perancangan buku cerita bergambar bagi …... · perancangan buku cerita bergambar bagi anak usia...

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

PENGANTAR KARYA TUGAS AKHIR

PERANCANGAN BUKU CERITA BERGAMBAR

BAGI ANAK USIA BALITA

DENGAN TEKNIK POP UP

Diajukan untuk Memenuhi Syarat Guna Memperoleh

Gelar Ahli Madya

pada Program Studi Diploma Tiga Desain Komunikasi Visual

Disusun oleh :

CANDRA PERMATA DEWA

C9509024

DIPLOMA III DESAIN KOMUNIKASI VISUAL

FAKULTAS SASTRA DAN SENI RUPA

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

2012


commit to user ii


commit to user iii


commit to user iv

MOTTO

Pahlawan bukanlah orang yang berani menetakkan pedangnya ke pundak

lawan, tetapi pahlawan sebenarnya ialah orang yang sanggup menguasai

dirinya dikala ia marah.

( Nabi Muhammad S.A.W)

Hidup itu pendek dan seni itu panjang.

( Indie Art Wedding )

Ingin beda itu biasa, tetapi kami ingin berarti diantara kalian..

( Obrigado )


commit to user v

PERSEMBAHAN

Karya Tugas Akhir ini penulis persembahkan :

Orang tua tercinta

Terima kasih atas doa dan kasih sayangnya


commit to user vi

KATA PENGANTAR

Alhamdulillah puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT atas

rahmat dan restu-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan Laporan Tugas Akhir

dengan judul

DENGAN TEKNIK POP UP.

Adapun Tugas Akhir ini disusun guna mencapaigelar Ahli Madya

Diploma III program studi Desain Komunikasi Visual, Fakultas Sastra ddan Seni

Rupa, Universitas Sebelas Maret Surakarta.

Keberhasilan dalam menyusun Laporan Tugas Akhir ini adalah berkat

bantuan, dukungan serta doa semua pihak. Ucapan terima kasih yang setulusnya

penulis berikan kepada:

1. Drs. Riyadi Santosa, M.Ed, Ph.D, selaku Dekan Fakultas Sastra Seni Rupa

Universitas Sebelas Maret .

2. Drs. Ahmad Adib, M.Hum, Ph.D., selaku Ketua Program Studi Diploma III

Desain Komunikasi Visual Universitas Sebelas Maret.

3. Esti Wulandari S.Sos, selaku Pembimbing Akademik yang telah banyak

memberikan bimbingan.

4. Drs. Rusmadi, selaku pembimbing I Tugas Akhir yang telah membantu dalam

proses pengerjaan Tugas Akhir .

5. Suryo Adhi S.Sn, selaku pembimbing II Tugas Akhir yang membantu dalam

proses pengerjaan Tugas Akhir.


commit to user vii

6. Semua pihak yang telah membantu baik secara langsung ataupun tidak

langsung yang tidak bisa penulis sebutkan satu persatu.

Penulis menyadari bahwa Tugas Akhir ini masih jauh dari kata sempurna.

Saran dan kritik membangun sangat penulis harapkan. Semoga karya ini dapat

bermanfaat untuk rekan-rekan mahasiswa dan pihak-pihak yang berkepentingan.

Surakarta, Desember 2012

Penulis


commit to user viii

DAFTAR ISI

i

ii

iii

iv

v

vi

viii

xii

BAB I PENDAHULUAN

A.

B.

C.

D.

BAB II IDENTIFIKASI DATA

A.

1.

2.

3.

B. 28

C. Anak Usia Lima Tahun ke Bawah


commit to user ix

D. Target.......................................................................................... 40

E. Cergam Pembanding.................................................................... 41

1. Buku Untuk Lulu................................................................... 41

2. Tidak Adil.............................................................................. 43

BAB III KONSEP CERITA BERGAMBAR

A. Konsep Cerita............................................................................. 46

1. Storyline .............................................................................. 47

B. Konsep Gambar.......................................................................... 52

1. Konsep Karakter.................................................................. 52

2. Konsep Lingkungan Pendukung ( environment ) 57

C. Unsur pendukung cerita bergambar........................................... 59

1. Cover................................................................................... 59

2. Typography.......................................................................... 63

3. Visualisasi ilustrasi............................................................. 65

D. Pop Up....................................................................................... 66

E. Penerbit...................................................................................... 67

F. Detail teknis Karya.................................................................... 68

G. Media Promosi........................................................................... 69

BAB IV VISUALISASI

A. Visualisasi Desain Cover............................................................ 70

B. Visualisasi Cerita Bergambar..................................................... 73


commit to user x

1. Penciling.............................................................................. 73

2. Line Art................................................................................ 74

3. Colouring............................................................................. 75

4. Lettering............................................................................... 75

5. Pop Up................................................................................. 85

C. Visualisasi Cerita Bergambar..................................................... 55

1. Penciling............................................................................... 55

2. Line Art................................................................................ 56

3. Colouring............................................................................. 56

4. Lettering.............................................................................. 57

5. Pop Up................................................................................. 57

D. Desain Pendukung Cergam........................................................ 89

1. Media Promosi..................................................................... 89

BAB V PENUTUP

A. Kesimpulan............................................................................... 97

B. Saran......................................................................................... 98

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN


commit to user xi

DAFTAR GAMBAR

1. Gb.I.1. Petualangan Ciki si Kelinci .................................................. 5

2. Gb.I.2. Angsa Liar Cergam dengan softcover.................................... 5

3. Gb.I.3. Papier pop up........................................................................ 8

4. Gb.I.3.Mechanic paper..................................................................... 9

5. Gb.I.5. Karikatur Andi Mallarangeng ............................................. 10

6. Gb.I.6. Karikatur Sri Mulyani.......................................................... 10

7. Gb.I.7. Panji Koming....................................................................... 11

8. Gb.I.8. Komik Gibug..................................................................... 11

9. Gb.I.9. Superman DC Comic......................................................... 13

10. Gb.I.10. Tintin and the picaros...................................................... 13

11. Gb.I.11. joker graphic novel......................................................... 14

12. Gb.I.12. detective comics............................................................. 15

13. Gb.I.13. sea hunt.......................................................................... 15

14. Gb.I.14. kostum komik situasi...................................................... 16

15. Gb.I.15. instructional................................................................... 17

16. Gb.I.16. storyboard..................................................................... 18

17. Gb.I.18. daging tumbuh............................................................... 19

18. Gb.I.19. mind............................................................................... 20

19. Gb.I.20. street fighter1.................................................................. 21

20. Gb.I.22. street fighter2.................................................................. 21

21. Gb.I.21. street fighter3 ................................................................ 22

22. Gb.I.23. ©sngbenitez_birthday..................................................... 22


commit to user xii

23. Gb.I.24. ©sngbenitez_ ................................................................. 23

24. Gb.I.25. bonne route..................................................................... 23

25. Gb.I.26. J Bell.............................................................................. 23

26. Gb.I.26. caravan......................................................................... 24

27. Gb.I.27. manga.............................................................................. 24

28. Gb.I.28. gundala putera petir ........ 25

29. Gb.I.29. mahabarata..................................................................... 25

30. Gb.I.30. Anggora 29

31. Gb.I.31. Lop . 29

32. Gb.I.32. Flemish Giant................................................................. 30

33. Gb.I.33. Rex.................................................................................. 30

34. Gb.I.34. Dutch 30

35. Gb.I.35. English Spot.................................................................... 31

36. Gb.I.36. himalayan .... 31

37. Gb.I.37. Lion ........ 32

38. Gb.I.39. Nd Netherland 33

39. Gb.I.40. New Zealand . 33

40. Gb.I.41. Hotot 33

41. Gb.I.42. Harlequin . 34

42. Gb.I.43. Tan ....... 34

43. Gb.I.44. Polish .. 35

44. Gb.I.45. Havana 35

45. Gb.I.46. jersey wooly 35


commit to user xiii

46. Gb.I.47. Kelinc 36

47. Gb.I.48. 36

48. Gb.I.48. Buku Untuk Lulu........................................................... 41

49. Gb.I.48. Tidak Adil...................................................................... 43

50. 54

51. Gb.II.2. Karakter 55

52. 56

53. Gb.II.4 Environment 1 58

54. Gb.II.4 Environment 2 58

55. 66

56. Gb.II.6. 67

57. Gb.III.1. Line Art 71

58. Gb.III.2. Colouring 71

59. Gb.III.3 Cover 71

60. Gb.III.4. Cover 71

61. Gb.III.5 T 72

62. Gb.III.6 Rought1 73

63. Gb.III.7. Rought2 73

64. . 74

65. . 74

66. Gb.III.10 . Colouring1 75

67. Gb.III.10 . Colouring2 75

68. Gb.III.12 Lettering 75


commit to user xiv

69. Gb.III.14. hal1................................................................................. 76

70. Gb.III.15. hal2 ................................................................................ 77

71. Gb.III.16. hal3 ............................................................................... 77

72. Gb.III.17. hal4 ................................................................................ 78

73. Gb.III.18. hal5 ................................................................................ 78

74. Gb.III.19. hal6 ................................................................................ 79

75. Gb.III.20. hal7 ................................................................................ 79

76. Gb.III.21. hal8................................................................................ 80

77. Gb.III.22. hal9 ............................................................................... 80

78. Gb.III.23. hal10 .............................................................................. 81

79. Gb.III.24. hal11 .............................................................................. 81

80. Gb.III.25. hal12 .............................................................................. 82

81. Gb.III.26. hal13 .............................................................................. 82

82. Gb.III.27. hal14 .............................................................................. 83

83. Gb.III.28. hal15 .............................................................................. 83

84. Gb.III.29. hal16 ............................................................................. 84

85. Gb.III.30. hal17 ............................................................................ 84

86. Gb.III.31. hal18 ............................................................................ 85

87. Gb.III.32. layer1............................................................................ 85

88. Gb.III.33. layer2............................................................................. 86

89. Gb.III.33. Layer 1 & 2 ................................................................... 86

90. Gb.III.35. Kontruksi Pop Up......................................................... 87

91. Gb.III.35. visual pop up ................................................................. 88


commit to user xv

92. Gb.III.36. poster............................................................................. 89

93. Gb.III. 37. x-banner........................................................................ 91

94. Gb.III. 38. t-shirt ........................................................................... 93

95. Gb.III. 39. sticker........................................................................... 94

96. Gb.III. 40. Bookmark .................................................................... 95

97. Gb.III. 41. Pin................................................................................. 97

98. Gb.III. 42. Layang-layang............................................................... 98

99. Gb.III. 43.Topeng............................................................................ 99


commit to user

1

BAB 1

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah

Cergam atau cerita bergambar merupakan sejenis komik yang diberi

teks cerita yang merupakan dasar dri illustrasi yang ada. Bentuk cergam atau

komik ini amat bervariasi, ada yang berbentuk gambar ilustratif, gambar

kartun. (HeroTambunan,2011:5)

Di Indonesia cergam banyak di dominasi dari negara-negara barat

dengan cerita klasik legendanya seperti Swan Princess, Pinokio, Robin hood,

The Smurf ,dll.

