Páscoa

A Páscoa é considerada uma das datas comemorativas mais importantes entre as culturas ocidentais e também uma das mais antigas. Comemorada por judeus e cristãos, a páscoa é celebrada uma vez por ano. Entre os judeus a data tem um significado muito importante, pois é o fim da escravidão dos hebreus em terras egípcias e o início da libertação de seu povo, marcado pela travessia do Mar Vermelho, que se abriu para dar passagem aos filhos de Israel que Moisés conduzia para a Terra Prometida. Entre os cristãos, a data celebra a ressurreição de Jesus Cristo. A semana anterior à Páscoa é considerada como Semana Santa, que inicia no Domingo de Ramos, marcada pela entrada de Jesus na cidade de Jerusalém.

Coelhinho da Páscoa e os ovos A figura do coelho está relacionada a Páscoa porque representa a fertilidade. Entre os povos da antiguidade, a fertilidade era sinônimo de preservação da espécie e melhores condições de vida. No Egito Antigo o coelho representava o nascimento e a esperança de novas vidas. Os ovos de Páscoa (chocolate, enfeite, a cestinha para o coelhinho botar os ovos de chocolate), também se encaixam neste contexto da fertilidade e da vida. A figura do coelhinho da Páscoa foi trazida para o Brasil pelos imigrantes europeus, entre o final do século XVII e o início do XVIII.

Por que a Páscoa não cai no mesmo dia? Diferente do Natal, que sempre cai no dia 25 de dezembro, a Páscoa tem seu dia móvel, isto porque o dia da Páscoa é o primeiro domingo depois da lua cheia que ocorre no dia ou depois de 21 de março ( a data de equinócio). Entretanto, a data da lua cheia não é real, mas a definida nas tabelas eclesiásticas. (A Igreja, para obter consistência na data da Páscoa decidiu, no Conselho de Nicéia em 325 d.C. definir a Páscoa relacionada a uma lua imaginária, conhecida como a “lua eclesiástica”). A quarta-feira de Cinzas ocorre 46 dias antes da Páscoa, (tempo da Quaresma) e portanto a terça-feira de Carnaval ocorre 47 dias antes da Páscoa. A sequência de datas varia de ano para ano, sendo no mínimo em 22 de março e no máximo em 24 de abril, transformando a Páscoa numa festa móvel.

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Semana Santa A arte que encontra a fé para fixar no tempo o sentido maravilhoso do eterno. A Páscoa é a festa cristã mais importante de nossa cultura. Somos convidados a cada ano celebrar os mistérios de Cristo. No antigo testamento o povo festeja a memória de um evento libertador: o fim da escravidão e libertação dos hebreus no Egito. Na obra “A Última Ceia” de Leonardo Da Vinci, Jesus instituiu o grande memorial da Nova Aliança com o ser humano: a Eucaristia.

Com a paixão, morte e ressurreição Jesus quer a liberdade ao ser humano para que viva em alegria, e alegria plena(Jô 16,24). Só quem ama é capaz de dar a vida! “Ninguém tem maior amor do que aquele que dá a vida pelo irmão”. (Jô 15,13). A Páscoa é a festa da ressurreição de Jesus. A vida está confirmada, a evolução chega ao seu máximo. O bem, a verdade e o amor têm futuro, não desaparecem não morrem. Os evangelhos nos revelam gestos pascais, nos quais se manifesta a ressurreição e a vida.

• PRIMEIRO: a sensibilidade. As mulheres vão ao túmulo cheias de sensibilidade, de saudade, de cuidados com o cadáver de Jesus. A sensibilidade tem o poder de iniciativa, de antecipação, de criatividade. A sensibilidade é protetora da vida, sempre dá o primeiro passo, percebe as necessidades do outro, deixa-se afetar pelo sofrimento ou necessidades alheias. As mulheres cheias de fé e ricas em sensibilidade são as primeiras anunciadoras da ressurreição. Fé e sensibilidade recriam e definem a vida, injetam vitalidade. Os gestos de fé e de sensibilidade são gestos pascais, gestos de vida.

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• SEGUNDO: a alegria. Em todos os relatos da ressurreição esta presente a alegria. Deus é surpreendente, imprevisível , capaz de mudar o luto em festa. Risos pascais era o costume de se contar piadas para fazer as pessoas rir como manifestação de alegria pascal. O sorriso é a epifania da Páscoa. A capacidade de sorrir é uma das mais belas características do ser humano. É algo que nenhum animal é capaz. As pessoas alegres perfumam o ambiente onde vivem. Sabemos que a alegria colabora com a saúde, é remédio e contribui para uma vida longa e saudável. Causar alegria é motivo de satisfação. É o dom do humor. È possível também a perfeita alegria, ou seja, não perder a paz e a serenidade na adversidade e humilhações. Alegria é um gesto pascal.

• TERCEIRO: a consolação. Jesus ressuscitado tem palavras e gestos de consolação para seus discípulos e sua Igreja. Jesus é consolador. Traz ânimo, coragem, perdão, paz. Consolar as pessoas, dar-lhes ânimo, reencantar os desanimados, é o mesmo que tirá-los dos seus túmulos e incentivá-los a recomeçar. Consolar mais que ser consolado, é um gesto de solidariedade e de inestimável valor recriador. Palavras consoladoras tem o dom de nos recriar, regenerar, fazer renascer. Tem tantas oportunidades para consolar. São nossos gestos pascais. A consolação tira da solidão. A ressurreição de Jesus reúne a Igreja, o mundo deve saber que Deus o ama, salva, recria e faz novas todas as coisas. A ressurreição respode à pergunta pelo sentido, pelo que vem depois, é o preenchimento do vazio, é a vitória do bem, da verdade, da justiça e do amor. Nós somos o futuro. Navegamos porque temos um porto onde chegar. Partimos porque existe para onde ir. A ressurreição final é a razão de luta cotidiana, de cada amanhecer. Somos seres de esperança.

A Páscoa e seus Símbolos

COELHO O coelho é um dos animais mais férteis. Em cada ninhada tem um número muito grande de filhotes. A coelha é tranqüila e carinhosa, cuda com muito amor de seus filhotinhos. Ele simboliza a Igreja que, pelo poder de Cristo, é fecunda em sua missão de propagar a palavra de Deus em todos os povos.

QUARESMEIRA A árvore brasileira produz flores roxas e floresce na época da quaresma. Ela lembra a paixão de Cristo. Esta imagem é da quaresmeira que fica na saída de Trigolândia no sentido de quem vai para Santa Catarina, ao lado direito da rodovia Camargo . ALELUIA Trata-se de um grito de júbilo proveniente dos salmos e significa louvai ao Senhor .

