-стр. 4-5 -стр. 6 -стр. 7

Школьная столовая

Выпуск №53

Ноябрь 2019 года Независимое печатное периодическое издание Многопрофильной гимназии им. М.Г. Гамзатова

Олимпиада глазами учащихся

Creative works

Чемпион СКФО -стр. 8

Международный день толерантности - стр. 2

Наедине с Гоголем- стр. 3

БЫТЬ ШКОЛОЙ ЮНЕСКО

Вот уже четвертый год наша гимназия – ассоциированная школа ЮНЕСКО, специализированного учреждения ООН по вопросам образования, науки и культуры.

Быть ассоциированной школой ЮНЕСКО - значит при-знавать приоритет общечеловеческих ценностей и участвовать в проведении мероприятий, посвящен-ных Международным дням, провозглашенным ООН. Календарь этих праздников говорит о многом. О том, что школа должна не только давать знания, но и воспитывать детей в духе демократии и толерантности. Детей нужно при-учать заботиться об окружающей среде. Им нужно объяснять, что родные языки – наше национальное богатство. Нужно напоминать подрастающему поколению, что инвалиды нуж-даются в нашей заботе. Учащиеся должны знать и о правах человека, и о том, что мир наш прекрасен в своём многообразии. Быть ассоциированной школой ЮНЕСКО – непростая задача. Но это гарантия того, что наши уча-щиеся вырастут достойными гражданами мира.

Читайте в ноябрьском номере «Гения» репортаж о том, как учащиеся гимназии отмечали Международный день толерантности.

Молодость всегда гениальна своим бесстрашием и неукротимымстремлением к подвигу Гамзат Гамзатов

В ЭТОМ НОМЕРЕ:

КАЛЕНДАРЬ ЮНЕСКО

Стр. 2 Выпуск №53

Как важно быть толерантным

21 ноября в нашей гимназии состоялась кон-ференция, посвященная Международному дню толе-рантности, который по решению ЮНЕСКО ежегодно отмечается 16 ноября. В конференции участвовали учащиеся 8 «а» и 8 «б» классов, воспитатели, учителя английского языка. Конференция проходила на ан-глийском языке. В качестве подготовки к конферен-ции мы писали эссе о том, как важно быть толерант-ным. Мы были приятно удивлены, когда увидели цитаты из наших работ на презентации, посвящен-ной этой конференции. Это были самые удачные вы-держки, в которых каждый из нас представил тему толерантности в каком-то неожиданном аспекте. Во время конференции мы поделились на груп-пы, т.к. нам были даны задания из серии teamwork. Нам предстояло найти слова и идеи, которые отра-жают суть толерантности. Чаще всего называли та-кие слова, как дружба, мир, понимание, общение, сочувствие. В следующем задании мы должны были назвать возможные последствия нетерпимости в обществе. И названы были такие негативные явле-ния, как расизм, конфликты, войны, травля в школах. Мы также посмотрели видео на английском язы-ке, где бывший член Красных бригад из Китая рас-сказывал о том, какого пика достигла нетерпимость к чужому мнению в китайском обществе в 1966 году. Он плакал, когда вспоминал своего учителя, став-шего жертвой репрессий. Красные бригады пресле-довали всех, кто отличался от них: носил красивую одежду, длинные волосы, думал иначе. Сейчас эти обвинения звучат нелепо, но миллионы китайцев были подвергнуты унижениям и преследованиям. Довольно неожиданно прозвучал для всех во-прос о Дагестане в контексте толерантности: «На-сколько эта идея нова для Дагестанского общества?» Но ребята быстро нашли на него ответ: «Народы Дагестана веками живут в дружбе, потому что все принимают друг друга такими, какие мы есть». В заключение мы пришли к выводу о том, что в современном мире, где глобализация стирает на-циональные границы и отличия, мы должны быть толерантными, чтобы выжить и быть успешными, чтобы не было войн и никто не страдал от того, что он не похож на остальных.

Самедова Патя, 8 «б» класс

другу Хлестаков с юмором описывает свои метаморфозы:

Мы смеялись весь спектакль, потому что актёры талантливо изображали знаменитые гоголевские персонажи: городничего, судью Ляпкина-Тяпкина, смотрителя богоугодных за-ведений, почтмейстера.

В общем, мне очень Мне понравился спектакль: и актёрская игра, и сюжет, и декорации, и освещение, и сам зал - такой камерно-уютный. Кажется, ты наедине с гением Гоголя: нет ни времени, ни расстояния. И было бы круто, если бы мы почаще посещали такие спектакли! Нурудинова Хадижат, 8 «б» класс

Это была постановка Лакского музыкаль-но-драматического театра им. Э. Капиева по пьесе Н.В.Гоголя «Ревизор». С нами была наш классный руководитель Байзат Алимусаевна. Она рассказала нам, что в спектакле будет за-действовано около 50 актёров, и что у каждого будет своя интересная роль.

