i n s i d e

Traducción en Español ................................ 11

Director’s Message .......................................2Celebrate Our Diversity ................................3Self-Determination Information Sessions .....3More than Just Free Sports ...........................3OCRA Training Sessions ..............................3Taking Charge of Your Life ..........................4SDRC Abled Awareness Committee .............5Clean Hands Good Health ............................5UCP Assistive Technology Center ................5Join the Disney CIP E-Mail List ...................5Americans With Disabilities Act ...................6Client Profiles: Carol, Richard, Robert, Hojun, Cameron .........................................6-7Calendar of Events .....................................8-9The Web Page .............................................10

Issue Date: 4/16/18Frequency: 3x/YearIssue #: 1–Springwww.sdrc.org

CommunicatorSan Diego Regional Center—A Service of San Diego-Imperial Counties Developmental Services Inc, 4355 Ruffin Road, San Diego CA 92123

R CS D

Finnley can easily brighten up anyone’s day with her laugh, smile or the face she makes while listening to her favorite songs. At birth, Finnley experienced seizures, apnea, hypoglycemia and had poor suck reflex. She was declared brain dead and was given three days to live. Finnley defied all odds and proved her doctors wrong by eating well and meeting her newborn milestones. Care, Finnley’s mom, contacted the San Diego Regional Center (SDRC) for help, information and resources. Finnley became a client of the Early Start program and began receiving services from SDRC and California Children’s Services (CCS). Today, Finnley is 10 years old.

On the Road Again by Tashina Anaya

Despite being unable to independently move herself or tend to self-care tasks, Finnley continues to grow and make strides. However, her growing stature began to pose a challenge as it became more difficult for Care to lift her quadriplegic daughter into the car. This not only made day-to-day tasks difficult, but also limited Finnley’s community outings. With increasing concerns and seemingly no solution, Care reached out to SDRC for assistance and guidance on obtaining a converted wheelchair accessible van. After contacting her service coordinator to discuss the process, Care was also contacted by News 8 to be featured in a story documenting their journey and their need for a new van. Shortly after the story aired, donations began pouring in and Care finally saw the light at the end of the tunnel that she had desired.

After months of waiting, and with the help of public and private donations from individuals and agencies, Care was finally able to obtain the converted van for Finnley. Care says that she is beyond grateful for the outpouring of love and support from everyone who donated and helped her and Finnley obtain this van. “Words cannot express how thankful I am to everyone who had a part in helping me get this van for Finnley. I especially

want to thank our social worker, Tashina, who went above and beyond in making things happen behind the scenes. Having this van has improved our quality of life ten-fold. Finnley LOVES riding in it and her neck and back strength are improving because she sits up more to see outside. There isn’t a day that I do not thank God and the amazing people of San Diego for giving us such quality of life back. I will pass this love on in any way I can for the rest of my life.”

Carlos FloresExecutive Director

Messagef r o m t h e D i r e c t o r

As I write this message we are looking forward to the next meeting of the Board of Directors

of the San Diego Regional (SDRC). For the first time in our 49 year history, the Board of

Directors will convene their meeting in Imperial County. In addition to the Board meeting,

the members of the Board will have the opportunities to visit with staff in our Imperial

offices and to tour the Arc Imperial Valley’s Strike Zone Bowling Alley. With the Strike

Zone, the Arc Imperial Valley has created an innovative way to provide jobs for people with

developmental disabilities.

Since we opened our doors in 1969, the San Diego Regional Center has served both

Imperial and San Diego counties. We have watched the population of the Imperial Valley grow to 188,334 on

January 1, 2017. Approximately 83% of the Valley’s population is Latino.

We anticipated the continued growth and about 15 years ago we moved from our small office location on Ross

Avenue in El Centro to our current location on Aten Road in the City of Imperial. Today we have 37 employees

in our Imperial offices who are serving 2,140 clients and their families in the Valley (the total of clients served

by the SDRC is 27,700).

Thousands of acres of prime farmland in Imperial County have made the area one of the most productive

farming regions in California with an annual crop production of more than $1 billion. Imperial County

produces nearly two-thirds of all vegetables consumed by Americans during the winter. Many other industries

also exist in the Valley. For example, the valley’s natural resources have contributed to the expansion of

renewable energy projects, both solar and geothermal.

There is so much more that the Imperial Valley has to offer and there is no doubt that it influences the SDRC

culture. The San Diego Regional Center is proud to serve the Imperial County. We honor our 49 year presence

in the Valley and our relationships with clients, families, service providers, and our community partners.

2communicator—spring 2018 www.sdrc.org

OCRA Conducts Series of Trainings for Youth and Adults with Developmental Disabilities

on Competitive Integrated Employment

–Office of Clients’ Rights Advocacy

Please call OCRA if you have a problem or a question about your rights. OCRA provides free legal help for Regional Center clients. 619-239-7877 www.disabilityrightsca.org

Throughout January, February and March of 2018, the Office of Clients’ Rights Advocacy (OCRA) successfully conducted trainings and outreach on competitive integrated employment. OCRA partnered with the State Council on Developmental Disabilities and SDRC on these events. Trainings were in English and Spanish. The targeted audiences were clients of SDRC.

Many in attendance were not aware of the numerous services available to youth in special education transitioning from school to the community or the rights of youth and adults with developmental disabilities to competitive integrated employment. In 2014, President Obama signed the Workforce Innovation and Opportunities Act (WIOA) that authorizes funding for vocational rehabilitation services for individuals with disabilities. WIOA focuses on employment at or above the minimum wage and works with nondisabled peers to promote independent living of individuals with disabilities. Also in 2014, California’s Departments of Rehabilitation, Education, and Developmental Services entered into a five-year “Blue Print” to work collaboratively to support individuals with intellectual and/or developmental disabilities become employed in integrated settings and earn competitive wages with benefits.

OCRA answered questions on services that youth and adults with developmental disabilities are entitled to under state and federal law to prepare them for and support them in competitive integrated employment and also the individualized planning process. OCRA further explained how public benefits may change for youth and adults with disabilities when employed at competitive wages, but there are ways to minimize any impact.

California is a marvelously diverse state in terms of geography, economics, and people. We should celebrate our culture, ethnic, and racial diversity. California is home to peoples from all over the world. We bring such a rich diversity of food, traditions, fashion, song and dance.

California is truly a global community. It is important for everyone to know firsthand all people have value and worth regardless of their level of disability and should be afforded the right to live to their potential and integrated in their community because developmental disabilities affect people regardless of culture, race or ethnicity.

SDRC is here for residents of San Diego and Imperial Valley who have developmental disabilities regardless of culture, ethnicity and race. It is this diversity that makes us rich and strong. It is SDRC’s goal to respect each and every client and family member and to honor their identity.

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More than Just Free Sports Special Olympics San Diego provides year-round sports training and competition for people with intellectual disabilities, at no cost to the athletes or their families, but we are more than just fun and games. Through the power of sports, Special Olympics gives our athletes continuing opportunities to develop physical fitness, demonstrate courage, experience joy, and participate in a sharing of gifts, skills, and friendship with their community.

Special Olympics provides a lifetime of physical activity and community engagement for anyone with an intellectual/developmental disability beginning as young as 2 years old through our Young Athletes program which serves people with and without disabilities. For athletes 8 years and up (no upper age limit), we offer our community-based programs in 11 different sports throughout the year. Children and adults of all ability levels are welcome to participate and find the right fit for them within our programs. As our athletes progress, Special Olympics provides opportunities for leadership through our Athlete Input Council and Global Messenger program.

The impact of Special Olympics extends well beyond the playing field and into the classroom, the workplace and homes where our athletes have become more effective students, employees and involved members of society. In addition to being a positive force in the lives of our athletes, our practice sites become a place for parents to create networks of support with other parents. We invite you to learn more by contacting us at 619-283-6100 or www.sosc.org/sandiego

SELF-DETERMINATION INFORMATION SESSIONSARE NOW SCHEDULED!

