ODTÜ GVO.DANIŞMANLIĞINDA

ÖZEL ÜLKEM ANAOKULU

HAZIRLIK D SINIFI

KASIM AYI

BÜLTENİMİZ

SINIF

ETKİNLİKLERİ

Atatürk’ünhayatı, kişiliközellikleri,

çocukluğuveailesiüzerindedurduk.Akıllıtahta

mızdahazırladığımız Atatürk

ileilgilisunumlarıizleyerekpaylaşımlardabulun

duk.Fizikselözelliklerimiz, vücudumuzun

bölümleri, farklılıklarımız, benimözelim,

sevdiklerim-sevmediklerim, duygularım ve

ailem konularını işledik.Tema ile ilgili şiir,

parmak oyunu, tekerleme ve çeşitli

hikayelere yer verdik.Duygularımızı daha iyi

tanımlayabilmek için; duyguzarımız ile

oyunlar oynadık.Duygularımız ile ilgili drama

ve resim çalışmaları yaparak birbirimizin

duygularını paylaştık.

TÜRKÇE DİL

Bu ay temamız

“Büyümek, Düşünmek

Yapmak – Haklarını

ve Sorumluluklarını

bilen çocuklar.…”

Öğrencilerimizinbüyümeaşamalarınıdahaiyikavrayabilmeleriiçin

“Bebeklikten – Çocukluğa” isimli sunumumuzu, akıllıtahtamızdan izleyerek

paylaşımlarda bulunduk.“Anaokulunda Demokrasi” etkinliği adı altında bu

ay sessizlik sembolümüzü oy hakkımızı kullanarak seçtik. Yüzgün

etkinliklerimiz çerçevesinde; 1 Soru 100 Cevap etkinliğimiz de

öğrencilerimize “En iyi bildiğin şey nedir?Sorusunu yönelterek ilginç ve

birbirinden farklı cevaplara ulaştık.Ayrıca yine öğrencilerimize “Senin

için en önemli olan şey nedir?”Sorusunu sorarak Anaokulumuzun ortak

alanına 100 ÖNEMLİ ŞEY panomuzu hazırladık.Her gün öğrencilerimizle

panomuzu ziyaret ederek, merak içinde kartımızdan hangi önemli şeyin

çıkacağını takip ediyoruz.Okulumuz bünyesinde hazırlanan 10

KasımAtatürk’üAnmatörenine ve 24 Kasım Öğretmenler günü programına

katıldık.

TÜRKÇE DİL

OYUNHAREKET

Sıkısıkısarılalım, Heykeltıraş-çamur,

Benimle gel, Benimyaptığımı yap

oyunlarınıoynadık.

Oyunkutumuzdanoyunlarseçerekoyunkurdu

muzubüyütmeyedevamettik.Bu ay

kioyunvehareketetkinliğimizde “ORFF

ETKİNLİĞİ” adıaltındaKutununİçindeki

Ne???Müzikliorffçalışmamızıyaparakkutuda

nçıkanritmaletlerinitanıdık.

Eğlenceliveeğitici zaman geçirdik.

OYUN HAREKET

Oyun kurdumuzdan oyunlar seçerek oyun

kurdumuzu büyütmeye devam ettik. Bu ay

serbest zaman etkinliklerimizde

öğrencilerimizin ilgileri ve ihtiyaçları

doğrultusunda sınıfımızda bulunan öğrenme

merkezlerinde bolbol serbest oyunlar

oynadık. İstasyon çalışmaları yaparak

farklı istasyonlarda eğitici ve masa

oyunlarına yer verdik.Çılgın şapka

partimizde çılgınca dans ettik ve

okulumuzun koridorlarında defile yaparak

abi ve ablalarımızdan büyük alkış toplayarak

herkesin beğenisini kazandık.

OYUN HAREKET

Bedenimizi daha yakından tanımak için, hep birlikte aynada kendimizi

inceledik.Fiziksel özelliklerimizi anlatan (saç rengi, göz rengi, ten rengi vb.)

resimler yaparak arkadaşlarımızla paylaştık.Gün sonunda Öz değerlendirme

yaparak paylaşımlarda bulunduk. 10 Kasım ve Öğretmenler günü ile ilgili

duygularımızı yansıtan serbest resim çalışmaları yaparak koridorumuzda

sergiledik. Fen ve Doğa dersimizde kullanmak için kendimize Minik turşucular

taçları hazırladık.Fen ve Doğa dersimizde yaprak avı etinliği sonrası yaprak

döngüsünü oluşturduk .