Они выступали на небольшой сцене, где кра-сочные декорации воссоздали быт провинци-ального городка России XIX века, куда судьба забросила Ивана Хлестакова, мелкого чиновни-ка из Санкт-Петербурга, погрязшего в долгах. На наших глазах Хлестаков, сам того не ведая, превращается из коллежского регистратора, занимавшего низшую ступень в табели о рангах царской России, во всесильного ревизора, перед которым рассыпаются в любезностях все чинов-ники уездного города N, начиная с городничего.

Мы видим уморительные сценки вручения взяток и подношения даров. Хлеста-ков берёт их сперва робко, ничего не понимая, а в по-следних актах комедии он уже открыто вымогает день-ги, не стесняясь, не думая о последствиях. В письме

Стр. 3Выпуск №53

ВНЕКЛАССНАЯ РАБОТАНАЕДИНЕ С ГОГОЛЕМ

«Спешу уведомить тебя, душа Тряпичкин, какие со мной чудеса. На дороге обчистил меня кругом пехотный ка-питан, так что трактирщик хотел уже было посадить в тюрьму; как вдруг, по моей петербургской физиономии и по костюму, весь город принял меня за генералгубер-натора..»

Реплика городничего, об-ращенная в зал: «Над кем смеётесь? Над собой сме-ётесь!»- это, можно ска-зать, ход конём. Понево-ле задумаешься: может, действительно, в России не всё так сильно изме-нилось со времён Нико-лая Васильевича Гоголя?

Проникнуться духом ГоголяЭто произведение Гоголя произвело на меня большое впечатление еще, когда я читала его, но поразившая меня игра актёров и красочные декорации помогли мне еще сильнее проник-нуться духом Гоголя, его бессмертной комедии. Хоть спектакль и длился относительно долго, я ни капли не жалею потраченного времени.

Рабаданова Патя, 8 «б» класс

Так всё и было. Актёры играли замечательно и очень реали-стично. Мне особенно понра-вилась исполни-тельница роли жены городни-чего.

Первый же день второй четверти приготовил учащимся 8а и 8б клас-сов весьма приятный сюрприз- нас пригласили на спектакль в Русский Драмтеатр.

КОНКУРСЫ

Стр. 4 Выпуск №53

Primus inter pares

В этом году я принимала участие в олимпиа-дах по приоритетным для меня предметам, а имен-но: английский язык, обществознание, немецкий язык и литература. Мне еще предстоит математика. Организационные моменты забирали огромное количество времени. Работы приходилось ждать каждый раз, по меньшей мере, полтора часа, прин-теров в каждой школе попросту не хватало. За это время мы успевали устать, поэтому сконцентриро-ваться в итоге на выполнении олимпиадных зада-ний было труднее. Также наблюдатели не всегда были осведом-лены о своих обязанностях, и из-за их халатности регламент проведения олимпиад неоднократно на-рушался. Что касается самой олимпиады, то задания в этом году по многим предметам усложнились, т.к. мы попали в категорию 9-11-ых классов. Несмотря на это, всё оказалось достаточно выполнимым, во многом благодаря интенсивной работе учителей на-шей гимназии. Больше всего меня порадовали мои результаты по английскому и немецкому языкам, где я неожиданно для себя оказалась primus inter pares. Эти предметы для меня одновременно и важные, и интересные. Повысилась мотивация работать еще усерднее, чтобы в будущем не сдавать позиции.Асхабова Патя, 9 «а» класс

Несомненный плюс Я участвовал в олимпиаде по английскому языку. В целом всё было хорошо, но мне не нра-вится, что приходится долго ждать, пока распе-чатают работу. Олимпиадные задания были до-вольно сложные, но большинство из них в той или иной форме я уже встречал. Однако были и такие задания, которые я видел впервые. Я в первый раз участвовал в муниципальном туре и стал призёром. Я рад, но мне не хватило не-сколько баллов до статуса победителя, и это до-садно. Считаю, что мне следует больше работать над грамматикой. Получается, что участие в олим-пиаде – это несомненный плюс при любом резуль-тате: ты узнаешь свои сильные и слабые стороны. Азаев Нурмагомед, 8 «б» класс

Весь пьедестал почета На данный момент я приняла участие в му-ниципальном этапе по таким олимпиадам, как литература, английский язык и физика. В орга-низации каждой олимпиады были свои нюансы. Я считаю, что наиболее ответственно к проведению олимпиады подошла школа № 3, где проходила физика, т.к. олимпиада нача-лась ровно в 11 часов, работы были розданы вовремя, наблюдатели следили за порядком. Все задания были интересными и развивающи-ми, все они были связаны с нашей школьной программой, но для их выполнения нужно было не только знать, но и понимать предмет. В этом году я впервые участвовала в олимпиаде по английскому языку и чуть не стала победите-лем: не хватило трёх баллов. Я считаю, что наш класс в целом выступает на олимпиадах очень успешно: по английскому языку весь пьедестал почета наш: мы заняли первые три места по городу.

