МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА ......030900.62 -...

Версия: 1.0 Э №_________ Стр. 2 из 28

СОДЕРЖАНИЕ

1 Общие положения

1.1 Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая вузом по

направлению подготовки 030900.62 «Юриспруденция» и профилю подготовки

Корпоративный юрист в сфере агробизнеса

1.2 Нормативные документы для разработки ООП бакалавриата по направлению

подготовки 030900.62 «Юриспруденция»

1.3 Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего

профессионального образования (бакалавриат)

1.4 Требования к абитуриенту

2 Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП бакалавриата

по направлению подготовки 030900.62 «Юриспруденция» 2.1 Область профессиональной деятельности выпускника

2.2 Объекты профессиональной деятельности выпускника

2.3 Виды профессиональной деятельности выпускника

2.4 Задачи профессиональной деятельности выпускника

3 Компетенции выпускника ООП бакалавриата, формируемые в результате

освоения данной ООП ВПО

4 Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного

процесса при реализации ООП бакалавриата по направлению подготовки 030900.62

«Юриспруденция»

4.1 Годовой календарный учебный график

4.2 Учебный план подготовки бакалавра

4.3 Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей)

4.4 Программы учебной и производственной практик

5 Фактическое ресурсное обеспечение ООП бакалавриата по направлению

подготовки 030900.62 «Юриспруденция» в ФГБОУ ВПО СПбГАУ

6 Характеристики среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных и

социально-личностных компетенций выпускников

7 Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения

обучающимися ООП бакалавриата по направлению подготовки 030900.62


7.1 Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и

промежуточной аттестации

7.2 Итоговая государственная аттестация выпускников ООП бакалавриата

8 Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие

качество подготовки обучающихся

Приложения

Версия: 1.0 Э №_________ Стр. 3 из 28

1 Общие положения

1.1 Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая ФГБОУ ВПО

СПбГАУ по направлению подготовки 030900.62 «Юриспруденция» и профилю

подготовки «Корпоративный юрист в сфере агробизнеса» представляет собой систему

документов, разработанную и утвержденную ФГБОУ ВПО СПбГАУ, с учетом требований

рынка труда на основе Федерального государственного образовательного стандарта по

соответствующему направлению подготовки высшего профессионального образования

(ФГОС ВПО), а также с учетом рекомендованной примерной образовательной

программы.

ООП регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и

технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки

выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя: учебный план,

рабочие программы учебных курсов, дисциплин (модулей) и другие материалы,

обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и

производственной практик, календарный учебный график и методические материалы,

обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.

1.2 Нормативные документы для разработки ООП бакалавриата по направлению

подготовки 030900.62 «Юриспруденция»

Нормативную правовую базу разработки ООП бакалавриата составляют:

Федеральные законы Российской Федерации: «Об образовании в Российской Федерации» (от 29 декабря 2012 года №273-ФЗ) и «О высшем и послевузовском

профессиональном образовании» (от 22 августа 1996 года №125-ФЗ);

Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденное постановлением

Правительства Российской Федерации от 14 февраля 2008 года № 71 (далее –

Типовое положение о вузе);

Федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС) по направлению подготовки 030900.62 – «Юриспруденция» высшего

профессионального образования (ВПО) (бакалавриат), утвержденный приказом

Министерства образования и науки Российской Федерации от «04» мая

2010 г. № 464;

Нормативно-методические документы Минобрнауки России; Устав ФГБОУ ВПО СПбГАУ.

1.3 Общая характеристика вузовской основной образовательной программы

высшего профессионального образования (бакалавриат)

Версия: 1.0 Э №_________ Стр. 4 из 28

1.3.1 Цель (миссия) ООП бакалавриата по направлению подготовки 030900.62


ООП имеет своей целью развитие у студентов личностных качеств, а также

формирование общекультурных универсальных (общенаучных, социально личностных,

инструментальных) и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями

ФГОС ВПО по данному направлению подготовки. При этом формулировка целей ООП,

как в области воспитания, так и в области обучения, дается с учетом специфики

конкретной ООП, характеристики групп обучающихся, а также особенностей научных

школ СПбГАУ и потребностей рынка труда в регионе.

1.3.2 Срок освоения ООП бакалавриата

Нормативный срок освоения ООП для очной формы обучения составляет 4 года.

1.3.3 Трудоемкость ООП бакалавриата

Трудоемкость основной образовательной программы по очной форме обучения за

весь период обучения равна 240 зачетным единицам, включая все виды аудиторной и

самостоятельной работы студента, практики и время, отводимое на контроль качества

освоения студентом ООП.