SANAT ETKİNLİĞİ

Labirent çalışmaları ile farklı yolları deneme,

çözüm yolları üretebilme üzerinde durduk ve

problem çözme becerilerimizi

geliştirdik.Yaptığımız istasyon çalışmamızda

4 farklı çalışma masası hazırladık.En çok

hoşumuza giden çalışma; tepsideki irmiklerin

üzerine, elimizdeki çizgi kartlarına bakarak,

aynısını çizmek oldu.Rakam birleştirme, doğru

yönde rakamları yazma, görsel olarak

rakamları tanıma çalışmalarımızı

hazırladığımız çalışma sayfaları ile

uyguladık.Sayılar tekerlememizi öğrenerek

sözel olarak da rakamları daha iyi

kavradık.ODTÜ Okuma Yazmaya Hazırlık ve

Frostig Görsel Algı kitaplarımıza

derslerimizde yer vererek çalışmaya devam

ediyoruz.

OKUMA YAZMAYA

HAZIRLIK

Mutfak etkinliğimizde bu ay turşu yaptık, sabırsızlıkla olmalarını bekledik ve

sonunda turşularımızı öğle yemeğimizde afiyetle yedik.Bedenimizi daha

yakından tanımak için, hep birlikte aynada kendimizi

inceledik.İncelemelerimiz sonucunda özdeğerlendirme yaparak paylaşımlarda

bulunduk.Okul bahçemize çıkıp, doğamızdaki değişiklikler hakkında sohbet

ederek gözlemlerde bulunduk.Sonbahar mevsiminde olduğumuzu

gözlemleyerek, yapraklardaki değişimleri inceledik.Yaprak lar toplayarak

sınıfımızda incelemelere devam ettik.Yaprak döngüsü çalışmamızı yaparak

Bilimle Öğrendiklerim dosyamıza çalışmamızı yerleştirdik.Bu ay gezi

etkinliğimizde Kızılay gezimizi gerçekleştirdik.Gözlemlerimizi resimleyerek

dosyalarımıza yerleştirdik.

FEN VE DOĞA

Uzun-kısa, az-çok, geometric şekiller, mekanda konum, aynı-farklı-

benzer, kolay-zor kavramları ile ilgili çalışmalara yer

verdik.Eğlenmeye ve öğrenmeye rakamlarla devam ettik.Az –çok

kavramı ile ilgili tahminde bulunma, sayma ve karşılaştırma

çalışmaları yaptık. Örüntü kavramını kazandırmak için farklı

materyalleri kullanarak belirlediğimiz kural doğrultusunda

örüntüler oluşturduk.Mekanda konum resimlerinin bulunduğu bir

zar hazırlayarak, Ellerim nerede?Oyununu zarımızdan çıkan konuma

uygun yere yerleştirdik.Farklı uzunlukta grapon kağıtları ile müzik

eşliğinde müziğin ritmine uygun özgün dans ettikten sonra,

gruplarımızla birlikte elimizdeki kağıdımızı arkadaşlarımızın

kağıtları ile ölçtük, karşılaştırdık ve uzundan kısaya doğru sıralama

çalışmaları yaptık.Bu dersimizle bütünleştirilmiş olarak sanat

etkinliğimizde farklı uzunluktaki şeritleri kullanarak özgün

resimler oluşturduk.Geometrik şekilleri daha iyi kavrayabilmek için

Şekil Avı oyunumuzu oynadık.Eğlenerek şekilleri gruplama ve

sıralama çalışmaları yaptık.ODTÜ Matematik kitaplarımızı

derslerimizde çalışmaya devam ediyoruz.

MATEMATİK

Bu ay “100 bardak ile Neler yapabiliriz???” soru ile derse

başladık.Öğrencilerimizin fikirleri doğrultusunda ders sürecimizi

şekillendirerek farklı ürünlere ulaştık.Önce bardaklar ile

bireysel çalışmayı deneyimlediler.Sonrasında grup arkadaşları ile

bardaklarını birleştirerek ürünlerini oluşturdular.Diğer

gruplardaki arkadaşlarına ne yaptıklarını anlatarak paylaşımlarda

bulundular.Sürecin sonunda bardaklarla labirent, örüntü,

köprüler, kaleler, robotlar oluşturdular.

Bu ay

Anaokulumuzunkoridorlarınıaktifbirş

ekildekullanmayaçalıştık.

Bununiçinrenklirakamları 0’dan

başlayarak 10’a

kadarzemineyerleştirdik. Ayrıca

ÖRÜNTÜ

kavramınıdahaiyianlayabilmeleriiçin

belli

birsırayıtakipedenrenkligeometrikşe

killerdenoluşanörüntüçalışmalarımızı

Anaokulukoridorumuzunzeminineyerl

eştirdik. Bu

çalışmalardakiamacımızöğrencilerimiz

defarkındalıkyaratmak,

küçükteneffüssürelerinietkinkullanm

ayıöğrenmelerinisağlamaktır.

İNGİLİZCE

Okulumuzun açıldığı ilk günden itibaren

hazırlık sınıfı öğrencilerimizle oldukça

eğlenceli, keyifli ve verimli dersler

yapmaya devam ediyoruz.Bitirdiğimiz

Outdoor Fun ünitemizin ardından yeni

ünitemiz olan Fictional Friends’egeçmiş

bulunmaktayız.Çocuklarımız bu unite ile

face ve body parts (yüzve vücudumuzun

bölümleri) konusuna geçiş yaptılar.

