Ókori nevelés
TRANSCRIPT
-
8/19/2019 Ókori nevelés
1/80
Nevelés- és művelődéstörténet,Pedagógiai problématörténet
3. előadás• Nevelésügy a ó!ori !eleten"
• Nevelés a ó!ori görögö!nél"• Nevelés és o!tatás a ó!ori #ómában.
-
8/19/2019 Ókori nevelés
2/80
Nevelés az ókorban
Egyiptom
GörögországRóma
-
8/19/2019 Ókori nevelés
3/80
$!ori %elet
Közös jellemzőik:
A folyammenti társadalmak megszerveződése a közösmunkák (pl. öntözés, etakar!tás, ép!tkezések st."össze#angolásán, a tulajdon kialakulásán alapul.
A letelep$lt életforma terjedése
%elj#atalm& uralkod': isteni származás) *allás és papság kiemelt szerepe K$lönféle (eleinte piktografikus" !rások kialakulása %ermékeny völgyeken, mesterséges öntözésen alapul'
földm+velés. A mezőgazdaság, kézm+vesség, kereskedelem fejlődése
ösztönözte a tudományok fejlődését.
-
8/19/2019 Ókori nevelés
4/80
A nevelés általános jellemzői
A megtanuland' ismeretek tömege meg#aladta azta mennyiséget, melyet az egyén az adottszituá-i''l megszerez#etett. okozatosankialakult a tanítás szituáción kívüli, közvetettmóon, főleg a verbalitásra támaszkod' formája.
Az írásbeliség kialakulása megkönny!tette a tudás,a kult&ra át#agyományozását és fontos szerepet játszott az államgépezet m+ködéséen is.
Az intézményes nevelés szervezeti formáikialakulnak. (!rnokképzők"
-
8/19/2019 Ókori nevelés
5/80
&eopotámia
• 'nálló városállamo!( s)méro!, a!!ádo!,babilóniaia!
-
8/19/2019 Ókori nevelés
6/80
/gyiptomiak gyermekképe
• Gyermekkép(• * meopotámiai !)lt+rában a gyerme!
ontos serepet töltött be. * so! gyerme!
elentette a salád megmaradásána!,gadagodásána!, boldogságána! alapait. * gyerme! áldásna! sám/tott, agyerme!gyil!osságot büntetté!.
0erse!ben, !ömondáso!ban is !ieeté!a gyerme! tisteletét( 1 Amelyik házban sokderék gyerek van, sosem hűl ki a kapa, s a
kosár .2
-
8/19/2019 Ókori nevelés
7/80
• %r.e. 0. ée. vége( /rást)dó! !épéséne! elsőintéményei a /rnokképző „templomiskolák2
• * /rno! társadalmi elismertsége rend!/vül magasvolt. * templomo!ban és a állami élet4ierar4i!)s rendében egyaránt veető sereprete4etett sert a, a!i a /rás olvasás !ésségét
birto!olta.• 5rno!o! 4ierar4i!)s rende 6!önépne! és
nő!ne! is7 ( 1!is /rno!o!2 6d)p sar-t)r7 8 /rno!
6d)psarr)7 8 ő/rno! 8 !irályi őegyő
-
8/19/2019 Ókori nevelés
8/80
&eopotámia
• 9an/tó( 1mester 2 " seg/tő!( 1nagy testvérek2 "6testi eny/tés7%r.e. .-. ée. üggetlen értelmiségi réteg
• 1tábla 4áa2 6:d)bba7/rást 6é!/rás7, olvasást, sámolást és elemit)dományos ismerete!et 6sámtan, mértan,sillagásat, s)mer- és a!!ád nyelvgrammati!áát, vallási ismerete!et tan/tottá!
• 1bölsesség 4áa2 6;ét m)mmi7irodalom tan/tása, m/toso!, naptár!és/tés
-
8/19/2019 Ókori nevelés
9/80
-
8/19/2019 Ókori nevelés
10/80
0iákok az !rnokképzőken
/lőször az !r'eszközök elkész!tését saját!tottákel. 1zinte egész napjukat a diákok az
!rnokiskoláan töltötték: a tan!t't'l kapottfeladatokat oldották meg, irodalmiszemelvényeket másoltak. A tan!tás m'dszere a
kérdező2felelő m'dszer volt. 3yakorolták az!rásjeleket, a ford!tást sumérr'l akkád nyelvre.4ossz& szövegeket véstek emlékezet$ke sz'
szerint.
