onderwijs- en examenregeling onderwijsassistent · hoofdstuk 2: wat wordt op school en in mijn...

Onderwijs- en examenregeling Onderwijsassistent

Crebonummer 93500; Niveau 4; Beroepsopleidend

Cohort 201211-20154

Leerjaar 3

Met opmaak: Lettertype: 16 pt, Vet, Tekstkleur: Auto

Niveau 4 93500 Onderwijs Assistent BOL 1 cohort 20121-20154

Inhoudsopgave

Voorwoord ................................................................................................................................................... 3 Hoofdstuk 1: Wat moet ik weten als ik een mbo-studie doe?..................................................................... 4

1.1 Hoe moet ik me inschrijven? ............................................................................................................. 4 1.2 Als ik vrijstellingen wil…? ................................................................................................................... 4 1.3 Wat als ik een handicap of beperking heb? ....................................................................................... 4 1.4 Wat moet ik weten over studiefinanciering?..................................................................................... 4 1.5 Kan school een financiële bijdrage leveren?...................................................................................... 4 1.6 Welke officiële documenten ontvang ik tijdens de opleiding? .......................................................... 5 1.7 Hoe gaat het met uitschrijven? .......................................................................................................... 5

Hoofdstuk 2: Wat wordt op school en in mijn toekomstig beroep van mij verwacht? ............................... 7 2.1 Wanneer kan ik geplaatst worden bij de opleiding? ......................................................................... 7 2.2 Wat betekent identiteit voor het Hoornbeeck College en voor mij? ................................................ 7 2.3 Wat houdt mijn toekomstig beroep in? ............................................................................................. 7 2.4 Waar kan ik straks gaan werken? ...................................................................................................... 8 2.5 Kan ik ook doorstuderen? .................................................................................................................. 8

Hoofdstuk 3: Hoe ziet mijn opleiding eruit? ................................................................................................ 8 3.1 Welke onderdelen komen aan bod? .................................................................................................. 8 3.2 Hoe ziet het opleidingsmodel er uit? ................................................................................................. 9 3.3 Wanneer krijg ik wat? ........................................................................................................................ 9 3.4 Kan ik een individueel traject volgen? ............................................................................................... 9 3.5 Zijn er uitstroommogelijkheden? ....................................................................................................... 9 3.6 Hoe zit het met deelname aan onderwijsactiviteiten? ...................................................................... 9 3.7 Hoe word ik begeleid? ..................................................................................................................... 10 3.8 Hoe ziet mijn beroepspraktijkvorming (bpv) er uit? ........................................................................ 10

3.8.1 Wat is het doel van de bpv? ...................................................................................................... 10 3.8.2 Wat is de inhoud van de bpv? ................................................................................................... 10 3.8.3 Hoe kom ik aan een bpv-plaats? ............................................................................................... 10 3.8.4 Hoe word ik begeleid tijdens de bpv? ....................................................................................... 10 3.8.5 Hoe wordt de bpv beoordeeld? ................................................................................................ 11 3.8.6 Hoeveel uur tijdens de bpv? ..................................................................................................... 11 3.8.7 Wat houdt de praktijkovereenkomst in? .................................................................................. 11 3.8.8 Welke regels gelden op het bpv-adres?.................................................................................... 11

Hoofdstuk 4: Hoe loopt de weg naar mijn diploma? ................................................................................. 12 4.1 Wat voor toetsen krijg ik? ................................................................................................................ 12 4.2 Hoe wordt de kwaliteit van de toetsen (examinering) gewaarborgd? ............................................ 12 4.3 Hoe vindt beoordeling van mijn toetsen plaats? ............................................................................. 12 4.4 Krijg ik een resultatenoverzicht? ..................................................................................................... 13 4.5 Toetsingsregeling ............................................................................................................................. 13 4.5.4 Hoe is de herkansingsregeling bij onwettige afwezigheid? .......................................................... 14 4.6 Wat als ik onvoldoende sta voor een kwalificerende toets na benutting van mijn toetsmogelijkheden? ............................................................................................................................. 14 4.7 Wat als ik na afloop van mijn onderwijsovereenkomst nog geen diploma heb behaald? .............. 15 4.8 Wat moet ik weten over studieadvies en studiebesluit? ................................................................. 15

Hoofdstuk 5: Hoe ziet het toetsplan van mijn opleiding er uit? ................................................................ 17 5.1 Wat moet ik weten voor ik het toetsplan lees? ............................................................................... 17 5.2 Het toetsplan van mijn opleiding ..................................................................................................... 20

5.2.1 Toetsplan behorend bij het kwalificatiedossier ........................................................................ 33 5.3 Heb ik mijn diploma behaald? ......................................................................................................... 40

5.3.1 Kwalificatiedossier ............................................................................................................. 40 5.3.2 Loopbaan en burgerschap ................................................................................................. 40 5.3.3 Nederlands, Rekenen ......................................................................................................... 40 5.3.4. Engels ................................................................................................................................. 40

5.4 Heb ik een certificeerbare eenheid behaald? ............................................................................ 41 Bijlage 1: Programmering onderwijstijd .................................................................................................... 42 Bijlage 2: Urentabellen .............................................................................................................................. 42


Bijlage 3: Samenvatting inhoud kwalificatiedossier .................................................................................. 46 Bijlage 4: Beheersingsniveau Nederlands, Moderne Vreemde Talen en rekenen .................................... 47 Bijlage 5: Certificeerbare eenheden .......................................................................................................... 47 Digitale bijlagen op intranet (?) Hoornbeeck College 1. Examenreglement 2. Kwalificatieprofiel 3. Vrijstellingenprocedure 4. Verzuimprocedure 5. Procedure time-out, schorsing en verwijdering 6. Exitprocedure


Voorwoord Beste student, Dit document is de onderwijs- en examenregeling van de opleiding die je volgt. Meestal kortweg ‘de OER’ genoemd. Hierin staat alle informatie die je tijdens je opleiding nodig hebt. Het is dus van belang dit document steeds bij je hebben. Wanneer er tijdens je opleiding informatie wijzigt, ontvang je deze als bijlage (erratum) bij deze onderwijs- en examenregeling. Voor vragen over de onderwijs- en examenregeling kun je terecht bij je slb-er of opleidingsmanager. We wensen je een prettige studietijd op het Hoornbeeck College toe!


Hoofdstuk 1: Wat moet ik weten als ik een mbo-studie doe?

1.1 Hoe moet ik me inschrijven? Inschrijven kan via het invullen en opsturen van het aanmeldingsformulier naar de Centrale Administratie van het Hoornbeeck College. Wanneer je aansluitend aan je huidige opleiding een tweede opleiding aan het Hoornbeeck College wilt gaan doen, heb je een doorstroomformulier nodig. Dit kun je ophalen bij de administratie.

1.2 Als ik vrijstellingen wil…? Als je in aanmerking denkt te komen voor (een) vrijstelling(en) kun je contact opnemen met de opleidingsmanager. Deze zal je informeren over de wijze waarop je (een) vrijstelling(en) kunt verkrijgen.

1.3 Wat als ik een handicap of beperking heb? Zowel op het aanmeldingsformulier als op het intakevragenformulier heb je kunnen aangeven of je een handicap of chronische ziekte hebt. Ook heb je hierop kunnen aangeven of je wilt dat het Hoornbeeck College hier mee rekening houdt. Als je dit met ‘ja’ beantwoord hebt, dan word je in contact gebracht met iemand van het Steunpunt Studie en Handicap (SSH). Het SSH kan jou adviseren en ondersteunen. Eén van de zaken die het SSH regelt is het uitvoeren van examenaanpassingen. Voor bijvoorbeeld een slechtziende student kan geregeld worden dat de schriftelijke toets op A3-formaat afgedrukt wordt. Voor bijvoorbeeld een student met dyslexie kan extra tijd voor het maken van een toets, een goede regeling zijn. Ook als een beperking of handicap tijdens je opleiding ontstaat zijn examenaanpassingen mogelijk. Vraag dan aan je opleidingsmanager wie dat voor jou kan regelen.

1.4 Wat moet ik weten over studiefinanciering? Nog geen 18 jaar? Zolang je nog geen achttien jaar bent, heb je geen recht op studiefinanciering. 18 jaar of ouder? Dat verandert als je achttien jaar wordt. Dan vervalt voor je ouder(s)/verzorger(s) het recht op kinderbijslag en krijg jij zelf recht op studiefinanciering als je een opleiding volgt op het Hoornbeeck College. Je krijgt dan een basisbeurs plus een studenten OV-chipkaart. Je moet wel zelf een aanvraag doen bij de Dienst Uitvoering Onderwijs (DUO). Dit doe je door minimaal drie maanden voor je achttiende verjaardag je gegevens aan DUO door te geven. Maak hiervoor gebruik van het formulier Aanvraag Studiefinanciering beroepsonderwijs. Op de administratie van de school is dit formulier verkrijgbaar. Hier kun je ook de bijbehorende brochure krijgen over studiefinanciering in het beroepsonderwijs. Alle informatie over studiefinanciering kun je vinden op de internetsite www.duo.nl.

1.5 Kan school een financiële bijdrage leveren? Het kan zijn dat jullie gezin moet rondkomen met een beperkt inkomen. Het is dan mogelijk om een tegemoetkoming te krijgen in de studiekosten. Wel moet aangetoond kunnen worden dat er echt sprake is van een laag inkomen.


Als je hoge reiskosten hebt, kom je ook in aanmerking voor een tegemoetkoming. In de informatiegids staat wat je moet doen om een aanvraag voor een tegemoetkoming in te dienen. Het komt voor dat studenten en hun ouders hoge extra kosten moeten maken om de beroepspraktijkvorming die bij de opleiding hoort te realiseren. Hiervoor is een bpv-fonds ingesteld. Als je voor een bijdrage uit dit fonds in aanmerking denkt te komen, kun je contact opnemen met je bpv-coördinator.