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TRIGO E UVA São alimentos básicos na refeição judaica, são alimentos de primeira necessidade, Jesus em seus ensinamentos faz muitas comparações com eles para explicar sua mensagem. Jesus era pobre e vivia no meio dos pobres. Durante a Ceia Pascal Jesus substitui o cordeiro pascal pelo pão e vinho explicando o novo significado da refeição pascal. É o próprio corpo e sangue de Cristo oferecidos a cada um de nós (Cf. MT 26,26-28). O pão e o vinho no altar são o mistério da unidade com Cristo, tornando-se símbolo da aliança com a Igreja.

OVO Simboliza a vida nova que Jesus nos trouxe. Ele representa ainda a vida presa, o túmulo. Como o pintinho quebra a casca do ovo para a vida, Jesus também deixou o túmulo vazio, mostrando que ele venceu a morte. É um símbolo herdado dos chineses que, há muitos séculos, já presenteavam com ovos cozidos e decorados na festa da primavera. O costume de ovos de chocolate começou no século XIX, com o desenvolvimento da industria desse alimento.

GIRASSOL Ela se distingue das demais flores por algo que lhe é próprio, ela acompanha o sol. Sua flor gira de acordo com a posição do sol e sempre se volta para ele, caso contrário, não consegue sobreviver. Por issoos cristãos escolheram o girassol como símbolo da Páscoa. Jesus é o sol. Devemos estar sempre voltados para Jesus. Ele é a luz do mundo.

CRUZ As quatro dimensões da cruz indicam a universalidade da salvação. A cruz é símbolo de redenção e vida, sinal de todo cristão, pois nos lembra de que a nossa vida é marcada pelo sofrimento e pela ressurreição, expressão da nossa fé cristã.

CÍRIO PASCAL É a grande vela que se acende no fogo novo no sábado de aleluia para significar que a Páscoa tudo renova, tudo ilumina. Significa que “Cristo é a luz dos povos”. Nesta vela, estão gravadas as letras do alfabeto grego: “alfa” e “ômega”, que quer dizer: Deus é princípio e fim. Os algarismos do ano também são gravados no c´rio pascal. O círio simboliza o Cristo que ressurgiu das trevas para iluminar o nosso caminho.

BORBOLETA A transformação da lagarta e o rompimento do casulo para que a borboleta venha ao mundo ajuda a transmitir a mensagem de vida nova.

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CORDEIRO Moisés, escolhido por Deus, para libertar o povo judeu da escravidão dos faraós, comemorou a passagem para a liberdade, imolando um cordeiro. Ovelha ou cordeiro novo são símbolo de inocência e humildade. É um dos mais significativos símbolos cristãos por causa de sua simplicidade e tolerância. Jesus é o próprio cordeiro sem defeito e sem mancha, em cujo sangue os cristãos foram libertos.

SINO Quebra o silêncio da Paixão. Anuncia a todos a boa notícia: Cristo ressuscitou ! Ele chama e convoca toda a assembléia a participar da festa para cantar a glória de Deus e o reino de Cristo.

ÁGUA Deus nos fala através da água, sem a água nada nasce, nada cresce. A água é símbolo da vida. Vida natural em nosso corpo, nas plantas e na vida espiritual pelo batismo às pessoas. O batismo na noite de Páscoa nos lembra que nascemos com Cristo ressuscitado.

PEIXE Símbolo da vida e da fertilidade, era usado pelas primeiras gerações cristãs durante as perseguições. Em suas casas e roupas, pintavam a figura de um peixe como profissão de fé em Jesus Cristo. Cristo é o Ichtùs (peixe) em grego que significam: Jesus Cristo, Filho de Deus Salvador.

Páscoa: É tempo de

renascer

Viver intensamente, na fé e na união. Esse é um dos ensinamentos que Cristo nos deixou. Assim como

ele morreu por nós e renasceu, também

precisamos renascer no dia-a-dia, sempre

buscando a consolidação de um mundo melhor,

digno e com as pessoas irmanadas nesse sentido de paz e união, pelo bem

comum.

Encenação da Paixão de Cristo De Eduardo França

(direção e Produção) 75

Tríduo Pascal

DOMINGO DE RAMOS O domingo de Ramos abre a semana santa. Neste dia a Igreja celebra a entrada de Cristo em Jerusalém, para cumprir seu mistério pascal. Jesus é apresentado como o Rei messias, entrando tomando posse de sua cidade. Contudo, não visto como rei guerreiro a avançar com grande exército, mas como messias humilde e manso. QUINTA FEIRA SANTA Na missa da Ceia do Senhor, que se celebra a tarde, a Igreja dá o início ao sagrado Tríduo Pascal e propõe-se a comemorar aquela última Ceia na qual o Senhor Jesus, tendo amado até o fim os seus que estavam no mundo, ofereceu a Deus Pai o seu Corpo e Sangue sob as espécies do pão e do vinho, e os entregou aos Apóstolos para que tomassem, e lhes mandou, a eles a aos seus sucessores no sacerdócio, que também o oferecessem. A Ceia é o momento de assumir, no gesto do lava-pés, o jeito de viver em comunidade, o jeito que Jesus viveu e ensinou. Nesta missa, faz-se, portanto, memória da instituição da Eucaristia, na qual se perpetua no meio de nós através dos sinais sacramentais, o sacrifício da nova lei; da instituição do sacerdócio, a missão e o sacrifício de Cristo e também da caridade com que o Senhor nos amou até a morte. SEXTA FEIRA DA PAIXÃO A celebração da Paixão ocorre a tarde, por volta das três, hora em que Jesus foi crucificado. Neste dia o povo sofre com Jesus. Torna-se clara realidade o que desde a muito havia sido pronunciado em figura e mistério: a ovelha verdadeira substitui a figurativa, e mediante um único sacrifício realiza-se plenamente a libertação. “Cristo, nossa Páscoa foi imolado” (1 Cor 5,7). Ao voltarem para suas casas em silêncio, as pessoas tenham um sentimento de ressurreição em seu coração. O altar fica descoberto, o tabernáculo vazio e o presbitério sem enfeites ou flores. Em nenhum dia do ano, as Igrejas assumem aparência tão austera. A Igreja vigia junto a cruz do Senhor. SÁBADO DE ALELUIA Neste sábado a Igreja permanece junto ao Santo Sepulcro do Senhor, meditando sua paixão e morte, abstendo-se do sacrifício da missa, até que após a solene vigília em que se espera a ressurreição, se entregue as alegrias da Páscoa, que transbordarão por 50 dias. É dia de espera serena, ou de preparação orante, para a ressurreição. DOMINGO DE RESSURREIÇÃO A Igreja se reúne para celebrar a ressurreição de Cristo em plena luz do dia. O Círio Pascal, em seu alto pedestal, encontra-se acesso. As vestes brancas simbolizam alegria. A eucaristia é a garantia da vida eterna, a garantia de nossa ressurreição futura. O sagrado banquete da Eucaristia é antegozo da eterna festa pascal: “felizes os que foram convidados para o banquete das núpcias do cordeiro”. 76

Talentos “Os Músicos” do “Alfredo”

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A DENGUE mata.