-
8/19/2019 Ókori nevelés
11/80
A növendékek életkor és tananyag szerint alkottakk$lönöző -soportokat. A tála #ázáan ismerkedtekmeg a sumér2akkád költészet legfontosaalkotásaival, a m!toszok, #imnuszok, ráolvasások
szövegeivel. 5atematikai feladatokat is megoldottak.Az időseek oktatásának anyaga szakosodott,differen-iál'dott annak f$ggvényéen, #ogy milyenéletpályára kész$ltek. 6nekes, zenész, ráolvas', pap,királyi !rnok, 7jegyző7, orvos: ezek voltak alegnagyo e-sen tartott foglalkozások.
A nőket sem rekesztették ki a m+velődés
le#etőségéől, az !rnoki pálya előtt$k is nyitva állt.
-
8/19/2019 Ókori nevelés
12/80
7öl-sesség #áza7 A legmagasa szint+ képzést a 7öl-sesség
#áza7 ny&jtotta. A sumér kor'l származnakazok a fönnmaradt szövegek, amelyek
#atványozásr'l, négyzetgyök2 éskögyökvonásr'l sz'lnak.
5agas fok& -sillagászati tudásanyaggal is
rendelkeztek. A 4old változásainakmegfigyelése alapján kész!tették elnaptárukat, melynek egységei: a 89 'rásnap, a #old#'nap és a ;9 nap'l áll' év.
-
8/19/2019 Ókori nevelés
13/80
!"#$$%&'R#()*+
A magasa szint+ tanulmány tárgyát a!"#$$%&'R#()*+ (egyeztető, sz'társzer+
könyvek" képezték. Az irodalomtan!tásan 5ezopotámia gazdagm!tosz2anyagának,
-
8/19/2019 Ókori nevelés
14/80
EG#-.*) =rás: >. #ieroglif, 8. #ieratikus,
. démotikus. ?apirus, nádpál-a
A nevelés -élja: felkész!tés azállami szolgálatra
A nevelés folyamata éstartalma:
2 =rnokiskola2 ?ap és orvosképzés
-
8/19/2019 Ókori nevelés
15/80
-
8/19/2019 Ókori nevelés
16/80
-
8/19/2019 Ókori nevelés
17/80
-
8/19/2019 Ókori nevelés
18/80
-
8/19/2019 Ókori nevelés
19/80
=rnoki iskola Az 'irodalom koráan
kialakult (i.e. 8@;28>;;". A középréteg, #ivatalnokok
képzését szolgálta. Központi #ivatalok,
templomok mellettszervezték ezeket.
;2>; éves kor& fi&k jártakide. 1zigor&ság, testi feny!tés a
jellemző.
-
8/19/2019 Ókori nevelés
20/80
-
8/19/2019 Ókori nevelés
21/80
=rnokképzők tananyaga
Az !rnokképzőken az alapkészségeken(#ieratikus !rás2olvasás t&l az aritmetika2
geometria, a -sillagászat, a földrajz és avallás elemeit saját!tották el a gyerekek. Atan!tás az életszer+ feladatok megoldása,
$gyiratok szerkesztése, #ivatali levelekfogalmazása, szerződések kötése körészerveződött.
-
8/19/2019 Ókori nevelés
22/80
ntelmek A gyerekek lelkére a szavak közvet!tésével
pr'áltak #atni, erköl-si sz'zatok, intelmek&tján. Az intelem mint m+faj az egyiptomi
pedag'giai irodalom terméke. Az intelmekaz erköl-si nevelést, a munkamorált voltak#ivatva előmozd!tani, amelyek mélyértelmet, #umánus mondanival't tartalmaz'
!rások voltak. Az !rnoki iskola növendékeitigazmondásra, #azaszeretetre, ékessz'lásraés más fontos erények elsaját!tására uzd!tották.
-
8/19/2019 Ókori nevelés
23/80
Kemit
Az !rnokképzők #!res tankönyve volt a+E)#., melyet az i.e. . évezred elején
#asználtak.
