pengembangan media putaran pintar sistem …eprints.umm.ac.id/38064/1/pendahuluan.pdf · 2. apabila...
TRANSCRIPT
PENGEMBANGAN MEDIA PUTARAN PINTAR SISTEM
PENCERNAAN UNTUK MENDUKUNG PEMBELAJARAN
IPA KELAS V SEKOLAH DASAR
SKRIPSI
OLEH:
ERLIN PUSPITA SARI
201410430311252
PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
2018
PENGEMBANGAN MEDIA PUTARAN PINTAR SISTEM
PENCERNAAN UNTUK MENDUKUNG PEMBELAJARAN
IPA KELAS V SEKOLAH DASAR
SKRIPSI
Diajukan kepada Universitas Muhammadiyah Malang sebagai salah satu syarat
mendapatkan gelar sarjana pendidikan guru sekolah dasar
OLEH:
ERLIN PUSPITA SARI
NIM: 201410430311252
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
2018
SURAT PENGAJUAN KEASLIAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama : Erlin Puspita Sari
Tempat, tanggal lahir : Blitar, 24 Juni 1995
NIM : 201410430311252
Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Program Studi : Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Dengan ini menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa:
1. Skripsi dengan judul “Pengembangan Media Putaran Pintar Sistem
Pencernaan untuk Mendukung Pembelajaran IPA Kelas V Sekolah Dasar”
adalah hasil karya saya, dan dalam naskah skripsi ini tidak terdapat karya
ilmiah yang pernah diajukan oleh orang lain untuk memperoleh gelar
akademik di suatu Perguruan Tinggi, dan tidak terdapat karya atau pendapat
yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, baik sebagian atau
keseluruhan, kecuali secara tertulis dikutip dalam naskah ini dan disebutkan
dalam sumber kutipan atau daftar pustaka.
2. Apabila ternyata di dalam naskah skripsi ini dapat dibuktikan terdapat unsur-
unsur plagiasi, saya bersedia skripsi ini digugurkan dan gelar akademik yang
telah saya peroleh dibatalkan, serta diproses dengan ketentuan hukum yang
berlaku.
3. Skripsi ini dapat dijadikan sumber pustaka yang merupakan hak bebas royalty
non eksklusif.
Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenar-benarnya untuk dipergunakan
sebagaimana mestinya.
Malang, 30 Juli 2018
Yang menyatakan,
Erlin Puspita Sari
MOTTO
“Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan. Maka apabila kamu telah
selesai (dari suatu urusan), kerjakanlah dengan sungguh-sungguh (urusan) yang
lain danhanya kepada Tuhanlah hendaknya kamu berharap”
(QS. Al Insyiroh 6-8)
PERSEMBAHAN
Rasa syukur kepada Allah SWT yang memberikan rahmat-Nya, nikmat-
Nya dan hidayah-Nya dan Rasulallah SAW yang telah memberikan petunjuk ke
jalan yang terang dan benar sehingga penulis dapat menyelesaikan Tugas Akhir
ini. Kupersembahkan skripsi ini untuk :
1. Kedua Orang Tua saya Ayah Purwaka Hadi, Ibu Siti Masitoh dan adek
Ilham Baihaqi beserta keluarga saya yang sangat saya cintai dan hormati.
Terima kasih untuk setiap untaian do’a yang Ayah dan Ibu panjatkan,
kasih sayang dalam mendidik saya, dukungan dan pengorbanan selama ini
untuk masa depan saya. Semoga Allah SWT membalas dengan kebaikan
di dunia dan akhirat. Amin
2. Bapak Drs. Hendarto Cahyono, M.Pd. dan Ibu Nawang Sulistyani, M.Pd.,
selaku pembimbing dan pengajar yang selama ini telah tulus dan ikhlas
meluangkan waktunya untuk menuntun dan mengarahkan saya,
memberikan bimbingan dan pelajaran yang tiada ternilai harganya.
3. Sahabat tersayangku Wenny, Choiria, Ulfa, Inneke terimakasih atas
kebersamaannya selama ini, terimakasih telah memberikan banyak
motivasi dan semangatnya. Teman-temanku yang sudah banyak
membantuku Evi, Putri, Desy, Yurita terimakasih sudah selalu ada.
4. Teman-teman kos hijau Tari, Mela, Intan, Uma, Citra, Rosy, Nesya, Adel
yang selalu memberiku semangat dan membuatku tersenyum, serta
menghiburku saat sedih, canda tawa kalian selalu membuatku bahagia.
5. Terima kasih teman rasa saudara Anne, Mbak Fidi, Mbak Riza, Nafla atas
dukungan, kebersamaan dalam menyelesaikan tugas akhir ini, dan sahabat-
sahabatku KKN 100 Pagak terima kasih atas do’a,
kebersamaan,pengalaman selama ini. Bahagianya memiliki dan mengenal
kalian.
