PENGEMBANGAN KARAKTER MAHASISWARIDWANSYAH YUSUF ACHMAD

A G E N D A

PROFIL MAHASISWA PADA UNIVERSITAS DUNIA

TENTANG MAHASISWA

NILAI-NILAI ITB

KARAKTER MAHASISWA

STRATEGI PENGEMBANGAN KARAKTER MAHASISWA

PROFIL MAHASISWA PADA UNIVERSITAS DUNIA

U N I V E R S I T Y O F M A R Y L A N D , U S A

Integrity at Maryland

Integrity Character Ethics

Specific tenets/outcomes of Integrity at Maryland include:i. Student will be able to explicate their own valuesii. Students will gain knowledge about the Code of Student Conduct and

the Code of Academic Integrityiii. Students will form mentor relationships with faculty, staff, alumni, and

peersiv. Students will gain an understanding of the implications of their and

others' actions v. Students will be able to explicate their own and others' ethical

dilemmas and points-of-viewvi. Students will know how to make ethical decisionsvii. Students will be able to evaluate their and others' decisions in terms of

integrity, character, and ethicsviii. Students will act with integrity

U N I V E R S I T Y O F I L L I N O I S A T U R B A N A C H A M P A I G N , U S A

Self respect

Responsibilty

Trustworthiness

Citizenship

Character

S E A T T L E U N I V E R S I T Y , U S A

The Institute on Character Development is dedicated to preparing Seattle University students to through their own struggles with confusion, uncertainty and growth

Dan Doyle-Director

The Characters• Happiness• Spirituality• Love• Ethics• Meaningful Live

M A S S A C H U S E T T S I N S T I T U T E O F T E C H N O L O G Y , U S A

MIT STUDENT PROFILE

TENTANG MAHASISWA

C I V I T A S A C A D E M I A

MAHASISWA

DOSEN

KARYAWAN

ALUMNI

KAMPUS

O R G A N I S A S I K E M A H A S I S W A N

Unit Kegiatan Mahasiswa

seni budaya

olahraga

media

agama

pendidikan

Lembaga Kemahasiswaan

BEM

Kongres Mahasiswa

Himpunan Mahasiswa

Organisasi Ekstra Kampus

K E G I A T A N K E M A H A S I S W A A N

Seminar Nasional /

Internasional

Pargelaran Seni Budaya

Festival Teknologi

Entrepreneurship Competition

Desa Binaan

Olimpiade Mahasiswa

Konferensi Mahasiswa

Pergerakan Sosial Politik OSPEK

Lomba dan Kompetisi Akademik dan non-akademik

Pertukaran Pelajar / Field Trip

ke Luar Negeri

NILAI-NILAI UNIVERSITAS

T R I D H A R M A P E R G U R U A N T I N G G I

Tri Dharma

sebagai bentuk penyiapan kader

penerus bangsa yang memiliki bekal

keilmuan.

sebagai bentuk budaya ilmiah

yang dapat dipertanggungjawabkan secara rasional ilmiah.

sebagai bentuk peran

serta aktif perguruan

tinggi dalam memajukan

dan keberpihakan

pada masyarakat.

T U J U A N P E R G U R U A N T I N G G I

o Memiliki keinsafan tanggung jawab atas kesejahteraan masyarakatnya.

o Cakap dan mandiri dalam memelihara dan memajukan ilmu pengetahuan.

o Cakap memangku jabatan atau pekerjaan dalam masyarakat.

-Muhammad Hatta-

K E M A M P U A N M A H A S I S W A

• Kompetensi Akademik

• Leadership• Social

Competence

• Idealisme• Karakter

HardSkill Softskill

LifeSkill

BUMN

SerikatPekerja

ParpolLSM

PT

Pemerintah

DPRPeradilan

Masyarakat

Sipil

Masyarakat

Ekonomi

Insan akademis

Mengembangkan diri

Mengkritisi kondisi masyarakat

Masa kini

Masa depan

D I M A N A P O S I S I K I T A ?

KARAKTER MAHASISWA

H A R A P A N T E R H A D A P M A H A S I S W A

MEMILIH BIDANG ILMU DAN KEAHLIAN BERDASARKAN ASPIRASI DAN KOMPETENSI

MEMPUNYAI KOMITMEN TINGGI, KERJA KERAS DAN CERDAS

PROAKTIF BERINTERAKSI

MEMAHAMI DAN MENJALANKAN PERILAKU YANG BAIK

K A R A K T E R M A H A S I S W A

KeTuhanan

Nasionalis Kepemimpinan

Profesional

Integritas

K A R A K T E R M A H A S I S W A I T B

Nasionalis

Wawasan Kebangsaan

Kejuangan

Pengabdian

Wawasan Kebhinekaan

Satria

Pengorbanan

STRATEGI PENGEMBANGAN KARAKTER MAHASISWA

“Effective character education is not adding a program or set of programs to a school. Rather it is a transformation of the culture and life of the school.”

