PLANTU

A PRETO E BRANCO

PLANTU

A PRETO E BRANCO

CONTRASTESDE

DESENVOLVIMENTO

Elaborado por:

Helena Saraiva

O que são países desenvolvidos e países em desenvolvimento?

Denominados, também, Países do Norte, países

ricos ou países industrializados, reúnem

determinadas características, como:

PAÍSES DESENVOLVIDOS:

• a população activa trabalha, maioritariamente, no sector secundário e terciário;• a agricultura emprega uma fraca percentagem da população activa;• a população vive com boas condições de alimentação, de saúde, de educação, de habitação, isto é, com boa qualidade de vida e bem-estar.

PAÍSES EM DESENVOLVIMENTO:

Os países em desenvolvimento, também designados países em vias dedesenvolvimento, países pobres ou ainda países do Sul, têm determinadascaracterísticas, como:

• a população activa trabalha, predominantemente, no sector primário;• o fraco desenvolvimento industrial (o desenvolvimento do sector secundário deu-se só a partir da 2ª metade do século XX);• a maioria da população vive com problemas ao nível de alimentação, de saúde, de educação, de habitação, isto é, com más condições de vida.

CRESCIMENTO ECONÓMICO = DESENVOLVIMENTO

corresponde ao aumento da produção de bens e serviços na economia de um país num determinado período de tempo, o que conduz a um aumento de riqueza (subida do nível de vida).

É um fenómeno meramente de natureza quantitativa

CRESCIMENTO ECONÓMICO

O aumento da riqueza económica nem sempre tem uma repartição justa pela população do país.

Em alguns casos, como são exemplos os Estados Árabes produtores de petróleo, o grande crescimento económico tem beneficiado, essencialmente, as classes dirigentes e uma minoria poderosa da sociedade, permanecendo a maior parte da população com carências, por vezes, graves no domínio da saúde e da educação.

O QUE É O DESENVOLVIMENTO?

O DESENVOLVIMENTO está associado à capacidade de satisfação das necessidades básicas de uma população, implicando ...

... o acesso aos recursos necessários para atingir um nível de vida satisfatório, ...

... uma vida longa e saudável, ...

... e adequado nível de instrução.

Embora mais difíceis de avaliar, são também importantes, para que exista DESENVOLVIMENTO, outros aspectos:

... igualdade de oportunidades, ...

... liberdade de decisão (a nível pessoal e social), ...

... e segurança individual e colectiva.

Traduz a capacidade de uma sociedade garantir a igualdade de oportunidades e a satisfação das necessidades básicas da sua população (ao nível dos rendimentos, alimentação, cuidados de saúde, educação, habitação, emprego, segurança, acesso a água potável, liberdade de expressão, lazer…), permitindo-lhes alcançar um nível de qualidade de vida e bem estar adequados.

É um fenómeno de natureza qualitativa

DESENVOLVIMENTO

DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL

Tem como objectivo a satisfação das necessidades das gerações presentes sem pôr em risco a satisfação das necessidades das gerações futuras. Este conceito integra uma nova dimensão – a preservação dos ecossistemas - de forma a que as gerações futuras tenham acesso aos recursos naturais.

DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL

assenta em três pilares essenciais:

• o desenvolvimento económico• promoção do desenvolvimento social• gestão racional dos recursos naturais (protecção do ambiente)

CONCEITOS COMPLEXOS E VARIÁVEIS:

NÍVEL DE VIDA – corresponde ao nível de rendimentos obtidos.Conceito associado à capacidade de aquisição de bens materiais (consumo), relacionando-se com o salário médio.

QUALIDADE DE VIDA – é o resultado da interacção de vários factores no funcionamento das sociedades humanas que se traduz numa situação de bem-estar físico, mental e social, (envolve o nível de vida e o bem estar).

BEM ESTAR – é o estado de satisfação humana em que uma população se encontra, atendendo às suas condições de alimentação, habitação, cuidados médicos, educação e emprego, entre outras.

AS DIMENSÕES DA QUALIDADE DE VIDA DIFEREM DE PAÍS PARA PAÍS:

COMO MEDIR O CRESCIMENTO ECONÓMICO?

PIB per capita - (Produto interno bruto por habitante) – Valor total de bens e de serviços produzidos num país por empresas nacionais ou estrangeiras, durante um ano.

Através de Indicadores económicos:(medem o grau de riqueza de um país)

PNB – (Produto Nacional Bruto)- Valor total de bens e de serviços produzidos pelos agentes económicos de um país, dentro e fora do seu território, pelo período de um ano.

CONSUMO DE ENERGIA / HAB

Contraste espacial do PIB per capita no mundo, em 2005

INDICADORES ECONÓMICOS

Contraste espacial no consumo de energia/ habitante, em 2004

INDICADORES ECONÓMICOS

Pág. 18 manual

COMO MEDIR O DESENVOLVIMENTO?

1. INDICADORES SIMPLES

A) DEMOGRÁFICOS

TAXA DE MORTALIDADE INFANTIL

ESPERANÇA MÉDIA DE VIDA

ETC.