1.6 Welke officiële documenten ontvang ik tijdens de opleiding? In de loop van de opleiding ontvang je de volgende officiële documenten:

Een onderwijsovereenkomst (OOK): In deze overeenkomst staat aangegeven wat wij van jou als student verwachten en wat jij van ons mag verwachten. Deze overeenkomst heb je getekend voor aanvang van je opleiding. Wanneer je nog geen achttien jaar bent, hebben ook je ouder(s)/verzorger(s) deze overeenkomst getekend. Bij deze onderwijsovereenkomst hoort ook het zogenaamde deelnemersstatuut. In dit document staan de schoolregels over gedrag en levensstijl.

Een onderwijs- en examenregeling (OER): Dit document heb je nu in handen. Je hebt deze onderwijs- en examenregeling bij de start van je opleiding ontvangen. In dit oer staat alle praktische informatie over je opleiding. Denk aan informatie over beroepspraktijkvorming en examinering.

Informatiegids: Ook deze gids heb je bij de start van je opleiding ontvangen. Hierin staat informatie over het Hoornbeeck College in het algemeen. Denk aan informatie over de organisatie, het beleid, de klachtenregeling en medezeggenschap. Ook informatie over de docenten die lessen verzorgen bij jouw opleiding is opgenomen in de informatiegids.

Locatie-informatiegids: Bij de start van je opleiding ontvang je ook een locatie-informatiegids. Hierin staan de spelregels van de locatie van het Hoornbeeck College waar jij je opleiding doet.

BPV-gids: Voordat je op beroepspraktijkvorming (stage) gaat, ontvang je als bijlage bij de onderwijs- en examenregeling de zogenaamde BPV-gids. In deze gids staat alle informatie die je nodig hebt voor je beroepspraktijkvorming.

Praktijkovereenkomst (POK): Voordat je op beroepspraktijkvorming gaat, onderteken je een praktijkovereenkomst. In deze overeenkomst staat onder andere aangegeven waar en wanneer je beroepspraktijkvorming plaats vindt en hoeveel uren je op beroepspraktijkvorming gaat. Deze overeenkomst wordt ook door de instelling/het bedrijf waar je op beroepspraktijkvorming gaat ondertekend. Wanneer je nog geen achttien bent, tekenen ook je ouder(s)/verzorger(s).

1.7 Hoe gaat het met uitschrijven?

Als je je opleiding met goed gevolg hebt afgerond, word je na de uitreiking van je diploma automatisch uitgeschreven. Je moet zelf aan DUO doorgeven dat je opleiding is afgerond. Wanneer je hebt voldaan aan de leerplicht én de kwalificatieplicht kun je je uitschrijven zonder dat er sprake is van voortijdig schoolverlaten. Leerplicht betekent dat je tot en met het jaar waarin je 16 wordt voltijd onderwijs moet volgen. Kwalificatieplicht wil zeggen dat je in elk geval tot je 18e verjaardag een (mbo) opleiding moet volgen. Wanneer je 18 jaar bent of ouder en je wilt uitgeschreven worden zonder dat je diploma hebt behaald, dan moet je je studiefinanciering en de kosten voor de studenten OV-chipkaart terugbetalen, Zie voor verdere informatie www.duo.nl.

Met opmaak: Met opsommingstekens + Niveau: 1 +Uitgelijnd op: 0 cm + Inspringen op: 0,63 cm







Wanneer voortijdig uitschrijven voor jou aan de orde is, neem dan contact op met je opleidingsmanager. Deze bespreekt met jou en alle betrokkenen de consequenties. Verdere informatie over terugbetaling van bepaalde bedragen, studiefinanciering en uitschrijving bij DUO kun je opvragen bij de Centrale Administratie (telefoonnummer 033-4680808).


Hoofdstuk 2: Wat wordt op school en in mijn toekomstig beroep van mij verwacht?

2.1 Wanneer kan ik geplaatst worden bij de opleiding? Om geplaatst te worden tot de opleiding Onderwijs Assistent moet je aan een aantal voorwaarden voldoen. In de eerste plaats moet je de juiste vooropleiding hebben:

een diploma vmbo in de kaderberoepsgerichte, gemengde of theoretische leerweg.

een overgangsbewijs van Havo-3 naar Havo-4 of van Vwo-3 naar Vwo-4;

een MBO-diploma niveau 2 of niveau 3. Ook worden er eisen gesteld aan je houding en motivatie ten opzichte van de opleiding: tijdens een intakegesprek laat je zien dat je een positieve motivatie hebt voor het werken in het onderwijs. Verder gelden er eisen op het gebied van de identiteit. Daar wordt bij de aanmelding naar gekeken maar ook tijdens het volgen van de opleiding. In de volgende paragraaf kun je meer lezen over de identiteit.

2.2 Wat betekent identiteit voor het Hoornbeeck College en voor mij? De grondslag van het Hoornbeeck College is de Bijbel en de daarop gebaseerde reformatorische belijdenisgeschriften. De Bijbel is dan ook in en buiten de school de enige norm voor ons doen en laten. In de klas wordt de dag begonnen met het lezen van een gedeelte uit de Bijbel, het zingen van een psalmvers en met gebed. Hierin wordt van jou een actieve houding verwacht. Alle studenten hebben in principe twee lesuren per week godsdienstonderwijs. Verder dient iedereen zich te houden aan de gedragsregels die door de school zijn opgesteld. Deze gedragsregels zijn deels verbonden met de identiteit van de school en deels algemeen geldende regels. Bij de door jou te ondertekenen onderwijsovereenkomst hoort een studentenstatuut en een identiteitsverklaring. In deze documenten staan jouw rechten en de plichten nauwkeurig omschreven, ook op het gebied van gedrag en leefwijze. Zorg dat je kennis hebt genomen van deze documenten zodat je weet wat wij van je verwachten.

2.3 Wat houdt mijn toekomstig beroep in? Als onderwijsassistent maak je deel uit van een team. Je richt je vooral op het ondersteunen van de bevoegde leraar of het team. Je werkt onder verantwoordelijkheid van een leraar of een teamleider. Je bent natuurlijk verantwoordelijk voor de taken die je zelf uitvoert. In het basisonderwijs en speciaal onderwijs kun je ook ingezet worden bij de voor- en naschoolse opvang en kun je verzorgende taken krijgen.

1. Je assisteert bij onderwijstaken.

2. Je hebt een opvoedkundige taak en ondersteunt leerlingen bij hun leertaken.

3. Je hebt inhoudelijke kennis van de leergebieden.

4. Je observeert leerlingen die bijvoorbeeld zelfstandig aan het werk zijn en rapporteer je wat daarbij opvalt.

5. Je onderhoudt contacten met leerlingen en kunt zelfstandig vragen afhandelen of doorverwijzen.

6. Je voert eenvoudige administratieve werkzaamheden uit

7. Je voert in de klas allerlei taken uit onder begeleiding van de bevoegde leraar.

8. Je helpt bijvoorbeeld een excursie te organiseren, lesmateriaal te verzamelen en klaar te leggen.


Met opmaak: Met opsommingstekens + Niveau: 1 +Uitgelijnd op: 0,63 cm + Inspringen op: 1,27 cm, Tabstops:Niet op 1,27 cm


9. Je legt een opdracht nog eens extra uit aan een groepje leerlingen.

10. Je ondersteunt kinderen bij het leren lezen of helpt leerlingen bijvoorbeeld tijdens het zelfstandig werken.

11. Je bent mensgericht, flexibel, sociaal vaardig, integer, communiceert goed,

12. Je toont initiatief

13. Je kunt zelfstandig werken.

14. Je loopt niet weg voor je verantwoordelijkheden.

15. Je straalt plezier en begrip uit

16. Je weet je staande weet te houden in het werk met leerlingen.

17. Je vindt het leuk om met andere mensen te werken

18. Je schrikt niet van onverwachte situaties.

2.4 Waar kan ik straks gaan werken? Je kunt op verschillende plekken in het onderwijs ingezet worden, bijvoorbeeld in het basisonderwijs, voortgezet onderwijs, speciaal onderwijs of beroepsonderwijs en volwassenen educatie. Je kunt met mensen van allerlei verschillende leeftijden en opleidingsniveaus werken en met verschillende groepen, maar ook met leerlingen en deelnemers individueel of als vaste assistent van één klas.

2.5 Kan ik ook doorstuderen? Er zijn goede mogelijkheden om door scholing door te groeien naar andere beroepen binnen het onderwijs. Een gediplomeerd onderwijsassistent kan bijvoorbeeld doorstromen naar de PABO of lerarenopleiding, maar ook naar een andere hbo-opleiding, bijvoorbeeld SPH.

Hoofdstuk 3: Hoe ziet mijn opleiding eruit?

3.1 Welke onderdelen komen aan bod? Je opleiding bestaat uit de volgende onderdelen:

Kwalificatiedossier (het beroepsgerichte gedeelte van je opleiding)

Leren en loopbaan,

Burgerschap en godsdienst

Nederlands

Rekenen Het Hoornbeeck College wil je op basis van deze opleidingsonderdelen zo goed mogelijk vormen en toerusten voor je toekomstig functioneren in beroep, gezin, kerk en maatschappij. Hierbij wordt aandacht besteed aan kennis, vaardigheden en beroepshouding.



3.2 Hoe ziet het opleidingsmodel er uit? Een schooljaar is verdeeld in perioden van tien weken. In onderstaand model kun je zien wanneer je op school bent en wanneer op bpv.

OA periode 1 periode 2 periode 3 periode 4

1e leerjaar

school school

school school

BPV1-basisonderwijs

2e leerjaar

school school school school

BPV2- BO of SO BPV3- BO of SO

3e leerjaar

School: 3 dagen

School: 3 dagen

Keuzevakken

1 dag afronding

BPV4- BO / SO / VO / MBO (overige dagen)

3.3 Wanneer krijg ik wat? In bijlage 2 vind je de urentabellen. Deze geven aan welke onderdelen in welke periode aan de orde komen. Je rooster wordt voorafgaand aan een nieuwe periode bekendgemaakt.

3.4 Kan ik een individueel traject volgen? Wanneer je een andere route wilt of moet volgen, worden er samen met jou afspraken gemaakt over het volgen van de lessen op school en het op beroepspraktijkvorming gaan.

