Školski kurikulum -...

REPUBLIKA HRVATSKA

LIČKO-SENJSKA ŽUPANIJA

SREDNJA ŠKOLA

PAVLA RITTERA VITEZOVIĆA

U SENJU

Školski kurikulum 2017./2018.

REPUBLIKA HRVATSKA

LIČKO-SENJSKA ŽUPANIJA

SREDNJA ŠKOLA

PAVLA RITTERA VITEZOVIĆA

U SENJU

Školski kurikulum

2017./2018

Senj, rujan 2017.

SADRŽAJ

Nacionalni okvirni kurikulum za predškolski odgoj i obrazovanje te opće obvezno i

srednjoškolsko obrazovanje

UVOD

VIZIJA I MISIJA ŠKOLE

1. DODATNA I DOPUNSKA NASTAVA

2. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI

3. IZVANŠKOLSKE AKTIVNOSTI

4. NATJECANJA UČENIKA

5. PROJEKTI

6. IZLETI, POSJETE I EKSKURZIJE

7. HUMANITARNI RAD

8. JAVNA I KULTURNA DJELATNOST

Školski kurikulum, školska godina 2017./2018. Srednja škola Pavla Rittera Vitezovića u Senju ___________________________________________________________________________

3

Nacionalni okvirni kurikulum za predškolski odgoj i obrazovanje te opće obvezno i srednjoškolsko

obrazovanje

Razvoj društva temeljena na znanju i širenje globalizacijskih procesa naglasili su važnost

obrazovanja za osobni i društveni razvoj. Republika je Hrvatska prepoznala potrebu preobrazbe

školskoga sustava prema novim zahtjevima vremena, pri čemu osobitu važnost imaju promjene u

području nacionalnoga kurikuluma.

Hrvatska se obrazovna politika opredijelila za izradbu Nacionalnoga okvirnoga kurikuluma za

predškolski odgoj i obrazovanje te opće obvezno i srednjoškolsko obrazovanje koji omogućuje da se

sve sastavnice sustava smisleno i skladno povežu u jednu međusobno povezanu cjelinu.

Izradbi Nacionalnoga okvirnoga kurikuluma prethodio je niz aktivnosti koje pokazuju trajno

nastojanje hrvatske obrazovne politike za poboljšanjem kvalitete odgoja i obrazovanja. Temeljno

obilježje Nacionalnoga okvirnoga kurikuluma je prelazak na kompetencijski sustav i učenička postignuća

(ishode učenja) za razliku od (do)sadašnjega usmjerenoga na sadržaj.

U Nacionalnomu okvirnomu kurikulumu definirane su temeljne odgojno-obrazovne vrijednosti,

zatim ciljevi odgoja i obrazovanja, načela i ciljevi odgojno-obrazovnih područja, vrjednovanje

učeničkih postignuća te vrjednovanje i samovrjednovanje ostvarivanja nacionalnoga kurikuluma.

Određena su očekivana učenička postignuća za odgojno-obrazovna područja po ciklusima. Naznačena

je predmetna struktura svakog odgojno-obrazovnog područja.

Nacionalni okvirni kurikulum čini polazište za izradbu nastavnih planova, odnosno definiranje

optimalnoga opterećenja učenika, te izradbu predmetnih kurikuluma temeljenih na razrađenim

postignućima odgojno-obrazovnih područja.

Izradba kurikulumskih dokumenata, uključujući i Nacionalni okvirni kurikulum, predstavlja

složen i dugotrajan proces koji podrazumijeva trajno vrjednovanje i samovrjednovanje odgojno-

obrazovnoga tijeka onih koji uče i onih koji poučavaju te stalnu povezanost obrazovne politike sa

znanošću i odgojno-obrazovnom praksom.

Nacionalni okvirni kurikulum svima nam pokazuje očekivani tijek odrastanja, odgoja i

obrazovanja naše djece, učenika i mladih na putu ka znanju, kompetentnosti, uspjehu i konkurentnosti.

Ta će očekivanja biti ispunjena odgovornom, savjesnom i dosljednom primjenom ovoga dokumenta.

Temeljne su sastavnice Nacionalnoga okvirnoga kurikuluma:

društveno-kulturne i odgojno-obrazovne vrijednosti

ciljevi koji izražavaju očekivana učenička postignuća tijekom odgoja i obrazovanja

odgovarajući na pitanja: koja znanja svaki učenik treba usvojiti te koje vještine, sposobnosti i stavove

treba razviti

načela kao smjernice odgojno-obrazovne djelatnosti

metode, sredstva i oblici rada

odgojno-obrazovna područja kao temeljni sadržaj

ocjenjivanje i vrjednovanje učeničkih postignuća i škole.

Zašto nacionalni? Zašto okvirni? Zašto kurikulum?

Nacionalni je zato što se donosi usuglašeno na nacionalnoj razini, uvažavajući mišljenja

društvenih, kulturnih, gospodarskih čimbenika, znanstvene i stručne javnosti, kao i samih građana. Stoga

obvezuje sve sudionike tijekom primjene na djelovanje u skladu s vrijednostima i ciljevima donesenima

ovim dokumentom.

Okvirni je zato što pruža najširi okvir odgojno-obrazovnoga djelovanja – poučavanja i

odgojnoobrazovnoga procesa – učenja. Služi za uređivanje odgojno-obrazovnoga sustava. Okvirni je

http://public.mzos.hr/lgs.axd?t=16&id=18247

http://public.mzos.hr/lgs.axd?t=16&id=18247


4

jer utvrđuje bitna suvremena odgojno-obrazovna područja iz kojih proizlaze jezgrovni i diferencirani

(razlikovni) kurikulum, odnosno nastavni predmeti i moduli kao njihovi dijelovi, te školski kurikulum.

Kurikulum – sa značenjem tijeka odrastanja, odgoja i obrazovanja djeteta i učenika, tijeka

učenja i poučavanja, dugoročnoga, sustavno osmišljenoga, postojana, smisleno povezanoga i skladnoga

uređenja odgojno-obrazovnoga procesa, koji je širi i dublji od nastavnoga plana i programa. Kurikulum

podliježe promjenama primjenom vanjskoga vrjednovanja i samovrjednovanja.

Nacionalni okvirni kurikulum služi nositeljima odgojno-obrazovne djelatnosti: odgojiteljima,

učiteljima, nastavnicima, stručnim suradnicima, ravnateljima, ali i sudionicima i korisnicima odgoja i

obrazovanja - učenicima, odraslim polaznicima uključenima u obrazovanje, roditeljima, lokalnoj

zajednici, vjerskim zajednicama, agencijama, udrugama, vladi, socijalnim partnerima, političkim

strankama, stručnim i građanskim udrugama.


5

UVOD

Školski kurikulum donosi se u skladu sa Zakonom o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj

školi (članak 28.), a na temelju Nacionalnog okvirnog kurikuluma za predškolski odgoj i obrazovanje te

opće obvezno i srednjoškolsko obrazovanje i nastavnog plana i programa.

Nacionalni okvirni kurikulum određuje četiri odgojno-obrazovna ciklusa za stjecanje temeljnih

kompetencija.

NACIONALNI OKVIRNI KURIKULUM ZA STJECANJE TEMELJNIH

KOMPETENCIJA

NA

CIO

NA

LN

I O

KV

IR

NI K

UR

IK

ULU

M

DRŽAVNA MATURA

ŠK

OLSK

I K

UR

IK

ULU

M

IV.

ciklus

IV. razred

Srednja ško

la

III. razed

II. razred

16/17

I. razred

III.

ciklus

VIII. razred

Osno

vna ško

la

14/15

VII. razre

II.

ciklus

VI. razred

11/12

V. razred

I.

ciklus

IV. razred

9/10

III. razed

II. razred

I. razred

6/7


6

Nacionalni okvirni kurikulum pretpostavlja kurikulumsku strukturu jednaku u osnovnoj i

srednjoj školi. On se sastoji od jezgrovnoga, diferenciranoga ili razlikovnoga i školskog kurikuluma.

Nacionalni okvirni kurikulum je osnovni dokument za planiranje i organiziranje rada škole,

uključujući i izradbu školskog kurikuluma.

Školski kurikulum odnosi se na ponudu fakultativnih nastavnih predmeta i/ili modula i drugih

odgojno-obrazovnih programa, realizaciju dodatne i/ili dopunske nastave, projekata škole, razrednog

odjela ili skupine učenika, realizaciju ekskurzija, izleta, izvannastavnih i izvanškolskih aktivnosti.

Programi školskog kurikuluma nisu obvezni.

NACIONALNI OKVIRNI KURIKULUM U

OSNOVNOJ I SREDNJOJ ŠKOLI

JEZGROVNI

KURIKULUM

odnosi se na sve

učenike;

jednak je i obvezan

za sve učenike,

izuzev za učenike s

teškoćama;

ocjenjuje se

brojčanom oznakom

DIFERENCIRANI

(RAZLIKOVNI)

KURIKULUM

jedan ili više

izbornih nastavnih

predmeta

ponuđenih na

nacionalnoj i/ili

školskoj razini; čini

dio obrazovnog

standarda učenika;

ocjenjuje se

brojčanom oznakom

ŠKOLSKI

KURIKULUM

fakultativni nastavni

predmeti, dodatna i

dopunska nastav,

izvannastavne

aktivnosti, projekti,

ekskurzije i druge

ponude škole

učenicima; može se

ocijenjivati

(brojčano ili

opisno), ali ne mora


7

Zakon o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi

Članak 28.

(1) Škola radi na temelju školskog kurikuluma i godišnjeg plana i programa rada, a

učenički dom na temelju godišnjeg plana i programa rada.

(2) Školski kurikulum utvrđuje dugoročni i kratkoročni plan i program škole s

izvannastavnim i izvanškolskim aktivnostima, a donosi se na temelju nacionalnog

kurikuluma i nastavnog plana i programa.

(3) Školski kurikulum određuje nastavni plan i program izbornih predmeta,

izvannastavne i

izvanškolske aktivnosti i druge odgojno-obrazovne aktivnosti, programe i projekte prema

smjernicama hrvatskog nacionalnog obrazovnog standarda.

(4) Školskim kurikulumom se utvrđuje:

– aktivnost, program i/ili projekt

– ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta

– namjena aktivnosti, programa i/ili projekta

– nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i njihova odgovornost

– način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta

– vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta

– detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta

– način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja.

(5) Školski kurikulum donosi školski odbor do 15. rujna tekuće školske godine na

prijedlog

učiteljskog, odnosno nastavničkog vijeća.

(6) Školski kurikulum mora biti dostupan svakom roditelju i učeniku u pisanom obliku.

(7) Smatra se da je školski kurikulum dostupan svakom roditelju i učeniku u pisanom

obliku, ako je objavljen na mrežnim stranicama škole.


8

Naša škola je ugodno

okruženje u kojoj uče

i poučavaju

zadovoljni ljudi.

Surađujemo:

S roditeljima

S drugim školama

S institucijama u

okruženju

Razvijamo:

Odgovornost, rad i red

Prijateljstvo

Suradnju i odgovornost

Uvažavanje i humanost

Učimo:

Kako učiti

Kako doći do informacije i kako je

koristiti

Kako donositi odluke

Potičemo osobni razvoj, a time i razvoj okruženja.


9

1. DODATNA, DOPUNSKA NASTAVA

Dodatna nastava organizira se za učenike koji u određenom nastavnom premetu ostvaruju

nadprosječne rezultate i pokazuju interes za određeni nastavni predmet, a dopunska nastava se

organizira na određeno vrijeme za učenike kojima je potrebna pomoć u učenju.

DOPUNSKA NASTAVA

PREDMET SATI

NASTAVE SADRŽAJ RADA ODJEL/UČENICI VODITELJ

Hrvatski

jezik

32

Učenici će usvojiti sve razlikovne

sadržaje koje ne slušaju u redovnoj

nastavi iz tri programska područja:

hrvatskog jezika, književnosti i nastave

izražavanja.

Moći će ih primijeniti pri pristupanju

državnoj maturi na višoj ili osnovnoj

razini.

IV. razred

elektrotehničar/

tehnicar za

računalstvo

Jasmina

Rebrović,

prof.

Matematika 32

Ponavljanje cjelokupnog

srednjoškolskog gradiva matematike i

priprema za državnu maturu kroz

vježbanje zadataka s prethodnih ispita s

DM i koristeći Priručnike različitih

izdavača.

IV. razred

elektrotehničari/

tehničari za

računalstvo/

gimnazija

Milica

Šegulja,

prof.

Računalstvo 35

Učenje programiranja je samo po sebi

izuzetno zahtjevno jer zahtijeva

određenu razinu apstraktnog

razmišljanja, zahtijeva razne vještine, od

kojih je jedna i projektiranje to jest

osmišljavanje modela algoritma koji će

poslužiti kao podloga za pisanje

programskog koda.

I. razred tehničar za

računalstvo

Božo

Šimunić,

prof.


10

NASTAVNI PROGRAM ZA DOPUNSKU NASTAVU IZ HRVATSKOG JEZIKA

Programski sadržaji

Hrvatski jezik

1. razred – razdioba fonema, samoglasnici i suglasnici; samoglasnici po mjestu i načinu tvorbe, suglasnici

po mjestu i načinu tvorbe; slogotvorni i neslogotvorni fonemi. Fonem kao sastavni dio morfema;

morfofonem kao alternanta fonema; morfofonologija. Norma i kodifikacija – standardni jezik s

povijesnoga stajališta.

2. razred – morfemi po značenju i položaju, morfemi u pisanju i govorenju; alomorf.

Gramatička kategorija, gramatička i leksička predmetnost.

Povezivanje riječi: morfosintaksa.

3. razred – modalnost i predikativnost rečenice. Priložne rečenice.

Tekstni prilozi suprotnosti, objašnjenja, zaključivanja itd.

4. razred – Onomastika. Tvorba riječi. Glosari, aneksni rječnici. Enciklopedijska i jezična leksikografija,

leksikografski članak, natuknica i odrednica, vrste odrednica.

Hrvatska leksikografija, najstariji hrvatski rječnici, rječnici do kraja 19. stoljeća. Nastojanja jezičnih

Unitarista, novosadski dogovor, Deklaracija

Književnost

1. 1. razred - Teorija književnosti: Tibul, Deliji; Franjo Ciraki, Florentinske elegije; Marcijal, Siromašni

pjesnik; Česmički, Prosperu; Cesarić, Pjesma mrtvog pjesnika; Andrić, Nemir, Bog izbija kao svjetlo;

Šop, Isus čita novine; Ujević, Krleža, Matoš, Notturno – usporedni motivi.

