paper1-question-sbp trial-09 - tutormansor.files.wordpress.com · 2 calculate the value of m and n...

SULIT

1449/2MatematikKertas 2Ogos20092½ jam

BAHAGIAN PENGURUSANSEKOLAH BERASRAMA PENUH DAN SEKOLAH KLUSTER

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

PEPERIKSAAN PERCUBAANSIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2009

MATEMATIK

Kertas 2

Dua jam tiga puluh minit

JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU

Pemeriksa

Bahagian SoalanMarkahPenuh

MarkahDiperoleh

A

1 4

2 4

3 3

4 4

5 5

6 4

7 6

8 5

9 5

10 6

11 6

B

12 12

13 12

14 12

15 12

16 12

Jumlah

Kertas soalan ini mengandungi 28 halaman bercetak.

1449/2 2009 Hak Cipta Sektor SBP [Lihat sebelahSULIT

NAMA :

TINGKATAN :

1. Kertas soalan ini mengandungi duabahagian : Bahagian A dan Bahagian B.Jawab semua soalan daripada BahagianA dan empat soalan dalam Bahagian B.

2. Jawapan hendaklah ditulis dengan jelas

dalam ruang yang disediakan dalam

kertas soalan. Tunjukkan langkah-langkah

penting. Ini boleh membantu anda untuk

mendapatkan markah.

3. Rajah yang mengiringi soalan tidak dilukis

mengikut skala kecuali dinyatakan.

4. Satu senarai rumus disediakan di halaman

2 & 3.

5. Anda dibenarkan menggunakan kalkulatorsaintifik yang tidak boleh diprogram.

http://mathsmozac.blogspot.comhttp://banksoalanspm.blogspot.com/

http://tutormansor.wordpress.com/

SULIT 1449/2

1449/2 SULIT2

ForExaminer’s

Use

MATHEMATICAL FORMULAERUMUS MATEMATIK

The following formulae may be helpful in answering the questions. The symbols given are the onescommonly used.Rumus-rumus berikut boleh membantu anda menjawab soalan. Simbol-simbol yang diberi adalah yang biasadigunakan.

RELATIONSPERKAITAN

1 am an = a m+ n

2 am an = a m – n

3 ( am )n = a mn

4 A-1 =bcad

1 d b

c a

5 Distance / Jarak = 2 21 2 1 2( ) ( )x x y y

6 Midpoint/ Titik tengah ( x, y ) =

2,

22121 yyxx

7 Average speed =distance travelled

time taken/ Purata laju =

jarak yang dilalui

masa yang diambil

8 Mean =sum of data

number of data/ Min =

Hasil tambah nilai data

Bilangan data

9 Mean = sum of classmark frequency

sum of frequencies

Min = ker

ker

Hasil tambah nilai titik tengah kelas ke apan nilai data

Hasil tambah ke apan

10 P ( A ) =)(

)(

Sn

An

11 P ( A ) = 1 P(A)

12 m =12

12

xx

yy

13 m =-intercept

-intercept

y

x / m =

x

y

-pintasan

-pintasan

14 Pythagoras Theorem / Teorem Pithagoras

c2 = a2 + b2



SULIT 1449/2

1449/2 [Lihat sebelahSULIT

3

ForExaminer’s

Use

SHAPES AND SPACEBENTUK DAN RUANG

1 Area of trapezium =2

1× sum of parallel sides × height

Luas trapezium =2

1× hasil tambah dua sisi selari × tinggi

2 Circumference of circle = d = 2r / Lilitan bulatan = d = 2j

3 Area of circle = r2 / Luas bulatan = j2

4 Curved surface area of cylinder = 2rh / Luas permukaan melengkung silinder = 2jt

5 Surface area of sphere = 4r2 / Luas permukaan sfera = 4j2

6 Volume of right prism = cross sectional area × lengthIsipadu prisma tegak = luas keratan rentas × panjang

7 Volume of cylinder = r2h / Isipadu silinder = j2t

8 Volume of cone =3

1r2h / Isipadu kon =

1

3j2t

9 Volume of sphere =3

4r3 / Isipadu sfera =

4

3j3

10 Volume of right pyramid =3

1× base area× height /

Isipadu piramid tegak =1

3× luas tapak × tinggi

11 Sum of interior angles of a polygon = ( n – 2) × 180˚Hasil tambah sudut pedalaman poligon = ( n – 2) × 180˚

12angle subtended at centrearc length

circumference of circle 360

/

13360

centreatsubtendedangle

circleofarea

sectorofarea /

14 Scale factor , k =PA

PA'/ Faktor skala , k =

'PA

PA

15 Area of image = k 2 × area of object / Luas imej = k 2 × luas objek

panjang lengkok = sudut pusatlilitan bulatan 360˚

luas sektor = sudut pusatluas bulatan 360˚



SULIT 1449/2

1449/2 SULIT4

ForExaminer’s

Use

Section ABahagian A

[52 marks][52 markah]

Answer all questions in this section.Jawab semua soalan di bahagian ini.

