la función de barra de tareas- reconoce el protector de pantalla- Realiza fondos de pantalla- identifica como utilizar el calendario-reconoce la utilidad de la función del reloj



GRADO: SEGUNDO PERIODO: CUARTO TOPICO GENERATIVO DIBUJAR EN PAINT TODA UNA AVENTURAHILOS CONDUCTORES ¿Por qué es importante aprender paint en mi desarrollo tecnológico?COMPETENCIA Reconocer y utilizar herramientas para dibujar en el computadorESTANDAR Valorar sus trabajos y el de sus compañeros





¿Cómo utilizar el programa paint dentro de mi desarrollo y conocimiento de sistemas?

-Como entrar a Paint- Barra de herramientas de Paint- Barra de colores- Elaboración de dibujos con Paint- Guardar y abrir dibujos

- identificar como entrar a Paint- reconocer la barra de herramientas de Paint- practicar en la barra de colores- reconocer los dibujos con Paint- comprender como guardar y abrir dibujos- identificar como realizar dibujos en paint

- reconoce como entrar a Paint- identifica la barra de herramientas de Paint- practica en la barra de colores- identifica como realizar los dibujos con Paint- comprende como guardar y abrir dibujos

computadorCdPapelCuadernosLibrosColoresusb


GRADO: TERCERO PERIODO: PRIMERO TOPICO GENERATIVO FUNCIONAMIENTO DEL COMPUTADOR PARA AMPLIAR MIS VENTANAS AL FUTUROHILOS CONDUCTORES

¿Cómo funciona el computador?

COMPETENCIA Reconocer la estructura física y lógica de un computadorESTANDAR Comprende la importancia que tienen los dispositivos del computador para su debido funcionamientoPREGUNTAPROBLEMATIZADORA




¿De qué manera funciona un computador y como puedo utilizarlo sin provocar un daño?

- El microprocesador- La memoria RAM- Dispositivos de almacenamiento- Dispositivos de entrada- Dispositivos de salida

- identificar el microprocesador- reconocer la memoria RAM- identificar y reconocer los dispositivos de almacenamiento- comprender y practicas sobre los dispositivos de entrada- identificar y reconocer los dispositivos de salida

- reconoce el microprocesador- identifica la memoria RAM- identifica y reconoce los dispositivos de almacenamiento-reconoce los dispositivos de entrada- identifica los dispositivos de salida



GRADO: TERCERO PERIODO: SEGUNDO TOPICO GENERATIVO ACCIONES BÁSICAS DE WORD PRIMERA NOCION PARA MI FUTUROHILOS CONDUCTORES

¿Cómo puedo utilizar y aprender de word?

COMPETENCIA Escribir textos en Microsoft Word, teniendo en cuenta la configuración de páginas y el formato del textoESTANDAR Comprende la importancia del programa Word para realizar actividades de otras áreasPREGUNTAPROBLEMATIZADORA




¿Dónde puedo explorar y practicar mis conocimientos básicos del programa word?

-Word (Concepto, abrir y cerrar)- Ventana de word- Escribir en Word (Utilizar Mayúsculas y Minúsculas)- Guardar documentos- Seleccionar textos-Fuente (Tipo y color de letras)

- identificar el concepto de word- reconocer la ventana de word- practicar escribir en Word- reconocer la utilidad de mayúsculas y minúsculas- comprender y describir como guardar documentos- identificar, reconocer como seleccionar textos- reconocer y describir la fuente de Word

- reconoce el concepto de word- identifica la ventana de word- practica escribir en Word- identifica la utilidad de mayúsculas y minúsculas- comprende como guardar documentos-reconoce como seleccionar textos- describe la fuente de word



GRADO: TERCERO PERIODO: TERCERO TOPICO GENERATIVO WORD RECARGADO CON MAS VISION A MI FUTUROHILOS CONDUCTORES

¿Por qué Word es la herramienta más importante de mi computador?