Cerita fabel atau tentang hewan lebih cenderung disukai oleh anak-

anak karena tingkahnya yang lucu. Penulis juga mengambil karakter sisi

hewan yang diceritakan, sebagai contoh burung merpati dengan sifat setia,

serigala dengan sifat buruk dll akan dapat mengedukasi anak karakter hewan

tersebut.

Kenapa memilih kelinci sebagai tokoh utama ? secara fisik kelinci

sangat lucu dengan bulunya yang lembut, dan matanya bulat sangat disukai

anak anak. Secara sifat, kelinci sangat jinak suka bergerak dan sangat lincah,

sangat menyayangi anak-anaknya, dan suka makan sayuran.

Dari sifat-sifat kelinci ini mungkin bisa disisipkan menjadi nilai moral

bagi anak anak dan penulis ingin membuat cergam yang mengedukatif bagi

pembaca. Dengan pengenalan tokoh hewan ini diharapkan anak-anak dapat


commit to user

2

mengambil pesan moral dari cerita karakter hewan dan dapat lebih mencintai

lingkungan dan hewan khususnya.

Dengan kemasan yang menarik dan illustrasi yang apik dengan sedikit

kretivitas seperti pop up mampu menarik minat anak-anak walau harganya

lebih mahal dengan cergam lokal. Pada kesempatan ini penulis memilih cerita

B. Perumusan Masalah

1. Bagaimana merancang buku cerita yang menarik dan mendidik bagi anak

usia balita ?

2. Bagaimana memvisualisasikan karakter sesuai cerita cergam dengan

sumber ide figur kelinci ?

3. Bagaimana memvisualisasikan suasana perkampungan kelinci sesuai alur

cerita ?

4. Bagaimana menyusun adegan kedalam setiap halaman agar alur cerita

menjadi menarik ?

5. Bagaimana menyusun buku cerita bergambar yang menarik dengan

menggunakan teknik pop up ?


commit to user

3

C. Tujuan

1. Merancang cerita bergambar yang menarik dan mendidik bagi anak usia

balita.

2. Memvisualisasikan karakter sesuai cerita cergam dengan sumber ide figur

kelinci.

3. Memvisualisasikan suasana perkampungan kelinci sesuai alur cerita

4. Menyusun adegan kedala setiap halaman agar alur cerita menjadi menarik.

5. Menyusun buku cerita bergambar yang menarik dengan menggunakan

teknik pop up.

D. Manfaat

1. Melestarikan budaya membaca bagi anak-anak.

2. Membangkitkan cerita bergambar lokal asli Indonesia.

3. Merefrensi bagi pelaku cergam agar semakin giat dalam perkembangan

cergam Indonesia.


commit to user

4

BAB II

IDENTIFIKASI DATA

A. Cerita Bergambar

1. Pengertian Cergam

Cergam atau cerita bergambar adalah sebuah cerita yang

divisualisasikan dalam bentuk illustrasi yang menggambarkan tokoh karakter,

setting dan alur sebuah cerita . Cergam terdiri dari banyak macam seperti

legenda/mitos, cerita tentang hewan (fabel), cerita sehari hari, cerita imajinatif,

dll. Cergam merupakan pengembangan dari komik dengan proses yang

panjang. Komik atau comic adalah sebutan internasional untuk cerita yang

dituturkan lewat gambar di atas kertas. Namun beberapa negara juga punya

sebutan sendiri-sendiri, misalnya Jepang dengan Manga, Cina dengan

Manhua, Korea dengan Manhwa, dan di Indonesia dengan cergam.

Jadi mulai saat ini kita akan membiasakan diri menyebut karya

bergambar masing-masing negara sesuai sebutan negara asalnya. Bentuk

komik atau cergam bisa strip (sebaris panel) yang dimuat di koran atau

majalah, atau dikompilasi dalam satu buku.bisa sekali tamat, bisa berjilid-jilid.

Pada perkembangannya, muncul istilah graphic novel alias novel grafis.

(Okky, 2007:20)

Marcel Bonneff dalam disertasinya tentang cergam yang ditulis tahun

1972 ( Komik Indonesia; Kepustakaan Popular Gramedia) menjabarkan

bahwa cikal-bakal dan sejarah cergam jika dirunut lebih jauh. Ternyata sudah


commit to user

5

ada sejak zaman dahulu, yaitu dari relief candi Prambanan dan Borobudur.

Meskipun tak menyerupai cergam saat ini, relief-relief yang ada di candi

sebetulnya sudah berbicara dengan gambar. Begitu pula dengan wayang beber

yang bercerita lewat gambar di atas permukaan gulungan kain. Bukti pertama

cikal bakal cergam sudah terdapat pada monumen-monumen keagamaan yang

terbuat dari batu. (Okky, 2007:20)

2. Bentuk cergam

a. Penyajian Cergam

1) Secara fisik

a) Bentuk Konvensional

Mungkin cergam secara umum yang standar beredar di

masyarakat hanya dibedakan dari cover yakni softcover dan hardcover.

Dengan gambar dan cerita yang ada di setiap halamanya seperti buku

biasa.

Gb.I.1. Petualangan Ciki si Kelinci Gb.I.2. Angsa Liar Cergam dengan hardcover Cergam dengan softcover


commit to user

6

b) Bentuk Non Konvensional

Bentuk cergam non konvensional muncul atas keinginan

cergamis untuk membuat cergam yang tidak hanya sekedar 2 dimensi.

Cergam non konvensional merupakan aplikasi dari gambar atau rupa

dengan daya kreativitas dalam permainan kertas. Cergam non

konvensional yang marak di Indonesia adalah pop up, mechanic

paper, konstruksi tumpuk, dll.

(1) Pop up

Pop up merupakan sebuah teknik kontruksi pada dua

halaman dimana setiap kita mebuka halaman akan muncul bentuk

3 dimensi yang terususun dari lipatan-lipatan yang terkait pada 2

halaman tersebut. Seniman pop up juga perlu teliti pada setiap

ukuran dan harus memperhatikan fleksibilitas kertas apabila

halaman ditutup.

Format Pop Up (gambar timbul) sering diaplikasikan dalam

bentuk tiga dimensi atau format yang dapat digerakkan. Format

Pop Up mempunyai bermacam-macam bentuk seperti transfomasi,

buku terowongan, volvelles, penutup, membuka tutup, menutup

bukaan, menarik keluar dan lain-lain. Adapun persamaan dari

semua bentuk itu adalah sama-sama mempunyai teknik 3 dimensi.


commit to user

7

(a) Transformasi

Transformations membuat kertas berdiri vertikal.

Dengan menarik carikan kertas di satu sisi, ke sisi bawah

dan sisi lainnya sehingga berubah menjadi bentuk yang

erbeda sama sekali. Ernset Nister, salah seorang pengarang

buku anak-anak, sering menghasilkan buku-buku yang bisa

transformasi. Beberapa telah diproduksi kembali oleh

Metropolitan Museum of Art.

(b) Volvelles

Volvelles adalah kontruksi kertas yang bisa diputar

bagian-bagiannya. Contoh bukunya adalah the

Astronomicum Caesareum oleh Petrus Apianus, yang

dibuat 44 untuk Kaisar Roma Charles pada 1540. buku ini

penuh dengan kumpulan kertas yang berputar melingkar-

lingkar.

(c) Buku Terowongan

Buku terowongan atau biasa disebut tunnel books

terbuat dari dua kertas tebal yang rata, mempunyai satu

lubang di tengah, dan disatukan oleh lipatan kertas. Visual

digambar pada kertas tebal itu, di dalam terowongan kertas

dan kadang item-itemnya ditempatkan pada ujung kertas.

Pembaca menaikkan kertas, dan melihat melalui lubang

tersebut gambar-gambar tiga dimensi.


commit to user

8

Konsumen format pop up awalnya adalah untuk dewasa,

bukan anak-anak. Pop up pertama kali digunakan sebagai teknik

pergerakan yang muncul dalam manuskrip untuk buku astrologi

tahun 1306. Mistik Catalan dan pusi Ramon Lull menggunakan

format volvelle untuk mengilustrasikan teori mereka. Selama

berabad-abad volvelles digunakan untuk berbagai tujuan seperti

mengajarkan astrologi, membuat prediksi astrologi, menciptakan

kode rahasia dan memberitahukan ramalan. Pada awal 1990 an,

pop up telah berganti haluan yang mana lebih sering digunakan

untuk anak-anak, karena adanya penemuan Robert Sabuda,

Matthew Reinhart dan paper engineer yang lainnya. Buku mereka

yang bertajuk untuk anak-anak telah banyak diterbitkan dalam

jumlah yang banyak dan terjual berjuta-juta kopi, contohnya Buku

Bugs in a Box, karangan David A. Carter terjual 4 juta kopi pada

tahun 1987.

Gb.I.3. Papier pop up

(www.facebook.com/papierpopup Ayudia. Selasa, 29 Mei 2012)


commit to user

9

(2) Mechanic Paper

Mechanic paper bisa dibilang lebih sulit tahap

pengerjaanya dari pada pop up biasa, disamping harus

menonjolkan efek 3 dimensi, mechanic paper juga mengedepan

kan efek gerak pada setiap halamanya. Setiap kita membuka

halamanya, kita akan menemukan efek gerak atau animasi akan

muncul karena ada tarikan dari setiap halaman ketika kita

membukanya.

Gb.I.4.Mechanic paper

(PEZ que Gritaba TIBURON Libro Pop-Up Book Little Fish Who Cried Shark YouTube. Jumat, 01 Juni 2012)


commit to user

10

2) Secara Visual

Secara visual, cergam banyak sekali dalam bentuk cara

penyajianya. Mulai komik, comic strip, novel grafis, webcomic, dll

a) Caricature

Karikatur merupakan komik tipe kartun biasanya berjenis humor

(banyolan) dan editorial (kritikan) atau politik (sindiran) yang mana

dari gambar tersebut dapat menimbulkan sebuah arti sehingga si

pembaca dapat memahami maksud dan tujuannya atau

mengillustrasikan seseorang . Contoh: Bisa dilihat pada surat kabar

maupun majalah dimana suka menampilkan gambar kartun atau

karikatur dari sosok tokoh tertentu yang maknanya sebagai kritikan dan

sindiran bahkan terkadang dikemas dengan lucu serta menghibur.

