ПРИМЕРНО ГОДИШНО РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ · web viewverb + -ing or verb +...

ГОДИШНО РАЗПРЕДЕЛЕНИЕНА МАТЕРИАЛА ПО АНГЛИЙСКИ ЕЗИК ЗА 8. ИНТЕНЗИВЕН КЛАС

(18 часа седмично за постигане на ниво В1.1)Учебна система - Focus for Bulgaria A1, A2 & B1.1 , “Pearson”

Focus for Bulgaria A1№ по ред

Учебна седмица по ред

Тема на урочната единица

Урочна единица за

Компетентности като очаквани резултати от обучението

Нови знания Контекст и дейности за всяка урочна единица

Методи и форми на оценяване по теми и/или раздели

Забе-лежки

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)

1 1 Starter Unit 01Starter Unit 02

Урок за преговорУпражнения1 уч. ч.

- запознанство- представяне- езикова компетентност в училищна среда

Greetings; Hello and goodbyeAlphabet; Classroom language

Ролеви игри и симулации;

Участие в час, писмени задачи в клас, домашна работа.

2-3 1 Starter Unit 03Starter Unit 04Starter Unit 05


-дават лична информация (представяне, възраст, пол, националност).-описват себе си и любими вещи, семейство.

to be; Subject pronouns Vocabulary: Numbers; Countries, nationalities and languages; AgeDemonstrative pronouns; Plural nouns; Colours; Adjectives; ObjectsPossessive adjectives; possessive ‘s; possessive with of Family;

Събеседник в разговор със съученици и учител. Общуване в клас и извън клас.


4-5 1 Starter Unit 06Starter Unit 07Starter Unit 08


-описват какви дейности могат да правят.-описват дома си, обзавеждане и предмети.

can/ can’t but; common verbsPrepositions; there is/ there are Rooms and furniture

Ролеви игри и симулации;Индивидуални задачи.Работа по двойки, диалози.


have got Gadgets

6-7 1 Starter Unit 09Starter Unit 10

Placement Test


-говорят за дните от седмицата, месеци и сезони.-време, часовник.-говорят и разпознават различни празници.

Vocabulary: Days of the week; months and seasons; times and dates; ordinal numbers Object pronouns; possessive pronouns Toys and gifts; holidays and greetings

Ролеви игри и симулации;Използване на съвременни и класически средства за обучение, индивидуални задачи, работа по групи.


Тест за определяне на ниво.

8-9 1 Unit 1Family and Friends

Нови знания2 уч. ч.

-работа по умението чатене.- разговарят за ежедневието си.-описват дейности свързани със свободно време.

Vocabulary: Free time, hobbies and routines; Collocations: have/go/play, verb + noun, verb + preposition

Развиване на усет за правилен избор на езикови форми, подходящи за конкретен контекст. Индивидуални задачи, работа по групи.


10 1 VocabularyFree time, hobbies and routines;

Упражнения1 уч. ч.

Интегрирано развиване на уменията четене, слушане и говорене.

Обогатяване на лексиката и осмисляне на отделни граматически категории.Работа с рубриките Word Store.


11 1 GrammarPresent Simple


-разговарят и описват факти, ежедневие. -описват какво харесват и не харесват.

Present Simple: affirmatives and negatives; Adverbs of frequency

Използване на системи за електронно обучение в часовете за развиване на езикови компетентности.


12-13

1 GrammarPresent Simple


Учениците използват граматика и комуникативни фрази, свързани с темата

Използване на съвременни и класически средства за обучение, индивидуални задачи, работа по групи.

Устно изпитване, участие в час, писмени задачи в клас, домашна работа.

14-15

1 ListeningPeople’s typical weekends


-работа по умението слушане.-разпознават детайли от интервю на тема „Уикенд“.

Exam Focus: Multiple choice Pronunciation: The letter c Vocabulary: Prepositions; useful verbs

Интегрирано изграждане на четирите езикови умения, чрез разбиране и съставяне на устни послания и мнения.

Участие в час, писмени задачи в клас, домашна работа

16-17

1 ReadingFamily life


-работа по умението четене.-откриват специфични подробности в статия от списание.

Vocabulary: Nouns, verbs and adjecives; Verb collocationsExam focus: Multiple choice

Интегрирано изграждане на езикови умения: слушане, говорене, четене. Индивидуални задачи.


18 1 ReadingFamily life



Обогатяване на лексиката и осмисляне на отделни граматически категории.


19 2 GrammarPresent simple


-задават въпроси, като използват Present simple tense.

Present simple: yes/no and wh- questions



20-21

2 GrammarPresent simple


Учениците използват граматика и комуникативни фрази, свързани с темата.

Индивидуални задачи, работа по групи.


22-23

2 SpeakingPreferences


-работа по умението говорене.-задават въпроси и отговарят, за това какво харесват и не харесват.

Preferences; Likes and dislikes

Участва в разговор (вкл. и с помощ от събеседника си), като обменя и обсъжда конкретна информация и изразява мнение по изучаваните теми.


24- 2 Writing Нови знания -да напишат писмо (mail) и An informal email Интегрирано Участие в час,

25 An informal email 2 уч. ч. да разкажат за себе си и интересите си.

изграждане на умения за комуникация, чрез съставяне на писмени послания в предвидими и познати ситуации.

писмени задачи в клас, домашна работа

26 2 WritingAn informal email


Обогатяване на лексиката и развиване на усет за правилен избор на езикови форми.

Съставяне на писмен текст, подходящ в конкретен контекст.


27 2 Review 1 Урок за преговорУпражнения1 уч. ч.

Учениците използват лексика, граматика и комуникативни фрази, свързани с темите.

Използване на съвременни и класически средства за обучение, работа по двойки, ролеви игри и симулации.




Работа по двойки, ролеви игри и симулации.




Индивидуални задачи. Устно изпитване, участие в час, писмени задачи в клас, домашна работа.

30 2 TEST Контрол 131-32

Unit 2Food


-работа по умението слушане.-да разговарят за храната, която харесват и не

Food; Food containers; Supermarket; Collocations

Развиване на усет за правилен избор на езикови форми, подходящи за

Участие в час, писмени задачи в клас, домашна

харесват. конкретен контекст. Индивидуални задачи, работа по групи.

работа

33 2 VocabularyAn interview in a supermarket





34 2 GrammarCountable and uncountable nouns


-разговарят за количества-употреба на броими и неброими съществителни имена.

Countable and uncountable nouns; singular and plural; Quantifiers: some, any, much, many, a lot of

Използване на съвременни и класически средства за обучение, индивидуални задачи, работа по двойки.


35-36

2 GrammarCountable and uncountable nouns





37-38

3 ListeningFood and recipes


-работа по умението слушане.-разпознават специфични детайли от радио програма на тема храна и рецепти.

Food and recipes Exam Focus: Gap fill Pronunciation: /i:/ and /ɪ/ Vocabulary: Cooking verbs; adjective/noun + noun phrasesExam skills Focus: Gap fill

Индивидуални задачи, работа по групи. Обогатяване на лексиката и развиване на усет за правилен избор на езикови форми, подходящи в конкретен контекст;


39-40

3 ReadingUnusual restaurants

Нови знания2 уч ч.

-работа по умението четене.-откриват специфични детайли в статия за необикновени ресторанти.

Vocabulary: Food adjectivesExam skills focus: Matching



41 3 Reading Упражнения Интегрирано развиване на Обогатяване на Устно

Unusual restaurants

1 уч. ч. уменията четене, слушане и говорене.

лексиката и осмисляне на отделни граматически категории.

изпитване, участие в час, писмени задачи в клас, домашна работа.

42 3 GrammarArticles


-могат да употребяват определителен и неопределителен член със съществителните имена.

Articles: a/an, the and no article


43-44

3 GrammarArticles





45-46

3 SpeakingOrdering food and drink


-работа по умението говорене-могат да поръчват храна и напитки в ресторант.

Ordering food and drink Участие в екипни проекти и индивидуални дейности; работа по двойки, диалози.


47-48

3 WritingAn email of invitation


-работа по умението писане.-могат да напишат мейл, за да поканят приятели на парти.

An email of invitation Интегрирано изграждане на умения за комуникация, чрез съставяне на писмени послания в предвидими и познати ситуации.


49 3 WritingAn email of invitation





50 3 Review 2 Урок за преговор

Учениците използват лексика, граматика и

Използване на съвременни и

Устно изпитване,


комуникативни фрази, свързани с темите.

класически средства за обучение, работа по двойки, ролеви игри и симулации.

участие в час, писмени задачи в клас, домашна работа.









4 Unit 3Work


-работа по умението слушане-могат да да говорят за професии и работа.

Jobs with suffixes; Collocations with job and work; Prepositions Listening: Descriptions of jobs and work.

Използване на съвременни и класически средства за обучение, индивидуални задачи.


56 4 VocabularyJobs

Упражнения1 уч. ч




57 4 GrammarPresent Continuous


-могат да разговарят и описват действия извършени в момента на говорене.

Present Continuous Използване на системи за електронно обучение в часовете за развиване на езикови компетентности.


