Orientación Educativa y Vocacional4.3. Area de Orientación escolar y profesional

4.3.1. La educación media superior4.3.1.1 Objetivos, bases y funciones

4.3.2 Escuela y Adaptación4.3.2 Desempeño Escolar4.3.4. Escuela y Normas

PresentaDulce María Cortez SánchezMaría Cristina Ibarra Piña

Gabriela Apolonio GarduñoSonia Colín Padilla

ORIENTACION ESCOLAR Y

PROFESIONAL

Proceso educativo

Objetivo

Actuación preventivaPara evitar problemas posteriores

Padres ,no facilita aprendizaje, pero coordinan y orientan

Profesor es el primer orientador por su actividad

Asistente social, facilita información socio-cultural, económico y familiar de su entorno

Agentes-Educativo

Adecua la enseñanza y aprendizaje a la posibilidad de cada alumno - personalizada

Desarrollo de habilidades

Apoya al alumno en el habito y técnica de estudio

Orientación profesional

Estudia las características propias de cada alumno

Apoya al alumno – concepto mas realista de si mismo El alumno elige

con libertad lo que le gusta ser

Estudia periódicamente las condiciones del estudiante ,para observar sus niveles de aprovechamiento

Explora la personalid

ad del alumno

EDUCACION

MEDIA SUPERIO

R

El articulo tercero Constitucional establece que el estado promoverá y atenderá todos los tipos y modalidades educativos , lo cual incluye el nivel Medio Superior, el estado retira y otorga el reconocimiento de validez oficial que imparten las escuelas particulares

Algunas escuelas particulares no requieren sello oficial ya que las Universidades Públicas hacen extensivo el valor oficial de sus estudios de acuerdo a la ley jurídica

ORGANISMOS QUE NORMAN LA EDUCACION MEDIA SUPERIORLa SEPSubsecretaria de educación e Investigación Tecnológica.Colegio de Bachilleres del Estado de México.Gobiernos del EstadoUniversidades,(rectorías o direcciones generales) María Cristina Ibarra

Piña

OBJETIVOS, BASES Y

FUNCIONAMIENTO

PROYECTO DE ALFABETIZACIÓN

PROYECTO DE ALFABETIZACIÓN DE GRUPOS INDÍGENAS

PROYECTO DE BI-ALFABETIZACIÓN TSOTSIL-CASTELLANO

Y TSEALT-CASTELLANO-BI-ALFA

ESCUELA Y ADAPTACIÓN

Es el proceso a través del cual el individuo paso a paso se adapta a nuevas situaciones y busca formas de interrelación, a través de la cual el niño va asimilando nuevos conocimientos y desarrollado las habilidades para poder hacer uso de los mismos en la resolución de los problemas a los que se enfrenta en su vida diaria.

Aceptación de las normas de convivenciaHorario EscolarLa vestimenta A la evaluaciónAl ambiente escolar

Este proceso pasa por tres fases muy importantes como lo son: asimilación, acomodación y adaptación.

DESEMPEÑO ESCOLAR

Medida las capacidades del alumno

Temperamento del niño como el interés, la atención y participación en clase

Los padres, juegan un papel importante, ya que deben de motivar al niño a ser mejor cada díaEl docente, mediante las estrategias de enseñanza ya que mediante sus expresiones puede loga mucho en sus alumnosEl ambiente de trabajo también influye de el desempeño escolar

ESCUELA Y NORMAS

LA ESCUELA ES UN ÁMBITO ESPECIFICO Y PARTICULAR DONDE SE PRODUCE LA SOCIALIZACIÓN DE LA NUEVAS GENERACIONES Y DONDE SE CONSTRUYE UNA RELACIÓN CON LA NORMA Y LA CONVIVENCIA.

LAS NORMAS Y SU VINCULO CON LA DISCIPLINA Y LA ESCUELA, IMPLICA TAMBIÉN PENSAR COMO LA ESCUELA SE POSICIONA EN RELACIÓN A LA SOCIEDAD, A LA FORMACIÓN DEL CIUDADANO.

INFORMACIÓN PROFESIOGRAFICA

INFORMACIÓN DETALLADA SOBRE LAS OPCIONES EDUCATIVAS QUE OFRECEN LAS INSTITUCIONES, LOS DIVERSOS PLANES DE ESTUDIO DE LICENCIATURA Y NIVEL TÉCNICO, EL PERFIL DEL EGRESADO, ASÍ COMO LA DEMANDA GENERADA PARA CADA UNA DE LAS CARRERAS Y EL GRADO DE SATURACIÓN DE LAS OPCIONES PROFESIONALES, FOLLETOS O TRÍPTICOS SOBRE CARRERAS.