Gb.I.5. Karikatur Andi Mallarangeng Gb.I.6. Karikatur Sri Mulyani (www.karikaturis.wordpress.com, Jumat,04 Desember 2013)


commit to user

11

b) Comic Strip

Artinya penggalan-penggalan gambar yang disusun atau

dirangkai menjadi sebuah alur cerita pendek. Namun isi ceritanya tidak

terpaku harus selesai disitu bahkan bisa juga dijadikan suatu cerita

bersambung atau berseri. Biasanya terdiri dari 3 hingga 6 panel atau

sekitarnya. Komik Potongan (Comic Strip) ini biasanya disodorkan

dalan tampilan harian atau mingguan disebuah surat kabar, majalah

maupun tabloid atau buletin. Penyajian isi cerita juga dapat berupa

humor atau banyolan atau cerita yang serius yang asik untuk disimak

setiap periodenya hingga tamat. Contoh:

(1) Panji Koming di surat kabar Kompas

Gb.I.7. Panji Koming (www.indoanime.net, Jumat 04 Januari 2013)


commit to user

12

(2) Gibug (Komik Potongan yang dijadikan buku saku)

(www.gibug.com, Jumat 04 Januari 2013) c. Comic Book

Buku Komik (Comic Book) ini sering disebut sebagai komik cerita

pendek, yang biasanya dalam Buku Komik berisikan 32 halaman, biasanya

pada umumnya ada juga yang 48 halaman dan 64 halaman, dimana

didalamnya berisikan cerita, iklan, dan lain-lain.

Buku Komik (Comic Book) itu sendiri terbagi lagi menjadi:

(1) Trade Paperback

Buku komik ini berukuran seperti buku biasa, tidak terlalu

lebar dan besar. Walau berkesan tipis namum bisa juga dikemas

dengan menggunakan kualitas kertas yang baik atau bagus

sehingga penampilan atau penyajian buku ini terlihat menarik.

Apalagi dengan gambar dan warna yang cantik, membuat buku

komik ini sangat digemari.


commit to user

13

Contoh:

(a) Gundala, Godam, Si Buta Dari Gua Hantu, Lamaut

(b) Kapten Bandung, Caroq, Gina

(c) Gunturgen, Blacan, Zantoro

(d) Komik Marvel dan DC Comics

(e) Komik Majalah (Comic Magazine)

Buku komik berukuran seperti majalah (ukuran besar),

biasanya menggunakan tipe kertas yang tebal dan keras untuk

sampulnya. Dengan ukuran yang besar tersebut tentunya dengan

misalkan 64 halaman bisa menampung banyak gambar dan isi

cerita.

Contoh: Tin tin, Lucky Luke, Asterix atau Obelix

Gb.I.9. Superman DC Comic

(www.sonyarehman.wordpress.com, Jumat 04 Januari 2013)


commit to user

14

Gb.I.10. Tintin and the picaros

(www.wikipedia.org, Jumat 04 Januari 2013)

(2) Graphic Novel

Biasanya isi ceritanya lebih panjang dan komplikasi serta

membutuhkan tingkat berpikir yang lebih dewasa untuk

pembacanya. Isi buku bisa lebih dari 100 halaman. Bisa juga dalam

bentuk seri atau cerita putus.

Gb.I.11. joker graphic novel

(www.wikipedia.org, Jumat 04 Januari 2013)


commit to user

15

(3) Comic Annual

Komik tahunan muncul apabila pembuat komik sudah dalam

kontrak tertulis dengan penerbit, si penerbit akan secara teratur atau

berskala (misalkan setiap tahun atau setiap beberapa bulan sekali) akan

menerbitkan buku-buku komik baik itu cerita putus maupun serial.

Contoh: Dalam negeri: M&C Gramedia, PMK, Mizan, Terant, Bumi

Langit, dan lain sebagainya. Luar negeri: Marvel Comics, DC Comics, dan

lain sebagainya.

Gb.I.12. detective comics

(www.dc.wikia.com, Jumat 04 Januari 2013)

(4) Comic Album

Para penggemar bacaan komik baik itu komik karikatur maupun

komik strip dapat mengkoleksi (hasil guntingan dari berbagai sumber

media bacaan), dimana hasil koleksiannya dikumpulkan dan disusun rapi

(pengklipingan) menjadi sebuah album bacaan.


commit to user

16

Gb.I.13. sea hunt

(www.paulenrt.com, Jumat 04 Januari 2013)

(5) Webcomic

Antara Media cetak seperti surat kabar, majalah, tabloid dan

buletin, media internet juga dapat dijadikan sarana dalam

mempublikasikan komik-komik. Dengan menyediakan situs web maka

para pengunjung atau pembaca dapat menyimak komik. Dengan

menggunakan media Internet jangkauan pembacanya bisa lebih luas

(diseluruh dunia yang memiliki koneksi internet dapat mengaksesnya) dari

pada media cetak. Komik Online bisa dijadikan langkah awal untuk

mempublikasikan komik-komik dengan biaya yang relatif lebih murah

dibanding media cetak.

Gb.I.14. kostum komik situasi

(www.facebook.com/kostumkomik, Jumat 04 Januari 2013)


commit to user

17

(6) Instructional

Tidak sedikit sebuah panduan atau instruksi sesuatu dikemas dalam

format Komik, bisa dalam bentuk Buku Komik, Poster Komik, atau

tampilan lainnya. Pengguna atau Pembaca akan lebih mudah cepat

mengerti bila melihat alunan gambar dari pada harus membaca prosedur-

prosedur dalam bentuk tulisan. Selain itu dapat menjadi lebih menarik dan

menyenangkan.

Gb.I.15. instructional

(www.zaddie.com, Jumat 04 Januari 2013)

(7) Storyboard

Biasanya didalam dunia perfilman maupun periklanan, sebelum

melangkah dalam pembuatan film atau iklan akan lebih mudah berkerja

bila dibuatkan Rangkaian ilustrasinya terlebih dahulu, biasanya Rangkaian

Ilustrasi ini dibuat dalam bentuk gambar, dan barang tentu rangkaian

ilustrasi gambar tersebut disusun menjadi sebuah rangkaian yang bisa

disebut komik. Namun tidak usah jauh-jauh kedalam dunia perfilman atau

iklan, sebelum para komikus membuat komik sudah pasti terlebih dahulu


commit to user

18

membuat sebuah rangkaian ilustrasi (storyboard) nya, setelah itu baru

diproses penggambaran, penintaan, pewarnaan dan penataan tampilan

(layout).

Gb.I.16. storyboard

(www.accad.osu.edu, Jumat 04 Januari 2013) (8) Comic Simple

Biasanya jenis komik ini terbuat dari hasil cetakan kopian dan

steples (buatan tangan). Hal ini dimana penerbit sekaligus pembuat komik

dengan biaya yang rendah turut dalam produksi dan penyebaranya, cara ini

digunakan sebagai alternatif cara untuk turut berkarya kecil-kecilan, bisa

dijadikan langkah awal bagi para komikus.

Gb.I.18. daging tumbuh

(www.komikaze99.multiply.com, 05 Januari 2013)


commit to user

19

(9) Planning On Mind

Cukup sering bila kita ingin melakukan sesuatu, terlebih dahulu

kita membayangkan apa-apa saja yang akan kita lakukan nantinya

(persiapan). Dengan bayangan-bayangan dalam pikiran tersebut

sebenarnya sudah menjadi rangkaian gambar-gambar yang mana bisa juga

disebut juga sebagai Komik, hanya saja gambar-gambar tersebut tidak

tertuang dalam coretan diatas kertas melainkan tergambar di dalam pikiran

kita. (animeindo.wordpress.com, 05 Juni 2012)

Gb.I.19. mind

(www.mindmapart.com, Jumat 04 Januari 2013)

b. Jenis Cerita

Jenis cerita yang berkembang di Indonesia sangat banyak macam

jenisnya. Jika dilihat dari sudut pandang usia, cerita di bagi menjadi 3 yakni,

cerita anak, cerita remaja, dan cerita dewasa.

1) Cerita Anak

Cerita anak merupakan cerita yang paling banyak di Indonesia.

Cerita anak biasanya mengandung unsur imajinatif, karena dapat

mendorong daya kerja otak pada anak. Cerita yang mengandung unsur

hewan atau figur yang lucu sangat disukai anak-anak seperti fabel,


commit to user

20

cerita rakyat, legenda, cerita kepahlawanan, superhero, karakter kartun,

dll. Segmentasi cerita anak biasanya usia balita sampai usia sekolah

dasar.

2) Cerita Remaja

Cerita remaja bisa dibilang lebih khusus atau spesifik menuju

pada suatu tema bahasan. Cerita remaja bisa langsung dilihat dari segi

bahasa, alur cerita, maupun penokohan. Cerita remaja biasanya banyak

mengandung unsur cinta, pertemanan, sekolah, kumpulan puisi, novel,

cerita pendek maupun suatu hal yang menjadi tren yang berkembang di

kalangan remaja seperti jejaring social seperti facebook, atau yang

yang berkaitan dengan tekhnologi seperti blackberry dll. Segmentasi

usia cerita remaja dari usia anak SMP sampai dengan usia SMA.

3) Cerita Dewasa

Cerita dewasa mulai lebih luas pembahasannya tetapi lebih

susah dari segi bahasa. Cerita dewasa juga memiliki spesifikasi khusus

pada suatu bahasan tetapi memiliki banyak topik bahasan seperti

politik, cinta, rumah tangga, horror, komedi, karier, sastra, religi, dll.

Segmentasi usia usia dewasa usia 18 tahun keatas atas mahasiswa

keatas.

c. Gaya Gambar

Gaya gambar di dunia pada perkembangan illustrasi bisa dibilang di

pengaruhi dari 3 wilayah yakni gaya amerika, gaya eropa, dan gaya manga (

jepang ).


commit to user

21

1) Gaya Amerika

Gaya Amerika mendominasi hampir seluruh wilayah yang ada di

Amerika. Gaya gambar Amerika biasanya cocok sekali untuk cerita

superhero, cerita patriotism dan sejenisnya, karena memilik karakter

goresan yang tegas, banyak menggunakan outline dan banyak

menggunakan aksen siluet. Marvells comis dan DC comics adalah

produsen yang memprakarsai gaya ini hingga sekarang. Komik yang

paling terkenal terbitan mereka adalah Street Fighter, Spiderman, Hulk,

dll

Gb.I.20. street fighter

Gb.I.22. street fighter2


commit to user

22

Gb.I.21. street fighter3

2) Gaya Eropa

Banyak illustrator besar yang memilih style eropa seperti Dilka Bear,

Cyril Orlando, J Bell, dll. Gaya Eropa memiliki ciri khusus pada gaya

gambarnya karena bisa di tebak dari bentuk visualnya. Gaya eropa secara

teknis banyak memadukan warna cerah dalam pengerjaanya. Gaya surealis,

watercolour, digital painting banyak medominasi dalam unsure gaya eropa.

Jenis cerita bergambar yang memiliki gaya eropa adalah Pinokio, Swan

Princess, Romeo and Juliet, dll.

Gb.I.23. ©sngbenitez_birthday


commit to user

23

Gb.I.24. ©sngbenitez_

Gb.I.25. bonne route

Gb.I.26. J Bell

(www.illustrationrally.blogspot.com)

3) Gaya Manga ( jepang )

Gaya manga bisa dibilang gaya yang yang paling luas berdar di

seluruh dunia. Manga merintis penyebaranya melalui komik. Karakteristik

manga begitu jelas secara visual yakni banyak menggunakan aksen bulat pada


commit to user

24

wajah, bertubuh pendek, bermata besar, dll. Bukan hanya melalui komik,

manga juga memasuki pasar animasi atau kartun di dunia seperti doraemon,

naruto, one piece , dll.