58-59

4 GrammarPresent Continuous





60-61

4 ListeningPeace Corps volunteers


-работа по умението слушане.-могат да разпознават специфични детайли от радио програма.-могат да разбират конкретна информация от кратки съобщения, реклами.

Exam Focus: True/False Pronunciation: Silent letters Vocabulary: Collocations – learn and teach; verb + (preposition) + noun collocations

Използване на съвременни и класически средства за обучение: аудио- и мултимедийни материали; печатни материали.


62-63

4 ReadingDream jobs


-работа по умението четене.-могат да открият специфични детайли в текст/статия.

Vocabulary: Farm animals and garden plants; Nouns, verbs and adjectives; Collocations – money; Emphasis; Gender nounsExam skills focus: Information transfer



64 4 ReadingDream jobs



Обогатяване на лексиката и осмисляне на отделни лексико-граматически категории.


65 4 GrammarPresent Simple and Present Continuous


-могат да да използват правилно Present Simple and Present Continuous в съпоставка, за да говорят за сегашни действия.

Present Simple and Present Continuous



66-67

4 GrammarPresent Simple and Present Continuous




Устно изпитване, участие в час, писмени

задачи в клас, домашна работа.

68-69

4 SpeakingDescription of a photo.


-работа по умението говорене-могат да опишат хора от снимка и да разкажат, какво правят.

Describing a photo Участие в екипни проекти и индивидуални дейности; работа по двойки, диалози.


70-71

4 WritingAn email of request


-работа по умението писане.-могат да напишат мейл, за да помолят за услуга.

An email of request Интегрирано изграждане на умения за комуникация, чрез съставяне на писмени послания в предвидими и познати ситуации.


72 4 WritingAn email of request



Съставяне на писмен текст, подходящ в конкретен контекст.Работа в екип и изпълнение на индивидуални задачи.












Индивидуални задачи. Устно изпитване,




76 5 Test Контрол 377-78

5 Unit 4People


-работа по умението четене-могат да опишат външност и личностни качества на хора.

Appearance; Personality adjectives; Adjective order

Дидактически игри в устна или писмена форма (съставяне на фрази, истории с определени думи, групиране на думи.Самостоятелни задачи.


79 5 VocabularyDescriptions of appearance and personality.


Интегрирано развиване на уменията четене, слушане и говорене

Използване на съвременни и класически средства за обучение: аудио- и мултимедийни материали; печатни материали.Работа с рубриките Word Store.


80 5 GrammarComparative and superlative adjectives


-може да използва прилагателни имена, за да прави сравнения.

Comparative and superlative adjectives.

Използване на съвременни и класически средства за обучение: аудио- и мултимедийни материали; работа по двойки.


81-82

5 GrammarComparative and superlative adjectives



Събеседник в разговор с учители и съученици; индивидуални задачи.


83- 5 Listening Нови знания -работа по умението Pronunciation: Numbers Работа в екип и Участие в час,

84 The most important events in people’s lives

2 уч. ч. слушане.-могат да разпознават специфични детайли в кратки монолози на тема: „Важните събития в живота“

Vocabulary: Collocations – life events Grammar: It and the -ing form as the subject of a sentence.Exam Focus: Multiple choice.

изпълнение на индивидуални задачи.Използване на съвременни и класически средства за обучение.


85-86

5 ReadingClothes and personality


-работа по умението четене.-могат да разбират структурата на текст.

Vocabulary: Appearance and personality adjectives; Clothes; Phrasal verbsExam skills focus: Gapped text

Интегрирано изграждане на езиковите умения, говорене, четене. Индивидуални задачи; работа по двойки.


87 5 ReadingClothes and personality





88 5 GrammarObligation / Necessity


-могат да разговарят за задължения и отговорности, като използва: have to / don’t have to.

have to/don’t have to Използване на съвременни и класически средства за обучение: аудио- и мултимедийни материали; работа по двойки.


89-90

5 GrammarObligation / Necessity





91-92

6 SpeakingShopping for clothes


-работа по умението говорене-могат да участват в разговор по време на пазаруване.

Shopping for clothes. Интегрирано изграждане на четирите езикови умения: слушане, говорене, четене чрез разбиране и съставяне


на устни послания в предвидими и познати ситуации; използване на помощни материали и техника; ролеви игри.

93-94

6 WritingA Personal Profile


-работа по умението писане.-могат да напишат личен профил в блог.

A Personal Profile Интегрирано изграждане на умения за комуникация, чрез съставяне на писмени послания в предвидими и познати ситуации.


95 6 WritingA Personal Profile



Съставяне на писмен текст, подходящ в конкретен контекст. Работа в екип и изпълнение на индивидуални задачи.












Индивидуални задачи. Устно изпитване, участие в час, писмени



6 Unit 5Education


-работа по умението четене.-могат да разговарят за училище.

Schools; Classroom objects; School subjects and people at school; Schools and school subjects; Phrases about school; collocations do/get/be Reading: An unusual school

Обогатяване на лексиката и осмисляне на отделни лексикални категории, развиване на усет за правилен избор на езикови форми, подходящи за конкретен контекст.


102 6 VocabularyAn unusual school.





103 6 GrammarRules and Advice


-могат да говорят за правила и да дават съвети.

must/mustn’t; should/ shouldn’t, don’t have to

Използване на системи за електронно обучение в часовете за развиване на езикови компетентности; индивидуални задачи.


104-105

6 GrammarRules and Advice





106-107

6 ListeningSchool


-работа по умението слушане-могат да разпознават

Exam Focus: Gap fill Pronunciation: /ð/ and /θ/ Vocabulary: Places in

Работа в екип и изпълнение на индивидуални задачи.

Участие в час, писмени задачи в клас,

специфични детайли в разговор на тема „Училище“

school; verb + noun collocations; prepositions.

Използване на съвременни и класически средства за обучение.

домашна работа

108-109

7 ReadingA different kind of schools


-работа по умението четене.-могат да открият специфични детайли в статия.

Vocabulary: Nouns, verbs and adjectives; Compound nouns; phrases with prepositions; word families.Exam skills focus: Right/Wrong/ Doesn’t say.



110 7 ReadingA different kind of schools


Да открива ключовите думи и изрази в текстове, свързани с изучаваните тематични области.

Самостоятелни задачи, отговарящи на индивидуалните интереси на учениците; работа по проекти и презентации.


111 7 GrammarPast Simple


-могат да говорят за миналото, като използва глаголите be и can.

Past Simple: was/were, could



112-113

7 GrammarPast Simple





114-115

7 SpeakingA school trip


-работа по умението говорене.-могат да попитат / предоставят информация относно организация на училищна екскурзия.

Organising a trip Ролеви игри и симулации; участие в разговор.Извънкласна дейност, обвързана с учебния процес.


116-117

7 WritingA personal email


-работа по умението писане.

Интегрирано изграждане на умения

Участие в час, писмени

-могат да напишат личен мейл и да опишат училищни новини.

за комуникация, чрез съставяне на писмени послания в предвидими и познати ситуации.

задачи в клас, домашна работа

118 7 WritingA personal email









120 7 Review 5 Урок за преговорУпражнения1 уч. ч








7 Unit 6 Sport and Health


-работа по умението слушане.-могат да говорят за спорт и здравословно състояние.

Types of sport; Verb collocations: do/go/play, sport and health.

Обогатяване на лексиката и осмисляне на отделни лексикални категории, развиване


на усет за правилен избор на езикови форми, подходящи за конкретен контекст.

работа

125 7 VocabularySports







-могат да използват Past Simple, за да опишат действия в миналото.

Past Simple: affirmatives Използване на системи за електронно обучение в часовете за развиване на езикови компетентности; индивидуални задачи.


127-128






129-130

8 ListeningExpressing an opinion


-работа по умението слушане.-могат да изразяват мнение-могат да открият специфични детайли в отделни разговори.

Pronunciation: The letter a Vocabulary: Likes and dislikes; everyday expressions Exam Focus: Multiple choice.

Работа в екип и изпълнение на индивидуални задачи.Използване на съвременни и класически средства за обучение.


131-132

8 ReadingA little help, a little hope.



Challenges some sportspeople face Vocabulary: Nouns, verbs and adjectives;

Интегрирано изграждане на езиковите умения, говорене, четене.


Sportspeople; Illness and injuryExam skills focus: Gapped text.

Индивидуални задачи; работа по двойки.

работа

133 8 ReadingA little help, a little hope


Да открива ключовите думи и изрази в текстове, свързани с изучаваните тематични области; видове текст.





-могат да образуват въпросителни и отрицателни изречения в Past Simple.

Past Simple: questions and negatives



135-136






137-138

8 SpeakingAsk for and give advice


-работа по умението говорене.- могат да поискат и дадат съвет относно здравословен начин на живот.

Ask for and give advice Дейности, формиращи навици за природосъобразен и здравословен начин на живот; работа по групи.


139-140

8 WritingA description of an event


-работа по умението писане.-могат да направят несложно описание на спортно събитие.