Камила Темирханова, 9 «а» класс

Учту свои ошибки

Я принял участие в муниципальном этапе ВСОШ по английскому языку. Олимпиада прохо-дила в 13-ой школе. Участники одной возрастной категории были на одном этаже, но из -за большо-го количества участников одна возрастная груп-па занимала несколько кабинетов. Олимпиада длилась около 2,5 часов, и у нас было достаточно времени для выполнения работы. Задания олимпиады были очень интересны-ми и развивающими. Я сделал почти все из них, но там было одно задание, в котором я допустил ошибку. В этом задании было 3 предложения с пропущенным словом, которое пишется одинако-во, но значения у него разные. Нужно было отга-дать это слово и вписать его в бланк ответов.Я занял шестое место в городе, но я не собираюсь останавливаться на достигнутом, и в следующий раз я учту все свои ошибки и постараюсь добить-ся более высокого результата.

Патахов Магомед, 7 «а» класс

ОЛИМПИАДА ГЛАЗАМИ УЧАЩИХСЯ

Учащиеся гимназии активно участвуют во Всероссийской олимпиаде школьников. Ониделятся своими впечатлениями с читателями «Гения» в надежде быть услышанными, и тогда, возможно, следующие олимпиады пройдут в более комфортных условиях.

Стр. 5Выпуск №53

Министерство должно помогать

Я участвовала в основном в профильных для меня олимпиадах по биологии и экологии, а также литературе. Олимпиада по литерату-ре оказалось самой трудной для участников, т.к. мы ждали олимпиадные работы ровно два часа. При этом сама работа рассчитана на че-тыре часа, и все эти шесть часов ты не можешь ни попить, не перекусить. Для сравнения: за-дания по экологии в школе № 56 были даны в назначенное время без всякой задержки. Очевидно, что два принтера на всю олимпи-аду – этого недостаточно. Мне кажется, Мини-стерство образования должно помогать школам в этом вопросе. Школы должны получать бес-платно бумагу, картриджи, весь расходный мате-риал. Школьные учителя не должны тратить свои деньги на проведение всероссийской олимпиады. Что касается олимпиадных заданий, они мне показались невероятно интересными и познава-тельными, особенно по биологии. Конечно, там было достаточно такого, чего мы не проходили, но на то это и олимпиада. В некоторых заданиях можно было просто догадаться, даже если ты и не знаешь чего-то. Я довольна своими результатами по био-логии и экологии, т.к. я стала призёром, а если бы работа по литературе было выдана вовре-мя, я бы все успела написать и сделала бы это без ошибок.

Тавлуева Солта, 9 «а» класс

Организация оставляла желать лучшего

Я участвовала в трёх муниципальных олим-пиадах: по русскому языку, литературе и био-логии. Организация везде оставляла желать лучшего: работы приносили с опозданием на полтора часа, задания по биологии были пло-хо распечатаны, картинки не просматрива-лись, что сказалось на выполнении заданий. Задания были недостаточно интересны-ми в сравнении с олимпиадными задани-ями школ г. Москвы, но я довольна свои-ми результатами, особенно по биологии.

Шихсаидова Марьям, 11 класс

Пишите, что попало!

У меня в этом году опять очень богатый опыт: три языковые олимпиады, олим-пиады по литературе и обществознанию. Есть что сравнивать. Некоторые олим-пиады оставили неприятный осадок. На олимпиаде по обществознанию, которая проходила в школе № 7, некоторые учащие-ся из «Гулливера» пользовались мобильными телефонами и наушниками. И никто этому не препятствовал! Более того, дежурный учитель сама этому способствовала. Где-то в середине олимпиады она начала торопить нас. Дальше последовали советы, которые невозможно себе вообразить на таком мероприятии, как Всерос-сийская олимпиада: «Пишите, что попало! С ин-тернета! Какие угодно варианты!» Мне кажется, излишне напоминать о том, что проведение олимпиады теряет смысл, если кто-то пользуется мобильным телефоном. В интернете можно найти ответ на многие вопро-сы, если не на все. Такая же картина была и в школе № 13 на олимпиаде по немецкому языку. Опять учащиеся из школы «Гулливер» и наблю-датель, которая упорно не видела нарушения регламента олимпиады у себя под носом. Те, кто хотели пользоваться мобильными телефонами, делали это на протяжении всей олимпиады. Однако все эти минусы не умаляют роль Всероссийской олимпиады. Более того, участие в ней необходимо всем, кто стремится к более глубоким знаниям.

