Óratervezet
Tanítás helye: Karolnia Katolikus Általános Iskola
Tanítás ideje: 2011. 03. 09.
Osztály: 2.a.
Tantárgy: Magyar nyelv és irodalom -olvasás
Témakör: Család, otthon, szeretet
Tananyag: Móra Ferenc: Nagyapó
Óratípus: Szövegfeldolgozó óra
Tanító neve: Kissné Lami Mónika
Helyettes tanító: Molnár Fanni
Oktatási feladatok: Már meglévő ismeretek felelevenítése olvasással és irányított kérdésekkel.
Tiszta érthetőválaszok adása a feltett kérdésekre.
Saját vélemény megfogalmazása.
A 3-as tagolás bevezetése (bev,tárgy,bef)
Szókapcsolatok olvasásának gyakorlása
Két ill. három szótagú szavak válogatása
A kérdésre szöveghű válasz adása
A szereplő tulajdonságainak megfigyelése
Képzési feladatok: Beszédkészség fejlesztése
Helyes légzés, artikuláció fejlesztése
Egyéni hangos olvasás fejlesztése
Tartalom elmondása tömörítéssel
Nevelési feladatok: Egymásra figyelés, egymás meghallgatása
Véleményalkotás, ítélőképesség fejlesztése
Tisztelet az idősek iránt
Munkaformák: Egyéni munka
Frontális
Technikai szükségletek:Tanári számítógép
internet hozzáférési lehetőség
projektor
Digitális tananyag
tanulói laptop
Szemléltető eszközök:interaktív tananyag kivetítése
interaktív feladatmegoldás
kisfilm lejátszása youtube oldalról
google képek vetítése
Felhasznált irodalom: Hétszínvarázs olvasókönyv 2. o. , Hétszínvarázs munkafüzet 2.o.
Apáczai kiadó, Celldömölk 2005. Kernya Róza: Az anyanyelvi nevelés
Módszerei 1-4-osztály.
Készítette: Kissné Lami Mónika Zita
Tanítói tevékenység Tanulói tevékenység, munkaformák Idő
I. Bevezető rész:
1) Szervezési feladatok:
- Köszönés- jelentés- Készítsétek elő a felszereléseiteket!
2) Légzőgyakorlat:- Először némán olvassátok el a mondókát, ami a táblán van! Most olvassuk el hangosan!- Álljatok fel! Vegyetek egy nagy levegőt, az orrotokon keresztül, de úgy hogy a hasatok nőjön ne pedig a vállatok emelkedjen! Kifújás közben próbáljuk három levegővel elmondani a mondókát!- Kinek sikerült elmondani?- Mégegyszer próbáljuk meg elmondani ugyanígy!- Kinek sikerült?-Nagyon ügyesek vagytok!- Üljetek le (Írásveítő) 3) Beszédművelés:- Olvassuk el közösen a versrészletet! Figyeljünk a szép kifejező és helyes olvasásra!-Olvassátok el nélkülem!-Ki szeretné elolvasni egyedül?(írásvetítő)
- Miről szólt ez a versrészlet?- Ki szokott kérdezősködni apukától nagyapától?- Mit szoktatok kérdezi tőlük?
II. Fő rész: 1) Az előző órai anyag ismétlése:- Mit olvastatok az elmúlt órán?-Ki írta?Gyakorlás képpen hallgassuk meg és olvassuk el egyszer Petőfi Sándor: Arany Lacinak című versét!
2)Motiváció: Mit láttok a képen? Kiket láttok a képen?
A hetes jelent.Előkészítik a felszerelést.Frontális
Január elöl jár.A nyomán február.
Március szántó-vető.Április nevettető. _/
Május szépen zöldellő.Június nevelő.Július érlelő.
Augusztus csépelő._/Szeptember gyümölcshozó.
Október borozó.November télelő.December pihenő.
http://marci.co-net.hu/versek.htm#Hónapsoroló
Apa, miért hull a hó?Égi mezőn pitypang nyílik,
szélvész lánya,virgonc pára,
dérszakállú tél szavárabóbitáját fújja-rázza -Ezért, ezért hull a hó.
(Pákozdi Gabriella: Apa, miért…?)http://dalokversek.hu/versek/versegyeb.htm#miert
egyéni olvasás, frontális- A gyerek kérdez az apukájától.
Arany Lacinak(hanganyag)http://www.youtube.com/watch?v=7qM44ZIet5s
Petőfi Sándor(kép)http://www.petofi-debr.sulinet.hu/petofiarc.jpgfrontális
http://www.grafikata.eu/images/nagyszulok.jpg
8.00
8:05
8:07
Tanítói tevékenység Tanulói tevékenység, munkaformák Idő-Mit gondoltok kik lehetnek?-Mit szoktatok csinálni a nagyszülőkkel?-Hogyan tudtok nekik segíteni?-Gyakran látogatjátok őket?- Hogyan becsülitek meg a nagyszülőket?