A description of an event. Интегрирано изграждане на умения за комуникация, чрез съставяне на писмени послания в предвидими и познати ситуации


141 8 WritingA description of an event


Обогатяване на лексиката и развиване на усет за правилен избор на езикови

Участие в екипни проекти и индивидуални


форми. дейности, възпитаване в норми на поведение и изграждане на ценностна система













145 9 Test Контрол 6146-147

9 Unit 7 Travel


-работа по умението четене.-могат да говорят за различни видове ваканции и транспорт.

Forms of transport and travel verbs; Holiday and transport; Accommodation; Collocations: journey and holidays.



148 9 VocabularyTypes of holiday.


Обогатяване на лексиката и развиване на усет за правилен избор на езикови

Дейности за опознаване на националната култура


форми. в контекста на световното и европейското културно наследство, проекти, творчески инициативи.Работа с рубриките Word Store.


149 9 GrammarPresent Perfect


-могат да говорят за действия и събития случили се в миналото, без да е уточнено кога точно.

Present Perfect with ever/never; Present Perfect and Past Simple



150-151

9 GrammarPresent Perfect and Past Simple





152-153

9 ListeningTravel


-работа по умението слушане.-могат да разпознават детайли от кратък разговор, свързан с пътуване.

Travel conversations Pronunciation: The letter o Vocabulary: Travel; Verb + preposition phrasesExam Focus: Multiple choice



154-155

9 ReadingA fundraising adventure


-работа по умението четене.-могат да разбират статия от списание.

Vocabulary: Nouns, verbs and adjectives; Collocations; TravelExam skills focus: Multiple choice.



156 9 ReadingA fundraising adventure

Упражнения1 уч ч.






-усвояват и могат да използват сегашно перфектно време (Рresent Рerfect) with just, already and yet.

Present Perfect with just/ already/yet



158-159

9 GrammarPresent Perfect





160-161

9 SpeakingAsking for and giving directions


-работа по умението говорене.-могат да попитат за или да изкажат несложно упътване до определено място.

Asking for and giving directions

Използване на съвременни и класически средства за обучение: аудио- и мултимедийни материали; събеседник в разговор.


162-163

10 WritingFilling a form

Нови знания2 уч. ч

-работа по умението писане.-могат да попълнят данни в паспортна форма.

Filling a form Интегрирано изграждане на умения за попълване на формуляр.


164 10 WritingFilling a form

Упражнения1 уч.ч.








166 10 Review 7 Урок за Учениците използват Работа по двойки, Устно

преговорУпражнения1 уч. ч.

лексика, граматика и комуникативни фрази, свързани с темите.

ролеви игри и симулации.





168 10 TEST Контрол 7169-170

10 Unit 8Nature


-работа по умението четене.-могат да разговарят за дивата природа.

Animals and plants; Landscape; Wildlife; Environmental problems



171 10 VocabularyWonders of nature.





172 10 GrammarFuture with will; shall


-могат да използват will,за да говорят за бъдещето и да предвидят бъдещи действия.

Future with will; shall (offers)



173-174

10 GrammarFuture with will;


Учениците използват граматика и комуникативни


Устно изпитване,

shall фрази, свързани с темата. участие в час, писмени задачи в клас, домашна работа.

175-176

10 ListeningThe weather and climate


-работа по умението слушане-предвиждане на времето.-могат да разпознаят специфични детайли от прогноза за времето.

Pronunciation: Predicting the weather Vocabulary: Weather nouns and adjectives; weather collocations; Degrees of certaintyExam Focus: Matching



177-178

10 ReadingDifferent texts about nature


-работа по умението четене.-могат да открият специфични детайли в кратки текстове на тема: „Национални паркове“

Vocabulary: Nouns and adjectives; adverbs and adjectivesExam skills focus: Right/Wrong/ Doesn’t say.



179 10 ReadingDifferent texts about nature





180 10 Grammarbe going to


-могат да използва be going to, за да говорят за бъдещи планове.

be going to Използване на съвременни и класически средства за обучение: аудио- и мултимедийни материали; работа по двойки.


181-182

11 Grammarbe going to





183-184

11 SpeakingAgreeing and disagreeing.


-работа по умението говорене.-могат да изкажат съгласие или несъгласие в дискусия.-могат да изразяват мнение.

Agreeing and disagreeing. Участие в екипни проекти и индивидуални дейности; работа по двойки, диалози.


185-186

11 WritingExpressing an opinion

Нови знания2 уч.ч.

-работа по умението писане.-могат да изразят аргументирано мнение.

Expressing an opinion; Presenting arguments.

Интегрирано изграждане на умения за комуникация, чрез съставяне на писмени послания в предвидими и познати ситуации


187 11 WritingExpressing an opinion















Индивидуални задачи. Устно изпитване, участие в час, писмени задачи в клас,

домашна работа.

191 11 TEST Контрол 8192-193

11 Unit 9 Focus on Bulgaria:


-могат да опишат географско местоположение на град.

Landscape; Compass points Развиване на усет за правилен избор на езикови форми, подходящи за конкретен контекст. Индивидуални задачи, работа по групи.


194 11 VocabularyGeography and Tourism





195 11 GrammarPresent SimpleDefinite article


-могат да използват Present Simple и определителен /неопределителен член.

Present Simple Revision; Definite article the with geographical names



196-197

11 GrammarPresent Simple





198-199

12 ListeningWaterfalls


-работа по умението слушане.-могат да разпознаят специфична информация от радио програма.

Vocabulary:adjectives and nouns.Exam skills Focus: Multiple choice and information transfer.



200-201

12 ReadingRila Nature Reserve


-работа по умението четене.-могат да разпознаят основна идея в част от текст.

Vocabulary: National Parks, animals and plants.Exam skills focus: Mathcing headings with paragraphs.



202 12 ReadingRila Nature Reserve





203-204



-могат да използват Present Simple и Present Continuous.-могат да използват сравнителна и превъзходна степен на прилагателните имена.

Present Simple and Present Continuous Review; comparative and superlative forms of adjectives


205-206




207-208

12 SpeakingComparing and contrasting


-работа по умението говорене.-могат да направят несложно сравнение на различни форми на държавно управление.

Comparing and contrasting Участие в екипни проекти и индивидуални дейности; работа по двойки, диалози.


209-210

12 WritingAn informal email


-работа по умението писане.-могат да напишат неофициално писмо и да опише своя град и интересите си.

An informal email Интегрирано изграждане на умения за комуникация, чрез съставяне на писмени послания в предвидими и познати ситуации.


211- 12 Writing Упражнения Обогатяване на лексиката и Участие в екипни Участие в час,

212 An informal email 2 уч. ч. развиване на усет за правилен избор на езикови форми.

проекти и индивидуални дейности, възпитаване в норми на поведение и изграждане на ценностна система













216 12 TEST Контрол 9

Focus for Bulgaria A2

№ по ред

Учебна седм. по ред






Забе-лежки

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)

217 13 Starter Unit 01FamilyStarter Unit 02How we met


- представяне.- описание на дейности от ежедневието, навици и факти.- описание на действия в момента на говорене.- описание на тема музика и семейство -описват и разказват за миналото

Grammar: Present Simple and Present Continuous Vocabulary: FamilyGrammar: Past Simple affirmative Vocabulary: Music

Ролеви игри и симулации; презентации.


218-219

13 Starter Unit 03Mr. BeanStarter Unit 04Experiences


-задават въпроси и формират отрицателни изречения в минало просто и сегашно перфектно време.

Grammar: Past Simple negative and questions Vocabulary: VerbsGrammar: Present Perfect Vocabulary: Leisure activities



220-221

13 Starter Unit 05AdventureStarter Unit 06Travel


-да говорят за бъдещи намерения и предположения.- да боравят с определени словосъчетания.-да разговарят на тема пътуване и преживявания.

Grammar: be going to Vocabulary: CollocationsGrammar: will for predictions Vocabulary: Travel



222-223

13 Starter Unit 07Sport

Урок за преговор

-да разговарят на тема спорт, храна и здравословен

Grammar: must, have to and should Vocabulary: Sport



Starter Unit 08Food

TEST


Контрол 1

начин на живот.- да изразяват необходимост, задължение, забрана; употреба на броими и неброими същ.

Grammar: Countable and uncountable nouns; Articles Vocabulary: Food



Тест

224-225

13 Unit 1Personality


-прилагателни описващи личностни качества-да описват хора

Personality adjectives; Character and emotions; Adjective antonyms; Negative prefixes; Adjective + preposition;



226 13 VocabularyTeenage dreams and ambitions


Фокус върху работа по умението чатене и работа по лексика Интегрирано развиване на уменията четене, слушане и говорене.

Word families Reading: Teenage dreams and ambitions



227 13 GrammarPresent tenses


-да задава въпроси използвайки форми за сегашно просто, сегашно продължително и сегашно перфектно време.

Present tenses – question forms; Subject and object questions; wh- questions ending with prepositions



228-229

13 GrammarPresent tenses





230-231

13 ListeningVoluntary work


-работа по умението слушане.-разпознава детайли от

Exam Focus: Gap-fill Pronunciation: Word stress (personality adjectives)

Интегрирано изграждане на четирите езикови


монолог Vocabulary: Prepositions; Suffixes; Negative prefixes

умения, чрез разбиране и съставяне на устни послания и мнения.


