Aşağıdaki resimleri inceleyiniz. Gördüklerinizi anlatınız.

Sabah yataktan kalkınca yaptığınız işlerin neler olduğunu söyleyebilir misiniz?

Saçlarımı da güzelce tarayayım.

Dişlerimi nasıl fırçalamam gerektiğini artık iyice öğrendim.

Eline sağlık anneciğim. Giysilerimi yıkamış ve ütülemişsin.

Elimizi yıkarken sabun da kullanmalıyız.

Sağlıklı bir yaşam için temizliğimize özen göstermeliyiz.

1. Aşağıdaki resimlerden kişisel bakımınızla ilgili araçları seçiniz. Bunları, altlarındaki kutucuğu boyayarak gösteriniz.

Sık sık banyo yapmalıyız. Elimizi yüzümüzü su ve sabunla yıkamalıyız.

Kıyafetlerimizi temiz tutmalıyız. Yanımızda kâğıt mendil taşımalıyız.

Saçlarımızı taramalıyız. Tırnaklarımızı çok uzamadan kestirmeliyiz.

2. Kişisel temizlik ve bakımınız ile ilgili neleri kendiniz yapabiliyorsunuz? Arkadaşlarınıza anlatınız.

Aşağıdaki resmi inceleyiniz. Gördüklerinizi anlatınız. Öğrencilerin beslenme saatinde nasıl davrandıklarını belirleyiniz.

Sağlıklı büyümek ve gelişmek için besleniriz. Ancak bunun için sadece beslenmek yeterli değildir. Beslenme öncesi ve sonrası temizlik de önemlidir.

Niçin yemekten önce ellerimizi yıkarız?

Ellerini yıkamaya gitmedin.

Yemekten sonra yıkayacağım.

Peçetem bitmiş. Elif, lütfen bir tane verebilir misin?

Ama ellerimizi hem yemekten önce hem de sonra yıkamamız gerekir.

Yemekte peçete kullanmalıyız. Böylece ellerimiz ve çevremiz kirlenmez.

2. Yemekten önce ve sonra neler yapmalıyız? Anlatınız.

Ellerimizi yemekten sonra yıkamazsak mikroplar hızla çoğalır. Dokunduğumuz her şey kirlenir.

Ellerimizi yemekten önce yıkamalıyız. Çünkü hastalık yapan mikroplar kirli ellerimizden yiyeceklere bulaşır. Sonra yiyeceklerle vücudumuza girer.

1. Aşağıdaki resimleri inceleyiniz. Öğrencilerin davranışlarını karşılaştırınız. Hangisi temizlik ve görgü kurallarına uymuştur? İşaretleyerek gösteriniz. Kararınızın nedenini açıklayınız.

Aşağıdaki resmi inceleyiniz. Hangi yaprakta hangi besinler bulunmaktadır? Söyleyiniz.

Sağlıklı yaşamak için tüketmemiz gereken temel besinler vardır. Bunlar resimdeki gibi değişik gruplar altında toplanır.

Sizce açıkta satılan yiyecekler sağlıklı olabilir mi? Neden?

Temel besinler; et, yumurta, süt, yoğurt, peynir, sebze, meyve, ekmek ve yağdır. Birçok besin bu grupların birinde yer almaktadır. Örneğin patates, pirinç, bulgur, makarna, kuru fasulye, nohut ekmekle aynı gruptadır.

Beslenirken sağlıklı yiyecek ve içecekler seçmemiz gerekir. Çünkü tükettiğimiz her gıda sağlıklı değildir. Örneğin açıkta satılan gıdalar, gazlı içecekler sağlığımızı olumsuz etkiler.

1. Temel besinler nelerdir? Söyleyiniz. 2. Resimdeki kahvaltı masasında hangi

temel besinlerin olduğunu söyleyiniz.

Sağlıklı beslendiğini düşünüyor musun?

Aşağıdaki resimde çocuklar, öğünlerle ilgili sohbet ediyorlar. Bugün hangi öğünde, hangi yemeklerin olduğunu söyleyiniz.

Günün hangi zamanlarında besleniyorsunuz?

Sabah kahvaltıda ekmek, peynir, bal, yumurta ve zeytin yedim. Süt içtim.

Biz meyveyi hep ara öğünlerde yiyoruz.

Öğlen yemeğinde köfte, pilav ve salata var.

Annem akşam yemeği için pilav ve taze fasulye yapacaktı. Ayrıca akşamları sofrada yoğurt da olur.

Sağlıklı büyümek için her gün üç öğün beslenmemiz gerekir. Bu öğünler kahvaltı, öğlen yemeği ve akşam yemeğidir. Ayrıca büyüme çağında ara öğünlere de gerek vardır.

Öğünlerde farklı besin gruplarının her birinden gıdalar bulunmalıdır. Bunlardan yeteri kadar yemeliyiz. Böylece sağlıklı beslenmiş oluruz.

