personalidad. teoría del self. 2015. p.w
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7/24/2019 Personalidad. Teora del Self. 2015. P.W
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PERSONALIDADPERSONALIDAD
TEORA DEL SELF O SI MISMOTEORA DEL SELF O SI MISMOAutoconcepto y AutoestimaAutoconcepto y Autoestima
Profesora: Paulina Warnken P.Profesora: Paulina Warnken P.
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7/24/2019 Personalidad. Teora del Self. 2015. P.W
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Personalidad
La personalidad es un constructo psicolgico.
No hay una definicin nica depersonalidad, pero diversos autores
coinciden en que la Personalidad consiste enun patrn relativamente estable y de cierta
consistencia que describe la forma de
percibir, pensar, sentir y actuar de un
individuo ante diversas situaciones y queproporciona al sujeto una identidad
independiente.
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Teora del Sel o del S mismo
Plantea que la personalidad es un todoestructurado, compuesta por diversoselementos, pero es una unidad.
Dentro de lo que llamamospersonalidad hay un ncleo, un centroa partir del cual y hacia el cualreferimos nuestra relacin con el
entorno. Este es el self o si mismo. El !elf est" compuesto por:
#utoconcepto y #utoestima.
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Autoconcepto Es todo lo que sa$emos acerca
de nosotros mismos, la ima%enque tenemos de nosotros.
Autoestima Es la parte valorativa del
autoconcepto. &u"n satisfechos o
disconformesestamos con cmo creemos
que somos 'cu"nto nos %usta ofrustra la ima%en que tenemosde nosotros(. &u"nto nosqueremos a nosotros mismos.
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Es importante conocer el !elf, ya que lo quepensamos de nosotros mismos y lo que sentimoses lo que en primera instancia determina todos
los aspectos de nuestra conducta.Por e)emplo: !i yo considero que soy demasiadoalto y esto me acomple)a, esto determinar" cmoenfrentar* mi entorno.
!"#mo se lle$a a ormar el Sel%+as investi%aciones concuerdan en que la partedel self que tiene que ver con el aspecto fsico esla primera que se crea.-ay distintas fuentes de informacin que aportandatos para con%urar nuestro !elf:
#( El medio material/( El medio !ocial&( +os resultados de nuestras acciones.
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A& El medio material' +a realidad material nosinforma de cmo somos y de nuestras capacidades,miedos, etc. P. e): # trav*s del medio materialpuedo sa$er que: 0!oy capa1 de tolerar ciertastemperaturas2, 0soy al*r%ico a la penicilina2,0ten%o miedo a las alturas2, etc.
(& El medio Social' +o que otras personas nos dicenen relacin a nosotros mismos. P. e): 0Eres una
persona impaciente2.Esta es una fuente de informacin muy importante,pues por un lado nos dice cmo somos comopersona y por otra parte, nos da la valoracin socialque esas caractersticas tienen en nuestro medio.
"& Los resultados de nuestras acciones'3mportante fuente de informacin. # esto se puedeacceder de manera directa 'yo me doy cuenta de loqu* sucede como resultado de mi conducta(.
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45o siempre la informacin que reci$imos eso$)etiva6
-ay distinta informacin que reci$imos del
medio con respecto a nuestro !elf4Estainformacin a veces es contradictoria ynecesitamos resolver la incon%ruencia4
!"#mo la resol)emos%*** 4 7est"ndole valide1 a al%una informacindada.
El Self concebido puede no corresponder ala realidad (ser poco objetivo), pero lo
importante es que distorsionado o no, esel centro a partir del cual enfrentamos lavida, es decir, el que determina, enultima instancia, nuestra conducta.
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A medida que las personas van creciendo, el !elfse va readecuando4.
-ay perodos de cam$ios m"s lentos y perodos decam$ios m"s r"pidos, pero siempre e8istencam$ios.
+a valoracin que hacemos de todo nuestro self se
estructura en $ase a las claves que nos entre%a lasociedad. Por e)emplo: !er alto es $ueno o no49!er moreno es $ueno o no4.. Necesitamos saberla valoracin que los dems hacen de nuestrascaractersticas
.. No podemos prescindir de este juicio valorativo!