Para botar a dengue pra correr, ninguém pode ficar parado. Muito menos a água!

A dengue é uma doença perigosa que pode afetar qualquer pessoa. Por isso, é importante que todos participem no combate ao mosquito da dengue. Tomando alguns cuidados simples, mas extremamente eficientes, você pode contribuir para deixar sua família mais segura.

Os ovos do mosquito da dengue precisam de água limpa e parada para nascerem. Por isso, é muito importante não deixar a água acumular. O ovinho vira larva, cresce como larva e se transforma em Pupa, meio enroladinho na superfície da água parada. Logo que os mosquitos ficam adultos, já começam a picar. Ao picarem uma pessoa com dengue, eles passam a carregar o vírus. O mosquito infectado transmite a dengue ao picar uma pessoa saudável.

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Os sintomas da dengue são febre alta com dor de cabeça, dor atrás dos olhos, no corpo e nas juntas. Se você apresenta esses sintomas, vá imediatamente a uma unidade de saúde. Pode ser dengue. Fique em repouso e beba muita liquido. Inclusive soro caseiro – 1 litro d’água filtrada ou fervida com 1 colher (do tipo de café) rasa de sal e 1 colher (do tipo de sopa) rasa de açúcar. Para evitar que a doença se espalhe todos devem colaborar não deixando a água acumular. Uma vez por ano o Colégio “Alfredo” faz uma campanha de prevenção, saindo pelas ruas da vizinhança observando o acúmulo de água parada, fazendo um arrastão conscientizando a população sobre o risco da proliferação do mosquito da dengue.

Alerte sua família e seus vizinhos. Combater a dengue é um dever de

todos.

Onde mexer para não deixar água parada.

1. Se tiver piscina, ela deve ser limpada uma vez por semana, a água da piscina deve ser tratada com cloro e a piscina deve ser coberta quando não estiver sendo usada.

2. Quando for trocar a água mineral dos garrafões, lave bem os suportes e limpe a boca do garrafão.

3. Os sacos plásticos de lixo devem ser bem fechados e manter a lixeira tampada se possível. Evitar também acumular lixo e entulhos.

4. Inspecionar se os ralos da casa estão desintupidos e mante-los fechados quando não estiverem em uso.

5. A vasilha da água dos animais deve ser lavada pelo menos uma vez por semana, com água corrente, bucha e sabão.

6. Jogar no lixo tudo o que acumulam água, tampas de garrafa; cascas de ovo; latas; copos descartáveis; plástico de cigarro; etc.

7. Garrafas e baldes devem ser guardados e cabeça para baixo. 8. Pneus velhos devem ser encaminhados ao serviço de limpeza urbana ou mantê-

los em local coberto. 9. Na geladeira retire a bandeja externa e lave-a com água e sabão, faça isso com

freqüência. 10.Manter a tampa do vaso sanitário sempre fechada. 11. Tonéis e depósitos de água devem ser mantidos sempre fechados e quando possível lavados com bucha e sabão. 12.Se o muro é protegido com cacos de vidro, coloque areia nos vazios que podem acumular água. 13. Evite plantas que acumulam água, como as bromélias. Sempre coloque areia

nos pratos de todos os vasos de plantas. 14. Tire as folhas, os galhos, tudo o que possa impedir a passagem de água pelas

calhas. 15. Deixar a caixa de água sempre fechada. DADOS EXTRAÍDOS DAS ORIENTAÇÕES DA “SESA” Secretaria de Estado de Saúde do PR

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Projeto de arte “Piên, aqui é o meu lugar”

Em 2007 e 2008 os alunos das 7ª e 8ª série do fundamental do Colégio “Alfredo” participaram do Projeto da disciplina de Arte, “Piên, aqui é o meu lugar” que alem do exercício da cidadania visou o desenvolvimento do desenho de observação da paisagem urbana , onde os próprios alunos elegeram a vista com a Igreja Católica da Av. Paraná da Trigolândia, que foi considerado por eles um monumento arquitetônico, um marco urbano de referência para quem vem à Trigolândia. O projeto foi desenvolvido pelo professor de arte, Sérgio Luiz Sucha e a equipe pedagógica do Colégio “Alfredo” . Aqui você pode conferir os trabalhos que se destacaram na oportunidade.

Aluna Bruna Campos – 1º lugar (7ª B – 2007)

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Aluno Sidinei Santos de Oliveira (7ªB – 2007)

Aluna Janaina Gonçalves Pereira (7ªB– 2007)

Aluna Evilin Kruczkiewicz (7ªB-2007) Aluno Israel Bruno Gomes Silva (7ªB-2007)

Aluno Eliseu (8ªB – 2008) Aluna Evilin Kruczkiewicz (8ªB-2008) 81

Aluno Douglas Luiz Avancir (7ªB-2007) Aluna Jaine Maria de Oliveira (7ªC 2007)

Aluna Isolete Alves (8ªC – 2008)

Aluno Everaldo (7ªB – 2007)

Aluno Sandrinei (&ªB 2007) Aluna Jaqueline (7ªC- 2007)

Aluno William C. S. S. (7ªC – 2007) Aluna Jocelaine (7ªC – 2007)

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Aluno Junior (7ªC – 2007)

Aluno Clebson Soares de Souza (7ªC 2007)

Aluna Suzana AP. M. dos Santos (7ªC-07)

Aluna Queren K. C. da Silva (7ªC-07)

Aluno Peterson Luis Pedroso (7ªC-2007)

Aluna Crycela Fernanda Ferreira (7ªB-2007)

Aluno Fabiano dos S. Machado (7ªC-07)

Aluno Lucas Valdecir Ribeiro (7ªC-07) 83

Aluno Renilso de Lima (7ªC-2007) Aluna Jaqueline C. da Costa (7ªC-07)

Desenho do Professor Sucha: “Quatro alunos em frente do Colégio Alfredo no ponto de ônibus” abril de 2008

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Rainha Estudantil ... 8 de novembro

A aluna Sabrina de

Fátima Reck dos Santos,

da 2ªA foi a vencedora, é a RAINHA

ESTUDANTIL 2009

A escolha da rainha estudantil 2009 foi um sucesso, que aconteceu no domingo dia 8 de

novembro juntamente com o bingo do Colégio

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Momento em que a Rainha 2008 passa o título à Rainha Sabrina 2009

Todas as candidatas a Rainha Estudantil 2009 do Colégio “Alfredo”receberam um

porta retrato com sua foto pela participação.

