periódico chacabuco cultural nro 14 septiembre-octubre. año iii
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Periodico barrial de parque Chacabuco. buenos Aires. Argentina. Entrega nro. 14. año 2014TRANSCRIPT
EL PERIÓDICO BARRIAL DE PARQUE CHACABUCO
Ciudad Autónoma de Buenos Aires - Parque Chacabuco - Año III - Nro. 14 - Septiembre-Octubre 2014
DISTRIBUCIÓN GRATUITA - Tirada: 2000 ejemplares (ISSN 2250-6349)
“Describe tu aldea y describirás el mundo...” - Tolstoi
www.facebook.com/chacabucocultural
Chacabuco Cultural COMUNA 7
La batalla que dio nombre al
parque
1ra. parte: los preparativos
Por Horacio Galacho
El parque lleva el nombre de Chacabuco por una batalla por la independencia ocurrida en
territorio chileno el 12 de febrero de 1817. Fue uno de los acontecimientos más trascendentales
de nuestra historia y de los más importantes en la biografía de su protagonista, el general San
Martín.
No se trató de una batalla como las que habitualmente imaginamos: dos formaciones que se
embisten en un llano. En cambio hubo ataques y retrocesos, fatigosas marchas y soldados que
venían de distintas direcciones saltando sobre piedras y montes.
También es uno de los muchos casos en que a pesar del esfuerzo y la voluntad de sus
participantes, las cosas no salen como se habían planeado y no tienen el resultado que se
esperaba de ellas.
(Continúa en pág.6)
Nuestros vecinos… ¿Los conocemos?
“El Rincón de Rosiano”:
sábados de tango
por AM 1310
Por Adrián Placenti
En nuestro barrio, en la esquina de Santander y José María
Moreno funcionan 3 importantes emisoras de radio: AM 970 radio
Génesis , AM 1090 radio Popular y AM 1310 radio Antártida
Argentina..
Nos encontramos con Osvaldo Rosiano, conductor y productor de
un programa de radio de tango llamado “El Rincón de Rosiano”. El
programa , que tiene mucha audiencia, se emite por radio Antártida
Argentina los sábados por la mañana. (Es una radio que tiene por
objetivo difundir nuestra música, el tango, además de ofrecer notas de
actualidad nacional, barrial y ciudadana.) (Continúa en pág.5)
En esta
publicación
En página 2:
- Editorial
Acumulación de poder,
Comunas
Por Adrián Placenti
- Nueva construcción
dentro del parque.
¿Otra vez sopa?
En página 3:
Agenda Cultural
En página 4:
- Caburito y el Lunfardo
Por Goyo Mazzeo
- El rincón Literario
Por Teresa Lippo
En página 6:
La línea nos cuenta
Por Viviana Agosti
En página 7:
- Plásticamente
Hernán Bermúdez
Por Viviana Agosti
En página 8:
- Cruci Chaca
Escuelas de barrio
Por Adrián Placenti
- Nuestro barrio, ayer y
hoy
Cortázar con los niños,
jóvenes y adultos
Por Mariela Méndez y Silvia Gabrielli
El pasado 26 julio se llevó adelante el 8º Foro de Promoción y
Lectura. “¡A leer, Cronopios!: la biblioteca ofrece diversidad de
lecturas”.
En dicha exposición se pudo mostrar el trabajo desde la Biblioteca
Escolar sobre Cortázar, que se realiza en las escuelas públicas en
CABA del D.E. 8º. Parque Chacabuco. (Continúa en pág. 3)
Crema de perlas
de Barry
El busto de San Martín repuesto en el Parque
Chacabuco el 15 de mayo de 2014. Hace
referencia al protagonista de la batalla cuyo
nombre lleva el parque.
Por Liliana Dávila
La Junta de Estudios Históricos del Barrio de Parque Chacabuco
organizó el 9 de agosto la presentación del libro “Historia Cronológica
de la Ciudad de Buenos Aires” (1536-2014) del licenciado Leonel
Contreras, ex presidente de la Junta de Estudios Históricos de nuestro
barrio, en el salón cedido por el Centro de Radioaficionados sito en
Achával 951. (Continúa en pág. 4)
Actividades barriales
Historia Cronológica de la Ciudad de Buenos Aires
Rosa V. de Adaro, Pablo Cámera y Leonel Contreras
Con Osvaldo Rosiano en los
estudios de radio Antártida
Chacabuco Cultural - Año III - Nro. 14 - Septiembre-Octubre 2014 - Pág. 2
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Chacabuco
Cultural
Periódico
bimestral
gratutito
Editores
Liliana Dávila
Adrián Enrique Placenti
Colaboradores
Eduardo Semán
Goyo Mazzeo
Mariela Méndez
Viviana Agosti
Horacio Galacho
Teresa Lippo
Silvia Gabrielli
Página Web: www.facebook.com/chacabucocultural
periodicochacabucocultural.blogspot.com
E-Mail: parquechacabucocultural
@live.com.ar
Av. Asamblea 1110 CABA.
Argentina (C1424CSA)
ISSN 2250-6349
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Se permite la
reproducción total o
parcial de los
artículos citando la
fuente y el autor.
Las opiniones
expresadas y los datos
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son de exclusiva
responsabilidad de sus
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Editorial
Acumulación de poder: comunas Una nación organizada bajo la
forma de "república" se ancla en el
concepto de la división de poderes.
Esto es una elección. Los países
que optan por esta manera,
reconocen en este concepto de
división, una virtud. Y Argentina
eligió ser una república. Y lo
eligió a través de un gran acuerdo
con amplios márgenes de consenso
y con la participación de los
distintos sectores políticos, a través
de una Asamblea Constituyente,
confeccionando una Constitución.