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... !i queremos funcionar socialmente nopodemos prescindir de la opinin de los
dem"s 4 !De +u, depende +ue consideremos lasopiniones de otras personas en relaci#n
a nosotros mismos%
. De necesidades psicol%icas
;. De cu"n frecuentes sean las opiniones
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... !i al%uien opina al%o muy inconsistente con nuestroself, tentemos a de)arlo fuera 'a no considerar lainformacin v"lida(.
>enemos muchas formas de mane)ar la informacininconsistente, es decir, maneras de defender nuestro!elf:
a&*-Ne$aci#n.&*-Proyecci#n
c&*-/usti0caci#n
!Por +u, necesitamos deender nuestro Sel%Porque podramos tener pro$lemas de identidad.!eramos incapaces de predecir nuestra propiaconducta4 5o ha$ra continuidad en nuestra manerade ser.
Mientras m1s realista sea nuestroautoconcepto2 m1s esta.le ser1 nuestra ormade ser*
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"omple3idad del Sel
+as personas, en su vida adoptan diferentesroles sociales.Por e)emplo, una persona que es padre, profesor,esposo, director de la )unta de vecinos de suedicio, miem$ro activo de un equipo de ft$ol,
etc. ..tiene muchos roles. !i una persona con un self comple)o 'conmuchos roles(, fracasa en uno de sus roles, su self%lo$al se vera afectado en un menor %rado.
En %eneral, las personas con un self comple)o:
>ienen mayor esta$ilidad en su personalidad >ienen mayor capacidad para salir adelante en
caso de pro$lemas, ya que las vivencias ne%ativasafectan slo una parte de su self.
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Estrate$ias para mantener laesta.ilidad y co4erencia nuestro sel
5* Acceso limitado: En cada situacin, tenemosconciencia de nuestro self limitado a esa situacin. +oque nos afecta ne%ativamente en una situacin, nocompromete necesariamente los otros aspectos denuestro self que en ese momento no tenemospresentes. P. E): #hora tenemos presente el self de
alumnos.+ue%o, al lle%ar a casa, el rol de hi)o o hermano4. ytener conductas muy distintas en estos ; self.
Es imposi$le tener todos los aspectos del self presentes
al mismo tiempo. Esto nos lleva a sentirnoscoherentes.
4 Si las situaciones roles self" por las que pasa unapersona son similares lo ms probale es que se vea
como una persona coherente.
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6* Memoria unciona de manera selecti)a: En%eneral, almacenamos en nuestra memoria lasvivencias y e8periencias que conrman nuestro
autoconcepto. El resto, es decir, lo que resultainconsistente, tendemos a olvidarlo.
7* Dierencias en las atri.uciones' En la medida enque atri$uimos con mayor frecuencia nuestra
conducta a causas e8ternas que a caractersticaspersonales, las discrepancias en nuestra conducta 0sede$en a que las circunstancias han cam$iado2.
?Por qu* hacemos esto@
Necesitamos buscar al#una manera de encontrar
consistencia en nuestro modo de ser. Necesitamostener una mnima base para predecir nuestraconducta.
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$%a forma en la cual or#ani&amos informacinrelevante para nosotros mismos es tarea directa delesquema del 'o el cual lle#a a afectar la manera en
que procesamos la informacin social y son lascreencias del 'o las que or#ani&an y #uan elprocesamiento de informacin relevante para uno
mismo(
)runei *ietje y +reen,ald -/".
$0ste tipo de esquemas es considerado entre losms importantes en una persona porque fun#en
como #uas en situaciones sociales y una ve&establecidos son de los ms difciles de modi1car(
0is2e y *aylor 3445".
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En relacin a la #utoestima, se ha vistoque:
+a mayora de las personas est"relativamente conforme consi%o misma.
#l solicitarles )uicios comparativos conrespecto a los dem"s, la mayora tiende aconsiderarse a si misma por so$re el
promedio es la mayora de los aspectos.Esto tiene un valor adaptativo.