INDICADORES DEMOGRÁFICOS

PÁG. 32 Manual

Contraste espacial da Taxa de Mortalidade Infantil

PÁG. 33 Manual

INDICADORES DEMOGRÁFICOS

Contraste espacial da Esperança Média de Vida (EMV)

COMO MEDIR O DESENVOLVIMENTO?

1. INDICADORES SIMPLES

B) SOCIOCULTURAIS

TAXA DE ALFABETIZAÇÃO

N.º DE MÉDICOS /HAB

ETC.

INDICADORES SOCIO-CULTURAIS

Contraste espacial da Taxa de Alfabetização (ler DOC.7)

PÁG. 34 Manual

INDICADORES SOCIAIS

Contraste espacial do Nº de Médicos / 100 mil HAB (ler DOC.8)

INDICADORES SOCIAIS

Contraste espacial no acesso a água potável (Ler DOC. 9)

PÁG. 40 Manual

Relação entre T.M.I, Pop. sem acesso a água potável e a saneamento básico e nº de médicos por 100 mil habitantes

1. Em que região se localiza cada um dos países do gráfico?

2. Qual o país que se apresenta melhor posicionado em todos os indicadores?

3.Que relação existe entre cada um dos indicadores e a taxa de mortalidade infantil?

RESPOSTAS:

1. Em que região se localiza cada um dos países do gráfico?R: México e Brasil: América Latina e Caraíbas. Sudão: Países Árabes,Angola: África Subsariana

2. Qual o país que se apresenta melhor posicionado em todos os indicadores?

R: México.

3.Que relação existe entre cada um dos indicadores e a taxa de mortalidade infantil?

R: Quanto maior for a percentagem de população sem acesso a água potável e a saneamento básico, mais elevada será a taxa de mortalidade infantil.

Quanto maior for o número de médicos por 100 mil habitantes, mais baixa será a taxa de mortalidade infantil.

Para haver desenvolvimento, é necessário que o crescimento seja utilizado na melhoria das condições de vida da população. Mais do que aumentar o rendimento de um país, importa saber utilizar a riqueza produzida para benefício de toda a sociedade.

Ter uma boa alimentação, acesso a água potável, a serviços médicos, à escolaridade, ter um alojamento adequado e um emprego seguro, gozarde liberdade de expressão e de tempo para o lazer, etc., são necessidades tão importantes para a população como a melhoria do nível de rendimento.Por tudo isto, e para evitar que o desenvolvimento seja medido apenas com base no crescimento, a ONU — Organização das Nações Unidas— criou um indicador alternativo ao PIB per capita, o IDH — Índice deDesenvolvimento Humano.

O crescimento económico é um meio para alcançar o desenvolvimento, mas o desenvolvimento não depende só do

crescimento.

2. INDICADOR COMPOSTOA) ÍNDICE DE DESENVOLVIMENTO HUMANO (IDH)

Mede as realizações médias de um país quanto às três dimensões básicas do desenvolvimento humano – a longevidade, o conhecimento e um padrão de vida adequado.

O IDH conjuga:

ESPERANÇA MÉDIA DE VIDA;

GRAU DE INSTRUÇÃO;

PIB PER CAPITA.

COMO MEDIR O DESENVOLVIMENTO?

PÁG. 21 Manual

ÍNDICE DE DESENVOLVIMENTO HUMANO

Atendendo ao valor do IDH, é possível considerar três níveis de DESENVOLVIMENTO:

• elevado (IDH superior a 0,800),

• médio (IDH entre 0,800 e 0,500)

• reduzido (IDH inferior a 0,500).

O IDH varia entre 0 (valor mínimo) e 1 (valor máximo).

RANKING DO IDH

PAÍSES COM MAIOR E MENOR IDH, EM 2005

VARIAÇÃO DO IDH, POR REGIÕES, EM 2005

PÁG. 20 Manual

DISTRIBUIÇÃO MUNDIAL DO IDH

DISTRIBUIÇÃO MUNDIAL DO PIB PER CAPITA

DESENVOLVIMENTO E CRESCIMENTO ECONÓMICOQUAL A RELAÇÃO ENTRE AMBOS?

DESENVOLVIMENTO E CRESCIMENTO ECONÓMICOQUAL A RELAÇÃO ENTRE AMBOS?

Não há DESENVOLVIMENTO sem CRESCIMENTO ECONÓMICO, embora o CRESCIMENTO ECONÓMICO por si só não seja suficiente para se atingir o DESENVOLVIMENTO.

Regra geral, os países que apresentam um maior CRESCIMENTO ECONÓMICO são aqueles que apresentam um DESENVOLVIMENTO mais elevado!

Porém, nem sempre se verifica uma relação directa entre o CRESCIMENTO ECONÓMICO e o DESENVOLVIMENTO. Vejamos porquê!

RDH

2002

BRASIL ETIÓPIA KOWEIT MALTA

IDH0,739 0,293 0,818 0,866

PIB PER CAPITA 32 Dólares

2,5 Dólares

80

Dólares

75

DólaresT. ALFAB. ADULTOS 84% 35,4% 81,9% 91,8%

T. M. I.37‰ 111‰ 11‰ 6‰

E. M. V. 66,8 ANOS

43,3 ANOS

76 ANOS

77,9 ANOS

Compara Malta e o Koweit!