A veces olvidamos que las leyes
son nuestros acuerdos sociales
marco. En este sentido la piedra
basal de nuestra sociedad es
nuestra Constitución. Es nuestro
tesoro a cuidar. Ahora, ¿cuál es el
beneficio de estar organizados
como república? Precisamente la
división de poderes que evita o
disminuye la concentración del
mismo en pocas manos. Es una
forma de evitar posiciones de
privilegios. (Las mismas palabras
lo indican, como verdad de
Perogrullo.) La concentración del
poder en pocas manos, dada la
naturaleza humana, posiciona en
situación de privilegio a unos
pocos, en detrimento de unos
muchos.
Nuestra sociedad eligió, y al
menos formalmente, nuestro
sistema es democrático y
republicano. En la naturaleza, el
pez grande se come al chico, el
fuerte sobrevive y el débil está
condenado a desaparecer. El ser
humano no escapa a esta regla.
Solo hay que estudiar y leer un
poco de historia o analizar la
realidad. Vemos también cómo la
sociedad avanza lentamente en
leyes y marcos que defienden y
protegen a los débiles y evitan
monopolios y concentraciones de
poder. Sociedades más justas
avanzan, fortalecen la división de
poderes y protegen a los menos
fuertes. Las sociedades más
despiadadas e injustas miran para
otro lado. Las leyes laborales, por
ejemplo, defienden al trabajador
ante el empleador, que claramente
está en una posición de
inferioridad de fuerzas. Las
dictaduras justamente, concentran
poder. Por eso eliminan
Parlamentos, nombran jueces...
Ahora bien, es el Estado,
cualquiera sea, con todos los
bienes y recursos que posee, el
primer posible "gran pez" que todo
lo coma. Los estados poseen
realmente mucho poder. Y
pretender concentrarlos en pocas
manos es claramente atentar contra
los equilibrios. La concentración
de poder es una gran tentación
cuando las convicciones
republicanas son flacas...
Nuestra sociedad tiene una
triste historia en ese sentido. Por
ejemplo, todas las dictaduras han
concentrado poder, evitado
controles, actuaron de hecho sin
rendir cuentas ni hacer constar. Sin
consensuar. Sin encontrar términos
medios entre distintas visiones.
Precisamente el desafío
republicano es el consenso. Y a
partir de allí las estrategias a largo
plazo. Es falaz el argumento que
dice no se puede hacer cuando hay
que ponerse de acuerdo entre
muchos sectores. La búsqueda del
acuerdo común no es enemiga de
la ejecutividad. Bueno, no debiera
serlo.
En nuestra joven democracia,
en menor medida por supuesto,
¡nos pasa lo mismo! Me refiero a
esta tendencia a concentrar poder.
¿O porqué hace unos años, y sólo
a modo de ejemplo, se modificó el
número de miembros de la Corte
Suprema de 5 a 9? Claramente
para concentrar poder. Evitar
controles. Corte adicta le decían.
Todo esto atenta contra el sentido
más profundo de república. Y
vemos como constante en ciertos
sectores, que se intenta forzar las
instituciones, como al límite de la
ley, desdibujando organismos de
control, quitándoles poder real.
Decretos de necesidad y urgencia
se han usado sin urgencia alguna,
pasando por alto el espíritu
republicano basado en el consenso
parlamentario. Acuerdos y
consenso. Contra dominio e
imposición.
Nuestra Constitución, en la
ciudad de Buenos Aires, y leyes
posteriores, como la ley 1777 de
comunas, fueron diseñadas
sabiamente para descentralizar
poder, dividirlo, abrir el juego.
Contrariamente a eso, en la
práctica, las comunas carecen de
presupuesto y autonomía. Además
se ha intentado recortarles poderes
administrativos y de gestión:
primero con las UAC (Unidades
de Atención Ciudadanas) y
recientemente a través del decreto
251 /14, que crearía Gerentes
Administrativos para que decidan
en consonancia con el ejecutivo
quitándole poder real a los jefes
comunales. Es curioso que no
hayamos aprendido de nuestro
pasado. Es curioso también que no
se anteponga el bien común por
sobre el interés sectorial.
Reelecciones eternas, falta de
organismos de control con real
capacidad de acción,
concentración de poder, son
prácticas de corte autoritario que
demuestran la inmadurez de
nuestra sociedad a través de una
clase política muchas veces
mezquina y de un pueblo que aún
no ha aprendido del valor que tiene
su voto.
A.P.
SOLUCIONES
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Verticales
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9. OLIVER
Nueva construcción dentro del parque
¿Otra vez sopa? Recientemente hemos recibido la preocupación de muchos vecinos acerca de
una nueva intervención en terrenos del parque.
Efectivamente, entrando por la diagonal que se forma desde Emilio Mitre y
Av. Asamblea sobre mano derecha podemos observar que se han construido
en cemento y hierro las bases de unos pilares que sostendrán algún tipo de
construcción en un lugar que está destinado a uso “PARQUE”.
No hay cartel de obra que indique qué se está haciendo. Esto es una
importante violación a las leyes.
Nuestro parque ha sido ocupado por cuantiosas construcciones que
desnaturalizan su uso.
Ahora eso ya está, pero ¿por qué agregar una nueva?
Hace poco la ciudad gastó dinero construyendo unos accesos a autopistas que
tuvo que tirar abajo por la ilegalidad de su construcción.
Recientemente pasó lo mismo con un estacionamiento que se iba a construir
dentro del parque.
¿No aprendemos de los errores? Averiguamos un poco y ha trascendido que
sería para emplazar una construcción de esas llamadas “estaciones
saludables”.
No es perdiendo terrenos del
parque que el estado debe
brindar salud. ¿Por qué no usar
una parte del bajoautopista y
dejar el parque en paz, por
ejemplo?
El parque no es un terreno vacío
sin uso. Tiene una finalidad y la
constitución de la ciudad lo
protege expresamente.