If you are interested in Self Determination, please register for a required information session by visiting www.sdrc.org and click on About Us and Self Determination. New dates will be added so check back frequently. For more information about Self Determination, you can find information on our website and www.sdrc.org or by visiting the Department of Developmental Services Website at www.dds.ca.gov/SDP

3www.sdrc.org communicator—spring 2018

As we start reaching our goals and objectives, it becomes a habit, and a way of life. Our life takes shape. It takes on a character that is uniquely our own, and we can proudly say, “We did it. I got a life!”

We often hear people tell us to stand up on our own two feet and get going with our ives, or perhaps “Just do it!” People use words like empowered, self-directed and self-determined. The question that comes to mind is what does this have to do with my life?

The answer to the question is finding out who is in charge. Do I make the decision or does someone else? Some of us are followers. We do what we are told. We expect someone else to have all the answers. We settle for the same old, same old. We don’t rock the boat, even when we are unhappy with things. We are like sheep, but it is important to remember we are people first.

It may be scary for us to make decisions on our own, to do what we want to do, not just what someone tells us to do. It may feel really awkward. It may feel like we are stepping outside of our comfort zones. We may be afraid and tell ourselves, “What if I make a mistake? Will people make fun of me?” Here are five steps for building a life.

Taking charge of your lifeby Paul Mansell

Step 1:

Size up where we are. What do we want? What do we need? What is important to us? What are our strengths, relationships and resources? We need to first know ourselves before we can do anything else.

Step 2:

Make a decision. One of the big things that separate children from adults are parents making decisions for children, but adults make their own decisions. Making decisions is part of grown up life. We may say making decisions is just for leaders and we are just followers. We do what everyone else does. When we get in this mode of thinking it is helpful to remember each and every one of us is special, unique and has dignity. Each of us has our own pair of shoes and walks our own unique path.

Step 3:

Come up with a plan. The plan may be simple or complex. It all depends how ambitious and distant the goal is. The plan for getting a job may be more involved and detailed than writing a shopping list to go grocery shopping.

Step 4:

Put the plan into action. This is where the rubber meets the road. This requires rolling up your sleeves and getting the job done, working through to do lists, and doing whatever it takes to reach your destination. It may mean adjusting your plan, taking detours, and building a team to help you reach your destination.

Step 5:

Size up how well Steps 1, 2, and 3 worked for us. What worked and what didn’t? What could we have done to make things go better? This is learning from experience and is very powerful. Using this knowledge can help us make next time go that much better for us.

4communicator—spring 2018 www.sdrc.org

8665 Gibbs Dr., #100San Diego CA 92120858-278-5420619-282-5133 (fax)sdatc@ucpsd.org www.ucpsdtechcenter.org

Open Lab ScheduleOPEN LABS are times when individuals may explore a variety of augmentative communication devices, software and computer access equipment. Staff attention for individual support is limited during lab hours due to number of participants.

For North County (Escondido) Open Lab Schedule, call 760-743-1050.

Assistive Technology Center

D i s n e y ’s C o m m u n i t y Involvement Program (CIP) is a program for California residents with permanent d i s a b i l i t i e s t o a t t e nd Disneyland at a reduced cost. The dates offered are usually January and February of each year. Disney CIP notifies SDRC near the end of each year with price and date information. The person with the disability MUST BE a SDRC client to qualify. If you would like an e-mail notification about CIP for their 2019 program when information becomes available in late 2018, please submit your name, e-mail address, client name and client UCI record number (the client’s 7 digit SDRC number) to DisneyCIP@sdrc.org

SDRC cannot guarantee that Disneyland will offer the CIP Program next year and/or that SDRC will participate in the CIP program, if offered.

Join the Disney CIPE-Mail List

The SDRC Abled Awareness Committee (AAC) has a mission within the regional center to acknowledge the recognized national and international days designated to honor and bring awareness to the disability culture. The AAC is actively seeking creative, open thinkers as new members and welcomes the community’s input regarding disability awareness.

With this in mind, the SDRC recognition of Autism Awareness Day, facilitated by the AAC, was held on April 18, 2018. Did you know that about 1 in 68 children will be identified with Autism Spectrum Disorder (ASD) according to estimates from CDC’s Autism and Developmental Disabilities Monitoring Network? Or that, in 2005, the average annual medical costs for a Medicaid-enrolled child diagnosed with ASD was $10,709 compared

to the costs for children without ASD ($1,812). However, children with ASD sometimes require intensive behavioral support which may add from $40,000 to $60,000 in additional medical costs per year. https://www.cdc.gov/ncbddd/autism/data.html

May 10, 2018 is Mental Health Awareness Day (wear your green ribbon). Were you aware that individuals with a dual diagnosis can be found at all ages and levels of intellectual and adaptive functioning? It is estimated that 30-35% of all persons with intellectual or developmental disabilities have a psychiatric disorder. In addition, the co-occurrence of an intellectual or developmental disability and a psychiatric disorder can interfere with educational and vocational opportunities by jeopardizing residential placements and creating difficulty in family and peer relationships. http://thenadd.org/resources/information-on-dual-diagnosis-2/

Clean Hands Good Health

Washing your hands may keep you from catching a cold or the flu. Wash your hands a lot, especially: � Before eating � After blowing your nose � After coughing or sneezing � After using the bathroom � When you are around other people who are sick

Here are some more tips for keeping your hands clean and your body healthy! �Wet your hands with warm water �Use liquid soap or a clean bar of soap �Lather well �Rub your hands together quickly for at least 15 to 20 seconds �Scrub all parts of your hands (palms, back of hands, wrists, between your fingers, under your fingernails) �Rinse well �Dry your hands with a clean or disposable towel �Use a towel to turn off the faucet

Source: www.ddssafety.net

5www.sdrc.org communicator—spring 2018

Rich

ard

Caro

l

celebrating our success

Richard is a 47-year-old Associate Minister with his church. He is a high school graduate. Richard has a reading disability, however, in the last several years, he has overcome this obstacle by putting himself out there to do the most challenging jobs in his profession. He is a security officer. He has done security at the last three major Super

Bowls, endless tennis matches, soccer games, concerts and sports events such as NASCAR. At times, he has also recruited potential staff to work for special events in the state of California. He has recruited for companies such as K-Tech Security and Odyssey, and his own business, Royalty Security. Richard does all this work and participates in all these events by using public transportation. He is always on time, and never makes excuses. Richard receives

services with Creel Industries, San Diego New Horizons for independent living needs. These services have assisted him with accessing community resources, medical and dental services, reading his mail, housing, social security benefits assistance, and meal preparation/cooking. Although, Richard is unable to read, he continues to excel in programs such as Microsoft Word, Excel and, recently, the Google Calendar, with assistance of his support staff. Richard’s philosophy is “If you see it through my eyes, all things are possible. One day at a time. Stay focused.” by Vanessa Smith

Carol is a friendly, funny and well-traveled woman. She enjoys taking trips with New Directions. One time she traveled by train to Los Angeles on her own and another time flew on a plane to Hawaii for vacation. Other trips she enjoyed were to Disneyland, San Francisco, and to a Los Angeles Dodgers baseball camp. Carol is very

social and enjoys being part of group discussions. She has initiated and maintained a long term relationship with a friend from her day program, arranging coffee dates and outings to the movies. She enjoys trying new foods and likes to pick out recipes. Her favorite food is cheese enchiladas and she really enjoys drinking coffee. Carol enjoys interacting with family and kids. She enjoys reading, participating in Special Olympics, specifically

playing bocce ball. Carol is her own representative payee and takes pride in paying her bills on time and managing her monthly budget. She is inquisitive, which is displayed by her research of previous U.S. presidents and reporting on them during her quarterly meetings. She is also known to ask questions of individuals she initially meets to get to know them better. She has a sense of humor, a heartwarming smile and is a great person to know. by Guadalupe Carter

Americans with Disabilities Actby Paul Mansell

The Americans with Disabilities Act (ADA) was signed on July 26, 1990. It was a result of a grass roots effort of self-advocates, parents, family members and concerned members of the community.