3.5 Zijn er uitstroommogelijkheden? Binnen de opleiding Onderwijs Assistent heb je geen uitstroommogelijkheden. Je volgt namelijk een algemene opleiding en wordt breed opgeleid.

3.6 Hoe zit het met deelname aan onderwijsactiviteiten? In artikel 11 ‘Inspanningsverplichting student’ uit het Reglement Onderwijsovereenkomst staat: “De student is gehouden zich naar beste vermogen in te spannen de opleiding binnen de gestelde termijn met succes af te ronden. In het bijzonder is de student gehouden daadwerkelijk aan de opleidingsactiviteiten deel te nemen, tenzij dit om zwaarwegende redenen niet van hem/haar gevergd kan worden.” Ook is volgens het Examenreglement deelname aan de toetsen verplicht. Als je dan ook bepaalde onderwijsactiviteiten niet kunt bijwonen, moet je verlof vragen. Als school houden we bij wanneer en waarom er onderwijsactiviteiten verzuimd zijn en zo nodig nemen we maatregelen.


3.7 Hoe word ik begeleid? Tijdens je schoolloopbaan op het Hoornbeeck College word je door diverse personen binnen de school begeleid. Allereerst is er het opleidingsteam dat zich richt op de opleiding. De docenten uit het opleidingsteam dragen zorg voor de onderwijsactiviteiten. Daarnaast heb je een studieloopbaanbegeleider. Hij/zij begeleidt je bij het leren. Bij hem/haar kun je terecht met vragen en problemen op het gebied van de studie in het algemeen of sociale vaardigheden. Hij/zij is het aanspreekpunt voor jou, onderhoudt de contacten met de ouders en verwijst eventueel door naar andere personen, zoals bijvoorbeeld iemand van het Studentenzorgteam (SZT). Tot slot noemen we de opleidingsmanager. Hij/zij bewaakt de goede gang van zaken binnen de opleiding.

3.8 Hoe ziet mijn beroepspraktijkvorming (bpv) er uit? 3.8.1 Wat is het doel van de bpv? Omdat je een beroepsopleiding volgt, ben je een belangrijk deel van je opleiding in de beroepspraktijk bezig. Hiervoor ga je regelmatig op beroepspraktijkvorming (bpv). De kerntaken die bij het beroep horen kun je hier meemaken en oefenen. Ook kun je dan laten zien of je deze kerntaken beheerst. 3.8.2 Wat is de inhoud van de bpv? Tijdens de bpv neem je deel aan de dagelijkse werkzaamheden in de bpv-instelling en werk je aan bpv-opdrachten. Wat er precies van je wordt verwacht tijdens de bpv staat in de bpv-gids. Deze gids is een onderdeel van de OER. Je ontvangt de bpv-gids voordat je op bpv gaat. Op school wordt deze gids uitgebreid besproken, zodat je goed voorbereid je bpv in gaat. 3.8.3 Hoe kom ik aan een bpv-plaats? Het Hoornbeeck College onderhoudt contacten met bpv-instellingen. Elke school moet een erkend leerbedrijf zijn. De bpv-coördinator van jouw opleiding zorgt ervoor dat iedere student een bpv-plaats toegewezen wordt. Over het algemeen wordt voorafgaand aan de plaatsing jouw motivatie voor een bepaalde bpv-plaats gevraagd. Als student neem je nooit zelf contact op met een instelling om te vragen of zij een bpv-plaats voor je hebben. Wanneer je een idee hebt over een bpv-plaats en je weet niet of de bpv-coördinator dit adres ook kent, neem je hierover met hem/haar contact op. 3.8.4 Hoe word ik begeleid tijdens de bpv? Tijdens je bpv krijg je begeleiding van het Hoornbeeck College door een praktijkdocent en vanuit de instelling van een praktijkbegeleider. Begeleiding vanuit het Hoornbeeck College Tijdens je bpv heb je regelmatig een aantal lesuren methodische werkbegeleiding op school. Halverwege je bpv-periode komt je praktijkdocent, na een telefonische afspraak, op bezoek in de instelling. Je hebt dan een gesprek met je praktijkbegeleider en je praktijkdocent van school, waarbij wordt gekeken hoe het gaat met je bpv en hoe je werkt aan je leerdoelen uit je persoonlijk ontwikkelingsplan (POP) en aan je opdrachten. Ook worden er afspraken gemaakt over hoe je verder gaat met je bpv. Aan het einde van je bpv is er weer contact voor je eindbeoordeling. Dit kan door een bezoek aan de instelling of een telefonisch overleg. Als je naast deze momenten je praktijkdocent nog wil spreken, kun je een afspraak met hem maken of je vragen naar de praktijkdocent mailen.


Begeleiding vanuit de bpv-Instelling Hieronder lees je de algemene regels die belangrijk zijn voor de begeleiding vanuit de instelling:

1. Als stagiaire word je begeleid door een collega van de school.

2. Je hebt tweewekelijks een gesprek met je begeleidster over hoe het gaat op school

3. Je hebt een tussen- en eindevaluatie met je begeleider en één keer ook vanuit de instelling en de praktijkdocent vanuit het Hoornbeeck College

4. Je bespreekt je leerdoelen (POP) en opdrachten en je hebt tijd om hier aan te werken. 3.8.5 Hoe wordt de bpv beoordeeld? De school heeft de eindverantwoordelijkheid bij de beoordeling van de bpv. De wijze van beoordeling staat in de bpv-gids beschreven. 3.8.6 Hoeveel uur tijdens de bpv? In de BPV gids en op de praktijkovereenkomst staat hoeveel uur je moet maken tijdens je stage. 3.8.7 Wat houdt de praktijkovereenkomst in? Voordat je op bpv gaat wordt er een praktijkovereenkomst (POK) gesloten tussen het Hoornbeeck College, de bpv-instelling en jou als student. De POK is een contract waarin verschillende afspraken vastgelegd zijn die gelden tijdens je bpv-periode. Onderdeel van de POK is het Reglement Praktijkovereenkomst. In dit reglement staan de rechten en plichten van zowel de school, de bpv-instelling als van de student. De POK wordt door school, de instelling en door jou ondertekend en ieder krijgt hiervan een exemplaar. Wanneer de afspraken die in de POK staan niet worden nagekomen, kan de bpv worden gestopt. 3.8.8 Welke regels gelden op het bpv-adres? Tijdens je bpv houd je rekening met het volgende: 1. De instelling kan jou vragen om een geldige verklaring van gedrag, maar dat is momenteel in de

scholen nog niet nodig. 2. Als je tegen regels handelt, kan de instelling in overleg met de bpv-coördinator je bpv-periode

afbreken. Ook om andere zwaarwegende redenen kan de bpv-periode na overleg worden afgebroken.

3. De instelling verstrekt geen gegevens over jou aan anderen zoals familie van de student. 4. Bij ziekte stel je de school en/of de praktijkbegeleider vóór werktijd op de hoogte. 5. Als student heb je recht op schoolvakantie. In overleg met de school en/of de praktijkbegeleider kan

deze periode worden verschoven. 6. Is tijdens de bpv-periode schade geleden of toegebracht door jouw toedoen, dan meld je dit zo snel

mogelijk aan de bpv-coördinator. Vanuit het Hoornbeeck college is een WA-verzekering afgesloten. Deze aansprakelijkheidsverzekering dekt je (binnen de grenzen van de polisvoorwaarden) tegen de gevolgen van aansprakelijkheid voor anderen, wanneer je aansprakelijkheid niet ergens anders verzekerd is. Als stagiaire van het Hoornbeeck college ben je verzekerd tegen het risico van aanspraken die door derden tegen jou worden ingesteld ter zake van schade:

a. door jou toegebracht bij het verrichten van werkzaamheden ten behoeve van het bpv-adres; b. voor zover niet vallend onder a. door jou toegebracht vanaf het moment dat jij voor het

verrichten van werkzaamheden aan het bpv-adres bent gearriveerd, tot op het ogenblik dat jij na het beëindigen van jouw dagtaak dit adres verlaat.

7. Als student houd je je aan het beroepsgeheim. 8. Communicatie met het bpv-adres verloopt via de praktijkbegeleider van school. 9. Tijdens de bpv gelden de arbo-protocollen van de bpv-instelling (zie bpv-gids).

Met opmaak: Met opsommingstekens + Niveau: 1 +Uitgelijnd op: 0 cm + Inspringen op: 0,63 cm, Tabstops: Nietop 1,27 cm


Hoofdstuk 4: Hoe loopt de weg naar mijn diploma? 4.1 Wat voor toetsen krijg ik? Ontwikkelingsgerichte toetsen geven aan welke onderdelen je voldoende beheerst en aan welke onderdelen je meer aandacht moet besteden. De uitkomst hiervan komt niet op je diploma te staan. Kwalificerende toetsen zijn om aan te tonen dat je onderdelen van de opleiding beheerst. De resultaten van deze toetsen komen op je diploma te staan. Voor alle kwalificerende toetsen is het Examenreglement van toepassing. Je kunt dit vinden op de website van het Hoornbeeck College. In het toetsplan kun je lezen welke toetsen er tijdens jouw opleiding afgenomen worden. Dit toetsplan is achterin in deze OER opgenomen. De toetsen worden meestal afgenomen in de toetsweek. Dit is de laatste week van een periode. Twee weken voor een toetsweek ontvang je een toetsrooster. Hierin staat wanneer welke toets afgenomen wordt, waar je moet zijn en hoeveel tijd je voor de toets krijgt. Bij iedere opleiding hoort een examencommissie. Deze commissie is eindverantwoordelijke voor de examinering. Wanneer je vragen over examens hebt kun je terecht bij de opleidingsmanager (voorzitter van de teamexamencommissie) of de secretaris van de teamexamencommissie.

4.2 Hoe wordt de kwaliteit van de toetsen (examinering) gewaarborgd? De kwaliteit van de opleiding wordt voor een belangrijk deel bepaald door de kwaliteit van de examinering. Het Hoornbeeck College streeft daarom naar een hoge kwaliteit van de examinering. Naast het feit dat het Hoornbeeck College zelf de kwaliteit van de examinering bewaakt, wordt er ook toezicht gehouden door de Inspectie van het Onderwijs. Zo wordt er van twee kanten gezorgd voor voldoende kwaliteit van de examinering.