Homer, Ilijada – I., VI., XVI., XVIII., XXIV. pjevanje

Andersen, Carevo novo ruho; Brlić-Mažuranić, Kako je Potjeh tražio istinu

Šenoa, Zlatarovo zlato; Budak, Opanci dida Vidurine; Pavličić, Dobri duh Zagreba

Marin Držić, Skup.

Povijest književnosti – Alkej, Lađi; Sapha, Ljubavna strast; Pindar, Pjesnik o ratu

Sofoklo, Kralj Edip; Euripid, Elektra.

Katul, Jadni Katule; Vergilije, Eneida – II. I IV. Pjevanje; Ovidije, Metamorfoze (Piram i Tizba)

Horacija, Lidiji, Poslanica Pizonima

Beowulf, Kalevala

Rumanac Trojski, Aleksandrida, Pismo Nikole Modruškoga, Misal po zakonu rimskoga dvora, Muka

Svete Margarite.

2. 2. razred - Ivan Česmički, Nekom vjerovniku; Vrančić, Putovanje iz Budima u Drinopolje Rabelais,

Gargantua i Pantagruel; Shakespeare, San Ivanjske noći, Soneti Hanibal Lucić, Robinja; Mikša

Pelegrinović, Jeđupka; Petar Zoranić, Perivoj od Slave.

Luis de Gongora, Nad grobom vojvotkinje od Lerme, Pješčani sat; Marino, Pjevač ili ljudski život; de la

Barca, Život je san.

Palmotić, Pavlimir; Ignjat Đurđević, Raklici koja je sumnjila bit ljubljena, Suze Marunkove; Habdelić,

Prvi oca našega Adama greh.

Corneille, Cid; Racine, Fedra; Voltaire, Candide.

Puškin, Evgenij Onjegin; Ljermontov, Junak našeg doba; Prešeren, Sonetni vijenac.

3. 3. razred - Šenoa, Seljačka buna, Propast Venecije

Flaubert, Gospođa Bovary; Turgenjev, Lovčevi zapisi; Zola, Germinal; Maupassant, Na vodi

Čehov, Tri sestre; Vojnović, Suton; Matoš, Camao; Begović, Bez trećega; Kamov, Pjesma nad

pjesmama, Brada.

4. 4. razred - Pirandello, Šest lica traži autora; Kafka, Proces

Krleža, Kraljevo, Baraka Pet Be; Predgovor Podravskim motivima; Andrić, Hrvatska mlada lirika;

Ujević, Oproštaj, Naše vile, Visoki jablani; Balota, Koza, Dvi daske; Kovačić, Jama.


11

Ionesco, Ćelava pjevačica; Beckett, Čekajući Godota

Šegedin, Crni smiješak; Marinković, Kiklop; Novak, Mirisi, zlato i tamjan; Šoljan, Kratki izlet Aralica, Psi

u trgovištu.

Jezično izražavanje

3. razred – Javni govor

4. razred – Esej

Napomena: Primjere za vježbe učenici pišu kod kuće, na temelju pročitane lektire pišu školske eseje koji

se na satu analiziraju.

Sastavila: Jasmina Rebrović, prof.


12

NASTAVNI PROGRAM ZA DOPUNSKU NASTAVU IZ MATEMATIKE

BROJ

SATA

NASTAVNA

CJELINA NASTAVA

JEDINICA

CILJEVI I ZADACI ISHODI UČENJA KLJUČNI POJMOVI

NASTAVNE

METODE I

OBLICI RADA

NASTAVNA SREDSTVA I

POMAGALA REALIZACIJA

I. REALNI BROJEVI

1. Skupovi N, Z i Q

Naučiti potrebu

uvođenja novih

skupova i pravila

računanja u zadanim

skupovima

Razlikovati skupove N,

Z, Q

Znati zbrajati,

oduzimati, množiti

dijeliti u zadanim

skupovima

Uspoređivati brojeve

Prirodan, cijeli

racionalan broj

Metode:

Usmeno

izlaganje

Razgovor

Piameni rad

Oblici:

Frontalni

Individualni

Ploča, kreda,

Bilježnica,

Geometrijski

Pribor

Kalkulator

Računalo i projektor

rujan

2.

Skup R i brojevni

pravac

Neophodnost

uvođenja skupa R

Prikaz brojeva na

brojevnom pravcu

Zapisivati realne

brojeve pomoću

intervala(otvoreni,

poluotvoreni i

zatvoreni intervali)

Prikaz na brojevnom

pravcu

Zaokruživanje brojeva

Iracionalan broj,

realan broj,

brojevni pravac

Udžbenici matematike i

priručnici za matematiku

na državnoj maturi

različitih izdavača, kao i

ispiti prethodnih ispita

državne mature

rujan

3. Postotci i omjeri

Naučiti značenje

postotka i omjera

Izračunati nepoznati

član razmjera

Izračunati postotak

Omjer, razmjer,

postotak

listopad

II. POTENCIJE I ALGEBARSKI IZRAZI

4.

Potencije,

potenciranje

binoma

Naučiti osnovna

pravila potenciranja

Naučiti formule za

kvadriranje binoma

Računske operacije s

jednostavnijim

algebarskim izrazima

Rabiti formule za

kvadrat binoma i

razliku kvadrata

Potencija, monom,

binom, trinom

listopad

5.

Rastavljanje na

faktore

Algebarski razlomci

Algebarski izraz

rastaviti na faktore

Zbrajati,oduzimati

množiti i dijeliti

jednostavnije algeb

razlomke

Iz zadane formule

izraziti jednu veličinu

pomoću drugih

Algebarski izraz

Algebarski razlomak

listopad

6.

Linearne jednadžbe Pojam i značenje

linearne jednadžbe

Naučiti rješavati

jednostavne linearne

jednadžbe

Linearna jednadžba

Nepoznanica

studeni

III. UREĐAJ NA SKUPU REALNIH BROJEVA

7.

Linearne

nejednadžbe

Apsolutna

vrijednost realnog

broja

Pojam i značenje

linearne nejednadžbe

Značenje apsolutnog

broja

Naučiti rješavati

jednostavne linearne

nejednadžbe

Određivati apsolutne

vrijednosti

Linearna

nejednadžba

Apsolutna

vrijednost

studeni

IV. KOORDINATNI SUSTAV U RAVNINI

8.

Koordinatni sustav

u ravnini

Udaljenost točaka

na brojevnom

pravcu

Što je koordinatni

sustav i svrha

Prikazati točke u

koordinatnom sustavu

Očitati koordinate

točaka

Izračunati udaljenost

među točkama

Koordinate točaka studeni

V. LINEARNA FUNKCIJA SUSTAVI JEDNADŽBI

9. –

11.

Graf linearne

jednadžbe

Naučiti što je graf

linearne jednadžbe

Međusobni položaj

pravaca

Rabiti eksplicitni i

implicitni oblik

jednadžbe pravca

Odrediti jednadžbu

pravca zadanog

točkom i koeficijentom

smjera

Odrediti jednadžbu

pravca zadanog

dvjema točkama

Uvjet usporednosti

pravac

Graf, pravac,

koeficijent smjera,

prosinac

12.

Sustav linearnih

jednadžbi

Naučiti što je sustav

linearnih

Jednadžbi

Rješavati sustave

algebarski i grafički

Interpretirati grafički

prikaz

Sustav,

dvije nepoznanice,

uređeno rješenje

siječanj

VI. KORIJENI I POTENCIJE

13.

Korijeni Što je korijen i veza

sa potencijom

Elementarne računske

operacije s korijenima

Korijen siječanj


13

VII. ELEMENTARNA GEOMETRIJA LIKOVA U RAVNINI

14.

Mjera kuta

Pitagorin poučak

Što je mjera kuta

Jedinice mjere

Značenje Pitagorina

poučka

Mjeriti kut

Rabiti Pitagorin poučak

i njegov obrat

Kut

Pravokutni trokut

siječanj

15. –

16.

Geometrijski likovi

Trokut

Što je trokut

Vrste trokuta

Sukladnost trokuta

Razlikovati vrste

trokuta

Rabiti poučke o

sukladnosti trokuta

Izračunavati opseg i

površinu

Trokut

Sukladnost

Opseg i površina

veljača

17.

Paralelogram Što je paralelogram

Vrste paralelograma

Opseg i površina


površinu

Paralelogram veljača

18.

Kružnica i krug Što je kružnica

Što je krug

Opseg i površina


površinu

Kružnica

Krug

veljača

VIII. GEOMETRIJA PROSTORA

19. –

23.

Prizma, piramida,

Valjak, stožac,

kugla

Prepoznati tijela

Bazu, pobočku,

visinu, vrh

Plašt

Skicirati geometrijska

tijela

Odrediti oplošje i

obujam

Oplošje, obujam ožujak

IX. FUNKCIJE

24. -

26.

Linearna funkcija

Kvadratna funkcija

Eksponencijalna

funkcija

Prikazati funkciju

tablično

Prikazati funkciju

grafički

Odrediti nul-točke

Odrediti sjecište

grafa s koordinatnim

osima

Iz zadanih elemenata

Odrediti funkciju

Izračunati funkcijske

vrijednosti

Interpretirati funkciju

Interpretirati vodeći

koeficijent

Diskriminantu

Odrediti min i max

Graf

Funkcijske

vrijednosti

Nul-točka

Sjecište

ožujak

X. JEDNADŽBE

27.

Kvadratna

jednadžba

Naučiti oblik

kvadratne jednadžbe

Koeficijente,

diskriminantu

Rješavati kv. jednadžbu Koeficijenti

kvadratne

jednadžbe

ožujak

28.

Eksponencijalna

jednadžba

Rješavati

eksponcijalnu

jednadžbu s

potencijama

jednakih baza

Rješavati jednostavne

zadatke s potencijom

2,10

Eksponencijalna

jednadžba

ožiuak

XI. TRIGONOMETRIJA I ANALITIČKA GEOMETRIJA

29.

30.

Trigonometrija

pravokutnog i

raznostraničnog

trokuta

Rabiti definicije

sinusa, kosinusa,

tangensa u

pravokutnom

trokutu

Primjenjivati poučke o

kosinusu i sinusu

Trigonometrijske

funkcije, poučci o

sinusu i kosinusu

travanj

31.-

32.

Vektori i krivulje

drugog reda

Rabiti koordinatni

prikaz vektora

Zbrajati vektore te ih

množiti skalarom i

množiti sklarno

vektorski

Vektor, skalar,

sklarni umnožak

travanj

Sastavila: Milica Šegulja, prof.


14

NASTAVNI PROGRAM DOPUNSKE NASTAVE IZ RAČUNALSTVA

Nastavna jedinica Broj sati

1. Uvod u plan i program

2. Programski jezici

3. Simboli dijagrama tijeka

4. Algoritmi

4.1. Osnovni pojmovi algoritma

4.2.Svojstva algoritma

4.3.Zapisi algoritma

4.3.1. Zapisi algoritma u obliku teksta

4.3.2. Zapisi algoritma pseudokodom i dijagramom tijeka

4.4. Naredbe pridruživanja

2.4.1. Aritimetičke operacije

2.4.2. Funkcije u pseudokodu

2.4.3. Relacijski operatori

2.4.4. Logički operatori

2.4.5. Prioritet operatora

2.5. Osnovne algoritmske strukture

2.5.1. Linijska algoritamska struktura

2.5.2. Razgranata algoritmska struktura – grananje

1. jednostruko grananje

2. dvostruko grananje

3. višestruko grananje

2.5.3. Ciklička algoritamska struktura – petlja

1. petlja sa unaprijed poznatim brojem ponavljanja

2. petlja sa unaprijed poznatim brojem ponavljanja a uvjet je na početku

3. petlja sa unaprijed poznatim brojem ponavljanja a uvjet je na kraju

4. ugniježdene petlje

1

1

1

1

2

1

1

2

2

3

4

4

4

4

4

Sastavio : Božo Šimunić, prof.


15

DODATNA NASTAVA

PREDMET SATI

NASTAVE SADRŽAJ RADA ODJEL/UČENICI VODITELJ

Povijest 35

Proširivanje znanja redovitog

programa, usvajanje dodatnih

sadržaja u skladu s interesima učenika i

poticanje uključivanja učenika za

sudjelovanje na natjecanjima.

1. - 4. razreda

opće gimanzije

Silvije

Šojat, prof.

Ugostiteljsko

posluživanje 32 Prodaja ugostiteljskih usluga III. razred kuhar

Josip Babić,

str. uč.

NASTAVNI PLAN I PROGRAM DODATNE NASTAVE IZ POVIJETI

Redni

broj

sata

Naziv

nastavne

cjeline

(kompleksa) i

tema

Cilj za

nastavnu

cjelinu

(zadaće za

učenike)

Obrazovni

ishodi

Nastavne

metode i

metodički

oblici rada

Korelacija

Nastavna

sredstva i

pomagala

Materijalni

uvjeti rada

Mjesto

izvođenja

nastavnog

sata

Broj

sati

nastave

Broj

radnog

tjedna

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9

1.

2.

3.

4.

5./

6.

7./

8.

9.

10.

Uvodni sat

Formiranje

grupe za rad

Upoznavanje

sa radom

dodatne

nastave iz

povijesti

Život i

kultura ljudi

u

prapovijesno

doba

Život i

kultura u

prapovijesno

doba

Narodi

staroga

istoka

Narodi

staroga

istoka

Život i

kultura starih

Grka

Obrazovni:

učenici će

dobiti kroz

dodatnu

nastavu

detaljno

objašnjenje i

razradu 4

godine

nastavne

povijesti sa

naglaskom na

detaljima koji

će unaprijediti

učenikovo

znanje za

natjecanje i

državnu

maturu

Vještine:

Učenici će u

dodatnoj

grupi naučiti

kako na

najlakši

mogući način

doći do

informacija,

kako

analizirati

pojedini tekst,

kako

unaprijediti

vlastito znanje

povijesti te

usmeno

izlaganje

razgovor

rad s

tekstom

slušanje

individualni

frontalni

rad u

parovima

Vjeronauk

Likovna

umjetnost

Zemljopis

karta

PC

računalo

udžbenik

internet

povijesna

čitanka

stručna

literatura

Učionica

Terenska

nastava

Knjižnica

35

1.-10.