1 Solve the quadratic equation 17

24 2

m

m.

Selesaikan persamaan kuadratik 17

24 2

m

m.

[4 marks][4 markah]

Answer/Jawapan :

2 Calculate the value of m and n that satisfy the following simultaneous linear equations:

Hitung nilai m dan n yang memuaskan persamaan linear serentak berikut:

5m 6n = 13

m + 2n = 1[4 marks]

[4 markah]Answer/Jawapan :



SULIT 1449/2


5

ForExaminer’s

Use

3 On the graph in the answer space, shade the region which satisfies the three inequalitiesxyyx 2,8 and x 8.

Pada graf di ruang jawapan, lorek rantau yang memuaskan ketiga-tiga ketaksamaanxyyx 2,8 dan x 8.

[ 3 marks][3 markah]

Answer/Jawapan :

8 yx

xy 2

x

y



SULIT 1449/2

1449/2 SULIT6

ForExaminer’s

Use

4 Diagram 1 shows a cuboid with a horizontal base EFGH. T, S and U are midpointsof BC, GF and HE respectively.Rajah 1 menunjukkan sebuah kuboid dengan tapak mengufuk EFGH. T, S dan U ialah titik-titiktengah bagi BC, GF dan HE masing-masing.

Given HU = 5 cm , calculate the angle between plane BCU and plane BCFG.Diberi HU= 5 cm, hitung sudut di antara satah BCU dan satah BCFG.

[4 marks][4 markah]

Answer/Jawapan:

A

B C

D

H E

GF

S

T

U

Diagram 1Rajah 1

4 cm

7 cm



SULIT 1449/2


7

ForExaminer’s

Use

5 In Diagram 2, O is the origin. Point R and S are on the x-axis and y-axis respectively.

Line PQ is parallel to the y-axis whereas line PS is parallel to line QR. Given the gradient

of QR is 2.

Dalam Rajah 4, titik O ialah asalan. Titik R dan S masing-masing terletak pada paksi-x dan paksi-y.

Garis lurus PQ selari dengan paksi-y manakala garis lurus PS selari dengan garis lurus QR.

Diberi kecerunan garis lurus QR ialah 2.

FindCari

(i) the value of k ,nilai k ,

(ii) the equation of the straight line QR ,persamaan garis lurus QR ,

(iii) the coordinates of point S .koordinat bagi titik S.

[5 marks][5 markah]

Diagram 2Rajah 2

(k, 12)

(5, 2)P

y

xO

S

R

Q



SULIT 1449/2

1449/2 SULIT8

ForExaminer’s

Use

Answer/Jawapan:

(i)

(ii)

(iii)



SULIT 1449/2


9

ForExaminer’s

Use

6 Diagram 3 shows a combined solid consisting of a right prism and a cylinder which arejoined at the plane KLMN and JKNP. EFLKJ is the uniform cross section of the prism.Rajah 3 menunjukkan sebuah pepejal gabungan mengandungi sebuah prisma tegak dan sebuahsilinder yang bercantum pada satah KLMN dan JKNP. EFLKJ adalah keratan rentas prismatersebut.

Given that FG = 15 cm, the cross section area of the prism, EFLKJ is 32 cm2 and thediameter of the cylinder is 4 cm.Diberi FG = 15 cm, luas keratan rentas prisma, EFLKJ ialah 32 cm2 dan diameter silinder ialah4 cm.

Using22

7 , calculate the volume, in cm3, of the combined solid.

Dengan menggunakan22

7 , hitung isipadu, dalam cm3, pepejal gabungan itu.

[4 marks][4 markah]

Answer/Jawapan:

Diagram 3Rajah 3

P

J

M

N

H

E

K

G

F

L



SULIT 1449/2

1449/2 SULIT10

ForExaminer’s

Use

7 In Diagram 4, MN and KL are arcs of centre J and M respectively.Dalam Rajah 4, MN dan KL ialah lengkok bulatan berpusat di J dan M masing-masing.