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Momentos da Rainha estudantil de 2008

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Hino da Bandeira Nacional

Hino à Bandeira Letra: Olavo Bilac Música: Francisco Braga I Salve, lindo pendão da esperança, Salve, símbolo augusto da paz! Tua nobre presença à lembrança A grandeza da Pátria nos traz. Estribilho Recebe o afeto que se encerra Em nosso peito juvenil, Querido símbolo da terra, Da amada terra do Brasil! II Em teu seio formoso retratas Este céu de puríssimo azul, A verdura sem par destas matas, E o esplendor do Cruzeiro do Sul. III Contemplando o teu vulto sagrado, Compreendemos o nosso dever; E o Brasil, por seus filhos amado, Poderoso e feliz há de ser. IV Sobre a imensa Nação Brasileira, Nos momentos de festa ou de dor, Paira sempre, sagrada bandeira, Pavilhão da Justiça e do Amor!

Comunidade “Trigolândia” - vista aérea

Fonte:Vista aérea do Google earth

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Dados Históricos

Trigolândia no início era conhecida com um lugar de muita agitação e por isso foi chamada inicialmente de Papanduva, nome este descendente de uma terminologia indígena, que provavelmente habitavam essa região antes de sua colonização. Segundo alguns moradores mais antigos existia uma planta abundante na região com o nome de Papanduva o que ninguém soube explicar por que era assim chamada e nem para que servia essa planta, que com a colonização desapareceu do lugar. No início da colonização deste lugar com a vinda de uma família cujo “cabeça” era conhecido como Joaquim Hipólito Colaço, a localidade passou a ser conhecida como Papanduva dos Hipólitos. Porem havia muita confusão com este nome, já que no Estado de Santa Catarina já existia uma cidade com o nome de Papanduva e também um lugarejo com o mesmo nome em Agudos do Sul, cidade bem próxima da região. Surgindo a necessidade de mudar esse nome para nossa localidade, o movimento para esta ação, liderado por Alfredo Greipel Júnior ganhou força e como o trigo e o linho eram as principais culturas exploradas pelos colonos da região, foi sugerido duas opções: Trigolândia ou Linholândia. Após consulta com a comunidade o grupo optou por Trigolândia que significa “Terra do trigo”

O Início da Colonização A comunidade de Trigolândia, denominada na época de Papanduva tem o início de sua história no final do século XIX. Acredita-se que aqui era uma rota de tropeiros onde alguns posseiros acabaram afastando os índios dessa região em meados de 1896. As famílias do Senhor Joaquim Soares Metteo, sua esposa Gabriela Ribeiro de Lima com um filho do casal chamado João e a família de Florêncio Maciel de Souza com Dona Joaquina Lourenço de Lima foram os pioneiros. O primeiro registro de nascimento conhecido desta localidade ainda denominada Papanduva é de um menino chamado João, datada de 27 de dezembro de 1899.

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Comunidade “Trigolândia” Casamentos e batizados

Em 1903 já se fazia presente a Igreja do Divino Espírito Santo, onde os padres, antes de irem a Piên, passavam por Papanduva dos Hipólitos (Trigolândia) para realizarem as celebrações da santa missa, de casamentos ou batizados. No dia 25 de junho, ainda de 1903, realizaram-se os primeiros casamentos dessa comunidade, sacramentados pelo Padre José Resner da Paróquia da cidade de Rio Negro. Os casamentos eram realizados uma vez por ano e os batizados de três em três meses. Periódicamente, também passava um outro religioso que fazia as celebrações na ausência do padre. Depois do padre José, também celebraram missas em nossa comunidade o Frei Gaspar, Frei Demétrio e Frei Clementino. Haviam duas igrejas na região, uma da família Lima cujo Padroeiro era o Senhor Bom Jesus e a outra da família Hipólito, localizada onde hoje é a atual Igreja do Divino Espírito Santo. Na década de 1940 a comunidade reuniu-se para construir sua primeira igreja comunitária, que teve sua estrutura em madeira, mais tarde sendo construída em alvenaria no mesmo local, em terreno doado por um dos moradores.

Fonte:Vista aérea do Google earth

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As famílias Outras famílias foram se instalando na localidade de Papanduva dos Hipólitos (Trigolândia), além da família de Joaquim Hipólito Colaço, destacaram-se a família Assis, afamília Hanuch, a dos Greipel, dos Oliveiras e mais tarde ainda a dos Rudnick, época em que o lugar ficou conhecido como Papanduva dos Hipólitos. Há quem diga que, segundo relato de moradores mais antigos, teria sido o Senhor Joaquim Hipólito Colaço, o doador do terreno onde está hoje a igreja do Divino Espírito Santo e o Cemitério. O primeiro sepultamento foi de Dona Matilde da família Oliveira, no dia 9 de dezembro de 1918.

O trabalho Em 1925 é fundada pelo Senhor Pedro Massaneiro, a primeira serraria, o qual vendeu posteriormente ao Senhor Frederico Zappe. Mais tarde foi também construída a serraria da família Greipel, depois a fábrica de linho São Patrício, a fábrica de móveis Imotril e a Famossul, que atualmente trabalha com reflorestamentos e fabricação de móveis. Contudo, muitas famílias viviam ainda da exploração agrícola, do fumo e com produtos hortifrutigrangeiros. O primeiro estabelecimento comercial surgiu em 1930 de propriedade do Senhor Elias Preto de Lima e em 1959 foi criada a casa comercial de Valdivio Rudnick, que em 1988 passou a ser o Supermercado Rudnick. Depois também surgiu o Armazém do Tivio, localizado onde hoje é a quadra de esportes, o Armazém do Jeca e posteriormente o Supermercado e Panificadora Marilice, criado em 1986, o mercadinho do Zé Eduardo e outros pequenos estabelecimentos como lojas e bares.

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Comunidade “Trigolândia”