-
8/19/2019 Ókori nevelés
24/80
5'dszerek
A kezdők olvasástan!tásakor nem a et+ztetésm'dszerével éltek, #anem nagyo egységeket,
teljes mondatokat kellett a gyermekeknek7kántálva7 a tan!t' után mondaniuk. 3yakorlatvolt a szövegek emagoltatása anélk$l, #ogyértelmét, lényegét megértették volna. =gy jártak el
az erköl-si szaályokkal is: azt gondolták, #ogy #aa gyerekek ezeket k!v$lről megtanulják, aszerintfognak -selekedni is (etikai intellektualizmus".
-
8/19/2019 Ókori nevelés
25/80
amulusok
A négy2öt évig tart' elemi képzést és alapvetőerköl-si nevelést ny&jt' !rnokképző intézet
látogatása után a fiatalok egy2egy nagy tudás&mester /amulusaként (segédeként" nyertek alapos,#ossz& évekig tart' szakképzést. A fiataltisztviselő2jelöltől tönyire -sak a #&szas évei
közepére vál#atott alaposan képzett szakemer,aki 7már megtalálta saját nevét7, s mélt' állását.
-
8/19/2019 Ókori nevelés
26/80
?api szemináriumok Bagyo városok (5emp#is, %#ea, 4eliopolis"
templomai mellett m+ködtek a magasam+veltséget ny&jt' papi szemináriumok.
A leendő papok itt a rituálé szaályaival,teol'giával, szent könyvekkel foglalkoztak, de sorker$lt a természettudományokra is. 5atematikát,geometriát, asztrol'giát (-sillagj'slást" észeneelméletet tan!tottak itt, az een a koranelképzel#ető legmagasa sz!nvonalon.
Késő, a Kr. e. első évezreden már megjelentekaz orvosok képzésével foglalkoz' intézetek is.(1zaian"
-
8/19/2019 Ókori nevelés
27/80
Bők oktatása /gyiptoman a tanulás le#etősége elvileg a nőket is
megillette, mégis kivételnek (s épp ezért nagydi-sőségnek" szám!tott, #a egy lány magasam+veltségre tett szert. /z tönyire -sak a#er-egnőknek, királynőknek jutott osztályrész$l. Amagasa társadalmi állás& -saládok lányait általáan
evezették a m+vészeteke is. őleg az ének, a zene ésa kifejező tán- tartozott kedvelt foglalatosságaik
körée. A közrend+ek lányai 2 akár-sak a fi&k 2 #a !rni, olvasni
nem is tanultak meg mind, a #étköznapi életen tettekszert izonyos praktikus m+veltségre.
-
8/19/2019 Ókori nevelés
28/80
-
8/19/2019 Ókori nevelés
29/80
ndia
>ind) ábéé sa! ?@ betűből állt. A-3 évelegendő a /rás elsaát/tására.
9/es sámrendsert 4asnáltá!, a B 4asnálata.&ereven árt !asto!(@. Brahmanák 6papo!7A. Kszatriják 6!atonai elő!elő!7
3. Vaiszják 6betelepült ára !örendűe!7C. Páriák 6leigáott ősla!oso!,elsegényedett 4ód/tó!7
-
8/19/2019 Ókori nevelés
30/80
0:DE%• óind nyelven !rt szent könyvek. Byelv$kől alakult ki a szanszkrit, amely fokozatosan
az irodalom és a tudományok nyelve lett.
A *édák legfontosa tartalmát az indiai kasztokkialakulásának története alkotta. A ra#manák ezekőla szent könyvekől tanul#atták meg az isteneiketdi-ső!tő #imnuszokat, a vallási szertartások szövegeit.
A második és #armadik kaszt#oz tartoz'k -sak a *édákegyes fejezeteivel ismerked#ettek meg. A páriák számára szigor&an tiltott volt a szent
tudomány. A magasa ismeretekől a lányok is ki
voltak zárva.