232-233

13 ReadingTeenage stereotypes


-работа по умението четене.-разпознават и разбират структурата на текст.

Teenage stereotypes Vocabulary: Word families

Интегрирано изграждане на езикови умения: четене, говорене. Индивидуални задачи.


234 13 ReadingTeenage stereotypes



Обогатяване на лексиката и осмисляне на отделни граматически категории; работа по двойки.


235 14 GrammarVerb + -ing or verb + to-infinitive


-използват различни глаголни фрази.

Verb + -ing or verb + to-infinitive; Verb+ ing after prepositions Vocabulary: clothes



236-237

14 GrammarVerb + -ing or verb + to-infinitive





238-239

14 SpeakingShowing interest


-работа по умението говорене.-изразяват и показват интерес към разговор със събеседник.-разговарят за прилики и различия.

Showing interest Участва в разговор (вкл. и с помощ от събеседника си), като обменя и обсъжда конкретна информация и изразява мнение по определени теми.


240-241

14 WritingA personal email/ letter


-да напише писмо (mail) и да разкаже за себе си и интересите си.

A personal email/ letter Интегрирано изграждане на умения за комуникация, чрез


съставяне на писмени послания в предвидими и познати ситуации.


242 14 WritingA personal email/ letter















Индивидуални задачи; участие в презентации.


246 14 TEST Контрол 2 Test247-248

14 Unit 2Invention


-да боравят с фразиологични глаголи, съставни съществителни именаи словосъчетания.

Inventions; Technology; Compound nouns – computers; Collocations; Phrasal verbs; Word families Listening: Digital firsts

Развиване на усет за правилен избор на езикови форми, подходящи за конкретен контекст. Индивидуални задачи,


работа по групи.249 14 Vocabulary

Digital firstsУпражнения1 уч. ч.

Интегрирано развиване на уменията четене, слушане и говорене; фокус върху работа по умението слушане.-да разговарят за нови технологии.

Listening: Digital firsts Обогатяване на лексиката и осмисляне на отделни граматически категории.Работа с рубриките Word Store.


250 14 GrammarPast Continuous and Past Simple


- да използват в комбинация минало продължително и минало просто време.

Past Continuous and Past Simple



251-252

14 GrammarPast Continuous and Past Simple


Учениците използват граматика и комуникативни фрази, свързани с темата.-да разказват за минали събития.



253-254

15 ListeningBecoming a scientist


-работа по умението слушане.-разпознават специфични детайли в разговор.

Exam Focus: Multiple choice Pronunciation: Word stress (science and scientists) Vocabulary: Word families; Collocations



255-256

15 ReadingSpace travel


-работа по умението четене.-открива специфични детайли в статия/разказ за пътуване в космоса.

Exam Focus: Multiple choice Vocabulary: Collocations; Antonyms



257 15 ReadingSpace travel



Обогатяване на лексиката и осмисляне на отделни

Устно изпитване, участие в час,

-да разказват и изказват мнение свързано с научните постижения.

граматически категории; работа по двойки.

писмени задачи в клас, домашна работа.

258 15 GrammarAdverbs of manner, time and place


-може да употребява наречия за начин, време и място.

Adverbs of manner, time and place; Comparative and superlative adverbs; Irregular adverbs



259-260

15 GrammarAdverbs of manner, time and place





261-262

15 SpeakingTelling a story


-работа по умението говорене-могат да разказват истории и да изслушват събеседника си.

Telling a story Vocabulary: Linkers

Участие в екипни проекти и индивидуални дейности; работа по двойки, диалози.


263-264

15 WritingAn informal email/ letter


-работа по умението писане.-може да напише писмо и разкаже за определено събитие.

An informal email/ letter Интегрирано изграждане на умения за комуникация, чрез съставяне на писмени послания в предвидими и познати ситуации.


265 15 WritingAn informal email/ letter



An informal email/ letter Съставяне на писмен текст, подходящ в конкретен контекст.




Използване на съвременни и класически средства за обучение, работа по


двойки, ролеви игри и симулации.








Индивидуални задачи; участие в екипна работа по проект.



16 Unit 3The Arts


-да усвояват и употребяват прилагателни имена с положително и отрицателно значение.-могат да разговарят на тема музика.

Types of books and writers; Cinema and theatre; Music; ‘A part of a whole’; Adjectives with positive or negative meaning



272 16 VocabularyArt and media


Фокус върху умението четене; Интегрирано развиване на уменията четене, слушане и говорене.-могат да дискутират видове книги, писатели, кино театър.

Reading: How writers write Обогатяване на лексиката и осмисляне на отделни граматически категории.Работа с рубриките Word Store.


273 16 GrammarPresent Perfect and Past Simple


-могат да употребяват сегашно перфектно и минало просто време в комбинация.

Present Perfect with just, already, (not) yet and Past Simple



274- 16 Grammar Упражнения Учениците използват Индивидуални задачи, Устно

275 Present Perfect and Past Simple

2 уч. ч. граматика и комуникативни фрази, свързани с темата.-да разговарят за минали действия.

работа по групи. изпитване, участие в час, писмени задачи в клас, домашна работа.

276-277

16 ListeningA street artist


-работа по умението слушане.-може да разпознава специфични детайли от радио програма на тема изкуство.

Exam Focus: Multiple choice Pronunciation: Word stress (countries and nationalities) Vocabulary: Art and music



278-279

16 ReadingFilm descriptions and reviews


-работа по умението четене.-могат да открият специфични детайли от описание на филми.

Exam Focus: Matching Vocabulary: Adjectives with positive or negative meanings



280 16 ReadingFilm descriptions and reviews


Интегрирано развиване на уменията четене, слушане и говорене.-да разговарят на тема книги, филми.



281 16 GrammarComparative and superlative adjectives


-могат да използват сравнителна и превъзходна степен на прилагателни имена.

Comparative and superlative adjectives; too and enough.



282-283

16 GrammarComparative and superlative adjectives


Учениците използват граматика и комуникативни фрази, свързани с темата.-да правят сравнения.



284-285

16 SpeakingDescribing a


-работа по умението говорене

Describing a photo Участие в екипни проекти и


photo -могат да опишат ситуация от снимка и да разкажат, какво се случва.

индивидуални дейности; работа по двойки, диалози.


286-287

16 WritingAn informal email/ letter


-работа по умението писане.-могат да напишат писмо/мейл, за да изкажат благодарност, да предоставят информация, да изразят симпатия или да отправят покана..

An informal email/ letter Интегрирано изграждане на умения за комуникация, чрез съставяне на писмени послания в предвидими и познати ситуации.


288 16 WritingAn informal email/ letter



An informal email/ letter Съставяне на писмен текст, подходящ в конкретен контекст.Работа в екип и изпълнение на индивидуални задачи.












Индивидуални задачи. Устно изпитване, участие в час, писмени задачи в клас, домашна

работа.292 17 TEST Контрол 4 Test293-294

17 Unit 4Living


-работа по умението четене-могат да използват правилно изрази с make и do;-словоред на прилагателни имена.

Homes; Rooms and furniture; Describing houses; Things inside and outside a house; Household chores; Phrases with make and do; Adjective order; Places in the city and in the country



295 17 VocabularyThe Hobbit House


Интегрирано развиване на уменията четене, слушане и говорене.-могат да опишат къща/дом, в който живеят.

Reading: The Hobbit House Обогатяване на лексиката. Използване на съвременни и класически средства за обучение: аудио- и мултимедийни материали; печатни материали.Работа с рубриките Word Store.




-могат да използват правилно сегашно перфектно време с for и since.

Present Perfect with for and since



297-298

17 GrammarPresent Perfect


Учениците използват граматика и комуникативни фрази, свързани с темата.-могат да говорят за действия, започнали в миналото, които продължават и до днес.



299-300

17 ListeningTeenagers’ rooms


-работа по умението слушане.-могат да разпознават специфични детайли в

Exam Focus: Multiple choice Pronunciation: Long vowel sounds Vocabulary:

Работа в екип и изпълнение на индивидуални задачи.Използване на


кратки монолози на тема: „Къща/Дом“

Adjective order съвременни и класически средства за обучение.

работа

301-302

17 ReadingDescriptions of different places


-работа по умението четене.-могат да открият конкретни детайли в статия.

Exam Focus: Matching Vocabulary: Places in the city and in the country

Интегрирано изграждане на езиковите умения: говорене, четене. Индивидуални задачи; работа по двойки.


303 17 ReadingDescriptions of different places





304 17 GrammarPresent Simple, Present Continuous


-могат да използват сегашно просто и сегашно продължително време за изразяване на бъдещи действия и намерения.

Present Simple, Present Continuous, be going to and will



305-306

17 GrammarPresent Simple, Present Continuous


Учениците използват граматика и комуникативни фрази, свързани с темата.-могат да разговарят за бъдещи намерения, действия и спонтанни решения.



307-308

18 SpeakingSuggestions


-работа по умението говорене-могат да участват в разговор, където да отправят и отговарят на предложения.

Making suggestionsИнтегрирано изграждане на четирите езикови умения: слушане, говорене, четене чрез разбиране и съставяне на устни послания в предвидими и познати ситуации; използване


на помощни материали и техника; ролеви игри.

