Óratervezet

Tanítás helye: Karolnia Katolikus Általános Iskola

Tanítás ideje: 2011. 03. 09.

Osztály: 2.a.

Tantárgy: Magyar nyelv és irodalom -olvasás

Témakör: Család, otthon, szeretet

Tananyag: Móra Ferenc: Nagyapó

Óratípus: Szövegfeldolgozó óra

Tanító neve: Kissné Lami Mónika

Helyettes tanító: Molnár Fanni

Oktatási feladatok: Már meglévő ismeretek felelevenítése olvasással és irányított kérdésekkel.

Tiszta érthetőválaszok adása a feltett kérdésekre.

Saját vélemény megfogalmazása.

A 3-as tagolás bevezetése (bev,tárgy,bef)

Szókapcsolatok olvasásának gyakorlása

Két ill. három szótagú szavak válogatása

A kérdésre szöveghű válasz adása

A szereplő tulajdonságainak megfigyelése

Képzési feladatok: Beszédkészség fejlesztése

Helyes légzés, artikuláció fejlesztése

Egyéni hangos olvasás fejlesztése

Tartalom elmondása tömörítéssel

Nevelési feladatok: Egymásra figyelés, egymás meghallgatása

Véleményalkotás, ítélőképesség fejlesztése

Tisztelet az idősek iránt

Munkaformák: Egyéni munka

Frontális

Technikai szükségletek:Tanári számítógép

internet hozzáférési lehetőség

projektor

Digitális tananyag

tanulói laptop

Szemléltető eszközök:interaktív tananyag kivetítése

interaktív feladatmegoldás

kisfilm lejátszása youtube oldalról

google képek vetítése

Felhasznált irodalom: Hétszínvarázs olvasókönyv 2. o. , Hétszínvarázs munkafüzet 2.o.

Apáczai kiadó, Celldömölk 2005. Kernya Róza: Az anyanyelvi nevelés

Módszerei 1-4-osztály.

Készítette: Kissné Lami Mónika Zita

Tanítói tevékenység Tanulói tevékenység, munkaformák Idő

I. Bevezető rész:

1) Szervezési feladatok:

- Köszönés- jelentés- Készítsétek elő a felszereléseiteket!

2) Légzőgyakorlat:- Először némán olvassátok el a mondókát, ami a táblán van! Most olvassuk el hangosan!- Álljatok fel! Vegyetek egy nagy levegőt, az orrotokon keresztül, de úgy hogy a hasatok nőjön ne pedig a vállatok emelkedjen! Kifújás közben próbáljuk három levegővel elmondani a mondókát!- Kinek sikerült elmondani?- Mégegyszer próbáljuk meg elmondani ugyanígy!- Kinek sikerült?-Nagyon ügyesek vagytok!- Üljetek le (Írásveítő) 3) Beszédművelés:- Olvassuk el közösen a versrészletet! Figyeljünk a szép kifejező és helyes olvasásra!-Olvassátok el nélkülem!-Ki szeretné elolvasni egyedül?(írásvetítő)

- Miről szólt ez a versrészlet?- Ki szokott kérdezősködni apukától nagyapától?- Mit szoktatok kérdezi tőlük?

II. Fő rész: 1) Az előző órai anyag ismétlése:- Mit olvastatok az elmúlt órán?-Ki írta?Gyakorlás képpen hallgassuk meg és olvassuk el egyszer Petőfi Sándor: Arany Lacinak című versét!

2)Motiváció: Mit láttok a képen? Kiket láttok a képen?

A hetes jelent.Előkészítik a felszerelést.Frontális

Január elöl jár.A nyomán február.

Március szántó-vető.Április nevettető. _/

Május szépen zöldellő.Június nevelő.Július érlelő.

Augusztus csépelő._/Szeptember gyümölcshozó.

Október borozó.November télelő.December pihenő.

http://marci.co-net.hu/versek.htm#Hónapsoroló

Apa, miért hull a hó?Égi mezőn pitypang nyílik,

szélvész lánya,virgonc pára,

dérszakállú tél szavárabóbitáját fújja-rázza -Ezért, ezért hull a hó.

(Pákozdi Gabriella: Apa, miért…?)http://dalokversek.hu/versek/versegyeb.htm#miert

egyéni olvasás, frontális- A gyerek kérdez az apukájától.

Arany Lacinak(hanganyag)http://www.youtube.com/watch?v=7qM44ZIet5s

Petőfi Sándor(kép)http://www.petofi-debr.sulinet.hu/petofiarc.jpgfrontális

http://www.grafikata.eu/images/nagyszulok.jpg

8.00

8:05

8:07

Tanítói tevékenység Tanulói tevékenység, munkaformák Idő-Mit gondoltok kik lehetnek?-Mit szoktatok csinálni a nagyszülőkkel?-Hogyan tudtok nekik segíteni?-Gyakran látogatjátok őket?- Hogyan becsülitek meg a nagyszülőket?