-
8/19/2019 Ókori nevelés
31/80
-
8/19/2019 Ókori nevelés
32/80
ndia
-
8/19/2019 Ókori nevelés
33/80
-
8/19/2019 Ókori nevelés
34/80
K!na Hárt, efele fordul' világ
Kult&rája eltér a töitől
%rad!-i'k#oz val' gör-sös ragaszkodás
Gyermekkép: A gyermeket korán a sz$lők, a felnőttek irántitiszteletre és feltétlen engedelmességreszoktatták őket. gen szigor& fegyelmezésenrészes$ltek.
4
-
8/19/2019 Ókori nevelés
35/80
1!2N314)
Nevelési eszmény5 Konfu-iusz által meg#atározott nevelési
eszmény: a tökéletes emer I 1!2N314).
A Js$n2-é tulajdonságai: /merség: önmegtart'ztatás, szerénység,
tart'zkodás, eszesség, j'ság, elfogulatlanság,igazságérzet
gazságérzet: az emer igyekezzen minéltökéleteseé tenni magát, egész életéen tanuljon.
-
8/19/2019 Ókori nevelés
36/80
/lső2, másod2, #armadfok& iskolák
Bem ép$lnek egymásra az iskolák. Alapiskolák: falvakan vándortan!t'k, városan
kormány iskolái: !rás2olvasás, !%N3.!E(3+#NG: 1%AB%/L* az anyagát
sz'szerint megtanulták, tanulmányi szaályzatot istartalmazott
Középfok& képzés: járási tartományi iskolákan
öt kánon (szent könyv" +#NG)2ek, klasszikusszövegek magyarázata, dolgozatok !ratása D versenis,
elsőfok& képzés: állami tisztségviselők (mandarinok"
képzése, négy könyv) !6E3!6()
-
8/19/2019 Ókori nevelés
37/80
*H13AL/B01H/L M'l szervezett iskolarendszer, szigor& vizsgák,
versenyszer+. 4ivatalok által szervezett: irodalmi tud's izottság
4AB2NB2OG/B) az e-setek rendjének izottsága. 78 kerületi: 82 évente, zárt#elyi szer+ !ráselik
virágz' te#etség) (sziu2-aj", #ivatal nem jár vele. 98 tartományi: 92; évente, kit+nő te#etség) (-s$2zsen",
d!szes ru#aviselési jog, #ivatali állás. :8 biroalmi: > évente, előfeltétel a ker$leti,tartományi grádus, iskolai végzettség nem követelmény,PE legkit+nő te#etség) (-sin2sik" le#etett.
-
8/19/2019 Ókori nevelés
38/80
Konfu-ius (i.e. ;;>2" A k!nai 'kor emere a tanulás révén eljutott az
önvizsgálat fokára.
Önmagamat naponta háromféleképpen vizsgálom,
vajon tettem-e valamit szívből másokért, vajonbarátaimmal való beszélgetés közben voltam-eszavammal hűtlen, vajon megtartottam-e én amitmásnak tanítottam.)
/lsősoran a m<, a régiség, a #agyomány érdekelték.A k!nai népek ősi szokásai, dalai, nyelvi, társadalmikör$lményei, állami kormányformái, vallási nézeteifoglalkoztatták.
-
8/19/2019 Ókori nevelés
39/80
?erzsa nevelés
A katonai nevelés alapjait rakják le.
Qenop#'n: K$rupaideia)
Hend2aveszta, természet, állat nap kultusza. Bevelése katonai jelleg+, minden
korosztályra kiterjedt.
-
8/19/2019 Ókori nevelés
40/80
ön!-ia
Az első alfaetikus !rás megalkotása (88 et+jel".
ön!-iai templomiskolákan meg&j!tottákaz !rás és olvasás oktatását: a et+jelek#angjelekkel párosultak.
Lealisztikus nevelés: számtan, mértan,kereskedelmi ismeretek.
-
8/19/2019 Ókori nevelés
41/80
Hsid' iskolakult&ra >. patriar-#ális nevelés kora (i.e. Q. századig"
8. pr'féták fellépése
. rai iskolák kialakulása (i.e. ;F2 Krisztussz$letéséig"
9. zsid' elemi iskolázás (@9 3amla főpap ekkor
rendelte el az elemi oktatást 2 9P@" 4éer nyelv, !rás, olvasás, zsid'ság története,
vallási törvények.