309-310

18 WritingA story


-работа по умението писане.-могат да напишат разказ/история за събитие/случка по време на ваканция.

A story Интегрирано изграждане на умения за комуникация, чрез съставяне на писмени послания в предвидими и познати ситуации.


311 18 WritingA story















Работа по проект; презентации.



18 Unit 5School


-работа по умението четене.-усвояват и употребяват глаголни фрази; обособяване на лексикални полета.

School subjects; Phrasal verbs; Education; Phrases with get Reading: Top marks Listening: An interview with a Finnish student



318 18 VocabularyEducation


Интегрирано развиване на уменията четене, слушане и говорене.-да разговарят за образование и видове училища в различни държави.

Reading: Top marks Използване на съвременни и класически средства за обучение: аудио- и мултимедийни материали; печатни материали.Работа с рубриките Word Store.


319 18 GrammarZero and First Conditionals


-усвояват и могат да използват форми за условни изречения.

Zero and First Conditionals Използване на системи за електронно обучение в часовете за развиване на езикови компетентности; индивидуални задачи.


320-321

18 GrammarZero and First Conditionals


Учениците използват граматика и комуникативни фрази, свързани с темата.-да използват условни изречения, за да говорят за факти и реално-възможни резултати от дадено действие.



322-323

18 ListeningExams and getting into university


-работа по умението слушане-могат да разпознават специфични детайли в разговор на тема

Exam Focus: True/False Pronunciation: Numbers Vocabulary: More phrases with get; Expressions with prepositions

Работа в екип и изпълнение на индивидуални задачи.Използване на съвременни и


„Образование“ класически средства за обучение.

324-325

19 ReadingCharity schools


-работа по умението четене.-могат да открият специфични детайли в статия.

Exam Focus: True/False Vocabulary: Word families; Verbs with prepositions



326 19 ReadingCharity schools


Да откриват ключовите думи и изрази в текстове, свързани с изучаваните тематични области.



327 19 GrammarRelative clauses


-усвояват и употребяват относителни местоимения.

Relative clauses Използване на системи за електронно обучение в часовете за развиване на езикови компетентности; индивидуални задачи.


328-329

19 GrammarRelative clauses


Учениците използват граматика и комуникативни фрази, свързани с темата.-могат да разговарят и предоставят уточняваща/допълнителна информация.



330-331

19 SpeakingGiving opinion


-работа по умението говорене.-могат да изразят мнение, да се съгласят или не се съгласят с нечие друго мнение.

Giving an opinion;Agreeing and disagreeing

Ролеви игри и симулации; участие в разговор.Извънкласна дейност, обвързана с учебния процес.


332-333

19 WritingAn email / A letter of enquiry


-работа по умението писане.-могат да напишат официално писмо/мейл и да

An email / A letter of enquiryIndirect questions

Интегрирано изграждане на умения за комуникация, чрез съставяне на писмени


поискат информация. послания в предвидими и познати ситуации.

работа

334 19 WritingAn email / A letter of enquiry

















19 Unit 6 Working life


-работа по умението слушане.-усвояват и използват определени словосъчетания, съставни съществителни и глаголни

Jobs; work + prepositions; Collocations – terms and conditions; Confusing words – job vs work; Compound nouns; Phrasal verbs

Обогатяване на лексиката и осмисляне на отделни лексикални категории, развиване на усет за правилен избор на езикови


фрази. форми, подходящи за конкретен контекст.

341 19 VocabularyWhat makes you happy in your job?


Интегрирано развиване на уменията четене, слушане и говорене.-да разговарят на тема професии и работа.

Listening and reading: What makes you happy in your job?

Използване на съвременни и класически средства за обучение: аудио- и мултимедийни материали; печатни материали. Работа с рубриките Word Store.


342 19 GrammarSecond Conditional


-може да използва Second Conditional – условни изречения.

Second Conditional Използване на системи за електронно обучение в часовете за развиване на езикови компетентности; индивидуални задачи.


343-344

20 GrammarSecond Conditional


Учениците използват граматика и комуникативни фрази, свързани с темата.-могат да говорят за предполагаеми/въображаеми ситуации.



345-346

20 ListeningBecoming an airline pilot


-работа по умението слушане.-може да открие специфични детайли в отделни разговори и/или монолози.

Exam Focus: Multiple choice Pronunciation: Word stress (jobs) Vocabulary: Compound nouns



347-348

20 ReadingA man who lived without money


-работа по умението четене.-могат да разбират и отличат важна информация в кратки мейли/текстове, съобщения или реклами.

Exam Focus: Multiple choice Vocabulary: Phrasal verbs; Collocations



349 20 Reading Упражнения Да открива ключовите думи Обогатяване на Участие в час,

A man who lived without money

1 уч. ч. и изрази в текстове, свързани с изучаваните тематични области; видове текст.

лексиката и осмисляне на отделни лексико-граматически категории.


350 20 GrammarModal verbs


-усвояват и използват модални глаголи.

Modal verbs for obligation and permission



351-352

20 GrammarModal verbs


Учениците използват граматика и комуникативни фрази, свързани с темата.-могат да разговарят и изразяват задължение и и разрешение.



353-354

20 SpeakingAsk for and give advice


-работа по умението говорене.- могат да поискат и дадат съвет на тема професия, работа и разрешаване на проблеми.

Asking for and giving advice Дейности, формиращи навици за природосъобразен и здравословен начин на живот; работа по групи.


355-356

20 WritingAn email / A letter of application


-работа по умението писане.-могат да напишат писмо- молба за временна работа.

An email / A letter of application



357 20 WritingAn email / A letter of application



Участие в екипни проекти и индивидуални дейности, възпитаване в норми на поведение и изграждане на ценностна система


358 20 Review 6 Урок за Учениците използват Използване на Устно


лексика, граматика и комуникативни фрази, свързани с темите.

съвременни и класически средства за обучение, работа по двойки, ролеви игри и симулации.










21 Unit 7 Shopping


-работа по умението четене.-усвояват и използват определени фрази и изрази на тема пазаруване.

Shops and services; Sizes and prices; Partitives; Shopping; Places in a town Collocations; Word families Reading: Mall of America



364 21 VocabularyAdvantages and disadvantages of shopping malls


Обогатяване на лексиката и развиване на усет за правилен избор на езикови форми.-разговарят на тема пазаруване и магазини.

Listening: Advantages and disadvantages of shopping malls

Дейности за опознаване на националната култура в контекста на световното и европейското културно наследство, проекти, творчески инициативи.


Работа с рубриките Word Store.

365 21 GrammarThe Passive


-усвояват и използват страдателен залог.

The Passive Използване на системи за електронно обучение в часовете за развиване на езикови компетентности.


366-367

21 GrammarThe Passive


Учениците използват граматика и комуникативни фрази, свързани с темата.-могат да използват страдателна форма на глагола и да разговарят на тема пазаруване и процеси.



368-369

21 ListeningBuying presents


-работа по умението слушане.-може да разпознава детайли в интервю.

Exam Focus: True/False Pronunciation: Silent letters Vocabulary: Collocations; Synonyms



370-371

21 ReadingHow colours are used in advertising


-работа по умението четене.-може да разбира специфична информация от статия.

Exam Focus: Multiple choice Vocabulary: Word families; Antonyms



372 21 ReadingHow colours are used in advertising

Упражнения1 уч ч.




373 21 GrammarQuantifiers


-могат да разпознават и използват броими и неброими съществителни имена.

Quantifiers Използване на системи за електронно обучение в часовете за развиване на езикови компетентности.


374-375

21 GrammarQuantifiers


Учениците използват граматика и комуникативни фрази, свързани с темата.-могат да използват подходящите количествени определения в разговор/описание.



376-377

21 SpeakingShopping


-работа по умението говорене.-могат да пазаруват в магазин и да отправят оплаквания/възражения.

Shopping and making complaints



378-379

21-22 WritingAn email / An letter of complaint


-работа по умението писане.-могат да напишат официален мейл/писмо по повод възражение, оплакване или рекламация.

An email / An letter of complaint

Интегрирано изграждане на умения за попълване на формуляр.


380 22 WritingAn email / An letter of complaint












Устно изпитване, участие в час, писмени задачи в клас,






22 Unit 8Society


-работа по умението четене.-могат да използват лексика свързана с политика; антоними и лексикални полета.

Politics; Crime and criminals; The justice system; People involved in a crime case; Society; Antonyms; Word families



387 22 Vocabulary UK crime trends


Интегрирано развиване на уменията четене, слушане и говорене.-могат да разговарят на тема политика,съдебна система (престъпления),ценности в обществото.

Reading: UK crime trends Обогатяване на лексиката и осмисляне на отделни граматически категории.Работа с рубриките Word Store.


388 22 GrammarPast Perfect


-усвояват и могат да използват минало перфектно време.

Past Perfect Използване на съвременни и класически средства за обучение, индивидуални задачи, работа по групи.


389-390

22 GrammarPast Perfect


Учениците използват граматика и комуникативни фрази, свързани с темата.-разговарят за минали действия.