Beslenme çantamızda ekmek arası yumurta, peynir, marul olabilir. Ayrıca meyve ve kuru yemiş de bulunabilir. Bunlar; elma, mandalina, muz, havuç, salatalık, ceviz, fındık, kuru üzüm olabilir. Süt ve ayran gibi içecekler de olabilir.

1. Aşağıdaki öğünlerden hangisi kahvaltı olabilir? Nedenini açıklayınız.

2. Bir günlük öğünlerinizdeki gıdaların neler olduğunu çizeceğiniz resimlerle gösteriniz. Buna göre sağlıklı beslenip beslenmediğinizi arkadaşlarınıza açıklayınız.

Bir salatayı kaşıkla mı, çatalla mı yersiniz? Neden?

Yemek yerken uymamız gereken bazı kurallar vardır. Bu kurallar sağlığımızı yakından ilgilendirir. Ayrıca bunlar görgü kurallarıyla da ilgilidir.

Sizce aşağıdaki resimlerde verilen sorular nasıl cevaplandırılabilir? Tartışınız.

Babacığım , yemekte yüksek sesle gülmek niçin görgü kurallarına aykırıdır?

Aydın, ağzında lokma varken konuşmamalısın.

Acaba ağzımız doluyken konuşmamızın ne sakıncası olabilir?

Ağzımız doluyken konuşursak veya gülersek yemekler nefes borumuza kaçabilir. Bu da boğulma tehlikesi yaşamamıza neden olur.

1. Resimdeki hapşıran çocuk peçete kullanmasaydı sonuç ne olurdu? Açıklayınız.

2. Yemek yerken uymamız gereken görgü kuralları nelerdir? Anlatınız.

Peçete kullanmalıyız. Yoksa ağzımız, elimiz ve giysilerimiz kirlenebilir.

Yemekte, gerektiği yerde çatal ve bıçak kullanmalıyız.

Görgü kurallarına uymak, çevremizdekilere olan saygımızın da bir göstergesidir.

Yemekte yüksek sesle konuşmak ve gülmek çevremizdekileri rahatsız eder.

Besinlerimizin bazıları hayvanlardan, bazıları bitkilerden sağlanır. Bitkilerden sağlananlar, bitkisel besinler olarak adlandırılır. Hayvanlardan sağlananlar ise hayvansal besinler olarak adlandırılır.

Sizce farklı tür gıdalarla beslenmemizin nedeni ne olabilir?

Sizce hangi besinlerimiz hayvansal, hangileri bitkiseldir? Hayvansal besinlerin kutucuklarını kırmızı, bitkisel olanlarınkini yeşil renkle boyayınız.

Kahvaltı Öğlen yemeği

Akşam yemeği

Aşağıda resimlerde üç çocuğun bir günlük öğünleri verilmiştir. Hangi çocuğun daha sağlıklı beslendiğini ve nedenini açıklayınız.

Sağlıklı büyümek için hem hayvansal hem de bitkisel besinlere ihtiyacımız vardır. Çünkü ihtiyacımız olan maddeler bitkisel ve hayvansal besinlere dağılmıştır. Bu nedenle her iki besin türü de öğünlerimizde yer almalıdır.

Neden öğünlerimizde bitkisel ve hayvansal besinler birlikte bulunmalıdır? Açıklayınız.

Aşağıdaki resmi inceleyiniz. Gördüklerinizi anlatınız.

Besin olarak birçok meyve ve sebze tüketiriz. Bunların hepsini aynı anda bulamayız. Çünkü yetiştikleri mevsimler farklıdır.

Karpuzu genellikle hangi mevsimde yiyebiliyoruz?

Anne, kiraz da alalım.

Elifciğim, alamayız. Çünkü mevsimi değil. Şimdi kış. Kiraz ilkbahar meyvesidir.

Kış meyve ve sebzeleri:

Bunlara siz başka neler ekleyebilirsiniz?

Meyve ve sebzeler, seralarda mevsiminin dışında da yetiştirilebilir. Bunlar, doğal olanlar kadar sağlıklı değildir. Çünkü güneş ışığından yeterince yararlanamazlar. Bu nedenle meyve ve sebzeleri mevsiminde tüketmeye özen göstermeliyiz.

Bildiğiniz başka yaz meyve ve sebzeleri var mı? Hangileri?

Yaz meyve ve sebzeleri:

Bunlara ekleyebileceğiniz başka ne olabilir?

İlkbahar meyve ve sebzeleri:

Sonbahar meyve ve sebzeleri:

Sonbahar meyve ve sebzelerine başka neler ekleyebilirsiniz?

4. Yaz sebzesi olan domatesi kışın tüketmenin sakıncası nedir? Açıklayınız.

1. Aşağıdaki meyve ve sebzeleri yetiştikleri mevsimlere göre gruplandırınız. Her bir mevsim için bir renk belirleyiniz. Aynı mevsimin meyve ve sebzelerine ait kutucukları o renkle boyayınız.