The goal of the ADA is to empower people with disabilities to be integrated and included in their communities and to live out their lives to their full potential. During the passage of ADA, wheelchair users climbed the Capitol building steps on their hands and knees in Washington, D.C., as an example of the need for inclusiveness and to advocate for the ADA.

What have you done to advocate for those with disabilities?

For more information about the ADA, please visit www.ada.gov

6communicator—spring 2018 www.sdrc.org

Robe

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Hoju

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Cam

eron

celebrating our success

In the last ten years, Robert has grown from a quiet teenager, who would not engage nor talk and just let his mother speak for him, to a 28-year-old man who shared and spoke about his goals and what he’s been doing to get to them. Robert’s passion has always been about super heroes like Marvel, DC Nation and Anime. With

his mother’s support, Robert has been writing a comic book with his own original storyline and characters. They have been working on the illustrations and are on the verge of completing the story for copywriting. Another impressive feat is that Robert is now reading at a high school level! Just a few years ago, Robert could not read and write full sentences and had to rely on either someone writing down his ideas for him or using the Dragon-Speak app. With the

assistance of his tailored day program staff, Robert has been reading and has improved in his writing and spelling skills. As if these accomplishments were not impressive enough, Robert wants to publish his comic book, not just to be famous and make money, but also to help his mother and family! I know that it is just a matter of time before Robert will fulfill his dream of publishing his comic book and maybe meet his hero, Stan Lee, and present a copy to him!by Gigi Bautista

Hojun is a 19-year-old young man who was born in Seoul, South Korea, and moved to San Diego when he was 11. He struggled to communicate with his peers. He could read and write but did not speak until eight years old. In 2012, Hojun started taking art classes from AMASE San Diego Chapter and quickly emerged as a very talented artist. He

began taking private lessons in 2014. Hojun reported he enjoys these classes greatly. Hojun may not be able to express himself fully while speaking, but he is able to communicate through his art. Painting is a form of therapy for him and his therapy has certainly paid off. Hojun was recently highlighted as one of the featured artists at the 2017 AMASE Benefit Art Exhibition in the Spanish Village Art Center. At the Art Exhibition, Hojun’s art instructor stated, “creating art

relaxes Hojun and helps him cope with overstimulation, as well as being an important way to express himself. His pencil drawings and the pressure of his brush strokes on the canvas reflect his mood. His artistic style is unique and expressive, reflecting his state of mind and feelings.” Despite Hojun’s diagnosis of autism, anxiety and ADHD, and his limited ability to express his feelings verbally, Hojun has found his outlet of expressing his ideas and emotions through art.by Tiffany Swan

Cameron is a recent graduate from high school with the drive and focus to pursue his dream of working at an elementary school. Life has not always been easy for Cameron but he perseveres and works hard to make things happen. Cameron has his driver’s license and loves to drive to different extracurricular activities

all around his neighborhood including Arms Wide Open Theatre and to Cuyamaca College, as he takes a few college courses. Recently, Cameron had been volunteering at his elementary school. His SDRC planning team agreed the new paid internship program would be a great way for him to get paid for his volunteer hours and get experience working in his dream job. With the support of the teacher and principal of the school, we worked with

the human resources staff at the school district (all the way up to the assistant superintendent) to get this internship approved by the Union and the School Board. As of January 9, 2018, Cameron is a paid employee through the internship program and working towards employment with the school district. Cameron loves his job. After working all day, he is so tired he goes right to bed every night...tired from a hard day’s work! by Tiffany Swan

7www.sdrc.org communicator—spring 2018

calendar of eventsEducation Support Groups

SAN DIEGO REGIONAL CENTERTRAINING CALENDARhttp://sdrc.org/?page_id=11931

SATURDAY, NOVEMBER 10, 2018FERIA CONFERENCE Contact: 619-890-6624

SPECIAL NEEDS TRUST FOUNDATIONUnderstanding Social Security/Special Needs TrustsOffered by the Special Needs Trust Foundation. 619-201-2672 sntf.sd@gmail.com www.sntf-sd.org

AutismAUTISM SOCIETY OF AMERICASan Diego Chapter 858-715-0678 www.autismsocietysandiego.org info@autismsocietysandiego.org AUTISM SUPPORT OF IMPERIAL COUNTY James Gonzalez, 760-235-9612 www.autismofimperial.com questions@autismofimperial.com EXCEPTIONAL FAMILY RESOURCE CENTERAutism Parent Support GroupFor parents of young children on the autism spectrum. 858-569-5327 www.efrconline.org

Cerebral PalsyUNITED CEREBRAL PALSY OF SAN DIEGO COUNTYFor parents of children, newborns to ten years old, with cerebral palsy. San Diego. Mary Ann or Rhonda 858-571-7803 info@ucpsd.org

Down SyndromeDOWN SYNDROME ASSOCIATION FAMILY SUPPORT NETWORKSupport, Information & Resources Central (Spanish) and North County (English/Spanish): 619-594-7389 www.DSAsdonline.org

EpilepsyEPILEPSY FOUNDATION Sasha, 619-296-0162, sasha@epilepsysandiego.org

Williams SyndromeWILLIAMS SYNDROME ASSOCIATION/CANYON REGIONOpen to all interested in Williams Syndrome. Diane Niles, treemaker13@yahoo.com

Fragile XFRAGILE X ASSOCIATION OF CALIFORNIAFRAXSOCAL, a parent-run support group Diane Bateman 562-439-1190FRAGILE X CENTER OF SAN DIEGO 4653 Carmel Mountain Rd, #308-515, San Diego CA 92130 Carrie Murtagh 760-434-6290, 1-877-300-7143

8communicator—spring 2018 www.sdrc.org

calendar of eventsSupport Groups Support GroupsMilitaryARMED SERVICES YMCA 858-751-5755EXCEPTIONAL FAMILY MEMBER (EFM) PROGRAMSCamp Pendleton Seniorina Rold 760-725-5363Marine Corps Recruit Depot Elizabeth Wright 619-524-6078MCAS Miramar Jodi Irvine 858-577-8644Navy Regional Southwest Jacqueline Arrieta 619-556-7218

Self-AdvocacySAN DIEGO PEOPLE FIRST 619-688-4236 www.sandiegopeoplefirst.com SAN DIEGO REGIONAL CENTERSANTEE PEERS (Pride, Education, Environment, Relationship, and Self-Esteem)

Social group in East County for clients ages 18 and older. Debra Jackson 619-596-1023 debra.jackson@sdrc.org

SDRC Social Network Social recreation group for adult clients of SDRC. Group for clients to make friends, have fun, and enjoy a variety of activities/outings in the community. Vanessa Smith 858-576-2910 vanessa.smith@sdrc.org

Amy Mackenzie 858-576-4315 amy.mackenzie@sdrc.org

SiblingHOME OF GUIDING HANDSSibling Support Group Lisa Sanders 619-938-2880 counseling@guidinghands.orgSAN DIEGO REGIONAL CENTEREast County Support Group for Siblings of SDRC Clients Maria Lizaola 619-596-1074 maria.lizaola@sdrc.org Karen Ewalt 619-596-1022 karen.ewalt@sdrc.orgSouth County Support Group for Siblings of SDRC Clients, Ages 7-12 Maritza Pantoja 619-336-627 maritza.pantoja@sdrc.orgUNITED CEREBRAL PALSY ASSOCIATIONSupport Group for Siblings (age 8-13) of Children withDevelopmental Disabilities Rhonda VanEcklenburg 858-571-7803