-
8/19/2019 Ókori nevelés
42/80
Rsszefoglalás: 'kori keleti nevelés
A Kr. e. 28. évezreden ndia, 5ezopotámia,K!na, /gyiptom ter$letén k$lönöző iskolák
jönnek létre (főként, szinte kizár'lag előkelő
fi&knak, férfiaknak". Alapt!pus pl. az !rnokiskola. Kevesen tanulnak. A tudás ezotérikus jelleg+.
A onyolult és nagy szám& !rásjegyekmegtanulása #ossz& időt, nagy figyelmet, kitartástés fegyelmet k!ván.
-
8/19/2019 Ókori nevelés
43/80
%ntik görög nevelés
Kr.e. Q2*.sz.Az eur'pai kult&ra öl-sője
?oliszok (városközpont& államok"
Arisztokraták (legjoak" D arisztokratikusköztársaság
4omérosz: Iliász
Odüsszeia
5agántan!t'k és -saládi nevelés
-
8/19/2019 Ókori nevelés
44/80
!-'R.% Kr. /. *2*. század % nevelés cél;a: álland' #ar-i
készenlétre nevelés % nevelés /olyamata és
tartalma53 #8 szakasz5
-
8/19/2019 Ókori nevelés
45/80
!párta
Kr.e. *2*.sz. 1pártaiak S #el'ták S kör$llak'k
Katonai táor: egyéniség teljes elfojtása,
k!méletlen #ar-osok nevelése N$kurgosz törvényei: gyermekeik
egységes állami nevelésen részes$ljenek)
-
8/19/2019 Ókori nevelés
46/80
1párta
3O/L5/K/K Jse-semő az államé P éves kort'l katonai táor, paidanomosz
(gyermekfel$gyelő" %esti edzettség, j' katona Nakonikus eszéd: egyszer+, világos, szaatos
(Nakedaimon" 4azaszeretet, fegyelem, engedelmesség Kr$pteia (rejtőzködés" 8E éves kort'l a #adsereg tagjai Bők is edzettek
-
8/19/2019 Ókori nevelés
47/80
%.64N Kr. /. ?#3#?8 száza % nevelés cél;a: kalokagat#ia % nevelés /olyamata és tartalma5 . szakasz: E2P. -saládi nevelés
. szakasz: P2>;. rendszeres tanulás:grammatikai iskola, kit#ara iskola, palaestra
. szakasz:>;2>F. 3imnázium *. szakasz: /p#eeia2 katonai képzés Akadémia Bőnevelés
-
8/19/2019 Ókori nevelés
48/80
%t@én
Kr.e.*.2*.sz. 4arm'nikus emer D esztétikai nevelés
Attika: szaadok, raszolgák valamint
arisztokraták és polgárok 1zol'n (államférfi"
M' poliszpolgár: szakmai m+veltség
általános m+veltség
-
8/19/2019 Ókori nevelés
49/80
At#én
3O/L5/K/K P éves kort'l magántan!t'#oz k!sérte paidagogosz)
5&zsai képzés: grammatikai2irodalmi képzés
kit#ara képzés3$mnasztikai képzés: palaisztra (irk'z'#ely"
Kalok#agat#ia)2 szép és j' #armonikus egysége 3$mnaszion: eleinte -sak tornatermek, aztán előad'termek
és könyvtárak is 1z$mpozionok: aráti társaságok összejövetelei Nányok (ott#on"
-
8/19/2019 Ókori nevelés
50/80
-
8/19/2019 Ókori nevelés
51/80
A #ellenisztikus nevelés
A; iskolatípusok :>. 0idaszkaleion: elemi oktatás sz!ntere P2>E
éveseknek, iskolamesterrel
8. 3rammatikai iskola: középfok& oktatás sz!ntere#ét szaad tudomány)
. 3$mnaszionok: kult&rális -entrumokká) váltak 9. iloz'fiai iskolák: felsőfok& képzés sz!nterei
?laton D akadémia) Arisztotelész D l!-eum)
4ippokratész D orvosi iskolák
-
8/19/2019 Ókori nevelés
52/80