391-392

22 ListeningLie-spotting


-работа по умението слушане-предвиждане на времето.-могат да разпознаят специфична информация от интервю.

Exam Focus: Multiple choice Pronunciation: Diphthongs Vocabulary: Antonyms; Words and their definitions



393-394

22 ReadingThe American Civil Rights Movement


-работа по умението четене.-могат да открият специфични детайли от статия на тема: „Граждански права“

Exam Focus: True/False Vocabulary: Word families; Synonyms



395 22 ReadingThe American Civil Rights Movement


Интегрирано развиване на уменията четене, слушане и говорене.-могат да дискутират по различни проблеми на гражданското общество.



396 22 GrammarReported Speech


-усвояват правила за предаване на пряка реч в непряка.

Reported Speech Използване на съвременни и класически средства за обучение: аудио- и мултимедийни материали; работа по двойки.


397-398

23 GrammarReported Speech


Учениците използват граматика и комуникативни фрази, свързани с темата.-могат да преразказват думи на друг човек.



399-400

23 SpeakingOpinion


-работа по умението говорене.-могат да изразяват и обосновават мнение/позиция.

Expressing and justifying an opinion



401-402

23 WritingA reader’s comment


-работа по умението писане.-могат да изразят аргументирано мнение; да подкрепят или дават коментар по даден проблем/тема.

A reader’s comment Интегрирано изграждане на умения за комуникация, чрез съставяне на писмени послания в предвидими и познати ситуации


403 23 WritingA reader’s comment


















23 Unit 9 Focus on Bulgaria History and traditions


-усвояват и използват лексика свързана с история и митология.(синоними, антоними, лексикални полета).

History; Mythology Развиване на усет за правилен избор на езикови форми, подходящи за конкретен контекст. Индивидуални задачи, работа по групи.


410 23 VocabularyHistory and traditions


Интегрирано развиване на уменията четене, слушане и говорене.-могат да разговарят и разказват за ранна българска история и митология.

Synonyms and antonyms; Forming nouns from adjectives





-усвояват и могат да използват минало просто време и модели на глаголни форми.

Past Simple revision Използване на съвременни и класически средства за обучение, индивидуални задачи, работа по двойки.


412-413



Учениците използват граматика и комуникативни фрази, свързани с темата.-могат да разговарят и описват минали действия.



414-415

23-24 ListeningHistory flow chart


-работа по умението слушане.-могат да разпознаят специфична информация от библиографични справки.

Exam Focus: Gapped text Vocabulary: Compound nouns Gender nouns



416-417

24 ReadingKnyaz Boris I


-работа по умението четене.-могат да разпознаят специфична информация от исторически документи и хроники.

Focus: Multiple choice Vocabulary: Word families; Synonyms



418 24 ReadingKnyaz Boris I





419-420

24 GrammarPast Simple and Past Continuous


-могат да използват минало просто и минало продължително време в определени ситуации.

Past Simple and Past Continuous Revision


421-422

24 GrammarPast Simple and Past Continuous




423-424

24 SpeakingHistorical events


-работа по умението говорене.-могат да опишат историческо събитие.

Describing a historical event Участие в екипни проекти и индивидуални дейности; работа по двойки, диалози.


425-426

24 WritingA fantasy story


-работа по умението писане.-могат да напишат

A fantasy story Интегрирано изграждане на умения за комуникация, чрез


история/разказ свързан с българската митология.

съставяне на писмени послания в предвидими и познати ситуации.


427-428

24 WritingA fantasy story



Участие в екипни проекти и индивидуални дейности, възпитаване в норми на поведение и изграждане на ценностна система













432 24 TEST Контрол 10 Test

Focus for Bulgaria B1.1№ по ред

Учебна седм. по ред






Забе-лежки

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)

433 25 Starter Unit 01Starter Unit 02


- могат да използват уместно в разговор сегашни времена.- могат да опишат жилището си.-могат да разговарят за храна и напитки .

Grammar: Present tenses – review Vocabulary: HousesGrammar: Quantifiers Vocabulary: Food and drink



434-435

25 Starter Unit 03Starter Unit 04


- могат да боравят в разговор със сегашно перфектно и минало просто време.- могат да водят разговор в магазин.- могат да описват дрехи и аксесоари, като използват сравнителна и превъзходна степен на прилагателни имена.

Grammar: Present Perfect and Past Simple Vocabulary: ShopsGrammar: Comparative and superlative adjectives; too and enough Vocabulary: Clothes and accessories



436-437



-могат да говорят за бъдещи действия и намерения.-могат да дискутират филми, книги, нови технологии и работа в интернет пространството.-могат да боравят с условни изречения.

Grammar: Future forms Vocabulary: Books and filmsGrammar: Zero and First Conditionals Vocabulary: Technology and the Internet



438-439


Урок за преговорУпражнения

-могат да говорят за задължения; да искат позволение

Grammar: Modal verbs for obligation and permission Vocabulary: Education

Ролеви игри и симулации;Използване на


TEST

2 уч. ч.

Контрол 1

-могат да дискутират теми, като образование и професии/работа.

Grammar: Defining relative clauses Vocabulary: Work

съвременни и класически средства за обучение, индивидуални задачи, работа по групи.


Тест

440-441

25 Unit 1Looks


-усвояване и употреба на лексика и синоними свързани с външен вид и личностни характеристики; съставни прилагателни

Clothes, shoes and accessories; Materials; Verb phrases to do with clothes; Synonyms – appearance and personality



442 25 VocabularyFacebook profile photos and what they mean


Фокус върху работа по умението чатене. Интегрирано развиване на уменията четене, слушане и говорене.-могат да опишат външен вид на хора и да разговарят за техните личностни особености.

Reading: Facebook profile photos and what they mean



443 25 GrammarDynamic and state verbs


-усвояват глаголи изразяващи действия и глаголи за състояния.

Dynamic and state verbs Използване на системи за електронно обучение в часовете за развиване на езикови компетентности.


444-445

25 GrammarDynamic and state verbs


Учениците използват граматика и комуникативни фрази, свързани с темата-могат да боравят уместно с глаголи изразяващи действия и глаголи за състояния



446-447

25 ListeningFriendship


-работа по умението слушане.-разпознават най-важната

Exam Focus: Multiple choice Pronunciation: Numbers Vocabulary:

Интегрирано изграждане на четирите езикови


информация от радио програма на тема „Взаимоотношения между хората“.

Relationship phrases умения, чрез разбиране и съставяне на устни послания и мнения.


448-449

25 ReadingGenes


-работа по умението четене.-открива основна информация в статия на тема „Гени“.

Exam Focus: Multiple choice Vocabulary: Compound adjectives – appearance



450 25 ReadingGenes





451 26 GrammarAdjectives ending in –ed and -ing


-усвояват и боравят с прилагателни имена окончаващи на –ed & -ing.

-ed and -ing adjectives; look, seem, feel + adjective



452-453

26 GrammarAdjectives ending in –ed and -ing


Учениците използват граматика и комуникативни фрази, свързани с темата.-могат да използват уместно в разговор прилагателни имена окончаващи на –ed & -ing, както и прил. след глаголни връзки.



454-455

26 SpeakingDescribing a photo


Работа върху умението говорене.-усвояват словоред на прилагателни имена в изречението.-могат да опишат снимка.

Talking about a photo Vocabulary: adjective order

Участва в разговор (вкл. и с помощ от събеседника си), като обменя и обсъжда конкретна информация; описва картинка/снимка; работа по проект.


456-457

26 WritingA description of a person


-да напише писмо (mail) и да опишат човек.

A description of a person Интегрирано изграждане на умения за комуникация, чрез съставяне на писмени послания в предвидими и познати ситуации.


458 26 WritingA description of a person















Индивидуални задачи; работа по проект.



26 Unit 2Just do it!


-усвояват лексика свързана със спорта, сложни съставни прилагателни,

Sport; Compound nouns; Sport collocations; People in sport Sport; Compound

Развиване на усет за правилен избор на езикови форми,


словосъчетания. nouns; Sport collocations; People in sport

подходящи за конкретен контекст. Индивидуални задачи, работа по групи.


465 26 VocabularyPeople in sport


Интегрирано развиване на уменията четене, слушане и говорене; фокус върху работа по умението слушане.-могат да разговарят за спорт.

Reading and listening: Sports quiz

Обогатяване на лексиката и осмисляне на отделни граматически категории; индивидуални задачи.Работа с рубриките Word Store.


466 26 GrammarNarrative tenses


-усвояват граматични времена за повествование

Narrative tenses Използване на съвременни и класически средства за обучение, индивидуални задачи, работа по двойки.


467-468

26 GrammarNarrative tenses


Учениците използват граматика и комуникативни фрази, свързани с темата.-могат да боравят уместно с граматични структури за повествование.



469-470

27 ListeningRole models


-работа по умението слушане.-разпознава специфични детайли от кратък разговор на тема „Модели за подражание“.

Exam Focus: Sentence completion Pronunciation: Long vowel sounds Vocabulary: Word families – personal qualities



471-472

27 ReadingA Paralympic athlete


-работа по умението четене.-открива и разпознава основна информация от статия на тема „Пара

Exam Focus: Gapped text Vocabulary: Phrasal verbs

Интегрирано изграждане на езикови умения: четене, говорене.