Using22

7 , calculate

Dengan menggunakan22

7 , hitung

(a) the perimeter, in cm, of the whole diagram ,perimeter, dalam cm, seluruh rajah ,

(b) the area, in cm2, of the shaded region .luas, dalam cm2, kawasan berlorek .

[6 marks][6 markah]

Answer/Jawapan:

(a)

(b)

Diagram 4Rajah 4

30

N

MJ

K

L

4 cm

3 cm

30◦



SULIT 1449/2


11

ForExaminer’s

Use

8 (a) Complete each of the following sentence using the symbol ‘<’ or ‘>’ to make it afalse statement.Lengkapkan ayat yang berikut menggunakan simbol ‘<’ atau ‘>’ untuk membentukpernyataan palsu.

5 4

(b) Write down two implications based on the following sentence:Tulis dua implikasi daripada ayat berikut:

Implication 1: ………………………………………………………………..Implikasi 1:

Implication 2: ………………………………………………………………...Implikasi 2 :

(c) Based on the following numerical sequence, make a general conclusion by induction.Berdasarkan turutan nombor berikut, buat satu kesimpulan secara induksi.

4, 13, 28, 49…

4 = 3 (1) + 113 = 3 (4) + 128 = 3 (9) + 149 = 3 (16) + 1……………...

Conclusion: …………………………………………………………………….Kesimpulan :

[5 marks][5 markah]

The bearing of P from Q is 070° if and only if the bearing of Q from P is 250º.Bearing P dari Q ialah 070 jika dan hanya jika bearing Q dari P ialah 250.



SULIT 1449/2

1449/2 SULIT12

ForExaminer’s

Use

Answer/Jawapan:

(a) 5 4

(b) Implication 1: …………………………………………………………………...Implikasi 1:

Implication 2: ………………………………………………………………...Implikasi 2 :

(c) Conclusion: …………………………………………………………………….Kesimpulan :



SULIT 1449/2


13

ForExaminer’s

Use

9 A coin is tossed and a dice is rolled simultaneously. By listing the sample of all the possibleoutcomes of the event, find the probability thatSekeping syiling dan sebiji dadu dilambung serentak. Dengan menyenaraikan semuakesudahan yang mungkin, cari kebarangkalian

(a) a tail and an even number are obtained ,bunga dan nombor genap diperolehi ,

(b) a head or a number greater than 4 are obtained.kepala atau nombor lebih besar daripada 4 diperolehi.

[5 marks][5 markah]

Answer/Jawapan:

(a)

(b)



SULIT 1449/2

1449/2 SULIT14

ForExaminer’s

Use

10 Diagram 5 shows the distance-time graph for the journey of a car from town A to Town C

through town B and then back to town A.

Rajah 5 menunjukkan graf jarak - masa bagi perjalanan sebuah kereta dari bandar A ke bandar C

melalui bandar B dan kemudian kembali ke bandar A.

(a) Calculate the speed, in km/h, for the journey from town A to town B.Hitung laju, dalam km/j, bagi perjalanan dari bandar A ke bandar B.

(b) State the length of time, in minute, the car stop at town C.Nyatakan tempoh masa, dalam minit, kereta itu berhenti di bandar C.

(c) Calculate the average speed, in km/h, for the whole journey.Hitung purata laju, dalam km/j, bagi keseluruhan perjalanan kereta itu.

[ 6 marks][ 6 markah ]

Answer/Jawapan :

(a)

(b)

(c)

B

Distance/Jarak (km)

Time/Masa ( min )0 30 40 72 110

55

70

A

C

Diagram 5Rajah 5



SULIT 1449/2


15

ForExaminer’s

Use11 (a) Given that matrix

43

21P and matrix

2

1

12

sQ .

Diberi matriks

43

21P dan matriks

2

1

12

sQ .

Find the value of s such that

10

01PQ .

Cari nilai s dengan keadaan1 0

0 1PQ

.

(b) Write the following simultaneous linear equations as a matrix equation.Tulis persamaan linear serentak berikut dalam bentuk persamaan matriks.

1143

42

yx

yx

Hence, using matrices, calculate the value of x and of y.Seterusnya, dengan menggunakan kaedah matriks, hitung nilai x dan y .