LA CIUDAD TIENE LA
OBLIGACIÓN DE
PROTEGER E
INCREMENTAR LOS
ESPACIOS VERDES DE USO
COMÚN. Artículo 27
Constitución de la CBA
Chacabuco Cultural - Año III - Nro. 14 - Septiembre-Octubre 2014 - Pág. 3
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CAFÉ– BAR
PICADAS
ENCUENTROS–ARTE
Piano Abierto
Biblioteca de poesía y cuento
Patio fumadores
Cachimayo 890
(esq. Zuviría)
TE: 4921-8555
De miércoles a domingos
desde las 17 hs.
Agenda Cultural
Banco Credicoop
Av. La Plata 1435
Los sábados 6 - 13 - 20 y 27 de
septiembre a las 21 hs.
Leandro Valman y su Almería
flamenco en "Tablao flamenco"
Cante: Pablo Velázquez -
Andrea Ruffolo
Guitarra: Leandro Valman
En baile: Analía Quiquinto -
Valeria Otero - Carolina Ruarte
-Virginia Nardelli y Pablo
Villavicencio
Responsable de Programación
y Recepción: Raquel Martin
Responsable Área Artística
Institucional: Hernán Lorenzo
A la gorra.
Coro de la Innovación
Dirección: Sergio Baldassini
-Coro de la Facultad de
Agronomía (U.B.A.)
Dirección: María Teresa Ciaria
Sábado 27 de septiembre 17 hs.
en el Salón de Actos de la
Facultad de Agronomía
(U.B.A.).
Av. San Martín 4453, Cap.
Fed. (Barrio Agronomía).
Concierto Con motivo del 110º
aniversario del Barrio
Agronomía y de la Facultad.
Entrada Libre y Gratuita.
No se suspende por lluvia.
Centro Cultural
Adanbuenosayres
Bajo Autopista / Av. Asamblea
1200 o Eva Perón 1400
4923-5876 / 4923-5669
Actividades libres y gratuitas.
Más información en el blog
amigosdeladanbuenosayres.
blogspot.com.ar/
La Junta de Estudios
Históricos del Barrio Parque
Chacabuco
Invita a Ud. y su flia. a la
presentación del libro “Santa
Julia de Caballito. El
Centenario” de Osvaldo José
Gorgazzi.
Invitados especiales: Monseñor
Antonio Aloisio y Osvaldo
Carlos Sidoli.
Cierre Musical: Cleria
Giaccardi y María Funes
Tondino - sopranos
Miguel Ángel Oller - tenor.
Discípulos de Eleonora Noga
Alberti
Acompañados al piano por Ana
Lía Garófalo
Participación del maestro del
Teatro Colón Víctor Betinotti.
Se llevará a cabo el próximo 13
de septiembre a las 17.30 en el
Centro de Radioaficionados
sito en Achával 951. (Altura
Eva Perón al 1400).
La Academia Porteña del
Lunfardo
Estados Unidos 1379.
TE 4383-2393
Celebra el Día del Lunfardo
El viernes 5 de septiembre a las
17 hs.
Se cumplen 61 años de la
edición de Lunfardía,
fundamental obra de José
Gobello. Se celebrará, como
todos los años, el Día del
Lunfardo con un acto poético
musical en el Salón Nicolás
Olivari de nuestra Institución.
Actuarán:
El Maestro Ángel Giuseppeti
con su conjunto “Luces de
Buenos Aires”, en un homenaje
a los músicos que cumplirían
100 años.
El “Luis Gayutango trío”,
compuesto por piano,
bandoneón y contrabajo.
En el espacio de poesía
lunfarda: El académico Carlos
Casella y los poetas miembros
de la Institución, se harán
presentes con obras de su
autoría.
El dúo formado por Adrián
Placenti en piano y el
guitarrista Hugo Rodríguez.
Cantarán Livia Comerci y
Marisa Eguía.
Entrada libre y gratuita
Semana de Boedo 2014
Del 13 al 28 de septiembre
Mas información en la página
de la Red de Cultura de Boedo
Jornada Inaugural: sábado 13
de septiembre en Av. Boedo y
pasaje San Ignacio desde las 12
horas.
Milonga de Boedo
Pavón 3918 Club Círculos
Unidos Gon.
20 de septiembre, 21 hs.
Milonga y música en vivo.
"Tres para la milonga" Placenti
-Rodriguez-Frasca. Espectáculo
a la gorra.
27 septiembre, 21 hs. Milonga
y música en vivo. "La vidú".
Contribución $ 40
Organiza: Marcelo Cayolo
Decía Carrol, Lewis.-Alicia en
el país de las maravillas.
“¿Podrías decirme por favor
qué camino he de tomar para salir
de aquí?
-Depende mucho del punto
adonde quieras ir- contestó el gato.
-Me da casi igual dónde- dijo
Alicia.
-Entonces no importa qué
camino sigas- dijo el gato”.
Ese camino es el que
desafiamos cotidianamente para
trabajar con los textos del autor.
Por lo cual, se pusieron en
juego las acciones cotidianas de las
maestras bibliotecarias. Por
ejemplo: cómo hacer escenario a la
biblioteca para que cada libro
encuentre a su lector. Sumándole el
condimento del espacio
cibernético.
El propósito estuvo definido al
ofrecer a los alumnos
oportunidades de participar en una
diversidad de situaciones
comunicativas, asumiendo
diferentes posiciones como
hablantes y como oyentes en
relación con diversos
interlocutores. Creando las
condiciones para que los mismos
puedan acceder a la obra del autor
y avanzar como lectores literarios.
Logrando hacer de la sala de
biblioteca o del aula una
colectividad de lectores y escritores
en una amplia gama de situaciones
de lectura y escritura.
Asimismo se revalorizó la
siguiente expresión de Julio
Cortázar: “Siempre me ha
parecido absurdo hablar de
transformar al hombre si a la vez o
previamente el hombre no
transforma sus instrumentos de
conocimiento”, citada del libro “En
los nuestros” de Luis Harss.