+a so$revaloracin ocurre m"s so$recaractersticas difcilmente o$)etiva$les,por. e). la simpata.
#dem"s, la mayora de las personasinterpreta sus e8periencias con cierta$enevolencia, incluso concedi*ndose el$enecio de la duda.
6or ej. Si al#o no nos result fueporque.."
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!e ha visto que las personas, en triunfos
colectivos ma%nican su aporte de manera queresulte importante, e incluso determinante del*8ito.
!e ha visto que en fracasos colectivos, laspersonas tienden a minimi1ar su responsa$ilidad.
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Autoestima
Es importante no confundir #A>BE!>3C# convaloracin distorsionadamentepositiva acerca deuno mismo.
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#utoestima no es lo mismo que: #utoevaluacin%randiosa
E)emplos: Personalidad narcisista, estados manacos.
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T #utoevaluacin distorsionadamente positiva
Es un ses%o frecuente
>iene una funcin adaptativapeli%ros.
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Este modelo se ve apoyado por la *eora de7utoe1cacia'#l$ert /andura(, que plantea que:
+os esfuer1os que una persona ha%a poro$tener un determinado lo%ro se relacionan conla percepcin que esta persona tiene de que
podra ejecutar las acciones que la conduciran
a una respuesta adecuada.
#s un su)eto que no se siente capa1 de cumpliruna determinado o$)etivo, limitar" sus
esfuer1os a un mnimo y con esto reducir" susoportunidades de *8ito.
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Teora de Autoe0cacia 8Al.ert (andura&Plantea que:
La decisin de realizar una tarea depende de las
epectativas de autoe!cacia que se ten"an conrespecto a la ejecucin#.
Autoe0cacia'Es la creencia en las propias capacidadespara reali1ar con *8ito una tarea.
+a autoecacia est" directamente relacionada con laautoestima y el autoconcepto.
Determina la motivacin puesta en la tarea, la
perseverancia puesta en la tarea e inuye en lase8plicaciones que hacemos de nuestros *8itos y fracasos'atri$uciones(.
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"aracterstica de los su3etos con AltaAutoestima
8y alta autoe0cacia&
&onfan en sus capacidades y virtudes.
Est"n motivados por el *8ito.
&ultivan sus cualidades.
+es %ustan los ries%os.
Presentan $uenas estrate%ias para conse%uir el*8ito.
+as amena1as no daFan la visin %eneralpositiva de s mismos.
>oleran me)or la frustracin.
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"aracterstica de los su3etos con (a3a Autoestima 8y .a3a autoe0cacia&
!on m"s sensi$les y reactivos al am$iente social.
Presentan mayor temor a que no se conrmen las e8pectativasso$re s mismos.
#usencia de una comprensin clara, consistente y unicada delo que son.
Gulnera$les antes las amena1as y dicultad para afrontar laadversidad.
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"aracterstica de los su3etos con (a3a Autoestima 8y .a3a autoe0cacia&
Cotivados para 0evitar el fracaso2 no para alcan1ar el *8ito.
Estrate%ias de autoproteccin.
Cetas poco arries%adas.
C*todos de autoen%randecimiento indirectos 'pertenecer a%rupos, re$a)ar el valor de los otros, comparaciones 0a la$a)a2.(.
Codestia y humildad como estrate%ia para evitar decepciones.
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#utoconcepto y #utoestima varan a lo lar%o de la vida. El desarrolloco%nitivo y los factores am$ientales inuyen en estos cam$ios.
El #utoconcepto de un niFo con vinculacin afectiva positiva, sueleestar muy IinadoJ en los primeros aFos de vida, para empe1ar adisminuir a partir de la adolescencia.
En los primeros aFos de vida, se centra en factores e8ternos 'p.e).la apariencia fsica(, para lue%o ir aorando la valoracin de
varia$les internas 'e). la honestidad(.
+as caractersticas a las que le otor%amos peso, van cam$iando a lolar%o de la vida. P.e)., en la adolescencia es muy importante elatractivo fsico, mientras que en la madure1, puede tener m"s
importancia el *8ito profesional.