4.3 Hoe vindt beoordeling van mijn toetsen plaats? Binnen vijftien schooldagen na het afnemen van de toets ontvang je de uitslag van de beoordeling. Dit gebeurt meestal door de docent die jouw toets heeft beoordeeld. Deze docent geeft je desgevraagd ook de gelegenheid om het beoordeelde werk in te zien. Het kan dan voorkomen dat je het niet eens bent met de beoordeling. Dit bespreek je eerst met de betreffende docent. Wanneer er dan een verschil van mening over de beoordeling blijft bestaan, kun je een aanvraag doen voor een tweede beoordeling. Een tweede beoordeling moet je schriftelijk aanvragen bij de teamexamencommissie (via de opleidingsmanager) met de redenen erbij vermeld. Je krijgt dan binnen twee weken van de teamexamencommissie hierover bericht. Ben je het met de uitspraak van de teamexamencommissie niet eens, dan bestaat er nog een mogelijkheid om hiertegen bezwaar aan te tekenen. Hoe dit in zijn werk gaat, kun je lezen in het examenreglement dat je kunt vinden op de website van het Hoornbeeck College.


4.4 Krijg ik een resultatenoverzicht? Na iedere toetsperiode wordt er een resultatenvergadering gehouden. Na deze vergadering worden de resultatenoverzichten gemaakt en uitgedeeld aan de studenten. Indien nodig wordt het resultatenoverzicht opgestuurd. Als er aanleiding voor is, wordt het resultatenoverzicht door je studieloopbaanbegeleider met jou doorgesproken. Eventueel wordt er contact met thuis opgenomen.

4.5 Toetsingsregeling Om voor een diploma in aanmerking te komen dienen alle kwalificerende toetsen met een voldoende beoordeling te worden afgesloten en alle ontwikkelingsgerichte toetsen gemaakt zijn. Daarnaast worden zowel de kwalificerende toetsen als de ontwikkelingsgerichte toetsen meegenomen bij het bepalen van een studieadvies of studiebesluit. 4.5.1.Afspraken m.b.t. het inhalen van toetsen en opdrachten:

1. Als je wettig afwezig bent tijdens een toets, stel je de examensecretaris hiervan op de hoogte. Je kunt de toets dan op een later moment inhalen. Is het resultaat onvoldoende, dan krijg je nog eenmaal de mogelijkheid tot herkansing.

2. Als je met een wettige reden een opdracht niet op tijd in kunt leveren, overleg je uiterlijk drie dagen van te voren met de betreffende docent. Wanneer hij/zij van mening is dat er inderdaad sprake is van een wettige reden, kan hij/zij een nieuwe deadline afspreken. Als je het werkstuk voor de eerste deadline inlevert en de beoordeling is onvoldoende, dan heb je recht op één herkansing.

De toetsingsregeling is als volgt: 4.5.2 Herkansing Ontwikkelingsgerichte toetsen

3. Onvoldoende ontwikkelingsgerichte toetsen/opdrachten mogen eenmaal herkanst worden. Dit gebeurt alleen als een herkansing nodig is om een oranje advies ongedaan te maken of om een tweede oranje advies te voorkomen.

4. De herkansing wordt georganiseerd na periode 2 en na periode 4

5. Het hoogst behaalde resultaat geldt

6. Uitzondering hierbij is dat de herkansing van BPV1 praktijkopdrachten tot uiterlijk 1 december van het lopende cursusjaar plaats mag hebben.

7. Elektronische toetsen waarvoor licenties zijn ingekocht kennen een eigen regeling die van het bovenstaande kan afwijken.

Als je na de herkansing nog steeds geen 75% of meer van de ontwikkelingsgerichte toetsen van leerjaar 2 voldoende heeft afgerond, word je besproken in de docentenvergadering. De docentenvergadering neemt een besluit over het al dan niet vervolgen van je opleiding en/ of je krijgt een maatwerktraject. 4.5.3 Herkansing Kwalificerende toetsen

1. Alle kwalificerende toetsen (ook in de BPV) moeten voldoende zijn. Een kwalificerende toets waarvoor een onvoldoende is behaald, dient herkanst te worden.

2. Onvoldoende kwalificerende toetsen (met uitzondering van die uit de BPV) mogen tweemaal herkanst worden.

3. Elektronische toetsen waarvoor licenties zijn ingekocht kennen een eigen regeling die van het bovenstaande kan afwijken.

In geval van bijzondere omstandigheden kan de teamexamencommissie besluiten van deze toetsingsregeling af te wijken ten gunste van de student.






4.5.4 Hoe is de herkansingsregeling bij onwettige afwezigheid? Er kunnen geldige redenen zijn waardoor je verhinderd bent een toets bij te wonen. Je krijgt de gelegenheid om deze toets in te halen. Wanneer je onwettig een toets niet maakt of een toets/opdracht niet tijdig inlevert, is sprake van een niet-benutte toetsgelegenheid. Onwettig wil in dit verband zeggen: als je geen geldige reden hebt waardoor je verhinderd was een toets te maken of wanneer je je niet correct hebt afgemeld voor een toets. Daarmee houd je minder mogelijkheden over om een bepaalde toets te maken. De herkansingsregeling bij onwettige afwezigheid is als volgt: Afspraken/procedures m.b.t. het herkansen van toetsen bij onwettige afwezigheid:

1. als je onwettig afwezig bent tijdens een toets voert de docent een N (bij O/V/G-toets) of 0,1 (bij een cijfertoets) in.

2. als dit bij een eerste toets is, kun je nog eenmaal herkansen. Is het resultaat dan onvoldoende, dan heb je geen recht meer op herkansing.

3. is dit bij een herkansing, dan kun je niet opnieuw meer herkansen en geldt het cijfer van de eerste toets.

Afspraken m.b.t. het herkansing van opdrachten bij onwettige afwezigheid: In overleg met de docent wordt een datum bepaald om de opdracht te herkansen.

4. Als je onwettig een opdracht te laat inlevert , voert de docent een N (bij O/V/G-toets) of 0,1 (bij een cijfertoets) in.

1. als dit bij een eerste opdracht is, kun je nog eenmaal herkansen,

1. is dit bij een herkansingsopdracht , dan kun je niet opnieuw meer herkansen en geldt het resultaat van de eerste opdracht

2. Als je met een wettige reden een opdracht niet op tijd in kunt leveren, overleg je uiterlijk drie dagen van te voren met de betreffende docent. Wanneer hij/zij van mening is dat er inderdaad sprake is van een wettige reden, kan hij/zij een nieuwe deadline afspreken. Als je het werkstuk voor de eerste deadline inlevert en de beoordeling is onvoldoende, dan heb je recht op 1 herkansing.

Nadat het laatste studieadvies van de opleiding is verstrekt, geldt het volgende voor herkansing:

Er vindt alleen herkansing plaats van kwalificerende toetsen, omdat voor deze toetsen een voldoende nodig is om te kunnen diplomeren.

Per student wordt een herkansingstraject opgesteld, wat kan inhouden dat er sprake is van uitgestelde diplomering.

4.6 Wat als ik onvoldoende sta voor een kwalificerende toets na benutting van mijn toetsmogelijkheden? Wanneer je voor een of meerdere kwalificerende toetsen na het benutten van de herkansingsmogelijkheden nog onvoldoende staat, betekent dit dat je de opleiding niet binnen de gestelde tijd kan behalen. Om toch je diploma te kunnen behalen, moet je na afloop van de onderwijsovereenkomst je inschrijven als examendeelnemer. Als examendeelnemer kun je tegen betaling opnieuw je onvoldoende toetsen maken. In dat geval wordt door de secretaris van de teamexamencommissie een individueel traject voor je samengesteld.




Met opmaak: Met opsommingstekens + Niveau: 3 +Uitgelijnd op: 1,19 cm + Inspringen op: 1,82 cm


4.7 Wat als ik na afloop van mijn onderwijsovereenkomst nog geen diploma heb behaald? Wanneer je tijdens de duur van de onderwijsovereenkomst geen diploma hebt behaald, zijn er de volgende mogelijkheden voor het vervolgen van je (studie)loopbaan:

1. Komen tot diplomering op dezelfde opleiding door verlenging van de onderwijsovereenkomst. Dit is alleen van toepassing als aangetoond kan worden dat hiermee voldaan wordt aan de 850-urennorm. Concreet betekent dit dat verlenging van de onderwijsovereenkomst van toepassing is als je nog beroepspraktijkvorming moet doen of nog een bij de opleiding behorend lesprogramma moet volgen.

2. Uitschrijven als student voor betreffende opleiding. In dit geval zijn er drie mogelijkheden voor het vervolgen van je (studie)loopbaan:

a. Komen tot diplomering op dezelfde opleiding door inschrijving voor een traject als examendeelnemer, waarbij je tegen betaling in de gelegenheid wordt gesteld om bepaalde toetsen voor een opleiding te doen;

b. Komen tot diplomering op een lager niveau door overstap naar een opleiding van een lager niveau dan de huidige opleiding;

c. Niet vervolgen van de studieloopbaan (dit is alleen mogelijk indien voldaan is aan leer- en kwalificatieplicht). In situatie b en c zal worden bezien of je in aanmerking komt voor een of meerdere certificeerbare eenheden.

4.8 Wat moet ik weten over studieadvies en studiebesluit? 4.8.1 Voortgangsrapportage en advisering Na iedere toetsperiode van het tweede leerjaar wordt er een resultatenvergadering gehouden. Na deze vergadering worden de rapporten gemaakt en uitgedeeld aan de studenten. Indien nodig wordt het rapport opgestuurd. Als er aanleiding voor is, wordt het rapport door je studieloopbaanbegeleider met jou doorgesproken. Tijdens dat gesprek wordt besproken waarom een oranje advies is uitgebracht. In overleg met jou wordt een leerdoel toegevoegd aan je Persoonlijk Ontwikkel Plan (POP) Eventueel wordt er contact met thuis opgenomen en / of je ouder(s) / verzorger(s) uitgenodigd voor een gesprek. 4.8.2 Studieadvies Wat betreft een studieadvies geldt het volgende: Na afloop van periode 6 en 8 in leerjaar 2 bepaalt de docentenvergadering voor elke student een studieadvies. Dit advies kan groen of oranje zijn.