Para este trabajo, no se dejó de
lado la situación de crisis, en que se
halla inmersa la educación. Pero
tenemos en cuenta que la sociedad
continúa considerando a la escuela
como “...la única que está en
condiciones de ser el espacio
principal donde se recrean y
distribuyen los conocimientos y
valores necesarios...” Filmus, D.
(1993). Todo el tiempo se
presentan situaciones adversas que
hacen revalorizar el trabajo
cotidiano de la escuela, de la
biblioteca y de las maestras con los
alumnos.
Dar difusión de los trabajos que
se llevan adelante en las escuelas
públicas es un compromiso de
todos los que construimos ese
espacio y de los padres que hacen
de una escuela un lugar para sus
hijos.
Finalmente para reflexionar, un
trabajo que no concluye con este
autor citamos la siguiente
expresión: “y la escuela es la gran
ocasión ¿quién lo duda? La
escuela puede desempeñar el
mejor papel en esta puesta en
escena de la actitud de la lectura,
que incluye, entre otras cosas, un
tomarse el
tiempo para
mirar el
mundo, una
aceptación de
“lo que no se
entiende” y,
sobre todo, un
ánimo
constructor,
hecho de
confianza y
arrojo, para
buscar indicios
y construir
sentidos (aún cuando sean sentidos
efímeros y provisorios). Si la
escuela aceptara expresa e
institucionalmente ese papel de
auspicio, estímulo y compañía, las
consecuencias sociales serían
extraordinarias” Montes, G.
(2007).
(Viene de pág. 1)
Cortázar con los niños, jóvenes y adultos
La Sra. Silvia Gabrielli y la Sra. Mariela Méndez en la
presentación de la ponencia.
Chacabuco Cultural - Año III - Nro. 14 - Septiembre-Octubre 2014 - Pág. 4
El Rincón Literario
Por Teresa Lippo
¿Subimos y damos unas vueltas…?
Actividades
barriales
Biblioteca Estanislao del Campo -Muestra plástica
El viernes 4 de julio la biblioteca Estanislao del
Campo se convirtió en un atractivo espacio. En el
salón del primer piso Mario D’Alessandro presentó
su obra junto a Julián, su hijo, autor de los poemas
que se exhibieron acompañando los cuadros.
Familiares, amigos, vecinos, se hicieron presentes
para acompañar al artista plástico el día de la
inauguración. La muestra estuvo compuesta por
acrílicos de técnica mixta realizados desde el 2011 a
la fecha.
“Hacia adentro” y “Desde la ventana” fueron
entre la rica obra del autor, los que atraparon la
mirada de los presentes.
-Exposición colectiva de fotos. Música en Vivo
Dos jóvenes vecinas del barrio Agustina
Clemente y Laura Pasarín cursan la carrera de
Auxiliar de Biblioteca en el Instituto Superior de
Formación Docente y Técnica Nº 8 de La Plata.
Para cumplir con el proyecto de la materia
Observación y Prácticas en Bibliotecas Públicas y/o
Populares llevaron a cabo, en su barrio de residencia,
una jornada cultural en la Biblioteca Estanislao del
Campo el día 22 de agosto. En la misma se realizó
una participación musical y una exposición
fotográfica de artistas locales, acompañados de una
interesante mesa de libros sobre temas de la ciudad,
la cual tenía como temática basal resaltar el espíritu
porteño y recorrer con imágenes, al son del tango, las
calles de Buenos Aires.
Tuvieron a su cargo el momento musical Alfredo
Sotamanga, en contrabajo y Daniel Vacs en piano,
compositor de algunos de los temas que se
escucharon.
Centro de Radioaficionados La Junta de Estudios Históricos del Barrio de
Parque Chacabuco organizó el 9 de agosto la
presentación del libro “Historia Cronológica de la
Ciudad de Buenos Aires” (1536-2014) del licenciado
Leonel Contreras en el salón cedido por el Centro de
Radioaficionados sito en Achával 951.
La presidente de la Institución Rosa V. de Adaro
abrió el acto presentando a Leonel Contreras, joven
historiador de la ciudad, destacando la vasta
producción literaria a pesar de su juventud.
Fue Pablo Cámera, docente de la facultad de
Filosofía y Letras y del CENS Nº 30 D E 8º de
nuestro barrio, entre otras instituciones educativas, el
encargado de presentar el libro, haciendo un
detenido análisis del mismo. Compartió el criterio de
selección del título utilizando la expresión Historia
Cronológica, destacó la bibliografía que se consultó
para realizar la obra y los criterios de selección de los
acontecimientos ocurridos durante el transcurso de
cada año de la historia de la Ciudad de Buenos Aires.
Cerraron la presentación el joven lutier Nicolás
Millet, quien se destacó interpretando “Recuerdos
de la Alambra” de Francisco Tárrega y la pareja
integrada por Roque Amiano y Sra. que, como no
podía faltar al hablar sobre la historia de la Ciudad de
Buenos Aires, danzaron un tango y una milonga, su
música típica.
Av. Asamblea 936 - TE: 4922-0994
www.girodidactico.com
Caburito y el Lunfardo
Por Goyo Mazzeo
“La sortija es la
primera victoria del ser
humano, después de
nacer”.
La frase no es de
ningún filósofo, sociólogo
o antropólogo. Es de
TITO, cuarenta y cinco
años de calesitero al frente de la calesita más antigua de la ciudad de
Buenos Aires. Se dice en el barrio de Devoto, que el que creció en la
zona y no conoce a Tito es porque no tuvo infancia.
Y dice, mientras barre y responde a cada chico que se acerca a la
reja a preguntarle a qué hora abrirá, que él paga un premio al que
pueda transmitir con palabras lo que sienten los chicos cuando ganan
la sortija.
La nota salió en Clarín el 20 de abril de 2014. En ella se recorre la
historia de las calesitas desde la aparición de la primera, allá por 1867,
que había sido traída de Alemania, hasta la feliz noticia de que hay un
proyecto de instalación de diez más en la ciudad. Entonces recordé
todas las conocidas, y una en particular: ¡la calesita de TATÍN!