2. En çok sevdiğiniz meyve veya sebze hangisidir? Resmini yandaki boşluğa çizerek gösteriniz.

3. Resmini çizdiğiniz bu yiyecek hangi mevsimde yetişiyor? Bu mevsimi gösteren resmin altındaki kutucuğa “X” çiziniz.

Aşağıdaki resmi inceleyiniz. Gördüklerinizi anlatınız.

Meyve ve sebzelerin yetiştirilmesi sırasında çeşitli tarım ilaçları kullanılır. Bunların bir kısmı meyve ve sebzelerin üzerinde kalabilir. Bu ilaçlar sağlığımız için zararlı maddelerdir. Bunların uzaklaştırılması gerekir.

Yiyeceklerimiz temiz olmazsa sağlığımız bakımından nelerle karşılaşabiliriz?

Kardeşim, elmayı yıkadın mı?

Temiz olamaz. Çünkü daha yıkanmadı. Üzerinde bizi hasta edebilecek, göremediğimiz zararlı maddeler olabilir.

Temiz gözüküyor.

Ürünler bize ulaşıncaya kadar uzun bir yolculuk yapar. Bu sırada çevreden, çeşitli hastalıklara neden olan mikroplar bulaşır. Meyve ve sebzelerin çürümesine neden olan da bu mikroplardır. Bunların tüketilmeden önce gıdalardan uzaklaştırılması gerekir.

Tüketmeden önce meyve ve sebzelerin çürüklerini ayıklamalıyız. Sonra bol suda iyice yıkamalıyız. Böylece sağlığımızı korumuş oluruz.

Yandaki resmi inceleyiniz. Bu resimden çıkaracağınız sonuç nedir? Arkadaşlarınıza anlatınız.

Evde yalnız kalabiliriz. Aile bireylerinin bize ayıracak zamanları olmayabilir. Böyle bir durumda aç kalmamak için kendimize yiyecek hazırlayabilmeliyiz.

Aşağıdaki resmi inceleyiniz. Gördüklerinizi anlatınız.

Evde yalnız kaldığınızı ve acıktığınızı düşününüz? Bu durumda ne yaparsınız?

Elif, seni düşünceli gördüm. Bir sorun mu var?

Bugün evde kimse olmayacak. Acıkınca ne yaparım diye düşünüyorum.

Düşünecek ne var? Kendine yiyecek hazırlayabilirsin. Ben öyle yapıyorum. Hem de her seferinde farklı bir yiyecek.

1. Basitçe hazırlayabileceğiniz bir yiyeceği tarif ediniz.

2. Yarınki beslenmeniz için evde kendinize yiyecek hazırlayınız. Aile bireylerinden yardım alınmayacak. Hazırlık sırasında kesici bir alet, ocak ve fırın kullanılmayacak.

Hazırlayacağınız yiyecek, beslenme çantasında taşınmaya uygun olacak.

Hazırladığınız yiyeceği arkadaşlarınızınkilerle karşılaştırınız.

Yiyeceğimizi hazırlarken uymamız gereken bazı kurallar vardır.

Kendinize peynir ve marul gibi malzemelerden sandviçler hazırlayabilirsiniz. Yoğurt, süt, dolma ve sarma gibi yiyecek ve içeceklerden yararlanabilirsiniz. Reçel, bal, zeytin, helva gibi kahvaltılıkları kullanabilirsiniz.

Kesici bir alet, ocak ve fırın kullanmamalıyız. Çünkü onları kullanmak tehlikeli olabilir.

Yiyeceğimizi hazırlarken ellerimizi yıkamalıyız. İşimizi, mutfağı kirletmeden ve etrafı dağıtmadan yapmalıyız.

Aşağıdaki resmi inceleyiniz. Gördüklerinizi anlatınız.

Hasta olunca kendinizi nasıl hissediyorsunuz?

Bugün aşı olacakmışız.

Ama ben korkuyorum.

Korkmaya gerek yok. Bu, sağlığımız için gerekli.

Ben doktora gittim. İğne yaptılar. İnsanın canı öyle çok acımıyor.

Dişlerim çürümeye başladığı için ben de diş hekimine gittim. Şimdi dişlerimi günde iki kere fırçalıyorum.

Dişlerimizi günde en az iki kez fırçalamamız gerekir. Dişlerimizi fırçalamamıza rağmen dişlerimiz çürüyebilir. Bunun için gerek olduğunda diş hekimine gitmeliyiz. Çünkü çürük dişler başka hastalıklara da neden olabilir.

Hasta olunca doktora gitmeliyiz. İyileşmemiz için doktorun söylediklerini yapmalıyız. Verdiği ilaçları zamanında kullanmalıyız. Bazı ilaçları içmek hoşumuza gitmeyebilir. Ama sağlığımızı düşünerek onları içmek zorundayız.