GeneralCRIMSON CENTERA parent-led support group for caretakers (parents, grandparents, adult siblings, etc.) Karyn Searcy, 858-695-9415EXCEPTIONAL FAMILY RESOURCE CENTER FAMILY SUPPORT NETWORKSupport, Information & Resources Imperial County: 760-355-0147 South County: 619-594-7391 www.efrconline.org HOME OF GUIDING HANDSParent Support Group (child care at no cost) Lisa Sanders 619-938-2880 counseling@guidinghands.orgJAPANESE SPEAKING PARENTS ASSOCIATION OF CHILDREN WITH CHALLENGES (JSPACC)Support for Japanese speaking parents of children of all ages. www.jspacc.org info@jspacc.org Connie Yamada, 626-447-6286 Michiko Wilkins, 818-557-0728 Mariko Magami, 818-249-1726JEREMIAH’S RANCH, FALLBROOKParent Support Group with facilitated social group for children. Lenila Batali lenila@me.com www.jeremiahsranch.org NATIONAL FOUNDATION FOR AUTISM RESEARCH (NFAR)Mom’s Group (meets every 3rd Wednesday of the month)Men’s Group (meets every 2nd Thursday of the month) www.NFAR.org info@nfar.org 858-679-8800PASS (PARENT ADVOCATES SEEKING SOLUTIONS)Support group for parents of children 15 and over. Poway. Nancy Prutzman 858-663-5069 www.powaypass.com PUZZLED PARENTSResource and support group for parents of special needs children in East County. Amy Mello 619-922-8608SAN DIEGO REGIONAL CENTERFAADD (Filipino-American Association for Developmental Disabilities) Families come together to share experiences, information, and for

social/recreational and emotional support. Maria dela Cruz 858-576-2814 marie.delacruz@sdrc.orgFirst Friday Group

Support, resources and peer guidance for parents who have children ages 12 and older. North San Diego County.Jamie Michalski 760-736-1200 jamie.michalski@sdrc.org

United Families—SDRC South Bay OfficeBilingual parent support group that educates and empowers parents/caregivers to make a difference in their child’s outcomes.Linda Lucas 619-336-6678 linda.lucas@sdrc.orgIrene Hurtado 619-336-6610 irene.hurtado@sdrc.orgAlejandro Enciso 619-336-6665 alejandro.enciso@sdrc.orgFrances Guerrero 619-336-6674 frances.guerrero@sdrc.org

9www.sdrc.org communicator—spring 2018

Found a particularly useful website? E-mail sandra.bishop@sdrc.org and we’ll include it here.

As more and more of us are using computers as a source of information, there are many more websites that provide information about disabilities. Here is a sampling of useful websites you may want to visit.

places you can access the web for free if you don’t have a personal computer...Any San Diego or Imperial County Public Library OR Exceptional Family Resource Center

The Web Page

www.chromodisorder.orgOur mission is to provide support and information to anyone diagnosed with a rare chromosome change, rearrangement or disorder. Additionally CDO actively promotes research and a positive community understanding of all chromosome disorders.

www.qualitymall.orgQuality Mall, a place where you can find lots of free information about person-centered supports for people with intellectual/developmental disabilities. Each of the Mall stores has departments you can look through to learn about positive practices that help people with intellectual/developmental disabilities live, work and participate in our communities and improve the quality of their supports.

www.lookingglass.orgThrough the Looking Glass (TLG) is a nationally recognized center that has pioneered research, training, and services for families in which a child, parent or grandparent has a disability or medical issue. TLG’s mission is “To provide and encourage respectful and empowering services—guided by personal disability experience and disability culture—for families that have children, parents, or grandparents with disability or medical issues.”

www.pacer.orgPACER Center enhances the quality of life and expands opportunities for children, youth, and young adults with all disabilities and their families so each person can reach his or her highest potential. PACER operates on the principles of parents helping parents, supporting families, promoting a safe environment for all children, and working in collaboration with others.

www.socialsecurity.govSocial Security has provided financial protection for our nation’s people for over 80 years. Chances are, you either receive Social Security benefits or know someone who does. With retirement, disability, and survivors benefits, Social Security is one of the most successful anti-poverty programs in our nation’s history. See what you can do online.

www.peoplefirstca.orgAfter generations of being invisible adult self-advocates have joined together, with their own voice to inspire and educate each other “peer to peer” throughout the state. People First trains, informs, and supports all people with developmental disabilities to help our peers learn to: speak up for themselves, know our rights and responsibilities, make decisions and solve problems.

10communicator—spring 2018 www.sdrc.org

artículo de la cubierta

Finnley puede fácilmente mejorar el día de cualquier persona con su risa, sonrisa o las caras que hace mientras escucha sus canciones favoritas. Cuando era una recién nacida, Finnley sufrió de convulsiones, apnea, hipoglucemia y malos reflejos al succionar. Se le diagnosticó muerte cerebral y le dieron tres días de vida. Finnley desafió todas las probabilidades y les demostró a los doctores lo contrario comiendo bien y alcanzando sus hitos de recién nacida. Care, la mamá de Finnley, se puso en contacto con el Centro Regional de San Diego (SDRC) para obtener ayuda,

Salimos de nuevo por Tashina Anaya

información y recursos. Finnley se convirtió en cliente del programa de Intervención Temprana y empezó a recibir servicios del SDRC y de Servicios para los Niños de California (CCS). Finnley tiene ahora 10 años.

A pesar de que no se puede mover sin ayuda o atender a tareas de cuidado personal, Finnley continúa creciendo y progresando. Sin embargo, su crecimiento empezó a representar un reto ya que fue más difícil para Care levantar a su hija cuadripléjica para ponerla en el automóvil. Esto no sólo dificultó las tareas cotidianas sino también limitó las salidas de Finnley a la comunidad. Con mayores preocupaciones y sin una solución aparente, Care pidió al SDRC ayuda y orientación para obtener una camioneta adaptada para accesibilidad para una silla de ruedas. Después de contactar a su coordinador de servicios para hablar del proceso, News 8 también se comunicó con Care para presentar un reportaje documentando su trayectoria y necesidad de tener una camioneta nueva. Poco después de que se transmitió el reportaje, empezaron a llegar los donativos y Care finalmente vio la luz al final del túnel que ella deseaba.

Después de meses de espera, y con la ayuda de los donativos públicos y privados de personas y agencias, Care por fin pudo obtener la camioneta convertida para Finnley. Care dice que está más que agradecida por la efusión de afecto y apoyo de todas las personas que donaron y le ayudaron a ella y a Finnley a obtener esta camioneta. “Las palabras no pueden expresar nuestro agradecimiento para todas las personas que tuvieron una parte en ayudarme a conseguir esta camioneta para Finnley. Deseo agradecer en particular a nuestra trabajadora social Tashina, que fue más allá de sus responsabilidades para hacer, detrás de las escenas, que se hicieran realidad las cosas. Tener esta camioneta ha mejorado diez veces nuestra calidad de vida. A Finnley LE ENCANTA usarla y su cuello y espalda son más fuertes gracias a que se sienta derecha con más frecuencia para ver hacia afuera. No hay un día en que no le doy gracias a Dios y a la increíble gente de San Diego por devolvernos esa calidad de vida. Pasaré este amor de todas las maneras que pueda el resto de mi vida.”

11www.sdrc.org communicator—spring 2018

Mensajed e l D i r e c t o r

Carlos FloresDirector Ejecutivo

Mientras escribo este mensaje, esperamos con entusiasmo la próxima reunión de la Junta

Directiva del Centro Regional de San Diego (SDRC). Por primera vez en nuestra historia

de 49 años, la Junta Directiva tendrá su reunión en el Condado de Imperial. Además de la

reunión, los miembros de la Junta tendrán la oportunidad de visitar al personal de nuestras

oficinas en Imperial y de tener una visita guiada del Strike Zone Bowling Alley del Arc

Imperial Valley. Con Strike Zone, el Arc Imperial Valley ha creado una manera innovadora

de ofrecer empleo a personas con discapacidades del desarrollo.