Mágica tradición de nuestro Parque Chacabuco, cita obligada a la
salida del Jardín de Infantes o de la primaria, visitada infinidad de
veces con alumnos de las escuelas del barrio que escucharon
maravillados la historia… ¿Y cómo no dedicarle unos versos? Aquí
van… ¡y a ganarse la sortija!
“Calesita de Tatín”
En el aire de los niños
gira y gira la alegría
si de grandes aún queremos
subir a la calesita
¡cómo quitarle a un pequeño
la pasión por la sortija!
Llena de luz y colores
de estrellas y fantasía
en cada giro nos dice
¡Tatín, Tatín, sos mi guía,
mi duende,
la fiesta clara
de sueños que no declinan!
Tatín juega con los chicos,
les da la mano,
acaricia
el redondo mundo bueno
de sus frágiles caritas.
Tatín anda por el cielo
pero desde allí
los mira.
Tatín, Tatín, en el parque
las mariposas te miman
inventando primaveras
graciosas como tu risa,
si de grandes aún queremos
trepar a la calesita
¡cómo quitarle a un pequeño
su pasión por la sortija!
Disfrutá la dulzura
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“Desde la Ventana” de Mario D’Alessandro
Daniel Vacs y Alfredo Sotamanga
Nicolás Millet
Chacabuco Cultural - Año III - Nro. 14 - Septiembre-Octubre 2014 - Pág. 5
¿Cómo y cuando surgió “El
Rincón de Rosiano”?
Mi padre, Eduardo Rosiano,
retorna a la radio después de treinta
años, siempre quiso hacer un
programa de tango, es así que en
el año 2008, comienza su propio
programa de radio, al cual le pone
el nombre, El Rincón de Rosiano,
en AM 1120 Tango, del barrio
porteño de San Telmo, junto a la
cantante Marión y su esposo
Rubén, que estaba en la
musicalización, y ahí me sumé yo.
A partir del 1 de mayo del
2010, comienzo con mi padre en
AM 1310 Antártida Argentina, del
barrio porteño de Parque
Chacabuco.
En junio de 2012 mi padre
fallece y yo continúo con este
legado que me ha dejado,
orgulloso de poder seguir el
mismo. Agradecemos también a
nuestros auspiciantes que con su
aporte ayudan para poder difundir
nuestra música ciudadana.
¿Te dedicás a la radiodifusión
solamente?
No, es un programa que va una
vez por semana, de producción
independiente.
De lunes a viernes, trabajo en
un estudio contable.
¿Dónde y cuándo se puede
escuchar tu programa?
Nos pueden sintonizar los días
sábados de 10 a 12 hs. por el aire
de AM 1310 Antártida Argentina,
desde el barrio porteño de Parque
Chacabuco.
Por internet:
www.am1310.com.ar
¿Siempre saliste al aire desde
Parque Chacabuco?
No, Estoy en radio Antártida
Argentina, desde el 1 de mayo del
2010, venimos de otras emisoras,
AM 1120, AM 1140, AM 840.
¿Por qué es el tango la
música elegida? ¿Qué lugar
ocupa en tu vida?
Yo arranco con el tango a los
42 años de edad… al comenzar a
hacer el programa con mi padre,
me fui enganchando con el tango
y bueno me empezó a gustar por la
letra que tienen algunos tangos.
¡Quién no ha escuchado una letra
de tango y no se ha emocionado!
En mi caso ha pasado y pasa…
Pero cuando era más chico me
inclinaba por otro estilo de música.
Como dije anteriormente, este
legado me lo dejó mi padre y lo
que ocupa en mi vida es poder
continuar el mismo… Esperemos
que sean por muchos años más!
El programa tiene mucha
audiencia ; ¿alguna anécdota con
oyentes?
Por suerte es un programa con
mucha audiencia, con algunos
oyentes nos conocemos
personalmente y también lo han
conocido a mi padre, porque
hemos estado en eventos al cual los
oyentes han concurrido. Conozco
personalmente y nos vino a visitar
a la radio, la esposa del cantor
Jorge Falcón, la Sra. Alicia Falcón.
El Pibe de Oro lo apodaban…
Vivió en el barrio de Parque
Chacabuco. Lo irradiamos todos
los sábados en nuestro programa…
en una charla que tuvo mi padre
con la Sra. Alicia Falcón, le había
dicho que mientras estemos con
nuestra propuesta tanguera, a Jorge
lo estaríamos irradiando siempre, y
así se está haciendo.
¿Cómo pensás y armás los
programas?
Mi programa es netamente
tanguero: difunde a las grandes
orquestas y cantantes de antes y
también a los nuevos talentos…
Los armo yo mismo, somos de
recordar los nacimientos de
cantantes, orquestas. Tengo
biografías y también hago
consultas vía Internet, una página
muy conocida
www.todotango.com.ar
Aclaro que no soy historiador
ni escritor.
¿Quiénes componen tu
equipo en radio?
La operación técnica y puesta
en escena está a cargo de Sergio
Acosta, excelente persona, en las
vías de comunicación Verónica
Bustos, que atiende con total
cordialidad a toda nuestra querida
audiencia. Y la estiman mucho.
Estoy muy conforme con el equipo
que tengo actualmente.
¿Qué opinas de la actualidad
del tango?
El tango, en todo los aspectos
está muy olvidado. Tendrían que
darle la importancia que se merece,
y no solamente acordarse cuando
es una fecha principal tanto sea de
un cantor como de una orquesta…
Hay que darles la oportunidad a las
nuevas voces de poder participar
de programas de tv y/o
espectáculos en nuestro país y que
de ese modo no tengan que irse a
trabajar al exterior…
Ante el renacimiento mundial
del tango, algunos estudiosos
hablan de una "Nueva Edad de
Oro". En 2003 Buenos Aires
comenzó a organizar el
Campeonato Mundial de Baile de
Tango y en 2009 la UNESCO
declaró que el tango era
Patrimonio de la Humanidad.