-És ez a kép kit ábrázolhat?-Idősödő ember.-Már a haja őszül.
3) Célkitűzés: - Ma Móra Ferenc Nagyapó című Művével fogunk megismerkedni.- Úgy tudom, ti már hallottatok Móra Ferencről de azért én is elmondok pár dolgot róla! Élete:Móra Ferenc 1879-ben született egy szegény családba. Édesapja szűcs volt. Budapestre járt egyetemre. Később Szegeden tanított. A szép mesék és a gyönyörködtető gyermekregények írója Móra. 1934-ben 55 évesen halt meg.
4) Szöveggel való első találkozás: -Tanítói bemutatás.- Aki nézni szeretné az kinyithatja a könyvet a 99.old vagy a projektoron a szemével követi!
Ha van olyan szó amit nem értesz húzd alá!
-Spontán megnyilatkozások meghallgatása
2 idősebb embert, házasok, nagyszülők- Kirándulunk, beszélgetünk.
- Nagyapára hasonlít
frontális
http://erdely.ma/uploaded/images/2434101_nagy.jpg
frontális
- Móra Ferenc ahogyan visszagondolt gyerekkorára.
http://express.smarttech.com/?url=http%3A%2F%2Fwww.tananyagpiac.hu%2Fsites%2Fdefault%2Ffiles%2Ftananyagok%2FJuhaszne_Kenez_Maria_az_oreg_nagyapo_meg_az_unokaja.notebook#Kórus olvasás
8:10
8:12
Tanítói tevékenység Tanulói tevékenység, munkaformák Idő
Idegen jelentésű szavak megbeszélése!
5)Önálló feladat!
A szöveg újraolvasása:
Egyéni hangos olvasással kezdjük el elolvasni a Nagyapó c. művet! 2mondatonként szólítok.
Olvassátok el az első mondatot némán. Mit gondoltok miről szól?- Ugyan így olvassátok el az utolsó mondatot? Ez miről szól?-A közötte lévő rész pedig meséli a történetet.- Miért nem dolgozott nagyapó?- Miért irigyelte az unokája?- Mit tudtok elmondani nagyapóról milyen volt? Önálló feladat: Igaz-Hamis
Beszélgetés az idős korról!
Egyéni hangos olvasás
- Bevezeti hogy miről fog szólni a történet.
-Ez pedig lezárja a történetetfrontális
-Mert már öreg volt és gyenge.-Mert mindenben a kedvét keresték- gyenge, öreg, nem tudott dolgozni, fiatalon sokat dolgozottfrontális
8:18
8:25
8:30
Keressétek ki a szövegből azt a mondatot, amiből kiderül, hogy a kisfiú megértette édesapja magyarázatát!
-Milyen ismerős közmondást találsz a szövegben. Keresd ki!- Mit gondoltok miért illik ez a közmondás ide?
Önálló feladat: Válogasd szét a két ill. három szótagú szavakat!
Önálló feladat: a betűkavalkádból rakd ki a történetben szereplő szavakat!
6) a szöveg újraolvasása:-Ki tudja mi az a párbeszéd?
-Hogy jelöljük a párbeszédet?-Most szerepek szerint fogjuk elolvasni a történetet?- Ki szeretne mesélő lenni?- Ki szeretne kisfiú?- Ki lesz az apuka?- Hangosan kezdjük el olvasni, a többiek némán követik a szemükkel az olvasmányt!
Egyéni munka- Alig vártam, hogy megölelhessem nagyapót, és bocsánatot kérhessek tőle.
- Aki nem dolgozik ne is egyék!
Egyéni munka
- Mikor a szövegben 2 szereplő beszélget egymással.
- egy vonallal -
frontális
egyéni hangos olvasás
Tanítói tevékenység Tanulói tevékenység, munkaformák Idő
7) Dramatizálás: Most elfogjuk játszani, azt hogy a kisfiú bocsánatot kér a nagyapótól! Ki szeretne nagyapó lenni? És a kisfiú szerepét ki szeretné játszani? Kérnék még 2 önként jelentkezőt, aki elfogja játszani azt hogy autóbuszon, vagy villamoson ül. Mit tennél, abban a helyzetben ha felszállna egy idős néni akinek már nem jut hely?- Nagyon ügyesek voltatok jól beleéltétek magatokat a szerepbe.
III. Befejező rész: - Miről is olvastunk a mai órán?- Ki tudná 2-3- mondatban összefoglalni a történetet?- Mi volt a történet tanulság?
- Hf.: Otthon olvassátok el 3x a történetet érthetően, figyeljetek a pontos olvasásra.
VI. Értékelés:- Óra végi szervezés
Egyéni munka
-Átadja a helyet.
- Móra Ferenc :Nagyapófrontáli
8:36
8:41
8:43