1. Groen wil zeggen: de door de student behaalde resultaten zijn tot tevredenheid. Dit is van toepassing indien 75% of meer van de ontwikkelingsgerichte toetsen voldoende is afgerond.

2. Oranje wil zeggen: de door de student behaalde resultaten geven aanleiding tot bezorgdheid over het kunnen behalen van de opleiding. Dit is aan de orde indien minder dan 75% van de ontwikkelingsgerichte toetsen voldoende is afgerond.

1. Als het minimumniveau voor RE, NE,ENG niet behaald is, kan de teamexamencommissie de student adviseren met de opleiding te stoppen of op een lager niveau verder te gaan.

Een oranje studieadvies wordt na mondelinge/telefonische toelichting aan de student door de studieloopbaanbegeleider middels een (standaard)brief door de voorzitter van de lokale examencommissie aan de ouders van de student gezonden. Naast onvoldoende resultaten kan een onvoldoende beroepshouding reden zijn om ouder(s) / verzorger(s) uit te nodigen voor een gesprek met de SLB-er en/of de opleidingsmanager.

Met opmaak: Genummerd + Niveau: 1 + Nummeringstijl: 1,2, 3, … + Beginnen bij: 1 + Uitlijning: Links + Uitgelijnd op: 0cm + Inspringen op: 0,63 cm

Met opmaak: Genummerd + Niveau: 1 + Nummeringstijl: 1,2, 3, … + Beginnen bij: 1 + Uitlijning: Links + Uitgelijnd op: 0cm + Inspringen op: 0,63 cm

Met opmaak: Genummerd + Niveau: 1 + Nummeringstijl: a,b, c, … + Beginnen bij: 1 + Uitlijning: Links + Uitgelijnd op: 0,63 cm + Inspringen op: 1,27 cm





4.8.3 Remediëring en herkansing Als een oranje studieadvies is verstrekt, kom je in aanmerking voor remediering en herkansing. Wanneer je na herkansing geen of onvoldoende verbetering van je studieresultaten laat zien, ontvang je van de docentenvergadering een ‘maatwerktraject’. Een ‘maatwerktraject’ is een voorgesteld traject voor de student om alsnog aan de voorwaarden voor diplomering te voldoen. Dit houdt in de praktijk in, dat je op basis van toets resultaten nog prestaties moet leveren. Dit kan bijvoorbeeld inhouden, dat een student:

1. Extra tijd en begeleiding krijgt voor het behalen van de kwalificerende toetsing in een BPV

2. Theoretische kennis ten behoeve van de ontwikkelingsgerichte toetsing verdiept en alsnog aantoont

Voor een goede studievoortgang en een tijdige start van de vierde stage, moet je aan het einde van het tweede cursusjaar alle toetsen gemaakt hebben en alle werkstukken/opdrachten ingeleverd hebben. Aan het eind van deze Onderwijs- en examenregeling vind je het toetsplan voor het tweede leerjaar van de opleiding OA.



Hoofdstuk 5: Hoe ziet het toetsplan van mijn opleiding er uit? 5.1 Wat moet ik weten voor ik het toetsplan lees? In het toetsplan staan alle toetsen die je tijdens je opleiding maakt. In het schema van het toetsplan kom je een aantal termen tegen, die hieronder worden toegelicht.

Gebruikte term Toelichting

Naam toets De naam van de toets zoals deze wordt afgenomen.

Naam cluster van werkprocessen

De naam van het cluster van werkprocessen zoals dit is gevormd, bijvoorbeeld: - de naam van een project - de naam van een thema

Kerntaak De kerntaak waaronder de toets valt:

1.- Is het een kerntaak uit het kwalificatiedossier van je opleiding, dan begint de code van deze kerntaak met KD.

2.- Is het een kerntaak uit het document ‘Leren, loopbaan en burgerschap’ dan begint de code van deze kerntaak met LLB.

Als in een toets meerdere (delen van) kerntaken beoordeeld worden, is bij deze toets voor elke taak een aparte regel in het toetsplan ingevuld.

Werkproces(sen) De werkprocessen die in de toets worden beoordeeld.

Toetsinhoud Kernwoorden die de in het kort weergeven waar de toets over gaat

Toetscode Hoe de code van een toets is opgebouwd vind je in het overzicht op de volgende bladzijde

Beoordelingsvorm De vorm van de toets, bijvoorbeeld: - proeve van bekwaamheid - portfolio-assessment

Context De omgeving waarin de toets plaatsvindt, bijvoorbeeld: - school - bpv - simulatie

Periode De periode waarin de toets over het algemeen wordt afgenomen (indien van toepassing).

Duur De tijdsduur van de toets (indien van toepassing).

Kwalificerend of Ontwikkelingsgericht

Een kwalificerende toets ((K) telt mee voor je diploma. Een ontwikkelingsgerichte toets (O) telt niet mee voor je diploma.

In het toetsplan van Nederlands en Engels kom je in plaats van kerntaak, werkproces en competentie enkele andere termen tegen:

Taal De taal die wordt getoetst. Bijvoorbeeld: Nederlands of Engels.

Aandachtsgebied Het onderdeel van Nederlands of Engels dat wordt beoordeeld, te weten: luisteren, lezen, gesprekken voeren, spreken en schrijven.

Beheersingsniveau Het niveau waarop Nederlands of Engels wordt getoetst. Hiervoor wordt een landelijk opgestelde nummering gebruikt. Bijvoorbeeld: 3F.

Met opmaak: Met opsommingstekens + Niveau: 1 +Uitgelijnd op: 0 cm + Tab na: 0,6 cm + Inspringen op: 0,6cm, Tabstops: Niet op 1,27 cm

Niveau 4 93500 Onderwijs Assistent BOL 32 cohort 20121-20154 19

De codering van de toetscodes voor de opleiding Onderwijsassistent is als volgt opgebouwd:

Positie Inhoud positie

1 Sectoraanduiding W = Welzijn

2 Niveau aanduiding: niveau 4

3 Onderdeel van de opleiding: O = Onderwijsassistent algemeen L = kerntaak uit document Leren, loopbaan, burgerschap N = Nederlands E = Engels R = rekenen/wiskunde

4,5 en 6 Nummer toets, gelinkt aan voorgaande combinatie van 3 letters/cijfers

5.2 Het toetsplan van mijn opleiding Naam kwalificatie : Onderwijsassistent Crebocode kwalificatie : 93500 Opleidingsvariant : Beroepsopleidende leerweg Cohort : 2012-2015 Leerjaar : 2 Toetsen behorend bij het Kwalificatiedossier

Kwalificatiedossier O-toetsen

Code: W4OKD2 Schaal: -

Naam toets Toetsinhoud Toetscode Werkprocessen Beoordelingsvorm Schaal Context Periode Duur K/O

Pedagogiek (deel 3) Pedagogiek voor de OA thema’s 14,17,19 en 20 Artikel “Belonen en straffen”

W4O069 2.1, 2.3 Schriftelijke toets cijfer Opleiding 5 50 min. O

Zorgkunde Kinderziekten Hygiëne en Veiligheid

Boek: Communicatie en organisatie voor de OA. Thema 37, 38 en 7.4 (gezondheid)

W4O021 2.4 Schriftelijke toets cijfer Opleiding 5 50 min. O

Zorgkunde EHBO

EHBO voor kinderen. Boek: Pedagogiek voor de OA: Thema 21. Gifwijzer, Reader over diabetes, astma en epilepsie. Eerste hulp aan kinderen. Chronische ziekten bij kinderen

W4O022 2.4 Schriftelijke toets cijfer Opleiding 6 50 min. O

Pedagogiek: (Gedrags- en leerproblemen 1)

Reader: Leer- en gedragsproblemen deel 2

W4O032 1.4 Schriftelijke toets cijfer Opleiding 6 50 min O


Reader: Leer- en gedragsproblemen deel 3 W4O033 1.4 Schriftelijke toets cijfer Opleiding 7 50 min O

SAV praktijkopdr 1

Groepsdynamica 1 Boek: Communicatie en organisatie van de OA: Thema 16,23,24, 25. Boek: Kleine sociale psychologie: hfst 1, 2, 3, 4

W4O034 1.4 Opdracht O-V-G Opleiding 7 leerjaar O


SAV praktijkopdr 2

Groepsdynamica 2 Boek: Communicatie en organisatie van de OA: Thema 16, 23, 24, 25. Boek: Kleine sociale psychologie: hfst 5, 6, 9, 10


Didactiek / Schrijven

Boek: Didactiek voor de OA: Thema 8.4 en 31. Reader: schrijven. Opdracht: schrijfportfolio


MCV werkstukken 1 VAV opdracht: Poppenspel W4O023 3.1 Portfolio O-V-G Opleiding 5 O

MCV werkstukken 2 Ontwikkelingsmateriaal zelf ontwerpen, beeldelementen W4O024 3.1 Portfolio O-V-G Opleiding 6 O

MCV vaardigheden 1 Mondeling muziek VAV opdracht: digitale fotografie W4O036 2.2 Opdracht O-V-G Opleiding 7 leerjaar O

MCV vaardigheden 2 Vaardigheden S&S Project : “Actie” Reader: Organisatievormen


Zorgkunde (Intimiteit en sexualiteit)

Reader seksualiteit en intimiteit.

W4O039 2.4 Schriftelijke toets O-V-G Opleiding 7 50 min O

Huishoudkunde 1 Gezonde traktatie uitwerken in de vorm van werkkaart


ICT-portfolio-1

PowerPoint en Internet& e-mail (ICT 3 en 4) plus eventueel extra 3 modulen ECDL

W4O075 1.4 PF O-V-G Opleiding 5 45 min O


Kwalificatiedossier K-toetsen

Code: W4OBPV2 Schaal: - Naam toets: Opleidingsbekwaam


Voorlezen Voorlezen W4O076 1.3 Proeve O-V-G BPV 6 i.o. K

Goed voorbereid is het halve werk

Verzorgen van een eenvoudige lesactiviteit

W4O077 1.2 Proeve O-V-G BPV 6 Minimaal 30

min. K

Kom eens kijken Uitvoeren van een thema activiteit

W4O078 2.1 Proeve O-V-G BPV 6 2 weken K

Ik zie wat jij niet ziet Observeren W4O079 1.1 Proeve O-V-G BPV 6 i.o. K

Begeleiden Begeleiden van een groepje leerlingen

W4O080 1.4 Proeve O-V-G BPV 6 Minimaal 30 min.