COMPETENCIA Crear textos escritos en Microsoft Word teniendo en cuenta algunos elementos como la ortografía y la inserción de imágenes, autoformas y textos WordArt

ESTANDAR Comprende la importancia del programa Word para realizar actividades de otras áreasPREGUNTAPROBLEMATIZADORA




¿Cómo y porque manipular, manejar y aprender de Word más fluidamente?

- Las Barras de la ventana de Word- Abrir documentos (Identificar el icono de los archivos de Word)- Configurar páginas- Alineación del texto- Insertar imagen- Corregir ortografía- Imprimir documentos

- Reconocer las Barras de la ventana de Word- Describir y practicar como abrir documentos- identificar el icono de los archivos de Word- Distinguir como configurar páginas- reconocer la alineación del texto- identificar como insertar una imagen- identificar de qué manera corregir ortografía- describir como imprimir documentos

- conoce las Barras de la ventana de Word- reconoce como abrir documentos- Identifica y practica sobre el icono de los archivos de Word- describe como configurar páginas-Reafirma su conocimiento sobre la alineación del texto- identifica como insertar una imagen- reconoce e identifica Imprimir documentos- reconoce la



manera de corregir ortografia

GRADO: TERCERO PERIODO: CUARTO TOPICO GENERATIVO NTERNET UN LABORATORIO PARA LA CREATIVIDADHILOS CONDUCTORES

¿Cómo puedo utilizar internet con creatividad?

COMPETENCIA Reconocer la Internet como un medio de comunicación que facilita la vida de las personasESTANDAR Manifiesta la importancia del buen uso de la internet como medio de consulta para sus actividades

académicasPREGUNTAPROBLEMATIZADORA




¿De qué manera puedo utilizar internet como una vía para facilitarme la vida como estudiante?

-¿Qué es Internet?-Como entrar a Internet. (Abrir el Navegador)- Navegar por Internet (Escribir direcciones de páginas web)-Hipervínculos- Navegando en los sitios web

- Explicar la historia del Internet- describir y reconocer como entrar a Internet- identificar como navegar por Internet- reconocer como escribir direcciones de páginas web- identificar los hipervínculos- reconocer como navegar en los sitios web

- Reconoce la historia del Internet- Explica como entrar a Internet- valora e identifica como navegar por Internet- reconoce como escribir direcciones de páginas web- identifica los hipervínculos- reconoce e identifica como navegar en los sitios web



GRADO: CUARTO PERIODO: PRIMERO TOPICO GENERATIVO

ESTRUCTURA DEL COMPUTADOR PARA AFIANZAR MI CONOCIMIENTO DURANTE MI VIDA

HILOS CONDUCTORES

¿De qué manera puedo utilizar mis conocimientos sobre el computador para ampliar mi visión en sistemas?

COMPETENCIA Identificar la utilidad de los elementos del panel de control en la configuración interna del computador.ESTANDAR Muestra interés por aprender los diferentes procesos que se realizan en un computadorPREGUNTAPROBLEMATIZADORA




¿Por qué debo aprender sobre la estructura del computador?

- Hardware y Software- Dispositivos de entrada- Dispositivos de salida- Dispositivos de almacenamiento- Dispositivos de procesamiento- Dispositivos de comunicación

-Reconocer la importancia del hardware y software-Comprender la importancia de los dispositivos de entrada- Realizar dibujos de los dispositivos de salida, almacenamiento, procesamiento y comunicación-Reconocer la importancia de los dispositivos de almacenamiento-Reconocer los dispositivos de

- Describe la importancia del hardware y software- identifica la importancia de los dispositivos de entrada-realiza dibujos de los dispositivos de salida, almacenamiento, procesamiento y comunicación- identifica la importancia de los dispositivos de almacenamiento- reconoce los dispositivos de procesamiento



procesamiento- Reconocer los dispositivos de comunicación

- identifica los dispositivos de comunicación

GRADO: CUARTO PERIODO: SEGUNDO TOPICO GENERATIVO

MICROSOFT OFFICE WORD UN PROGRAMA QUE PUEDO UTILIZAR CON FLUIDEZ

HILOS CONDUCTORES

¿Cómo puedo manejar word con fluidez?