Gb.I.26. caravan

(www.facebook.com/caravanstudio)

Gb.I.27. manga

Di Indonesia pun memiliki gaya gambar yang khas yang sangat

terkenal meski bisa di sebut tempo dulu sebut saja Si kancil, Gundala,

Cerita mahabarata, dll. Gaya Indonesia memiliki cirri pada warna yang

mencolok dan sangat terdramatisir. Banyak menggunakan aksen gelap

seakan sangat misterius. Komik Indonesia juga menggunakan narasi yang

menceritakan keadaan setting tempat atau narasi untuk berpindahnya suatu

adegan.


commit to user

25

Gb.I.28. gundala putera petir Gb.I.29. mahabarata

3. Unsur Pendukung Bentuk Cergam

a. Unsur Ilustrasi.

Cergam adalah sejumlah gambar yang terangkai dan membentuk

jalinan cerita. Karena itu seorang illustrstor cergam dituntut memiliki

keahlian membuat gambar yang konsisten. Seorang yang hanya bagus

membuat gambar sekali dan tak sanggup mengulanginya lagi dengan mimik

dan sudut berbeda disangsikan akan mampu menjadi illustrator cergam. Dan

sebagaimana seni lukis, illustrator cergam dituntut juga memahami

komposisi warna: warna alam, warna ceria, warna malam, warna kesedihan,

dan lain sebagainya.

b. Unsur Cerita atau Skenario

Sebagaimana sebuah film, cergam juga menuntut adanya skenario.

Seorang penulis cergam haruslah mampu membuat rangkaian cerita yang

menarik, menyusun dialog yang hidup, mampu membuat klimaks dan anti-

klimaks. Dia harus bisa mendeteksi kebutuhan pembacanya dan

menghasilkan cerita sesuai keinginan konsumen itu. Dengan demikian


commit to user

26

seorang penulis cergam harus memiliki wawasan yang sangat luas, berpikiran

terbuka dan imajinatif.

c. Unsur Teater

Seorang illustrator cergam yang baik dituntut mampu menyusun

serangkaian karakter yang hidup. Karakter yang memiliki nyawa dan

konsisten. Karenanya seorang illustrator cergam mampu menghadirkan

bahasa tubuh yang sesuai dengan karakter. Mimik muka, gerakan, dan lain

sebagainya yang kesemuanya itu juga merupakan unsur dari seni drama atau

teater. Dia mampu menghadirkan adegan yang dramatis, yang bisa menyeret

pembaca ke dalam semesta jiwa tokoh-tokohnya secara komukasi non verbal

atau ekspresi.

d. Unsur Gaya Busana.

Tiap karakter tentu tampil dengan busana berbeda-beda sesuai dengan

perwatakan tokoh tersebut. Bila seorang cergamis mampu menghadirkan

karakter yang hidup, dia pasti juga bisa menghadirkan tata busana yang

sesuai. Karena itu seorang cergamis dituntut juga mampu menciptakan

konteks busana yang tepat.

e. Unsur Environment

Environment bisa di bilang sebai pelengkap atau peralatan. Unsur ini

sangat membantu dalam menyusun sebuat seting tempat agar secara visual

pembaca mampu menebak dimana tokoh berada dalam suatu cerita maupun

seting tempat.


commit to user

27

f. Unsur Artistik atau Layout

Sebuah cergam hadir tidak dalam bentuk rangkaian tulisan. Sebuah

cergam hadir dan berkomunikasi dengan pembacanya dengan bahasa visual.

Maka seorang illustrator cergam dituntut memiliki kemampuan dalam tata

letak atau layout. Dalam selembar halaman komik dia harus memberi titik

penekanan, mengatur frame-frame yang ada hingga terangkai dan nyaman

dilihat dan dibaca, pengaturan besar kecil antar frame, besar-kecil huruf dan

gambar yang dihasilkan, komposisi antara besar kotak narasi atau balon

dialog dengan banyaknya tulisan yang ada di dalamnya, dan lain sebagainya

g. Unsur Seni Kamera atau Sudut Pandang

Karena menggunakan bahasa visual, illustrator cergam harus mampu

mengambil sudut pandang pembaca sebagai sudut angle. Seorang yang pintar

menggambar atau melukis belum tentu memiliki kemampuan di seni angle.

Seorang illustrator cergam dituntut sangat menguasai seni ini, karena inilah

yang membuat sebuah komik terasa hidup dan dinamis. Jadi, dalam membuat

sebuah cergam, seorang illustrator cergam tak hanya berperan sebagai

sutradara melainkan juga sebagai kameramen.

h. Unsur Psikologi

Karena harus merangkai sejumlah karakter untuk tokoh dalam

ceritanya, seorang illustrator cergam dituntut memiliki kemampuan

psikologi, atau minimal mengetahui psikologi dasar manusia. Dia harus

membangun karakter yang bersikap, hidup dan mengambil keputusan. Tiap

karakter memiliki psikologi yang berbeda. Begitu pun reaksinya terhadap


commit to user

28

masalah tentu berbeda. Kesulitan illustrator cergam dibanding penulis novel

adalah dia harus menghadirkan reaksi tersebut dalam bahasa visual, bahasa

mimik teatrikal, lengkap dengan tata warna dan cahaya yang melingkupinya.

(cornerstonstudio.wordpress.com, 05 Juni 2012)

B. Figur Kelinci

Secara umum, kelinci terbagi menjadi dua jenis. Pertama, kelinci bebas.

Kedua, kelinci peliharaan. Yang termasuk dalam kategori kelinci bebas adalah

terwelu (Lepus curpaeums) dan kelinci peliharaan (Oryctolagus cuniculus).

Dilihat dari jenis bulunya, kelinci ini terdiri dari jenis berbulu pendek dan

panjang dengan warna yang agak kekuningan. Ketika musim dingin, warna

kekuningan berubah menjadi kelabu.

Menurut rasnya, kelinci terbagi menjadi beberapa jenis :

1. Kelinci Anggora

Kelinci anggora memiliki ciri bulu yang tebal dan lembut diseluruh

bagian permukaan tubuhnya. Selain itu terdapat ciri lain, yaitu adanya bulu

yang tumbuh di ujung telinga dan kaki depan, bersamaan dengan bulu panjang

yang terdapat di tubuhnya.

Gb.I.30. Anggora


commit to user

29

1. Kelinci Lop

Ciri dari jenis lop umumnya adalah bentuk kepala lebar, dan telinga

yang menggantung dari pangkal kepala hingga ke samping pipi, tidak seperti

kelinci lain yang pada umumnya memiliki telinga tegak.

Gb.I.31. Lop

2. Kelinci Flemish Giant

Ciri-ciri umum dari flemish giant adalah mempunyai badan yang

panjang (saat dewasa lebih dari 51 cm), dan besar, bertulang tebal, dan dada

penuh berisi.

Gb.I.32. Flemish Giant


commit to user

30

3. Kelinci Rex

Kelinci rex memiliki ciri khas pada bulunya yang halus dan lembut

seperti beludru.

Gb.I.33. Rex

4. Kelinci Dutch

Umumnya kaki depan seluruhnya putih, namun ada yang tidak

demikian. Kaki belakang umumnya berwarna hitam atau warna lain dengan

ujung kaki putih.

Gb.I.34. Dutch

5. Kelinci English Spot

Kelinci english spot memiliki garis hitam, coklat, atau abu-abu pada

punggungnya, warna bulu hitam, coklat atau abu-abu juga terlihat di sekitar


commit to user

31

mata, hidung, dan telinga. Pada bagian perut terdapat totol (bintik-bintik)

hitam, coklat atau abu-abu.

Gb.I.35. English Spot

6. Kelinci Himalayan

Kelinci himalayan berwarna putih diselingi dengan warna disekitar

hidung, telinga, ekor, dan pada kaki setelah mereka beranjak dewasa dengan

mata berwarna merah muda.

Gb.I.36. himalayan

7. Kelinci Lion

Kelinci Lion memiliki telinga yang pendek dan khas pada bulunya

yang tumbuh memanjang disekitar leher dan wajah seperti seekor

singa dengan tubuh yang pendek dan bulat.


commit to user

32

Gb.I.37. Lion

8. Kelinci Satin

Kelinci Satin ini badannya panjang, kepala lebar, leher pendek,

telinganya yang lebar tampak seimbang dengan badannya.

Gb.I.38. Satin

9. Kelinci Nd Netherland

Bulunya tidak tebal, warnanya bervariasi karena kelinci ini banyak

disilangkan, yang paling diminati adalah berwarna putih dengan warna mata

merah.

Gb.I.39. Nd Netherland


commit to user

33

10. Kelinci New Zealand

Kelinci New Zealand termasuk kelinci berbadan besar, kelinci New

Zealand ini ada berbagai warna dan dinamakan sesuai warna tsb, misalnya

New Zealand White (putih), New Zealand Red (merah), New Zealand Black

(hitam) dsb.

Gb.I.40. New Zealand

11. Kelinci Hotot

Kelinci Hotot mempunyai tanda khusus yaitu adanya bulatan hitam di

sekeliling matanya, sehingga tampak seperti celak tebal atau ninja.

Gb.I.41. Hotot


commit to user

34

12. Kelinci Harlequin

Disebut Harlequin bila ada aneka warna dalam satu individu dengan

corak beraturan membentuk garis lurus, misalnya coklat, hitam, coklat tua,

coklat kemerahan, abu-abu, biru, silver, dsb.

Gb.I.42. Harlequin

13. Kelinci Tan

Kelinci Tan ini termasuk kelinci kecil, bulunya mengkilap berwarna

cokelat kemerah-merahan (ada juga yang hitam abu-abu). Warnyanya jelas,

terang, terdapat di bawah dagu sampai ke dada, tengkuk, dan bawah ekor.

Gb.I.43. Tan


commit to user

35

14. Kelinci Polish

Kelinci Polish termasuk kelinci berbadan kecil mungil, bulu-bulunya

halus dan berwarna aneka rupa. Telinganya tegak, pendek bulat cenderung

meruncing. Kepalanya bulat dan matanya merah delima atau biru,

Gb.I.44. Polish

15. Kelinci Havana

Ciri-ciri Kelinci Havana :

a. Memiliki tubuh yang kecil, pendek, namun kompak dengan bahu

berotot.

b. Memiliki kepala kecil dengan leher hampir tak terlihat.

Gb.I.45. Havana


commit to user

36

16. Kelinci Jersey Wooly

Berat standard kelinci jersey wooly dewasa satu setengah kilogram,

dengan telinga berdiri tegak tidak lebih dari 2 - 3

Gb.I.46. jersey wooly

Di Indonesia banyak terdapat kelinci lokal, yakni jenis Kelinci jawa

(Lepus negricollis) dan Kelinci Sumatera (Nesolagus netseherischlgel).