6. Teman-teman seperjuangan yang selalu bersama di waktu bimbingan dan
saling membantu kesulitan, serta teman-teman PGSD angkatan 2014
khususnya PGSD kelas F yang telah memberikan semangat, dukungan dan
kebersamaanya selama ini.
Terima kasih yang sebesar-besarnya untuk kalian semua, semoga skripsi
ini dapat bermanfaat serta berguna untuk kemajuan ilmu pengetahuan di masa
yang akan datang. Amin.
KATA PENGANTAR
Puji syukur alhamdulillah kepada Allah SWT yang telah memberikan
rahmat dan karunia-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan tugas akhir ini
yang berjudul “Pengembangan Media Putaran Pintar Sistem Pencernaan untuk
mendukung Pembelajaran IPA Kelas V Sekolah Dasar”. Shalawat serta salam tak
lupa saya panjatkan kepada Nabi Muhammad SAW, keluarga dan sahabat.
Penulis menyadari bahwa tugas akhir ini dapat terselesaikan berkat
bimbingan, bantuan, dan motivasi dari banyak pihak. Oleh karena itu, penulis
ingin menghaturkan rasa terimakasih kepada yang terhormat:
1. Drs. H. Fauzan, M.Pd, selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Malang
2. Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang
3. Erna Yayuk, M.Pd selaku Ketua Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang
4. Drs. Hendarto Cahyono, M.Pd, selaku dosen pembimbing 1 yang telah
meluangkan waktu dan kesabaran dalam membimbing penulis sehingga dapat
terselesaikannya tugas akhir ini.
5. Nawang Sulistyani, M.Pd, selaku dosen pembimbing 2 yang telah
meluangkan waktu dan kesabarannya dalam membimbing penulis sehingga
dapat terselesaikannya tugas akhir ini.
6. Ari Dwi Haryono, M.Pd dan Dian Ika, M.Pd, selaku validator ahli media dan
materi yang telah melungkan waktu dan kesabarannya dalam membimbing
dalam pengembangan media pembelajaran Putaran Pintar Sistem Pencernaan.
7. Mujiatun, S.Pd selaku guru kelas V SDN Sukosewu 3 Blitar yang banyak
membantu dalam penelitian.
8. Ibu Kepala Sekolah SDN Sukosewu 3 Blitar yang telah memberikan izin
kepada peneliti untuk melakukan penelitian.
Semoga Allah SWT selalu memberikan jalan terbaik untuk melapangkan
dada dengan limpahan iman kepada-Nya. Penulis berharap tugas akhir yang telah
disusun ini dapat memberikan manfaat bagi banyak pihak. Namun demikian tidak
ada manusia yang sempurna, oleh karena itu kritik dan saran sangat penulis
harapkan untuk tugas akhir yang lebih baik.
Malang, 30 Juli 2017
Penulis
DAFTAR ISI
LEMBAR PERSETUJUAN............................................................................. iii
LEMBAR PENGESAHAN ............................................................................. iv
SURAT PENGAJUAN KEASLIAN ............................................................... v
MOTTO ........................................................................................................... vi
PERSEMBAHAN ............................................................................................ vii
ABSTRAK ....................................................................................................... ix
KATA PENGANTAR ..................................................................................... xi
DAFTAR ISI .................................................................................................... xiii
DAFTAR TABEL ............................................................................................ xv
DAFTAR GAMBAR ....................................................................................... xvi
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xvii
BAB I PENDAHULUAN ............................................................................... 1
A. Latar Belakang .................................................................................... 1
B. Rumusan Masalah ................................................................................ 6
C. Tujuan Penelitian dan Pengembangan ................................................. 6
D. Spesifikasi Produk ................................................................................ 7
E. Pentingnya Penelitian dan Pengembangan........................................... 8
F. Asumsi dan keterbatasan Penelitian & Pengembangan ....................... 8
G. Definisi Operasional............................................................................. 9
BAB II KAJIAN TEORI .................................................................................. 11
A. Media Pembelajaran ............................................................................. 11
1. Pengetian Media Pembelajaran ..................................................... 11
2. Fungsi dan Manfaat Media Pembelajaran ..................................... 12
3. Jenis Media Pembelajaran ............................................................. 13
4. Kriteria Media Pembelajaran ........................................................ 14
5. Pengembangan Media Pembelajaran ............................................ 16
B. Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar .................................................... 17
1. Pengertian IPA .............................................................................. 17
2. Ruang Lingkup IPA ...................................................................... 18
3. Tujuan Pembelajaran IPA ............................................................. 18
4. Materi Sistem Pencernaan manusia............................................... 19
C. Media Putaran Pintar Sistem Pencernaan ............................................ 23
D. Kajian Penelitian yang Relevan ........................................................... 24
E. Kerangka Pikir ..................................................................................... 25
BAB III METODE PENELITIAN................................................................... 26
A. Model Penelitian & Pengembangan ..................................................... 26