2. Sağlıklı bir yaşam için neler yapmamız gerekiyor? Sınıfta arkadaşlarınıza anlatınız.

Spor yapmak vücudumuzu kuvvetlendirir. Bizi mikroplara karşı dayanıklı kılar. Böylece sağlığımızı korumuş oluruz. Bunun için düzenli olarak spor yapmalıyız.

1. Aşağıdaki resmi boyayınız.

Sizce nezle gibi hastalıklar nasıl yayılmaktadır?

Aşağıdaki resimleri inceleyiniz. Gördüklerinizi anlatınız.

Çevremizi temiz tutmak hepimizi ilgilendirir. Mikroplar kirli ortamlarda hızla çoğalır. Bu yüzden bulaşıcı hastalıklar kolayca yayılır.

Hapşırırken mikropların havaya dağılmaması için ağzımızı mendil ile kapatmalıyız. Tuvalet gibi ortaklaşa kullandığımız yerleri temiz tutmalıyız. Grip veya nezle olduğumuzda, başkalarına hastalık bulaşmasın diye toplumdan uzak durmalıyız.

Hapşu! Çok yaşa.

Kirli mendilini atacaksan arkada çöp kutusu var.

Hepimizin sağlığı için tuvaletleri temiz bırakmalıyız.

Kendi sağlığımızın yanında başkalarının da sağlığını korumak için ne yapabiliriz? Sınıfta arkadaşlarınızla tartışınız.

A. Aşağıdaki soruları, doğru resmin altındaki kutucuğu işaretleyerek cevaplayınız.

1. Resimdeki kardeşlerden hangisi sağlığını önemsiyor?

2. Çocukların hangisi yemekte temizlik kurallarına uyuyor?

3. Çocuklardan hangisi görgü kurallarına uyuyor?

B. Hangi yiyecekler, hangi öğünün temel besinlerinden olabilir? Ok çizerek eşleştiriniz.

Ara öğün KahvaltıAkşam yemeği

Öğlen yemeği

C. Aşağıdaki ifadelerden doğru olanları, “X” ile işaretleyerek gösteriniz.

1. Sadece hayvansal besinlerle beslenmek daha sağlıklıdır.

2. Süt ve peynir hayvansal besinlerdendir. 3. Çilek bir kış meyvesidir.4. Domates ve biberi kış mevsiminde

yemek daha sağlıklıdır.5. Sağlığımız için meyve ve sebzeleri

yıkayıp yememiz gerekir.6. Bulunduğumuz çevreyi temiz tutmak

sorumluluklarımızdan biridir.

Ç. Aşağıdaki sorularda doğru yanıtı bulup işaretleyiniz.1. Kendimize yiyecek hazırlarken güvenliğimiz

için hangisini yapmak doğrudur?A. B. C.

2. Aşağıdakilerden hangisi sağlığımızı korumaya yönelik değildir?

A. B. C.

Aşağıdaki resimleri inceleyiniz. Resimlerde can güvenliğimiz için tehlikeli olabilecek neler var? Tartışınız.

Sizce yukarıdakilerden başka, evdeki tehlike kaynakları neler olabilir?

Günlük yaşamda birçok tehlikeli durumla karşı karşıya kalabiliriz. Bu nedenle can güvenliğimiz için dikkatli olmalıyız. Örneğin pencereden ve balkondan aşağı sarkmamalıyız. Çünkü düşebiliriz.

Balkondan sarkarak bahçedeki biriyle sohbet etmek tehlikeli midir? Neden?

Islak zeminde kayıp düşebiliriz. Onun için bu tür yerlerde dikkatli yürümeliyiz.

Priz ve etraftaki kablolardan uzak durmalıyız. Kaçak olabilir ve bizi elektrik çarpabilir.

Merdivenlerden inip çıkarken koşmamalıyız. Korkuluktan tutunarak hareket etmeliyiz. Asansöre, kapısını açıp kontrol ederek binmeliyiz.

Abla acıktım. Bana yumurta pişirebilir misin?

Hayır. Ocağı yakamam. Çünkü bu tehlikeli olabilir. Annem çörek hazırlamış. Onlardan yiyebiliriz.

Evinizdeki hangi temizlik malzemesi, hangi yiyecek ve içeceğe benzetilebilir? Söyleyiniz.

Temizlik malzemeleri bazı yiyecek ve içeceklere benzer. Yanlışlıkla yenilip içilmemesi gerekir. Yiyecek ve içeceklerle karıştırmamak için bunları tanımalıyız. Yoksa sağlığımız için çok zararlı olabilirler.

Doğal gaz veya tüp gaz kullanılan evlerde gaz kaçağı olabilir. Bu durumda gaz vanasını kapatmalı, pencereleri açarak evi havalandırmalıyız.

Aşağıdaki anlatımlardan doğru olanların karşısına , yanlış olanlarınkine çiziniz.

Merdivenlerin sağından inip çıkmalıyız.

Asansörde saklambaç oynayabiliriz.

Kaygan zeminlerde hızlıca koşmalıyız.

Okulda ve evde camdan sarkmamalıyız.