1.4 Требования к абитуриенту

Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном)

общем образовании или среднем профессиональном образовании.

2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП бакалавриата

по направлению подготовки 030900.62 «Юриспруденция»

2.1 Область профессиональной деятельности выпускника

Область профессиональной деятельности бакалавров по направлению подготовки

030900.62 - «Юриспруденции» включает: разработку и реализацию правовых норм;

обеспечение законности и правопорядка; правовое обучение и воспитание. Выпускник по

направлению подготовки 030900.62 - «Юриспруденция» может осуществлять

профессиональную деятельность в юридических отделах и службах органов

государственной власти федерального и регионального уровней, в правоохранительных и

судебных органах, в юридических отделах коммерческих и некоммерческих организаций,

любых организационно правовых форм, в образовательных организациях среднего

специального образования.

Версия: 1.0 Э №_________ Стр. 5 из 28

2.2 Объекты профессиональной деятельности выпускника

Объектами профессиональной деятельности бакалавров по направлению

подготовки 030900.62 - «Юриспруденции» являются общественные отношения в сфере

реализации правовых норм, обеспечения законности и правопорядка.

2.3 Виды профессиональной деятельности выпускника

Бакалавр по направлению подготовки 030900.62 - «Юриспруденции» готовится к

следующим видам профессиональной деятельности: нормотворческая;

правоприменительная; правоохранительная; экспертно-консультационная; педагогическая

(преподавание правовых дисциплин в образовательных учреждениях, кроме высших

учебных заведений).

2.4 Задачи профессиональной деятельности выпускника

Бакалавр по направлению подготовки 030900.62 – «Юриспруденция» должен

решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной

деятельности:

- нормотворческая деятельность: участие в подготовке нормативно-правовых актов;

- правоприменительная деятельность: обоснование и принятие в пределах

должностных обязанностей решений, а также совершение действий, связанных с

реализацией правовых норм; составление юридических документов;

- правоохранительная деятельность: обеспечение законности, правопорядка,

безопасности личности, общества и государства; защита частной, государственной,

муниципальной и иных форм собственности;

- экспертно-консультационная деятельность: консультирование по вопросам права;

осуществление правовой экспертизы документов;

- педагогическая деятельность: преподавание правовых дисциплин; осуществление

правового воспитания.

3. Компетенции выпускника ООП бакалавриата, формируемые в результате

освоения данной ООП ВПО

Результаты освоения ООП бакалавриата определяются приобретаемыми

выпускником компетенциями, т.е. его способностью применять знания, умения и личные

качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.

В результате освоения данной ООП бакалавриата выпускник должен обладать

следующими компетенциями:

- общекультурные компетенции (ОК): осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным

уровнем профессионального правосознания (ОК-1);

способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать

принципы этики юриста (ОК-2);

владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации,

постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3);

способен логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь

(ОК-4);

обладает культурой поведения, готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе

(ОК-5);

имеет нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительно относится к

праву и закону (ОК-6);

стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-7);

способен использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и

экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-8);

способен анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9);

Версия: 1.0 Э №_________ Стр. 5 из 28

способен понимать сущность и значение информации в развитии современного

информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом

процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе

защиты государственной тайны (ОК-10);

владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения,

переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством

управления информацией (ОК-11);

способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-12);

владеет необходимыми навыками профессионального общения на иностранном языке

(ОК-13);

владеет навыками ведения здорового образа жизни, участвует в занятиях физической

культурой и спортом.

- профессиональные компетенции (ПК): в нормотворческой деятельности:

способен участвовать в разработке нормативно-правовых актов в соответствии с

профилем своей профессиональной деятельности (ПК-1);

в правоприменительной деятельности:

способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого

правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2);

способен обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права (ПК-3);

способен принимать решения и совершать юридические действия в точном

соответствии с законом (ПК-4);

способен применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального

и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-5);

способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства (ПК-6);

владеет навыками подготовки юридических документов (ПК-7);

в правоохранительной деятельности:

готов к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и

правопорядка, безопасности личности, общества, государства (ПК-8);

способен уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и

свободы человека и гражданина (ПК-9);

способен выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать преступления и иные

правонарушения (ПК-10);

способен осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять

причины и условия, способствующие их совершению (ПК-11);

способен выявлять, давать оценку коррупционного поведения и содействовать его

пресечению (ПК-12);

способен правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в

юридической и иной документации (ПК-13);

в экспертно-консультационной деятельности:

готов принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных

правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих

созданию условий для проявления коррупции (ПК-14);

способен толковать различные правовые акты (ПК-15);

способен давать квалифицированные юридические заключения и консультации в

конкретных видах юридической деятельности (ПК-16);

в педагогической деятельности:

способен преподавать правовые дисциплины на необходимом теоретическом и

методическом уровне (ПК-17);

способен управлять самостоятельной работой обучающихся (ПК-18);

способен эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-19).