B. Prosedur Penelitian & Pengembangan ................................................. 28
C. Tempat dan Waktu Penelitian .............................................................. 30
D. Teknik Pengumpulan Data ................................................................... 30
E. Instrumen Penelitian............................................................................. 31
F. Teknik Analisis Data ............................................................................ 34
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN ......................................................... 39
A. Hasil Penelitian .................................................................................... 39
1. Tahap Analyze (Analisis) .............................................................. 39
2. Tahap Design (Perancangan) ........................................................ 41
3. Tahap Develop (Pengembangan) .................................................. 45
4. Implementasi ................................................................................. 50
5. Evaluasi ......................................................................................... 54
B. Pembahasan ......................................................................................... 54
1. Pengembangan Media Pembelajaran ............................................ 54
2. Kelayakan Media Putaran Pintar system Pemcernaan .................. 58
BAB V PENUTUP ........................................................................................... 60
A. Kesimpulan ......................................................................................... 60
B. Saran .................................................................................................... 61
DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................... 63
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1 Penelitian relevan ....................................................................... 24
Tabel 3.1 Kriteria Validator ........................................................................ 32
Tabel 3.2 Kisi-kisi Angket Ahli Media ....................................................... 33
Tabel 3.3 Kisi-kisi Angket Ahli Materi ...................................................... 33
Tabel 3.4 Kisi-kisi Angket respon Guru ..................................................... 34
Tabel 3.5 Kisi-kisi Angket Respon Siswa................................................... 34
Tabel 3.6 Prosentase Kevalidan Media Pembelajaran ................................ 35
Tabel 3.7 Kualifikasi Tingkat Kevalidan dan Revisi Produk ..................... 36
Tabel 3.8 Prosentase Keefektivan Media Pembelajaran ............................. 36
Tabel 3.9 Kualifikasi Tingkat Keefektivan dan Revisi Produk .................. 37
Tabel 3.10 Penilaian Skala Guttman ........................................................... 37
Tabel 3.11 Kualifikasi Tingkat Kemenarikan dan revisi Produk ................ 38
Tabel 4.1 Hasil Komentar dan Saran Validasi Ahli .................................... 46
Tabel 4.2 Hasil Revisi Produk dari Ahli materi .......................................... 46
Tabel 4.3 Hasil Revisi Produk dari Ahli Media .......................................... 47
Tabel 4.4 Rekapitulasi Penilaian hasil Validasi Ahli Materi ..................... 48
Tabel 4.5 Rekapitulasi Penilaian hasil Validasi Ahli Media....................... 49
Tabel 4.6 Hasil Angket Respon Siswa ........................................................ 51
Tabel 4.7 Hasil Angket Respon Guru ......................................................... 53
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Mulut ...................................................................................... 20
Gambar 2.2 Kerongkongan ......................................................................... 21
Gambar 2.3 Lambung.................................................................................. 21
Gambar 2.4 Usus Halus............................................................................... 22
Gambar 2.5 Usus Besar ............................................................................... 22
Gambar 2.6 Anus ........................................................................................ 23
Gambar 2.7 Kerangka Pikir......................................................................... 25
Gambar 3.1 Bagan Langkah ADDIE .......................................................... 28
Gambar 4.1 Desain Media........................................................................... 42
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Lembar Wawancara ................................................................ 65
Lampiran 2 Lembar Observasi .................................................................. 67
Lampiran 3 Lembar Angket Validasi Ahli Materi .................................... 68
Lampiran 4 Lembar Angket Validasi Ahli Media ..................................... 74
Lampiran 5 Lembar Angket Respon Guru ................................................ 79
Lampiran 6 Lembar Angket Respon Siswa ............................................... 82
Lampiran 7 Gambar Desain Sticker Media ............................................... 85
Lampiran 8 Dokumentasi Uji Coba media ................................................ 90
Lampiran 9 Surat Penelitian ...................................................................... 92
Lampiran 10 RPP ........................................................................................ 93
Lampiran 11 Keterangan Plagiasi ............................................................... 96
DAFTAR PUSTAKA
Adayana, Kemal. 2002. Dasar-Dasar anatomi dan Fisiologi Tubuh Manusia.
Bandung : FMIPA UPL.
Arikunto, Suharsini. 2006. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik.
Jakarta: Rineka Cipta.
Arsyad, Azhar.2010.Media Pembelajaran.Jakarta : PT Rajagrafindo Persada.
