“El alumno es el centro y sujeto principal de nuestra acción educadora:

todas las actividades de nuestro colegio están encaminadas a la

consecución de su formación integral”

• Para continuar con esta labor educadora el deporte es una

gran herramienta para acercarnos a nuestros alumnos en

otro ambiente, en el que potenciamos su actividad física y su

capacidad de trabajar en equipo.

• Para conseguir esa formación integral debemos buscar

diversos caminos, y el deporte supone uno de ellos. Por eso

nuestro mayor objetivo en la práctica deportiva en un centro

escolar debe ser educar a través del deporte.

• En estrecha relación con el área de Educación Física, enseña

progresivamente los rudimentos y destrezas de los deportes

colegia­les más comunes.

Deporte escolar de formación .

• creación de unos criterios educativos del

deporte que se plasmarían en unos principios

fundamentales del deporte en ese centro

escolar.

• Este documento debe estar incluido en el

ideario del centro, de modo que las

actividades deportivas (no sólo la asignatura

de Educación Física) formen parte de su fin

educativo.

¿porqué debe un centro escolar renunciar

a la competición?

• Los colegios por tanto deben competir en las

diferentes formulas que existen en estos

momentos dentro del deporte.

• Lo que nunca debe es modificar sus objetivos

últimos a la obtención de resultados

deportivos

La figura del entrenador en los colegios.

• Una de las piezas claves del deporte en la

escuela es el entrenador

• Cuida el aspecto humano y educativo de su

función, fomentando entre sus jugadores la

amistad, la disciplina, la entrega y el respeto a

las personas y a las normas deportivas.

• Debe sentirse parte de una comunidad

educativa

• “ los entrenadores en los colegios nunca debemos olvidar que somos educadores, que el colegio busca la formación integral de sus alumnos/ as, también por medio del deporte, luego nos debemos sentir parte de la comunidad educativa y como tal tener claro que trabajamos para que nuestros jugadores no solo crezcan como deportistas, sino también como personas. Si lo tenemos siempre en cuenta, si nosotros le damos importancia, estaremos ayudando a la labor educativa del colegio y esto hará crecer nuestra razón de ser, aumentando más si cabe la importancia de nuestro trabajo. No podemos pensar de otra forma, solo asíparticipamos en la formación integral de nuestros jugadores/ as.. “(cita en la reunión inicial de entrenadores de la SD EL PILAR)

El papel de los padres

• Los padres como pasa en la labor docente, son

corresponsables.

• Respetan las directrices educativas y deportivas

que vayan marcando los coordinadores y

entrenadores.

• Aceptan y cumplen las normas que establezca el

ideario sobre su comportamiento.

ESTRUCTURA DEPORTIVA EN LOS

COLEGIOS

• Deberían tener:

• Designada por la comunidad educativa la figura del coordinador deportivo del centro.

• Fomentar la creación de clubes deportivos multidisciplinares en los centros de enseñanza

• Que pueda sostenerse económicamente.

• creación de una estructura directiva estable que pueda incorporar tanto a representantes de la dirección del centro como de manera especial a los AMPAS, los antiguos alumnos, otros colaboradores voluntarios, etc

• El colegio puede promover actividades deportivas para padres.

• En los momentos que sus hijos tienen una actividad deportiva.

• Torneos deportivos para padres, profesores y antiguos alumnos. Días deportivos para las familias.

• No obstante la buena educación deportivahará que creemos practicantes deportivosque posteriormente lo trasladaran a sus familias

SOMOS COLEGIOS QUE HACEN DEPORTE.

• EDUCAMOS EN UNOS PRINCIPIOS.

• ESTAMOS INTEGRADOS EN LA COMUNIDAD

EDUCATIVA.

• EL CENTRO DE NUESTRA ACTIVIDAD ES EL

ALUMNO.

• INTENTAMOS QUE NUESTRO DEPORTE SEA

EL MEJOR POSIBLE.