[6 marks][6 markah]

Answer/Jawapan :

(a)

(b)



SULIT 1449/2

1449/2 SULIT16

ForExaminer’s

Use

Section BBahagian B

[48 marks][48 markah]

Answer any four questions in this section.Jawab empat soalan di bahagian ini.

12 (a) Complete Table 1 in the answer space for the equation 18133 xxy .

Lengkapkan Jadual 1 di ruang jawapan bagi persamaan 3 13 18y x x .

[2 marks][2 markah]

(b) For this part of the question, use the graph paper provided on page 18. You may use aflexible curve rule .Untuk ceraian soalan ini, gunakan kertas graf yang disediakan di muka surat18. Anda bolehmenggunakan pembaris fleksibel.

By using the scale of 2 cm to 1 unit on the x-axis and 2 cm to 5 units on the y-axis ,

draw the graph of 18133 xxy for 4 ≤ x ≤ 4.

Dengan menggunakan skala 2 cm kepada 1 unit pada paksi-x dan 2 cm kepada 5 unit pada

paksi-y, lukis graf 3 13 18y x x bagi 4 ≤ x ≤ 4.

[4 marks][4 markah]

(c) From your graph, findDaripada graf anda, cari

(i) the value of y when x = 1.5,nilai y apabila x = 1.5,

(ii) the value of x when y = 25.nilai x apabila y = 25.

[2 marks][2 markah]

(d) Draw a suitable straight line on your graph to find all the values of x which

satisfy the equation 3 11 2x x for 4 ≤ x ≤ 4.

State these values of x.Lukis satu garis lurus yang sesuai pada graf anda untuk mencari nilai-nilai x yang

memuaskan persamaan 3 11 2x x bagi 4 ≤ x ≤ 4.Nyatakan nilai-nilai x itu. [4 marks]

[4 markah]



SULIT 1449/2


17

ForExaminer’s

Use

Answer/Jawapan:

(a)

x -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4

y 6 36 30 18 6 6 30

(b) Refer graph on page 18.Rujuk graf pada halaman 18.

(c) (i) y =

(ii) x =

(d) x =

Table 1Jadual 1



SULIT 1449/2

1449/2 SULIT18

ForExaminer’s

Use

Graph for Question 12/Graf untuk soalan 12



SULIT 1449/2


19

ForExaminer’s

Use

13 Diagram 6 shows two quadrilaterals ABCD and BFEC and a hexagon CEFGHIdrawn on a Cartesian plane.Rajah 6 menunjukkan dua sisiempat ABCD dan BFEC dan sebuah heksagon CEFGHI dilukispada suatu satah Cartesan.

(a) Transformation T is a translation2

3

and transformation R is a rotation of 90

anticlockwise about the centre F.

Penjelmaan T ialah translasi

3

2 dan transformasi R ialah putaran 90 lawan arah jam

berpusat di F.

State the coordinates of the image of point G under each of the followingtransformations:Nyatakan koordinat imej bagi titik G di bawah setiap penjelmaan yang berikut:

(i) TR,

(ii) RT.[4 marks]

[4 markah]

C

B

A

x

y

IF

D

E

G

H

2

4

6

8

0 2 4 6 8

2

Diagram 6Rajah 6



SULIT 1449/2

1449/2 SULIT20

ForExaminer’s

Use

(b) BGHI is the image of BADC under the combined transformation VW.BGHI ialah imej bagi BADC di bawah gabungan penjelmaan VW.

Describe, in full, the transformationHuraikan selengkapnya penjelmaan

(i) W,

(ii) V.[5 marks][5 markah]

(c) Given that the area of quadrilateral BADC is 37 cm2, calculate the area, in cm2,of the shaded region.Diberi bahawa luas bagi sisiempat BADC ialah 37 cm2, hitung luas, dalam cm2,kawasan berlorek.

[3 marks][3 markah]

Answer/Jawapan :

(a) (i)

(ii)

(b) (i) W :

(ii) V :

(c)



SULIT 1449/2


21

ForExaminer’s

Use

14 The data in Diagram 7 shows the marks obtained by a group of students in a TrialExamination.Data dalam Rajah 7 menunjukkan markah yang diperolehi oleh sekumpulan pelajar dalamsuatu Peperiksaan Percubaan.