16

iskoristiti rad

na tekstu za

bolje

savladavanje

ostalih

predmeta

kroz logičko

zaključivanje i

rasuđivanje.

Zauzimanje

stajališta:

učenici će

kroz dodatnu

nastavu

razumjeti

uzrečicu:

povijest je

učiteljica

života, nadati

se da će

učenici kroz

život nositi

ovu misao.

11.

12.

13.

14.

15./

16.

17./

18.

19.

20./

21.

Život i

kultura starih

Grka

Život i

kultura starih

Rimljana

Život i

kultura starih

Rimljana

Europa,

Sredozemlje i

Bliski Istok u

ranome

srednjem

vijeku

Hrvatska u

ranome

srednjem

vijeku

Hrvatska u

razvijenom i

kasnom

srednjem

vijeku

Renesansa,

humanizam,

reformacija

Hrvatska u

novome

vijeku

usmeno

izlaganje

razgovor

rad s

tekstom

slušanje

individualni

frontalni

rad u

parovima

Vjeronauk

Likovna

umjetnost

Zemljopis

karta

PC

računalo

udžbenik

internet

povijesna

čitanka

stručna

literatura

Učionica

Terenska

nastava

Knjižnica

35 1.-10.

22.

23.

24.

Europa i

Amerika u

XVIII.

stoljeću

Hrvatska u

XVIII.

stoljeću

Europa

potkraj XVIII.

usmeno

izlaganje

razgovor

rad s

tekstom

slušanje

individualni

frontalni

rad u

Vjeronauk

Likovna

umjetnost

Zemljopis

karta

PC

računalo

udžbenik

internet

povijesna

čitanka

stručna

literatura

Učionica

Terenska

nastava

Knjižnica

35 1-10.


17

25.

26./

27.

28./

29.

30.

31.

i u prvoj

polovici XIX.

stoljeća

Hrvatska u

prvoj

polovici XIX.

stoljeća

Europa i

svijet u

drugoj

polovici XIX.

stoljeća

Hrvatska u

drugoj

polovici XIX.

stoljeća

Prvi svjetski

rat 1914. –

1918.

Drugi svjetski

rat 1939. –

1945.

parovima

32.

33.

34.

35.

Hladni rat

Domovinski

rat

Analiza rada

dodatne

grupe

Zaključak na

kraju školske

godine 2013.

– 2014.

godine

usmeno

izlaganje

razgovor

rad s

tekstom

slušanje

individua-

lni

frontalni

rad u

parovima

Vjeronauk

Likovna

umjetnost

Zemljopis

karta

PC

računalo

udžbenik

internet

povijesna

čitanka

stručna

literatura

Učionica

Terenska

nastava

Knjižnica

35 1-10.

Sastavio: Silvije Šojat, prof.


18

NASTAVNI PROGRAM DOPUNSKE NASTAVE IZ UGOSTITELJSKOG POSLUŽIVANJA

MJESEC NASTAVNA CJELINA NASTAVNA JEDINICA BROJ

SATI

RUJAN PRODAJA USLUGA HRANE I PIĆA

Umijeće prodaje u ugostiteljskim

objektima

Ekonomski i pravni aspekti prodaje

Zaštita potrošača

Ponavljanje i utvrđivanje

4

LISTOPAD UGOSTITELJSKE POSLOVNE JEDINICE

Ugostiteljski objekti za smještaj

gostiju

Ugostiteljski objekti iz skupine

restorana

Ugostiteljski objekti iz skupine

barova

Oprema ugostiteljskih objekata


Provjera znanja

4

STUDENI

ČIMBENICI KOJI STVARAJU

ATMOSFERU U UGOSTITELJSKOM

OBJEKTU

Atraktivnost lokacije i vanjski izgled

objekta

Ambijent u ug. objektu

Boje u prostoru

Ugodna glazba u ug.objektu

Atraktivnost gastronomskih usluga

4

PROSINAC PRODAJA SVEČANIH OBROKA U

UGOSTITELJSTVU

Organizacija pri org. sveč. obroka

Vrste svečanih obroka

Ugovor o prodaji

Smještaj gostiju za stol

Faze poslužnog procesa

Pružanje usluge zabave za goste

Pripremni i završni radovi

3

SIJEČANJ ASORTIMAN I KVALITETA

UGOSTITELJSKIH USLUGA

Asortiman usluga i njihovo

formiranje

Kvaliteta usluga

Praćenje kvaliteta

Uvođenje novih usluga

Zamjena usluga


Provjera znanja

3

VELJAČA

SREDSTAVA PRODAJE ZA

UGOSTITELJSKE USLUGA

Jelovnik

Dnevna karta

Menu karta

Cijenik pića

Kavanska karta

Barska karta

Korištenje i pravilno rukovanje sa

sredstvima ponude

4

OŽUJAK KALKULACIJA NABAVNIH I PRODAJNIH

CIJENA HRANE I PIĆA

Pojam kalkulacija

Porezi propisani zakonom

Nabavna cijena sirovina

Ostali troškovi

Elementi za izračun prodajne cijene

Propisana marža u ug.objektu

Izračun prodajne cijene


4


19

TRAVANJ

UNAPREĐENJE PRODAJE I DRUGE

PROMOTIVNE AKTIVNOSTI U

RESTORATERSTVU

Unapređenje prodaje hrane i pića

Projektiranje ili osmišljavanje usluga

Uloga menadžmenta u unapređenju

prodaje

Izlaganje hrane i pića

Korištenje izložbenih stolova

Gastronomske ponude za posebne

svečanosti

Korištenje vinoteka

Korištenje izložbenih vitrina


Provjera znanja

3

SVIBANJ

SREDSTVA PLAĆANJA PRUŽENIH

USLUGA

Plaćanje gotovinom

Plaćanje kreditnom karticom

Plaćanje putničkim čekom

Plaćanje vaučerom

Plaćanje kreditnim pismom


1

LIPANJ PRISTUP I POSTAPANJE S GOSTIMA

Uspostava komunikacije i

postupanje s pansionskim gostima

Uspostava komunikacije i

postupanje s prolaznim gostima

Uspostava kontakta i postupanja s

gostima (uzvanicima) na svečanim

prigodama)

Korištenje sredstava prodaje

Ponavljanje i utvrđivanje znanja.

2

UKUPNO 32

UKUPNO 35

MJESTO IZVOĐENJA NASTAVE PREDMETA:

-praktikum za ugostiteljsko posluživanje

-učionica

METODE I OBLICI RADA: usmeno izlaganje, zapisi, razgovori, demonstracije

KORELACIJA S OSTALIM PREDMETIMA

-kuharstvo

-poznavanje robe i prehrana

-biologija s higijenom i ekologija

MATERIJALNI UVJETI RADA

-praktikum za ugostiteljstvo i turizam opremljen s potrebnom opremom

LITERATURA:

Ivan Marošević: Ugostiteljsko posluživanje br. I, II i III.

Ivan Marošević: Prodaja ugostiteljskih usluga

Sastavio: Josip Babić, str. uč.


20

2. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI

Izvannastavne aktivnosti organiziraju se radi zadovoljavanja različitih interesa i potreba učenika

i učenici ih biraju po vlastitom izboru.

SLOBODNA

AKTIVNOST

BROJ

SATI SUDIONICI AKTIVNOSTI VODITELJ

Geo

eko

lo

zi

35

Učenici članovi

skupine,

voditeljica;

povremeno i

ostali učenici

koji nisu članovi

skupine

Promicati i širiti ekološku kulturu kroz

provođenje i realizaciju programa sa

slijedećim osnovnim temama:

Urušavanje kvalitete okoliša – suvremena

pojava globalnih razmjera;

Geografski pristup u analizi problema

okoliša;

Eko sustavi voda; Agrarni ekosustavi;

Gradski ekosustavi;

Stanovništvo i gospodarske aktivnosti kao

čimbenici ekosustava;

Otpad i ekosustavi;

ekološke katastrofe uzrokovane

čovjekovim djelovanjem.

Brigita Nekić,

prof.

Lik

ovna radio

nic

a

35

Učenici 1. do 4.

razreda

gimnazije

- razvijati interes za likovnu umjetnost

- razvijati kreativan pristup likovnom djelu

- razlikovati značajke likovnih djela u

nekom stilskom razdoblju

- spoznati estetsku i etičku vrijednost

umjetničkog djela nacionalne i svjetske

baštine

Davor Prpić,

prof.

Dram

sko

-recitato

rska skupin

a

35 Učenici svih

razreda

Razvijati kreativnost učenika, poticati

samostalnost i slobodu umjetničkog

izražavanja, razvijanje socijalnih i

komunikacijskih vještina, razvijanje kulture

jezičnog i nejezičnog izražavanja te javnog

nastupa, poticanje i razvijanje

samostalnosti i samopouzdanja, izražavanje

empatije igranjem različitih uloga,

iskustveno učenje, razvijanje suradništva i

osjećaja odgovornosti u stvaranju

zajedničkih predstava za javnu izvedbu ili

za školske potrebe, poticati timski rad,

toleranciju i razumijevanje.

Radica Turina,

prof.

Računalni o

perater

35

Učenici I. e

razreda, voditelj

skupine i ostali

učenici škole

prema osobnim

željama i

mogućnostima

Osposobiti polaznike za rad na računalu u

onim sadržajima koji nisu obuhvaćeni

nastavnim planom i programom

informatike/računalstva, te im usaditi

samopouzdanje i želju za daljnjim

razvojem i napretkom.

Božo Šimunić,

prof.


21

Multim

eijalna

radio

nic

a

35

Učenici škole,

voditeljica

radionice

Upoznavanje s HTML , CSS, BOOTSTRAP

i PHP tehnologijijama u izradi Web

stranica. Izrada školskog web portala -

Ritter. Izrada prigodnog multimedijalnog

audio/video sadržaja (Prezentacija Škole,

RitterRadio, ...).

Jadranka

Gostović, dipl.

ing.

Ljubit

elji

po

vijesti

35

Učenici 1. do 4.

razreda

gimnazije

Istraživanje povijesnih sadržaja o prošlosti

Senja i bliže okolice od razdoblja

prapovijesti do danas.

Rad s literaturom, terenska istraživanja,

zajednička izložba.

Silvije Šojat,

prof.


22

SLOBODNA

AKTIVNOST GEOEKOLOZI

1. Ciljevi rada

Promicati i širiti ekološku kulturu kroz provođenje i realizaciju programa sa

slijedećim osnovnim temama: narušavanje kvalitete okoliša – suvremena pojava

globalnih razmjera, geografski pristup spoznavanja problema okoliša, ekosustavi

voda,agrarni ekosustavi,gradski ekosustavi,stanovništvo i gospodarske aktivnosti

kao čimbenici ekosustava, otpad i ekosustavi, ekološke katastrofe uzrokovane

čovjekovim djelovanjem. Izradom panoa i PP prezentacijama utjecati na

ekološko osvešćivanje učenika škole.

2. Namjena aktivnosti

Unapređivanje, čuvanje i zaštita okoliša. Raznim aktivnostima rada grupe

utjecati na ekološko osvješćivanje učenika i djelatnika škole.

3. Nositelji aktivnosti

Učenici članovi grupe geoekologa, voditeljica grupe i ostali učenici škole koji

nisu članovi grupe

4. Način realizacije

Program će se realizirati na više načina tj metoda rada: predavanja, razgovori-

debate, izrada plakata, terenski rad, istraživanja npr. raznim anketama i analize.

Uređivanje eko panoa u hodniku škole po vremeniku ili na temu neke aktualne

eko problematike u Hrvatskoj i svijetu.

5. Vremenik aktivnosti

RUJAN: formiranje grupe i dogovor o aktivnostima i programu rada.Osmisliti i

izraditi pano – stalna postava za ovu šk. god. sa tematikom globalnog

narušavanja kvalitete okoliša.

LISTOPAD: izlet u NP Sjeverni Velebit – Kuća Velebita

STUDENI: različite vremenske zone u svijetu – uzroci i posljedice

PROSINAC: aktualna geoekološka problematika u HR

SIJEČANJ: aktualna ekološka problematika u svijetu

VELJAČA: očuvanje osjetljivog krškog ekosustava

OŽUJAK: utjecaj klimatskih promjena na agrarni ekosustav

TRAVANJ: obilježavanje dana planeta Zemlje, otpad i ekosustavi

SVIBANJ: biološka raznolikost Jadranskoga mora

LIPANJ: analiza rada grupe, prijedlozi, ideje i aktivnosti za sljedeću školsku

godinu.

6. Troškovnik

Papir za pano, ljepilo, markeri, selotejp, CD

Sastavila: Brigita Nekić, voditeljica geoekološke skupine


23

SLOBODNA

AKTIVNOST LIKOVNA RADIONICA

1. Ciljevi rada

- razvijati interes za likovnu umjetnost

- razvijati kreativan pristup likovnom djelu

- razlikovati značajke likovnih djela u nekom stilskom razdoblju

- spoznati estetsku i etičku vrijednost umjetničkog djela nacionalne i svjetske

baštine


Analizom umjetničkih djela spoznati povijesni razvoj likovne umjetnosti,

njihovu etičku i estetsku vrijednost. Razvijati i unaprijediti odnos prema

kulturno-povijesnim spomenicima,te ostalim kulturnim vrijednostima u društvu.

3. Članovi skupine

I. a

1. Mia Piškulić

2. Iva Rončević

3. Ivana Toljan

II. a

1. Nika Cvjetičanin

2. Mateo Milaković

3. Iva Nekić

4. Hana Kren

5. Mia Tomljanović

III. a

1. Teo Domines Peter

2. Borna Čulinović

3. Bruno Rukavina

4. Kristina Cvjetković

5. Andrija Vukelić

6. Sara Katalinić

IV. a

1. Ivo Samaržija

2. Alen Valić

3. Tena Jurković

4. Tina Škrgatić

5. Ante Biondić

IV. e

1. Matea Prpić


Učenici - članovi likovne skupine, voditelj i ostali učenici škole koji nisu članovi

skupine, ali će se povremeno uključivati u rad.


aktivnosti

Program će se realizirati na više načina, tj. metoda rada: predavanja, razgovori-

debata, izrada izložbenih panoa, izleti, terenski rad tj. istraživanje teme za svoj

likovni izričaj.