Cadde ve sokakta karşıdan karşıya nerelerden geçiyorsunuz?

Aşağıda çevrenizde rastlayabileceğiniz bazı trafik işaretleri verilmiştir. Sizce bunlardan hangisi, ne anlama geliyor?

Her yerde ışıklı trafik cihazı bulunmayabilir. Böyle durumlarda, karşıdan karşıya güven içinde nasıl geçebiliriz?

Aşağıdaki resimleri, inceleyiniz. Bunlardan trafikle ilgili hangi kuralları çıkarabiliriz?

Trafik işaretleri, güvenliğimizle ilgili olarak bizi bilgilendirir. Bunların anlamlarını öğrenmemiz ve buna göre davranmamız gerekir.

Niye bekliyoruz? Hadi geçelim.

Buradan geçemeyiz. Çünkü duran araçtan dolayı yolu göremiyoruz. Yandan hızlı bir araba gelebilir. O da bizi göremez.

Karşıya geçişlerde alt ve üst geçitleri, yaya geçitlerini kullanmalıyız. Işıklı işaret cihazının ve trafik polisinin olduğu yaya geçitleri de güvenilir yerlerdir.

1. Aşağıdaki resimleri uygun kavramlarla, ok çizerek eşleştiriniz.

2. Karşıdan karşıya geçerken neden yaya geçitlerini kullanmamız gerekmektedir? Sınıfta arkadaşlarınızla tartışınız.

Trafik polisi Alt geçit Üst geçitIşıklı yaya

geçidi

Aşağıdaki resmi inceleyiniz. Yolculuk sırasında hangi güvenlik önlemleri alındığını söyleyiniz.

Ulaşım araçlarıyla yolculuk ederken uymak zorunda olduğumuz kurallar vardır. Bunlar can güvenliğimiz için gereklidir. Bu kuralların neler olduğunu öğrenelim.

Hangi ulaşım araçlarıyla, nerelere yolculuk ediyorsunuz?

Özür dilerim. Dikkat ederim.

Murat, lütfen çok yüksek sesle konuşma. Yüksel amcanın dikkatini dağıtabilirsin.

Serviste sürücünün dikkatini dağıtacak davranışlardan kaçınmalıyız. Diğer yolcuları rahatsız etmemeliyiz.

Araçlardan inince karşıya geçmemiz gerekiyorsa beklemeliyiz. Duran aracın önünden veya arkasından geçmemeliyiz. Araç hareket edip uzaklaşıncaya kadar beklemeliyiz.

Yolculuk yaparken serviste emniyet kemeri takmalıyız. Otomobilde çocuk koltuğuna oturmalıyız.

Ayakta ve üstü açık araçlarda yolculuk yapmamalıyız.

Servislere binip inerken sıraya girmeliyiz. Servis durmadan emniyet kemerini açıp yerimizden kalkmamalıyız.

2. Sizce ulaşım araçlarında uymamız gereken en önemli kural nedir? Nedenini açıklayınız.

Arkadaşlarınızın belirttiği bu kuralların önemini tartışınız.

1. Hangi resimdeki öğrenciler, hangi güvenlik kuralına aykırı davranmışlardır? Belirtiniz.

Ulaşım araçlarında pencerelerden sarkmamalıyız. Hareket hâlindeki araçlardan elimizi, kolumuzu ve başımızı çıkartmamalıyız.

a b

c ç

Aşağıdaki fotoğrafları inceleyiniz. Hangi acil durumlarla ilgili olduklarını anlatınız. Yardım istemek için gerekli telefon numaraları araçların üzerinde yazıyor. Rakamları tek tek okuyarak telefon numaralarını söyleyiniz.

Bazen acil durumlarla karşılaşabiliriz. Böyle bir durumda yardım alabileceğimiz kurumlar vardır. Bunları, arkadaşlarınız şöyle açıklıyor:

Çevrede bir yangın görseniz ne yaparsınız? Nereye, nasıl haber verirsiniz?

Yangında, 110 (1-1-0) telefon numarasından itfaiyeyi arayıp haber veririz.

2. Hangi acil olayda, hangi kurumdan yardım isteriz? Bunun için hangi telefon numarasını ararız?

Acil durum telefonlarını boş yere aramamalıyız. Çünkü gerçek ihtiyacı olanları engellemiş oluruz.

1. Arkadaşlarınızla aşağıdaki canlandırmayı yapınız. 4 kişilik bir grup oluşturunuz. Kartondan bir telefon yapınız. Telefona rakamları yerleştiriniz.

Her kurumu ilgilendirecek birer acil durum belirleyiniz.

Sırayla her kurumun telefon numaralarını tuşlayarak yardım isteyiniz.

Kaza, yaralanma, hastalık gibi acil durumlarda ambulansı ararız. Ambulansın telefon numarası 112’dir (1-1-2).

Hırsızlık, saldırı gibi olaylarda polisten yardım isteriz. Polis imdatın numarası 155’tir (1-5-5).