олимпийски игри“ Индивидуални задачи. работа473 27 Reading

A Paralympic athlete





474 27 GrammarVerb patterns


-усвояват глаголни модели. Verb patterns Използване на съвременни и класически средства за обучение, индивидуални задачи, работа по двойки.


475-476

27 GrammarVerb patterns


Учениците използват граматика и комуникативни фрази, свързани с темата.-могат да разпознават и използват различни глаголни модели в разговор.



477-478

27 SpeakingExpressing an oppinion


-работа по умението говорене-могат да изкажат и попитат за мнение; да изразят съгласие или несъгласие.

Asking for and giving an opinion; Agreeing and disagreeing



479-480

27 WritingAn article


-работа по умението писане.-могат да напишат статия за за минали събития.

An article Интегрирано изграждане на умения за комуникация, чрез съставяне на писмени послания в предвидими и познати ситуации.


481 27 WritingAn article





работа482 27 Review 2 Урок за











Индивидуални задачи; участие в екипни задачи.



27-28 Unit 3Home accidents


-усвояват лексика свързана със злополуки в дома.

Home accidents- injuries and symptoms; emergency services; emergency telephone numbers; Word families



488 28 Vocabulary

Home improvement


Фокус върху умението четене; Интегрирано развиване на уменията четене, слушане и говорене.-могат да дискутират спешни случаи, инциденти и домашни злополуки.

Reading: Repairs and home improvement



489 28 GrammarNarrative tenses


-усвояват граматични структури и времена

Narrative tenses Използване на системи за електронно


свързани с повествование. обучение в часовете за развиване на езикови компетентности.


490-491

28 GrammarNarrative tenses


Учениците използват граматика и комуникативни фрази, свързани с темата.-могат да разказват и описват събития.



492-493

28 ListeningInsects’ stings and bites


-работа по умението слушане.-може да разпознава специфични детайли от интервю.

Exam Focus: Multiple choice Pronunciation: Word stress Vocabulary: Word families



494-495

28 ReadingHow to spot a cowboy tradesmen


-работа по умението четене.-може да открие специфична информация в статия.

Exam Focus: True/ False Vocabulary: Home repair specialists and their tools



496 28 ReadingHow to spot a cowboy tradesmen



Обогатяване на лексиката и осмисляне на отделни лексико-граматически категории. Работа по групи.


497 28 GrammarReflexive pronouns


-усвояват възвратни местоимения.

Reflexive pronouns Използване на системи за електронно обучение в часовете за развиване на езикови компетентности.


498-499

28 GrammarReflexive pronouns


Учениците използват граматика и комуникативни фрази, свързани с темата.-могат да боравят уместно в



разговор или писмена форма с възвратни местоимения.


500-501

28 SpeakingPhone calls


-работа по умението говорене-може да опише спешна ситуация.

Calling an emergency number



502-503

28 WritingA story


-работа по умението писане.-може да напише разказ/история за най-лошия си ден.

A story Интегрирано изграждане на умения за комуникация, чрез съставяне на писмени послания в предвидими и познати ситуации.


504 28 WritingA story















Индивидуални задачи. Устно изпитване,





29 Unit 4Eat up


-работа по умението четене-усвояват и боравят с лекика свързана с храна и хранителен режим.

Food and drinks– fish and vegetables; Antonyms – describing food; Word families – describing food; Fruit and vegetables



511 29 VocabularyFood and drinks


Интегрирано развиване на уменията четене, слушане и говорене.-могат да опишат храната, която харесват и не харесват.

Reading: Fussy eaters Използване на съвременни и класически средства за обучение: аудио- и мултимедийни материали; печатни материали.Работа с рубриките Word Store.


512 29 GrammarFuture time clauses


-усвояват структури за изразяване на бъдещи действия.

Future time clauses Използване на съвременни и класически средства за обучение: аудио- и мултимедийни материали; работа по двойки.


513-514

29 GrammarFuture time clauses


Учениците използват граматика и комуникативни фрази, свързани с темата.-могат да говорят за бъдещи планове, предположения и условия.



515- 29 Listening Нови знания -работа по умението Exam Focus: Multiple Работа в екип и Участие в час,

516 Diets 2 уч. ч. слушане.-може да разпознава основна информация в кратки монолози на тема: „Здравословен режим на хранене“

matching Pronunciation: Vowel sounds Vocabulary: Collocations – food

изпълнение на индивидуални задачи.Използване на съвременни и класически средства за обучение.


517-518

29 ReadingFood consumption


-работа по умението четене.-може да разбира основна информация от статия.

Exam Focus: Multiple choice Vocabulary: Phrasal verbs – food

Интегрирано изграждане на езиковите умения, четене, слушане. Индивидуални задачи; работа по двойки.


519 29 ReadingFood consumption





520 29 GrammarFuture in the Past


-усвояват граматични структури за бъдеще време в миналото.

Future in the Past Използване на съвременни и класически средства за обучение: аудио- и мултимедийни материали; работа по двойки.


521-522

29 GrammarFuture in the Past


Учениците използват граматика и комуникативни фрази, свързани с темата.-могат да говорят за планове направени в миналото.



523-524

30 SpeakingIn a restaurant


-работа по умението говорене-могат да поръчват храна в ресторант и да попитат учтиво за информация.

In a restaurant Grammar: indirect questions

Интегрирано изграждане на четирите езикови умения: слушане, говорене, четене чрез разбиране и съставяне


на устни послания в предвидими и познати ситуации; използване на помощни материали и техника; ролеви игри.

525-526

30 WritingA semi-formal email


-работа по умението писане.-може да напише полу – формален мейл.

A semi-formal email Интегрирано изграждане на умения за комуникация, чрез съставяне на писмени послания в предвидими и познати ситуации.


527 30 WritingA semi-formal email















Участие в екипна дейност по проект.




30 Unit 5One world


-работа по умението четене.-усвояват и боравят с лексика свързана с географски и природни особености- глаголни словосъчетания, съставни съществителни.

Geography; Geographical features; Verb collocations; Word families; Natural world



534 30 VocabularyGeography


Интегрирано развиване на уменията четене, слушане и говорене.-могат да говорят на тема география и природни бедствия.

Reading: Living with natural disasters



535 30 GrammarArticles: no article, a/an or the


-усвояват правилата за употреба на определителен и неопределителен член.

Articles: no article, a/an or the



536-537

30 GrammarArticles: no article, a/an or the


Учениците използват граматика и комуникативни фрази, свързани с темата.-могат да използват уместно определителен и неопределителен член пред съществителни имена.



538-539

30 ListeningAn eco-school


-работа по умението слушане-могат да разпознават

Exam Focus: Multiple choice Pronunciation: Word stress Vocabulary:

Работа в екип и изпълнение на индивидуални задачи.


специфични детайли в интервю на тема “Еко училище“.

Compound nouns – the environment

Използване на съвременни и класически средства за обучение.


540-541

30-31 ReadingSatellite technology and the environment


-работа по умението четене.-могат да разбират структура на текст.

Exam Focus: Gapped text Vocabulary: Adjective-noun collocations



542 31 ReadingSatellite technology and the environment


Да открива ключовите думи и изрази в текстове, свързани с изучаваните тематични области.



543 31 GrammarTag-questions


-усвояват правила за използване на въпроси за потвърждение.

Tag-questions Използване на системи за електронно обучение в часовете за развиване на езикови компетентности; индивидуални задачи.


544-545

31 GrammarTag-questions


Учениците използват граматика и комуникативни фрази, свързани с темата.-могат да попитат и да поискат потвърждение на въпроси.



546-547

31 SpeakingExpressing opinion


-работа по умението говорене.-могат да изразят и обосноват мнение/позиция.

Expressing and justifying an opinion

Ролеви игри и симулации; участие в разговор.Извънкласна дейност, обвързана с учебния процес.


548-549

31 Writing Нови знания2 уч. ч.

-работа по умението писане.

A ‘for and against’ essay Интегрирано изграждане на умения


-могат да представят и защитят аргументи по дадена тема/проблем.

за комуникация, чрез съставяне на писмени послания в предвидими и познати ситуации.


550 31 Writing Упражнения1 уч. ч.

Обогатяване на лексиката и развиване на усет за правилен избор на езикови форми.-могат да напишат есе „за и против“ дадена тема.













Индивидуални задачи; презентации.



31 Unit 6 Get well


-работа по умението слушане.-усвояват и боравят с лексика свързана с

Parts of the body; Word families – injuries; Body idioms; Hospitals

Обогатяване на лексиката и осмисляне на отделни лексикални категории, развиване


човешкото тяло, наранявания,здравни въпроси.

на усет за правилен избор на езикови форми, подходящи за конкретен контекст.

работа

557 31 VocabularyHow much are they worth?


Интегрирано развиване на уменията четене, слушане и говорене.-могат да разговарят на тема човешко тяло и леки телесни наранявания.

Listening and reading: How much are they worth?



558 31 GrammarSecond Conditional


Усвояват и боравят с правилата за образуване на условни изречения,II вид.