Algunos críticos musicales utilizan
la expresión "Guardia Joven",
"Tango Joven" o "Nuevo Tango"
para referirse a las nuevas
corrientes de jóvenes artistas que se
han multiplicado desde mediados
de la década de 1990.
¿Dónde te puede encontrar la
gente…..además de la radio….?
Pueden visitarnos en las redes
sociales: www.facebook.com/
osvaldogabrielrosiano o
elrinconderosiano. En Twitter
@rinconderosiano.
Y tenemos un blog
elrinconderosiano.blogspot.com.ar
Estoy muy conforme de poder
continuar con nuestra propuesta
radial, comoasí también agradezco
a toda nuestra fiel y querida
audiencia, por estar del otro lado
cada sábado y por los comentarios
que nos hacen que son muy
gratificantes.
Osvaldo Rosiano en el estudio de Radio Antártida
(Vine de pág. 1)
Nuestros vecinos… ¿Los conocemos?
“El Rincón de Rosiano”: sábados de tango por AM 1310
Día del Patrono Con motivo de la
celebración del “Día del
Patrono”, la Escuela Nº 1 D.
E. 8º “Chacabuco”, realizó
un cálido homenaje al Gral.
José de San Martín el martes
19 de agosto. Estuvieron
presentes en el acto la
Supervisora de Primaria Sra.
Araceli Álvarez, el
Supervisor Adjunto Sr. José
Enrique Coccuzza y la
Supervisora de Inglés Sra.
Claudia Morillo.
Luego de escuchar las
estrofas de los himnos
patrios, se hizo un minuto de
silencio mientras el Cabo
Músico Pereyra del
Regimiento de Granaderos a
Caballo, interpretó “Silencio
Militar” acompañado de
trompeta.
Los alumnos de 1º y 2º “A”
y “B” representaron “La vida
de José de San Martín” y
fueron quienes entonaron el
chamamé “José correntino”
guiados por los profesores de
música Fernando Viola y
Ezequiel Köenig.
Coro de alumnos de 1º y 2º "A" y "B" dirigidos por el profesor
Ezequiel Köenig.
Chacabuco Cultural - Año III - Nro. 14 - Septiembre-Octubre 2014 - Pág. 6
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La batalla comenzó a
prepararse el 9 de febrero de 1817,
día en que la mayor parte del
Ejército de los Andes ya había
completado el cruce de la
cordillera. Las dos columnas
principales, la que había atravesado
las montañas por el paso de Los
Patos y la que lo había hecho por
Uspallata, se habían posesionado
del valle del Aconcagua y estaba
reunida en el pueblito de Curimón
y sus alrededores. Esto había sido
posible porque en días anteriores
las avanzadas realistas que
ocupaban la región habían sido
derrotadas en los combates de
Guardia Vieja y Las Coimas y
huían hacia Santiago.
Por el momento, sin embargo,
San Martín consideró que era
necesario no avanzar en su
persecución. Era necesario dar
descanso a la tropa, obtener
víveres, esperar a que llegara la
artillería de mayor porte y
proveerse de caballos. Esto último
era imperioso porque de los 1200
que se habían traído las dos
terceras partes habían quedada
inutilizados por los rigores de la
marcha. Ni aún la precaución de
adelantar anticipadamente esa
caballada a la montaña para
adaptarla al terreno y
proporcionarle forraje y descanso
bastó para conservar la salud de los
animales.
Con todo, visto lo complicado
de la operación las cosas no habían
salido mal. Ese mismo día ya
estaban ocupando pueblos de ese
lado de la Cordillera los cuatro
destacamentos (dos por el norte y
dos por el sur de las columnas
principales) destinados a confundir
al enemigo sobre el lugar en que se
concentraría el ataque principal.
Pero el engaño no duraría mucho.
El general estimaba que en seis
días reuniría lo necesario y
entonces sí empeñaría una batalla
sin dudas victoriosa el 15 de
febrero. Sin embargo el mismo día
9 Casimiro Marcó del Pont, el
gobernante realista de Chile, ya
estaba enterado de que la invasión
se realizaba por el valle de
Aconcagua y se dispuso a
contenerla. Ordenó reunir en
Santiago todas las fuerzas dispersas
a fin de defender la ciudad y
nombró al brigadier Rafael Maroto
comandante en Jefe de sus fuerzas.
El nuevo jefe, con parte de los
batallones Talavera y Chiloé que
estaban disponibles en la capital
fue enviado a la hacienda de
Chacabuco (unos 50 km al norte),
lugar por donde pasaba el camino
que conducía a la capital chilena y
por donde debía circular la fuerza
patriota. Allí deberían concurrir
además otras unidades de tropa en
cuanto fuera posible.
Maroto llegó al punto asignado
el 11 de febrero, al ponerse el sol y
entonces la tropas de uno y otro
bando quedaron en disposición de
atacarse aunque aún estaban
separados por más de veinte
kilómetros de difíciles caminos.
Los realistas ocupaban el valle del
Maipo (donde se encuentra la
hacienda de Chacabuco), y los
patriotas el vecino, valle de
Aconcagua al norte del anterior. Y
entre ambos estaba la sierra de
Chacabuco, una cadena montañosa
que corre de este a oeste. Ocupar
su cresta (a 1280 m sobre el nivel
del mar) era para uno y otro
ejército una maniobra
indispensable para lograr una
posición dominante en la batalla
que venía.
Por el momento, Marcó del
Pont no contaba con fuerzas
suficientes para enfrentar a su
enemigo y debía esperar por lo
menos dos días para que se le
reuniesen las que necesitaba. Pero
bien al tanto de las necesidades
tácticas, dispuso que en la mañana
del 12 todo su ejército se
establecería sobre la cresta. De
momento una vanguardia formada
por fracciones del regimiento
Talavera la ocupó, con la orden de
no abandonarla hasta no haber
perdido la mitad de sus efectivos.