1. Kelinci Belang Sumatera yang sangat langka :

Gb.I.47. Kelinci Belang Sumatera

2. Kelinci lokal Jawa :

Gb.I.48. Kelinci lokal Jawa


commit to user

37

(sumber : www.dompi.co.id/aneka-jenis-jenis-kelinci, 23 Mei 2012)

C. Anak Usia Lima Tahun ke Bawah

Pendidikan anak usia dini (PAUD) adalah jenjang pendidikan sebelum

jenjang pendidikan dasar yang merupakan suatu upaya pembinaan yang

ditujukan bagi anak sejak lahir sampai dengan usia enam tahun yang dilakukan

melalui pemberian rangsangan pendidikan untuk membantu pertumbuhan dan

perkembangan jasmani dan rohani agar anak memiliki kesiapan dalam

memasuki pendidikan lebih lanjut, yang diselenggarakan pada jalur formal,

nonformal, dan informal. Pada masa usia 2 6 tahun, anak sangat senang kalau

diberikan kesempatan untuk menentukan keinginannya sendiri, karena mereka

sedang membutuhkan kemerdekaan dan perhatian. Pada masa ini juga muncul

rasa ingin tahu yang besar dan menuntut pemenuhannya.

Mereka terdorong untuk belajar hal-hal yang baru dan sangat suka

bertanya dengan tujuan untuk mengetahui sesuatu. Dapat dikatakan pada usia

dini anak-anak lebih mudah dalam menerima informasi yang diberikan

sehingga informasi tersebut dapat dengan mudah masuk dalam pola pikir anak-

anak.

Usia dini pada anak kadang-kadang disebut sebagai usia emas atau

golden age. Masa-masa tersebut merupakan masa kritis dimana seorang anak

membutuhkan rangsangan-rangsangan yang tepat untuk mencapai kematangan

yang sempurna. Arti kritis adalah sangat mempengaruhi keberhasilan pada

masa berikutnya. Apabila masa kritis ini tidak memperoleh rangsangan yang


commit to user

38

tepat dalam bentuk latihan atau proses belajar maka diperkirakan anak akan

mengalami kesulitan pada masa-masa perkembangan berikutnya

Usia dini juga merupakan masa yang penting sebagai landasan untuk

perkembangan pada masa-masa berikutnya. Menurut Freud, masa usia dini

harus diberi landasan yang kuat agar terhindar dari gangguan kepribadian atau

emosi. (Wiwien Dinar Pratisti, 2007:56).

Menurut Montessori, paling tidak ada beberapa tahap perkembangan

sebagai berikut:

1. Sejak lahir sampai usia 3 tahun, anak memiliki kepekaan sensoris dan daya

-pengalaman

melalui sensorinya.

2. Usia setengah tahun sampai kira-kira tiga tahun, mulai memiliki kepekaan

bahasa dan sangat tepat untuk mengembangkan bahasanya (berbicara,

bercakap-cakap).

3. Masa usia 2 4 tahun, gerakan-gerakan otot mulai dapat dikoordinasikan

dengan baik, untuk berjalan maupun untuk banyak bergerak yang semi

rutin dan yang rutin, berminat pada benda-benda kecil, dan mulai

menyadari adanya urutan waktu (pagi, siang, sore, malam).

4. Rentang usia tiga sampai enam tahun, terjadilah kepekaan untuk

peneguhan sensoris, semakin memiliki kepekaan indrawi, khususnya pada

usia sekitar 4 tahun memiliki kepekaan menulis dan pada usia 4 6 tahun

memiliki kepekaan yang bagus untuk membaca.


commit to user

39

Anak taman kanak-kanak termasuk dalam kelompok umur prasekolah.

Pada umur 2-4 tahun anak ingin bermain, melakukan latihan berkelompok,

melakukan penjelajahan, bertanya, menirukan, dan menciptakan sesuatu. Pada

masa ini anak mengalami kemajuan pesat dalam keterampilan menolong

dirinya sendiri dan dalam keterampilan bermain. Seluruh sistem geraknya

sudah lentur, sering mengulangi perbuatan yang diminatinya dan melakukan

secara wajar tanpa rasa malu. Di taman kanak-kanak, anak juga mengalami

kemajuan pesat dalam penguasaan bahasa, terutama dalam kosa kata. Hal

yang menarik, anak-anak juga ingin mandiri dan tak banyak lagi mau

tergantung pada orang lain.

Pada usia lima tahun pada umumnya anak-anak baik secara fisik

maupun kejiwaan sudah siap untuk belajar hal-hal yang semakin tidak

sederhana dan berada pada waktu yang cukup lama di sekolah. Setelah pada

usia 2-3 tahun mengalami perkembangan yang cepat. Pada usia enam tahun,

pada umumnya anak-anak telah mengalami perkembangan dan kecakapan

bermacam-macam keterampilan fisik. Mereka sudah dapat melakukan

gerakan-gerakan seperti meloncat, melompat, menangkap, melempar, dan

menghindar. Pada umumnya mereka juga sudah dapat naik sepeda mini atau

sepeda roda tiga. Kadang-kadang untuk anak-anak tertentu keterampilan-

keterampilan ini telah dikuasainya pada usia 4-5 tahun.

Montessori, mengatakan bahwa pada usia 3-5 tahun, anak-anak dapat

diajari menulis, membaca, dikte dengan belajar mengetik. Sambil belajar

mengetik anak-anak belajar mengeja, menulis dan membaca. Ada suatu


commit to user

40

penelitian di Amerika yang menyimpulkan bahwa kenyataannya anak-anak

dapat belajar membaca sebelum usia 6 tahun. Hasil penelitian ini

menunjukkan bahwa ada sekitar 2 % anak yang sudah belajar dan mampu

membaca pada usia 3 tahun, 6 % pada usia empat tahun, dan sekitar 20 %

pada usia 5 tahun. Bahkan terbukti bahwa pengalaman belajar di Taman

Kanak-Kanak dengan kemampuan membaca memadai akan sangat menunjang

kemampuan belajar pada tahun-tahun berikutnya.

(www.jugaguru.com, 23 Mei 2012)

D. Target

Dalam membuat cergam Fabel , harus jelas target sasarannya. Karena

dengan menentukan target sasaran, maka cergam Fabel dapat lebih jelas dan

tepat mengena di pasaran. Target sasaran dibagi menjadi dua yaitu target

market (target primer) dan target audience (target skunder). Target market

cergam Fabel adalah anak-anak usia 4 6 tahun, sedang target audiencenya

adalah pengunjung toko buku atau para orang tua yang memiliki anak usia 4 6

tahun sebagai media pendamping anak-anaknya. Khalayak sasaran memiliki

beberapa unsur yang harus diperhatikan antara lain :

1. Demografis

a. Jenis kelamin : perempuan dan laki-laki

b. Usia : bawah 5 tahun

c. Kelas sosial : kelas ekonomi menengah sampai dengan kelas

ekonomi menengah keatas.


commit to user

41

2. Geografis : tersebar di wilayah Indonesia terutama dipulau

Jawa.

3. Psikografis

a. Kreatif dan cerdas

b. Rasa ingin tau yang tinggi terhadap hal-hal baru

c. Anak-anak yang menyukai buku cergam.


commit to user

42

E. Cergam Pembanding

Adapun cergam sejenis yang dapat dijadikan sebagai perbandingan yaitu:

1. Buku untuk Lulu

Gb.I.48. Buku Untuk Lulu

Tiki adalah seekor tikus dengan 2 saudara yang bernama Tiko dan

Tika. Tiki berteman dengan seekor landak yang bernama Lulu. Saat musim

dingin datang, saatnya Lulu pun tidur selama musim dingin. Mereka pun

berpisah selama musim dingin. Tiki pun sangat merindukan Lulu lalu Tiki pun

membuat buku untuk Lulu tentang kegitan Tiki selama musim dingin dari

makan malam bersama, pesta musim dingin, dan bermain dengan salju. Saat

musim dingin berakhir, mereka pun saling bertemu dan membaca bersama

buku untuk Lulu.


commit to user

43

Tema : Fabel persahabatan antar hewan

Format : Illustrasi bebas

Ukuran : 26 x 21 cm

Gaya gambar : Illustrasi cat air

Visualisasi : Cover dan halaman isi full colour

Pengarang : Lyne Garner

Illustrator : Gaby Hansen

Penerbit : PT.

Kelebihan : Memiliki karakter warna yang menarik,

visualisasi karakter

pada hewan juga menarik dan cerita yang menarik.

Kekurangan : Pada awal cerita pembahasan kurang dimengerti

oleh anak

anak, tidak apa pembeda karakter tikus antara

tokoh utama dan

tokoh pembantu.


commit to user

44

2. Tidak adil

Gb.I.48. Tidak Adil

Ini menceritakan tentang keluarga kucing, dimana peran utama aku

seekor kucing yang mempunyai adik lagi. Aku sangat cemburu terhadap

adiknya yang mendapat perhatian khusus dari oarang tua nya. Aku selalu

beranggapan tidak adil apabila dia berbuat kesalahan dia selalu dimarahi

sedangkan adiknya berbuat kesalahan tidak dimarahi, apabila dia menangis dia

disuruh berhenti sedangkan adiknya kalau menangis di sayang-sayang. Suatu

saat adiknya tumbuh besar dan dapat berbicara dan aku mulai masuk sekolah.

Semua menjadi tebalik ketika aku bermain kesekolah, adiknya dilarang ikut

karena di masih kecil, dan di pun mulai berujar tidak adil.


commit to user

45

Tema : Fabel keluarga kucing

Format : Illustrasi bebas

Ukuran : 26 x 21 cm

Gaya gambar : Illustrasi Digital Painting

Visualisasi : Cover dan halaman isi full colour

Pengarang : Anita Harper

Illustrator : Mary McQuillan

Penerbit : PT. Erlangga 2007

Kelebihan :Cerita yang menarik serta mengandung unsur

cerita yang mempunyai pesan, cerita

kekeluargaan, kecemburuan kakak terhadap adik

yang baru lahir dan illustrasi yang lucu.

Kekurangan :Tidak ada penamaan tokoh pada karakter hanya

aku dan adik


commit to user

45

BAB III

KONSEP CERITA BERGAMBAR

Kanina Kelinci Belang dan Harpa

Cergam atau cerita bergambar merupakan sebuah jalinan cerita yang

di sajikan lewat illustrasi atau divisualisasikan sehingga dapat dipahami oleh

pembacanya. Pada umumnya cergam lebih bersifat visual atau lebih banyak

gambar daripada teks bahkan tanpa teks pun pembaca dapat mengerti alur

cerita tersebut. Cergam secara fisik terbagi menjadi 2 yakni cergam

konvensional dan cergam non konvensinal. Pada pengerjaan cergam kali ini,

penulis membuat cergam tipe non konvensional dengan teknik pop up dan

menggunakan hardcover untuk sampulnya, karena penulis ingin membuat

cergam yang unik dan kreatif supaya menarik dan mendidik bagi anak usia

balita serta terlihat exclusive untuk menarik minat pembaca terutama anak-

anak.

Tujuan pembuatan Buku Cerita Bergambar Kanina Kelinci Belang

dan Harpa Kecil yaitu supaya anak-anak usia dini sudah dapat belajar

membedakan mana yang baik dan yang mana buruk serta dengan penyajian

cerita yang menarik, diharapkan akan dapat membuat anak menjadi gemar

dalam membaca, selain itu melalui buku ini disisipkan juga pesan-pesan

moral supaya anak dapat meresapi makna kehidupan sehari-hari.