Самедова Патя, 8 «б» класс

ОЛИМПИАДА ГЛАЗАМИ УЧАЩИХСЯ

№ ФИО Баллы Статус

1 Патахов Магомед

7 a 33/65 призер

2 Азаев Нурмагомед

8 б 43/65 призер

3 Самедова Патя 8 б 58/65 победитель

4 Асхабова Патя 9 а 84/100 победитель

5 Каримулаева Нафиса

9 а 82/100 победитель

6 Темирханова Камила 9 а 72/100 призер

7 Сайпулаева Камила 9 а 68/100 призер

8 Магомедов Гамид 10 51/100 призер

9 Гусейнов Тагир 10 50/100 призер

ИТОГИ МУНИЦИПАЛЬНОГО ЭТАПА ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ

Стр. 6 Выпуск №53

ЗДОРОВЬЕ КАФЕ «КАРЛСОН»: ЗА И ПРОТИВ

Я слежу за своим питанием. Сразу ого-ворюсь, что я не отношусь к фанатично на-строенным сторонникам «правильного пи-тания». Здоровое питания для меня - это, в первую очередь, питание, приносящее поль-зу моему телу и сохраняющее его здоровье. В нашей школьной столовой я ем с удовольствием следующие блюда: пюре с курицей, макароны с курицей, кур-зе, московский салат и салат винегрет.Я бы добавил: запеченную картошку с кури-цей, бутерброды и калмыкский чай на ланч.Я бы убрал: гречку с котлетой.Мое пожелание заключается в том, чтобы по-вара извлекали из мяса: жир, жилки и хрящи.Интерьер столовой полностью устраивает.

Патахов Магомед, 7 «а» класс

Для меня здоровая пища – это качествен-ные продукты, меньше жира и больше фруктов. Если нашу столовую будут проветривать, то мне кажется многие не будут есть наспех, чтобы не пропахнуть. В основном , мне нравится еда в на-шей столовой. Но кое-что стоить поменять. Соус, который подают с мясом, не должен быть слиш-ком жирным. Блины не стоит давать несколь-ко дней подряд, потому что пища должна быть разнобразной. В чае и компоте слишком много сахара.Детям, мне кажется, не хватает витаминов, полу-чаемых из фруктов. Поэтому было бы здорово, если бы иногда детям давали фрукты.

Варисова Хадижа, 6 «а» класс

Для меня здоровая пища – это овощи и фрук-ты. В нашей школьной столовой мне нравятся салаты с фруктами и морковью, курзе с мясом. Я думаю, что повара очень стараются для нас, и весь персонал в целом: атмосфера очень до-брожелательная, очередей нет, всегда можно попросить добавки, никто никого не торопит. Но если что-то менять, то я бы заменил пи-рожки с капустой на пирожки с грибами.Интерьер очень хорош, но мне бы показалось интересным менять скатерти на столе, что-бы было разнообразие и глазам было приятно.

В наше время очень важно следить за пита-нием: сейчас не самая хорошая экология, и здо-ровая натуральная пища просто необходима. В нашей школьной столовой сала-ты- это из разряда здорового питания. Но некоторые блюда нужно заменить или как-то изменить. Я бы хотела, чтобы в чай до-бавляли меньше сахара, а в пирожки с картош-кой не добавляли лук . В первых блюдах иногда бывает слишком много масла. Соус тоже не дол-жен быть жирным, если мы хотим здорового питания. На ланч можно добавить хлопья с йо-гуртом и фрукты.

Межитова Саида, 6 «а» класс

Если мы не будем правильно питаться и сле-дить за здоровьем, мы будем часто болеть. Как бы я оздоровила питание в школьной столовой? Очень просто: в чай и компот добавлять мень-ше сахара. Дети сами смогут добавить сахар по вкусу, если кто-то любит послаще. Столовую нужно почаще проветривать, чтобы одежда не пропитывалась запахами. Я бы убрала из меню суп с хинкалом: он слишком тяжелый и жир-ный. Мне нравятся в нашей столовой кури-ные котлеты, на завтрак – пирожки с курицей. Еще на завтрак хотелось бы видеть бутерброды с сыром и йогурты. Хотелось бы, чтобы в столо-вой давали фрукты, особенно осенью и зимой.