A szofisták
5élységes #it a nevel#etőségen. Dialeltika: a logikus gondolkodás, vitatkozás, érvelés
tudománya?rotagorasz: etikai relativizmus
(5inden dolog mértéke az emer." etorika: ékessz'lás, kifejező, #atásos eszéd
mestersége (etikai intellektualizmus"!"akorlati ismeretek : természettudományok, reáliák 4ippiász: számtan, mértan, -sillagászat
-
8/19/2019 Ókori nevelés
53/80
3örög filoz'fusok: A szofisták
Kr.e.*.sz. D megerősödött demokrá-iák
1zofisták (öl-sek", vándortan!t'k
Jéljuk: politikáan, közéleten sikeresegyén
4ősi arisztokratikus eszmények
leromolása 3yakorlati életen j'l #asznos!t#at' tudás
-
8/19/2019 Ókori nevelés
54/80
1HTKLA%61H
Kr.e. 9PE2CC Bevelésről jelentős gondolatok Rrök erköl-si értékek visszaáll!tása 4isz a nevel#etőségen
(Aki tudja a j't az teszi is." 5egismerő, gondolkod', -selekvő emer (smerd megönmagadU"
5'dszere: #eurisztikus, a rádöentés m+vészete,ááskodás)
Kétféle megismerés: szakemereké, ala-sonya rend+ első tudatm+ködés$nk vizsgálata,egyed$l igaz D val'ságos
1ors#&zásos tisztségviselőválasztás !rálata
-
8/19/2019 Ókori nevelés
55/80
-$%.*N
-eagógiai gonolatokat istartalmazó mBvei5
Vllam
%örvények
-
8/19/2019 Ókori nevelés
56/80
?NA%WB
Kr.e. 98F29F Negkiemelkedő görög filoz'fus, aki sajátosan
egyed$láll' pedag'giai rendszert alkotott. ő m+vei. Vllam) és %örvények) (tartalmaznak
nevelési és oktatási kérdéseket is" ?olisz társadalma: fő osztály: filoz'fusok,
katonák, kétkezi dolgoz'k (a raszolgák -sak
eszélő szerszámok" részre tagolt emeri lélek, össz#angjuk azigazságosság
-
8/19/2019 Ókori nevelés
57/80
?laton
Az őrök köz$l kiker$lő filoz'fusok nevelése döntően fontos: *álogatott mesék, m!toszok, drámák (gonosztetteket le!r':
nem, #ősi jellemárázolás: igen"
*álogatott #angnem és zeneszerszám (kit#ara, l!ra: igen,fuvola: nem"
@ évesen nem szerinti k$lönválasztás 3$mnasztikai nevelés és m&zsai nevelés
8E éves2matematika, E éves2dialektika, ; éves2>; évközéleti gyakorlat, ;E éves2államférfi
-
8/19/2019 Ókori nevelés
58/80
%R#!".*.E$E!"
-eagógiai gonolatokattartalmazó mBvei:
Bikomak#oszi etika
?olitika
-
8/19/2019 Ókori nevelés
59/80
-
8/19/2019 Ókori nevelés
60/80
Arisztotelész
6letszakaszok (?olitika"
E28 év őséges tej, gondozás
82; év ne tanuljon, mozogjon játsszon;2P év ott#oni nevelés gyermekfel$gyelőkkelPS tanuljon: !rás2olvasás
nyelvtan2irodalom testgyakorlás
zene rajzolás
A nevelés áldásá'l minden szaad emer részes$ljön.
-
8/19/2019 Ókori nevelés
61/80
RC)%Kr. e. *. sz. 2 Kr. u. *.sz.% nevelés cél;a: vir onus
% nevelés szakaszai éstartalma5
. szakasz: E2P -saládi nevelés
. szakasz P2>8 2ludus
. szakasz: >82>@2grammatikai iskola
*. szakasz: >@2>F
retorikai iskola
Bőnevelés
-
8/19/2019 Ókori nevelés
62/80
Az 'kori Bevelés L'máanKr.e. *.sz2Kr.u. *.sz.