Face,head,eyes,nose,mouth,ear,chin

,shoulders,arms,hands,fingers,tummy,leg

s,kneesve toes

(yüz,kafa,gözler,burun,ağız,kulaklar,çene

,omuzlar,kollar,eller,parmaklar,karın,bac

aklar,dizler veayakparmakları)

kelimelerini öğrendiler ve bu sözcükleri

çeşitli drama, hikaye, şarkı ve alıştırma

kağıtlarıyla pekiştirdiler. Ayrıca big ve

small gibi önemli sıfatları öğrendiler ve

bunları çeşitli konseptlerde çeşitli

oyuncaklarla ilişkilendirerek

kullandılar.Çocuklarımız bu tema

dahilinde çeşitli oyunlar öğrenip, bu

oyunları sınıfta oynadılar. Bu oyunlar ile

onlara left ve right (sol vesağ) kelimeleri

kazandırılmak istendi ve bunlar çeşitli

durumlarda, günlük hayatlarıyla

ilişkilendirerek kullanıldı. Çeşitli video,

görseller ve hikayelerle derslerimizi

daha eğlenceli bir hale

getirdik.Programımıza kaldığımız yerden

devam etmekteyiz.

BEDEN

EĞİTİMİ

Vücudun farklı parçaları

üzerinde dengede durabilerek

vücut farkındalığını anlar.

Ayrıca fiziksel aktivitelere

katılımının önemini

kavrar.Hentbol topları ile

çubukların aralarından geçerek

el göz koordinasyonu sağlayan

çalışmaları yapar.

CİMNASTİK

Söylenen hareketleri eksiksiz yapar.Dengede

durmayı bilir.Vücut duruşunu tamamlar.Müzik

eşliğinde vücudunun farklı bölümlerini kullanarak

çalışmalar yapar.Eşli çalışmalarda sosyal yönünü

geliştirici; kendini ve çevresini algılamasına

yardımcı yürüyüş ve dönüş çalışmaları yapar.

HALK

OYUNLARI

Çocukların duygusal, bilişsel, psiko-motor

gelişimlerine yardımcı olmak; duyduklarını

ritm ile karşı tarafa aktarabilmeyi

sağlamak amacıyla ritm tutma çalışmaları

yapar.Teke yöresi oyunlarından Fethiye

oyunu adımlamalarını öğrenir.

GÖRSEL

SANATLAR

Sanat eserleri incelemede Claude Monet veSihirli Bahçere smini ele alıp

İZLENİMCİLİK akımı hakkında bilgi sahibi olduk.Çocuklarımız Nilüfer

çiçeklerini 25x35 resim kağıdına pastel boyaileoluşturdu.Kağıt üzerinde

kompozisyon yerleştirme hakkında bilgiler tazelendi.Resimde arka fon

nedir? Kolaj çalışması ile pekiştirildi.

SATRANÇ

Kasım ayında Ana Okulu hazırlık sınıfı öğrencilerimizle :

İyi(+) Kötü (-) Hamleler: Öğrencilerimizle tahtadaki belirlenen

taşların yapabilecekleri iyi (tehditsiz. saldıran) ve Kötü ( tehdit altına

giren savunmasız) hamle çalışmaları,

Taş isteme : Taşlarıyla rakip taşın nasıl istenileceğini alıştırmaları ,

Güvenli yerden taş isteme : Öğrencilerimizle rakibin taşını isteme

hamlesini arama çalışmaları yapılırken çok dikkatli olmaları gerektiği ve

Rakibin kendi taşını alabileceği karelerle taşını götürmemeleri, yani

güvenli olan kare veya kareleri bulma alıştırmaları yapıldı.

Tehlikede olan taşı koru- Korumasız Taşı al: Tehlikede olan taşla ilgili

ikinci savunma yöntemi taşımızı başka bir taşla koruma, koruması olmayan

taşı bulup alma çalışmaları yapıldı.

Öğretici Oyunlar-Serbest Oyunlar: Bütün derslerde öğretici oyun

örnekleri gösterildi. Karşılıklı satranç oynamaları ile taşların

hareketlerini pekiştirici çalışmalar yapıldı.

MÜZİK

Nefesini doğru kullanır.Ses ve nefes çalışmaları yapar. Duygu düşünce ve

hayallerini yaratıcı yollarla açıklar.İçinde bulunduğu çevreyi temiz tutar.Değişik

malzemeler kullanarak müzik yapar.Atatürk ile ilgili etkinliklere katılır.Verilen

materyalleri kullanarak olay, öykü gibi kompozisyonlar oluşturur.Verilen

yönergelere uygun olarak bedensel koordinasyon gerektiren belirli hareketleri

müzik eşliğinde yapar.

Birsonrakiay görüşmeküzereSevgilerimizle