A primeira Escola Muito antes da comunidade ter uma Escola propriamente dita, as famílias traziam pessoas que davam aulas em suas casas. Entre os professores desse período, podemos destacar a Senhora Alminda Antônia de Andrade, esposa de Joaquim Hipólito de Andrade, que por sua vez, era nora de um dos fundadores da localidade de Papanduva, hoje Trigolândia. A Senhora Alminda era contratada pelos pais dos alunos e dava aulas na casa onde é morada da família da Senhora Irma de Andrade, localizada do lado da Igreja do Divino Espírito Santo, que fora construída pelos pais de alguns alunos, local conhecido na época como a Casa Escolar. Depois do falecimento da Senhora Alminda, houve algum tempo em que foi interrompido esse elo, até que alguns moradores passaram a dar aula em paióis ou em cômodos de casas cedidos por algumas famílias da comunidade. Em 1944, segundo registros, exatamente no mês de dezembro iniciou-se uma organização de pais chamada Sociedade Escolar, com o intuito de angariar fundos para trazer a primeira professora municipal, a Senhora Lúcia Schafhauser, vinda de Rio Negro, a qual lecionou durante o ano de 1945. Convêm lembrar que nessa época ainda não existia o Município de Pien, aqui era apenas comarca do Município de Rio Negro. A escola ficou conhecida como Escola Municipal de Papanduva. A partir de 1946 a Senhora Paulina Catarina Zappe assumiu a Escola que passou a funcionar em uma sala na casa da família do Senhor Ludovico Gassner. Não se tem informação do motivo dessa mudança de local, acredita-se que seja pela viabilidade para os alunos da comunidade ou para a professora. Quando o Senhor Ludovico precisou da sala, transferiu a sala de aula para o seu paiol, para que fosse possível continuar a escola, o que se tornou quase impossível, pois o local, além de pequeno e com uma cobertura bastante precária, em dias chuvosos, tudo ficava molhado e muito úmido. Diante das dificuldades, em 1951 a Sociedade Escolar voltou a reunir-se com o apoio e participação do Frei Demetrio Stefan, vigário da Paróquia de Rio Negro, quando foi legalmente escriturada essa sociedade e empossada uma diretoria. Com esse fato, já estava sendo construído um prédio escolar com estrutura de madeira, em conjunto com a comunidade e a Prefeitura de Rio Negro, em um terreno doado pelo Senhor Alfredo Zappe, sendo intitulada de Escola Municipal de Trigolândia.

Desenho de observação “A Igreja Católica de Trigolândia” - fundamental

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Homenagem a Alfredo Greipel Júnior Em 1952, por escolha do Senhor Alfredo Greipel Júnior, em homenagem a Senhora Alminda, foi dada à escola o nome de Escola Municipal Alminda Antônia de Andrade. Somente em 1982 foi construído um novo prédio escolar em alvenaria, no mesmo local onde hoje é o Colégio Estadual Alfredo Greipel Júnior, com quatro salas, uma cantina, quatro banheiros e uma varanda. O Colégio “Alfredo” só foi instituído no mesmo local, juntamente com a Escola “Alminda” em 3 de agosto de 1993 para atender a necessidade da comunidade em não se deslocar para outros estabelecimentos de ensino mais distantes. Começou com o Supletivo fase II, ensino de 1º Grau Supletivo em período noturno, com o nome inicialmente de Escola Estadual Alfredo Greipel Júnior. Esse nome foi escolhido em um colegiado de professoras e ex-professoras juntamente com a participação da Senhora Vitória S. Greipel, nora do homenageado.

Biografia do Senhor Alfredo Greipel Júnior O Senhor Alfredo Greipel Júnior veio para a comunidade com o intuito de montar uma serraria e o tempo que permaneceu aqui fez grandes realizações sociais. Foi o primeiro vereador representante deste local e de Piên, quando ainda pertencia ao município de Rio Negro, foi o primeiro Presidente da APP, Assossiação de Pais e Professores da escola e principal responsável pela construção da primeira escola municipal e também presidenciou o movimento para a mudança do nome da comunidade de Papanduva para Trigolândia.

Enquanto Presidente da

APP, levava os alunos em festas

e em teatros. Gostava muito de

ouvir poesias e cantos

apresentados pelos alunos,

ficava emocionado e ao

final das apresentações

abraçava os alunos dizendo: “Fiquei com um

nó na garganta e água nos olhos”.

Era realmente uma pessoa que

estava envolvido e se preocupava

muito com a comunidade.

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Comunidade “Trigolândia” vista aérea – Ponte Alta

Fonte:Vista aérea do Google earth

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Avenida Paraná de Trigolândia à noite, com vista do Colégio Estadual Alfredo Greipel Júnior

Vista do Colégio “Alfredo”

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Comunidade “Trigolândia” a divisa dos Estados

Fonte:Vista aérea do Google earth

O rio Negro na divisa do Paraná e Santa Catarina, bem próximo de Trigolândia - Piên

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O Município de Piên

Primeiros Habitantes Os primeiros habitantes de Piên vieram da cidade de Morretes, de origem portuguesa, do litoral paranaense, oriundos da família Vieira, em busca de um local para se fixarem, liderados por Antonio Vieira. Aqui chegando encontraram um grande número de gaviões, de onde o seu piar originou o nome do nosso Município “Piên”. Isso ocorreu por volta de 1850, quando a região ainda era habitada por índios pacíficos Tupi-guaranis. As primeiras fontes de renda eram da lavoura de erva-mate, feijão e milho, estendendo-se com o escoamento de madeira, erva-mate e cereais via São Bento do Sul.

O Município de Piên está localizado na região sudeste do Estado do Paraná, foi emancipado políticamente do Município de Rio Negro em 01 de novembro de 1961, de acordo com as informações do IBGE de 2000 possui aproximadamente 10.000 habitantes. A origem do nome “Piên” tem duas hipóteses: -do piar de um gavião e -da origem Tupi-guarani cujo significado de piên é Coração.

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O Município de Piên

Espaço regional Piên situa-se na região sudeste do estado do Paraná, que é formado também pelos municípios de Agudos do Sul, Campo do Tenente, Lapa, Quitandinha, Rio Negro e Tijucas do Sul. Hidrografia O Município de Piên conta com uma grande quantidade de fontes naturais, Os principais rios em volume de água são: Rio Piên , Rio Poço Frio e o Rio Negro que faz divisa com o estado de Santa Catarina e pode ser navegável em todo seu curso no município de Piên.

GEOPOLÍTICA Área total de Piên 284,49 km2 Perímetro Urbano 3,02 km2 Perímetro Rural 281,47 km2 LIMÍTES Norte Quitandinha – PR Sul Estado de Santa Catarina Leste Agudos do Sul – PR Oeste Rio Negro – PR Noroeste Campo do Tenente - Pr GEOMORFOLOGIA Situado no primeiro planalto paranaense, suas características geomorfológicas se dividem em duas partes bem definidas: As escarpas ao oeste do município e a geologia com recortes do terreno pela rede hidrográfica. Sua paisagem é com colinas.

Piên está a 90 km da Capital, e tem um clima sub-tropical úmido mesotérmico, de verões frescos e com ocorrências de geadas severas e freqüentes, não apresentando estação de seca.

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Hallowin, o dia das bruxas 31 de outubro

O dia das Bruxas é comemorado todo ano no

Colégio “Alfredo”, com a criação de algumas

brincadeiras e instalações nas salas de aula,

desenvolvidas pelos alunos do fundamental.

Os alunos

generalizadamente sentem falta da presença da

Professora Marlene, que foi quem praticamente

implantou essa brincadeira no Colégio.

A Professora Marlene deu aulas no Colégio “Alfredo” até o ano passado (2008),

este ano ela está no Lageado, localidade do município de

Rio Negro que fica uns 10 km distante de Piên, onde está

na direção do Colégio Maximiano Pfeffer.