Версия: 1.0 Э №_________ Стр. 6 из 28

4 Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного

процесса при реализации ООП бакалавриата по направлению подготовки 030900.62

– «Юриспруденция»

В соответствии с п.39 Типового положения о вузе и ФГОС ВПО бакалавриата по

направлению подготовки 030900.62 – «Юриспруденция» содержание и организация

образовательного процесса при реализации данной ООП регламентируется учебным

планом бакалавра с учетом его профиля; рабочими программами учебных курсов,

предметов, дисциплин (модулей); материалами, обеспечивающими качество подготовки и

воспитания обучающихся; программами учебных и производственных практик; годовым

календарным учебным графиком, а также методическими материалами,

обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий.

4.1 Календарный учебный график

В календарном учебном графике представлена последовательность реализации

ООП ВПО направления подготовки 030900 - «Юриспруденция», включая теоретическое

обучение, практики, промежуточные и итоговую аттестации, а также каникулы.

Версия: 1.0 Э №_________ Стр. 6 из 28

4.2 Учебный план подготовки бакалавра Учебный план составлен с учетом общих требований к условиям реализации

основных образовательных программ, сформулированных в разделе 7.1 ФГОС ВПО по

направлению подготовки 030900 - «Юриспруденция» (бакалавриат).

В учебном плане приведена логическая последовательность освоения циклов и

разделов ООП ВПО (дисциплин, практик), обеспечивающих формирование компетенций,

указана общая трудоемкость дисциплин, модулей, практик в зачетных единицах, а также

их общая и аудиторная трудоемкость в часах.

В базовых частях учебных циклов указан перечень базовых дисциплин в

соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 030900 -

«Юриспруденция» (бакалавриат).

Перечень и последовательность дисциплин в вариативных частях учебных циклов

сформирована разработчиками ООП ВПО бакалавриата с учетом рекомендаций

соответствующей примерной ООП ВПО.

Для каждой дисциплины и практики указаны формы промежуточной аттестации.

ООП ВПО бакалавриата содержит дисциплины по выбору студентов в объеме не

менее одной трети вариативной части суммарно по всем трем учебным циклам ООП.

4.3 Рабочие программы учебных курсов, дисциплин (модулей)

В рабочих программах учебных дисциплин четко сформулированы конечные

результаты обучения в органичной увязке с осваиваемыми знаниями, умениями и

приобретаемыми компетенциями в целом по ООП ВПО направления подготовки 030900 -

«Юриспруденция».

Аннотации рабочих программ дисциплин учебного плана по направлению

подготовки 030900 - «Юриспруденция»

Б1. Гуманитарный, социальный и экономический цикл

Аннотация рабочей программы дисциплины

Иностранный язык в сфере юриспруденции Б1. Б1

Цель изучения дисциплины

Целями освоения дисциплины «Иностранный язык в сфере юриспруденции» являются:

овладение основами грамматического строя английского языка;

усвоение базового лексического состава английского языка;

изучение общих тематических направлений речевого общения.

Место дисциплины в учебном плане

«Иностранный язык в сфере юриспруденции» включен в базовую часть.

Формируемые компетенции

Общекультурные (ОК):

- обладает навыками социокультурной и межкультурной коммуникации,

обеспечивающими адекватность социальных и профессиональных контактов (ОК-3);

- готовностью к работе в коллективе, социальному взаимодействию на основе принятых

моральных и правовых норм, проявлением уважения к людям, готовностью нести

ответственность за поддержание доверительных партнерских отношений (ОК-4);

Профессиональные (ПК):

- владеет системой лингвистических знаний, включающей в себя знание основных

фонетических, лексических, грамматических, словообразовательных явлений и

закономерностей функционирования изучаемого иностранного языка, его

функциональных разновидностей (ПК-1);

- имеет представление об этических и нравственных нормах поведения, принятых в

инокультурном социуме, о моделях социальных ситуаций, типичных сценариях

взаимодействия (ПК-2);

- обладает готовностью преодолевать влияние стереотипов и осуществлять

межкультурный диалог в общей и профессиональной сферах общения (ПК-7);

- умеет использовать этикетные формулы в устной и письменной коммуникации

(приветствие, прощание, поздравление, извинение, просьба) (ПК-8);

- умеет осуществлять письменный перевод с соблюдением норм лексической

эквивалентности, соблюдением грамматических, синтаксических и стилистических норм

(ПК-12).