K

Doe je mee? Organiseren van een spelactiviteit


K

Dagelijkse werkzaamheden 1

Ondersteunen van de leerkracht gedurende een dag

W4O082 2.1, 3.3 Proeve O-V-G BPV 6 9 uur K

Terugblikken en vooruitkijken 1

Terugblik op eigen ontwikkeling

W4O083 3,1, 3.4 Proeve O-V-G BPV 6 Minimaal 30 min. (excl. Voorbereiding)

K


Kwalificatiedossier K-toetsen

Code: W4OBPV3 Schaal: - Naam toets: Beroepsbekwaam


Vertellen Vertellen W4O084 1.3 Proeve O-V-G BPV 8 i.o. K

Thematisch werken Verzorgen van drie lesactiviteiten

W4O085 1.3 Proeve O-V-G BPV 8 i.o. K

Op het plein Pleinwacht lopen W4O086 2.4 Proeve O-V-G BPV 8 15 min. K

De leerling en ik Begeleiden van leerlingen


K

Feest Assisteren en begeleiden bij een feest


Niet iedereen is gelijk Kringgesprek voeren


Dagelijkse werkzaamheden 2

Ondersteunen van de leerkracht gedurende twee dagen

W4O090 2.1, 2.3, 3.3 Proeve O-V-G BPV 8 2 dagen K

Terugblikken en vooruitkijken 2

Terugblik op de eigen ontwikkeling

W4O091 3.1, 3.4 Proeve O-V-G BPV 8 Minimaal 30 min. (excl. Voorbereiding)

K


Toetsen behorend bij Loopbaan

Loopbaan ontwikkelingsgericht Code: W4OLN2 Schaal: -

Naam toets Toetsinhoud Toetscode

Domein

Beoordelings-vorm

Schaal Context

Periode Duur K/O

SLB leerprestatie Actieplan presenteren

Opdracht slb gids W4L027 Opdracht O-V-G Opleiding 8 Nvt O

Godsdienst ontwikkelingsgericht

Code: W4OGD2 Schaal: -


Domein

Beoordelings-vorm

Schaal Context

Periode Duur K/O

Godsdienst 3 De Bijbelvertelling W4L034 Schriftelijk Cijfer Opleiding 6 50 min. O

Godsdienst 5 De Korinthebrief W4L035 Schriftelijk Cijfer Opleiding 8 50 min. O


Naam kwalificatie : Onderwijsassistent Crebocode kwalificatie : 93500 Opleidingsvariant : Beroepsopleidende leerweg Cohort : 2012-2015 Leerjaar : 3

Kwalificatiedossier O-toetsen Code: W4OKD3 Schaal: -


Pedagogiek 4 Reader: pedagogische thema’s W4O092 1.4 Schriftelijke toets cijfer Opleiding 9 50 O

Pedagogiek 5 School en gezinsproblematiek W4O093 1.4 Schriftelijke toets cijfer Opleiding 10 50 O

Methodiek

Boek: Pedagogiek voor de OA. Thema 27, 28 en 32. Boek: Communicatie en organisatie voor de OA. Thema 7.3.7, 7.3.8, 8 en 9.

W4O052 1.3 Schriftelijke toets cijfer Opleiding 9 50 O

Zorgkunde Lichamelijke beperkingen W4O053 2.5 Schriftelijke toets cijfer Opleiding 9 50 O

SAV

Boek: Communicatie voor de OA: thema 18 en 20. Reader: In gesprek.

W4O054 3.3 en 3.4 Opdracht O - V - G Opleiding 10 15 min O

Beeldende Vorming Kunst en schilderen W4O055 3.1 Opdracht O - V - G Opleiding 9 leerjaar O

Muziek 1 Mondelinge toets W4O056 2.1 Opdracht O - V - G Opleiding 9 leerjaar O

Sport en Spel 1

Reader: Speciaal onderwijs Opdracht:: Ontwerp een les voor speciaal onderwijs en geef deze aan je klasgenoten

W4O057 2.2 Opdracht O - V - G Opleiding 10 leerjaar O

Project Wereld Oriëntatie Project: Wereld oriëntatie W4O094 O-V-G Opleiding 10 30 min O

ICT-Portfolio-2 Parnassys/ZienAmbrasoft/CITO plus eventueel werken aan extra modulen ECDL

W4O095 2.2 Praktijktoets O - V - G Opleiding 9 45 min O


Kwalificatiedossier K-toetsen Code: W4OBPV4 Schaal: - Naam toets: Startbekwaam


De voorstelling Voorstelling opvoeren W4O096 1.3, 3.3 O-V-G BPV 11 30 minuten

K

Werk in uitvoering Opzetten en uitvoeren van een project

W4O097 1.3 O-V-G BPV 11 Minimaal 90 minuten

K

Plan van aanpak Opzetten plan van aanpak voor begeleiding van een leerling

W4O098 2.5, 3.2 O-V-G BPV 11 i.o. K

Vieren / Excursie Organiseren en uitvoeren van een deel van een evenement

W4O099 3.1, 3.2, 3.4 O-V-G BPV 11 i.o. K

Onderzoeken en presenteren Onderzoek doen naar een praktisch probleem

W4O100 (HOERA!!)

3.1, 3.2, 3.4 O-V-G BPV 11 i.o. K

Terugblikken en vooruitkijken Terugblik op de eigen ontwikkeling

W4O101 3.1, 3.2, 3.3, 3.4 O-V-G BPV 11 Minimaal 30 min. (excl. Voorbereiding)

K


Toetsen behorend bij Loopbaan

Loopbaan ontwikkelingsgericht Code: W4OLN3 Schaal: -


Domein

Beoordelings-vorm

Schaal Context

Periode Duur K/O

Afronding SLB Mondeling in de vorm van sollicitatiegesprek

W4L022 Opdracht O-V-G Opleiding 10 dagdeel

O

Toetsen behorend bij Godsdienst

Godsdienst ontwikkelingsgericht

Code: W4OGD3 Schaal: -


Domein

Beoordelings-vorm

Schaal Context

Periode Duur K/O

Godsdienst 6 Bijbelse thema’s W4L036 Schriftelijk Cijfer Opleiding 9 50 min. O


Toetsplan behorend bij Burgerschap

Naam kwalificatie : Onderwijsassistent

Crebocode kwalificatie : 93500

Niveau : 4

Opleidingsvariant : Beroepsopleidende Leerweg (BOL)

Leerjaar : 1 t/m 3

Burgerschap kwalificerend W4OBP1

Naam toets

Toetsinhoud Code

Dimensie

Beoordelings-

vorm Schaal

Context

Periode Duur K/

O

Rekenregel 1 : Elke toets heeft weging 1

Rekenregel 2 : Burgerschap kwalificerend voldoende als gemiddelde van de toetsen is 5,5 of hoger

Media & Consumeren

ZOUT! – module 4

(paragraaf 1 t/m 8)

H4L104

Economische dimensie

(deel 2)

Schriftelijk

tentamen

Cijfer School 5 60 min. K

Vitaal Burgerschap

ZOUT! – module 5

(paragraaf 1 t/m 8)

H4L105

Dimensie

Vitaal Burgerschap

Schriftelijk

tentamen

Cijfer School 6 60 min. K

Burgerschap ontwikkelingsgericht W4OBP2

Opdracht

Media & Consumeren

Praktijkopdracht:

Media & Consumeren

H4L008 Economische dimensie

(deel 2)

Opdracht O-V-G Binnen- of

buitenschools

5 n.v.t. O

Opdracht

Vitaal Burgerschap

Praktijkopdracht:

Vitaal Burgerschap

H4L010 Dimensie

Vitaal Burgerschap

Opdracht O-V-G Binnen- of

buitenschools

6 n.v.t. O

Met opmaak: Tekstkleur: Auto




Toetsplan behorend bij Nederlands niv. 4

Naam kwalificatie

: Onderwijsassisstent

Crebocode kwalificatie : 93500

Opleidingsvariant

: Beroepsopleidende leerweg

Nederlands ontwikkelingsgericht W4ONS1

Naam toets Toetsinhoud Toetscode Vereist niveau Beoordelingsvorm Schaal Context Periode Duur K/O

Lezen 2F Leesvaardigheid H2N012 2F Schriftelijk tentamen Cijfer School 5 50 min O

Nederlands Beroep 2 Via Starttaal Thema 4 W4N006 Praktijk O-V-G School 5 50 min O


Nederlands kwalificerend (code:H4N1)

Bodemcijfer = 5,0 (indien van toepassing, zie hieronder de slaag-/zakbeslissing)

Rekenregel: elke deeltoets heeft weging 1


Lezen en luisteren COE

Elke deeltoets heeft weging 1

Cijfer K

Deeltoetsen:

COE Lezen/luisteren Le/Lu 3F COE Cijfer School 10 K

Schrijfvaardigheid, gesprekken voeren en spreken

IE Elke deeltoets heeft weging 1

Cijfer K

Deeltoetsen:

IE Schrijfvaardigheid Sc 3F Cijfer School 8 K

IE Gesprekken voeren

Ge 3F Cijfer School 9 K

IE Spreken Sp 3F Cijfer School 10 K










4.3.3 Toetsplan Engels Naam kwalificatie : Onderwijsassistent Crebocode : 93500 Opleidingsvariant : Beroepsopleidende leerweg Cohort : 2012 -2015