Desde que abrió sus puertas en 1969, el Centro Regional de San Diego ha servido a los condados de Imperial y

San Diego. Hemos visto aumentar la población de Imperial Valley hasta las 188,334 personas que había el 1 de

enero de 2017. Aproximadamente el 83% de la población de Valle es latina.

Previmos un crecimiento continuo y hace 15 años, aproximadamente, nos cambiamos de nuestra pequeña oficina

en Ross Avenue en El Centro a nuestra ubicación actual en Aten Road en la City of Imperial. Contamos hoy en día

con 27 empleados en nuestras oficinas en Imperial que atienden a 2,140 clientes y a sus familias en el Valle (el

total de clientes a los que el SDRC presta servicios es de 27,700).

Miles de acres de tierras de cultivo en el Condado de Imperial han hecho del área una de las regiones agrícolas

más productivas en California, con una producción anual de cultivos de más de mil millones de dólares. El

Condado de Imperial produce casi dos tercios de todas las verduras que se consumen en los Estados Unidos en el

invierno. También hay muchas industrias adicionales en el Valle. Por ejemplo, los recursos naturales del valle han

contribuido a la expansión de proyectos de energía renovable solar y geotérmica.

El Imperial Valley tiene mucho más que ofrecer y no hay duda de que influye en la cultura del SDRC. El Centro

Regional de San Diego se siente orgulloso de servir al Condado de Imperial. Honramos nuestra presencia

de 49 años en el Valle y nuestras relaciones con nuestros clientes, familias, proveedores de servicios y socios

comunitarios.

12communicator—spring 2018 www.sdrc.org

California es un estado con una maravillosa diversidad geográfica, económica y demográfica. Debemos celebrar nuestra diversidad cultural, étnica y racial. Gente de todo el mundo considera a California como su hogar. Aportamos una gran diversidad en comidas, tradiciones, modas, canciones y bailes.

California es una comunidad realmente mundial. Es importante que todos sepan de primera mano que toda la gente tiene un valor y es valiosa, independientemente de su nivel de discapacidad, y se le debe dar el derecho de vivir al máximo de su potencial y de integrarse en su comunidad ya que las discapacidades del desarrollo afectan a la gente, sin importar su cultura, raza o grupo étnico.

El SDRC está a las órdenes de los residentes de San Diego e Imperial Valley que tienen discapacidades del desarrollo, sin importar su cultura, grupo étnico o raza. Esta diversidad es lo que nos enriquece y fortalece. El SDRC tiene el objetivo de respetar a todos y cada uno de los clientes y miembros de la familia, y de honrar su identidad.Ce

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Algo más que sólo deportes gratis En Special Olympics San Diego ofrecemos capacitación y competencias deportivas todo el año para las personas con discapacidades intelectuales sin costo para los atletas y sus familias, pero somos algo más que sólo diversión y juegos. A través del poder de los deportes, Special Olympics les damos a nuestros atletas oportunidades continuas para desarrollar su condición física, demostrar valor, sentir alegría y compartir dones, habilidades y amistad con su comunidad.

Special Olympics ofrece una vida completa de actividades físicas y participación comunitaria a cualquier persona con una discapacidad intelectual/del desarrollo a partir de los 2 años de edad por medio de nuestro programa Young Athletes que sirve a personas con y sin discapacidades. Para los atletas de 8 o más años (no hay límite en la edad) ofrecemos nuestros programas comunitarios en 11 deportes diferentes en el transcurso del año. Se acepta a los niños y adultos de todos los niveles de habilidad para que participen y encuentren el deporte apropiado para ellos dentro de nuestros programas. A medida que nuestros atletas avanzan, Special Olympics les ofrece oportunidades de liderazgo por medio de nuestro Athlete Input Council y el programa Global Messenger.

El impacto de Special Olympics se extiende mucho más allá del campo deportivo e impacta al salón de clases, el sitio de trabajo y los hogares en donde nuestros atletas se han convertido en estudiantes, empleados y miembros activos de la sociedad más efectivos. Además de ser una fuerza positiva en la vida de nuestros atletas, nuestros sitios de práctica se han convertido en un lugar en donde los padres crean redes de apoyo con otros padres. Le invitamos a que obtenga más información llamándonos al 619-283-6100 o visitando el sitio www.sosc.org/sandiego

¡YA ESTÁN PROGRAMADAS LAS SESIONES DE AUTODETERMINACIÓN!If Si le interesa el programa de Autodeterminación, inscríbase para una sesión informativa obligatoria visitando el sitio www.sdrc.org y haciendo clic en About Us (Sobre nosotros) y Self Determination (Autodeterminación). Se agregarán nuevas fechas así que verifique con frecuencia. Si desea información adicional sobre el programa de Autodeterminación, puede encontrarla en nuestro sitio web y en www.sdrc.org o visitando el sitio web del Departamento de Servicios del Desarrollo (www.dds.ca.gov/SDP).

La OCRA organiza series de sesiones de capacitación para jóvenes y adultos con

discapacidades del desarrollo sobre el empleo integrado competitivo

–Oficina de Defensa de Derechos de los Clientes

Llame a la OCRA si tiene algún problema o pregunta sobre sus derechos. La OCRA provee ayuda legal gratuita a los clientes del Centro Regional. 619-239-7877 www.disabilityrightsca.org

Durante los meses de enero, febrero y marzo del 2018 la Oficina de Defensa de Derechos de los Clientes (OCRA) realizó exitosas sesiones de capacitación y participación en el empleo integrado competitivo. OCRA se asoció con el Consejo Estatal en Discapacidades del Desarrollo y el SDRC para estos eventos. Las sesiones de capacitación son en inglés y español. El público al que van dirigido son los clientes del SDRC.

Muchos de los asistentes no sabían de la existencia de los numerosos servicios disponibles para los jóvenes en educación especial que están haciendo la transición de la escuela a la comunidad o de los derechos de los jóvenes y adultos con discapacidades del desarrollo a un empleo integrado competitivo. En el 2014 el presidente Obama firmó la Ley de Innovación y Oportunidades en la Fuerza Laboral (WIOA), por medio de la cual se autorizan fondos para servicios de rehabilitación vocacional para personas con discapacidades. La WIOA se concentra en el empleo con un sueldo igual o superior al salario mínimo y trabajo con compañeros no discapacitados para promover que las personas con discapacidades vivan independientemente. Asimismo, en el 2014, los Departamentos de Rehabilitación, Educación y Servicios del Desarrollo de California celebraron un “Anteproyecto” de cinco años para trabajar en colaboración con el fin de apoyar a las personas con discapacidades intelectuales y/o del desarrollo a encontrar empleo en entornos integrados y a ganar salarios competitivos con beneficios.

La OCRA respondió a preguntas sobre los servicios a los que tienen derecho los jóvenes y adultos con discapacidades del desarrollo conforme a las leyes estatales y federales tanto para prepararles y apoyarles en un empleo integrado competitivo como para el proceso de planificación individualizada. La OCRA explicó además la manera en que los beneficios públicos pueden cambiar para los jóvenes y adultos con discapacidades una vez que empiecen a trabajar a salarios competitivos, pero existen formas de minimizar cualquier impacto.

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A medida que empecemos a alcanzar nuestras metas y objetivos, se convierte en un hábito y en una forma de vida. Nuestra vida cobra forma. Tomar características que son únicamente nuestras y podemos decir con orgullo: “Lo hicimos. ¡Tengo una vida!”

A menudo escuchamos a la gente decirnos que debemos valernos por sí mismos y seguir con nuestras vidas, o simplemente “¡Hazlo!” La gente usa palabras como “empoderado”, “autodirigido” y “autodeterminado”. La pregunta que surge es: “¿Qué tiene que ver esto con mi vida?”