Panoi sa učeničkim radovima, te fotografije s izleta bit će postavljeni u školskim

prostorima (knjižnica, hodnik).

6. Program rada

Formiranje skupine i razgovor o radu skupine

Suradnja s predmetnim nastavnicima – timska nastava (priprema izložbenih

panoa)

Samostalne i zajedničke tematske izložbe

Obilazak kulturno-povijesnih znamenitosti i posjete izložbama.

Sastavio: Davor Prpić, voditelj likovne skupine


24

SLOBODNA

AKTIVNOST DRAMSKO-RECITATORSKA SKUPINA

1. Ciljevi rada

Razvijati kreativnost učenika, poticati samostalnost i slobodu umjetničkog

izražavanja, razvijanje socijalnih i komunikacijskih vještina, razvijanje kulture

jezičnog i nejezičnog izražavanja te javnog nastupa, poticanje i razvijanje

samostalnosti i samopouzdanja, izražavanje empatije igranjem različitih uloga,

iskustveno učenje, razvijanje suradništva i osjećaja odgovornosti u stvaranju

zajedničkih predstava za javnu izvedbu ili za školske potrebe, poticati timski

rad, toleranciju i razumijevanje.


Kreativno osmisliti slobodno vrijeme učenika, ponuditi učenicima dodatne

sadržaje kako bi mogli izraziti svoje stvaralačke sposobnoti na originalan način,

predstavljanje učenika javnosti povodom obilježavanja značajnih datuma,

sudjelovanje na LiDraNu i razvijanje potrebe učenika za napredovanjem.

3. Nositelj aktivnosti Radica Turina, prof.


Izbor tekstova pogodnih za izvedbu,scenske vježbe, samostalan rad učenika,

timski rad učenika, vrednovanje rada i isticanje najboljih i njihovo

predstavljanje javnosti.

NASTAVNA JEDINICA METODE

RADA

NASTAVNA

SREDSTVA ISHODI

Upoznavanje s grupom,

razgovor o njihovim

očekivanjima i željama te

izrada programa i podjela

zaduženja

Frontalni rad,

Razgovor Papir, olovka

Navesti vlastite ideje i želje za rad

na satovima recitatorsko-dramske

skupine

Dramske vrste, povijesni

razvoj drame, najveći svjetski i

hrvatski

dramatičari

Frontalni rad,

Razgovor

Papir, olovka,

ploča, kreda

Poznavati dramske vrste, povijesni

razvoj drame te najveće hrvatske i

svjetske dramatičare i njihova

djela.

Vježbe pokreta i grimasa

(radionica)

Grupni rad,

rad u

parovima

Vježbati pokrete i grimase, uočiti

važnost pokreta tijela i lica.

Vježbe dikcije i intonacije

(recitacije) i razgovor o

izvedenim recitacijama –

prihvaćanje kritike

Frontalni

rad,razgovor

Odabrani

književni tekstovi

i književni

tekstovi po izboru

učenika

Spoznati važnost dikcije i

intonacije, ispravno koristiti

književni jezik i druge jezične

ostvaraje (dijalekt, žargon), steći

sposobnost prihvaćanje kritike te

razviti sposobnost samokritičnosti.

Čitanje dramskog teksta po

ulogama – uživljavanje u

dramsku situaciju i što bolje

izvođenje uloga u dramskim

situacijama

Frontalni rad,

razgovor,

grupni rad

Odabrani

književni tekstovi

i književni

tekstovi po izboru

učenika

Prepoznati vlastite kreativne

sposobnosti, uživjeti se u dramsku

situaciju, analizirati i komentirati

vlastitu i druge izvedbe.

Osmišljavanje scenografije i

kostimografije za odabrane

dramske prizor

Grupni rad,

rad u

parovima,

razgovor

Odabrani

književni tekstovi

i književni

tekstovi po izboru

učenika

Razviti potrebu za kreativnošću i

umjetničkim izražavanjem,

osmisliti scenografiju i

kostimografiju za određene

dramske prizore.

Posjet kazalištu Grupni rad

Kazališna

predstava po

dogovoru

Uvidjeti važnost kazališta u

društvu, te važnost kazališta u

osobnom rastu i razvoju.

Razgovor o posjećenoj

predstavi – komentar na

glumu, scenografiju,

kostimografiju + moje

promjene (radionica)

Razgovor,

grupni rad

Kazališna

predstava po

dogovoru

Izraziti vlastito viđenje predstave,

uočiti specifičnosti kazališne

umjetnosti (scenografija,

kostimografija) te izraziti i

objasniti želju za eventualnim

promjenama u predstavi.

Pripreme za obilježavanje

prigodnih obljetnica: Dana

sjećanja na žrtve Vukovara,

božićnih blagdana, Dana

Škole, Dana hrvatskog jezika,

Razgovor,

grupni rad, rad

u parovima

Odabrani

književni tekstovi

i književni

tekstovi po izboru

učenika, rekvizit

Prepoznati vlastite kreativne

sposobnosti, razviti potrebu za

umjetničkim izražavanjem, usvojiti

potrebu za individualnom

kreativnošću i slobodni umjetnički


25

Dana Otvorenih vrata, Dana

senjskih žrtava

rast i razvoj te kulturno uzdizanje,

ali i za timski rad.

Nastup na Lidranu

Analiza rada (komentari,

kritike, prijedlozi)

Grupni rad,

razgovor

Analizirati rad i uspjeh na

satovima dramske umjetnosti,

iznijeti vlastite komentare i kritiku,

procijeniti vlastiti rad i rad

skupine.

5. Vremenik aktivnosti Tijekom cijele nastavne godine po jedan sat tjedno/ pojačane probe uoči

nastupa

6. Troškovnik

7. Način vrednovanja i

način korištenja rezultata

Vrednovat će se učenički pristup radu i bilješke nastavnika i scenskih stručnjaka

te poticanje učenika ocjenom u rubrici za usmeno izražavanje.

Sastavila: Radica Turina, prof.

SLOBODNA

AKTIVNOST RAČUNALNI OPERATERI

1. Ciljevi rada

Osposobiti polaznike za rad na računalu u onim sadržajima koji nisu

obuhvaćeni nastavnim planom i programom informatike/računalstva, te im

usaditi samopouzdanje i želju za daljnjim razvojem i napretkom.


Tijekom aktivnosti polaznici će naučiti samostalno napredno obrađivati tekst,

kreirati tablice, grafikone i prezentacije, samostalno instalirati programe i

osposobiti se da sami utvrde kvar na svom računalu. Osim toga moći će se

povezivati sa drugim računalima u mreži i koristiti se Internetom kao iskusni

„surferi“.

3. Članovi skupine

Učenici II. e razreda

Napomena: U skupinu se mogu uključiti i ostali učenici prema osobnim željama

i mogućnostima.

4. Način realizacije Program će se realizirati u informatičkom kabinetu, tj. radom na računalima.

Osim toga određene vježbe i seminarske radove učenici će realizirati kod kuće.


Rujan

Operativni sustav – MS –Windowsi 7 (Osnovno korištenje računala: Početak

rada na računalu. Radna površina i rad s prozorima. Korištenje pomoći. Gašenje

računala.

Rad s podacima: Logička i fizička organizacija podataka. Rad s mapama i

datotekama. Pretraživanje podataka. Windows Explorer.

Podešavanje računala: Upravljačka ploča (Control Panel). Osnovne informacije

o računalu. Prilagodba izbornika Start. Prilagodba programske trake. Instaliranje

zadanog pisača. Instaliranje i brisanje aplikacija. Bočna traka operacijskog

sustava)

Listopad /Studeni/Prosinac

Obrada teksta– MS –Word (Uvod u Word: Pokretanje programa. Rad s

vrpcom. Izmjena osnovnih postavki. Upotreba Pomoći.

Rad s dokumentom: Otvaranje dokumenata. Prikazi dokumenata. Zumiranje.

Kretanje kroz dokument. Spremanje dokumenta.

Rad s tekstom: Promjena VELIKA – mala slova. Rastavljanje riječi. Tabulatori.

Grafičke oznake i numeriranje. Obrubi i sjenčanje. Korištenje stilova.

Numeriranje stranica. Zaglavlje i podnožje


26

Tablice: Stvaranje tablice. Unos podataka u tablicu. Poravnanje podataka u

tablici. Umetanje i brisanje redaka i stupaca. Spajanje i razdvajanje ćelija.

Grafički objekti: Stvaranje grafičkih objekata. Oblikovanje grafičkih objekata.

Kopiranje i premještanje grafičkih objekata

Cirkularna pisma: Stvaranje cirkularnih pisama. Oblikovanje spojenih podataka.

Ispis spojenih podataka.

Ispis dokumenta: Veličina papira. Orijentacija papira. Podešavanje margina.

Ispis.)

Siječanj/Veljača/Ožujak

Proračunske tablice (Uvod u MS Excel: Radno sučelje programa. Rad s

vrpcom. Otvaranje nove radne knjige. Otvaranje postojeće radne

knjige. Spremanje radne knjige. Kretanje proračunskom tablicom i

označavanje. Mijenjanje osnovnih postavki programa. Korištenje pomoći.

Rad s podacima unutar MS Excela: Unošenje podataka. Promjena i brisanje

podataka. Tipovi podataka. Kopiranje i premještanje podataka

Organizacija radne knjige: Zumiranje radne knjige. Umetanje ćelija, stupaca i

redaka. Brisanje ćelija, stupaca i redaka. Umetanje i brisanje radnih listova.

Kopiranje i premještanje radnih listova. Promjena naziva radnih listova.

Rad s formulama: Unos formula. Aritmetički operatori u formulama. Redoslijed

izvršavanja operacija. Kopiranje i premještanje formula. Ispravljanje formula

Oblikovanje tablica: Oblikovanje tekstualnih podataka. Poravnanja podataka u

ćelijama. Promjena širine stupaca i visine redaka. Postavljanje obruba oko

ćelija. Promjena boje sadržaja i pozadine ćelije. Oblikovanja numeričkih

podataka. Kopiranje oblikovanja. Brisanje oblikovanja. Upotreba stilova

ćelija. Upotreba stilova tablica.

Nizovi podataka: Kopiranje podataka automatskim

popunjavanjem. Popunjavanje niza pomoću izbornika prečaca. Popunjavanje

niza pomoću držača ispune.

Funkcije: Apsolutna i relativna adresa ćelija. Umetanje funkcija. Osnovne

funkcije: SUM, AVERAGE, MAX, MIN, COUNT. Zaokruživanje brojeva

funkcijom ROUND. Upotreba funkcije IF. Ugnježđivanje funkcija.

Grafikoni: Stvaranje grafikona. Dodavanje i mijenjanje elemenata

grafikona. Brisanje grafikona.

Prikaz i ispis radne knjige: Prikazi jedne i više radnih knjiga. Postavke radne

knjige. Priprema za ispis. Ispis.)

Travanj/Svibanj

Izrada prezentacije – Power Point

Svibanj/Lipanj

Internet (Internet: Osnovni pojmovi računalnih mreža. Termini i

protokoli. Web adresa. Web preglednici. RSS. Podcast. Sigurnost na

internetu. Digitalni potpis. Enkripcija. Zaštita od virusa i ostalog malicioznog

softvera. Vatrozid.

Windows Internet Explorer: Osnovni dijelovi programa. Pokretanje i zatvaranje

programa. Prekidanje učitavanja stranice i njeno ponovno pokretanje. Postavke

Internet Explorera. Postavljanje početne web stranice. Kolačići

(Cookies). Hiperveze. Organizacija favorita. Web obrasci. Pretraživanje World

Wide Weba. Preuzimanje podataka s interneta. Ispis web stranica.

Elektronička komunikacija: Vrste elektroničke komunikacije elektronička

pošta Sigurnost.

6. Troškovnik

Papir za vježbe i seminarske radove, CD i DVD

Sastavio: Božo Šimunić, voditelj skupine računalni operateri


27

NAZIV AKTIVNOSTI MULTIMEDIJALNA RADIONICA

Ciljevi rada

Upoznavanje s HTML , CSS, BOOTSTRAP i PHP tehnologijijama u izradi Web

stranica. Izrada školskog web portala - Ritter. Izrada prigodnog

multimedijalnog audio/video sadržaja (Prezentacija Škole, RitterRadio, ...).

Namjena aktivnosti

Učenicima 1-4 razreda svih smjerova koji pokazuju interes za programiranje .

Nositelji aktivnosti

Jadranka Gostović

Način realizacije

Individualni i grupni rad s učenicima

Vremenik aktivnosti

Aktivnost se realizira u 70 sati ( 1 blok sat tjedno) , tokom školske godine.

Br. sati Tema

5

HTML: struktura Web stranice, tagovi atributi, grafički formati,

video i audio sadržaji, forme

5

CSS: Inline, interni i externi CSS, klasa, pseudoklasa i ID atributi,

CSS box model, pozicioniranje elemenata , formatiranje teksta i

tablica

5 CSS: navigacija uz pomoć lista

5 BOOTSTRAP: responsivni model stranice

5

Server- side programiranje: OSI – model , HTTP protokol, klijent

– server model, GET/ POST akcije

10

PHP: sintaksa, dohvat GET /POST informacija, polja, rad s

datotekama

5 MovieMaker: izrada prigodnih multimedijalnih sadržaja

30

Ritter portal: izrada intranet web stranica upotrebom

gorenavedenih tehnologija

Ukupno:

70

Sredstva i pomagala

Računalo po učeniku s pristupom Internetu i instaliranim slijedećim

programima: inačica Windows OS, Chrome ili sličan internet preglednik,

MSOffice, MovieMaker

Web server: Računalo s instaliranim web server programom (BITNAMI) i

svim gorenavedenim programima

Digitalna kamera

Sastavio Jadranka Gostović, dipl. ing. el.

Mjesto održavanja Učionica br. 5


28

SLOBODNA

AKTIVNOST POVIJESNA SKUPINA LJUBITELJI POVIJEST

1. Ciljevi rada Istraživanje povijesnih sadržaja o prošlosti Senja i bliže okolice od razdoblja

prapovijesti do danas, analiza rezultata i prezentacija zaključaka.


Namjena ove slobodne aktivnosti je da učenici korisno provode svoje slobodno

vrijeme uz istraživanje prošlosti svoga kraja i pritom nauče važnost očuvanja i

vrijednosti svoje kulturne baštine, postanu svjesni važnosti i mogućnosti

korištenja kulturnih sadržaja u turističkoj ponudi. Osvijestiti potrebu

sudjelovanja u radu zajednice u kojoj žive, naučiti organizacijske vještine i

vježbati timski rad.

