peranan guru untuk melahirkan sekolah berkesan
DESCRIPTION
TRANSCRIPT
Sek
olah
Ber
kesa
n
Pera
nan
Gur
u
Unt
uk M
elah
irka
n
AHLI KUMPULAN
NORHALIZA BINTI ABD HALIM216987
NURUL ZAHIDA BINTI MUHAMAD ZAIDI 216961CHE SITI AS SAMAWATI BINTI CHE ABDUL RANI 216908NADIAH BINTI ILLIAS 217028FADZILAH BINTI ZAKARIA 216911NOORAZAH BINTI MAHAMUD 217038NOR ARISON BINTI MOHD ARIFFIN 217035NUR SYUHAILA BINTI AHMAD SHUKRI 216967AZITA BINTI MOHD NOOR 217016NUR SHARINA BINTI SHAHIDAN 217013
Sek
olah
Ber
kesa
n
Pera
nan
Gur
u
Unt
uk M
elah
irka
n
TEMA HARI GURU• 1991 – KE ARAH PENDIDIKAN CEMERLANG• 1992 – GURU CEMERLANG TERAS KEJAYAAN
WAWASAN• 1997 – GURU BESTARI SEKOLAH BESTARI• 1999 – GURU BERKESAN PENDIDIKAN CEMERLANG• 2005 – GURU BERKUALITI PEMANGKIN
KEGEMILANGAN• 2007 – GURU PENJANA MODAL INSAN GEMILANG• 2010 – GURU PEMBINA NEGARA BANGSA• 2011 – GURU PENJANA TRANFORMASI
PENDIDIKAN NEGARA
Sek
olah
Ber
kesa
n
Pera
nan
Gur
u
Unt
uk M
elah
irka
n2012 - ???????? GURU INOVATIF MELONJAKKAN
TRANSFORMASI PENDIDIKAN
NEGARA
→ GURU• pendidik yang mempunyai tugas mengorganisasi pelaksanaan
interaksi belajar-mengajar di suatu kelas atau pada waktu kegiatan belajar- mengajar berlangsung (Noor Jamaluddin,1978)
→ GURU BERKESAN• mempunyai pengetahuan akademik yang tinggi dan mendalam
tentang pedagogi am dan khususnya dalam menterjemahkan kandungan mata pelajaran, memiliki kesedaran belajar merupakan proses sepanjang hayat, berkeupayaan menghasilkan sasaran pembelajaran yang diingin dan memiliki motivasi personiliti yang tinggi sebagai seorang guru (Sufean Hussin,2005)
Sek
olah
Ber
kesa
n
Pera
nan
Gur
u
Unt
uk M
elah
irka
n
DEFINISI DAN ISTILAH OPERASIONAL
Sek
olah
Ber
kesa
n
Pera
nan
Gur
u
Unt
uk M
elah
irka
n→PERANAN GURU• terciptanya serangkaian tingkahlaku yang saling
berkaitan yang dilakukan dalam situasi tertentu berhubungan dengan kemajuan perubahan tingkah laku dan perkembangan siswa yang menjadi tujuannya(Wrightman,1997)
→SEKOLAH• institusi formal yang diwujudkan oleh
masyarakat(Marimuthu,1996) → SEKOLAH BERKESAN• melahirkan pelajar yang berkembang lebih dari yang
diharapkan (Mortimore ,1991)
Sek
olah
Ber
kesa
n
Pera
nan
Gur
u
Unt
uk M
elah
irka
n
Intelek
CIRI – CIRI GURU
Sek
olah
Ber
kesa
n
Pera
nan
Gur
u
Unt
uk M
elah
irka
n
SEKOLAH BERKESAN
KRITERIAKONSEP
Sek
olah
Ber
kesa
n
Pera
nan
Gur
u
Unt
uk M
elah
irka
n
KONSEP SEKOLAH BERKESAN
• sekolah yang memperolehi kejayaan di atas jangkaan nilai pengambilan (Peter Mortimore,1996)
• sekolah yang mencapai tahap keupayaan maksimum dan mempunyai kebolehupayaan yang tinggi
• tidak hanya diukur berdasarkan kepada kecemerlangan akademik
Sek
olah
Ber
kesa
n
Pera
nan
Gur
u
Unt
uk M
elah
irka
n
KRITERIA SEKOLAH BERKESANFungsi dan peranan pengetua
Harapan yang tinggi terhadap pencapaian kejayaan akademik
Guru-guru dapat melaksanakan pembelajaran dan pengajaran berpusatkan kepada pelajar
Sek
olah
Ber
kesa
n
Pera
nan
Gur
u
Unt
uk M
elah
irka
n
PERANAN GURU MELAHIRKAN SEKOLAH BERKESAN
Kepimpinan Pengetua Yang
Berkesan
Guru Berkesan
Sek
olah
Ber
kesa
n
Pera
nan
Gur
u
Unt
uk M
elah
irka
n
Kepimpinan Pengetua Yang Berkesan
Mengamalkan cara berkomunikasi yang cekap
Prihatin terhadap hubungan kemanusiaan
Mempunyai wawasan yang jelas
Membuat keputusan secara konsensus
Mewujudkan persekitaran yang dinamik
Sek
olah
Ber
kesa
n
Pera
nan
Gur
u
Unt
uk M
elah
irka
n
GURU YANG BERKESANSabar menerima pelbagai masalah pelajar-pelajar dan menerima dengan baik.
Sentiasa bersifat kasih sayang dan tidak pilih kasih
Jika guru duduk hendaklah bersopan dan tidak riak
Tidak takbur kecuali terhadap orang zalim iaitu dengan tujuan mencegah tindakan orang zalim.
Bersikap tawaduk dalam perbincangan
Sek
olah
Ber
kesa
n
Pera
nan
Gur
u
Unt
uk M
elah
irka
n
GURU YANG BERKESANSikap dan perbicaraan bersungguh-sungguh
Menanam sifat sahabat dalam hati terhadap semua muridnya
Bersopan- santun dan tidak mengherdik orang bodoh
Membimbing dan mendidik murid yang tidak cerdik dengan cara sebaik-baiknya
Menampilkan hujah yang benar apabila berada di pihak yang salah dan bersedia kembali kepada kebenaran
Sek
olah
Ber
kesa
n
Pera
nan
Gur
u
Unt
uk M
elah
irka
n
KESIMPULAN