COMPETENCIA Reconocer al programa Microsoft Word como un procesador de textos que posee muchas herramientas que facilitan nuestro trabajo

ESTANDAR Reconoce y valora los diversos programas de un computadorPREGUNTAPROBLEMATIZADORA




¿Qué puedo hacer y realizar para utilizar el programa de Word en mi vida diaria?

- Insertar tabla- Insertar filas y columnas- Insertar ilustraciones (imágenes, formas)- Cuadro de texto- Fondo de página (Marca de agua, Color de página, borde de página)- Ortografía y gramática- Herramientas de fuente en

-Reconocer como insertar tablas- Identificar las técnicas para insertar filas y columnas- Describir como se insertan ilustraciones- Realizar cuadros de texto- Realizar e identificar los fondos de pagina- identificar las marcas de agua, el color de página y el borde de página- describir cómo utilizar la ortografía y la gramática- identificar y

- identifica como insertar tablas- Reconozco las técnicas para insertar filas y columnas- Describo como se insertan ilustraciones- Identifico y realizo los fondos de pagina- Identifico y realizo las marcas de agua, el color de página y el borde de página- utilizo la ortografía y la gramática- describo y



word reconocer las herramientas de fuente en word

reconozco las herramientas de fuente en word

GRADO: CUARTO PERIODO: TERCERO TOPICO GENERATIVO MICROSOFT OFFICE POWERPOINT UNA TECNICA QUE PUEDO UTILIZAR EN MI VIDA DIARIAHILOS CONDUCTORES

¿Cómo el programa de power point me pueden ayudar en mi vida diaria?

COMPETENCIA Reconocer a PowerPoint como un programa diseñado para facilitar la creación de apoyos visuales, presentaciones y documentos guía en la realización de exposiciones.

ESTANDAR Se interesa porque sus trabajos sean excelentes, aplicando todos los conceptos aprendidosPREGUNTAPROBLEMATIZADORA

CONTENIDO METAS DE COMPRENSIÓN DESEMPENOS DE COMPRENSIÓN


¿De qué manera el programa power point me facilita mi aprendizaje?

- Presentaciones multimedia- Ventana de PowerPoint (barras y elementos)- Configurar página e Insertar diapositivas-Fondo de las diapositivas (color y estilos de fondo, degradado)- Insertar textos (cuadro de texto, wordart)- Insertar imágenes (prediseñadas, desde archivo)- Animaciones (animar

- Reconocer las presentaciones multimedia- Describir la ventana de power point sus barras y herramientas- identificar como configurar página e insertar diapositivas- reconocer los fondos de las diapositivas de color y estilos de fondo degradado- realizar insertar textos (cuadro de texto, wordart)- identificar como insertar imágenes (prediseñadas,

- Reconoce la importancia de las presentaciones multimedia- Identifica la ventana de power point sus barras y herramientas- reconoce como configurar página e insertar diapositivas- describe los fondos de las diapositivas de color y estilos de fondo degradado- reconoce como insertar textos (cuadro de texto, wordart)- identifica como insertar


- Evaluación cualitativa- Evaluación tipo ICFES- Evaluación de baile- Participación- Integración-Descripción- Desarrollo de tareas y guías-Lecturas- Investigación-

textos e imágenes)- Guardar una presentación.

desde archivo)- reconocer como animar una diapositiva- identificara como guardar una presentación

imágenes (prediseñadas, desde archivo)- reconoce como animar una diapositiva- identifica como guardar una presentación

Organización por grupos- Dibujo- Juegos

GRADO: CUARTO PERIODO: CUARTO TOPICO GENERATIVO

INTERNET UNA LECCION DE COMO MANEJARLO

HILOS CONDUCTORES ¿Por qué el internet me enseña una nueva lección informática?COMPETENCIA Reconocer la Internet como un medio de comunicación que facilita la vida de las personas.ESTANDAR Comprende las ventajas y los riesgos de la red de la internetPREGUNTAPROBLEMATIZADORA




¿Qué es el internet y como puedo utilizarlo en mis lecciones diarias?