3. Nositelj aktivnosti Silvije Šojat, prof.


Povijesna skupina radit će 1 sat tjedno u prostorijama škole ili na terenskom

istraživanju. Po potrebi učenici će dobivati tjedne ili mjesečne zadatke za

istraživanja i prikupljanja povijesne građe. Prilikom terenskog istraživanja rad se

odvija u manjim skupinama. U drugom obrazovnom razdoblju, pred kraj

projekta skupina će zajednički priprema izložbu.

5. Vremenik aktivnosti Planirani broj sati: 35 (1 sat tjedno)

školska godina 2017./2018.

6. Troškovnik /

7. Način vrenovanja i

način korištenja rezultata Učenici koji sudjeluju u aktivnosti ocjena iz zalaganja

Sastavio: Silvije Šojat, voditelj skupine

PROGRAM RADA SKUPINE LJUBITELJI POVIJESTI

Naziv nastavne

cjeline

(kompleksa) i

tema

Cilj za nastavnu cjelinu

(zadaće za učenike)

Obrazovni ishodi

Nastavne

metode i

metodički

oblici rada

Korelacija

Nastavna

sredstva i

pomagala

Materijalni

uvjeti rada

Mjesto

izvođenja

nastavnog

sata

Broj

sati

nastave

Broj

radnog

tjedna

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9

1.

2.

3.

4.

5./

6.

7./

8.

9.

Uvodni sat

Upoznavanje sa

grupom

Ljubitelji

povijesti

Obilježavanje

bitke kod Sigeta

Obilježavanje

Dana

neovisnosti

Obilježavanje

20. godina od

pada Vukovara

Izrada plakata

Obilježavanje

20. godina od

pada Vukovara

Obračun ko CO

– Corrala -

prezentacija

OBRZAZOVNI: Učenici

će dobiti važne

informacije o povijesti

svoga grada te poseban

naglasak po pojedinim

cjelinama povijesti Senja

koji će im proširiti

horizonte o povijesti

grada u kojem žive.

VJEŠTINE: Učenici će

kroz zavičajnu nastavu

prolaziti kroz labirint

istraživanja, razgovora,

individualnog rada, rada

u parovima te će kritički

istraživati povijest u

knjižnici, razredu te kroz

terensku nastavu

ZAUZIMANJE

STAJALIŠTA: Utjecati na

razvoj mišljenja o

važnosti lokalne

povijesti, kako nas ona

definira prema

nacionalnom pogledu te

svjetskom. Razviti i

potaknuti ljubav učenika

usmeno

izlaganje

razgovor

rad s

tekstom

slušanje

individualni

frontalni

rad u

parovima

Vjeronauk

Likovna

umjetnost

Zemljopis

karta

PC računalo

prezentacija

plakat

udžbenik

internet

povijesna

čitanka

stručna

literatura

Učionica

Terenska

nastava

Knjižnica

35

1-10.


29

10.

Grbovi i natpisi

na kamenim

spomenicima

Senj

prema svome gradu te

da sa ponosom istiću

svoje porijeklo i da se

riješe različitih

predrasuda koji vladaju

današnjim svijetom.

11.

12.

13.

14./15.

16.

17.

18./

19.

20.

21.

22.

23.

Grbovi i natpisi

na kamenim

spomenicima

Senja -

prezentacija

Sakralna baština

grada Senja –

posjet

Hodamo

gradom –

slikanje povijesti

- Senj -

prezentacija

Kula Nehaj –

posjet

Obilježavanje

dana grada

Senja

Posjet parku

pjesnika i

gradskoj

knjižnici

Priprema za

školsko

natjecanje iz

povijesti

150. godina od

otkrivanja

spomenika J.

Jelačiću –

prezentacija

(prosinac)

Znameniti

Senjani –

biografije

Znameniti

Senjani –

biografije

Izrada

prezentacije

Šetnja po staroj

jezgri grada

Senja

usmeno

izlaganje

razgovor

rad s

tekstom

slušanje

individua-lni

frontalni

rad u

parovima

rad u grupi

Geografija

Vjeronauk

Likovna

umjetnost

Filozofija

Glazbena

umjetnost

Politika i

gospodarstvo

karta

PC računalo

prezentacija

internet

stručna

literatura

Učionica

Terenska

nastava

Knjižnica

11.-23.

24.

25./26.

27.

28.

29.

Izrada

prezentacije

„Oluja“

Obilježavanje

Dana Europe –

Europski tjedan

Izrada

prezentacije

„Bljesak“

Izlet po staroj

gradskoj jezgri

Senja

Dan Hrvatskoga

sabora – izrada

prigodnog

teksta

usmeno

izlaganje

razgovor

rad s

tekstom

slušanje

individualni

frontalni

rad u

parovima

Geografija

Vjeronauk

Likovna

umjetnost

Filozofija

karta

PC računalo

Plakat

prezentacija

internet

stručna

literatura

Učionica

Terenska

nastava

Knjižnica

24.-35.


30

30.

31./32.

33./34.

35.

Izrada

prezentacije o

vojnim

postrojbama u

Domovinskom

ratu

Izrada

prezentacije o

vojnim

postrojbama u

Domovinskom

ratu

Organiziran

posjet

prostorijama

Grada Senja za

upoznavanje

funkcioniranja

gradske vlasti

Završni sat



31

3. IZVANŠKOLSKE AKTIVNOSTI

Učenici su aktivni članovi sportskih klubova u Gradu Senju, te članovi kulturnih ustanova i

društava s kojima javno nastupaju, a s kojima Škola surađuje:

- Taekwondo klub Senj

- Ženski rukometni klub Senia,

- Rukometni klub Senj,

- Nogometni klub Nehaj,

- Nogometni klub Bunjevac

- Gradska glazba Senj

- Crkveni zbor

- DVD Senj.


32

4. NATJECANJA UČENIKA

NATJECANJE OSNOVE INFORMATIKE

1. Ciljevi rada

Okupiti mlade i talentirane učenike i ubrzati njihov razvoj kroz

sudjelovanje u takvim aktivnostima koje mogu biti poticaj njihovim

sposobnostima i daljnjem radu


Jedan od načina pripreme za državnu maturu iz područja informatike

je upravo natjecanje


Učenici opće gimnazije i elektrotehnike i računalstva predvođeni

mentorima Jadrankom Gostović i Božom Šimunićem


aktivnosti

Natjecatelji na natjecanju rješavaju zadatke koje propisuje Infokup


Vremenit natjecanja određuje infokup

6. Troškovnik

Troškovnik ovisi o plasmanu učenika na školskom natjecanju. Plasiraju

li se učenici na županijsko natjecanje troškovi istoga su prijevoz učenika

iz Senja do škole u kome se odvija natjecanje. Kada bi županijsko

natjecanje bilo u Senju nestali bi i troškovi prijevoza učenika



Rang lista školskog natjecanja i rang lista županijskog natjecanja

Sastavio: Božo Šimunić, prof.

NATJECANJE POVIJEST

1. Ciljevi rada

Okupiti mlade i talentirane učenike i ubrzati njihov razvoj kroz

sudjelovanje u takvim aktivnostima koje mogu biti poticaj njihovim

sposobnostima i daljnjem radu.


Jedan od načina pripreme za državnu maturu iz predmeta povijesti je

upravo natjecanje.


Učenici škole – smjer opća gimnazija predvođeni mentorom Silvijem

Šojatom, prof.


aktivnosti

Učenici se natječu na školskom, županijskom i državnom natjecanju

rješavajući zadatke koje propiše Agencija za odgoj i obrazovanje


Veljača, ožujak, svibanj 2018.

6. Troškovnik

Troškovnik ovisi o plasmanu učenika na školskom natjecanju.

Plasiraju li se uĉenici na županijsko natjecanje troškovi istoga su

prijevoz učenika iz Senja do škole u kome se odvija natjecanje.



Rang lista školskog natjecanja, rang lista županijskog natjecanja i rang

lista državnog natjecanja.



33

NATJECANJE VJERONAUČNA OLIMPIJADA

1. Ciljevi rada

Kod učenika njegovati odnos prema dubljem upoznavanju novog gradiva te na taj način produbljivanja znanja o svojoj religijskoj pripadnosti Usvojiti građu i uspješno sudjelovati na natjecanju


Potaknuti učenike na cjeloviti razvoj osobe (intelektualni, duhovni i afektivni), produbiti osjećaj i potrebu učenika da individualni rast dobiva smisao samo ako se ugrađuje na dobro zajednice (obitelj, škola, crkva, …), ostvariti ozračje odgovornosti i suodgovornosti učenika kroz međusobno druženje.

3. Nositelji aktivnosti Ana Tomljanović, dipl. teolog, vjeroučenici


aktivnosti

Program natjecanja iz vjeronauka provodi se na tri razine: školskoj (sudjeluju svi prijavljeni učenici), županijskoj/međužupanijskoj-nad/biskupijskoj (Školu predstavljaju 4 učenika/ice + 1 učenik/ica zamjena) i državnoj razini (isto kao županijska razina). -timski rad, suradničko učenje te individularizirani pristup


Školsko natjecanje: veljača 2018. Županijsko/međužupanijsko – nad/biskupijsko natjecanje: ožujak 2018. Državno natjecanje: svibanj 2018. (prema planiranom rasporedu organizatora)

6. Troškovnik Troškovnik je uvjetovan plasmanom učenika.



Znanje učenika provjerava se pismeno (rješavanje testova). Gospićko – senjska biskupija putem pismenih pohvala i priznanja te prigodnih simboličnih darova odabranim učenicima.

Sastavila: Ana Tomljanović, vjeroučiteljica

Stručno vijeće nastavnika jezične skupine predmeta

- natjecanje iz hrvatskog jezika

- natjecanje iz njemačkog jezika

- natjecanje iz engleskog jezika

- LiDraNo – smotra učeničkih radova iz literarnog, dramskog i novinarskog stvaralaštva

Stručno vijeće nastavnika biologije, fizike, kemije i matematike

- natjecanje iz matematike

- natjecanje iz kemije

- natjecanje iz fizike

- natjecanje iz biologije

Stručno vijeće društvene skupine predmeta

- vjeronauk

- povijest

- zemljopis

- sportska natjecanja

Stručno vijeće elektrotehnike i računalstva i turizma i ugostiteljstva

- natjecanje iz informatike / INFOKUP

- natjecanje iz osnova elektrotehnike i mjerenja u elektrotehnici


34

5. PROJEKTI

Projekt JA - METEOROLOG

1. Ciljevi rada Zainteresirati učenike za svjesno i aktivno promatranje okoline i

promjene klimatskih uvjeta te kako po mogućnosti utjecati na iste


primjeniti znanja matematike i fizke u svakodnevnom životu,

razna mjerenja, praćenja i opažanja te izrada tablica, grafova i

fotografija

potaknuti učenike na međusobnu suradnju ( među razrednim

odjelima, a ne samo unutar jednog odjela )

3. Nositelji aktivnosti učenici 1.a, 1e1, 2.a, 3.a i 3.e1


aktivnosti u okviru nastave matematike i fizike a vezano za GOO

5. Vremenik aktivnosti tijekom cijele školske godine zaključno s 23.3.2018. (Svjetski meteorološki

dan)

6. Troškovnik troškovi papira, printanja, fotografije, fascikli


način korištenja rezultata prezentacije, plakati, izložbe fotografija, školske novine

Sastavila: Ljiljana Vucelić, prof. matematike i fizike

Projekt MEĐUNARODNI DAN SJEĆANJA NA HOLOKAUST

1. Ciljevi rada

- "holokaust" je naziv za genocid nad Židovima (te, u širem značenju, i

sustavno istrebljivanje drugih grupa), koje je za vrijeme Drugog svjetskog

rata provedeno u Europi na teritoriju pod kontrolom nacističke

Njemačke i njenih saveznika.

- upoznavanje učenika sa rječi holokaust, značenju i događajima koji su se

dogodili polovicom 20. stoljeća

- razumijevanje stradavanje Židovskoga naroda i kako je to odredilo

budućnost toga naroda sa komparacijom današnjega vremena

2. Namjena aktivnosti - važnost razumijevanja pojma holokausta

3. Nositelji aktivnosti - nastavnik Silvije Šojat, Gradska knjižnica Senj; Ana Prpić Rogić,

ravnateljica


aktivnosti

- GKS – filmsko jutro uz poznate klasike vezani za stradavanje Židova u

Drugom svjetskom ratu

- prezentacija o holokaustu

- književni djela koja dodiruju pojam holokaust

5. Vremenik aktivnosti - siječanj/veljača 2018.

6. Troškovnik - nema troškova

Sastavio/la: Silvije Šojat, prof.

https://hr.wikipedia.org/wiki/Genocid

https://hr.wikipedia.org/wiki/%C5%BDidovi

https://hr.wikipedia.org/wiki/Drugi_svjetski_rat

https://hr.wikipedia.org/wiki/Drugi_svjetski_rat

https://hr.wikipedia.org/wiki/Europa

https://hr.wikipedia.org/wiki/Tre%C4%87i_Reich

https://hr.wikipedia.org/wiki/Tre%C4%87i_Reich


35

Projekt SHEMA ŠKOLSKOG VOĆA

1. Ciljevi rada

Oblikovati prehrambene navike učenika, s ciljem trajnog povećanja

udjela voća u njihovoj prehrani, kako bi se spriječila rana debljina i druge

bolesti uzrokovane neadekvatnom prehranom te smanjio unos hrane s

visokim sadržajem masti, šećera i soli.

Podizanje razine znanja o važnosti zdrave prehrane i nutritivnim

vrijednostima svježeg voća i povrća te mlijeka i mliječnih proizvoda.

Edukacija učenika u cilju smanjenja otpada od hrane.

2. Namjena aktivnosti Svi učenici škole

3. Nositelji aktivnosti ravnateljica


aktivnosti

Jednom tjedno u nastavne dane učenici besplatno dobivaju voće (100 –

150 g) – mandarina, jabuka, kruška, breskva, nektarina

5. Vremenik aktivnosti Tijekom nastavne godine

6. Troškovnik Troškove podmiruje Agencija za plaćanja u poljoprivredi ribarstvu i

ruralnom razvoju iz sredstava EU-a

Sastavila: Danijela Vukelić, ravnateljica


36

6. IZLETI, POSJETE I EKSKURZIJE

IZLET / STRUČNA EKSKURZIJA Nositelj aktivnosti Vrijeme provedbe

Jednodnevni – nastavni dan

ZAGREB – FER i TEHNIČKI MUZEJ Jadranka Gostović, dipl. ing.