-—Dr. Marvin Berkowitz

Popular wisdom holds that the best way to implement character education is through a holistic approach that integrates character development into every aspect of school life. This approach is also known as whole school reform, and it’s a biggie

*)Marvin Berkowitz, Character Education Informational Handbook & Guide, North Carolina Dept. of Public Instruction Karakter Pembudayaan Lingkungan

D A S A R T E O R I ( 1 )

“When teachers bring to the fore the character dimension of the curriculum, they enhance the relevance of subject matter to students’ natural interests and questions, and in the process, increase student engagement and achievement.” How can you beat that?-Character Education Partnership, -

Dalam pasal 3 UU Sisdiknas ditulis bahwa tujuan pendidikan adalah untuk membentuk manusia yang beriman, bertakwa, berakhlak, mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, dan mandiri,Kunci keberhasilan pendidikan karakter adalah keteladan.- Prof. Dr. Arif Rahman-

Karakter Patron-Dicontoh Keteladanan

D A S A R T E O R I ( 2 )

Ada empat ciri dasar dalam pendidikan karakter. – Pertama, keteraturan interior di mana setiap tindakan diukur

berdasar hierarki nilai. – Kedua, koherensi yang memberi keberanian, membuat

seseorang teguh pada prinsip, tidak mudah terombang-ambing pada situasi baru atau takut risiko

– Ketiga, otonomi. Di situ seseorang menginternalisasikan aturan dari luar sampai menjadi nilai-nilai bagi pribadi.

– Keempat, keteguhan dan kesetiaan. Keteguhan merupakan daya tahan seseorang guna mengingini apa yang dipandang baik. Dan kesetiaan merupakan dasar bagi penghormatan atas komitmen yang dipilih.

Europe and German Question.,FW Foerster. New York : Sheed and Ward. 1940

Karakter Pemahaman Pendidikan tentang Karakter Pengetahuan

D A S A R T E O R I ( 3 )

The best forms of character education also involve students in honest, thoughtful discussion and reflection regarding the moral implications of what they see around them, what they are told, and what they personally do and experience*

It is difficult to overstate the benefits of a meaty, morally challenging classroom discussion. Properly facilitated, discussions like these develop students’ critical thinking skills, provide a group bonding experience, and engage the students in deep, meaningful reflection about the kinds of people they are and want to be.

* “What’s Right and Wrong In Character Education Today” by Eric Schaps, Esther F. Schaeffer, and Sanford N. McDonnell

Karakter Pembelajaran Aktif Keterlibatan

D A S A R T E O R I ( 4 )

S T R AT E G I P E N G E M B A N G A N K A R A K T E R M A H A S I S W A

Strategi Umum Pengembangan Karakter Mahasiswa

Lingkungan (Environment)

Keteladanan (Exemplary)

Pengetahuan (Knowledge)

Keterlibatan (Participatory)

P1 : PengenalanSelf-Awareness

P2 : PengembanganExplorasi

P3 : PenglepasanAktualisasi Diri

Tugas Perkembangan Remaja

BUDAYA BANGSA INDONESIA, dan UNIVERSITAS

Domain akademik, organisasi, relasi sosial, olah raga, dan kesenian

Tingkat I / TPB

Tingkat 2 dan 3

Tingkat Akhir

Tugas Perkembangan Dewasa

Percaya Diri, Pemahaman Nilai-Nilai Moral,

Kompetensi Sosial

T A H A P P E R K E M B A N G A N M A H A S I S W A( P R O F J U K E S I R E G A R )

4 FAKTOR PENTING DALAM PENYUSUNAN PROGRAM MAHASISWA

Pemahaman Tugas Perkembangan

Pemahaman Karakteristik Zaman

Kepercayaan diri, nilai-nilai moral dan kompetensi sosial (Herbst, dkk dalam

Brown, 2008).

Pemahaman domain-domain kehidupan kampus yang mencakup

akademik, perilaku sosial, organisasi, olahraga dan kesenian (Juke, 2002)

F A K T O R D A L A M P E N Y U S U N A N P R O G R A M( P R O F J U K E R S I R E G A R )

L I N G K U N G A N B E R K A R A K T E R

Melalui rekayasa lingkungan yang dilakukan di dalam kampus, kita meyakini lingkungan akan sangat berperan penting dalam pengembangan

karakter mahasiswa

K E T E L A D A N A N

Imendorong setiap individu untuk menjadi teladan bagi sesama, khususnya mereka yang memiliki peranan krusial dalam proses pendidikan dan pembentukan karakter, seperti :1. Dosen 2. Wali Akademik3. Dosen Pembimbing Tugas Akhir4. Mahasiswa Senior

Teladan bisa dalam bentuk contoh positif, moral, inspirasi akan prestasi, dan motivasi untuk meraih sesuatu yang lebih tinggi.

P E N G E TA H U A N

memfasilitasi mahasiswa untuk mendapatkan

pengetahuan tentang karakter dari berbagai tokoh maupun pelatihan dan mata

kuliah yang disediakan sebagai modal ilmu dalam

pengembangan karakter diri

P A R T I S I PA S I

mendorong mahasiswa untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan kemahasiswaan

yang meliputi Keluarga Mahasiswa, Himpunan

Mahasiswa dan Unit Kegiatan Mahasiswa dalam usaha untuk mendidik potensi

terbaik Indonesia menjadi pribadi yang berkarakter

Terima Kasih Banyak