Qual dos dois países apresenta o maior crescimento económico?

Qual dos dois países apresenta um maior desenvolvimento?

PÁG. 23 Manual – DOC. Nº3

Objectivos de Desenvolvimento do Milénio

Em 2000 na Assembleia Geral das Nações Unidas, foram aprovados os Objectivos de Desenvolvimento do Milénio para serem atingidos num prazo de 25 anos, nomeadamente:

1. Erradicar a pobreza extrema e a fome

2. Alcançar a educação primária universal

3. Promover a igualdade do género e capacitar as mulheres

4. Reduzir a mortalidade infantil

5. Melhorar a saúde materna

6. Combater o HIV/SIDA, a malária e outras doenças

7. Assegurar a sustentabilidade ambiental

8. Desenvolver uma parceria global para o desenvolvimento

http://www.ipad.mne.gov.pt/index.

CONDIÇÕES QUE IMPEDEM O DESENVOLVIMENTO DOS PAÍSES QUE APRESENTAM UM CRESCIMENTO ECONÓMICO CONSIDERÁVEL

Embora possuindo uma riqueza considerável, países como o Qatar a Etiópia, a Arábia Saudita e a Coreia do Sul não a traduzem em benefícios para a população. Esta situação é determinada por um conjunto de opções.

“[...] em Hong-Kong, depois em Nova Iorque, os correctores vendem desesperadamente. Nas profundezas da noite do deserto da Arábia Saudita um investigador arredio [...] compra.

[...] ficou com uma grande parte da Apple, [...] na Grã-Bretanha comprou a Canary Wharf [...] o seu ojectivo é criar, com parceiros internacionais, uma rede de hotéis de quatro e cinco estrelas em todo o Mundo.”

VISÃO, 11 DE DEZEMBRO DE 1997

1. INVESTIR NO ESTRANGEIRO, EM DETRIMENTO DO TERRITÓRIO NACIONAL.

CONDIÇÕES QUE IMPEDEM O DESENVOLVIMENTO DOS PAÍSES QUE APRESENTAM UM CRESCIMENTO ECONÓMICO CONSIDERÁVEL

DESPESAS MILITARES EM % DO PIB (1995)

0

5

10

15

20

25

30

C. SUL OMAN IRAQUE KUWAIT ISRAEL

%

“O que está em disputa entre a Etiópia e a Eritreia são uns escassos quilómetros quadrados de deserto (menos de mil) Um diplomata britânico comentou: «É como se dois carecas lutassem por um pente!».”

VISÃO, 15 DE OUTUBRO DE 1997

2. PESADOS ENCARGOS COM AS DESPESAS MILITARES, EM DETRIMENTO DO INVESTIMENTO EM SECTORES FUNDAMENTAIS COMO A SAÚDE, A EDUCAÇÃO E A ALIMENTAÇÃO.

“Assim foram as férias de Hamad bin Khalifa Al-Thani, xeque do Qatar. Durante vinte e um dias, as suas cinco mulheres [...] recebiam por dia 50 mil euros para gastar em compras [...].

Em Roma, forçado pela rivalidade entre as esposas, foi obrigado a alojá-las em hotéis diferentes. Em cada um alugou um andar inteiro [...].”

VISÃO, 18 DE JULHO DE 2002

3. AS CLASSES PRIVILEGIADAS (QUE CORRESPONDEM A UMA MINORIA DA POPULAÇÃO) DISPENDEM VERBAS MUITO AVULTADAS NA COMPRA DE PRODUTOS E SERVIÇOS DE LUXO, ENQUANTO A MAIORIA DA POPULAÇÃO NÃO CONSEGUE SATISFAZER AS SUAS NECESSIDADES BÁSICAS.

CONDIÇÕES QUE IMPEDEM O DESENVOLVIMENTO DOS PAÍSES QUE APRESENTAM UM CRESCIMENTO ECONÓMICO

CONSIDERÁVEL

Assim, existem ... PLANTUA PRETO E BRANCO

... regiões que apresentam um CRESCIMENTO ECONÓMICO e um DESENVOLVIMENTO reduzidos (por exemplo, a generalidade dos países africanos);

... regiões que apresentam um CRESCIMENTO ECONÓMICO elevado, sem que apresentem o nível correspondente de DESENVOLVIMENTO (por exemplo, os países do Médio Oriente);

... regiões que apresentam um CRESCIMENTO ECONÓMICO e um DESENVOLVIMENTO elevados (por exemplo, os países da Europa Ocidental e da América do Norte);

ACTIVIDADES

• Fichas de trabalho 1, 2, 3, 4, 6, 7,8 do caderno de actividades.

• Actividades do manual do 9º Ano – Páginas 13, 15, 17, 19, 21, 23, 29, 33, 35, 37, 41.

• Ficha formativa das páginas 48 e 49 do manual.