ORIENTACIÓN VOCACIONAL PROFESIONAL

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<p>E-mail. Carrie_da@hotmail.com. 648 101 21 85</p> <p>El alumno conocer las bateras de test indicadas para la orientacin vocacional profesional, ya que realizar un diagnstico que le facilitar al individuo la eleccin de una ocupacin profesional.</p> <p>` ` ` ` ` ` ` ` ` ` ` `</p> <p>Definicin de Orientacin vocacional. Objetivos de Orientacin Vocacional. Tcnicas de Orientacin Vocacional. Factores sociales que influyen en la planeacin vocacional. Tipos de padres. Personalidad y carrera Las necesidades psicolgicas y la carrera las carreras y las ocupaciones. Estilos de personalidad y el comportamiento vocacional. Psicopatologa y la eleccin vocacional Sistema social. Teoras sobre la eleccin de carrera: ANNE ROE, HOLLAND, GIZBERG, SUPER</p> <p>Un proceso de ayuda al orientado para que, al conocerse a s mismo y al mundo del trabajo, se prepare y ceda a la profesin adecuada a sus aptitudes, intereses y rasgos de personalidad, teniendo en cuenta las posibilidades de estudio y de trabajo Existentes.</p> <p>`</p> <p>`</p> <p>`</p> <p>Identificar intereses, habilidades, valores y preferencias del individuo. La colaboracin de los padres en el proceso de orientacin. Dar al interesado instrumentos que le permitan tomar decisiones adecuadas sobre su futuro profesional</p> <p>` La</p> <p>entrevista. ` La tcnica reflejo. ` La entrevista de informacin.</p> <p>`</p> <p>El prestigio social junto con los estereotipos. La diferencia de gneros. La familia como agente de socializacin. Relacin escuela-trabajo.</p> <p>`</p> <p>`</p> <p>`</p> <p>`</p> <p>El problema de la eleccin vocacional.</p> <p>Motivaciones inconscientes Motivaciones conscientes Las actitudes Las aptitudes y/o capacidades Capacidades Psicomotrices. Intereses</p> <p>`</p> <p>Los padres autoritario</p> <p>`</p> <p>Los padres que hacen sentir culpa</p> <p>`</p> <p>Los padres que quitan importancia a las cosas</p> <p>` Padres ` Padres ` Padres ` Padres</p> <p>que dan conferencias permisivos democrticos indiferentes</p> <p>`</p> <p>Esta nocin sostiene que en general las necesidades y la personalidad llevan patrones de conducta que caracterizan al individuo en todos los ambientes en los que se desenvuelve, as se observa el estilo bsico de un individuo, se puede hacer mejores predicciones acerca del comportamiento ocupacional.</p> <p>`</p> <p>Los estados de tensin motivan la conducta del individuo, esto se reduce con la satisfaccin de la necesidad, a tiempo el individuo asocia la reduccin de la tensin con objetos y conductas particulares.</p> <p>`</p> <p>Los valores personales desempean un valor importante en los determinantes de la conducta humana</p> <p>`</p> <p>El individuo adquiere formas de comportamiento que le son caractersticas y que resultan independientes de la naturaleza de la tarea que realiza.</p> <p>` ANNA</p> <p>ROE ` HOLLAND ` GINZBERG ` SUPER</p> <p>INTELIGENCIAContribuyen a detectar el nivel de Coeficiente Intelectual (CI) de acuerdo a lo esperado segn la edad cronolgica.` ` `</p> <p>No verbal (Coeficiente Intelectual) Dominos (Coeficiente Intelectual) T R Meili</p> <p>INTERESESPermiten al evaluador distinguir los principales intereses de su evaluado dando una orientacin hacia los posibles enfoques vocacionales para su nivel de inters y motivacin.` ` `</p> <p>Hereford Thurstone Holland</p> <p>Personalidad Aunado con el de intereses en stos, tambin se evalan valores mismos que conjugan un estudio mas detallado del posible campo vocacional para el evaluado.` `</p> <p>`</p> <p>Estudio de Valores de Allport Inventarios de la Personalidad P-IPG Perfil de Inventario de Leonard V. Gordon SDS J. Holland</p> <p>Qu es para ti O.V? Para qu sirve la O.V? Qu beneficios obtenemos de una buena O.V.? Cundo es ms oportuno realizar una O.V.?</p>