197 2005 هيئة التعليم الصف السابع | نماذج لدروس الرياضيات |

يبين الجدول التالي النسب المئوية لمجموعة من الناس اشترآوا في نشاطات

على القطاعين رآوب الخيل و آرة القدم ضع آلمة . رياضية أثناء يوم السبت . المرادفين لهما في مخطط القطاعات الدائرية

%10 تزلج

%40 آرة قدم

%5 رآوب خيل

سباحة

)تنس(آرة المضرب

. عدد األشخاص الذين مارسوا رياضية السباحة آان أآثر ممن لعبوا التنسإستعمل مخطط القطاعات الدائرية لتقدير النسب المئوية لألشخاص الذي مارسوا

. السباحة وهؤالء الذين لعبوا تنس . اآتب هذه النسب المئوية في المربعين أعاله

شخاص الذين إشترآوا في هذه النشاطات الرياضية هو إذا آان مجمل عدد األ . شخصًا260

................. فما هو عدد األشخاص الذين إشترآوا في لعبة آرة القدم؟

شخصًا،فما هو مجمل 64إذا بلغ عدد األشخاص الذين مارسوا رآوب الخيل ................. عدد األشخاص الذين إشترآوا في هذه النشاطات الرياضية؟

7.1a الشریحة الشفافة

198 2005 هيئة التعليم الصف السابع | نماذج لدروس الرياضيات |

.ارسم خطوطًا لتصل بين العبارات المتكافئة

. اآتب في المربعين الفارغين عبارتين متكافئتين للعبارتين اللتين ليس لهما مكافئ

n + n n × n

n ÷ 3 4n + 8

2n + 3 3 × n

n 2 3 + n + n

4(n + 2) 2n

5n n ÷ 5

3n n3

7.2a الشریحة الشفافة

199 2005 هيئة التعليم الصف السابع | نماذج لدروس الرياضيات |

.اشرح ما هو الخطأ في التبسيط التالي 1

2(3d + 7) – 2(d – 4) = 6d + 7 – 2d – 8

= 4d – 15

= –11d

: بّسط ما يلي 2

5(p – 2) – (4 – 2p)

:اشرح لماذا العبارات الثالث التالية هي عبارات متكافئة 3

(b + 3) – (b + 5)3 )أ

2b + 12

2(b + 6)

(b – 3) – (b + 5)3 )ب

2b + 18

2(b + 9)

7.2b الشریحة الشفافة

200 2005 هيئة التعليم الصف السابع | نماذج لدروس الرياضيات |

4a2 + 2(3a – 2) – (2a)2 2(3a – 2)

2 + 5a – 6 + a 6a – 4

(a – 5) + 2(a + 1) 3(a – 1)

7a – 3 – 4a 3a – 3

3(a + 5) – (a – 3) 2a + 18

20 + 5a – 2 – 3a 2(a + 9)

3(a + 5) – (a + 3) 2(a + 6)

10 – 5a + 2 + 7a 2a + 12

4(1 – a) + 2(3a – 8) 2(a – 6)

9 – 5a – 21 + 7a 2a – 12

5(a2 + a + 1) – 5(a2 + 2) 5(a – 1)

a(5a + 3) – (5a2 – 2a + 5) 5a – 5

7.2c الشریحة الشفافة

201 2005 هيئة التعليم الصف السابع | نماذج لدروس الرياضيات |

7.3a الشریحة الشفافة

202 2005 هيئة التعليم الصف السابع | نماذج لدروس الرياضيات |

من هذه البالطات المثلثة في مربع8ب يمكنك ترآي فيما يلي بالطة على شكل .، آالمربع التاليcm 4طول آل ضلع من أضالعه .مثلث قائم الزاوية

2 cm

2 cm

4 cm

4 cm

آم بالطة مثلثة آهذه يمكن ترآيبها في آل من األشكال التالية؟

4 cm

4 cm

6 cm

2 cm

2 cm

.……………:عدد البالطات ..……………………:عدد البالطات

2 cm

4 cm

2 cm

4 cm

6 cm

4 cm

2 cm

2 cm

2 cm

.......…………:لبالطاتعدد ا ..……………………:عدد البالطات

7.3b صدرالم

203 2005 هيئة التعليم الصف السابع | نماذج لدروس الرياضيات |

7.3c الشریحة الشفافة

204 2005 هيئة التعليم الصف السابع | نماذج لدروس الرياضيات |

A B

DC

FE

HG

7.4a الشریحة الشفافة

205 2005 هيئة التعليم الصف السابع | نماذج لدروس الرياضيات |

تلميذًا عن الطريقة المفضلة 16صّرح . لديهم في طهي البيض

البيض مسلوقًا بفقسه آم تلميذًا يفضلون في الماء الغالي؟

ما هو الجزء الكسري من التالميذ الذين يفضلون البيض مسلوقًا؟

قّدر . تلميذا المادة المفضلة لديهم48اختار :ما يلي

ما هو الجزء الكسري من التالميذ الذين اختاروا اللغة العربية؟

ما هو عدد التالميذ الذين إختاروا مادة ت؟الرياضيا

ما هو الجزء الكسري من التالميذ الذين لم يختاروا الفنون أو اللغة اإلنجليزية؟

قّدر ما . تلميذًا آلة موسيقية80اختار :يلي

ما هو الجزء الكسري من التالميذ الذين اختاروا الطبل؟

آم تلميذًا اختاروا القيثارة؟

7.4b الشریحة الشفافة

206 2005 هيئة التعليم الصف السابع | نماذج لدروس الرياضيات |

7.4c المصدر

207 2005 هيئة التعليم الصف السابع | نماذج لدروس الرياضيات |

7.4d الشریحة الشفافة

208 2005 هيئة التعليم الصف السابع | نماذج لدروس الرياضيات |