Pada cergam ini, penulis mempunyai visi misi ingin memajukan

komik dan cergam Indonesia, melestarikan budaya membaca bagi anak-anak,


commit to user

46

membangkitkan cerita bergambar lokal asli Indonesia, dan merefrensi bagi

pelaku cergam agar semakin giat dalam perkembangan cergam Indonesia.

A. Konsep Cerita

Cerita yang melatar belakangi cergam ini di ambil dari kehidupan sehari-

hari yang disampaikan dengan halus menyampaikan pesan moral di dalam

cerita dengan menggunakan gaya bahasa yang sederhana yang disesuakan

dengan target sasaran sehingga anak-anak dapat dengan mudah menyerap

serta menerima cerita dan pesan moral yang disampaikan.

Pada cergam ini mempunyai konsep cerita tentang kehidupan suatu

perkampungan kelinci dimana Kanina sebagai tokoh utama yang selalu

mendapat perlakuan tidak adil dari keluarga, saudara, dan tetangga karena dia

memiliki corak belang berbeda dengan keluarganya. Suatu hari Kanina di beri

harpa kecil oleh Gamall kelici tua yang hidup sendirian di atas bukit. Harpa

tersebut mempunyai keistimewaan pada suaranya yang mampu mengusir

Odet seekor monster yang mengganggu desa nya. Semenjak kejadian tersebut

Kanina menjadi pahlawan di desanya. Konsep cerita tersebut memiliki arti

judge the book look by the yakni jangan melihat buku dari

sampulnya yang berarti jangan melihat seseorang dari rupa penampilan tapi

lihatlah dari apa yang dia perbuat. Hal ini sangat cocok sebagai pesan moral

bagi anak-anak.


commit to user

47

Storyline :

Hal 1 2

Adegan 1 : Kanina bermain sendiri diluar sembari mengintip mengamati desa

yang ramai.

( telihat dari belakang bersembunyi di balik tong bekas )

Setting : Di sebuah perkampungan kelinci di dalam hutan yang rimbun

banyak dengan pohon besar.

Narasi yang di kucilkan oleh keluarga

dan teman-teman nya karena memiliki corak belang pada

Hal 3 4

Adegan 2 : Kanina duduk termenung di atas bukit ( Terlihat dari belakang

termenung )

Setting : Di atas bukit dengan suasana sore hari dengan langit orange

Narasi termenung

Hal 5 6

Adegan 3 : Kanina berkenalan dengan Gamall dengan Gamall menepuk

pundak Kanina dari belakang

Setting : Di atas bukit dengan suasana sore hari dengan langit orange

dengan background hutan lebat.


commit to user

48

Narasi membawa sebuah harpa usang lalu

Hal 7 8

Adegan 4 : Mereka saling bercerita bertukar pikiran sambil mendengarkan

alunan harpa di bawah pohon.

Setting : Di bawah pohon dan duduk diatas bongkah kayu

Narasi aling bercerita akrab, bersenda

gurau dengan alunan

Hal 9 10

Adegan 5 : Kanina di marahi oleh ayahnya dengan menunjuk Kanina

Setting : Di dalam rumah dengan sorot oleh lampu pijar

Narasi dia di marahi oleh

Hal 11 12

Adegan 6 : Harpa dan sebuah Surat ( detail isi surat )

Setting : Fokus pada harpa dan surat dengan detail di bawah pohon

Narasi Gamall, Kanina kembali ke atas

bukit tapi yang di temui hanya harpa dan sepucuk surat lalu dia

Hal 13 14

Adegan 7 : Kanina bermain harpa dari Gamall


commit to user

49

Setting : Di dalam kamar Kanina di dalam rumah pohon

Narasi kan harpa pemberian Gamall tapi

malah di dimarahi oleh

Hal 15 16

Adegan 8 : Kanina bermain harpa diluar rumah pohon

Setting : Di hutan di luar sebuah rumah pohon

Narasi gap membuat gaduh

oleh tetangga

Hal 17 18

Adegan 9 : Bermain harpa di atas bukit

Setting : Di atas bukit semula bertemu dengan Gamall

Narasi nya pergi

ke bukit ditempat dia bertemu dengan Gamall untuk bermain

Hal 19 20

Adegan 10 : Tertidur dibawah pohon setelah bermain harpa

Setting : Di bawah pohon

Narasi rpa, Kanina pun sampai tertidur


commit to user

50

Hal 21 22

Adegan 11 : Kanina terbangun mengintip desa yang porak poranda karena

kedatangan Odet dan penduduk berlari keluar hutan

Setting : berbalik ke arah hutan

Narasi mendapati penduduk keluar hutan

karena kedatangan

Hal 23 24

Adegan 12 : Kanina terjatuh dan terpojok, Odet mulai mendekat

Setting : Di atas bukit tempat Kanina tertidur

Narasi

Hal 25 26

Adegan 13 : Harpa yang jatuh tanpa sengaja terinjak oleh Odet dan berbunyi

Setting : masih di atas bukit

Narasi yang

semula kusam berubah menjadi keemasan dan munculah bunyi

Hal 27 28

Adegan 14 : tangan Kanina meraih harpanya

Setting : diatas rumput dengan tangan meraih harpa

Narasi


commit to user

51

Hal 29 30

Adegan 15 : Kanina memainkan harpanya dengan sebagian kelinci lain berada

di belakangnya

Setting : Di atas bukit

Narasi Odet, Kanina berusaha memainkan

Hal 31 32

Adegan 16 : Odet berlari menjauhi Kanina dan berlari menjauh

Setting : DI atas bukit arah ke hutan

Narasi nina karena merasa kalah dengan

suara harpa dari

Hal 33 34

Adegan 17 : Kanina di hampiri oleh penduduk yang semula bersembunyi

Setting : Di atas bukit

Narasi lah diselamatkan, penduduk pun mulai menghampiri

Hal 35 26

Adegan 18 : Pesta disebuah rumah pohon yang besar dimalam hari

Setting : Di depan sebuah rumah pohon besar

Narasi an penduduk membuat

pesta disebuah rumah pohon yang besar.


commit to user

52

Akhirnya desa kembali aman sediakala dan semenjak itu Odet

tidak berani muncul lagi di desa dengan adanya Kanina dan harpa

B. Konsep Gambar

Untuk mendukung cerita yang penulis buat, untuk gambar atau

ilustrasi penulis menggunakan gaya eropa yang colourfull sangat cocok bagi

anak-anak dan gaya eropa memiliki banyak unsur lucu jauh dari kesan

kekejaman atau kekerasan. Untuk lebih mendukung visualisasi, penulis

memberikan setuhan lain yakni illustrasi yang menarik dengan menggunakan

line tipis serta colouring dengan sedikit digital painting dan penggunaan

teknik pop up agar anak lebih bisa menyerap cerita melalui gambar yang

berdiri dan membuat anak-anak lebih bisa menggunakan daya imajinasinya

untuk berpikir kreatif.

Tampilan gambar hewan yang sederhana, lucu dan menarik serta

penggunaan warna yang cerah dan colorfull serta dengan komposisi illustrasi

70% lebih banyak dari tulisan dengan disajikan melalui teknik pop up akan

membuat anak-anak lebih tertarik untuk membaca dan memahami gambar

pada cerita bergambar Kanina Kelinci Belang dan Harpa Kecil

1. Konsep Karakter

Untuk karaker, penulis menggunakan kelinci berbagai jenis untuk

menciptakan kesan keberagaman dalam suatu pekampungan kelinci. Untuk

karakter personal pada kelinci dibuat tidak proporsi dengan bentuk lebih

kecil dan pendek untuk mendapatkan kesan lucu serta memiliki ciri khas


commit to user

53

pada setiap individu dengan baju atau perlengkapan yang melekat pada

setiap kelinci.

Dalam suatu penciptaan desain karakter, diperlukan cerita yang

melatar belakangi supaya desain karakter tersebut mampu tercipta dengan

baik sesuai dengan cerita supaya cerita tersebut dapat terasa hidup dan

berkesinambungan dengan karakter yang tercipta dari cerita sebelumnya.

Suatu cerita yang berkualitas didukung pula dengan penggambaran desain

karakter yang baik.

Untuk karakter kelinci dalam cerita ini memakai semua jenis kelinci

yang sudah di identifikasi datanya dari jenis, bentuk, dan warna. Untuk tokoh

utama, kelinci menggunakan kelinci jenis Nd Netherland karena memili ciri

khusus tubuh kecil, kuping lebih pendek dari kelinci umumnya dan secara

umum berkarakter lucu.


commit to user

54

Visualisasi Karakter Utama

a. Kanina

Gb.II.1. Karakter Kanina

Nama : Kanina

Umur : anak kelinci berusia 10 tahun

Gender : Perempuan

Sifat : Penyayang, penyendiri, suka menolong

Secara fisik

Bulu : Pendek berambut tipis belang cokelat

Mata : mata kecil

Hidung dan mulut : Dibuat mini karena supaya menimbulkan

kesan yang lucu

Tangan dan kaki : Dibuat kesan pendek dan kerdil


commit to user

55

Bentuk tubuh : Pendek,sedikit gemuk menggambarkan

anak perempuan berumur sekitar 10 tahun.

Bentuk tubuh karakter kelinci dibuat distorsi atau tidak proporsional

karena untuk memunculkan aksen lucu pada tokoha karakter tersebut

terutama tokoh utama.

b. Gammal

Gb.II.2. Karakter Gamall

Nama : Gammal

Umur : 60 70th

Gender : Laki-laki

Sifat : Penyayang, suka terhadap anak anak,

misterius


commit to user

56

Secara fisik

Bulu : Pendek berambut cokelat muda

Mata : mata kecil, kelopak berkerut

Tangan dan kaki : Dibuat kesan pendek dan kerdil

Bentuk tubuh : Pendek,sedikit gemuk

Pada tokoh Gamall terjadi banyak distorsi dengan badan gemuk dan

pendek serta berjubah untuk mendapatkan kesan misterius karena dia seorang

pengembara.

c. Odet

Gb.II.3. Karakter Odet

Nama : Odet


commit to user

57

Umur : 30th

Gender : Laki-laki

Sifat : Suka memangsa kelinci kecil, kejam

Secara fisik

Bulu : Berwana ungu

Mata : besar

Tangan dan kaki : Panjang

Bentuk tubuh : Tinggi besar

Odet merupakan seekor monster (fiktif) yang dibuat dengan aksen

besar bertaring untuk memunculkan kesan menyeramkan.

2. Konsep Lingkungan Pendukung ( environment )

Untuk environment penulis menggunakan setting pedesaan di dalam

hutan yang dihuni kelinci dengan membuat desain rumah untuk kelinci

serta menambahkan beberapa bukit. Hal ini digunakan untuk mendukung

konsep gambar yang penulis buat serta menciptaka kesan natural pada

anak-anak agar tertarik pada lingkungan terutama hutan.