- Historia de la Internet y concepto- Los navegadores de internet (elementos y herramientas)- Los buscadores (como buscar información en internet)- Los sitios web- Navegando en sitios web- El correo electrónico

- Reconocer el concepto y la historia de internet- Identificar y describir los navegadores de internet- Describir los buscadores (como buscar información en internet)- Reconocer los sitios web- Desarrollar mis lecciones de como navegar en sitios web- Identificar como crear un correo electrónico

- identifica el concepto y la historia de internet- Reconoce y describe los navegadores de internet- Reconoce los buscadores (como buscar información en internet)- identifica los sitios web- Describe las lecciones de como navegar en sitios web-reconoce como crear un correo



electrónico

GRADO: QUINTO PERIODO: PRIMERO TOPICO GENERATIVO EL COMPUTADOR UNA HERRAMIENTA PARA TRABAJAR Y CUIDARHILOS CONDUCTORES

¿Qué es el computador y como cuidar las herramientas para trabajar?

COMPETENCIA Reconoce la función que cumplen el desfragmentador de disco, el scandisk y el asistente para mantenimiento como herramientas preventivas del computador

ESTANDAR Comprende y pone en práctica las recomendaciones de cómo cuidar los equipos para evitar infecciones.PREGUNTAPROBLEMATIZADORA




¿Dónde y cómo puedo utilizar el computador como una herramienta más útil para mi trabajo escolar?

- La informática y el computador (concepto)- El hardware (dispositivos)- El software (sistema operativo y aplicaciones)- Los virus y antivirus (recomendaciones para evitar infecciones)- El escritorio de Windows (elementos)- Organización de archivos

- reconocer que es la informática y el computador- Identificar el hardware (dispositivos)- Reconocer el software (sistema operativo y aplicaciones)- Describir los virus y antivirus (recomendaciones para evitar infecciones)- utilizar el escritorio de Windows (elementos)

- Identifica la informática y el computador - Describe el hardware (dispositivos)- Describe el software (sistema operativo y aplicaciones)- Reconoce y describe los virus y antivirus- Identifico y utiliza el escritorio de Windows- comprende cómo organizar archivos- resuelve como seleccionar archivos, copiar y mover



(identificar iconos de archivos, guardar, carpetas)- Seleccionar archivos, copiar y mover archivos

- reconocer como organizar archivos- describir como seleccionar archivos, copiar y mover archivos

GRADO: QUINTO PERIODO: SEGUNDO TOPICO GENERATIVO

PRESENTACIONES MULTIMEDIA UN ACERCAMIENTO A UNA NUEVA FORMA DE APRENDER

HILOS CONDUCTORES

¿Cómo puedo utilizar las presentaciones multimedia en mi formas de aprender

COMPETENCIA Utiliza las diferente barras de herramientas para hacer diferentes presentaciones y usarlas en sus exposicionesESTANDAR Valora las presentaciones multimedia de él/ella mismo/a y el de sus compañeros.PREGUNTAPROBLEMATIZADORA

CONTENIDO METAS DE COMPRENSIÓN DESEMPENOS DE COMPRENSIÓN


¿De qué manera puedo utilizar las presentaciones multimedia en mi forma de aprender?

- Diseño de diapositivas (color, estilo)- Insertar y duplicar diapositivas- Insertar elementos (textos, imágenes, formas)- Insertar elementos multimedia (sonidos, videos)- Animaciones (personalizar

- Reconoce el diseño de diapositivas (color, estilo)- Describir como insertar y duplicar diapositivas- identificar y reconocer como insertar elementos (textos, imágenes, formas- identificara , realizara y describirá comoInsertar elementos multimedia (sonidos, videos)- Explicara cómo realizar animaciones

- Describe el diseño de diapositivas (color, estilo)- Reconoce como insertar y duplicar diapositivas- identifico como insertar elementos (textos, imágenes, formas- Describo comoInsertar elementos multimedia (sonidos, videos)- identifica, realiza y expone como realizar animaciones