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Homenagem aos nossos Diretores

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Programa Social; Parceira do Colégio Alfredo

Tatiane Andreza Katzer Psicóloga

A Psicóloga Tatiane Andreza Katzer é “AMIGA” da escola, atuando na Secretaria de Ação Social do Município de Piên tem contribuído em favor da sociedade escolar desde 2008, desenvolvendo, um trabalho com os adolescentes e jovens de todo o município na Coordenação do Programa que envolve uma parceria com os colégios estaduais. Sabemos que é no adolescente que a sociedade aposta as maiores esperanças de vivermos em um mundo melhor no futuro. Por outro lado, é nesta fase do ciclo vital que encontramos maior ocorrência dos principais problemas da atualidade como os altos índices de usuários de álcool, cigarros e drogas; o protagonismo em acidentes de trânsito; envolvimento com a prostituição; desemprego e a consequente criminalidade.

Esta contradição encontrada

entre a esperança das novas

gerações e a triste realidade

encontrada nas estatísticas, gera

a necessidade do poder público

definir ações direcionadas a

proteger, capacitar e gerar

oportunidades aos adolescentes,

envolvendo-os com atividades

positivas e saudáveis.

Por isso, a Secretaria de

Ação Social tem desenvolvido,

desde o ano de 2008, um

trabalho com os adolescentes e

jovens do município. Tatiane

Andreza Katzer, psicóloga e

coordenadora do programa,

destaca que "o objetivo maior é

conscientizar este público alvo

dos perigos que rondam esta

fase.

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Esta ação na escola é desenvolvida

através de palestras informativas sobre

temas pertinentes e apropriados para

esta faixa etária, implantamos oficinas

pedagógicas no contra turno escolar e

realizamos processos de orientação

vocacional aos alunos da 3ª série do

Ensino Médio, auxiliando-os em seus

projetos de vida".

Finalizando, Tatiane comenta que,

de acordo com pesquisas, os custos com

o desenvolvimento de políticas públicas,

no âmbito da prevenção, se tornam um

grande investimento para o futuro da

sociedade e que o valor destinado a elas

são bem menores daqueles investidos

em reparações.

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A gripe H1N1 em 2009

Em 2009 foi um pesadelo, a gripe H1N1 que mobilizou o Colégio “Alfredo” , houve um recesso escolar a nível estadual na primeira quinzena do mês de agosto de 2009, e o retorno às aulas exigiu empenho e determinação de todos os envolvidos com o meio escolar no sentido de impor hábitos de higiene preventiva severamente fiscalizada por agentes infiltrados atenciosos a essa determinação da Secretaria e Educação. Medidas de prevenção como o uso do álcool hidratado no acesso às salas de aula, o sabonete, nos lavatórios e a toalha de papel descartával, foi uma prática constante no ambiente escolar principalmente nos espaços físicos da escola, em especial nas salas de aula.

Durante um período crítico foram mantidas as salas de aulas sempre arejadas, o bebedouro da escola foi desativado e os alunos orientados a não compartilharem objetos pessoais, como garrafa de água, caneco, colher, etc. Ficou comprovado que o simples hábito de se lavar as mãos já é de extrema importância para combater a gripe, entre outras doenças.

Outro fator muito importante no combate a gripe H1N1 é a postura de cada um ao espirrar , sempre que se fizer necessário protegendo a boca e o nariz com as mãos e virando o rosto para o lado, respeitando o espaço e as pessoas nele presentes. Este é um hábito que deve ser mantido em qualquer tempo pelo aluno e não só em época de crise. É preciso também procurar se alimentar bem para melhorar a capacidade de imunidade do organismo, utilizar roupas quentes quando frio e evitar o vento. Não ficar reunido em aglomerações de pessoas em ambiente fechado e mesmo em locais abertos devem ser evitada a reunião de muitas pessoas muito próximas. O Colégio “Alfredo” adiou todas as atividades que reunisse um número muito grande de pessoas, como palestras, competições e até mesmo viagens de estudo. A gripe H1N1 atingiu grande parte do mundo, o número de vítimas foi considerável, podemos considerar uma pandemia, já que o problema à saúde humana não foi localizado e sim alastrado pelo planeta Terra. A contaminação do vírus Influenza A (H1N1) foi registrado no sul do Brasil pelo contato com países vizinhos, como o ciclo do vírus Influenza A dura sete dias, as precauções são aumentadas com o resguardo do paciente antes mesmo de ser medicado com o Tamiflu (medicamento usado na pandemia da gripe A) onde o grupo de risco de transmissão se estende a todos os familiares e colegas de trabalho de quem estiver com sintomas da doença. Uma orientação dada a toda a população é a de evitar a circulação em ambientes fechados e o contato com pessoas gripadas, cuidados especiais com os hábitos de higiene e o uso de álcool em gel, tossir com lenço de papel, alimentar-se adequadamente e ingerir bastante líquido.

A atenção maior deve ser dada ao chamado “Grupo

de Risco”, que são gestantes, crianças menores de 2 anos,

idosos e doentes imunodeprimidos, ou

seja, cardiopatas e hipertensos.

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Patrulha Escolar

Polícia Militar do Estado do Paraná

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Policiais rionegrenses atendem as escolas de Piên, eles estão sempre presentes nas palestras e encontros da Patrulha Escolar com o Colégio “Alfredo” . São os policiais militares cabo Luciano e o Soldado Grein que atuam nas escolas estaduais de Rio Negro, Piên e

A Patrulha Escolar Comunitária é a alternativa inteligente que a Polícia Militar do Paraná encontrou para assessorar as comunidades escolares na busca de soluções para os problemas de segurança encontrados nas escolas. Problemas esses que se faziam presentes em quase todos os estabelecimentos de ensino e que em uns, mais que em outros, determinavam comprometimento na segurança dos alunos, professores, funcionários e instalações dos estabelecimentos.

Tem como principais funções à prevenção e a transformação e como funções secundárias à repressão a crimes e atos infracionais. É dividida em cinco etapas: • I Etapa: Avaliação e orientações sobre as instalações do estabelecimento de ensino quanto à segurança e recomendações e orientações a diretores (bolsão, adequação de espaços, utilização das instalações da escola pela comunidade, orientações de segurança patrimonial, localização da secretaria, atendimento à comunidade, uso do uniforme e carteirinhas); • II Etapa: Dinâmicas aplicadas pela Polícia Militar do Paraná, Núcleo Regional de Ensino e da direção aos pais, professores e alunos (com o objetivo de identificar os problemas comuns e buscar soluções, refletir sobre papéis de cada segmento, obter compromissos em cada segmento e definir as ações a serem desenvolvidas na próxima etapa); • III Etapa: Concretização de Idéias, Tomada de Providências e Mudanças de Procedimentos pela administração e pela comunidade escolar; • IV Etapa: Palestras e Reflexões para pais, professores, alunos s funcionários (abordando temas como segurança, Estatuto da Criança e do Adolescente, cidadania, auto-estima, drogas, aspectos pedagógicos, treinamento de funcionários, violência doméstica); • V Etapa: Elaboração de Plano de Segurança, por comissão de representantes de cada segmento da comunidade escolar, Polícia Militar do Paraná e Núcleo Regional de Ensino (onde cabe a PMPR orientações e avaliação das instalações físicas e procedimentos da escola quanto à segurança, participação ativa em todas as etapas do programa, interação com a comunidade e autoridades locais, assessoramento aos diretores, aconselhamento aos alunos, mediação na resolução de conflitos, mediação na resolução de conflitos, operações especiais com medidas curativas - revista pessoal e operações externas às escolas, veículos próprios e policiais treinados especificamente para este fim, cabendo a NRE/FUNDEPAR A revisão de procedimentos diários sob o aspecto da segurança, tomada de providências visando aumento de segurança, possibilitar e providenciar o desenvolvimento de todas as etapas do programa seguindo as orientações da Patrulha Escolar Comunitária).