Božo Šimunić, prof. prosinac

ZAGREB – RODNA KUĆA MIROSLAVA KRLEŽE ,

IZLOŽBA NIKOLA TESLA MIND FROM THE

FUTURE

Radica Turina, prof.

Ljiljana Vucelić, prof. veljača/ožujka

Jednodnevni – subota ili nenastavni dan

a) ZADAR – NIN

b) FUŽINE – DELNICE – LOKVE

B. Šimunić, prof.

A. Antić, prof.

Lj. Vucelić, prof.

rujan/listopad

ZAGREB Davor Prpić, prof. listopad/studeni

ZAGREB Davor Prpić, prof. veljača

ZADAR – WINGS FOR LIFE WORLD RUN Jelena Sokolić, prof. svibanj

Poludnevni – poslije nastave

SMILJAN - KRASNO

Božo Šimunić, prof.

Brigita Nekić, prof.

Ljiljana Vucelić, prof.

listopada

RIJEKA – ASTRONOMSKI CENTAR , POMORSKI I

POVIJESNI MUZEJ U RIJECI

Ljiljana Vucelić, prof.

Silvije Šojat, prof. listopad/studeni

GRIŽANE, BRIBIR – ZAVIČAJ JULIJA KLOVIĆA Marica Štokić, prof. studeni

RIJEKA – HNK I. Pl. Zajca Jasmina Rebrović, prof. veljača

OPATIJA - RIJEKA Blanka Lerga Zadražil,

dipl.oec. veljača/ožujak

HE SENJ Vladimir Sertić, ing. ožujak

VJETROPARK VRATARUŠA Kristian Marenić, apsolvent ožujak/travanj

Dvodnevni

Salona, Klis i Sinj S. Šojat, prof.

D. Papić, prof. ožujak/travanj

Fakultativni

RIJEKA - CINESTAR Ana Bajić, prof. studeni

SPLIT – EUROPSKO RUKOMETNO PRVENSTVO Jelena Sokolić, prof. siječanj

GARDALAND Blanka Lerga Zadražil, dipl.

oec. ožujak/travanj

Maturalno putovanje

B.Nekić, prof., A.Bajić, prof.,

J. Babić kolovoz


37

POSJET

ZAJEDNIČKI IZLET prvih razreda

1. Ciljevi rada Obilazak kulturnih i povijesnih znamenitosti

2. Namjena aktivnosti Socijalizacija učenika prvih razreda, povezati znanja različitih predmeta

3. Nositelji aktivnosti Anamarija Antić, Božo Šimunić i LjiljanaVucelić, razrednici prvih razreda


aktivnosti

Dvodnevni izlet – ponude za tri destinacije, ovisno za što učenici i

roditelji budu zainteresirani

5. Vremenik aktivnosti početak listopada

6. Troškovnik smještaj + prijevoz + ulaznice oko 400,00 kn


način korištenja rezultata prezentacije i plakati


POSJET

SMILJAN - KRASNO

MEMORIJALNI CENTAR NIKOLA TESLA

KUĆA VELEBITA

1. Ciljevi rada Upoznati učenike sa životom i radom našeg najznačajnijeg i najpoznatijeg

znanstvenika i te ih uputiti u značajke krajolika bližeg zavičaja


Povezati i praktično primijeniti znanja iz fizike i drugih prirodnih znanosti,

te znanja iz geografije i biologije kao i kulturne baštine.

U Kući Velebita učenici će imati priliku saznati informacije o klimi,

ekosustavima, vrstama, kulturnoj baštini i geološkim osobitostima

Nacionalnog parka Sjeverni Velebit te će im se također približiti proces

nastanka jama i spilja, kao i povijest njihova istraživanja.

3. Nositelji aktivnosti Božo Šimunić, prof. (B. Nekić i Lj. Vucelić)


aktivnosti poludnevni izlet u Krasno i Smiljan

5. Vremenik aktivnosti listopad 2017.

6. Troškovnik oko 120,00 kn (prijevoz + ulaznice)


način korištenja rezultata referati i prezentacije učenika



38

POSJET ASTRONOMSKI CENTAR RIJEKA I POMORSKI I POVIJESNI MUZEJ

HRVATSKOG PRIMORJA

1. Ciljevi rada

Upoznati učenike a radom Astronomskog centra, projekcija u planetariju

i teleskopiranje, posjet Pomorskom i povijesnom muzeju u Rijeci

2. Namjena aktivnosti povezati i praktično primijeniti znanja iz fizike i drugih prirodnih znanosti

te utvrditi znanja iz povijesti šireg zavičaja

3. Nositelji aktivnosti Ljiljana Vucelić, prof. ( S. Šojat)


aktivnosti poludnevni izlet u Rijeku

5. Vremenik aktivnosti listopad (ovisno o vremenskim prilikama i ponudi Astronomskog centra)

6. Troškovnik oko 120- 150 kn po učeniku (prijevoz + ulaznice)


način korištenja rezultata referati i prezentacije učenika


IZLET

ZAGREB

1. Ciljevi rada

1. Izložbe likovnih ostvarenja

2. Obilazak izložbenih postava u dogovorenim Muzejima

Upoznati učenike sa različitim tematskim cjelinama likovne umjetnosti

(slikarstvo, kiparstvo, arhitektura).


Učenici će posjetiti prigodne likovne izložbe i kulturne znamenitosti grada

Zagreba, tj. Republike Hrvatske.

Njegovanje kulturnih i povijesnih vrijednosti.

Stručni izlet kao novi izvor znanja, novi oblik za realizaciju nastavnih

sadržaja.


Davor Prpić, prof.


aktivnosti

Jednodnevni izlet autobusom


-listopad/studeni 2017. i veljača 2018.

6. Troškovnik

-cijena prijevoza (autobus) do Zagreba i natrag

-ulaznice



Valorizacija rezultata kroz seminarske radove i referate,te kroz nastavu

uopće.

Sastavio: Davor Prpić, prof. likovne umjetnosti


39

IZLET GRIŽANE, BRIBIR – ZAVIČAJ JULIJA KLOVIĆA

1. Ciljevi rada

Obilazak, povijesnih, kulturnih i turističkih znamenitosti; vinodolska

hrvatska baština; Grižane – rodni grad Julija Klovića, sakralni objekti,

geografske posebnosti, povijesna, kulturna obilježja vinodolskog kraja,

obogaćivanje nastave sadržajima iz područja povijesti i kulture. Suradnja

školske knjižnice s predmetnim nastavnicima i slobodnim aktivnostima,

istraživanje različitih izvora znanja i medija u knjižnici, obogaćivanje

nastave novim oblicima rada (stručni izlet, izložba, pretraživanje

monografija i likovne stručne literature, pretraživanje Interneta),


Obilježavanje značajnih obljetnica – spomen na velikane hrvatske -

svjetske likovne umjetnosti, njegovanje hrvatske likovne baštine svjetskog

značaja, obogaćivanje kulturnog života škole – doprinos općem i

likovnom odgoju učenika, razvijanje ljubavi prema umjetnički vrijednim

djelima, utjecaj na formiranje stila i ukusa te razvijanje estetskog osjećaja

učenika. Njegovanje nacionalnih kulturnih i odgojnih vrijednosti. Stručni

izlet kao novi izvor znanja, novi sadržaji slobodnih aktivnosti. Njegovanje

međuljudskih odnosa u odgoju i obrazovanju.


Brigita Nekić, prof. Davor Prpić, prof. Ana Tomljanović, vjerouč., Silvije

Šojat, prof., Marica Štokić, dipl. knjižničarka


aktivnosti

Osobni automobil


Studeni, 2017.

6. Troškovnik

put (autobus), dnevnice voditeljima, ulaznice



Kroz rad u školi i školskoj knjižnici; kroz program rada likovne, geo

ekološke grupe i grupe Povjesničari, kroz rad u predmetnoj nastavi, kroz

program kulturne i javne djelatnosti škole i knjižnice.

Sastavio: Božo Šimunić, voditelj Stručnog vijeća elektrotehnike i računalstva i turizma i ugostiteljstva

POSJET CINESTAR

1. Ciljevi rada Zainteresirati učenike za filmsku umjetnost;uočiti sličnosti i razlike između

različitih umjetnosti

2. Namjena aktivnosti Obogaćivanje znanja o filmskoj umjetnosti i književnosti

3. Nositelji aktivnosti Ana Bajić


aktivnosti Odlazak u Rijeku u kino i gledanje filma Ubojstvo u Orient Expressu

5. Vremenik aktivnosti studeni 2017.

6. Troškovnik Prijevoz i ulaznica cca 85,00 kn


način korištenja rezultata Diskusija o odgledanom filmu na satima hrvatskoga i engleskog jezika

Sastavila: Ana Bajić, prof. engleskog jezika


40

IZLET/RADIONICA

TEHNIČKI MUZEJ U ZAGREBU/ ROBOTIČKA RADIONICA NA FER-U

1. Ciljevi rada

Upoznati učenike II. razreda elektrotehnike i računalstva sa temama

magnetizma i elektriciteta.

Sudjelovanje učenika IV razreda na robotičkoj radionici na FER-u u

Zagrebu u organizaciji ŠUZA.

(ŠUZA - iz škole u znanost i akademsku zajednicu" službeni je

program popularizacije znanosti Fakulteta elektrotehnike i računarstva

Sveučilišta u Zagrebu (FER).)


Učenici će posjetom Tehničkom muzeju ponoviti dosadašnja znanja iz

područja magnetizma i elektriciteta. Osim toga učenici će vidjeti razvoj

prometnih sredstava kao i način dobivanja goriva za termoelektrane na

kruta goriva.

Posjetom FER-u i sudjelovanjem na radionici učenici će se upoznati sa

osnovama robotike i mogućnostima studiranja na FER-u.

3. Nositelji aktivnosti Božo Šimunić, prof.

Jadranka Gostović, dip. ing.


aktivnosti

Cjelodnevni izlet autobusom

5. Vremenik aktivnosti prosinac 2017.

6. Troškovnik

Tehnički muzej: Cijena autobusa +ulaznica

(Posjet FER-u i sudjelovanje na radionici je besplatno)



Način valorizacije prema seminarskim radovima iz područja magnetizma i

elektriciteta


IZLET UTAKMICA EUROPSKOG RUKOMETNOG PRVENSTVA 2018. KOJI SE

ODIGRAVA U HRVATSKOJ (ZAGREB, SPLIT)

1. Ciljevi rada Vidjeti našu rukometnu reprezentaciju na europskom prvenstvu.

2. Namjena aktivnosti Pobuditi kod djece zanimanje za sport i za fair play navijanje.

3. Nositelji aktivnosti Jelena Sokolić, prof.


aktivnosti Odlazak na jednu rukometnu utakmicu naše reprezentacije.

5. Vremenik aktivnosti Siječanj 2018.

6. Troškovnik Autobusna karta i cijena ulaznice


način korištenja rezultata Bilješka o učeniku i pojačavanje kod učenika interes za sami sport.

Sastavila: Jelena Sokolić, prof. TZK-a

http://www.fer.unizg.hr/

http://www.fer.unizg.hr/


41

IZLET POSJET KRLEŽINOJ KUĆI NA GVOZDU U ZAGREBU,

IZLOŽBA NIKOLA TESLA – MIND FROM THE FUTURE

1. Ciljevi rada Obogaćivanje i proširivanje znanja o životu i radu Miroslava Kreže i

Nikole Tesle


Motiviranje učenika 3.i 4.razr.gimn. za istraživanje značajnih vrijednosti u

književnom i znanstvenom radu Krleže i Tesle i predstavljanje svojih

radova u školi

3. Nositelji aktivnosti Jasmina Rebrović, prof.


aktivnosti Muzej, izložba

5. Vremenik aktivnosti Ožujak 2018.

6. Troškovnik Troškovi prijevoza i ulaznice


način korištenja rezultata Poticajne bilješke

Sastavila: Jasmina Rebrović, prof. hrvatskog jezika

POSJET HNK IVANA pl. ZAJCA U RIJECI

1. Ciljevi rada Obogaćivanje znanja o kazališnoj umjetnosti i književnosti


Stvaranje estetkih kriterija, razvijanje kritičkog mišljenja, druženja i

komunikacije

3. Nositelji aktivnosti Jasmina Rebrović, prof.


aktivnosti Odlazak u Rijeku u kazalište i gledanje predstave po izboru

5. Vremenik aktivnosti veljača 2018.

6. Troškovnik Prijevoz i ulaznica cca 85,00 kn


način korištenja rezultata Diskusija o odgledanoj predstavi na nastavi

Sastavila: Jasmina Rebrović, prof. hrvatskog jezika


42

POSJET OPATIJA - RIJEKA

1. Ciljevi rada

Posjetiti Opatiju kao turističko odredište upoznati se s načinom organizacije

poslovanja jednog hotela, upoznati organizacijske odjele hotela, upoznati

se s vrstama ugostiteljskih usluga. Na povratku u Rijeci pogledati botel

„Marina“


Detaljnije upoznati učenike s radom u hotelu, s prednostima i nedostacima

tog posla; upoznati ih s dijelovima hotela i radnim mjestima,

mogućnostima zapošljavanja i napredovanja na poslu. Prepoznati značenje

veličine i važnosti turističkog odredišta. Razlikovati pojedine vrste

ugostiteljskih usluga; pansionskih i izvanpansionskih.

3. Nositelji aktivnosti Učenici 1.b, 3.b razred.


aktivnosti

U skladu s Pravilnikom o izvođenju izleta, ekskurzija i drugih

odgojnoobrazovnih aktivnosti izvan škole – u dogovoru i organizaciji

odabrane turističke agencije. Odabrati najpovoljniju ponudu

5. Vremenik aktivnosti Travanj 2018.

6. Troškovnik Učenici snose troškove putovanja



Učenicima će biti zadani zadaci prije početka putovanja, tako da će se

nakon toga u razredu provjeriti što su naučili i kako će im to koristiti u

njihovom daljnjem školovanju i budućem zanimanju.

Sastavila: Blanka lerga Zadražil, mag. oec.