(a) Based on the data in Diagram 7 and by using a class interval of 5 marks, completeTable 7 in the answer space.Berdasarkan data dalam Rajah 7 dan dengan menggunakan saiz selang kelas 5 markah,lengkapkan Jadual 7 dalam ruang jawapan.

[4 marks][4 markah]

(b) Based on Table 2, calculate the estimated mean of the mark obtained by a student .Berdasarkan Jadual 2, hitung min anggaran markah yang diperolehi oleh pelajar.

[3 marks][3 markah]

(c) For this part of the question, use the graph paper provided on page 23.Untuk ceraian soalan ini, gunakan kertas graf yang disediakan di muka surat 23.

By using the scale of 2 cm to 5 marks on the horizontal axis and the scale of 2 cmto 5 students on the vertical axis, draw an ogive for the data.Dengan menggunakan skala 2 cm kepada 5 markah pada paksi mengufuk dan 2 cmkepada 5 pelajar pada paksi mencancang, lukis satu ogif bagi data itu.

[4 marks][4 markah]

(d) Based on the ogive in (c), state one information about the marks .Berdasarkan ogif di (c), nyatakan satu maklumat berkaitan markah tersebut.

[1 mark][1 markah]

48 56 42 55 69 58 54 51

50 48 65 51 62 54 47 46

46 39 49 41 42 56 60 62

35 45 54 55 61 57 44 50

Diagram 7Rajah 7



SULIT 1449/2

1449/2 SULIT22

ForExaminer’s

Use

Answer/Jawapan:

(a)

MarksMarkah

FrequencyFrekuensi

Cumulative FrequencyKekerapan longgokan

30 – 3435 - 39

(b)

(c) Refer graph on page 23.Rujuk graf di halaman 23.

(d)

Table 2Jadual 2



SULIT 1449/2


23

ForExaminer’s

Use

Graph for Question 14/Graf untuk soalan 14

y



SULIT 1449/2

1449/2 SULIT24

ForExaminer’s

Use

15 You are not allowed to use graph paper to answer this question.Anda tidak dibenarkan menggunakan kertas graf untuk menjawab soalan ini.

(a) Diagram 8(i) shows a right prism with rectangular base ABCD on a horizontaltable. The surface ABHIJ is its uniform cross-section. The rectangle IHGFis an inclined plane. The square JIFE is a horizontal plane. The edges AJ , DE,BH and CG are vertical .

Rajah 8(i) menunjukkan sebuah prisma tegak dengan tapak sisiempat ABCD di atasmeja mengufuk. Permukaan ABHIJ ialah keratan rentas seragam prisma itu.Sisiempat IHGF ialah satah condong. Sisiempat sama JIFE ialah satah mengufuk.Tepi AJ, DE, BH dan CG adalah tegak.

Draw in full scale, the elevation of the solid on a vertical plane parallel to BC asviewed from P .Lukis dengan skala penuh, dongakan pepejal itu pada satah mencancang yang selaridengan BC sebagaimana dilihat dari P.

[3 marks][3 markah]

Answer/Jawapan:

A B

D C

E F

J

G

I

H

6 cm3 cm

4 cm

7 cmDiagram 8(i)

Rajah 8 (i)

P



SULIT 1449/2


25

ForExaminer’s

Use

(b) A cone with radius 2 cm and height 5 cm is joined to the solid in Diagram 8(i)at the plane JIFE to form a combined solid as shown in Diagram 8(ii).Sebuah kon berjejari 2 cm dan tinggi 5 cm digabungkan kepada pepejal dalam Rajah 8(i)pada satah JIFE untuk membentuk pepejal seperti yang ditunjukkan dalam Rajah 8(ii).

Draw to full scale,Lukis dengan skala penuh,

(i) the plan of the combined solid,pelan gabungan pepejal itu,

[5 marks][5 markah]

(ii) the elevation of the combined solid on a vertical plane parallel to AB asviewed from Q.dongakan gabungan pepejal itu pada satah mencancang yang selari denganAB sebagaimana dilihat dari Q.

[4 marks][4 markah]

Q

Diagram 8(ii)Rajah 8(ii)

A B

D C

E F

J

G

I

H

6 cm3 cm

7 cm



SULIT 1449/2

1449/2 SULIT26

ForExaminer’s

UseAnswer/Jawapan :

(b) (i)

(ii)



SULIT 1449/2


27

ForExaminer’s

Use

16 J (40N, 70W), K, L and M(80S, 110E) are four points on the surface of the earth suchthat KL is the diameter of the earth and JK is the diameter of a parallel latitude.