A Horta do Colégio “Alfredo”

A horta é o trabalho e ao mesmo tempoo laser do nosso colaborador Laurindo, que tem orgulho de cuidar do replantio a cada período durante o ano

Ele explica que tem muita ciência, pois as plantas têm o seu tempo certo durante o

ano e a importância que tem esse complemento na

merenda escolar.

Sua experiência na lavoura já vem da infância, essa habilidade na cultura de hortaliças ocupando um corredor entre os muros e o prédio do Colégio que beneficia e implementa o sabor das refeições dos alunos do reforço escolar quando ficam em período integral no Colégio para estudar.

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56ºJocop’s em Piên

No dia 7 de abril de 2009 foi dada a abertura do 56º campeonato de Jogos Colegiais do Paraná no Município de Piên, com a presença e o prestígio do Prefeito Municipal Gilberto Dranca e o Vice Livino Turek

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JOJUP’S em Colombo

JOJUP’S

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Em São José dos Pinhais

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Fase final do 56º JOCOP’S

A abertura da fase final dos jogos colegiais do Paraná 2009 foi realizada no dia 4 de julho no Ginásio Almir Nelson de Almeida (Tarumã). O 56º JOCOP’S contou com aproximadamente 8000 alunos atletas de mais de 200 municípios do Estado do Paraná. As finais foram até o dia 19 de julho com as modalidades de tênis de mesa, xadrez, atletismo, futebol, futsal, vôlei de praia, voleibol, handebol e basquetebol. A abertura contou com a presença do Governador Roberto Requião, da Secretária de Educação Yvelise Arco Verde, da Chefe do NRE AM-SUL, Maria Joana Pazinatto Hunzicjer e chefes de outros NREs do Estado. É a maior competição do País no gênero, envolve estudantes de colégios públicos e privados dos 32 Núcleos Regionais de Educação do Estado.

As Escolas do Município de Piên pertencem ao NRE AM-SUL. Chefe da NRE AM-SUL: Professora Maria Joana Pazinatto Hunzicker. Coordenador dos Jogos: Renato Vieira Jr Coordenadora de Educação Física: Margaret Sbaraini

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No túnel do tempo

“Alfredo Greipel” é campeão. Esse recorte do jornal de 2007, é uma lembrança da formação de talentos envolvidos na comunidade que fazem parte do nosso querido Colégio “Alfredo”.

A aluna Bruna Campos em 2005 conquistou

medalha de ouro, Campeã em Caratê na

modalidade Kata Kumite

Bruna Campos em 2009 no Colégio “Alfredo”

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Feira de Conhecimento; Ciências e Arte no “Alfredo”

Sabão Caseiro Uma das pesquisas da feira do conhecimento foi o sabão caseiro. Alunos da 8ª série do ensino fundamental mostraram que não é difícil quanto parece. Conhecendo os ingredientes e observando o modo de fazer, eles colocaram a experiência em prática, aproveitando o óleo de cozinha usado que foi coletado na comunidade. Foi confeccionado o sabão em dois processos, um com uso de álcool e outro com água, uma experiência que, segundo eles, vale para a vida toda.

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A Feira de Conhecimento é uma prévia para

a participação no FERA-Com

Ciência

Coceira na cabeça, é piolho !

Se as crianças estão coçando

demais a cabeça, pode ser piolho ! ?

Receitas caseiras Erva-doce: misture 2 colheres (sopa) de erva-doce em 3 copos de água. Ferva essa mistura por 30 minutos numa vasilha tampada. Coe, espere amornar e passe na cabeça da criança. Deixe agir por 1 hora e enxágüe enquanto passa um pente fino. Vinagre: faça uma solução com água e vinagre em partes iguais. Molhe um algodão nessa mistura e passe no couro cabeludo da criança. Canela: pegue 3 colheres (sopa) de casca de canela e misture com 3 copos de água. Deixe ferver por 10 minutos. Coe e espere amornar. Passe o chá no couro cabeludo e deixe agir por 5 minutos. Enxágüe em seguida. Alfazema: misture e colheres (sopa) de folha de alfazema fatiada com 3 copos de água fervente. Deixe descansar de 10 a 15 minutos em um recipiente tampado, coe, espere amornar e molhe o couro cabeludo à noite. Na manhã seguinte, lave normalmente.

Quem são eles ?

• Os piolhos se alimentam de sangue humano e se reproduzem rapidamente, por isso é difícil eliminá-los. “Apenas uma fêmea da espécie é capaz de depositar de 150 a 300 ovos de piolho que são chamados de lêndeas.

• As crianças possuem menos imunidade do que os adultos e por essa razão estão mais sujeitas a sofrer com o problema.

• A transmissão ocorre com o contato físico e o compartilhamento de pentes, toalhas, travesseiros, etc.

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Fera / Com Ciência

Este evento teve a participação de aproximadamente 1500 pessoas, entre alunos, professores da rede pública do NRE da Área Metropolitana Sul, convidados e visitantes em geral. Alunos e professores apresentaram trabalhos artísticos, experiências científicas e participaram de oficinas educativas e culturais.Trata-se de um dos maiores eventos anual realizado na rede estudantil paranaense, que neste ano trouxe como tema "Cultura e Tecnologia na Preservação Ambiental".

Fera Com Ciência 2009 do NRE da Área Metropolitana Sul, o Festival de Arte e Ciência do Paraná foi realizado no Município da Lapa de 26 a 30 de outubro de 2009, onde o Colégio “Alfredo” da Trigolândia de Piên, marcou sua presença.

O Desfile de Abertura do FERA COM CIÊNCIA 2009, aconteceu a partir das 14h30min do dia 26 de outubro, com

apresentações de artistas performáticos, fanfarras e

comunidade em geral.