- Evaluación cualitativa- Evaluación tipo ICFES- Evaluación de baile- Participación- Integración-Descripción- Desarrollo de tareas y guías-Lecturas- Investigación- Organización

animación, transiciones)- Preparar presentaciones para exposiciones

(personalizar animación, transiciones)- prepara una presentación multimedia

(personalizar animación, transiciones)- Explica y realiza una presentación multimedia

por grupos- Dibujo- Talleres- Juegos

GRADO: QUINTO PERIODO: TERCERO TOPICO GENERATIVO MICROSOFT OFFICE EXCEL UNA HERRAMIENTA BASICA QUE DEBO UTILIZAR EN MI VIDAHILOS CONDUCTORES

¿Cómo puedo utilizar Excel en mi vida diaria?

COMPETENCIA Reconoce al programa Excel como una herramienta que facilita los cálculos matemáticosESTANDAR Valora la importancia que tiene una hoja de cálculo en el programa Excel para el uso de las matemáticas y otros.PREGUNTAPROBLEMATIZADORA




¿De qué manera el programa de Excel me ayuda en mis cálculos matemáticos?

- Qué es una hoja de cálculo- Microsoft Excel (ventana y barras)- La hoja de Excel (columnas, filas, celdas, rangos)- Agregar y eliminar filas y columnas- Ingresar datos en las celdas- Agregar

- Reconoce una hoja de cálculo- Describir que es Excel (ventana y barras)- identificar la hoja de Excel (columnas, filas, celdas, rangos)-Realizara y describirá como agregar y eliminar filas y columnas - identificara como ingresar datos en las celdas- Explicara como

- Describe una hoja de cálculo- Reconoce que es Excel (ventana y barras)- realizo la hoja de Excel (columnas, filas, celdas, rangos)- Describo e interpreto como agregar y eliminar filas y columnas- identifica como ingresar datos en las celdas


- Evaluación cualitativa- Evaluación tipo ICFES- Evaluación de baile- Participación- Integración-Descripción- Desarrollo de tareas y guías-Lecturas- Investigación- Organización por grupos- Dibujo- Talleres

bordes y sombreados a la tabla- Resolver operaciones matemáticas en Excel

agregar bordes y sombreados a la tabla- Reconocerá operaciones matemáticas en Excel

- Explica como agregar bordes y sombreados a la tabla- reconoce operaciones matemáticas en Excel

- Juegos

GRADO: QUINTO PERIODO: CUARTO TOPICO GENERATIVO RECONOCE EL INTERNET Y SUS APLICACIONES EN LA VIDA ESTUDIANTILHILOS CONDUCTORES

¿Cómo y por qué tengo que utilizar el internet en mi vida estudiantil?

COMPETENCIA Familiarizarse con los elementos básicos del navegador de Internet para buscar páginas Web y consultar información que le sirvan para la realización de sus tareas escolares

ESTANDAR Comprende las ventajas y los riesgos de la InternetPREGUNTAPROBLEMATIZADORA




¿De qué manera puedo utilizar el internet en mi vida estudiantil?

- Elementos del navegador (abrir una dirección web)- Los buscadores (herramientas de Google: búsqueda de información, imágenes, traductor)- El correo electrónico (crear una cuenta, enviar mensajes)

- Reconoce los elementos del navegador (abrir una dirección web)- Describir los buscadores (herramientas de Google: búsqueda de información, imágenes, traductor) -Creara un correo electrónico (crear una cuenta, enviar mensajes)- identificara las redes sociales - Explicara las

- Describe los elementos del navegador (abrir una dirección web)- Reconoce los buscadores (herramientas de Google: búsqueda de información, imágenes, traductor)- Crea un correo electrónico (crear una cuenta, enviar mensajes)- Describo e identifico las redes



- Las redes sociales- Ventajas y riesgos en la red

ventajas y riesgos en la red

sociales- identifica y expone las ventajas y riesgos en la red

plan de estudios informatica primaria

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