POSJET „HE-SENJ“

1. Ciljevi rada Upoznati učenike III. razreda elektrotehnike i računalstva sa temama

proizvodnje, prijenosa i distribucije električne energije


Učenici će posjetom HE Senj shvatiti teoretska tumačenja pretvorbe

kinetičke energije vode u mehaničku energiju, a zatim pretvorbu mehaničke

energije u električnu energiju. Osim toga učenici bi trebali shvati pojmove

prijenosa i distribucije električne energije.

3. Nositelji aktivnosti Vladimir Sertić, ing.


aktivnosti Polpudnevni izlet autobusom

5. Vremenik aktivnosti ožujak 2017.

6. Troškovnik Cijena autobusa, cca 10,00 kn/učenik



Način valorizacije prema seminarskim radovima iz područja proizvodnje,

prijenosa i distribucije električne energije



43

POSJET VE „VRATARUŠA“

1. Ciljevi rada

Upoznati učenike IV. razreda elektrotehnike i računalstva sa temama

proizvodnje, prijenosa i distribucije električne energije iz obnovljivih

izvora energije kao i upravljanjem i mjerama zaštite u elektroenergetskim

postrojenjima.


Učenici će posjetom VE „Vrataruša“ shvatiti teoretska tumačenja direktne

pretvorbe energije vjetra u električnu energiju. Osim toga trebali bi

shvatiti distribuciju iz rasklopnog postrojenja prema „sitnim“

potrošačima.

3. Nositelji aktivnosti Kristian Marenić, nastavnik strukovnih predmeta


aktivnosti Poludnevni izlet autobusom

5. Vremenik aktivnosti ožujak/travanj 2017.

6. Troškovnik Cijena autobusa, cca 20,00 kn/učenik



Način valorizacije prema seminarskim radovima iz područja proizvodnje i

distribucije električne energije.



44

posjet SALONA, KLIS I SINJ

1. Ciljevi rada

- učenici će kroz dvodnevni izlet shvatiti važnost istraživanja novih

lokaliteta i područja koji će dati novu dimenziju i unaprijediti

kulturu naših učenika

- važnost upoznavanja vlastite povijesti i kulture je bitno za

razvijanje osobe i učenika u čovjeka 21. stoljeća kako za

Eurospku uniju tako i za Republiku Hrvatsku

- upoznavanje sa područjem koje je u mnogim godinama povijesti

imala i lijepih,ali i teških trenutaka.

- razumijevanje da povijesni događaju na lokalni indentitet


- učenici dobivaju povijesnu vrijednost upoznavanja novih krajeva

Lijepe naše, kulturne vrijednosti, upoznavanje novih ljudi

- važnost razumijevanja nacionalne povijesti


- učenici škole

- nastavnik povijesti Silvije Šojat

- nastavnica Danijela Papić


aktivnosti

- izlet u Salonu, Klis i Sinj (dva dana)

5. Vremenik aktivnosti - ožujak/travanj 2017.

6. Troškovnik

- na bazi 30. osoba

Arheološki muzej u Splitu - Salona: 30*15,00= 450,00 kn

Tvrđava Klis – karte: 30*15,00= 450,00 kn

Muzej Sinjske alke – karte= 30*20,00= 600,00 kn

Muzej Cetinske krajine – karte = 30*5,00= 150,00 kn

Hotel Alkar 3*

Autobus – iznajmljivanje dva dana cijena: 9.100,00 kn

UKUPNO: 14.260,00 KN



- učenici koji sudjeluju u aktivnosti ocjena iz zalaganja



45

POSJET WINGS FOR LIFE WORLD RUN (ZADAR)

1. Ciljevi rada Skrenuti pažnju na ozljede leđne moždine i prikupiti sredstva za

istraživanja koja se provode s ciljem pronalaska lijeka.

2. Namjena aktivnosti Tisuće kilometara i jedan cilj – malim doprinosom učiniti svijet boljim

3. Nositelji aktivnosti Jelena Sokolić, prof.


aktivnosti

Utrkom kroz Zadar do Primoštena ili do odredišta po mogućnosti

pojedinca.

5. Vremenik aktivnosti svibanj 2018.

6. Troškovnik Autobusna karta i cijena ulaznice


način korištenja rezultata Bilješka o učeniku i motiviranje za slične aktivnosti.

Sastavila: Jelena Sokolić, prof. TZK-a

IZLET GARDALAND

1. Ciljevi rada Provesti jednodnevni izlet u Zabavnom parku Gardaland u Italiji


Ukazati učenicima na važnost trističkih atrakcija,u ovom slučaju zabavnih

parkova, za turizam i njegov razvoj.

Upoznavanje i zbližavanje učenika, profesora i zaposlenika škole, zabava i

odmor.

3. Nositelji aktivnosti 1.b i 3.b, 3.d, zaposlenici, nastavnici, razrednici


aktivnosti

U skladu s Pravilnikom o izvođenju izleta, ekskurzija i drugih

odgojnoobrazovnih aktivnosti izvan škole – u dogovoru i organizaciji

odabrane turističke agencije.

5. Vremenik aktivnosti Svibanj 2018.

6. Troškovnik troškove izleta za učenike snose roditelji učenika, a za zaposlenke škola


način korištenja rezultata Prezentacija

Sastavila: Blanka Lerga Zadražil, mag. oec.


46

7. HUMANITARNI RAD

AKTIVNOST NOSITELJ AKTIVNOSTI VRIJEME

PROVEDBE

ČEP ZA HENDIKEP (skupljanje čepova) Ana Tomljanović, vjeroučiteljica cijela školska

godina

HUMANITARNA BOŽIĆNA AKCIJA Ana Tomljanović, vjeroučiteljica studeni/prosinac

USKRSNA AKCIJA Ana Bajić, prof. travanj

VOLONTERSKI KLUB Ana Tomljanović, vjeroučiteljica cijela školska

godina

ČEP ZA HENDIKEP (skupljanje čepova)

1. Ciljevi rada

Skupljanje plastičnih čepova za DMS Rijeka.


Razvijati svijest o važnosti pravilnog zbrinjavanja čepova s PET ambalaže.

Poticati razvoj svijesti o potrebi očuvanja kvalitete okoliša. Razvijati

senzibilitet i osjećaj solidarnosti prema onima kojima je potrebna pomoć.


Svi djelatnici škole


aktivnosti

Prikupljanje čepova na predviđenom mjestu u školi.


Kroz cijelu školsku godinu

6. Troškovnik

Papirnate kutije za čepove



Odaziv i zadovoljstvo učenika i djelatnika škole. Količina prikupljenih

čepova.



47

BOŽIĆNA AKCIJA

1. Ciljevi rada

Osnovni cilj akcije je sakupiti pomoć za učenika slabijeg imovinskog stanja.

Solidiziranje s onima kojima je potrebna pomoć.

2. Namjena aktivnost

Osnažiti kod učenika i nastavnika vrijednosti sadržane u Božiću - ljubav,

solidarnost, nesebičnost, požrtvovnost i mir.


Ana Tomljanović, vjeroučenici


aktivnosti

Učenici i profesori daju dobrovoljne priloge za najpotrebnijeg učenika naše

škole.


Akcija se provodi u 11. i 12. mjesecu 2017.

6. Troškovnik


način korištenja

rezultata

Prikupljanje novčane pomoći kroz kupovinu caritasovih privjesaka,

magnetića i sl.


USKRSNA AKCIJA

1. Ciljevi rada

Osnovni cilj akcije je sakupiti pomoć za građane u potrebi


Kod učenika razviti humanost, osjećajnost prema ljudima u potrebi


Društveni aktiv u suradnji s ostalim aktivnostima


aktivnosti

Sakupljanje hrane i higijenskih potrepština za obitelji slabijeg imovinskog

statusa našega grada


Akcija se provodi u 3. i 4. 2018.

6. Troškovnik

Kartonske kutije



Prikupljene namirnice i higijenske potrepštine daju se Duhovnoj udruzi

Mrva sriće, a oni će proslijediti najugroženijim obitelji ovoga grada.

Sastavila: Ana Bajić, prof.


48

AKTIVNOSTI VOLONTERSKI KLUB

1. Ciljevi rada

Potaknuti učenike na sudjelovanje u volonterskim akcijama. Ostvariti

suradnju s institucijama i organizacijama kojima je potrebna pomoć.

Usvajanje navike volonterskog rada.


Učenike upoznati s volonterstvom kao dijelom civilnog društva i izrazom

kršćanskog stava prema okolini.


Ana Tomljanović, dipl. teolog, profesori i učenici:

II. a razred:

Brigita Butorac

Nika Cvjetičanin

Hana Kren

Linda Krišković

Mateo Milaković

Iva Nekić

Gea Tomljanović

Mia Tomljanović

Petra Zekanović


aktivnosti

Suradnja s Caritasom i s Dugovnom udrugom „Mrva sriće“, prikupljanje

pomoći za učenike i sugrađane slabijeg imovinskog stanja. Organiziranje

humanitarnih akcija na razini škole, posjeti i pomoć udrugama koje se bave

humanitarnom djelatnošću.


Prema potrebi.

6. Troškovnik



Mišljenje učenika o provedenim aktivnostima, broj prijavljenih učenika za

sudjelovanje u humanitarnom i volonterskom radu.



49

8. JAVNA I KULTURNA DJELATNOST ŠKOLE

AKTIVNOST NOSITELJ AKTIVNOSTI VRIJEME

PROVEDBE

Obilježavanje 70. rođendana Stephena Kinga Ana Bajić, prof. rujan

Senj kroz matematičke nočale Ljiljana Vucelić, prof. rujan/listopad

11. tjedan cjeloživotnog učenja Božo Šimunić, prof listopad

Dani zahvalnosti za plodove zemlje – Dani kruha Ana Tomljanović, prof. listopad

Dan sjećanja na Vukovar i Međunarodnoga dana

tolerancije Silvije Šojat, prof. studeni

Obilježavanje 220. rođendana Heinricha Heinea Anamarija Antić, prof. i

Daniela Papić. prof. prosinac

Božićna priredba učenika Jasmina Rebrović, prof. i

Ana Bajić, prof. prosinac

Obilježavanje 120. rođendana Bertolta Brechta Anamarija Antić, prof. i

Jasmina Rebrović, prof. veljača

Obilježavanje Međunarodnog dana broja pi Ljiljana Vucelić, prof. 14.3.2018.

Obilježavanje 200. rođendana Petra Preradovića Jasmina Rebrović, prof. i

Radica Turina, prof. ožujak

Bljesak i Oluja Silvije Šojat, prof. ožujak

Obilježavanje 100. godišnjice Prvoga svjetskoga rata Silvije Šojat, prof. ožujak

Obilježavanje Dana Grada i Dana Škole

Jasmina Rebrović, prof. i

Radica Turina, prof. i Ana

Bajić, prof.

travanj

Dan otvorenih vrata Voditelji stručnih vijeća travanj

Obljetnica Senjskih žrtava


Radica Turina, prof. svibanj

Obilježavanje 240. rođendana Voltairea


Radica Turina, prof. svibanj

DAN EUROPE 9. 5. Silvije Šojat, prof. svibanj

Svečana podjela svjedodžaba učenicima završnih

razreda

Razrednici završnih

razreda, ravnateljica lipanj


50

OBILJEŽAVANJE 70. ROĐENDANA STEPHENA KINGA

1. Ciljevi rada Upoznavanje s Kingovim djelima, značaj u svjetskoj književnosti, aktualnost,

filmske adaptacije

2. Namjena aktivnosti Upoznavanje učenika i članova stručnoga vijeća s renomiranim književnikom

svjetske književnosti i upućivanje u umjetničke vrijednosti njegova djela

3. Nositelji aktivnosti Ana Bajić, prof.


aktivnosti

Stručno predavanje

Gledanje filma

Izložbeni panoi

5. Vremenik aktivnosti rujan

6. Troškovnik /



Opisno praćenje

Sastavila: Ana Bajić, prof.

Kulturna i javna djelatnost SENJ KROZ MATEMATIČKE NAOČALE

1. Ciljevi rada Osvjestiti prisutnos matematičkih pojmova u arhitekturi.


Implementirati matematičke sadržaje s novim tehnologijama i umjetnošću i

fotografijom.

Animirati učenike za rad na školskim novinama.

3. Nositelji aktivnosti učenici 2. a

4. Način realizacije aktivnosti u okvinu nastave matematike

5. Vremenik aktivnosti rujan - listopad

6. Troškovnik troškovi izrade fotografija, albuma i plakata

7. Način vrednovanja i način

korištenja rezultata prezentacije, plakati, školske novine



51

Kulturna i javna djelatnost 11. TJEDAN CJELOŽIVOTNOG UČENJA

1. Ciljevi rada

Nacionalna obrazovna kampanja u kojoj se građanima na neposredan,

često i neformalan način, prenosi poruka o važnosti obrazovanja i učenja.

Održava se u nekoliko stotina događanja diljem Hrvatske usmjerenih na

promociju obrazovanja i učenja.

Kampanja se provodi u organizaciji Agencije za strukovno obrazovanje i

obrazovanje odraslih, a koordinator za našu Županiju je Narodno učilište iz

Rijeke.


Stariji građani – članovi Kluba maturanata Senjske gimnazije moći će

posjećivati besplatne radionice korištenja računala i novih tehnologija u

našoj školi.

3. Nositelji aktivnosti Božo Šimunić, prof. i učenici koji će biti mentori polaznicima

4. Način realizacije aktivnosti Radionice u informatičkoj učionici

5. Vremenik aktivnosti 2. – 8. listopada

6. Troškovnik /


korištenja rezultata Promocija škole

Sastavila: Božo Šimunić, prof.

DANI ZAHVALNOSTI ZA PLODOVE ZEMLJE – DANI KRUHA

1. Ciljevi rada

- potaknuti učenike na zahvalnost na Božjim darovima

- kulturom kruha i zahvalnosti za plodove zemlje poticati učenike na

konkretne geste ljubavi koje će pružiti nadu onima koji su potrebiti naše

pomoći

- poučiti učenike o kruhu kao izrazu životne i duhovne snage

- poučiti učenike da vrednuju ljudski rad


- osvijestiti u učenika zahvalnost za kruh i hranu koju svakodnevno

blagujemo

- poticati učenike na osjećaj zahvalnosti za plodove zemlje te jačati

solidarnost s onima koji oskudijevaju.