J (40U, 70B), K, L dan M(80 S,110 T) ialah empat titik di permukaan bumi di mana KL ialahdiameter bumi dan JK ialah diameter selarian latitud..

(a) State the position of L.Nyatakan kedudukan L.

[2 marks][2 markah]

(b) Calculate the shortest distance from L to M.Hitung jarak terdekat dari L ke M.

[3 marks][3 markah]

(c) An aeroplane took off from J and flew due east to K and then flew due south to M.If the time taken for the journey is 31 hour, calculate the average speed for the wholeflight.Sebuah kapal terbang berlepas dari J dan terbang menghala ke timur ke K dan terbangmenghala ke L. Jika masa yang diambil untuk penerbangan itu ialah 31 jam , hitung puratalaju untuk seluruh penerbangan.

[7 marks][7 markah]

Answer/Jawapan :

(a)

(b)

(c)

END OF QUESTION PAPERKERTAS SOALAN TAMAT



SULIT 1449/2

1449/2 SULIT28

ForExaminer’s

Use

INFORMATION FOR CANDIDATESMAKLUMAT UNTUK CALON

1. This question paper consists of two sections: Section A and Section B.Kertas ini mengandungi dua bahagian: Bahagian A dan Bahagian B.

2. Answer all questions in Section A and four questions from Section B.Jawab semua soalan di Bahagian A dan empat soalan di Bahagian B.

3. Write your answers in the spaces provided in the question paper.Tulis jawapan anda di ruangan yang disediakan di dalam kertas soalan.

4. Show your working. It may help you to get marks.Tunjuk jalan kerja anda. Ia mungkin membantu anda memperolehi markah.

5. If you wish to change your answer, cross out the answer that you have done. Then writedown the new answer.Jika anda ingin mengubah jawapan, potong jawapan yang telah dibuat. Kemudian, tulis jawapanyang baru.

6. The diagrams in the questions provided are not drawn to scale unless stated.Rajah yang mengiringi soalan tidak dilukis mengikut skala kecuali dinyatakan.

7. The marks allocated for each question and sub-part of a question are shown in brackets.Markah yang diperuntukkan bagi setiap soalan atau sebahagian soalan ditunjukkan di dalamkurungan.

8. A list of formulae is provided on page 2 to 3.Senarai rumus disediakan di muka surat 2 dan 3.

9. A booklet of four-figure mathematical tables is provided.Buku sifir empat angka disediakan.

10. You may use a non-programmable scientific calculator.Anda boleh menggunakan kalkulator saintifik yang tidak diprogramkan.

11. Hand in this question paper to the invigilator at the end of the examination.Serahkan kertas soalan ini kepada pengawas peperiksaan setelah tamat peperiksaan.



1449/2

1449/2(PP)PeraturanPemarkahanMatematikKertas 2Ogos2009

BAHAGIAN PENGURUSANSEKOLAH BERASRAMA PENUH DAN SEKOLAH KLUSTER

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

PEPERIKSAAN PERCUBAANSIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2009

MATEMATIK

Kertas 2

PERATURAN PEMARKAHAN

UNTUK KEGUNAAN PEMERIKSA SAHAJA

Peraturan Pemarkahan ini mengandungi 9 halaman bercetak1449/2(PP) [Lihat sebelah

SULIT

SULIT 1449/2(PP)

AMARANPeraturan Pemarkahan ini SULIT dan Hak Cipta Sekolah BerasramaPenuh. Kegunaannya khusus untuk pemeriksa yang berkenaan sahaja.Sebarang maklumat dalam peraturan pemarkahan ini tidak boleh dimaklumkankepada sesiapa. Peraturan Pemarkahan ini juga tidak boleh dikeluarkan dalamapa jua bentuk penulisan dan percetakan.