San Martín, en tanto, hizo que
sus ingenieros levantasen un
croquis de la cuesta y sus cercanías
y dispuso que un destacamento de
caballería explorara el camino. Por
sus espías en Santiago y sus
baqueanos en Chacabuco se
informó de los movimientos de las
tropas realistas y fue entonces que
percibió que debía cambiar sus
planes. Porque si
continuaba
esperando, sus
enemigos
aumentarían sus
fuerzas a un punto en
que la victoria podía
escapársele de las
manos.
El 11 reunió a sus
jefes y oficiales y dio
las órdenes para
ponerse en marcha
de inmediato. La
totalidad del ejército
ascendería por el
camino a Santiago y
cuando éste se
dividía (unos cinco
kilómetros antes de
la cresta de la sierra)
una columna de
2100 hombres al
mando de Estanislao
Soler seguiría por el
sendero de la
derecha, conocido
como de la Cuesta
Nueva, y oculto por los cerros iría
a caer por el flanco y la retaguardia
del enemigo. Otra columna, de
unos 1500 hombres, al mando de
Bernardo O’Higgins, avanzaría por
el sendero de la izquierda, llamado
de la Cuesta Vieja para dar frente a
las fuerzas enemigas a las que
atacaría para retenerlas el tiempo
suficiente como para que Soler
completara su movimiento
envolvente.
A las dos de la madrugada del
12 de febrero, bajo un cielo
despejado y una luna brillante, la
fuerza se puso en movimiento. Al
llegar a la bifurcación de los
caminos se dividió según lo
establecido y la columna de Soler
marchó en silencio por la Cuesta
Nueva e hizo el camino sin ser
vista ni oída. O’Higgins prosiguió
hasta la cumbre al son de pífanos y
tambores y con gran entusiasmo de
la tropa se empeñó en combate con
la avanzada realista. Ésta
imposibilitada de mantener la
posición ante una fuerza por demás
superior, resistió primero y se retiró
en orden a eso de las nueve de la
mañana.
La columna de O’Higgins
continuó entonces por el escabroso
camino que descendía por el fondo
de un cañón conocido como
Quebrada de la Nipa y llegó hasta
el fondo del valle que estaba en
parte ocupado por un pantano (el
Estero de las Margaritas). El
espacio estaba cerrado por el cerro
de las Tórtolas cuyanas al norte,
por el cerro Quemado al sur, por
los cerros de Lomas Peladas y
Chingue al oeste y por los cerros
de Los Halcones y Guanaco al
este.
Cuando el Brigadier Maroto, se
anotició de su avance, supuso que
estas fuerzas constituían todo el
ejército enemigo y entonces
adelantó los 2800 soldados de que
disponía hasta el pie de la Cuesta
Vieja y los ubicó entre los cerros,
adoptando un dispositivo muy
difícil de atacar.
A las once de la mañana
O’Higgins quedó finalmente frente
al ejército realista y desplegó sus
fuerzas para atacar. En ese
momento San Martín con su
estado mayor y la bandera de los
Andes custodiada por un batallón
de artillería (que no disponía de
cañones porque aún no habían
llegado), se estableció en lo alto de
la cuesta para mejor observar el
desarrollo de los acontecimientos.
La batalla estaba a punto de
comenzar.
(Viene de pág. 1)
La batalla que dio nombre al parque 1ra. parte: los preparativos
“Marcha a Chacabuco” óleo del pintor chileno Pedro Subarcaseaux
(1880 – 1956), . El cuadro retrata el momento en que en la
madrugada del 12 de febrero, el ejército patriota, inicia su marcha a
Chacabuco. A la derecha está San Martín con sus ayudantes de
campo entre los que se cuentan el coronel Hilarión de la Quintana, el
teniente coronel Diego Paroissien (médico de San Martín) y el
sargento mayor José Antonio Álvarez Condarco, ingeniero encargado
de la exploración del terreno y la provisión del ejército.
Pueden verse dos banderas: la del Ejército de los Andes que fuera
confeccionada por las damas mendocinas y la chilena “de la Patria
Vieja”, anterior a la actual, que era azul, blanca y amarilla.
Por la izquierda marcha la infantería, que estaba integrada
esencialmente por los batallones argentinos números 7 y 8 de negros
libertos.
Mapa que muestra la fase inicial de la batalla de
Chacabuco. Se ve el recorrido de las dos
columnas del ejército patriota y las fuerzas de
O’Higgins desplegadas frente a los realistas al
iniciarse la parte culminante de los
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Chacabuco Cultural - Año III - Nro. 14 - Septiembre-Octubre 2014 - Pág. 7
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“La música y el lenguaje
visual son caminos que se cruzan
a nivel abstracto” H. Bermúdez
Hernán se define como un
pintor figurativo que trabaja con
óleo sobre tela. También dibuja
con carbonilla sobre papel y tela.
Estudió con el artista Osvaldo
Attila, al cual nombra con gran
admiración y respeto. Viene de la
escuela que trabaja con dibujo
tonal, con el valor. Define su
pintura como la búsqueda en el
contraste de temperatura, de la
paleta cromática. En su formación
del uso del color hace referencia a
la artista y docente Georgina
Labró, fue alumno de ella y
ayudante de su cátedra.
Es egresado de la antigua
escuela de Bellas Artes Prilidiano
Pueyrredón. Recientemente
presentó la tesina para la
Licenciatura en Artes Visuales en
el IUNA.
Trabaja como escenógrafo en
el taller “Artebarbados”. Entre las
últimas realizaciones
escenográficas se destacan la
ópera “Adriana Lecouvreur” en el
Teatro Avenida, “Los Gardelitos”
en el Luna Park, y en Tecnópolis, a
pedido del Ministerio de Defensa,
un trabajo escultórico a modo de
juguete gigante para que los chicos
participen.
Durante diez años realizó la
escenografía, remeras y tapas de
discos de la banda de rock Los
Piojos.