Знания, умения и навыки, получаемые в результате освоения дисциплины

Владеть иностранным языком в объеме, необходимом для работы с профессиональной

литературой, профессионального взаимодействия и межличностного общения.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

знать: базовую лексику;

уметь: обсуждать проблемы общей тематики;

владеть технологией подготовки презентаций на бытовые темы.

Содержание дисциплины

1. Семья и друзья

Описание членов семьи, отношений, профессий.

2. Любимые занятия

Хобби, особые интересы, профессиональные предпочтения.

3. Учебная деятельность

Учебные дисциплины, познавательные интересы, отношение к учебе, способности,

4. Мой университет

Структура высшего образования, подразделения университета, преподаватели.

5. Мой рабочий день

Распорядок дня, ежедневные обязанности, режим работы, питания и отдыха.

6. Мое свободное время

Праздничные дни, проведение свободного времени, формы отдыха.

7. Мой родной город

Родной город, география, достопримечательности, история.

8. Столица России

Москва – столичный мегаполис, население, культурные центры, диаспоры, проблемы

столичного города.

9. Столица Великобритании

Лондон как столичный мегаполис. История. География.

10. Города Великобритании

Основные города Великобритании. История. Достопримечательности.

11. Образование в Англии

Система высшего и среднего образования в Англии.

12. Образование в России

Система высшего и среднего образования в России.

13. Путешествия

Путешествия как форма отдыха и культурного досуга. Популярные маршруты.

14. Туризм.

Туристические достопримечательности. Традиционные и современные чудеса света.

15. Традиции Великобритании

Основные праздники и традиции. Культурное наследие.

16. Праздники в России

Национальные праздники в России как отражение исторического развития страны.

Виды учебной работы

Тестирование, аудирование, говорение, аннотация, реферирование, перевод.

Используемые информационные, инструментальные и программные средства

Для эффективного усвоения материала предусмотрены разнообразные технологии:

– модульные;

– личностно-ориентированные;

– контекстного обучения;

– проблемного обучения;

– проектные;

– информационные.

В процессе реализации представленных технологий использованы следующие формы

и методы обучения

Формы: активные и интерактивных форм проведения занятий (деловые и ролевые игр,

разбор конкретных ситуаций, рефлексия).

Методы: деловая игра; решение проблемных ситуаций; мозговой штурм; опрос,

анкетирование, наблюдение, рефлексия, принятия управленческих решений.

Формы текущего контроля успеваемости студентов

1семестр –зачѐт, 2 семестр - экзамен Форма промежуточной аттестации

Тестирование.


Аннотация рабочей программы дисциплины Философия Б1. Б2


Целями освоения дисциплины философия являются: усвоение студентами философских

знаний по основным разделам общей истории философии и теоретической философии;

понимание предмета философии, ее роли в истории человеческой культуры, соотношение

с другими формами духовной жизни, культурой, наукой, искусством.


Данная учебная дисциплина входит в раздел «Б.1 Гуманитарный, социальный и

экономический цикл» ФГОС-3 по направлению подготовки ВПО 030900 –




- владеть культурой мышления, быть способным к обобщению, анализу, восприятию

информации (ОК-3);

- способность логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную

речь (ОК-9);

- способность использовать основные положения и методы гуманитарных наук при

решении социальных и профессиональных задач (ОК-8);

- способность анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9).


В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать основные этапы развития мировой философской мысли; иметь представление о

важнейших школах и учениях выдающихся философов; об основных отраслях

философского знания – онтологии, теории познания, социальной философии; иметь

представление о новейших научно-теоретических разработках в области методологии

познания мира, о современных социальных и этических аспектах освоения мира,

глобальных проблемах человечества;

уметь по ключевым понятиям, категориям определять суть учения, принадлежность его

автору, направлению, эпохе;

выявлять теоретически ценные идеи, мысли, подходы;

Владеть навыком применения принципов, законов и категорий, необходимых для оценки и понимания природных явлений, социальных и культурных событий, самопознания и

самосознания; владеть простейшими способами научной и философской аргументации;

применять их в профессиональной деятельности.


Тема 1. Предмет философии.

Тема 2. Античная философия.

Тема 3. Философия Средневековья и эпохи Возрождения.

Тема 4. Философия Нового времени (XVII - XVIII вв.).

Тема 5. Классическая немецкая философии (конец XVIII – нач. XIX вв.).

Тема 6. Постклассическая философия середины XIX-начала ХХ вв.

Тема 7. Русская философия.

Тема 8. Философское учение о бытии и материи.