Kasaba ve köylerde polisin görevini jandarma yapar. Jandarmaya 156 (1-5-6) telefon numarasından ulaşabiliriz.

Okul yolunda, gerek duyduğunuzda kimlerden yardım isteyebilirsiniz?

Aşağıdaki resimleri inceleyiniz. Çocukların sokakta kimlerle, nasıl iletişim kurduğunu belirleyiniz.

Karşıya geçmemize yardımcı olduğunuz için teşekkür ederiz polis amca.

Günaydın bakkal amca.

Sana balon vereyim. Eviniz nerede?

Teşekkür ederim. Sizi tanımıyorum alamam.

Kusura bakmayın. Size söyleyemem.

Tanımadığımız kimseler yiyecek, içecek, hediye gibi şeyler vermek isteyebilir. Bunları kibarca geri çevirmeliyiz.

Sokakta veya İnternet ortamında bazı isteklerle karşılaşabiliriz. Tanımadığımız hiç kimseye adresimizi ve aile bilgilerimizi vermemeliyiz.

Ailemizin haberi ve izni olmadan hiç kimsenin evine gitmemeliyiz.

Tanımadığımız hiç kimsenin aracına binmemeliyiz.

2.

1. Aşağıda iletişim kurduğunuz bazı kişiler verilmiştir. Rahatlıkla iletişim kurabilecekleriniz için kutucuğunu işaretleyiniz. Dikkatli olmanız gerekenler için ise kutucuğunu işaretleyiniz.

Okulunuzdaki öğretmenler

Sokağınızdaki manav

Sokak satıcıları

Kavşaklarda görev yapan polisler

Eskiciler

Okuldaki temizlik görevlileri

Kendi servisinizin sürücüsü

Polis aracı ile gezen polisler

İnternet’te tanıştığınız kimseler

Telefonda kendini polis diye tanıtanlar

Apartman komşularınız

Sizce ormanların ne gibi yararları vardır?

21-26 Mart arası “Orman Haftası” olarak kutlanır. Ormanlar ülkelerin zenginlik kaynağıdır. Doğaya birçok yararı vardır.

Orman Haftası’nda ormanların yararları anlatılır. Nasıl korunacağı ve çoğaltılacağı tartışılır.

2.

1. Aşağıdakilerin hangileri ağaçtan üretilir? Kutucukları işaretleyerek gösteriniz.

Hasta olunca iyileşmek için ne yaparsınız? Hangi ilaçları ve bunların nasıl kullanılacağını kim söyler?

Aşağıdaki resimleri inceleyiniz. İlaç kullanırken nelere dikkat etmemiz gerektiğini belirtiniz.

Geçmiş olsun. Üşütmüşsün. Yazacağım ilaçları bir hafta kullanacaksın. Sabah ve akşam, yemekten sonra birer tane içeceksin.

Doktora gitmeyelim. Arkadaşım da hasta. Hangi ilacı kullandığını öğrenip aynısından alalım.

Olmaz. Doktor muayene edip reçete yazmadan ilaç kullanamayız.

Hastalanınca doktora gideriz. Bizi muayene eden doktor bize iyileşmemizi sağlayacak ilaçlar yazar. İlaçları ne zaman, ne kadar, nasıl kullanacağımızı açıklar.

İlaçların etkili olabilmesi için doktorun dediklerini aynen uygulamamız gerekir.

Aşağıdaki şarkıyı öğretmeninizle birlikte okuyup söyleyiniz.

Şarkıda ne anlatılmak istendiğini açıklayınız.

Şarkıya göre kim, hangi hataları yapmıştır? Bu hataların sonucunda ne olmuştur?

Bir ÇocukBir gün bir gün bir çocuk,Eve de gelmiş kimse yok.Açmış bakmış dolabı,Şeker de sanmış ilacı.Yemiş yemiş bitirmiş, Akşama başlamış sancı.Kıvrım kıvrım kıvranmış,Hastaneyi boylamış. Anonim

Şarkı

İlaçlar tehlikeli maddelerdir. Yerinde veya uygun biçimde kullanılmadığında zararlı olabilir. Önemli sağlık sorunlarına yol açabilir. Bu nedenle ilaç kullanırken bazı kurallara uymamız gerekir.

Sadece doktorun bizim için yazdığı reçetedeki ilaçları kullanmalıyız.

Yanlış yapmamak için ilaçları kendi başımıza kullanmamalıyız. Bir aile büyüğünün denetiminde kullanmamız gerekir.

İlaçları, doktorun söylediği zamanlarda ve miktarlarda kullanmamız gerekir.

Reçetesiz veya başkasına ait ilaçları kesinlikle kullanmamalıyız. Her hastalığın ilacı ayrıdır. Bir ilaç, farklı insanları farklı şekilde etkileyebilir.

1. İlaçlarımızı zamanında ve gerektiği kadar kullanmazsak neler olabilir? Sınıfta tartışınız.