4 elemen yang medukung untuk enviroment adalah hutan, pohon,

bukit, dan matahari yang paling banyak muncul dalam buku cerita ini.


commit to user

58

Gb.II.4 Environment 1

Gb.II.5 Environment 2


commit to user

59

C. Unsur pendukung Cerita Bergambar

1. Cover

Cover dalam sebuah buku bisa dibilang sebagai frontliner atau secara

umum sebagai tolak ukur untuk memikat perhatian konsumen. Karena cover,

sebagai halaman depan harus mampu menarik perhatian konsumen. Suatu cover

menjadi point penting kedua setelah isi buku tersebut. Cover yang menarik

terdiri dari beberapa elemen yakni judul Headline / Logo Cover buku, illustrasi

yang menarik, dan disertakan asal penerbit, nama pengarang, dan dari visualisasi

beberapa elemen tersebut, nantinya akan disusun ( layouting ) menjadi kesatuan

yang apik guna menciptakan visualisasi sebuah desain cover.

a. Headline / Logo Cover

1) Logo

Dalam mempermudah para konsumen untuk mengenali

Cergam ini, menggunakan logo sebagai penanda atau sebagai

identitas. Unsur visual seperti kata-kata, ilustrasi, tulisan dan

warna, memberikan suatu pesan yang efektif. Ide awal

perancangan logo mengacu pada unsur-unsur visual yang terdapat

pada karakter kelinci.


commit to user

60

a) Dasar Bentuk

Kata Kanina sebagai headline dipilih karena mudah

untuk diingat serta merupakan inti dari masalah yang diambil

oleh penulis. Dengan menstilasikan huruf yang dipakai untuk

kata Kanina menjadi lebih luwes, lucu, dan memasukkan

unsur telinga panjang sebagai ciri utama kelinci diharap akan

menarik perhatian anak-anak.

b) Nilai Visual Logo

Logo ini menggunakan font jenis fantasi

Katy Berry yang memiliki unsur banyak lengkung

sehingga terkesan soft dan lembut. Dengan

menggunakan aksen telinga kelinci pada huruf A,

diharapkan anak agar lebih tertarik dan disamping itu

menambah nilai visual.


commit to user

61

c) Warna

d) Configuration

Configuration menerangkan mengenai ukuran pasti

logo secara detail, yang dimaksudkan untuk menjaga

bentuk, proporsi dan skala. Dapat dijelaskan sebagai

berikut:

e) Grid system

Grid adalah garis-garis bantu yang dilengkapi dengan

notasi-notasi satuan ukuran yang disiapkan sebagai pedoman

untuk mereproduksi logo secara manual untuk menjaga

ketetapan ukuran bentuk dan proporsinya.


commit to user

62

.

f) Area isolasi (clear space)

Area isolasi adalah daerah aman untuk logo, dimana

tidak boleh ada elemen apapun yang berada di dalam area

isolasi. Dapat dijelaskan sebagai berikut:

g) Scale

Untuk menjaga keutuhan bentuk dan keterbacaan, dari

ukuran terbesar sampai terkecil maka digunakanlah skala.

Dapat dijelaskan sebagai berikut:


commit to user

63

2. Typhography

Typography yang baik mengarah pada keterbacaan, kemenarikan, dan

desain huruf tertentu dapat menciptakan gaya (style) dan karakter atau menjadi

karakteristik subjek yang akan diiklankan. Perencanaan typography didasarkan

pada pertimbangan gaya desain dan fungsi, juga karakter huruf yang akan

dipasang. Dalam pemilihan typography untuk headline, subheadline dan narasi

mengunakan jenis font yang bersifat dekoratif. Jenis Font dibawah ini yang

akan digunakan dalam pembuatan cerita bergambar Kanina Kelinci Belang dan

Harpa Kecil. Typography untuk logo akan distilasi untuk mendapatkan bentuk

yang lebih menarik dan memberikan ciri khas tersendiri diantara buku cerita

bergambar lainnya.

a. Headline

Font : Katy Berry


commit to user

64

Font jenis fantasi Katy Berry yang memiliki unsur banyak

lengkung sehingga terkesan soft dan lembut seperti goresan kuas lukis.

b. Credit Titlle

Font : Architects Daughter

Font ini cocok untuk credit title karena jenis font ini mempunyai

karakter bulat, simple, yang memiliki tingkat keterbacaan tinggi seperti

Handwriting.

c. Teks Narasi

Font : Abscissa

Untuk teks narasi pada sebuah cergam anak-anak, Abscissa sangat

cocok karena mengandung unsur childish sperti tulisan tangan anak-anak.


commit to user

65

3. Visualisasi ilustrasi

Untuk visualisasi pertama-tama penulis menggunakan sket kasar (

rought ) pada kertas kemudian melalui proses scan kemudian tahap line secara

digital melalui photosop cs3 dengan menggunakan pen tablet kemudian proses

colouring secara digital. Lalu untuk gaya gambar penulis menggunakan gaya

gambar eropa yang colourfull sangat cocok bagi anak-anak dan gaya eropa

memiliki banyak unsur lucu jauh dari kesan kekejaman atau kekerasan. Untuk

lebih mendukung visualisasi, penulis memberikan sentuhan lain yakni illustrasi

yang menarik dengan menggunakan line tipis serta colouring dengan sedikit

digital painting.

Layout dalam Cergam ini menggunakan layout gambar dan teks yang

menyatu tetapi dengan prosentase ilustrasi 70% dan teks hanya 30% supaya

anak lebih mudah memahami cerita lewat gambar. Serta penggunaan teknik pop

up berada ditengah pada setiap 2 halaman atau pada satu adegan. Untuk

ilustrasi gambar menggunakan dua halaman full dijadikan untuk satu adegan

atau satu pop up. Sedangkan untuk pop up, penulis menggunakan pop up yang

simple dengan menggunakan system leter L atau permainan sudut sedangkan

konstruksi menggunakan lem dan kertas yang lebih tipis sehingga ketika

halaman dibuka pop up akan lebih mudah berdiri.


commit to user

66

D. Pop Up

Pop up merupakan sebuah teknik kontruksi pada dua halaman

dimana setiap kita mebuka halaman akan muncul bentuk 3 dimensi yang

terususun dari lipatan-lipatan yang terkait pada 2 halaman tersebut.

Seniman pop up juga perlu teliti pada setiap ukuran dan harus

memperhatikan fleksibilitas kertas apabila halaman ditutup.

Pada buku cerita ini menggunakan teknik pop up volvelles, karena

cukup mudah untuk anak-anak dalam membukanya. Teknik volvelles

adalah teknik yang konstruksinya memakai sudut V atau lancip yang

berpusat di base atau garis tekukan.

Gb.II.6. Tampak Atas


commit to user

67

Gb.II.6. Tampak Prespektif

E. Penerbit

Untuk penerbit, penulis lebih tertarik dengan penerbit Erlangga

For Kids, karena penerbit ini memiliki suatu divisi khusus menyajikan

suatu bacaan khusus yang diberi nama Erlangga For Kids. Disamping

telah banyak menerbitkan buku bacaan yang bagus dan berkualitas,

Erlangga For Kids juga memiliki kisaran harga jual buku yang standar

bagi konsumen. Ini sesuai dengan keinginan penulis agar anak dapat

membaca dan berkreasi dengan harga murah.

Untuk pemasaran buku ini akan dipasarkan di pulau sumatera, jawa

dan bali. Apbila mendapat respon yang positif, tidak menutup

kemungkinan akan disebar di seluruh book store yang ada di Indonesia.


commit to user

68

F. Detail Teknis Karya

1. Desain Cover Cergam

a. Ukuran cergam adalah 20 cm x 28 cm ( cover ) , 16,5cm x 26,5cm ( isi )

b. Typography yang di gunakan adalah font Katy Berry

c. Format cover dengan posisi potrait dan full color

d. Ilustrasi kartun

e. Visualisasi dengan menggunakan teknik sketsa yang dikerjakan dengan

pensil secara manual. Kemudian di tinta, lalu melaui proses scan,

kemudian line art, lalu proses colouring dan finishing dilakukan dengan

digital menggunakan program Adobe Photoshop CS3

f. Bahan cover dan back cover menggunakan kertas linen 210gr dengan

menggunakan hardcover.

2. Visualisasi Halaman Cergam

a. Jumlah halaman

1) Satu (1) Cover depan

2) Satu (2) halaman illustrasi pembuka

3) Satu (1) halaman Penyunting

4) Satu (1) halaman cover dalam

5) Tiga puluh empat (36) halaman Isi / delapanbelas (18) adegan pop up

6) Satu (2) halaman illustrasi penutup

7) Satu (1) Cover Belakang

b. Format halaman landscape, format pop up potrait

c. Ukuran Cergam 20 cm x 28 cm ( cover ) , 16,5cm x 26,5cm ( isi )


commit to user

69

d. Pewarnaan full color

e. Arah baca mulai dari kiri ke kanan dan atas ke bawah

G. Media Promosi

Dari desain cover yang sudah ada, dapat dijadikan menjadi acuan

bagi desain promosi maupun desain pendukung. Karena, dari desain cover

yang menampilkan sosok tokoh utama dapat di ingat selalu oleh anak-anak.

1. Poster

2. X-banner

3. T-shirt

4. Pin

5. Bookmark

6. Sticker

7. Layang-layang

8. Topeng


commit to user

70

BAB IV

VISUALISASI

A. Visualisasi Desain Cover

Cover dalam sebuah buku bisa dibilang sebagai frontliner atau secara

umum sebagai tolak ukur untuk memikat perhatian konsumen. Karena cover,

sebagai halaman depan harus mampu menarik perhatian konsumen. Suatu

cover menjadi point penting kedua setelah isi buku tersebut. Cover yang

menarik terdiri dari beberapa elemen yakni judul Headline / Logo Cover buku,

illustrasi yang menarik, dan disertakan asal penerbit, nama pengarang, dan dari

visualisasi beberapa elemen tersebut, nantinya akan disusun

( layouting ) menjadi kesatuan yang apik guna menciptakan visualisasi sebuah

desain cover.

Illustrasi pada desain cover buku cergam ini menggunakan karakter

tokoh utama, supaya nantinya secara memory anak dapat terus mengingat

tokoh tersebut bahkan anak mampu mengingat nilai positif yang diperankan

tokoh tersebut apabila melihat cover buku ini.

Illustrasi pertama dari tahap sketsa kasar kemudian melalui proses

scan lalu memasuki proses line art. Setelah proses line art, lalu memasuki

tahap colouring dan finishing.


commit to user

71

- Line art - colouring

Gb.III.1. Line Art Gb.III.2. Colouring Dari beberapa visualisasi elemen, maka masuk proses layouting

dengan menyusun dari healine/judul cover, illustrasi, penerbit, nama

pengarang, dan masuk beberapa ikon dan ornamen yang serasi sehingga

terbentuk visualisasi dari desain cover buku cergam.

Depan Belakang

Gb.III.3 Cover depan Gb.III.4. Cover Belakang


commit to user

72

Tengah

Gb.III.5 Tebal

Dari desain cover tersebut, secara visual terlihat point of interest

terlihat pada tengah cover dengan menggunakan ikon karakter Kanina sebagai

tokoh utama.