Тема 9. Философия познания.

Тема 10. Научное познание.

Тема 11. Философское понимание человека.

Тема 12. Общество как развивающаяся система.

Тема 13. Философские проблемы современной цивилизации. Человечество перед лицом

глобальных проблем.


лекции, активные семинары (по форме «вопрос-ответ», «альтернативные вопросы»,

«ролевая игра», разбор конкретных ситуаций), проведение круглого стола с приглашением

экспертов и специалистов.











программное обеспечение и Интернет-ресурсы

Портал «Социально-гуманитарное и политологическое образование»

http://www.humanities.edu.ru

Федеральный портал «Российское образование» http://www.edu.ru/

Электронная гуманитарная библиотека http://www.gumfak.ru/

Britannica - www.britannica.com


Рефераты, эссе, контрольные работы

1семестр – экзамен

Форма промежуточной аттестации

Промежуточный контроль знаний осуществляется в форме

тестирования


Аннотация рабочей программы дисциплины Экономика Б1. Б3


Целью преподавания дисциплины «Экономика» является овладение студентами знаний об

экономических законах развития, о тенденциях и закономерностях деятельности человека

в процессе производства распределения и потребления материальных благ и услуг.

Задача курса – изучение сущности экономических категорий и законов, необходимых в

деятельности субъектов хозяйствования, а также объективных экономических процессов,

происходящих в обществе и методов разрешения проблем развития.






В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие

общекультурные и профессиональные компетенции при освоении ОПП ВПО,

реализующей ФГОС ВПО.

1. Общекультурные компетенции (ОК):

- осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным


http://www.gumfak.ru/http://www.britannica.com/

- способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать

принципы этики специалиста (ОК-3);

- владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию

информацией, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3);

- способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь

(ОК-4);

- обладает культурой поведения, готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе

(ОК-5);

- имеет нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительно относится к


- способен использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и


- способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-9).


Студент знает:

- основные принципы государственного управления, способы воздействия государства

нацеленные на стабильность и равновесие экономики (ОК-1);

- механизмы действия экономических законов и их применение (ОК-8,9);

- методы расчета затрат и доходов, способы исчисления налогов, механизмы

ценообразования (ОК-8);

- Основные макроэкономические показатели, методы их измерения (ОК-3, 8, 9);

- экономические функции государства и механизмы воздействия государства на

экономику;

- сущность и закономерности экономической политики государства (ОК-9);

- основы социальной политики государства (ОК-9).

Студент умеет:

- использовать полученные теоретические знания при решении проблемных задач на

практических занятиях (ОК-3, 8, 9);

- решать тестовые задания на базе теоретических знаний.

Студент владеет:

- навыками работы со справочно-информационными системами (ОК-11,12);

- навыками работы с обширной экономической литературой публицистического

дискуссионного характера (ОК-12).


1. Потребности и ресурсы

2. Собственность: экономическое содержание и формы

3. Современное рыночное хозяйство

4. Рыночный механизм

5. Конкуренция и монополия

6. Предприятие – основное звено рыночной экономики

7. Процесс производства и результаты деятельности предприятия

8. Рынки ресурсов и по факторное распределение доходов

9. Макроэкономические показатели

10. Макроэкономическое равновесие

11. Государственный бюджет, бюджетный дефицит и государственный долг

12. Фискальная политика государства

13. Банковская система и предложение денег

14. Денежно-кредитная (монетарная) политика государства

15. Динамика экономического развития

16. Международная торговля

17. Международное движение капитала

18. Международное перемещение рабочей силы

19. Международные валютные отношения











В течение преподавания курса «Экономика» в качестве интерактивных форм проведения

занятий используются: деловые игры, презентация, использование СПС «Гарант»,

«КонсультантПлюс», создание портфолио, анализ конкретных ситуаций, дискуссия.

Портал «Социально-гуманитарное и политологическое образование»

http://www.humanities.edu.ru

Федеральный портал «Российское образование» http://www.edu.ru/

Электронная гуманитарная библиотека http://www.gumfak.ru/

Britannica - www.britannica.com


Рефераты, эссе, контрольные работы

1семестр – зачет


Промежуточный контроль знаний осуществляется в форме

тестирования


Аннотация рабочей программы дисциплины Профессиональная этика Б1. Б4


Выработка у студентов системы знаний и четкого представления о том, что является

предметом и задачами профессиональной этики юриста, выделяющих ее в

самостоятельную дисциплину среди юридических и философских наук; каковы

традиционные представления об общечеловеческих началах этики и каковы этические

критерии, в соответствии с которыми оценивается профессиональная деятельность лиц –

участников судопроизводства; в чем нравственная специфика работников юридического

труда. Эта общая цель конкретизируется путем решения в процессе обучения частных

задач.







- осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным


- добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики

юриста (ОК-2);

- владеть культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию

информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3);

http://www.gumfak.ru/http://www.britannica.com/

- логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4);

- обладать культурой поведения, готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе

(ОК-5);

- иметь нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительно относится к


- стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-7);

- использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и


- анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9);


В результате успешного освоения данной учебной дисциплины студент должен:

Знать:

- основные положения о понятии, сущности и функциях морали;

- основные нравственные принципы профессиональной деятельности юриста;

- основные категории, применяемые при изучении данной дисциплины - нравственные

аспекты деятельности представителей отдельных юридических профессий;

- нравственную специфику осуществляемой им профессиональной деятельности;

- как действовать при необходимости принятия решения, связанного с этической

проблемой, которая может возникнуть в практике.

Уметь:

оперировать юридическими понятиями и категориями;

толковать и правильно применять нормы российского законодательства;

принимать решения и совершать действия в точном соответствии с законом;

правильно ставить вопросы, подлежащие разрешению, анализировать и правильно

оценивать конкретные ситуации с точки зрения правовой сферы деятельности.

Владеть:

-юридической терминологией;

-навыками: анализа различных правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и

правовых отношений, являющихся объектами профессиональной деятельности.


Основы общей этики. Профессиональная этика юриста:

понятие предмет, структура. Понятие, сущность и функции морали. Этикет в

профессиональной деятельности юриста. Нравственные основы судопроизводства.

Нравственные основы гражданского судопроизводства. Этические начала деятельности

представителей отдельных юридических профессий. Этические начала проведения

отдельных следственных действий. Отдельные нравственные аспекты деятельности

представителей юридической профессии.


Лекции, практические занятия, самостоятельная работа студентов, реферативная работа.

При проведении занятий рекомендуется использование активных и интерактивных форм

занятий (компьютерных симуляций, деловых и ролевых игр, проектных методик,

мозгового штурма, разбора конкретных ситуаций, тренинга, иных форм) в сочетании с

внеаудиторной работой.

Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, должен составлять не менее

30 % аудиторных занятий.


1. Книжный фонд (учебники, учебные пособия и словари) библиотеки Санкт-

Петербургского государственного аграрного университета.

2. Методические указания и рекомендации к изучению, как всего объема дисциплины, так

и отдельных, ключевых проблем.

3. Доступ к Интернет-ресурсам.

4. Классы – для чтения лекций – мультимедийный проектор, интерактивные карты,

ноутбук, экран, компьютерные программы; для проведения семинарских занятий –

мультимедийный проектор, DVD-проигрыватель, ноутбук, компьютеры.


Текущий контроль знаний осуществляется в форме тестирования. Тестирование

представляет собой процедуру, позволяющую объективно установить уровень учебных

достижений студентов в области теоретических знаний, интеллектуальных умений,

практических навыков. Тесты включают в себя вопросы, содержащиеся в программе

дисциплины, которые выносятся на контроль.

2семестр – зачет


Промежуточный контроль знаний осуществляется в форме тестирования



Безопасность жизнедеятельности Б1. Б5


- формирование мировоззрения и воспитание социальной ответственности за последствия

своей будущей профессии;

- освоение теоретических, организационно-правовых и методических основ безопасности

жизнедеятельности;

- приобретение знаний по идентификации и профилактике опасностей в различных

условиях жизни и деятельности человека.







- добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики

юриста (ОК-2);

- владеть культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию

информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3);

- использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и


- анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9);

- способен понимать сущность и значение информации в развитии современного

информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом

процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе

защиты государственной тайны (ОК-10).


В результате успешного освоения данной учебной дисциплины студент должен:

Знать: правовые нормативно-технические и организационные основы безопасности

жизнедеятельности, негативные факторы природного, антропогенного и техногенного

происхождения, их воздействие на человека и среду обитания.

Уметь: идентифицировать травмирующие, вредные и поражающие факторы

чрезвычайных ситуаций, применять средства защиты от негативных воздействий.

Владеть: основными методами защиты производственного персонала и населения от

возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий. Приемами оказания

доврачебной медицинской помощи.


Введение. БЖД как наука.

Цели и задачи БЖД.

Аксиома о потенциальной опасности.

Защита атмосферы, гидросферы, литосферы.

Качество окружающей природной среды и ее нормирование.

Устойчивое развитие человечества.

Классификация основных форм трудовой деятельности.