-És ez a kép kit ábrázolhat?-Idősödő ember.-Már a haja őszül.

3) Célkitűzés: - Ma Móra Ferenc Nagyapó című Művével fogunk megismerkedni.- Úgy tudom, ti már hallottatok Móra Ferencről de azért én is elmondok pár dolgot róla! Élete:Móra Ferenc 1879-ben született egy szegény családba. Édesapja szűcs volt. Budapestre járt egyetemre. Később Szegeden tanított. A szép mesék és a gyönyörködtető gyermekregények írója Móra. 1934-ben 55 évesen halt meg.

4) Szöveggel való első találkozás: -Tanítói bemutatás.- Aki nézni szeretné az kinyithatja a könyvet a 99.old vagy a projektoron a szemével követi!

Ha van olyan szó amit nem értesz húzd alá!

-Spontán megnyilatkozások meghallgatása

2 idősebb embert, házasok, nagyszülők- Kirándulunk, beszélgetünk.

- Nagyapára hasonlít

frontális

http://erdely.ma/uploaded/images/2434101_nagy.jpg

frontális

- Móra Ferenc ahogyan visszagondolt gyerekkorára.

http://express.smarttech.com/?url=http%3A%2F%2Fwww.tananyagpiac.hu%2Fsites%2Fdefault%2Ffiles%2Ftananyagok%2FJuhaszne_Kenez_Maria_az_oreg_nagyapo_meg_az_unokaja.notebook#Kórus olvasás

8:10

8:12

Tanítói tevékenység Tanulói tevékenység, munkaformák Idő

Idegen jelentésű szavak megbeszélése!

5)Önálló feladat!

A szöveg újraolvasása:

Egyéni hangos olvasással kezdjük el elolvasni a Nagyapó c. művet! 2mondatonként szólítok.

Olvassátok el az első mondatot némán. Mit gondoltok miről szól?- Ugyan így olvassátok el az utolsó mondatot? Ez miről szól?-A közötte lévő rész pedig meséli a történetet.- Miért nem dolgozott nagyapó?- Miért irigyelte az unokája?- Mit tudtok elmondani nagyapóról milyen volt? Önálló feladat: Igaz-Hamis

Beszélgetés az idős korról!

Egyéni hangos olvasás

- Bevezeti hogy miről fog szólni a történet.

-Ez pedig lezárja a történetetfrontális

-Mert már öreg volt és gyenge.-Mert mindenben a kedvét keresték- gyenge, öreg, nem tudott dolgozni, fiatalon sokat dolgozottfrontális

8:18

8:25

8:30

Keressétek ki a szövegből azt a mondatot, amiből kiderül, hogy a kisfiú megértette édesapja magyarázatát!

-Milyen ismerős közmondást találsz a szövegben. Keresd ki!- Mit gondoltok miért illik ez a közmondás ide?

Önálló feladat: Válogasd szét a két ill. három szótagú szavakat!

Önálló feladat: a betűkavalkádból rakd ki a történetben szereplő szavakat!

6) a szöveg újraolvasása:-Ki tudja mi az a párbeszéd?

-Hogy jelöljük a párbeszédet?-Most szerepek szerint fogjuk elolvasni a történetet?- Ki szeretne mesélő lenni?- Ki szeretne kisfiú?- Ki lesz az apuka?- Hangosan kezdjük el olvasni, a többiek némán követik a szemükkel az olvasmányt!

Egyéni munka- Alig vártam, hogy megölelhessem nagyapót, és bocsánatot kérhessek tőle.

- Aki nem dolgozik ne is egyék!

Egyéni munka

- Mikor a szövegben 2 szereplő beszélget egymással.

- egy vonallal -

frontális

egyéni hangos olvasás

Tanítói tevékenység Tanulói tevékenység, munkaformák Idő

7) Dramatizálás: Most elfogjuk játszani, azt hogy a kisfiú bocsánatot kér a nagyapótól! Ki szeretne nagyapó lenni? És a kisfiú szerepét ki szeretné játszani? Kérnék még 2 önként jelentkezőt, aki elfogja játszani azt hogy autóbuszon, vagy villamoson ül. Mit tennél, abban a helyzetben ha felszállna egy idős néni akinek már nem jut hely?- Nagyon ügyesek voltatok jól beleéltétek magatokat a szerepbe.

III. Befejező rész: - Miről is olvastunk a mai órán?- Ki tudná 2-3- mondatban összefoglalni a történetet?- Mi volt a történet tanulság?

- Hf.: Otthon olvassátok el 3x a történetet érthetően, figyeljetek a pontos olvasásra.

VI. Értékelés:- Óra végi szervezés

Egyéni munka

-Átadja a helyet.

- Móra Ferenc :Nagyapófrontáli

8:36

8:41

8:43