oppvekst i den digitale tidsalder sandvika 25102007

Oppvekst i den digitale tidsalder: Utfordringer for

skolen

Sandvika videregående skole, 25102007Avdelingsdirektør Øystein Johannessen

Kunnskapsdepartementet

2 Kunnskapsdepartementet

Dagens tekst

• En tur til frontlinjen: The New Millenium Learners Project

• IKT og kvalitet• Rikets tilstand

– Regjeringens satsing på IKT– Læreplaner– ITU Monitor

• Dokumentasjon: www.slideshare.net/oysteinj/


“E-mail is for old people.”

A comment by a student reproduced inThe Chronicle of Higher Education (2006)


Improving our understanding of NML by gathering evidence

5

Cognitive skills development

Social values and lifestyles

Learning expectations

Educational achievement


SES

Range of

devices/services

gender

age


Time and main uses

0

20

40

60

80time using

daily use

gamessearch

communication

girls boys

Source: PISA database (2003)Source: PISA database (2003)


Fire utfordringer for skolen

• Språklige og kulturelle endringer• IKT-gourmeter• Web 2.0• Sikkerhet


My smmr hols wr CWOT. B4, we used My smmr hols wr CWOT. B4, we used 2go2 NY 2C my bro, his GF & thr 3 : 2go2 NY 2C my bro, his GF & thr 3 : kids FTF. ILNY, it’s a gr8 plc. kids FTF. ILNY, it’s a gr8 plc.

My summer holidays were a complete waste My summer holidays were a complete waste of time. Before, we used to go to New York of time. Before, we used to go to New York to see my brother, his girlfriend and their to see my brother, his girlfriend and their three screaming kids face to face. I love New three screaming kids face to face. I love New York. It’s a great place.York. It’s a great place.

Taken from: Daily Telegraph, Sun Mar 2, 2003, British Taken from: Daily Telegraph, Sun Mar 2, 2003, British Girl Baffles Teacher with SMS Essay.Girl Baffles Teacher with SMS Essay.


ICT gourmets


IKT og kvalitet: “Impact2” (2002)


OECD: “Are Students Ready for a Technology Rich World: What PISA-studies tell us” (2005)

Mathematics performance

475

500

525

Bottom

quar

ter

Secon

d qua

rter

Third q

uarte

r

Top quar

ter


Answers by way of comparing countries


eLearning Nordic 2006


Becta, Learning in the 21st century


IKT og kvalitet er et bevegelig mål - delvis

• Kvalitet for eleven:– Læringsutbytte– Læringsstrategier

• Kvalitet for organisasjonen: Informasjonssikkerhet, skoleutvikling og organisasjonslæring

• Kvalitet for samfunnet: Kombinasjon av de to første punktene samt samfunnets behov for en digitalt kompetente arbeidstakere

*****************************• Teknologisk dynamikk og mangfold (Håndholdte

applikasjoner, Web 2.0)• Metodiske utfordringer (“Kausaltyranni”)• Framvekst av “NML-ferdigheter”• Kvalitet - relevans


Regjeringens satsing på IKT

• Styrket kommuneøkonomi• Sterk satsing på bredbånd• Bedre infrastruktur i skolen, men forskjeller i

grunnskolen• Felles elektronisk identitet (FEIDE) – utrulling

etter plan• Digitale læremidler i videregående opplæring.

NDLA lansert 26.9


Rikets tilstand: ITU Monitor

• Økning i bruken av IKT i skolefagene norsk, engelsk og samfunnsfag på alle trinn fra 2005 til 2007

• IKT brukes fortsatt mest til Internett-søk og Office-programmer

• Digitale læringsressurser brukes lite i grunnskolen. Det er fortsatt liten bruk av multimedia på skolen, men mer enn i 2005. Elever bruker multimedia i langt større grad hjemme enn på skolen.

• Lærerne innrømmer at de ikke benytter seg av IKT-verktøy i undervisningen, selv om de bruker det mer og mer i administrasjon og planlegging av undervisning.

• Det er en økning i bruken av digitale mapper som utgangspunkt for vurdering og karaktersetting


Nye anvendelser og ny praksis?

• Dataspill– ITU: Forskning viser– Bloggen min

• Web 2.0 og sosial programvare– Neil Selwyn– Futurelab-rapporten “Social Software and

learning”

22 Kunnskapsdepartementet22

Web 2.0Web 2.0


Is the Web 2.0 so different?


Safety


Vi skal være med på å skape den utdanning de trenger og fortjener!!

[email protected] http://slideshare.net/oysteinj/ http://oysteinj.typepad.com/