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O Fera Com Ciência na cidade da Lapa, foi nos dias 26 a 30 de outubro e contou com estudantes de várias cidades do Estado do Paraná, cerca de 45 alunos do colégio Alfredo Greipel Júnior de Trigolândia, participaram das oficinas no período da manhã, e na parte da tarde fizeram suas apresentações,assim os alunos tem oportunidade de adquirir conhecimentos culturais e científicos e demonstrar o que aprendem no colégio durante o decorrer do ano.

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Banda Harmonia de Piên,

prestigia a Direção do Colégio “Alfredo” em 2007

A Banda Harmonia de Piên no Colégio “Alfredo” no dia de homenagem à Direção em novembro de 2007

A Banda Harmonia de Piên foi criada em 2002, composta por alunos da Rede Municipal e Estadual do Ensino fundamental, como forma de opção de atividade para o contraturno, estimulando a iniciação à musica, combatendo a ociosidade de jovens e adolescentes da região. Destacando-se hoje com sucesso, estimulando o espírito de trabalho em grupo e companheirismo. Alem de ensaios, a Banda Harmônica, coordenada pelo Maestro, realiza cursos e oficinas de aperfeiçoamento na área musical, realiza apresentações, participa dos desfiles, inaugurações e festas na região.

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Retrospectiva 2007

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Retrospectiva 2007

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Retrospectiva 2007

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A nossa “Revista Alfredo” em 2010

Em 2010 pretendemos continuar este trabalho, que não foi fácil alavancar a realização da primeira edição. Estaremos com certeza um pouco mais centrado no “foco” dos conteúdos inerentes ao interesse do leitor e com isso precisaremos de uma equipe maior onde será dividida as tarefas, o que permitirá uma melhor elaboração de conteúdos e paginação. Existem diversos fatores que ainda estão em andamento para a concretização desse projeto, mas temos a certeza de que o sucesso dessa 1ª edição será o maior incentivos a todos nós do Colégio “Alfredo” abraçarmos essa nova idéia. Na 1ª edição contamos com a colaboração especial dos alunos formandos da 3ªA(do período matutino) e da 3ªB (do período noturno), o que foi muito importante e fundamental para que se realizasse esse trabalho. Já para o ano de 2010 a expectativa é de que tenhamos um grupo específico envolvido com a nossa Revista “Alfredo”. Por isso pediremos a todos os alunos principalmente, a colaboração no sentido de, sempre que possível registrarem os acontecimentos da escola, através de fotografias e anotações, pois foi assim o processo que permitiu chegarmos até aqui. Muitos alunos que não estão sendo mencionados aqui, contribuíram no anonimato com material próprio, principalmente com relatos e fotografias. Precisaremos em 2010 formar uma equipe para que o projeto ganhe força e estrutura, para que possamos dentro do Colégio trabalhar a editoração no Coreo-Draw, um programa específico condicionante para a impressão na editora. Tudo isso dependerá da boa vontade, do interesse de cada aluno que participar desse projeto. Acreditamos que será possível treiná-los para a execução desse novo trabalho que será certamente um conhecimento que abrirá novas portas no futuro próximo. Atualmente contamos com a colaboração de um pequeno grupo entre os quais destacamos nas fotos ao lado, já que, o forte dessa revista é a ferramenta visual. A fotografia, sem sombra de dúvidas é que deu vida a esse nosso trabalho e nos dias de hoje tem sido um ícone de entreterimento mais observado com a internet e o mundo virtual em que vivemos. É intenção da equipe do Colégio “Alfredo” a editoração de nossa Revista, também no meio virtual. Se tivermos o apoio de nosso corpo discente (alunos) acreditamos que tudo isso já será possível estar acontecendo no ano de 2010. Se você tem interesse em participar desse projeto, procure a direção do Colégio “Alfredo”, afinal, precisamos de seu talento e habilidade!

Venha fazer parte dessa equipe !

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Carteira de Trabalho

Alunos do Colégio “Alfredo” exibem suas novas carteiras de trabalho, uma ação de incentivo a integração ao mercado de trabalho, facilitada pela instituição de ensino, assim como também é possível a emissão da carteira de identidade. O CPF pode ser adquirido junto ao Posto de Atendimento municipal de Trigolândia na agencia do correio. A Prefeitura Municipal de Piên também disponibiliza todo ano uma viatura para que em grupos os alunos possam se deslocar até o município de Rio Negro para fazer o Título de Eleitor na 11ª Zona Eleitoral sob jurisdição do Exmo Juiz Rodrigo Murillos. Todas essas oportunidades devem ser aproveitadas pelos alunos em busca de sua preparação para a cidadania. Ainda o aluno pode optar em participar do Programa Viva Escola do Colégio “Alfredo” na Atividade Pedagógica de Complementação Curricular criado pela professora Claudia Dums, que alem de constar no certificado de conclusão do ensino médio, o aluno terá uma orientação e conhecimentos sobre a melhor escolha de suas profissões, tendo acesso as atribuições de cada profissão e visitando instituições de ensino superior, aproximando e incentivando o aluno a dedicação profissional quando ainda esta em sua formação básica. Todas essas ferramentas são documentação básica para o mercado de trabalho, a idéia é fazer com que o aluno do Colégio “Alfredo” quando termina o ensino médio esteja com tudo pronto, preparado como cidadão para o mercado de trabalho.

Se você ainda não fez os seus documentos, fique atento !

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Reunião extraordinária define novidades para 2010

A Diretora Cleudane convocou todos os professores do Colégio “Alfredo” no mês de novembro para decidir em conjunto a implantação do período semestral no Colégio e também a inclusão das disciplinas de Filosofia e Sociologia em todas as séries do ensino médio, que já vinha sendo discutida ao decorrer de 2009. Também foram discutidos outros assuntos das turmas para 2010 na respectiva reunião.

Na reunião a proposta apresentada pela Pedagoga Clarice, sobre a inclusão das disciplinas de filosofia e sociologia na grade curricular do ensino médio, depois de discutidas, foram aceitas por unanimidade

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A Ata da reunião foi redigida pela Andressa, secretária do Colégio

Participaram da reunião, professores, pedagogas e diversos membros do Conselho Escolar

Gincana de “Conhecimentos”

Tradição do Colégio “Alfredo”. Todo ano é promovida essa competição.

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A competitividade acima de tudo; conhecimento, aptidão física, agilidade, pensamento rápido, tudo vale ponto nesta gincana, que somado à disciplina e pontuação de cada turma, avaliada pela equipe organizadora, levará a vitória uma turma vencedora!

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Homenagem a “Tarsila do Amaral” – 2ªA

Uma homenagem muito especial ao quadro “Operários” de 1933 da artista Tarsila do

Amaral do movimento modernista no Brasil onde ela participa das ações sociais

em suas obras. Aqui está reunido a turma 2ªA do período

matutino, uma releitura em homenagem ao nosso Colégio “Alfredo”.