La respuesta a la pregunta es encontrar quién está a cargo. ¿Tomo yo las decisiones o lo hace otra persona? Algunos de nosotros somos seguidores. Hacemos los que nos dicen. Esperamos que alguien más tenga todas las respuestas. Nos conformamos con lo mismo siempre. No hacemos olas, aunque no estemos contentos con las cosas. Somos como borregos, pero es importante recordar que antes que nada somos personas.

Puede causarnos temor tomar decisiones por nuestra cuenta, hacer lo que queremos y no sólo lo que alguien nos diga. Es posible que se sienta realmente raro. Se puede sentir como que nos estamos saliendo de nuestras zonas de confort. Quizá nos dé miedo y nos digamos: “¿Qué pasa si cometo un error? ¿Se reirá la gente de mí?” Aquí tenemos cinco pasos para construir una vida.

Tomar control de su vidapor Paul Mansell

paso 1:

Evaluar dónde estamos. ¿Qué queremos? ¿Qué necesitamos? ¿Qué es importante para nosotros? ¿Cuáles son nuestros puntos fuertes, relaciones y recursos? Necesitamos conocernos a nosotros mismos antes de poder hacer cualquier otra cosa.

paso 2:

Tomar una decisión. Una de las grandes diferencias que separan a los niños de los adultos es que los padres toman las decisiones por sus hijos, pero los adultos toman sus propias decisiones. Tomar decisiones es parte de la vida de los adultos. Podríamos decir que sólo los líderes toman decisiones y que simplemente somos seguidores. Hacemos lo que todos los demás hacen. Cuando nos ponemos a pensar de esa manera, es útil recordar que todos y cada uno de nosotros somos especiales y únicos y que tenemos dignidad. Cada uno de nosotros tenemos nuestros propios pares de zapatos y caminamos por nuestro propio y único camino.

paso 3:

Pensar en un plan. El plan puede ser sencillo o complejo. Todo depende de lo ambicioso y distante que sea la meta. El plan para conseguir un trabajo puede ser más complicado y detallado que escribir una lista de artículos para ir de compras.

paso 4:

Implementar el plan. Éste es el momento de la verdad. Requiere arremangarse las mangas y realizar el trabajo, usar listas de tareas y hacer lo que sea necesario para llegar a su destino. Puede significar ajustar su plan, tomar desvíos y crear un equipo para que les ayude a alcanzar su destino.

paso 5:

Evaluar cuán bien nos funcionaron los pasos 1, 2 y 3. ¿Qué funcionó y qué no? ¿Qué pudimos haber hecho para hacer que salieran mejor las cosas? Esto es aprender de la experiencia y es un sentimiento muy potente. Usar estos conocimientos puede ayudarnos a que la próxima vez nos salga mucho mejor.

14communicator—spring 2018 www.sdrc.org

Días de celebración:15 de febrero Día Internacional de la Epilepsia21 de marzo Día del Síndrome de Down2 de abril Día del Autismo10 de octubre Día de las Enfermedades Mentales3 de diciembre Día de la Persona con Discapacidad

8665 Gibbs Dr., #100San Diego CA 92120282-5133 (fax)Correo electrónico:sdatc@ucpsd.org www.ucpsdtechcenter.org

Horario del “laboratorio abierto”

D u r a n t e l a s h o r a s d e operación del Laboratorio Abierto, las personas pueden explorar diversos aparatos de comunicación aumentativa, software, y equipos de acceso alterno a computadoras. Debido al número elevado de participantes, la ayuda individual del personal técnico es limitada.

Para información de horarios en el Condado Norte (Escondido), llame al 760-743-1050.

Centro deTecnología Asistencial

El Programa de Participación Comunitaria de Disney (CIP) es un programa para residentes de California con discapacidades permanentes para asistir a Disneyland a un costo reducido. Las fechas que se ofrecen generalmente son enero y febrero de cada año. Disney CIP notifica al Centro Regional acerca de los precios y las fechas, cerca del final de cada año. Su hijo(a) DEBE SER cliente del Centro Regional de San Diego. Si usted desea recibir una notificación cuando recibamos la información del CIP del programa Disney CIP del 2019 cuando la información este disponible a finales de 2018, por favor anote su nombre, correo electrónico, nombre del cliente, el numero de UCI (el número de 7 dígitos del SDRC del cliente) y envíelo a DisneyCIP@sdrc.org

El Centro Regional no puede garantizar si Disneylandia va a ofrecer el programa CIP el próximo año o bien si el Centro Regional habrá de participar en el programa CIP, de ofrecerse.

Únete a la Lista de e-mails Disney CIP

Comité de Concientización AbledEl Comité de Concientización Abled (AAC) del SDRC tiene una misión dentro del centro regional para reconocer los días nacionales e internacionales designados para honrar y promover la sensibilización hacia la cultura de las personas con

discapacidades. El AAC está buscando activamente pensadores creativos y de amplio criterio como miembros nuevos y agradece los comentarios de la comunidad sobre la sensibilización a las discapacidades.

Considerando lo anterior, el reconocimiento del SDRC del Día de Concientización sobre el Autismo, que facilitó el AAC, se celebró el 18 de abril de 2018. ¿Sabía usted que se identificará aproximadamente a 1 de cada 68 niños con el Trastorno del Espectro Autista (ASD) según los cálculos de la Red de Monitoreo del Autismo y las Discapacidades del Desarrollo de los CDC? O que, en el 2005, los costos médicos anuales promedio para los niños inscritos en Medicaid y con diagnóstico de ASD fue de $10,709 en comparación con los costos de los niños sin ASD ($1,812). Sin embargo, los niños con ASD a veces requieren apoyo conductual intensivo, lo cual puede agregar de $40,000 a $60,000 en costos médicos adicionales al año. https://www.cdc.gov/ncbddd/autism/data.html

El 10 de mayo de 2018 es el Día de Concientización de la Salud Mental (póngase su listón verde). ¿Sabía usted que se pueden encontrar personas con un diagnóstico doble de todas las edades y en todos los niveles de funcionamiento intelectual y adaptivo? Se calcula que del 30 al 35% de todas las personas con discapacidades intelectuales o del desarrollo tiene un trastorno psiquiátrico. Asimismo, la ocurrencia simultánea de una discapacidad intelectual o del desarrollo y un trastorno psiquiátrico puede interferir con las oportunidades educativas y vocacionales poniendo en peligro las colocaciones residenciales y creando dificultades en las relaciones familiares y con personas de su edad. http://thenadd.org/resources/information-on-dual-diagnosis-2/

Manos limpias Buena salud

Washing your hands may keep you from catching a cold or the flu. Wash your hands a lot, especially: � Antes de comer � Después de sonarse la nariz � Después de toser o estornudar � Después de ir al baño � Cuando esté con otras personas que estén enfermas

¡Aquí tiene algunos consejos adicionales para que mantenga las manos limpias y el cuerpo sano! �Mójese las manos con agua tibia �Use jabón líquido o una pastilla limpia de jabón �Enjabónese bien �Frótese las manos rápidamente durante un mínimo de 15 a 20 segundos �Tállese todas las partes de las manos (palmas, dorso de las manos, muñecas, entre los dedos, debajo de las uñas) �Enjuáguese bien �Séquese las manos con una toalla limpia o desechable �Use una toalla para cerrar el grifo

Fuente: www.ddssafety.net

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celebramos nuestros éxitos

Rich

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Caro

lRichard tiene 47 años y es un ministro adjunto de su iglesia. Terminó la educación secundaria. Richard tiene una discapacidad para leer, pero en los últimos años ha vencido este obstáculo realizando los trabajos de mayor reto en su profesión. Es agente de seguridad. Se ha dedicado a eso en los últimos tres Super Bowls principales, innumerables partidos

de tenis, partidos de fútbol, conciertos y eventos deportivos como NASCAR. En ocasiones también ha contratado personal potencial para trabajar en eventos especiales en el estado de California. Ha contratado para compañías como K-Tech Security y Odyssey, y en su propia empresa, Royalty Security. Richard hace todo este trabajo y participa en todos estos eventos usando transporte público. Siempre llega a tiempo y nunca anda con excusas. Richard recibe servicios de