Набиева Сафия, 6 «а» класс

АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК

Стр. 7Выпуск №53

OLYMPIAD WORKS

“Courage is resistance to fear, mastery of fear - not absence of fear”.

Mark Twain

We should respect other people’s beliefs and their perception of the world. Another big problem teens are facing today is bullying at schools. In every school there are children who are bullied by their peers. You can say that school traumas will pass soon but psychologists have proved that wrong. According to the research, school violence breaks person’s individuality. Its consequences affect a person’s life for decades. Victims of bullying often suffer from depression and are prone to suicide. So, bullying is a more serious issue than we can imagine. To conclude, tolerance is a must for survival in modern world.

Patya Samedova, Form 8 B

Tolerance is a rare quality nowadays when we live in a world of violence, materialism, greed, racism and other negative manifestations. And it is hard not to go off the right path and stay a good person. Let us discuss how important it is to be tolerant in the 21-st century. One big problem of today’s world is racism.Many people judge others by their race, appearance and their hobbies. Every person is unique. There are no two people that are alike. It is impossible to find two people who have the same genetic information, appearance and character. Hence, people are so different that it is crucial to be tolerant and respectful. We need to accept people’s individuality and uniqueness. For example, if someone likes music that you do not like or even hate, that does not make him or her a bad person.

TOLERANCE IS A MUST

Such things as courage and fear play a very important role in our lives. And this quotation gives us the best meaning and description of them. It says that courage cannot make man’s fear disappear. Courage can just help to struggle with it every time it comes. I think that Mark Twain described courage the best way he could. And I totally agree with his point of view because you will never find a man without any fears. The main thing is that not everyone is strong enough to fight with them. You can find a lot of examples in our history. Talking about courage I always think about famous Russian officers who fought for our country during the World War II. These people are a shining example of courage even though they had fears as well as others did.

However, when people’s lives depend on you, you have no choice but stop thinking about yourself and things that you are scared of. In conclusion, I can say that the real courage does not mean that you have no fears. It is an ability to get over your fears and absence of fears is not a real sign of courage.

Nafisa Karimulaeva, Form 9 A

Music in my life I like music very much. Listening to music is one of the favourite pastimes in our family. We prefer to listen to different kinds of music every evening. As for me, I find pleasure in listening to jazz and rock-n-roll. My grandparents also share my passion for music.Our music lessons at school are very interesting and I enjoy them. We learn about famous composers, various kinds of music, singers and musical instruments. We sing, watch music concerts and do other interesting things. I do not agree with psychologists who think that young people love aggressive music only. All people are different and our musical tastes differ too.

Magomed Patakhov, Form 7 A

Стр. 8

УСПЕХИ

Выпуск №53

Творческий коллектив редакции газеты “Гений”: Школьный редактор: Самедова Патя, корректор Данченко М.Г. Корреспонденты: Межитова Саида, Нурудинова Хадижат, Асхабова Патя, Тавлуева Солта, Патахов Магомед, Каримулаева Нафиса, Шихсаидова Марьям, Набиева Сафия, Азаев Нурмагомед,

Варисова Хадижат, Рабаданова Патя, Темирханова Камила, Джабраилов Саид. Газета выходит ежемесячно. Распространяется бесплатно. Тираж 100 экз.

ОТКРЫТЫЕ УРОКИ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА Учителя гимназии постоянно работают над качеством своих уроков и эффективностью обучения. Как вести уроки так, чтобы учение было в радость? Как помочь учащимся усвоить трудный материал? И как сделать так, чтобы дети тянулись к знаниям? На все эти вопросы есть один ответ: надо любить свою профессию и стремиться к совершенству, что-бы о сложных материях говорить легко и доступно. Учителя гимназии ежегодно прово-дят серии открытых уроков, где они учат-ся друг у друга и делятся секретами мастерства.

НАШ ТАЙМАЗ - ЧЕМПИОН СКФО ! Темирбеков Таймаз, ученик 3 «б» класса на-шей гимназии, вновь одержал блистательную по-беду. Он выиграл 8 партий подряд и досрочно обе-спечил себе звание чемпиона Северо-Кавказского федерального округа среди мальчиков до 11 лет на первенстве СКФО по классическим шахматам. Турнир проходил со 2 по 10 ноября в г. Грозном и собрал самых сильных шахматистов из всех респу-блик Северного Кавказа. Поздравляем Таймаза, и всех, кто помогает нашему юному шахматисту быть в отличной спор-тивной форме: родителей, тренеров и учителей.Ждём новых побед!