Физиологические основы труда.

Профилактика утомлений.

Производственный микроклимат и его воздействие на организм человека.

Профессиональная заболеваемость и производственный травматизм.

Физические факторы среды обитания (шум, вибрация, электрический ток и т.п.)

Чрезвычайные ситуации (ЧС) природного и техногенного характера.

Классификация ЧС.

Структура Российской системы по ЧС.

Основные задачи РСЧС, основные задачи и функции гражданской обороны (ГО).

Развитие аварий на РОО, ХОО, взрывопожароопасных объектах.

Защита от оружия массового поражения.

Травмы и повреждения.

Первая медицинская помощь.

Правовые, нормативно-технические и организационные ос-

новы БЖД.


Лекции, практические занятия, самостоятельная работа.


1. Оборудование для проведения занятий в электронном виде.

2. Наглядные пособия.

3. Литература из перечня основной и дополнительной литературы.


Фронтальный опрос, контрольная работа, тест.


7 семестр – зачет


Аннотация рабочей программы дисциплины Латинский язык Б1. В1


Цели освоения данной дисциплины заключаются подготовка специалиста высшего

профессионального образования по направлению 030900 Юриспруденция, квалификация

(степень) – бакалавр. Латинский язык – учебная дисциплина, которая входит в

международный стандарт юридического образования и международной юридической

терминологии, а также как общеобразовательный предмет в качестве «математики

гуманитарных наук». Терминологический арсенал юриспруденции в значительной мере

сформирован из латинских слов: юстиция, процесс, прецедент, презумпция, адвокат,

эксгумация, виндикационный иск, казус, прокуратура, милиция, полиция, коррупция,

результат, интеллект, инновация, глобализация, информация, реформа, авторитет, реализм

и т.д. Каждый из латинских юридических терминов содержит в себе глубокий культурно-

исторический смысл. Классическое юридическое образование немыслимо без знания

латыни, по словам выдающихся российских и зарубежных ученых


Латынь – язык римского права. В Древнем Риме произошло становление юриспруденции

как науки. Понятия и термины римского права, многие общие положения и установки его

стали аксиомами права, необходимыми элементами правового мышления, правовой

культуры и профессионального общения юристов разных стран. Слово для римлян было

тем пространством, где возникают и снимаются противоречия между «буквой» и «духом»

закона. Поэтому латинский язык, как и все области реальной жизни древних римлян,

пронизаны правовой проблематикой и юридическим мышлением.

Изучение латинского языка и латинской юридической терминологии развивает

логическое мышление у будущих юристов, дисциплинирует ум, учит точному, краткому и

ясному выражению мысли, упражняет память, избавляет привычки говорить и писать, не

вникая в смысл слов, улучшает владение родным языком. Наряду с древнегреческим,

латинский язык является основой и источником научной терминологии практически во

всех областях знания. Дисциплина «Латинский язык» входит в вариативную часть

гуманитарного, социального и экономического цикла (Б 1.) и относится ко всем профилям

направления «Юриспруденция». Дисциплина базируется на учебниках латинского языка и

римского права отечественных и зарубежных авторов, трудах классиков российской

школы романистики, классических произведениях античной цивилизации.

В процессе изучения дисциплины формируются основные общие и профессиональные

компетенции.030900 – «Юриспруденция».



- обладает навыками социокультурной и межкультурной коммуникации,

обеспечивающими адекватность социальных и профессиональных контактов (ОК-3);

- готовностью к работе в коллективе, социальному взаимодействию на основе принятых

моральных и правовых норм, проявлением уважения к людям, готовностью нести

ответственность за поддержание доверительных партнерских отношений (ОК-4);

Профессиональные (ПК):

- владеет системой лингвистических знаний, включающей в себя знание основных

фонетических, лексических, грамматических, словообразовательных явлений и

закономерностей функционирования изучаемого иностранного языка, его

функциональных разновидностей (ПК-1);

- имеет представление об этических и нравственных нормах поведения, принятых в

инокультурном социуме, о моделях социальных ситуаций, типичных сценариях

взаимодействия (ПК-2);

- обладает готовностью преодолевать влияние стереотипов и осуществлять

межкультурный диалог в общей и профессиональной сферах общения (ПК-7);

- умеет использовать этикетные формулы в устной и письменной коммуникации

(приветствие, прощание, поздравление, извинение, просьба) (ПК-8);

- умеет осуществлять письменный перевод с соблюдением норм лексической

эквивалентности, соблюдением грамматических, синтаксических и стилистических норм

(ПК-12).