Arsyad, Azhar. 2014. Media Pembelajaran.Jakarta : Rajawali.
BSNP. (2006) .Permendiknas No 22 Tahun 2006 tentang Standart Isi Untuk
Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah .Jakarta : Depdiknas
Dwiputra,liestyawati.2017.Pengembangan media chart pembelajaran sistem
pencernaan manusia pada mata pelajaran IPA siswa kelas V SDN
mojoroto tahun ajaran 2016/2017.Jurnal Pendidikan.Simk-pedagogia
Vol. 01 No. 06 tahun 2017.
Falahudin, Iwan. 2014. Pemanfaatan Media dalam Pembelajaran.Jurnal Lingkar
Widyaswara, (Online), 1 (4): 104-117, (http;//www.juliwi.com), diakses
3 Januari 2018
Ghibson John. 2003. Fisiologi dan Anatomi Modern Untuk Perawat. Jakarta :
EGC.
Harjanto. 2011. Perencanaan Pengajaran.Jakarta : Rineka Cipta.
Haryono, Ari Dwi. 2015. Metode Praktis pengembangan sumber dan media
pembelajaran. Malang : Genius Media.
Heruman. 2013. Model Pembelajaran Matematika. Bandung: PT Remaja
Rosdakarya.
Iskandar, S.M. 2001. Pendidikan IPA II.Jakarta : Pusat Perbukuan Kementrian
Pendidikan Nasional.
Meggit, Carolyn. 2013. Memahami Perkembangan Anak. Jakarta : PT Indeks.
Munadi, Yudhi. 2012. Media Penelitian Pengembangan. Yogyakarta: Grahailmu.
Pearce Evelyn. 2006. Anatomi dan Fisiologi Untuk Paramedis. Jakarta : PT
Gramedia.
Potter. 2006. Buku Ajar Fundamental Keperawatan.Jakarta : EGC.
Rumakhit, Nur. 2016. Pengembangan Media Puzzle untuk Pembelajaran Materi
Jenis Simbiosis dan Rantai Makanan Kelas V Sekolah Dasar. Kediri :
UT.
Rositawaty, S dan Aris Muharam. 2008. Senang Belajar IPA IV. Jakarta : Pusat
Perbukuan
Sadiman, A.S. dkk. 2010. Media Pendidikan. Jakarta : PT Rajagrafindo Persada.
Saidah, Intan Nur. 2015. Pengembangan Media Pembelajaran Berbentuk
Permainan Edukasi Akuntasi cari Kata (Acak) Dengan Menggunakan
Software Adobe Flash Cs5 untuk Pembelajaran Akutansi keuangan
Kompetensi Dasar Aset Tetap di Kelas IX Akutansi SMK YPE
Sawunggalih Kutoarjo. Yogyakarta : Universitas Negeri Yogyakarta.
Samatowa, Usman. 2016. Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar. Jakarta : Indeks.
Sanaky, A.H. Media Pembelajaran Interaktif – Inovatif.Yogyakarta : Kaukaba
Dipantara.
Sloane. 2003. Anatomi dan Fisiologi Untuk Pemula.Jakarta : EGC.
Subianto, Mochamad Cholid. 2015. Pengembangan Permainan Berbasis
Kecerdasan Kinestetik di Kelas Atas Sekolah Dasar. Malang :
Universitas Muhammadiyah Malang.
Sudjana, Nana dan Ahmad Rivai. 2010. Media Pengajaran. Bandung : Sinar Baru
Algesindo.
Sugiono. 2015. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif
dan R&D. Bandung : Alfabeta.
Sukriantana. 2014. Analisis Pengembangan Media Pembelajaran Pendidikan
Agama di SMP Waru Sidoarjo. Jurnal Teknologi Pendidikan.
Sumanto, dkk. 2012. Media Pembelajaran SD.Malang : Universitas Negeri
Malang.
Sutikno, M.Sobry. 2013. Belajar dan Pembelajaran.Lombok : Holistica.
Tambayong. 2012. Anatomi dan Fisiologi Untuk keperawatan.Jakarta : EGC.
Tegeh, I Made. 2014. Model Penelitian Pengembangan. Yogyakarta: Graha Ilmu.
Thobroni, Muhammad.2013. Belajar dan pembelajaran.Yogyakarta : Ar-ruzz
Media.
Wardani, Desty Dyah. 2017. Perkembangan Media Kartu Domina Modifikasi
pada Pembelajaran IPA Materi Struktur Akar dan Batang Tumbuhan
untuk siswa Kelas IV Sekolah Dasar.Yogyakarta : Universitas Sanata
Darma.
Warsono.2012.Pembelajaran Aktif.Bandung : PT Remaja Rosdakarya.