Second Conditional Използване на системи за електронно обучение в часовете за развиване на езикови компетентности; индивидуални задачи.


559-560

32 GrammarSecond Conditional


Учениците използват граматика и комуникативни фрази, свързани с темата.-могат да говорят за предполагаеми/въображаеми ситуации в настоящето.



561-562

32 ListeningCharity events


-работа по умението слушане.-могат да откриват специфични детайли в отделни разговори.

Exam Focus: Sentence completion Pronunciation: Vowel sounds Vocabulary: Compound nouns – health issues



563-564

32 ReadingA story about a disease


-работа по умението четене.-могат да откриват специфични детайли в статия.

Exam Focus: Multiple choice Vocabulary: Word families – health issues

Интегрирано изграждане на езиковите умения, говорене, четене.



работа

565 32 ReadingA story about a disease



Обогатяване на лексиката и осмисляне на отделни лексико-граматически категории; работа по групи.


566 32 GrammarThird Conditional


Усвояват и боравят с правилата за образуване на условни изречения,III вид.

Third Conditional Използване на системи за електронно обучение в часовете за развиване на езикови компетентности.


567-568

32 GrammarThird Conditional


Учениците използват граматика и комуникативни фрази, свързани с темата.-могат да говорят за предполагаеми/въображаеми ситуации в миналото.



569-570

32 SpeakingAt the doctor


-работа по умението говорене.-могат да водят разговор на тема здраве,видове болести, симптоми и лечение.

A doctor’s appointment Дейности за запознаване с основни концепции и принципи на природните науки и връзка с учебния предмет биология и здравно образование; здравна култура.


571-572

32 WritingAn article


-работа по умението писане.-могат да напишат статия за ученическо издание.

An articleDo you enjoy TV medical soaps?



573 32 WritingAn article


Обогатяване на лексиката и развиване на усет за

Участие в екипни проекти и


правилен избор на езикови форми.

индивидуални дейности, възпитаване в норми на поведение и изграждане на ценностна система













577 33 Test Контрол 7 Test577-579

33 Unit 7 In the spotlight


-работа по умението четене.-усвояват и използват лексика свързана с телевизия и ТВ програми.

Television; TV shows; Word families; Modifiers with base and extreme adjectives



580 33 VocabularyTelevision and TV


Обогатяване на лексиката и развиване на усет за

Reading and listening: Reality television

Дейности за опознаване на


shows правилен избор на езикови форми.-могат да водят разговор и да дават мнение/оценка за ТВ предавания.

националната култура в контекста на световното и европейското културно наследство, проекти, творчески инициативи; участие в презентации.Работа с рубриките Word Store.




Усвояват правилата за преразказване на пряка реч-съобщителни изречения.

Reported Speech – statements; Reporting verbs



582-583



Учениците използват граматика и комуникативни фрази, свързани с темата.-могат да преразкажат думи (пряка реч) на други хора.



584-585

33 ListeningViral videos


-работа по умението слушане.-могат да разпознават основна информация от кратък монолог, свързан с онлайн споделяне на видео.

Exam Focus: Multiple matching Pronunciation: Word families and word stress Vocabulary: Words with two meanings



586-587

33 ReadingVlogs


-работа по умението четене.-може да разбира и открива специфични детайли от статия.

Vlogging Exam Focus: Multiple matching Vocabulary: Phrasal verbs



588 33 Reading Упражнения1 уч ч.

Да открива ключовите думи и изрази в текстове, свързани с изучаваните

Обогатяване на лексиката и осмисляне на отделни лексико-


тематични области; видове текст.

граматически категории.




Усвояват правилата за преразказване на пряка реч-въпросителни и императивни изречения.

Reported Speechquestions and imperatives



590-591



Учениците използват граматика и комуникативни фрази, свързани с темата.-могат да преразкажат думи (пряка реч, въпроси и заповедни изречения) на други хора.



592-593

33 SpeakingAsking for permission


-работа по умението говорене.-могат да поискат разрешение или да направят учтиво запитване относно информация.

Asking for permissionPolite requests



594-595

33-34 WritingA review of an event


-работа по умението писане.-могат да напишат преглед/отзив на събитие.

A review of an event Интегрирано изграждане на умения за попълване на формуляр.


596 34 WritingA review of an event








Устно изпитване, участие в час, писмени задачи в клас, домашна

работа.598 34 Review 7 Урок за










34 Unit 8Good citizens


-работа по умението четене.Усвояват и боравят с лексика свързана с темата човешки качества-глаголни фрази,словосъчетания с глагол и съществително; представки за образуване на съществителни и прилагателни.

Human qualities; Suffixes – forming nouns and adjectives; Verb phrases; Society



603 34 VocabularyHuman qualities


Интегрирано развиване на уменията четене, слушане и говорене.-могат да говорят за човешки качества и прояви на доброта.

Reading: And here is the good news …



604 34 GrammarThe Passive


Усвояване и употреба на страдателен залог.

The Passive Използване на съвременни и класически средства за обучение, индивидуални задачи,


работа по групи.605-606

34 GrammarThe Passive


Учениците използват граматика и комуникативни фрази, свързани с темата.-могат да разбират и използват форми на изразяване в страдателен залог.



607-608

34 ListeningA young ex-offender


-работа по умението слушане-могат да разпознаят специфична информация от интервю.

Exam Focus: Multiple choice Pronunciation: Word stress Vocabulary: Verb-noun collocations



609-610

34 ReadingAn extract from a novel



Exam Focus: Gapped text Vocabulary: Collocations with make



611 34 ReadingAn extract from a novel





612 34 GrammarPassive voice with direct and indirect object


Усвояват форми за страдателен залог с пряко и непряко допълнение.

Passive voice with direct and indirect object



613-614

35 GrammarPassive voice with direct and indirect objec






615-616

35 SpeakingOpinions


-работа по умението говорене.-изразяват мнение относно предимства и недостатъци.

Opinions: talking about advantages and disadvantages



617-618

35 WritingAn opinion essay


-работа по умението писане.-могат да представят и защитят в писмена форма лично мнение/позиция/гледна точка.

An opinion essay Интегрирано изграждане на умения за комуникация, чрез съставяне на писмени послания в предвидими и познати ситуации


619 35 WritingAn opinion essay













622 35 Review 8 Урок за преговорУпражнения

Учениците използват лексика, граматика и комуникативни фрази,

Индивидуални задачи. Устно изпитване, участие в час,

1 уч. ч. свързани с темите. писмени задачи в клас, домашна работа.


35 Unit 9 Focus on Bulgaria: Famous Bulgarians


Усвояват лексика свързана с открития и изобретения-фразиологични глаголи, словосъчетания.

Bulgarian inventions and discoveries; Word families; Phrasal verbs;



626 35 VocabularyBulgarian inventions


Интегрирано развиване на уменията четене, слушане и говорене.-могат да разговарят за известни български учени и техния принос в обществото и света.

Collocations Обогатяване на лексиката и осмисляне на отделни граматически категории.Работа с рубриките Word Store.


627 35 GrammarVerb patterns;Narrative tenses


Усвояват и обогатяват знания и умения свързани с употребата на глаголни модели и граматични времена за повествование.

Verb patterns;Narrative tenses



628-629

35 GrammarAdjectives ending in –ed and -ing





630-631

35-36 ListeningBulgarian National Revival


-работа по умението слушане.-могат да разпознаят специфична информация в разговор.

Exam Focus: Multiple choice Vocabulary: Word families - personality

Използване на съвременни и класически средства за обучение: аудио- и мултимедийни


материали; печатни материали.

632-633

36 ReadingAlexander Stamboliyski


-работа по умението четене.-могат да определят и разпознаят структура на текст.

Vocabulary: Suffixes Интегрирано изграждане на езикови умения: слушане, говорене, четене. Индивидуални задачи.


634 36 Reading Упражнения1 уч. ч.


Exam Focus: Gapped text Обогатяване на лексиката и осмисляне на отделни граматически категории.


635-636

36 GrammarFuture Tense


Учениците усвояват и надграждат знания и умения свързани с употребата на различни форми за бъдеще време.

FutureTag questionsFuture Conditional


637-638

36 GrammarFuture Tense


-могат да говорят за бъдещи планове и намерения.-могат да използва условни изречения.-могат да питат за потвърждение.


639-640

36 SpeakingArt


-работа по умението говорене.-могат да опишат или коментират произведение на изкуството.

Describing a work of art Участие в екипни проекти и индивидуални дейности; работа по двойки, диалози.


641-642

36 WritingBiography


-работа по умението писане.-могат да опишат живота и постиженията на известно личност.

A short biography Интегрирано изграждане на умения за комуникация, чрез съставяне на писмени послания в предвидими и познати ситуации.


643- 36 Writing Упражнения Обогатяване на лексиката и Участие в екипни Участие в час,

644 Biography 2 уч. ч. развиване на усет за правилен избор на езикови форми.

проекти и индивидуални дейности, възпитаване в норми на поведение и изграждане на ценностна система






646 36 FINAL TEST Контрол 10 Test647 36 Review Урок за





648 36 End of Year Review




ПРИМЕРНО ГОДИШНО РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ · web viewverb + -ing or verb +...

Documents