Студент должен знать:

элементарный курс грамматики латинского языка (фонетика, морфолоия, синтаксис);

краткие сведения из истории латинского языка и его роли в развитии и распространении

юриспруденции и римского права на Западе и в России;

запомнить не менее двухсот латинских юридических выражений (аксиом права,

юридических формул, определений и изречений из сочинений римских юристов), а также

фрагментов из творческого наследия античных мудрецов, философов, историков,

ораторов, поэтов, употребительных в современной юридической лексике;

знать наизусть «Студенческий гимн», а также небольшой отрывок в стихах или прозе из

произведений Цицерона, Горация, Вергилия, Квинтилиана, Овидия, Сенеки и других

античных авторов.

Студент должен уметь:

критически оценивать накопленную историческую информацию о языке и праве,

вырабатывать собственное мнение;

извлекать и систематизировать информацию из различных исторических источников;

применять историческую информацию в решении вопросов, относящихся к пониманию

социальной значимости профессии юриста;

отстаивать свои позиции в профессиональной среде, уметь договариваться;

использовать знание римского права в толковании и применении законов и других

нормативных актов;

юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства;

принимать правовые решения и совершать иные юридические действия в точном

соответствии с буквой и смыслом закона;

систематически повышать свою профессиональную квалификацию, изучать

законодательство и практику его применения, ориентироваться в специальной литературе.

Студент должен владеть:

методами составления текстов научного стиля (конспекты, аннотации, рефераты,

творческие эссе) с использованием различных приемов компрессии текста; методами

сравнительного анализа исторических и правовых событий и процессов в современном

мире; навыками устного и письменного аргументированного изложения собственной

позиции взглядов на исторические события; навыками публичной речи, аргументации,

ведения дискуссии и полемики; навыками сотрудничества, ведения переговоров и

разрешения конфликтов.


Тема 1. Латинский язык – язык древних римлян

Латинский язык как международный язык юриспруденции. Роль и значение латинского

языка в рецепции римского права.

Тема 2. Фонетика

Основные сведения по фонетике латинского языка. Алфавит. Правила чтения и

произношения. Долгота и краткость слога. Правило постановки ударения.

Тема 3. Существительное

Имя существительное, его грамматические категории (род, число, падеж, склонение).

Деление существительных на 5 склонений. Признаки склонения.

Тема 4. Прилагательное

Имя прилагательное, его грамматические категории. Распределение по трём типам

склонения. Согласование прилагательных с существительными. Степень сравнения

прилагательных. Сравнение с современными языками.

Тема 5. Глагол

Грамматические категории глагола (лицо, число, время, наклонение, залог).

Распределение глаголов на четыре типа спряжения в зависимости от окончания основы

инфекта. Четыре основные формы глагола и три глагольные основы. Вспомогательный

глагол «быть» (esse) и его спряжение. Времена системы инфекта и перфекта.

Повелительное наклонение. Действительный и страдательный залог. Неличные формы

глагола. Инфинитив. Причастие.

Тема 6. Местоимение

Личные местоимения. Особенности употребления личных местоимений при глаголе в

латинском языке и современных языках. Притяжательные местоимения и их склонение.

Указательные местоимения, особенности их склонения. Употребление указательных

местоимений вместо личных местоимений третьего лица.

Тема 7. Синтаксис

Порядок слов в предложении. Способы выражения категории лица в латинском, русском и

изучаемом иностранном языках. Семантика падежей. Синтаксические обороты

«Accusativus cum ininitivo» (винительный с неопределённой формой глагола) и «Ablativus

absolutus» (творительный самостоятельный).

Тема 8. Лексика

Лексическое богатство латинского языка. Латинская лексика как основа международной

терминологии. Особенности записи словарных форм. Юридическая терминология.

Этимология – наука о происхождении слов. Этимология юридической терминологии.

Тема 9. Фразеология

Латинская фразеология и её значение для современных европейских языков. Крылатые

выражения. История их происхождения. Употребление латинских крылатых выражений в

современной речи.

Тема 10. Классическая латынь в юридических источниках

Чтение и перевод текстов юридического содержания. Законы XII таблиц.


Практические занятия, самостоятельная работа.


1. Оборудование для проведения занятий в электронном виде.

2. Наглядные пособия.

3. Литература из перечня основной и дополнительной литературы.


1 семестр – экзамен


Промежуточное тестирование



Правоохранительные органы Б1. В2


Основной целью является получение будущими юристами представления о системе и

функционировании государственных органов и негосударственных образований,

осуществляющих правоохранительную деятельность государства и личности; изучения,

как указанные учреждения взаимодействуют друг с другом и другими государственными

органами, каково их социальное назначен�

МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА ......030900.62 -...

Documents