3. Nositelji aktivnosti Ana Tomljanović, dipl. teolog i vjeroučenici


aktivnosti

- prezentacija plodova i krušnih proizvoda

- sudjelovanje na Danima kruha u školi, izvedba kratkog programa

5. Vremenik aktivnosti - tjedan u listopadu 2017.

6. Troškovnik Plodovi zemlje (50kn)



- sudjelovanje na satu uz aktivno vjerničko svjedočenje

- razvijanje odnosa prema kruhu, vodi i hrani kroz razmišljanje o gladi u

svijetu i čuvanju okoliša



52

DAN SJEĆANJA NA VUKOVAR I MEĐUNARODNOGA DANA

TOLERANCIJE

1. Ciljevi rada

- razvijanje osjećaja poštovanja, zahvalnosti i suosjećanja zbog svih stradalih

žrtava, njegovanje domoljublja, upoznavanje učenika s herojskom prošlošću

Vukovara

- doživjeti važnost poruke da se takva strahota ne smije nikada više

ponoviti, da kroz povijest nešto ne smijemo zaboraviti, ali ipak da znamo

oprostiti


- učenici usvajaju povijesnu vrijednost da se pad Vukovara više nikada ne

dogodi te da opraštamo ljudima koji nam nanose bol, ali da pad Vukovara

nikada ne zaboravimo

Dan tolerancije je poveznica i odnos između opraštanja i tolerancije sa

događajima koji se događaju nakon 26 godina od pada Vukovara

3. Nositelji aktivnosti Radica Turina i Jasmina Rebrović, Silvije Šojat, Gradska knjižnica Senj,

učenici Škole


aktivnosti

- paljenje svijeća na prostoru ispred škole

- literarni radovi učenika

- govorenje prigodnih stihova

- izrada plakata, prezentacije, postavljanje spomen obilježja na prvome i

drugome katu vezano za stradavanje civila u Domovinskom ratu;

- razgovor sudionika Domovinskog rata sa učenicima naše škole (suradnja sa

HVIDROM)

- postavljanje izložbe u holu škole

- predavanja u Gradskoj knjižnici Senj

5. Vremenik aktivnosti studeni

6. Troškovnik Hamer papir, cca 20 kn


način korištenja rezultata Opisno praćenje


OBILJEŽAVANJE 220. ROĐENDANA HEINRICHA HEINEA

1. Ciljevi rada Upoznavanje s Heineovom poezijom i arhaičnim njemačkim jezikom, značaj

u svjetskoj književnosti


svjetske književnosti

3. Nositelji aktivnosti Anamarija Antić i Daniela Papić


aktivnosti

Literarno druženje uz Heineovu poeziiju u školskoj knjižnici

Izložbeni panoi

5. Vremenik aktivnosti prosinac

6. Troškovnik /



Sastavila: Anamarija Antić, prof.


53

BOŽIĆNA PRIREDBA UČENIKA

1. Ciljevi rada Buđenje kršćanskoga duha; stvaranje blagdanskog ozračja i osjećaja radosti

zajedništva

2. Namjena aktivnosti Njegovanje katoličkih običaja i tradicije, proživljavanje kršćanskih

vrijednosti kroz umjetničku riječ

3. Nositelji aktivnosti Jasmina Rebrović, Ana Bajić, Gordan Slaby

4. Način realizacije aktivnosti Nastup u školi glazbenim točkama, recitacijama, igrokazom i plesom

5. Vremenik aktivnosti 21. prosinca, 7.sat

6. Troškovnik


korištenja rezultata Zapažanje najboljih učenika i poticanje kreativnosti


OBILJEŽAVANJE 120. ROĐENDANA BERTOLTA BRECHTA

1. Ciljevi rada Upoznavanje s Brechtovim djelima, značaj u svjetskoj književnosti,

aktualnost i obilježja epskog teatra


svjetske književnosti i inspiracija za samostalno istraživanje

3. Nositelji aktivnosti Jasmina Rebrović i Anamarija Antić


aktivnosti

Stručno predavanje i prezentacija

Izložbeni panoi

5. Vremenik aktivnosti veljača

6. Troškovnik /



Sastavio: Anamarija Antić, prof.


54

Kulturna i javna djelatnost OBILJEŽAVANJE 200. ROĐENDANA PETRA PRERADOVIĆA

1. Ciljevi rada

Upoznavanje s Preradovićevim djelima, njegovim položajem u hrvatskoj i

europskoj književnosti i usporeba s drugim pjesnicima hrvatskoga

narodnog preporoda; aktualnost


Upoznavanje učenika i članova stručnoga vijeća s istaknutim književnikom

hrvatskoga romantizma te s njegovim prevoditeljskim radom; utvrđivanje

motiva europskoga romantizma te uloge pjesnika u buđenju hrvatske

nacionalne svijesti

3. Nositelji aktivnosti Jasmina Rebrović i Radica Turina

4. Način realizacije aktivnosti Literarno druženje uz Preradovićevu poeziju školskoj knjižnici

Izložbeni panoi

5. Vremenik aktivnosti ožujak

6. Troškovnik /


korištenja rezultata Opisno praćenje


MEĐUNARODNI DANA BROJA π

1. Ciljevi rada Obilježavanje međunarodnog dana broja π.


Implementirati matematičke sadržaje s novim tehnologijama i umjetnošću i

fotografijom.

Animirati učenike za rad na školskim novinama i popularizacija matematike

na zanimljiv način.

Potaknuti učenike na međusobnu suradnju (među razrednim odjelima, a ne

samo unutar jednog odjela )

3. Nositelji aktivnosti učenici 1. a i 2. a


aktivnosti U okviru nastave matematike i SRO


tijekom godine, sa završnom manifestacijom 14.3.2018. (milenijska

fotografija u majicama jednakih boja s logom škole, koje bi se ujedno mogle

koristiti i kasnije tijekom sportskih natjecanja ili nekih drugih događanja)

6. Troškovnik troškovi izrade fotografija, albuma i plakata, keksića i kolačića, majica s

otiskom loga škole


način korištenja rezultata prezentacije i plakati



55

OBILJEŽAVANJE 100 – GODIŠNJICE

PRVOGA SVJETSKOGA RATA

1. Ciljevi rada

Učenici će aktivno sudjelovati kroz ovaj projekt. Ciljevi ovoga rada su izrada

plakata i prezentacije o izjavama veterana koji su bili i preživjeli strahote

Velikoga rata. Drugi dio programa se sastoji od okrugloga stola gdje bi

učenici završnih razreda organizirali predavnje za ostale učenike škole te

razne debate vezane za WWI.


Bolje shvaćanje strahota Velikoga rata te učenje da se svi sukobi na zemlji

moraju rješiti mirnim putem te pokušati smanjiti sukobe na način da

direktno utječemo na mlađe generacijama porukom da se sukobi mogu

izbječi.

Zadnja godina Velikoga rata obilježila je međuratno razdoblje. Radi boljeg

shvačanja zašto je Prvi svjetski rat bitan za buduće događaje i nastanak

Drugoga svjetskoga rata.


učenici srednje škole

profesor povijesti

Gradska knjižnica Senj


aktivnosti Prezentacija, plakat, debata, film, knjige


ožujak 2018.

6. Troškovnik /


način korištenja rezultata učenici koji sudjeluju u aktivnosti ocjena iz zalaganja


Kulturna i javna djelatnost OBILJEŽAVANJE VOJNE OPERACIJE BLJESAK i OLUJA

1. Ciljevi rada

- obilježavanjem vojnih operacija daje svoj obol veličastvenim pobjedama

na kraju 20. stoljeća i stvaranju slobodne i nezvisne Hrvatske

- obilježavanje važnijih događaja koji daju osjećaj ponosa i stvaranje bolje

povezanosti generacija koje nisu direktno vezane za stvaranje Republike

Hrvatske


- učenici dobivaju povijesnu vrijednost i razumijevanje bitnih događaja za

odrastanje učenika u suvremenoga građana i razumijevanje događaja za

mirniju budućnost

- bitnost razumijevanja da se treba boriti za svoju vlasititu budućnost, ali i

shvačanje da se ratom ne može sve rješiti

3. Nositelji aktivnosti - Silvije Šojat, povijesna grupa „Ljubitelji povijesti“

4. Način realizacije aktivnosti - izrada prezentacije, plakat

- kontakt sa HVIDROM Senj

5. Vremenik aktivnosti - svibanj - kolovoz 2018.

6. Troškovnik - hamer papir

- markeri



56

Kulturna i javna djelatnost DAN GRADA I DAN ŠKOLE – 23. TRAVNJA

1. Ciljevi rada

- motivirati učenike za istraživanje zavičajnih motiva u hrvatskoj

književnosti, glazbenoj i likovnoj umjetnosti; poticati učenike na

samostalno stvaralaštvo i javni nastup

- izbor najboljih radova naših učenika u različitim područjima i njihovo

prezentiranje javnosti

- učenicima približiti Dan Grada Senja i važnost obilježavanja povijesti

ovoga velebnoga grada

- izrada plakata ili slike na zidu unutar škole (motivi grada Senja –

gradska vrata, sidro, tvrđava Nehaj....)

- izrada prezentacije za obilježavanje zaštitnika grada Senja (stare slike

Senja) i izrada anketnih pitanja građanima grada Senja - Poznaješ li svoj

grad


Isticanje najvećih vrijednosti kao poticaj učenika u intelektualnom i

kulturnom napredovanju

Poticanje zajedništva kao bitne sastavnice za radost u stvaralačkom

djelovanju

3. Nositelji aktivnosti Jasmina Rebrović, Radica Turina i Ana Bajić, Silvije Šojat, Gradska

knjižnica Senj, učenici Škole


aktivnosti

Sudjelovanje u programu u školi i Domu kulture, suradnja sa Gradskom

knjižnicom Senj

5. Vremenik aktivnosti travanj

6. Troškovnik Boja za zid, cca 100 kn



Uočavanje najuspješnijih ostvarenja i stjecanje novih znanja na

prigodnim simpozijima koje će organizirati Grad

Sastavila: Radica Turina, prof.


57

DAN EUROPE 9. SVIBNJA 2018.

1. Ciljevi rada

- Dan Europe obilježava se 9. svibnja svake godine. Naime, 9.

svibnja 1950. Robert Schuman, tadašnji ministar vanjskih

poslova Francuskepredstavio je svoj prijedlog formiranja Europske

zajednice za ugljen i čelik. Taj prijedlog, poznatiji kao "Schumanova

deklaracija", smatra se početkom formiranja onoga što je danas poznato

kao Europska unija.

Danas se deveti svibnja, uz himnu i zastavu, uzima kao europski

simbol. Vijeće Europske unije u Milanu 1985. godine donijelo je odluku

kojom se 9. svibnja svake godine obilježava kao "Dan Europe".

Dan Europe je prilika za aktivnosti i festivale koji Europu približavaju

njenim građanima. Za posjetitelje su tog dana sve institucije Europske

unije otvorene. Slogan pratećih akcija svake godine određuje zemlja koja je

u tom razdoblju predsjedavajuća Europske unije.

Dan Europe obilježava se i u Hrvatskoj, na način da se tjedan u koji pada 9.

svibnja obilježava kao Europski tjedan.


- obilježavanje Europskoga tjedna namjenjeno je svim učenicima i

nastavnicima

3. Nositelji aktivnosti - nastavnik Silvije Šojat, povijesna grupa „Ljubitelji povijesti“


aktivnosti

- prezentacija, debata, plakat


- svibanj 2018.

6. Troškovnik - nema troškova


Kulturna i javna djelatnost OBLJETNICA SENJSKIH ŽRTAVA

1. Ciljevi rada

Razvijanje osjećaja poštovanja, zahvalnosti i suosjećanja zbog svih

stradalih žrtava, njegovanje domoljublja, upoznavanje učenika s

herojskom prošlošću hrvatskoga naroda

2. Namjena aktivnosti Doprinos učenika i članova stručnoga vijeća značajnom kulturnom

događanju

3. Nositelji aktivnosti profesorice Jasmina Rebrović i Radica Turina (u suradnji s povijesnom

grupom i prof. Silvijem Šojatom)


aktivnosti Nazočenje i sudjelovanje u prigodnom programu u organizaciji Grada

5. Vremenik aktivnosti svibanj

6. Troškovnik /


način korištenja rezultata Zapažanje najboljih učenika i poticanje kreativnosti

Sastavila:Radica Turina, prof.

https://hr.wikipedia.org/wiki/9._svibnja

https://hr.wikipedia.org/wiki/1950

https://hr.wikipedia.org/wiki/Robert_Schuman

https://hr.wikipedia.org/wiki/Ministar_vanjskih_poslova

https://hr.wikipedia.org/wiki/Ministar_vanjskih_poslova

https://hr.wikipedia.org/wiki/Francuska

https://hr.wikipedia.org/wiki/Europska_zajednica_za_ugljen_i_%C4%8Delik

https://hr.wikipedia.org/wiki/Europska_zajednica_za_ugljen_i_%C4%8Delik

https://hr.wikipedia.org/w/index.php?title=Schumanova_deklaracija&action=edit&redlink=1

https://hr.wikipedia.org/w/index.php?title=Schumanova_deklaracija&action=edit&redlink=1

https://hr.wikipedia.org/wiki/Europska_unija

https://hr.wikipedia.org/wiki/Himna

https://hr.wikipedia.org/wiki/Europska_zastava

https://hr.wikipedia.org/wiki/Vije%C4%87e_EU

https://hr.wikipedia.org/wiki/Milano

https://hr.wikipedia.org/wiki/1985

https://hr.wikipedia.org/wiki/Institucije_Europske_unije

https://hr.wikipedia.org/wiki/Institucije_Europske_unije

https://hr.wikipedia.org/wiki/Hrvatska

https://hr.wikipedia.org/wiki/Europski_tjedan


58

OBILJEŽAVANJE 240. ROĐENDANA VOLTAIREA

1. Ciljevi rada Upoznavanje s Voltaireovim djelima u razdoblju prosvjetiteljstva

2. Namjena aktivnosti Upoznavanje učenika i članova stručnoga vijeća s renomiranim

književnikom svjetske književnosti

3. Nositelji aktivnosti Jasmina Rebrović i Radica Turina


aktivnosti Izložbeni panoi

5. Vremenik aktivnosti svibanj

6. Troškovnik /



Opisno praćenje

Sastavila:Jasmina Rebrović, prof.

Školski kurikulum -...

Documents