Software graphic : Adobe Photoshop CS 3

Ukuran : 20 cm x 28 cm

Page Layout : Potrait

Teknik : Offset cetak

Media/bahan : Linen 210gr + hardcover

Ilustrasi : Ilustrasi manual kartun Kanina, dan alam

sekitar yang dirancang untuk cover cergam

Typography : Katy Berry , Abcissa


commit to user

73

Media Placement : Sebagai cover dari buku Cerita Bergambar

Kanina Kelinci Belang dan Harpa Kecil.

Warna : Full Colour

B. Visualisasi Cerita Bergambar

Pada tahap ini merupakan visualisasi dari Story line yang dibuat

sebelumnya. Dua langkah awal yaitu bagaimana bentuk awal sebuah buku

Cerita Bergambar Kanina Kelinci Belang dan Harpa Kecil dibuat, dan

bagaimana cara memvisualisasikan suatu bentuk naskah cerita. Adapun

langkah-langkah tersebut adalah sebagai berikut :

1. Pencilling ( Membuat Sketsa Pensil )

Gb.III.6 Rought1 Gb.III.7. Rought2

Langkah awal dalam merancang sebuah buku Cerita Bergambar

adalah pembuatan sketsa. Proses pembuatan dibuat pada media kertas Hvs,

kemudian alat yang digunakan dalam pembuatan sketsa menggunakan

pensil jenis 2H dengan alasan pensil ini mempunyai karakter goresan yang


commit to user

74

tipis sehingga jika ada kesalahan dan harus dihapus kertas tidak menjadi

kotor .

Setelah sketsa kasar terbentuk dilanjutkan dengan menggunakan

drawing pen ukuran 0,2 untuk memperjelas gambar supaya jelas pada saat

olah digital sebelum di scan

2. Line Art

Gb.III.8 Line Art1 Gb.III.9. Line Art2

Pada tahap ini adalah proses line dengan tujuan untuk memperjeles

goresan-goresan drawing pen menjadi sebuah goresan yang solid setelah

melalui proses scanning sehingga nanti saat dikerjakan dalam tahap

colouring di komputer tidak mengalami kesulitan dalam penyeleksian

gambar.

Dalam proses line menggunakan software adobe photosop dengan

bantuan pen tablet dan menggunakan brush original no19.


commit to user

75

3. Colouring

Gb.III.10 . Colouring1 Gb.III.11. Colouring2

Setelah semua gambar line art tersimpan dilanjutkan dengan

pemberian warna gambar menggunakan software Adobe Phothoshop. Dengan

sedikit teknik digital painting dan menggunakan bantuan pentablet. Dan

kemudian melalui proses finishing dengan menambah efek shaddow, light,

spot cahaya, dan pengaturan contrast.

4. Lettering ( text )

Gb.III.12 Lettering

Setelah proses pewarnaan, file tersebut di import kedalam Software

Corel Draw X3 untuk pembuatan layout serta pemberian teks. Layout buku

Cerita Bergambar Kanina Kelinci Belang dan Harpa Kecil ini dibuat dengan


commit to user

76

ilustrasi dan teks yang terpisah supaya anak-anak dapat nyaman dalam melihat

ilustrasi yang ada.

Desain jadi :

Gb.III.14. hal1


commit to user

77

Gb.III.15. hal

Gb.III.16. hal3


commit to user

78

Gb.III.17. hal4

Gb.III.18. hal5


commit to user

79

Gb.III.19. hal6

Gb.III.20. hal7


commit to user

80

Gb.III.21. hal8

Gb.III.22. hal9


commit to user

81

Gb.III.23. hal10

Gb.III.24. hal11


commit to user

82

Gb.III.25. hal12

Gb.III.26. hal13


commit to user

83

Gb.III.27. hal14

Gb.III.28. hal15


commit to user

84

Gb.III.29. hal16

Gb.III.30. hal17


commit to user

85

Gb.III.31. hal18

5. Pop Up

Setelah proses pewarnaan selesai, pada proses cetak dibagi menjadi 3

layer yakni layer 1 untuk foreground, layer 2 untuk background, lalu base

untuk dasar pop up. Setelah dicetak, potong sesuai dengan adegan tersebut

Gb.III.32. layer1


commit to user

86

Lalu untuk background sesuaikan dengan adegan yang ada di depanya

Gb.III.33. Layer2

Lalu akan diperoleh posisi seperti ini

Gb.III.34. Layer 1 & 2


commit to user

87

Setelah itu masuk ke proses pengeleman dengan teknik kontruksi

seperti berikut :

Gb.III.35. Kontruksi Pop Up


commit to user

88

Setelah pengeleman selesai, dipastikan tidak ada kerusakan pada

lipatan tengah dan setelah aman di dapatkan dengan visual akhir seperti

berikut :

Gb.III.35. visual pop up

Setelah semua jadi lalu halaman satu dan halaman lainya ditempel

menggunakan doubletape sesuai halaman secara berurutan. Setelah itu

masuk proses penjilidan dengan menggunakan hard yellowboard sebagai

hardcover dan linen sebagai pelapisnya.


commit to user

89

E. Desain Pendukung Cergam

1. Media Promosi

Dari desain cover yang sudah ada, dapat dijadikan menjadi acuan

bagi desain promosi maupun desain pendukung. Karena, dari desain cover

yang menampilkan sosok tokoh utama dapat di ingat selalu oleh anak-

anak.

a. Poster

Gb.III.36. poster



Page Layout : Vertikal

Teknik : Offset

Media/bahan : Art paper 150 gr


commit to user

90

Ilustrasi : Ilustrasi manual kartun Kanina Kelinci

Belang dan Harpa Kecil yang dirancang untuk

promosi

Typography : Katy Berry , Abcissa, Times New Roman

Media Placement : Toko Buku, Stan Pameran Cergam Kanina

Kelinci Belang dan Harpa Kecil, papan

pengumuman.

Warna : Full Colour


commit to user

91

b. X-Banner

Gb.III.37. x-banner




Teknik : Digital printing

Media/bahan : MMT



promosi

Typography : Katy Berry , Abcissa, Times New Roman


commit to user

92

Media Placement : Toko Buku, Stan Pameran Cergam Kanina

Kelinci Belang dan Harpa Kecil.

Warna : Full Colour


commit to user

93

c. T-Shirt

Gb.III.38. t-shirt


Teknik : DTG Printing

Media/bahan : T-Shirt cotton combat



promosi

Typography : Katy Berry

Media Placement : Semua pembeli buku Cerita Bergambar

Kanina Kelinci Belang dan Harpa Kecil., serta

pengunjung.

Warna : Full Colour


commit to user

94

d. Stiker

Gb.III.39. sticker


Ukuran : 7 cm x 10cm



Media/bahan : Stiker



promosi



Kanina Kelinci Belang dan Harpa Kecil

sebagai hadiah

Warna : Full Colour


commit to user

95

e. Bookmark

Gb.III. 40. Bookmark



Page Layout : vertical


Media/bahan : artpaper 260 gr


Belang dan Harpa

Kecil yang dirancang untuk promosi


commit to user

96


Media Placement :Semua pembeli buku Cerita Bergambar

Kanina Kelinci

Belang dan Harpa Kecil sebagai hadiah.

Warna : Full Colour


commit to user

97

f. Pin

Gb.III.41. Pin


Ukuran : 5,8 cm x 5,8 cm

Page Layout : Horisontal

Media/bahan : Pin

Ilustrasi : Ilustrasi manual kartun Kanina Kelinci Belang

dan Harpa Kecil yang dirancang untuk promosi



Kanina Kelinci Belang dan Harpa Kecil, serta

pengunjung.

Warna : Full Colour


commit to user

98

g. Layang-layang

Gb.III.42. Layang-layang

Software graphic : Adobe Photoshop CS 3 & coreldraw X4

Ukuran : 30cm x 35cm



Media/bahan : hvs 100gr & bambu

Ilustrasi : Ilustrasi manual kartun Kanina Kelinci Belang

dan Harpa Kecil yang dirancang untuk promosi




merchandise.

Warna : Full Colour


commit to user

99

h. Topeng

Gb.III.43.Topeng

Software graphic : Adobe Photoshop CS 3 & coreldraw X4

Ukuran : diameter ukuran anak kecil umur 4th + 20cm



Media/bahan : artpaper 260gr

Ilustrasi : Tokoh kartun Kanina Kelinci Belang dan

Harpa Kecil



merchandise.

Warna : Full Colour


commit to user 100

BAB V

PENUTUP

A. Kesimpulan

Kelinci merupakan sosok lucu,lembut dan penyayang bagi anak-anaknya.

Tapi dalam cerita ini berceritakan tentang kepahlawanan seekor kelinci yang

justru dikucilkan oleh sekitarnya. Nilai positif ini lah yang menjadi poin penting

bagi penulis dalam menyajikan buku cerita bergambar ini. Dan dari sisi yang lain,

melihat adanya masalah kurangnya minat baca dari anak-anak, penulis juga ingin

mengembalikan semangat membaca bagi anak-anak atau belajar membaca bagi

anak usia dini.

Cergam Kanina Kelinci Belang dan Harpa Kecil ini dirancang dengan

gaya cerita sederhana yang merupakan kisah kehidupan sehari-hari dengan

memberikan pesan moral yang ada disetiap cerita. Tampilan gambar Kanina

Kelinci Belang dan Harpa Kecil yang sederhana, lucu dan menarik serta

penggunaan warna yang natural dan full color diharapkan akan membuat anak-

anak tertarik untuk membaca Cerita Bergambar Kanina Kelinci Belang dan Harpa

Kecil.

Penulis menyadari masih banyak kekurangan dalam pengerjaan Tugas

Akhir Cerita Bergambar Kanina Kelinci Belang dan Harpa Kecil ini. Diantaranya

adalah kendala dalam pembuatan karakter dan cerita. Kesulitan dalam pembuatan

karakter disini adalah penulis harus dapat menyederhanakan tokoh kelinci yang


commit to user

101

berperilaku seperti manusia. Kesulitan dalam penulisan cerita juga menjadi

kendala karena anak usia dini belum bisa membaca dan memahami sebuah cerita,

sehingga penulis menggunakan tekhnik pop up supaya anak dapat mencermati

visual yang mampu berdiri dengan bantuan cerita dari orang tua.

B. Saran

Referensi buku cerita bergambar dan melakukan penelitian menjadi hal

yang sangat penting untuk menjawab semua masalah diatas. Dari hasil penelitian

didapatkan sebuah solusi untuk karakter kartun yang disukai anak adalah bentuk

yang simpel dengan banyak warna yang dominan mampu ditangkap anak

sehingga kesan lucu dari karakter itu keluar dan merancang inovasi baru untuk

membuat anak lebih berpikir kreatif. Konsep cerita, anak usia dini hanya diambil

dari cerita kehidupan sehari-hari dengan menggunakan gaya bahasa yang

sederhana.

perancangan buku cerita bergambar bagi …... · perancangan buku cerita bergambar bagi anak usia...

Documents