painel iii – diversidades em eds: rede de escolas da unesco – joão gomes (colégio valsassina)
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Valsassina: Pensar, Criar, Agir A caminho da sustentabilidade
IV Conferência CIDAADS
8.11.14
Valsassina: Pensar, Criar, Agir
A caminho da Sustentabilidade
• Colégio Valsassina
• Rede SEA-UNESCO
• Três caminhos/ Três contributos …
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Colégio Valsassina
• Espaço Quinta
• Todos os ciclos de ensino
• Educação pré-escolar
• Ensino básico e secundário.
• Cerca de 1200 alunos.
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Projeto Educativo
EDUCAÇÃO + VIVÊNCIA
PROJETO EDUCATIVO ASSENTE EM:
SOLIDARIEDADE AUTONOMIA CRIATIVIDADE
TOLERÂNCIA RESPEITO LIBERDADE
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Princípios Educativos
Por uma Educação globalizante, para a diferença e para a mudança, baseada no
desenvolvimento de valores como a solidariedade, a tolerância, a autonomia, o
respeito, a criatividade e a liberdade.
Perspetiva ecológica
Laicismo
Educação para o equilíbrio e harmonia
Independência – Autonomia – Qualidade
Responsabilidade, participação, solidariedade e diálogo
Criatividade - Educação Artística – Inovação
Direitos humanos, justiça, solidariedade
Ideal Desportivo
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Colégio Valsassina
• Desde 2003/2004 na rede Eco-Escolas
– Metodologia dos 7 passos
– Certificação ambiental da escola
• Aplicação Agenda 21 escolar
– Gestão sustentável da escola
– Articulação com os curricula
– Participação ativa da comunidade
• Trabalho de Projeto
– Aprendizagem autónoma
– Interesse e motivação pela aprendizagem
• Desde 2008 da Rede Escolas Associadas UNESCO
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Rede SEA - UNESCO
A Rede SEA trabalha em prol de quatro grandes temas de estudo:
• As preocupações mundiais e o papel das Nações Unidas
• A educação para o Desenvolvimento Sustentável
• A paz e os Direitos Humanos
• A aprendizagem intercultural
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Escola Associada da UNESCO
Uma Escola Associada da UNESCO pratica um ensino intercultural e deve
ser democrática e participativa nas suas estruturas e métodos. Deverá
igualmente adotar como critérios o trabalho de equipa, um elevado padrão
de qualidade, um ambiente criativo e empreendedor e num sentido ético.
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Rede SEA - UNESCO
• A desenvolver atividades inovadoras e elaborar novas abordagens,
métodos e recursos pedagógicos para promover a paz e uma educação de
qualidade para todos.
• A tomar parte nas iniciativas da UNESCO, projetos emblemáticos,
campanhas, concursos e a testar materiais e projetos pedagógicos
• A reforçar a cooperação entre as escolas, participando em parcerias e
assegurar a partilha de experiências e competências
• Inspirar-se nos quatro pilares de educação Delors, Aprender a fazer,
Aprender a ser, Aprender a conhecer, Aprender a viver juntos
Uma escola associada compromete-se:
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Sustentabilidade Ambiental
• Compromisso de sustentabilidade
• 7º objetivo de desenvolvimento do Milénio
• Promover um desenvolvimento sustentável baseado em atitudes
conscientes em relação ao meio que nos envolve (cap. 28; Agenda 21);
• Contribuir para a implementação da Educação Ambiental e Ed. para o
Desenvolvimento Sustentável, enquanto área transversal, na política da
Escola;
• Sensibilizar a comunidade educativa para a adoção de estratégias
promotoras de um desenvolvimento sustentável (cap. 36; Agenda 21).
ecoValsassina
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ecoValsassina
Sensibilizar / Educar
Envolver/ Participar
Conhecer / Agir
No espaço escolar
Na comunidade No dia-a-dia
Melhor Ambiente
Melhor Qualidade de vida
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Plano de acção
Monitorização e avaliação
Auditoria
Envolvimento da comunidade
Eco-código Trabalho curricular
Conselho Eco-Escola
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Envolvimento de todos os atores da comunidade escolar
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Agir localmente, Pensar Globalmente
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Metodologia de trabalho de Projeto
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Os alunos como agentes ativos…
9233 9050 9866
8253 8774 7729
2804
6571 6555 7772
6728 5418
0
2000
4000
6000
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4
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5
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00
6
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/200
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00
8
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08/2
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09/2
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Ano lectivo
Consumo de água
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Quando o outro é o nosso empreendimento
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Quando o outro é o nosso empreendimento
Esta foi a minha primeira experiência no
voluntariado e deu-me a oportunidade de aprender
imenso. Ajudar estas crianças é, certamente,
desafiante e poem-nos à prova todos os dias que lá
vamos .
É uma alegria e uma enorme sensação de vitória
vê-las a resolver um exercício aparentemente
impossível.
Ana Reis, 11º ano
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Quando o outro é o nosso empreendimento
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Projeto piloto
O maior museu do mundo
Uma herança cultural da humanidade
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• Evocar em 2014 o 1º centenário da Primeira Grande Guerra Mundial na
vertente da salvaguarda do Património Cultural Subaquático
• Contribuir para consciencializar o público para os aspetos humanitários
resultantes deste conflito.
• Contribuir para melhorar a sensibilização do público para o interesse na
preservação destes sítios.
• Contribuir para prevenir e defender da pilhagem e a exploração
comercial destes sítios.
Projeto piloto
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http://omaiormuseudomundo.blogspot.pt/
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Valsassina: Pensar, Criar, Agir…
• Diagnóstico detalhado da situação
• Definição de metas
• Envolvimento e Participação de todos os elementos da comunidade
escolar, em todas as fases do processo
• Construir uma visão de futuro
• Relação Escola-Comunidade
• Trabalho transversal às três vertentes do Desenvolvimento
Sustentável
• Inovar, ser diferente, arriscar …
Caminho para a Sustentabilidade…