A görög nevelés filoz'fikus, eszménye akalokagat#ia): a j' és a szép #arm'niája
A r'mai nevelés gyakorlatias (állami -élok
szolgálata" A vir onus) (j' emer" virtussal, férfias erénnyel
rendelkezik L'mai nevelés korszaka:
>. nemzeti2-saládi nevelés kora 8. intézményes nevelés kialakulása . iskolarendszer szétter$lése (-sászárság idején"
-
8/19/2019 Ókori nevelés
63/80
Kezdetek: Bevelés a -saládan
(Kr. e. EE2ig" Bem volt még intézményes nevelés: A -salád A katonáskodás A közélet sz!ntere: a 'rum neveltL'mai -salád: zárt Apa: megkérdőjelez#etetlen #atalom Anya: -salád első egysége, nyugalma 3yermek: P éves korig anya neveli:szeretetteljes gondoskodás és
#agyományok (vallás"
P éves kort'l apa neveli, oktatja: !rás, olvasás, számolás,gyakorlati élet szaályai, törvények Jél: átorság, virtus (katonai táorok" >P évesen 'rum
-
8/19/2019 Ókori nevelés
64/80
Az intézményes nevelés(Kr.e. EE2Kr.e.>9@"
4'd!tások, L'ma nagy#atalom
Neigázottak kult&ráját, m+veltségét
asszimilálja 3örög kult&ra #atására patriar-#ális) rend
#elyett magániskolák
-
8/19/2019 Ókori nevelés
65/80
B%6H56BO/K
$uus: alapiskola, alapkészségek (mindenvárosan2tand!jért" /redeti jelentés: kellemes
foglalatosság, játék, sz!vesen végzett, gyönyörködtetőtevékenység.
olvasás 2 silaizálva!rás D st!lus
számolás D aa-uszMátékos tanulás: elefánt-sont et+k, édesség, def+zfavessző és sz!jkorá-s is.
-
8/19/2019 Ókori nevelés
66/80
B%6H56BO/K
Grammatikai iskola: görög magántan!t'k>>2>8 éves fi&knak: irodalom, költészet
Retorikai iskola: görög rétor, >@ éveskort'l sz'noklattan
/zután $gyvéd mellé, jogi praXis
-
8/19/2019 Ókori nevelés
67/80
Az iskolarendszer szétter$lésének korszaka(-sászárság kora"
Kr.e. >9@ D Kr.u. 9P@
-
8/19/2019 Ókori nevelés
68/80
4ét szaad tudomány
3rammatika (nyelvtan"
Letorika (sz'noklattan"
0ialektika (logika" Aritmetika (mennyiségtan"
3eometria (mértan"
Asztron'mia (-sillagászat" Heneelmélet
-
8/19/2019 Ókori nevelés
69/80
D(#N.#$#%N(!
-eagógiai gonolatokattartalmazó mBve5
1z'noki képzés
-
8/19/2019 Ókori nevelés
70/80
Yuintilianus pedag'giai gondolatai
Letorikai iskoláan oktatott, majd a -sászáriudvarnál nevelő.
5+ve: 1z'noki képzés tizenkét könyve)
1z$lők, dajkák m+veltek, szép eszéd+eklegyenek. Máték legyen a tanulás. skolai oktatást részes!ti előnyen
/gyed$láll' m'don az 'kori nevelésen: elveti averést, mint feny!tő eszközt A j' sz'nok legyen erköl-sös.
GER)E+E+
-
8/19/2019 Ókori nevelés
71/80
GER)E+E+%" C+*R&%N
Görögország
GER)E+E+
-
8/19/2019 Ókori nevelés
72/80
GER)E+E+%" C+*R&%N
Görögország
GER)E+E+
-
8/19/2019 Ókori nevelés
73/80
GER)E+E+%" C+*R&%N
Görögország
GER)E+E+
-
8/19/2019 Ókori nevelés
74/80
GER)E+E+%" C+*R&%N
Görögország
-
8/19/2019 Ókori nevelés
75/80
Görög gyermek;áték
-
8/19/2019 Ókori nevelés
76/80
Görög gyermek;átékok
GER)E+E+
-
8/19/2019 Ókori nevelés
77/80
GER)E+E+%" C+*R&%N
Róma
GER)E+E+
-
8/19/2019 Ókori nevelés
78/80
)inatia
-olla
GER)E+E+%" C+*R&%N
Róma
GER)E+E+
-
8/19/2019 Ókori nevelés
79/80
GER)E+E+%" C+*R&%N
Róma
-
8/19/2019 Ókori nevelés
80/80
Római gyermek;átékok