Engels ontwikkelingsgericht W4ES1

Naam toets Toetsinhoud Toetscode Indicatief niveau

Beoordelingsvorm Schaal Context Periode Duur K/O

Lezen A2

Bloktoets Lezen A2 Taalblokken – toets A

H2E003 A2 Vaardigheidstoets O/V/G School 5 30 MIN O

Luisteren A2

Bloktoets Luisteren A2 Taalblokken – toets A

H2E004 A2 Vaardigheidstoets O/V/G School 6 90 MIN O


Engels generiek kwalificerend (code: H4E1)

Bodemcijfer = 5,0

Rekenregel: elke toets heeft weging 1


Lezen en luisteren IE Le/Lu Elke deeltoets heeft weging 1

Cijfer K

Deeltoetsen:

IE Lezen Bloktoets Lezen B1 – toets B

Le B1 Digitaal examen Cijfer School 8 of 9 K

IE Luisteren Bloktoets Luisteren B1 – toets B

Lu B1 Digitaal examen Cijfer School 10 K

Schrijfvaardigheid, gesprekken voeren en spreken

IE Sc/Ge/Sp

Elke deeltoets heeft weging 1

+ omrekening naar cijfer vermelden

Deeltoetsen:

IE Schrijfvaardigheid Bloktoets Schrijven A2 – toets B

Sc A2 Vaardigheidstoets O/V/G School 7 K

IE Gesprekken voeren Bloktoets Gesprekken A2 – toets B

Ge A2 Vaardigheidstoets O/V/G School 7 K

IE Spreken Bloktoets Spreken A2 – toets B

Sp A2 Vaardigheidstoets O/V/G School 3 of 4 K











Rekenen ontwikkelingsgericht W4ORN1


Getallen 3F Eindtoets Deviant Getallen

H4R006 3F Digitale/schriftelijke toets

Cijfer School 5 60 min O

Verhoudingen 3F Eindtoets Deviant Verhoudingen



Meten en Meetkunde 3F Eindtoets Deviant Meten en Meetkunde



Verbanden 3F Eindtoets Deviant Verbanden



Rekenen kwalificerend


COE rekenen 3F H4R100 3F COE Cijfer School 6 / 9 120 min K

Zak/slaagbeslissing Van de eindcijfers voor Nederlands en Engels mag er één onvoldoende zijn (niet lager dan een 5). Het andere cijfer moet ten minste een 6 zijn. Het eindcijfer voor rekenen heeft geen invloed op de slaag-/zakbeslissing. Voor Nederlands wordt het cijfer van het centrale examen (= één cijfer met één decimaal) en het cijfer van het instellingsexamen (= één cijfer met één decimaal) gemiddeld tot één heel eindcijfer (van 1 – 10). Dit is het eindcijfer voor het onderdeel Nederlands. De behaalde resultaten voor Nederlands en Engels worden vermeld op de resultatenlijst bij het diploma Voor rekenen is de instelling vanaf 2013-2014 verplicht om in elk geval aan studenten die hebben deelgenomen aan de pilotexamens een bewijs uit te reiken van de behaa lde

resultaten.

5.2.1 Toetsplan behorend bij het kwalificatiedossier voor leerjaar 2 cohort 2011 - 2014 Crebocode kwalificatie : 93500


Opleidingsvariant : Beroepsopleidende leerweg

Naam toets Toetsinhoud Toetscode Werkproces Beoordelings vorm

Schaal Context Periode Duur K/O

Beroepsgerichte Vakken Ontwikkelingsgericht

Pedagogiek (pedagogisch klimaat)

Pedagogiek voor de OA thema’s 14,17,19 en 20 Artikel “Belonen en straffen”

W4O069 2.1 2.3 3.4 Schriftelijke toets cijfer Opleid. 5 50 min. O

Zorgkunde Kinderziekten Hygiëne en Veiligheid

Boek: Communicatie en organisatie voor de OA. Thema 37, 38 en 7.4 (gezondheid)

W4O021 2.4 Schriftelijke toets cijfer Opleid. 5 50 min. O

Zorgkunde EHBO

EHBO voor kinderen. Boek: Pedagogiek voor de OA: Thema 21. Gifwijzer, Reader over diabetes, astma en epilepsie. Eerste hulp aan kinderen. Chronische ziekten bij kinderen

W4O022 2.4 Schriftelijke toets cijfer Opleid. 6 50 min. O



W4O032 1.4 Schriftelijke toets cijfer Opleid. 6 100 min

O



W4O033 3.4 Schriftelijke toets cijfer Opleid. 7 100 min

O

SAV praktijkopdr 1

Groepsdynamica 1 Boek: Communicatie en organisatie van de OA: Thema 16,23,24, 25. Boek: Kleine sociale psychologie: hfst 1, 2, 3, 4

W4O034 1.4 3.4 Opdracht O / V / G Opleid. 7 periode O

SAV praktijkopdr 2

Groepsdynamica 2 Boek: Communicatie en organisatie van de OA: Thema 16, 23, 24, 25. Boek: Kleine sociale psychologie: hfst 5, 6, 9, 10

W4O047 1.4 3.4 Opdracht O / V / G Opleid. 8 periode O

Didactiek / Schrijven

Boek: Didactiek voor de OA: Thema 8.4 en 31. Reader: schrijven. Opdracht: schrijfportfolio

W4O035 3.1 Opdracht O / V / G Opleid. 7 periode O

MCV werkstukken 1 VAV opdracht: Poppenspel W4O023 Portfolio O/V/G Opleiding 5 O


MCV werkstukken 2

Ontwikkelingsmateriaal zelf ontwerpen, beeldelementen W4O024 Portfolio O/V/G Opleiding 6 O

MCV vaardigheden 1 Project : “Actie” opdracht uit stagegids BPV 3 Reader: Organisatievormen

W4O036 2.2 Opdracht O / V / G Opleid. 7 periode O

MCV vaardigheden 2 VAV opdracht: digitale fotografie W4O037 2.2 Opdracht O / V / G Opleid. 8 periode O

Zorgkunde (Intimiteit en sexualiteit)

Reader seksualiteit en intimiteit. W4O039 2.4 Schriftelijke toets O / V / G Opleid. 7 50 min O

Huishoudkunde 1 Gezonde traktatie uitwerken in de vorm van werkkaart W4O048 2.4 Opdracht O / V / G Opleid. 7 periode O

ICT 3 PowerPoint W4O026 1.4 Opdracht O / V / G Opleid. 6 45 min O

ICT 4 Internet en E-mail ???? Opdracht O / V / G Opleid. 7 ? O

Musisch-creatieve Vorming en S&S (3)

W4O008 Portfolio O/V/G Opleiding 1 O

Musisch-creatieve Vorming en S&S (4)

W4O009 Portfolio O/V/G Opleiding 2 O

Naam toets Toetscode Vak Aandachts- gebied Toetsinhoud

Beheersings niveau

Beoordelingsvorm Context Periode Duur K/O

Ondersteunende vakgebieden / LB Ontwikkelingsgericht

Engels 2 W4E002 Engels

Luisteren Lezen Gesprekken voeren Spreken Schrijven

A2/B1 Digitaal O / V / G Opleid. 6 50 min O


Nederlands Beroep 2 W4N006 Via Starttaal Beroepsthema 4 Praktijk O / V / G Opleid. 5 50min. O

Nederlands 3F W4N007 Nederlands idem 3F Digitaal O / V / G Opleid. 8 50 min O

Rekenen 2 W4R002 Rekenen Verbanden Getal. Verhoud.

2F 3F

Digitaal O / V / G Opleid. 6 50 min O

Godsdienst 3 W4L011 Godsdienst

n.v.t. Boek: Bijbelonderwijs in reformatorisch perspectief:, hfst 4: De praktijk van het godsdienstonderwijs

n.v.t. Schriftelijk O / V / G

Opleid. 6 50 min O

Nederlands 2F2 W4N008 Nederlands

Luisteren Lezen Gesprekken voeren Spreken Schrijven

2F2 Digitaal O / V / G Opleid. 7 50 min.

O

Rekenen 2F2 W4R004 Rekenen Idem 2F2 Digitaal O / V / G Opleid. 8 50 min.

O

Godsdienst 5 W4L013 Godsdienst n.v.t. Reader: De eerste Korinthebrief

n.v.t. Schriftelijk O / V / G Opleid. 8 50 min.

O

SLB leerprestatie Actieplan presenteren

W4L027 SLB n.v.t. presentatie

n.v.t. Praktijk O / V / G Opleid. 8 n.v.t. O

Economische dimensie (deel2) toets

H4L007 Zout H.5 par 1-9Burgerschap

Reader: Zout: H.5 par 1-9 Schriftelijk cijfer Opleid. 5 60 min.

K

Economische dimensie (deel2) opdracht

H4L008 Praktijkopdracht: consumentisme

Opdracht O / V / G Binnen-of buitenschools

5 nvt O

Vitaal Burgerschap (toets)

H4L009 Zout H7 par. 1-9 Burgerschap

Reader Zout: H7 par 1-9 Schriftelijk cijfer Opleid. 6 60 min.