Ilustró para el Diario La Prensa,
Grupo de Revistas La Nación,
Editorial Oxford University Press,
libros de textos y manuales, revista
Playboy, Editorial Perfil, entre
otros medios.
Realizó dibujos animados y
“atop motion” para publicidad y
como proyecto personal.
Expuso de manera
independiente en el Teatro de la
Ribera, en el Teatro Alvear, en la
Galería Raíces Americanas y en la
Sindicatura General de la Nación.
Se desempeña como docente
del IUNA, destacando que es un
campo que le gusta. Valora la
enseñanza visual, el enseñar a ver
el contraste. Lo hace a través de un
método teniendo en cuenta que
cada individuo tiene sus propias
vivencias.
Hernán es músico en una banda
(Saico y la Orden del Tornillo) y al
tocar siente una gran conexión
entre los dos lenguajes artísticos,
transmite que son caminos que se
cruzan a nivel abstracto.
Recuerda que durante su
infancia jugó en el Parque
Chacabuco. Esbozando una sonrisa
cuenta que comió un asado con su
profesor de box en el antiguo
Centro de Jubilados que tenía
parrillas. Actualmente lleva a sus
hijas a disfrutar de este hermoso
espacio verde.
Entrevistar a Hernán Bermúdez
hace que pensemos los diversos y
múltiples recorridos por los que
podemos vivenciar el inmenso y
enriquecedor mundo del Arte.
Para contactarse con el artista:
Sitios en la web:
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Hernán Bermúdez
Artista visual, ilustrador,
escenógrafo, músico y docente
Por Viviana Agosti
Tecnología", 1 x 1,30 m, óleo, 2006
"Gina y Enano", 0,30 x 0,30 m, carbonilla, 2010
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7:00 a 20:00
En Breve
Lo encontrás en la Mesa de la Cultura Feria de Artesanos Parque Chacabuco
Horacio Galacho
Historia del
Parque Chacabuco
Chacabuco Cultural-2014
Horizontales
2. Escuela de recuperación Nro.8.
Situada en la calle Hortiguera 742. Lleva el
nombre de quien fuera nombrado en el año
1829 comandante político y militar de las
Islas Malvinas. "Luis......."
3. Escuela nro. 2 D.E. 8. "Tomás
Santa ......." Situada en la calle Santander, su
patrono hace referencia a político y
funcionario nacido en 1852. Entre sus
acciones se destacan su participación en la
lucha contra la fiebre amarilla, la fundación
de la Unión Cívica Radical, la promoción
del scoutismo y la fundación de escuelas y
asilos.
5. Escuela nro. 22, D.E.8. Conocida
como "la redonda", está situada en el
corazón del barrio Cafferata. De importante
edificio en estilo renacentista italiano su
patrono recuerda a importante educador
nacido en Gibraltar en 1821 y fallecido en
1890 que llegó a Buenos Aires a los 21 años
de edad.
8. Escuela nro. 21, D.E.8. Está situada
en la calle Beauchef al 1800. Su patrono
recuerda a importante político que formó
parte de la Primera Junta de Gobierno y los
dos Triunviratos.
10. Escuela nro. 10, D.E.8. "Juan
Agustín.......". Situada en la calle
Cachimayo, su patrono hace referencia a
político mendocino nacido en 1784. Adhirió
a la causa revolucionaria de mayo, participó
como diputado en el Congreso de Tucumán
y firmó el acta del 9 de julio, promoviendo
el sistema republicano.
11. Escuela nro. 23, D.E.8. Situada en
la calle Cachimayo 1735, su patrono
recuerda a importante estado de Norte
América.
12. Escuela de Educación Especial y
Capacitación Laboral Nro. 1
"Alfonsina........", situada en el parque, por la
calle Emilio Mitre.
Verticales
1. Escuela nro. 17, D.E.8., situada en la
calle Estrada a metros de José María
Moreno. Su patrono recuerda a importante
educador que vivió entre 1888 y
1944."Profesor Raúl Luis.........."
4. Escuela nro.7, D.E. 8. "Niñas
de.........." Sita en el parque por el lado de la
avenida Asamblea, su patrono hace
referencia, entre la leyenda y la tradición
oral, al heroísmo de la mujer en la lucha por
la independencia.
6. Escuela nro. 15, D.E.8. "Provincia
de ....." Sita en la calle Saraza 1353.
7. Escuela nro.1 D.E. 8. Situada en el
parque del lado de la avenida Eva Perón, su
nombre hace referencia a la batalla librada
en el territorio de Chile por el Ejército de
Los Andes el día 12 de febrero de 1817 bajo
el mando del General Don José de San
Martín, primera victoria de dicho ejército.
Es el nombre que identifica nuestro barrio.
9. Escuela Nro. 24, D.E. 8. Situada en la
calle Saraza a pocos metros de avenida La
Plata, su patrono es "Floreán......”,
importante docente nacido en 1889 y
fallecido en 1951.
___________________________
Información
extraída del libro
“Un siglo de
educación pública en
el barrio parque
Chacabuco” de
Mauro A. Fernández,
editado por la Junta
de Estudios
Históricos del barrio.
Chacabuco Cultural - Año III - Nro. 14 - Septiembre-Octubre 2014 - Pág. 8
Nuestro barrio, ayer y hoy
Izquierda:
Parque Chacabuco. Vista hacia el sur desde la fuente. Se observa en el fondo la parte
superior de la Usina ubicada en Avelino Díaz y Faraday. Década del 40.
Derecha:
El mismo espacio en la actualidad. El inmueble en torre de Asamblea 1132 no permite ver
el antiguo edificio de la Usina.
Cruci Chaca
Por Adrián Placenti
Escuelas del barrio
Edificio de la Usina en la calle Faraday 1510, base
de un emprendimiento inmobiliario en la
actualidad.
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EclipseCrossword.com
Escuela situada en el barrio Cafferata, emplazada en un terreno circular
de notable diseño arquitectónico.