2

Section A[ 52 marks ]

No Marking Scheme Marks

1 K1

K1

N1N14

2 or equivalent

or equivalent

,

K1

K1

N1 N1 4

3 Line x = 8 drawn

Shaded region

Deduct 1mark for solid line x = 8

K1

P2

3

4 UTS

Tan UTS = or equivalent

UTS = 60.260 or 600 15’

P1

K2

N1 4

5 (i)

(ii)12

12 2(5) or 25

yc

x

2 2y x

(iii) 2

2 2 5 or 20 5

yc

0, 8S

P1

K1

N1

K1

N15

6 Vprism =

Vcylinder =

Vsolid =

= OR OR 668.57

K1

K1

K1

N14

8



3


7(a) 4

7

222

360

30 or 5

7

222

360

90

43557

222

360

904

7

222

360

30

95.2121

2021

(b) 447

22

360

30 or 55

7

22

360

90

557

22

360

9044

7

22

360

30

83.236

523

K1

K1

N1

K1

K1

N1

6

8 (a)

(b) Implication 1: If the bearing of P from Q is 070◦ then the bearing of Q from P is 250◦.

Implication 2: If the bearing of Q from P is 250◦ then the bearing of P from Q is 070◦.

(c) 23 1 , 1,2,3,...n n

P1

K1

K1

K1 N15

9 (a)

3 1

12 4

(b)

8 2

12 3

K1

N1

K2

N15

10 (a) 55 60

30

110

(b) 32

(c) (70 70) 60

110

476 or 76.36

11

K1

N1

P1

K2

N1

6



4


11 a) =

2

3s

(b)

11

4

43

21

y

x

4 2 41

3 1 112

x

y

x = 3

1

2y

K1

N1

K1

K1

N1

N1

6



5

Section B[48 marks]


12 (a)

(b) Graph ( Refer graph on page 6)

Axes drawn in the correct direction , the uniform scale is in the range given.

9 coordinates plotted correctly in the range given.

Smooth curve drawn continuously in the range without a straight line at any part andpassed through 9 correct coordinates .

(c) (i) 34.25 0.5y

(ii) 3.25 0.1 , 0.55 0.1 , 3.8 0.1x

(d) Identify the equation 202 xy or equivalent.

Draw the line 202 xy

x =

Notes : 2 values correct - N1

x -3 2y 30 0

K1K1

K1

K2

N1

P1

P1

K1K1

N2

12

13 (a) (i) (4, 3)

(ii) (5, 8)

(b) (i) Reflection in the line BC or 4x y .

(b) (ii) Enlargement with scale factor 2 about centre B or (4, 0)

(b) (ii)37

372 2 x

A = 111

P2

P2

P2

P3

K2

N1 12



6

Graph for Question 12

35

30

25

20

15

10

5

1 2 3 4123

y

x

2

4

0

4

202 xy

18133 xxy



7


14 (a)

Class interval : ( III to VIII) correctFrequency : ( I to VIII ) correct Allow 2 mistakes –P1

Cumulative Frequency : ( I to VIII ) correct

(b) 0 32 2 37 4 42 7 47 7 52 6 57 4 62 2 67

32

2659

32

51.84 or

(c) Ogive (Refer graph on page 8)

Axes drawn in the correct direction , uniform scale for 5.695.34 x and

320 y .

Horizontal axis labeled using upper boundary or use the values of upperboundary for plotting

8 points plotted correctly or the ogive passed through them.

The ogive completed and passed through 8 points correctly.

(d) Any correct informationEg: 20 students obtained 54.5 marks and below

P1P2

P1

K2

N1

K1

K1

K1

N1

N1

12

ClassInterval

FrequencyCumulativeFrequency

I 30-34 0 0

II 35 - 39 2 2

III 40 - 44 4 6

IV 45 - 49 7 13

V 50 - 54 7 20

VI 55 - 59 6 26

V11 60 - 64 4 30

V111 65-69 2 32



8

0

39.5 44.5 49.5 54.5 59.5 64.5

Marks

5

10

15

20

25

30

Cu

mu

lati

ve

Fre

qu

ency

69.5

35

34.5



9


15

16

(a)

(b)(i)

(b)(ii)

(a)

(b

3600 n.m

(c) 1800 or cos 40 seen

499.14 knot

K1

K1

N1

K1

K1

K1

N2

K1

K1

N2

P1P1

K1

K1

N1

K1

K1

K1K1

K2

N1

12

12

Correct shape of two rectangle and a circle

Circle drawn by using compasses

The centre of the circle marked

Correct measurement 0.2 cm

Correct shape of a pentagon and a triangle

Isosceles triangle with height 5 cm


4 cm

3 cm

3 cm6 cm

5cm

7 cm

3 cm

3 cm

4 cm

Correct shape of rectangle BCGH

Dotted line




paper1-question-sbp trial-09 - tutormansor.files.wordpress.com · 2 calculate the value of m and n...

Documents