Creel Industries, San Diego New Horizons para cubrir sus necesidades para vivir independientemente. Estos servicios le han ayudado a tener acceso a recursos comunitarios, servicios médicos y dentales, leer su correo, vivienda, ayuda de beneficios del Seguro Social y la preparación de comidas. Aunque Richard no puede leer, continúa sobresaliendo en programas como Microsoft Word, Excel y, recientemente, Google Calendar, con la ayuda de su personal de apoyo. La filosofía de Richard es: “Si lo ves desde mi perspectiva, todo es posible. Un día a la vez. Mantente enfocado.” por Vanessa Smith

Carol es una mujer amigable, divertida y que ha viajado mucho. Le encanta hacer viajes con New Directions. En una ocasión viajó por su cuenta en tren a Los Angeles y en otra voló en un avión a Hawái para unas vacaciones. Hizo otros viajes que disfrutó a Disneylandia, San Francisco y el campo de béisbol de Los Angeles Dodgers. Carol es muy sociable y le gusta

participar en discusiones en grupo. Ha iniciado y mantenido una relación a largo plazo con un amigo de su programa diurno, y tienen citas para tomar café e ir al cine. Le encanta probar comidas nuevas y le gusta escoger recetas. Su comida favorita son las enchiladas de queso y realmente le gusta tomar café. A Carol le encanta convivir con la familia y los niños. Le gusta mucho leer y participar en Special Olympics, especialmente jugando bochas. Carol es su propia beneficiaria

del pago y se siente orgullosa de pagar sus facturas a tiempo y administrar su presupuesto mensual. Es curiosa, lo cual se aprecia con su investigación de los presidentes previos de los Estados Unidos y su informe sobre ellos durante sus reuniones trimestrales. Se le conoce también por hacer preguntas a las personas que conoce por primera vez para conocerlas mejor después. Tiene un sentido del humor, una sonrisa reconfortante y es una excelente persona a quien conocer.por Guadalupe Carter

ALa Ley para Estadounidenses con Discapacidadespor Paul Mansell

Se firmó la Ley para Estadounidenses con Discapacidades (ADA) el 26 de julio de 1990. Fue el resultado de un movimiento popular de personas que abogan por sí mismas, padres, familiares y miembros interesados de la comunidad.

El propósito de la ADA es dar poder a las personas con discapacidades para que se integren e incluyan en sus comunidades y que vivan sus vidas al máximo de su potencial. Durante la aprobación de la ADA, personas en silla de ruedas subieron a gatas los escalones del edificio del Capitolio en Washington, D.C., como un ejemplo de la necesidad de ser incluidos y para abogar por la ADA.

¿Qué ha hecho usted para abogar por las personas con discapacidades?

Si desea información adicional sobre la ADA, visite el sitio www.ada.gov

16communicator—spring 2018 www.sdrc.org

celebramos nuestros éxitosRo

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Hoju

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Cam

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En los últimos diez años Robert ha pasado de ser un adolescente callado, que no participaba ni hablaba y sólo dejaba que su madre hablara en su lugar, a un hombre de 28 años que comparte y habla de sus metas y lo que ha hecho para alcanzarlas. La pasión de Robert siempre han sido los superhéroes, como los de Marvel, DC Nation y Anime. Con el apoyo de

su madre, Robert ha estado escribiendo una historieta con su propia trama y personajes. Han estado trabajando en las ilustraciones y están a punto de completar la historia para proteger los derechos de autor. ¡Otro impresionante triunfo es que Robert está leyendo ahora a nivel de educación secundaria! Hace apenas unos años Robert no podía leer ni escribir oraciones completas y tenía que depender en que alguien escribiera sus ideas o usar la aplicación Dragon-

Speak. Con la ayuda del personal de su programa diurno personalizado, Robert ha estado leyendo y mejorado su redacción y ortografía. Y como si estos logros no fueran lo suficientemente impresionantes, Robert desea publicar una historieta, no sólo para ser famoso y ganar dinero sino también para ayudar a su madre y su familia. Sé que sólo es una cuestión de tiempo antes de que Robert alcance su sueño de publicar su historieta y quizá conocer a su héroe, Stan Lee, ¡y regalarle un ejemplar! por Gigi Bautista

Hojun es un joven de 19 años que nació en Seúl, Corea del Sur, y se mudó a San Diego cuando tenía 11 años. Batallaba para comunicarse con las personas de su edad. Podía leer y escribir, pero no pudo hablar sino hasta los 8 años. En el 2012, Hojun empezó a tomar clases de arte en la filial de AMASE en San Diego y rápidamente surgió como un artista muy talentoso. Empezó a

tomar clases privadas en el 2014. Según se informa, Hojun disfruta muchísimo estas clases. Hojun quizá no pueda expresarse completamente al hablar, pero puede comunicarse por medio de su arte. La pintura es una forma de terapia para él y su terapia definitivamente ha dado resultados. Hace poco se destacó a Hojun como uno de los artistas participantes de la Exposición de Arte para Beneficio de AMASE del 2017 en el Spanish Village Art Center. En la exposición de arte, el

instructor de arte de Hojun señalo: “Crear arte relaja a Hojun y le ayuda a lidiar con la sobreestimulación, además de que para él es una manera importante de expresarse. Sus dibujos a lápiz y la presión de sus pinceladas en el lienzo refleja su estado de ánimo. Su estilo artístico es único y expresivo, y refleja su estado mental y sentimientos”. A pesar del diagnóstico de autismo, ansiedad y ADHD de Hojun y su habilidad limitada para expresar sus sentimientos verbalmente, Hojun ha encontrado su válvula de escape para expresar su ideas y emociones por medio del arte. por Tiffany Swan

Cameron se graduó recientemente de la preparatoria con la motivación y meta de alcanzar su sueño de trabajar en una escuela primaria. La vida no ha sido siempre fácil para Cameron, pero ha perseverado y se esfuerza para hacer que las cosas ocurran. Cameron tiene su licencia de conducir y le encanta manejar a diferentes actividades extracurriculares por

toda su área, incluido el Arms Wide Open Theatre y Cuyamaca College, ya que toma algunos cursos universitarios. Cameron estuvo sirviendo como voluntario recientemente en su escuela primaria. Su equipo de planeamiento del SDRC estuvo de acuerdo en que el nuevo programa de pasantía pagado sería una excelente manera para que le pagarán por sus horas como voluntario y que obtuviera experiencia trabajando en su empleo soñado. Con el apoyo del maestro y el director

de la escuela, colaboramos con el personal de recursos humanos del distrito escolar (llegando a incluir al superintendente adjunto) para conseguir que el sindicato y la Junta Directiva Escolar aprobaran esta pasantía. A partir del 9 de enero de 2018 Cameron trabaja como empleado remunerado por medio del programa de pasantía y está trabajando para conseguir empleo con el distrito escolar. A Cameron le encanta su trabajo. Después de trabajar todo el día, está tan cansado que se va de inmediato a la cama todas las noches... ¡cansado después de un día difícil de trabajo! por Tiffany Swan

17www.sdrc.org communicator—spring 2018

proximós eventosEducación

CALENDARIO DE CAPACITACIÓNDEL CENTRO REGIONAL DE SAN DIEGO http://sdrc.org/?page_id=11931