2. Sağlık sorunu nedeniyle sürekli ilaç kullananlar çantalarında sorununu gösteren bir yazı taşımalıdır. Neden? Açıklayınız.

Aşağıdaki resmi inceleyiniz. Gördüklerinizi anlatınız.

Uzun süreli sağlık sorunlarımız ve kullandığımız ilaçlar olabilir. Çantamızda bunlarla ilgili bir yazı bulunması gerekir. Böylece bir sorun yaşadığımızda kısa sürede gerekenler yapılabilir.

Çevrenizde sürekli ilaç kullanan biri var mı? İlaçlarını kullanırken nelere dikkat ediyor?

Çocuğum, ne oldu sana böyle?

Öğretmenim, acı bibere alerjim var. Kantinden sandviç aldım. İçinde biber varmış.

Benim astım sorunum var. İlacımı sürekli yanımda taşıyorum. Çantamda da hasta olduğumu belirten bir yazı var.

Düşününüz ki bir alerji hastası sorun yaşıyor. Yanında durumunu gösteren bilgi kâğıdı yok. Bu hasta ne tür zorluklarla karşılaşabilir? Tartışınız.

A. Aşağıdaki soruları, doğru resmin altındaki kutucuğu işaretleyerek cevaplayınız.

1. Resimdeki çocuklardan hangisi trafik kurallarına uyuyor?

2. Hangisi güvenli yolculuk yapıyor?

B. Aşağıdaki ifadelerden doğru olanları, “X” ile işaretleyerek gösteriniz.

1. Gaz kaçağında kapı ve pencereleri sıkıca kapatmalıyız.

2. Karşıdan karşıya geçişlerde, varsa alt ve üst geçitleri kullanmalıyız.

3. Otomobillerde çocukların ön koltukta yolculuk etmesi daha güvenlidir.

4. Acil bir sağlık sorununda itfaiye aranmalıdır.5. Tanımadığımız kimselerle iletişim kurarken

dikkatli olmalıyız.6. Sadece bizim için yazılan reçetedeki ilacı

kullanmamız gerekir.7. Sürekli kullanmamız gereken ilaçlar varsa

bunu belirten yazıyı yanımızda taşımalıyız.

Ç. Aşağıdaki sorularda doğru yanıtı bulup işaretleyiniz.1.Hangisievdekigüvenlikkurallarınaaykırıbir

davranıştır?A. B. C.

2.Aşağıdaacilyardımkurumlarıylatelefonnumaralarıeşleştirilmiştir.Hangisidoğrudur?

A. B. C.

C. Aşağıdaki resimlerle kavramları, ok çizerek eşleştiriniz.

Bisikletgiremez

Okul geçidi

Yayageçidi

Dikkat

Dur

Aacil : Hemen yapılması gereken. adalet : Herkese kendi hakkı olanı verme.afiş : Bir şeyi duyurmak veya tanıtmak için

hazırlanan, kalabalığın görebileceği yere asılmış, duvar ilanı.

alerji : Birtakım yiyeceklere, ilaçlara, toz vb. nesnelere karşı hastalık derecesinde gösterilen aşırı tepki.

anonim : Yazanı, yapanı, söyleyeni bilinmeyen.araç : 1. Bir iş yapmakta veya

sonuçlandırmakta gücünden yararlanılan nesne. 2. Taşıt, vasıta.

astım : Bronşların daralmasından ileri gelen nefes darlığı.

aşı : Birtakım hastalıklara karşı bağışıklık sağlamak için vücuda verilen, o hastalığın mikrobuyla hazırlanmış eriyik.

Bbarınak : Barınılacak yer.barınma : Doğa etkilerinden korunmak için kapalı bir yere

sığınmak.besin : Yenilebilir, beslenmeye elverişli her türlü

madde, gıda.biçmek : Ekin, ot vb.ni orakla, tırpanla,

makine ile kesmek.birey : Toplumu oluşturan kişilerin her biri, fert.budamak : Daha çok ürün almak veya düzgün bir biçim

vermek amacıyla ağaç, asma gibi bitkilerin dallarını kesmek, dallarını kısaltmak.

Ddeterjan : Temizleme özelliği bulunan, toz, sıvı

veya krem durumunda olabilen kimyasal madde.

diyalog : Karşılıklı konuşma.

Eemekli : Belirli bir süre çalıştıktan sonra kanunlar gereği işi ile

ilişkisi kesilerek kendisine aylık bağlanmış olan kimse.

Ffelaket : Büyük zarar, üzüntü ve sıkıntılara yol

açan olay veya durum, yıkım, bela. fidan : Başka bir yere dikilmek için bulunduğu

yerden çıkarılan genç ağaç.fide : Tohumdan yetiştirilip başka yerlere

dikilmek için hazırlanan sebze veya çiçek.

