© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.QB1 – 1

Fizik Tingkatan 4

Soalan Objektif

1. Antara kuantiti fizik berikut, yang manakah mempunyai unit SI yang betul?

Which physical quantity has the correct SI unit?

Kuantiti fizikPhysical quantity

Unit SISI Unit

A MasaTime

JamHour

B JisimMass

NewtonNewton

C PanjangLength

MeterMetre

D SuhuTemperature

CelsiusCelsius

2. Antara yang berikut, yang manakah bukan suatu kuantiti asas?

Which of the following is not a base quantity?A Masa C Arus elektrik Time Electric currentB Daya D Panjang Force Length

3. 500 kilometer adalah setara dengan 500 kilometres is equivalent to

A 5 × 104 meter / metresB 5 × 105 meter / metresC 5 × 106 meter / metresD 5 × 107 meter / metres

4. Antara yang berikut, yang manakah ialah perwakilan bentuk piawai yang betul?

Which of the following is a correct representation of scientific notation?A 3.142 × 10–1.5 C 314.2 × 103

B 31.42 × 10–2 D 3.142 × 101900

5. Sebuah tangki diperlukan untuk mengisi 125 m3 air. Tangki manakah yang paling sesuai?

A tank is needed to hold 125 m3 of water. Which tank is most suitable? A Tangki 3.5 m × 4.5 m × 6.0 m 3.5 m × 4.5 m × 6.0 m tankB Tangki 3.8 m × 2.8 m × 11.5 m 3.8 m × 2.8 m × 11.5 m tankC Tangki 4.0 m × 4.2 m × 7.2 m 4.0 m × 4.2 m × 7.2 m tankD Tangki 4.3 m × 3.6 m × 8.6 m 4.3 m × 3.6 m × 8.6 m tank

6. Antara yang berikut, yang manakah persis tetapi tidak jitu?

Which of the following is consistent but not accurate?A

B

C

D

7. Ralat dalam pengukuran disebabkan oleh kedudukan mata yang salah dikenal sebagai

Error in measurement due to the wrong positioning of the eye is known asA ralat paralaks. C ralat sifar. parallax error. zero error. B ralat teknikal. D ralat biologi. technical error. biological error.

8. Antara graf berikut, yang manakah menyokong hipotesis bahawa y berkadar terus dengan x?

Which graph supports the hypothesis that y is directly proportional to x?A y

x0

C y

x0

B y

x0

D y

x0

Bank SoalanBab 1

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. QB1 – 2

Fizik Tingkatan 4

Soalan Subjektif

1. Jadual 1 menunjukkan tiga ukuran untuk panjang yang berlainan. Table 1 shows three measurements of various lengths.

UkuranMeasurement P Q R

BacaanReading 1600 mm 0.02 m 600 cm

Rajah 1 / Table 1

(a) Tukarkan kesemua ukuran tersebut ke dalam meter dan tuliskan jawapan itu dalam bentuk piawai. Convert all the measurements into metres and write the answers in scientific notation.

(i) P(ii) Q(iii) R [3 markah / 3 marks]

(b) Jika ukuran-ukuran itu ialah untuk ketebalan sebuah buku, ketinggian seorang budak lelaki dan ketinggian sebuah bangunan, ukuran manakah yang satu paling mungkin sepadan untuk setiap item itu?

If the measurements are for that of the thickness of a book, the height of a boy and the height of a building, which of the measurements are most likely to correspond to each of the items?(i) P(ii) Q(iii) R [3 markah / 3 marks]

2. Seorang murid menjalankan suatu eksperimen untuk menentukan suhu satu taman bermula dari pukul 6 pagi. Dia mengambil suhu dalam selang masa 1 jam mulai pukul 6 pagi dan suhu yang diukur ialah 25.5°C, 26.5°C, 27.0°C, 28.0°C, 29.0°C, 29.5°C dan 31.5°C.

A student carried out an experiment to determine the temperature of a garden starting from 6 o’clock in the morning. He took the temperature at intervals of one hour and starting from 6 am the temperatures measured are 25.5°C, 26.5°C, 27.0°C, 28.0°C, 29.0°C, 29.5°C and 31.5°C.(a) Susunkan data itu dalam bentuk jadual. Arrange the data in a table form. [3 markah / 3 marks]

(b) Nyatakan pemboleh ubah yang bergerak balas. State the responding variable. [1 markah / 1 mark]

(c) Hitung suhu purata dari pukul 6 pagi hingga pukul 12 tengah hari. Calculate the average temperature from 6 am to 12 noon. [2 marks / 2 markah]

Amali Bertulis

Seorang murid menjalankan suatu eksperimen untuk menyiasat hubungan antara suhu satu pepejal apabila dipanaskan dan jisimnya, m. Murid itu menggunakan pemanas rendam yang sama untuk memanaskan pepejal yang berlainan jisim untuk tempoh masa yang sama. Suhu awal, θ0 pepejal yang dimalarkan dan suhu akhir, θ pepejal itu selepas dipanaskan direkodkan. Keputusan eksperimen tersebut ditunjukkan dalam graf θ melawan 1

m dalam Rajah 1.

A student carried out an experiment to investigate the relationship between the temperature of a solid when heated and its mass, m. The student used the same immersion heater to heat up the different masses of the solid for the same length of time. The initial temperature, θ0 of the solid which is constant and the final temperature, θ of the solid after being heated are recorded. The results of the experiment is shown in a graph of θ against 1

m in Diagram 1.

(a) Panjangkan garis graf itu supaya garis itu memotong paksi-θ. Ini memberi suhu awal, θ0 pepejal itu. Tuliskan nilai untuk θ0. Extend the graph until it intersects with the θ-axis. This gives the initial temperature, θ0, of the solid. Write the value of θ0.

[2 markah / 2 marks]

(b) Nyatakan hubungan antara θ dan 1m .

State the relationship between θ and 1m. [1 mark / 1 markah]

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.QB1 – 3

Fizik Tingkatan 4

(c) Muatan haba tentu pepejal itu, c, diberikan oleh persamaan c = 3.6 × 104

k di mana k ialah kecerunan graf itu.

The specific heat capacity, c, of the solid is given by the equation c = 3.6 × 104

k , where k is the gradient of the graph.

0 0.1

28

30

32

34

36

38

40

0.2 0.3 0.4 0.5 0.6/ kg–11––m

θ / °C

Rajah 1 / Diagram 1

(i) Hitung kecerunan graf θ melawan 1m . Tunjukkan di atas graf bagaimana anda menentukan kecerunan tersebut.

Calculate the gradient of the graph of θ against 1m itu. Show on the graph how you determine the gradient.

[3 markah / 3 marks](ii) Hitung nilai muatan haba tentu, c, bagi pepejal itu. Calculate the value of the specific heat capacity, c, of the solid. [2 markah / 2 marks]

(d) Tentukan jisim, m pepejal yang dipanaskan itu apabila suhu akhir, θ ialah 34 °C. Tunjukkan di atas graf bagaimana anda menentukan nilai m.

Determine the mass, m of the heated solid if the final temperature, θ is 34 °C. Show on the graph how you determine the value of m. [ 3 markah / 3 marks]

(e) Nyatakan satu langkah berjaga-jaga yang harus diambil semasa menjalankan eksperimen ini. State one precaution that should be taken during this experiment. [1 markah / 1 mark]