SATURDAY, NOVEMBER 10, 2018FERIA CONFERENCE Contact: 619-890-6624

SEMINARIO DE DEFENSORÍA PARANIÑOS Y JÓVENESProvee servicios legales directos para estudiantes con discapacidad, en edad de transición (16 a 22 años), y sus familias, en temas de Programas de Educación Individualizada (IEP), Planes de Transición, el programa AB2726, y demás cuestiones relativas al tema de la transición. Legal Aid San Diego 1-877-534-2534, Ext. 2614

www.bing.com/translator Para Traducir Páginas Web

La página Bing Translator ofrece una herramienta gratuita para traducir textos y páginas Web. Una vez que haya entrado al sitio de Bing Translator, escriba la dirección deseada en el campo titulado “Traducir Página Web”, oprima la fecha correspondiente para elegir los idiomas de su preferencia, y oprima “Traducir.”

http://www.pacer.org/es/La misión de PACER Center es expandir oportunidades y mejorar la calidad de vida de los niños y jóvenes adultos con discapacidades y sus familias, basados en el concepto de padres ayudando a padres.

https://www.ssa.gov/espanol/El Por más de 80 años, el Seguro ha protegido el bienestar económico de millones de familias. Al presente, pagamos beneficios a más de 65 millones de personas y sobre 170 millones de trabajadores pagan impuestos para asegurar su futuro y el de sus dependientes. Hoy día, nuestros beneficios por jubilación, incapacidad y para sobrevivientes son la base económica de millones de familias en los EE. UU. Vea lo que puede hacer en línea.

la pagina webMuchos de nosotros usamos la computadora como fuente de información, y es bueno saber que hay muchos sitios orientados al tema de las discapacidades. Aquí una muestra de sitios útiles.

18communicator—spring 2018 www.sdrc.org

proximós eventosGrupos de Apoyo

AutismoSOCIEDAD ESTADOUNIDENSE PARA EL AUTISMOCapítulo de San Diego 858-715-0678 www.autismsocietysandiego.org info@autismsocietysandiego.org

APOYO DE AUTISMO DEL CONDADO IMPERIAL James Gonzalez, 760-235-9612 www.autismofimperial.com questions@autismofimperial.com

CENTRO DE RECURSOS PARA FAMILIAS EXCEPCIONALES (EFRC)Grupo de ApoyoPara familias con niños y adolescentes con autismo. 1-800-281-8252 www.efrconline.org

Síndrome de DownRED DE APOYO PARA LA FAMILIA DE LA ASOCIACION DE SINDROME DOWNApoyo, Información y Recursos Centro (Español) y Condado Norte (Ingles/Español) 619-594-7389 www.DSAsdonline.org

Síndrome de X FrágilFRÁGIL X EL CENTRO DE SAN DIEGO4653 Carmel Mountain Rd, Suites 308-515San Diego CA 92130 Carrie Murtagh 760-434-6290, 877-300-7143

Syndrome de WilliamsASOCIACIÓN DE SÍNDROME DE WILLIAMS/CAÑÓN REGIÓNAbierto a todos los interesados en el síndrome de Williams. Diane Niles treemaker13@yahoo.com

Grupos de Apoyo HermanosASOCIACIÓN DE PÁRALISIS CEREBRALGrupo de ApoyoPara hermanos (de 8 a 13 años de edad) de personas conparálisis cerebral, y demás gente interesada.Contacto: Rhonda VanEcklenburg 858-571-7803

Información GeneralRED DE APOYO PARA LA FAMILIA DEL CENTRO DE RECURSOS PARA LA FAMILIA EXCEPCIONALApoyo, Información y Recursos Condado Imperial: 760-355-0147 Condado Sur: 619-594-7391 www.efrconline.org

CENTRO REGIONAL DE SAN DIEGOFamilias Unidas

Grupo de apoyo para padres bilingues que enseña a los padres como marcar una diferencia en las metas de sus niños.Condado Sur de San DiegoLinda Lucas 619-336-6678 linda.lucas@sdrc.orgIrene Hurtado 619-336-6610 irene.hurtado@sdrc.orgAlejandro Enciso 619-336-6665 alejandro.enciso@sdrc.orgReyna Kerzic 619-336-6635 reyna.kerzic@sdrc.orgFrances Guerrero 619-336-6674 frances.guerrero@sdrc.orgCondado Este de San DiegoNancy Reyes 619-596-1026 nancy.reyes@sdrc.orgAdriana Slooten 619-336-6677 adriana.slooten@sdrc.orgMaria Lizaola 619-596-1074 maria.lizaola@sdrc.org

Grupo de Apoyo entre Padres, CarlsbadUn grupo de apoyo para padres de niños con necesidades especiales, donde podrán intercambiar experiencias, obtener información, y aprender cómo mejor ayudar a su familia.Claudia Canseco 760-736-1234 claudia.canseco@sdrc.orgNoemi Kelsey 760-736-1243 noemi.kelsey@sdrc.orgLiset Perez 760-736-1208 liset.perez@sdrc.orgAna Silva 760-736-1276 ana.silva@sdrc.org

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San Diego Regional CenterSan Diego-Imperial Counties Developmental Services, Inc.4355 Ruffin Road, San Diego CA 92123www.sdrc.org Phone: (858) 576-2996

Please send e-mail regarding newsletter to:Favor enviar un correo electrónico sobre esta publicación a:sandra.bishop@sdrc.org

NON-PROFIT ORGU.S. POSTAGE PAID

San Diego, CAPermit No. 270

SDICDS, INC. Board MeetingsSDICDS, INC. Juntas de la Mesa Directiva

The Board of Directors of San Diego-Imperial Counties Developmental Services, Inc. (SDICDS, Inc.) meets the second Tuesday of every month. Meetings are open to the public and begin at 12:30 p.m. in the Board Room (Suite 101), located at 4355 Ruffin Road, San Diego, CA 92123. SDICDS, Inc. is interested in talking with people who might wish to serve on the Board of Directors as vacancies occur. The Board is composed of individuals who are representatives of the community, including clients and parents of persons who are developmentally disabled, residing in different geographic locations within the two-county catchment area.

La Mesa Directiva de los Condados San Diego-Imperial de los Servicios de Desarrollo, Inc. (SDICDS, Inc.) se reune el segundo martes de cada mes. Las juntas están abiertas al público y comienzan a las 12:30 p.m. en el salón de la mesa directiva (Suite 101) ubicada en Ruffin Road 4355, San Diego, California 92123. SDICDS, Inc. está interesada en conversar con personas que desearían servir en la Mesa Directiva, según se produzcan vacantes. La Mesa está formada de individuos que representan a la comunidad, incluyendo a los clientes y los padres de personas discapacitadas que residan en diferentes ubicaciones geográficas dentro del área de los dos condados.

Office of Clients’ Rights Advocate for San Diego and Imperial County can be reached at(para comunicarse con los condados de San Diego e

Imperial, puede hacerlo a la siguiente dirección):

Office of Clients’ Rights AdvocacyDisability Rights California1111 Sixth Ave., Suite 200

San Diego, CA 92101619-239-7877

The Office of Clients’ Rights Advocacy (OCRA) is a private, nonprofit agency that is funded by, and contracts with, the State of California to provide free services to San Diego Regional Center clients in San Diego and Imperial Counties. OCRA is available to represent clients with issues in the areas of regional center, special education, SSI, Medi-Cal, and IHSS; from informal proceedings, such as IPP’s and IEP’s, to formal hearings.

La oficina Pro-Derechos del Cliente (Office of Clients’ Rights Advocacy (OCRA) es una organización privada, sin fines de lucro, la cual es financiada por medio de un contrato con el Estado de California para proveer servicios gratuitos a los clientes del Centro Regional de San Diego en los condados de San Diego e Imperial. OCRA está disponible para representar a los clientes en asuntos relacionados con las áreas del centro regional, educación especial, SSI, Medi-Cal, y IHSS; desde procedimientos informales para los IPPs y los IEPs, hasta audiencias formales.

Communicator

Thank you to these creative and committed people who serve on the Communicator Committee. They research, interview and write the stories, articles and other information included in each Communicator issue.

Lori K. Sorenson, M.A., Director, Community ServicesSandra Bishop, EditorBarbie Lynch, Layout and DesignCommunicator Committee Members