K

Vitaal Burgerschap (opdracht)

H4L010 Praktijkopdracht: vitaal burgerschap

Opdracht O / V / G Binnen-of buitenschools

6 nvt O


Naam toets Toetsinhoud Toetscode Werkproces Beoordelingsvorm Schaal Context Periode Duur K/O

Beroepspraktijkvorming Ontwikkelingsgericht

BPV 2 dossier

Praktijk opdrachten uit de stagegids BPV 2

W4O046 1.4, 2.1, 2.3, 2.4 en 3.3

Praktijk O / V BPV 2 6 nvt O

BPV 3 dossier:

Praktijk opdrachten uit de stagegids BPV 3 W4O049

1.4, 2.2, 3.1, 3.3 en 3.4

Praktijk O / V BPV 3 8 nvt O

Naam toets Toetsinhoud Toetscode Werkproces Beoordelingsvorm Schaal Context Periode Duur K/O

Beroepspraktijkvorming Kwalificerend

Portfolio Kernactiviteit 2

Beroepsprestaties uit de stagegids BPV 2

W4O070 1.3, 2.1, 2.4 en 2.5

Pf – assessment O / V /G BPV 2 6 BPV

K

Naam toets Toetsinhoud

Toetscode Kerntaak Werkproces Beoordelingsvorm Schaal Context Periode Duur K/O

Beroepspraktijkvorming

Portfolio BPV van Kernactiviteit 3

Beroepsprestaties uit de stagegids BPV 3 W4O040 1, 2 en 3 1.4, 2.3 Pf – assessment O/V/G BPV 3 8 BPV K


Code: W4N200

Rekenregel: het cijfer van het centrale examen (=1 cijfer) en het cijfer van het gemiddelde van Gespreksvaardigheid, Spreekvaardigheid Schrijfvaardigheid (=1 cijfer) worden

gemiddeld tot één heel eindcijfer

Naam toets/ code Vereist niveau Beoordelingsvorm/

schaal Leerjaar K/O

Lezen-Luisteren /

LELUVN

LELUEN Lezen-Luisteren

LELUVN01 3F Centraal examen

Cijfer 2 K

Gespreksvaardigheid /

GESPVN

GESPEN Gespreksvaardigheid

GESPVN01 3F Vaardigheden

Tentamen O-V-G 3 K

Spreekvaardigheid /

SPREVN

SPREEN Spreekvaardigheid

SPREVN01 3F Vaardigheden

Tentamen O-V-G 3 K

Schrijfvaardigheid (inclusief taalverzorging)

SCHRVN

SCHREN Schrijfvaardigheid 3F

SCHRVN01 3F Schriftelijk tentamen

O-V-G 3 K

Slaag-/zakbeslissing De resultaten van Nederlands zijn niet van invloed op de zak/slaagbeslissing!


5.3 Heb ik mijn diploma behaald?

5.3.1 Kwalificatiedossier Je hebt je diploma behaald als je alle kwalificerende toetsen hebt behaald.

5.3.2 Loopbaan en burgerschap Je hebt het onderdeel leren, loopbaan en burgerschap behaald, indien je een voldoende voor de kwalificerende toetsen van burgerschap hebt behaald.

5.3.3 Nederlands, Rekenen

Op 1-2-2013 is het volgende bekend:

De resultaten voor Nederlands en Rekenen hebben geen invloed op slagen of zakken.

5.3.4. Engels Voor Engels worden instellingsexamens afgenomen. Je hebt Engels behaald als drie van de vijf taalvaardigheden voldoende zijn afgesloten. Engels valt buiten de slaag / zakregeling


5.4 Heb ik een certificeerbare eenheid behaald? In het kwalificatiedossier van Onderwijsassistent kun je geen certificeerbare eenheid behalen.


Bijlage 1: Programmering onderwijstijd

Crebo : 93500 Cohort : 2012/2015

Naam opleiding : Onderwijsassistent Niveau : 4

Leerweg : BOL

Begindatum opleiding : 1 augustus 2012 Einddatum opleiding : 30 april 2015

Leerjaar 3

Periode 1 Periode 2 Periode 3 Periode 4

Geprogrammeerde begeleide lestijd in lesuren per week (zie lessentabel)

19 x 9 18 x 9 6 x 9 0

Geprogrammeerde begeleide binnen- en buitenschoolse onderwijsactiviteiten (naast lessen) in klokuren

2 2 0 0

Geprogrammeerde beroepspraktijkvorming in klokuren

130 140 230 0

Subtotaal geprogrammeerde klokuren

274 278 275 0

Totaal aantal geprogrammeerde klokuren (excl. Voorziene uitval /extra’s)

827

Locatie Rotterdam

Totaal aantal klokuren voorziene uitval (HC-breed) 30

Totaal aantal klokuren voorziene uitval (locatiegebonden) 0

Totaal aantal klokuren voorziene extra’s (locatiegebonden) 0

Totaal aantal geprogrammeerde klokuren (waarbij rekening is gehouden met voorziene uitval/voorziene extra's)

797


Specificatie voorziene uitval (HC-breed)

Reden Aantal klokuren

Periode 1 (indien van toepassing) Dankdag 6

Periode 2 (indien van toepassing) BO-dag 6

Periode 3 (indien van toepassing) Biddag, BO-dag, Goede Vrijdag, 18

Periode 4 (indien van toepassing) 0

Specificatie voorziene uitval (locatiegebonden)

Periode 1 (indien van toepassing) Werkweek, na-calculeren van gemaakte uren 0




Specificatie voorziene extra’s (locatiegebonden)





Periodisering

Periode 1

- locatie A’foort, A’doorn, R’dam

Begindatum: 8 september 2014 Einddatum: 21 november 2014

- locatie Goes, Kampen

Periode 2 Begindatum: 24 november 2014 Einddatum: 13 februari 2015

Periode 3 Begindatum: 16 februari 2015 Einddatum: 1 mei 2015

Periode 4

- locatie A’foort, A’doorn, R’dam

Begindatum: 4 mei 2015 Einddatum: 10 juli 2015

- locatie Goes, Kampen

Beroepspraktijkvorming

Periode 1 Periode 2 Periode 3 Periode 4 Afwijkende startdatum Afwijkende einddatum

BPV 130 140 230 0 - 30 april 2015


Bijlage 2: Urentabellen

OmschrijvingRoosterco

dePeriode 1 Periode 2 Periode 3 Periode 4

Pedagogiek OA-PED 1 2

Methodiek – Didactiek OA-MDI 2 -

Zorgkunde OA-ZGK 1 -

Burgerschap OA-BUR - 1(p)

Godsdienst OA-GDT 1 1

Nederlands OA-NED 2 1

Rekenen OA-REK 1

Sociale vaardigheden OA-SAV 2

Beeldende Vorming OA-BVM 3 2 (p)

Voordrachtskunst /

AudiovisueelOA-VAV 2 (p)

Muziek OA-MUZ 2 2 (p)

Informatica OA-ICT 2

Sport en Spel OA-S&S 2

Studieloopbaanbegelei

dingOA-SLB 1

BPV-begeleiding OA-MWB 1 1 1¹

Engels OA-ENG 2 2

Keuzevakken OA-KEU 6

Totaal aantal lesuren 19 18 6

BPV aantal klokuren 130 140 230

¹ MWB periode 3, 4 x 1 uur

LESSENTABEL & CODERING

ONDERWIJSASSISTENT

(3e leerjaar : 2014-2015)


LESSENTABEL & CODERING

ONDERWIJSASSISTENT

(2e leerjaar : 2012-2013)

Definitief

Omschrijving Roostercode Periode

1

Periode

2

Periode

3 Periode 4

Pedagogiek OA-PED 2 2 2 --

Methodiek - Didactiek OA-MDI -- 1 --

Zorgkunde OA-ZGK 2 2 1 --

Burgerschap OA-BUR 2 2 -- --

Godsdienst OA-GDT 1 1 1 1

Nederlands OA-NED 2 1 1 2

Rekenen OA-REK 1 1

Sociale vaardigheden OA-SAV -- -- 2 2

Huishoudkunde OA-HUK 1

Beeldende Vorming OA-BVM -- 2 -- --

Voordrachtskunst / Audiovisueel OA-VAV 1 -- -- 1

Muziek OA-MUZ -- - -- 2

Informatica OA-ICT -- 1 -- --

Sport en Spel OA-S&S -- - 2 2

Studieloopbaanbegeleiding OA-SLB (1) (1) 1(+1) (1)

BPV-begeleiding OA-MWB 1 1 1 1

Engels OA-ENG 1 1 1

TOTAAL 13 13 13 13

Opmerkingen

1. SLB- gespreksuur () in per. 1,2 en 3 en eventueel in per. 4; 1 lesuur in per. 3

1. Zorgkunde 4 weken een blokuur en huishoudkunde 5 weken een blokuur.

Met opmaak: Genummerd + Niveau: 1 + Nummeringstijl: 1,2, 3, … + Beginnen bij: 1 + Uitlijning: Links + Uitgelijnd op: 0,63 cm + Inspringen op: 1,27 cm, Tabstops: Niet op 1,27 cm


Bijlage 3: Samenvatting inhoud kwalificatiedossier Kerntaken en Werkprocessen Kerntaak 1: Assisteren bij het uitvoeren van onderdelen van het primaire proces Werkprocessen: 1.1 Observeert de werkwijze van leerlingen/deelnemers en rapporteert de bevindingen 1.2 Bereidt de uitvoering van programmaonderdelen voor 1.3 Assisteert bij de uitvoering van programmaonderdelen 1.4 Begeleidt leerlingen/deelnemers bij de uitvoering van programmaonderdelen Kerntaak 2: Uitvoeren van taken rondom het primaire proces Werkprocessen 2.1 Voert werkzaamheden uit ten behoeve van het primaire proces 2.2 Assisteert bij het organiseren van activiteiten 2.3 Voert administratieve taken uit 2.4 Houdt toezicht en begeleidt buiten het primaire proces 2.5 Voert in PO en SO pedagogisch - verzorgende taken uit Kerntaak 3: Uitvoeren van organisatie- en professiegebonden taken Werkprocessen 3.1 Werkt aan deskundigheidsbevordering en professionalisering van het beroep 3.2 Werkt aan het bevorderen en bewaken van kwaliteitszorg 3.3 Stemt de werkzaamheden af 3.4 Evalueert en rapporteert ervaringen en bevindingen


Bijlage 4: Beheersingsniveau Nederlands, Moderne Vreemde Talen en rekenen Beheersingsniveau Nederlands:

Luisteren Lezen Schrijven Spreken Gesprekken voeren

4F

3F X X X X X

2F X X X X X

1F X X X X X

Beheersingsniveau Moderne Vreemde Talen:

Luisteren Lezen Schrijven Spreken Gesprekken voeren

B2

B1 X X

A2 X X X X X

A1 X X X X X

Beheersingsniveau Rekenen:

Getallen Verhoudingen Meten en meetkunde Verbanden

4F

3F X X X X

2F X X X X

1F X X X X

Zie toetsplan

Bijlage 5: Certificeerbare eenheden De opleiding onderwijsassistent bevat geen certificeerbare eenheden

Met opmaak: Lettertype: (Standaard) +Hoofdtekst (Calibri)

onderwijs- en examenregeling onderwijsassistent · hoofdstuk 2: wat wordt op school en in mijn...

Documents