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‘1 PIANO PROVINCIALE
Scuola Digitale
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1 STRUMENTI AMBIENTI
Ilpiano,sulpianoformale,èdaintendersicomeundocumentod’indirizzoperilconsolidamentoeilrilanciodiunastrategiacomplessivad’innovazionedelsistemaeduca4vod’istruzioneeformazionedelTren4no.
Proponeunavisionedieducazioneinsinergiaconlesfidecheilcontestolocaleelasocietàtu;astannointerpretandonell’a;ualeeradigitale.
Ilpianointendecanalizzareglisforzididigitalizzazioneall’internodiunascuolacheallatradizioneaffianchil’innovazione,a;raversol’aperturael’inclusività,superando lavisione dellenuovetecnologiefondatasull’u4lizzopassivodeidisposi4vioppuresulmerofinanziamentoperl’acquistodellastrumentazionetecnologica.
LefinalitàdelpianosonoorientateafaresìchetuDipercorsieduca4vi,chefinoadorahannocontraddis4ntolaqualitàdellascuolatren4na,con4nuinoamantenereunaltolivelloafrontediquestaprofondatrasformazioneina;o.
Leprioritàcheilsistemaeduca4vosièpostosonoambizioseetu;eteseamantenerealtoillivellodiapprendimentodeglistuden9tren9ni.
Ilpianosicomponediqua:ropassaggifondamentali(Strumen4,Competenze-Contenu4,Formazione,Accompagnamento)giàdelinea4nelPianoNazionaleScuolaDigitale.
Leprioritàeleazionisonocontestualizzateallarealtàtren9na,invirtùdiquantoèstatoprecedentementeintrapresoenelrispe;odiuna“tradizionedigitale”cheponeilsistemaeduca4voprovincialesuunpianodiversoseconfrontatoconaltricontes4nazionali.
Il Piano
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COMPETENZE CONTENUTI
FORMAZIONE
ACCOMPAGNAMENTO
SCUOLA DIGITALE | 2017
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1. realizzazionediaDvitàvolteallosviluppodellecompetenzedigitalideglistuden9, anchea;raversolacollaborazioneconuniversità,associazioni,organismidelterzose;oreeimprese
2. potenziamentodeglistrumen4didaDcielaboratorialinecessariamigliorarelaformazioneeiprocessidiinnovazionedelleis4tuzioniscolas4cheeforma4veprovinciali
3. adozionedistrumen4organizza4vietecnologiciperfavorirel'amministrazione,
latrasparenzaelacondivisionedida9,ladematerializzazionedeglia=,nonchéloscambiodiinformazionitradirigen4,docen4estuden4etrais4tuzioniscolas4cheeforma4veprovinciali
4. formazionedeidocen9,perl'innovazionedida=caelosviluppodellaculturadigitale
perl'insegnamento,l'apprendimentoelaformazionedellecompetenzelavora4ve,cogni4veesocialideglistuden4
5. formazionedelpersonaleamministra9vo,tecnicoeausiliario,degliassisten9educatori
delleis4tuzioniscolas4cheeforma4veperl'innovazionedigitaledell'amministrazione 6. promozionediesperienzeinalternanzascuola-lavoropressoen9ospitan9
adaltadigitalizzazioneedipercorsiforma4vicheincen4vinol'imprenditorialitàdigitale
7. individuazioneeanalisideglielemen9dicri9citànell’u4lizzoafinididaDcidegli
strumen9informa9ci 8. Facilitarel’acquisizionedida4u4liallastesuradellaRendicontazioneSocialedellescuole
Il Piano: obiettivi e passaggi
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COMPETENZE CONTENUTI
FORMAZIONE
ACCOMPAGNAMENTO
SCUOLA DIGITALE | 2017
STRUMENTI AMBIENTI
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Principi orizzontali
SCUOLA DIGITALE | 2017
Tuteladellepariopportunità
Garanziadell’inclusione
Promozionediazioniinnova9ve
UsodelsoEwarelibero
Educazioneallaci:adinanzadigitale
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SCUOLA DIGITALE | 2017
prendendocomebasegliobieDvigenerali,sonostatedefinitecomplessivamente
16prioritàstrategichedistribuitesutuDipassaggi
Priorità
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SCUOLA DIGITALE | 2017
Sonostatepianificate(edinpartegiàavviate)30azioni
perpoterconseguiregliobieDviindica4nelpiano.Leazioni,cosìcomeilPPSD,sonostatepensateper
unorizzontetriennaleincoerenzaconquantostabilitodalleleggidelbilancioprovinciale
Azioni
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SCUOLA DIGITALE | 2017
Interventi pianificati
• Adogniazionecorrispondonounoopiùinterven4perconcre4zzaregliobieDviindica4nelPPSD.
• icomplessivi80interven9pianifica9concorronoinmodosinergicoinnestandosisuquantosviluppatonelcontestotren4nofinoadora.
• Perogniinterventosonoprevis4indicatoripervalutarnel’efficacia.
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PPSD in cifre
4
16
8
30
PASSAGGI FONDAMENTALI
PRIORITÀ INDIVIDUATE
OBIETTIVI DA PERSEGUIRE
AZIONI
SCUOLA DIGITALE | 2017
80
INTERVENTI PIANIFICATI