Hharçlık : Ufak tefek ihtiyaçlar için ayrılmış para. hekim : İnsanlardaki hastalıkları teşhis ve onları ilaçlarla

veya bazı araçlarla tedavi eden kimse, doktor. hitabe : Söylev.

İiletişim : 1. Duygu, düşünce veya bilgilerin

her türlü yolla başkalarına aktarılması, haberleşme. 2. Telefon, telgraf, televizyon, radyo vb. araçlardan yararlanılarak yürütülen bilgi alışverişi.

istiklâl : Bağımsızlık.

Kkitle : İnsan topluluğu. kurum : Kuruluş, tesis.

Mmağara : Bir yamaca veya kaya içine doğru uzanan,

barınak olarak kullanılabilen yer kovuğu.marş : Bir topluluğu simgelemek için düzenlenmiş müzik

parçası.mikrop : Gözle görülemeyecek kadar küçük, hastalıklara yol

açan canlı.muayene : Bir kimsenin hasta olup olmadığını

veya hastalığının ne olduğunu araştırma.

Nnezaket : Başkalarına karşı saygılı ve incelikle davranma,

incelik, naziklik.nüfus : Bir ülkede, bir bölgede, bir evde belirli bir anda

yaşayanların oluşturduğu toplam sayı.

Ööğün : Bir vakitlik yemek.

Ppano : Üzerine açıklama veya tanıtma kâğıtları tutturmak

için hazırlanmış levha.plan : 1. Bir işin gerçekleştirilmesi için uyulması tasarlanan

düzen. 2. Düşünce, niyet.projeksiyon : Görüntüleri bir ekran üzerine

yansıtma işlemi.

Rreçete : Üzerinde doktorun hastası için gerekli gördüğü

ilaçlarla, bunların kullanılış biçimleri yazılı olan kâğıt. rehber : Kılavuz.

Ssancı : İç organlarda batar veya saplanır gibi duyulan,

nöbetlerle azalıp çoğalan ağrı. sera : Sebze ve meyvelerin yetiştirildiği ve

kötü hava şartlarına karşı korunduğu cam veya naylon kaplı yer.

servis : Herhangi bir kuruluşun ulaşım işlerinde kullanılan taşıma aracı.

simge : Sembol.

Ttabela : Üzerinde tanıtıcı, belirtici bir yazı,

açıklama, işaret veya resim bulunan, tahta, sac vb.nden yapılan levha.

tarım ilacı : Bitkisel ve hayvansal ürünlerin üretilmesi sırasında kullanılan ilaçlar.

tarihî : Tarihsel. taşıt : Taşıma aracı.temsil : Birinin veya bir topluluğun adına davranma. toplum : Aynı toprak parçası üzerinde bir arada yaşayan

ve temel çıkarlarını sağlamak için iş birliği yapan insanların tümü, cemiyet.

turist : Dinlenme, eğlenme, görme ve tanıma gibi amaçlarla geziye çıkan kimse.

turistik : Turizmle ilgili olan.

Yyağış : Havadaki su buharının yoğunlaşma

sonunda sıvı veya katı durumda yere düşmesi.

Zziyaret : Birini görmeye, biriyle görüşmeye

gitme, görüşme.

AKKÖK, Füsun, İlköğretimde Sosyal Becerilerin Geliştirilmesi (Öğretmen El Kitabı), İstanbul, 2003.

ARENDS, I.R., Learning to Teach McGrawHill, New York, 2000.

ATAÇ, Okan, Aziz Sivaslıoğlu, İlköğretim 1, 2 ve 3. Sınıflar İçin Renkli ve Resimli Belirli Günler ve Haftalar, YA-PA Yayınları, İstanbul, 2001.

DEMİREL, Özcan, Planlamadan Değerlendirmeye Öğretme Sanatı, PegemA Yayıncılık, Ankara, 1999.

İlkokul Hayat Bilgisi Dersi (1, 2 ve 3. Sınıflar) Öğretim Programı, Millî Eğitim Bakanlığı, Ankara, 2015.

İlköğretim Okulları İçin Türkçe Sözlük, Türk Dil Kurumu Yayınları, Ankara, 2013.

Kök Çocuk Ansiklopedisi, Cilt 1-5, Kök Yayıncılık, Ankara, 2002.

ORNSTEIN, C., C., & Lasley, T.,J., Strategies for Effective Teaching, McGraw Hill, Boston.

Türkçe Sözlük, Türk Dil Kurumu Yayınları, Ankara, 2011. Yazım Kılavuzu, Türk Dil Kurumu Yayınları, Ankara, 2012.

İnternet kaynaklarıSayfa 102 Şarkı: http://meb12.meb.gov.tr/meb_iys_

dosyalar/49/05/747710/dosyalar/2013_05/17074750_okularklar.doc (Erişim tarihi: 09.12.2015)

Bütün resimler bu kitap için yayınevinde üretilmiştir.

Burada belirtilmeyen fotoğrafların bazıları yayınevince üretilmiş diğerleri yayınevi arşivlerinden sağlanmıştır.