ODTÜ GVO. DANIŞMANLIĞINDA

ÖZEL ÜLKEM ANAOKULU

HAZIRLIK C SINIFI

KASIM AYI

BÜLTENİMİZ

SINIF

ETKİNLİKLERİ

Atatürk’ün hayatı, kişilik özellikleri,

çocukluğu ve ailesi üzerinde durduk. Akıllı

tahtamızda hazırladığımız Atatürk ile ilgili

sunumları izleyerek paylaşımlarda bulunduk.

Fiziksel özelliklerimiz, vücudumuzun

bölümleri, farklılıklarımız, benim özelim,

sevdiklerim-sevmediklerim, duygularım ve

ailem konularını işledik. Tema ile ilgili şiir,

parmak oyunu, tekerleme ve çeşitli

hikayelere yer verdik. Duygularımızı daha

iyi tanımlaya bilmek için; duygu zarımız ile

oyunlar oynadık. Duygularımız ile ilgili drama

ve resim çalışmaları yaparak birbirimizin

duygularını paylaştık.

TÜRKÇE DİL

Bu ay temamız

“Büyümek, Düşünmek

Yapmak – Haklarını

ve Sorumluluklarını

bilen çocuklar.…”

Öğrencilerimizin büyüme aşamalarını daha iyi kavraya bilmeleri için

“Bebeklikten – Çocukluğa” isimli sunumumuzu, akıllı tahtamızdan izleyerek

paylaşımlarda bulunduk. “Anaokulunda Demokrasi” etkinliği adı altında bu

ay sessizlik sembolümüzü oy hakkımızı kullanarak seçtik. Yüz gün

etkinliklerimiz çerçevesinde; 1 Soru 100 Cevap etkinliğimiz de

öğrencilerimize “En iyi bildiğin şey nedir? Sorusunu yönelterek ilginç ve

birbirinden farklı cevaplara ulaştık. Ayrıca yine öğrencilerimize “Senin

için en önemli olan şey nedir?” Sorusunu sorarak Anaokulumuzun ortak

alanına 100 ÖNEMLİ ŞEY panomuzu hazırladık. Her gün öğrencilerimizle

panomuzu ziyaret ederek, merak içinde kartımızdan hangi önemli şeyin

çıkacağını takip ediyoruz. Okulumuz bünyesinde hazırlanan 10 Kasım

Atatürk’ü Anma törenine ve 24 Kasım Öğretmenler günü programına

katıldık.

TÜRKÇE DİL

OYUNHAREKET

Sıkı sıkı sarılalım, Heykeltıraş-çamur,

Benimle gel, Benim yaptığımı yap oyunlarını

oynadık. Oyun kutumuzdan oyunlar seçerek

oyun kurdumuzu büyütmeye devam ettik. Bu

ay ki oyun ve hareket etkinliğimizde “ORFF

ETKİNLİĞİ” adı altında Kutunun İçinde ki

Ne??? Müzikli orff çalışmamızı yaparak

kutudan çıkan ritm aletlerini tanıdık.

Eğlenceli ve eğitici zaman geçirdik.

OYUN HAREKET

Oyun kutumuzdan oyunlar seçerek oyun

kurdumuzu büyütmeye devam ettik.

Ayakkabı çorbası oyunumuzu oynarken çok

eğlenceli zaman geçirdik. Bu ay serbest

zaman etkinliklerimizde öğrencilerimizin

ilgileri ve ihtiyaçları doğrultusunda

sınıfımızda bulunan öğrenme merkezlerinde

bol bol serbest oyunlar oynadık. İstasyon

çalışmaları yaparak farklı istasyonlarda

eğitici ve masa oyunlarına yer verdik. Çılgın

şapka partimizde çılgınca dans ettik ve

okulumuzun koridorlarında defile yaparak

abi ve ablalarımızdan büyük alkış toplayarak

herkesin beğenisini kazandık.

OYUN HAREKET

Bedenimizi daha yakından tanımak için, hep birlikte aynada kendimizi

inceledik. Fiziksel özelliklerimizi anlatan (saç rengi, göz rengi, ten rengi vb.)

resimler yaparak arkadaşlarımızla paylaştık. Gün sonunda Öz değerlendirme

yaparak paylaşımlarda bulunduk. 10 Kasım ve Öğretmenler günü ile ilgili

duygularımızı yansıtan serbest resim çalışmaları yaparak koridorumuzda

sergiledik. Fen ve Doğa dersimizde kullanmak için kendimize Minik turşucular

taçları hazırladık.

SANAT ETKİNLİĞİ

Labirent çalışmaları ile farklı yolları deneme,

çözüm yolları ürete bilme üzerinde durduk ve

problem çözme becerilerimizi geliştirdik.

Yaptığımız istasyon çalışmamızda 4 farklı

çalışma masası hazırladık. En çok hoşumuza

giden çalışma; tepside ki irmiklerin üzerine,

elimizde ki çizgi kartlarına bakarak, aynısını

çizmek oldu. Rakam birleştirme, doğru yönde

rakamları yazma, görsel olarak rakamları

tanıma çalışmalarımızı hazırladığımız çalışma

sayfaları ile uyguladık. Sayılar tekerlememizi

öğrenerek sözel olarak da rakamları daha iyi

kavradık. ODTÜ Okuma Yazmaya Hazırlık ve

Frostig Görsel Algı kitaplarımıza

derslerimizde yer vererek çalışmaya devam

ediyoruz.

OKUMA YAZMAYA

HAZIRLIK

Mutfak etkinliğimizde bu ay turşu yaptık, sabırsızlıkla olmalarını bekledik

ve sonunda turşularımızı öğle yemeğimizde afiyetle yedik. Bedenimizi daha

yakından tanımak için, hep birlikte aynada kendimizi inceledik.

İncelemelerimiz sonucunda öz değerlendirme yaparak paylaşımlarda

bulunduk. Okul bahçemize çıkıp, doğamızda ki değişiklikler hakkında sohbet

ederek gözlemlerde bulunduk. Sonbahar mevsiminde olduğumuzu

gözlemleyerek, yapraklardaki değişimleri inceledik. Yapraklar toplayarak

sınıfımızda incelemelere devam ettik. Yaprak döngüsü çalışmamızı yaparak

Bilimle Öğrendiklerim dosyamıza çalışmamızı yerleştirdik. Bu ay gezi

etkinliğimizde Kızılay gezimizi gerçekleştirdik. Gözlemlerimizi resimleyerek

dosyalarımıza yerleştirdik.

FEN VE DOĞA

Uzun-kısa, az-çok, geometrik şekiller, mekanda konum, aynı-farklı-

benzer, kolay-zor kavramları ile ilgili çalışmalara yer verdik.

Eğlenmeye ve öğrenmeye rakamlarla devam ettik. Az –çok kavramı

ile ilgili tahminde bulunma, sayma ve karşılaştırma çalışmaları

yaptık. Örüntü kavramını kazandırmak için farklı materyalleri

kullanarak belirlediğimiz kural doğrultusunda örüntüler oluşturduk.

Mekanda konum resimlerinin bulunduğu bir zar hazırlayarak,

Ellerim nerede? Oyununu zarımızdan çıkan konuma uygun yere

yerleştirdik. Farklı uzunlukta grapon kağıtları ile müzik eşliğinde

müziğin ritmine uygun özgün dans ettikten sonra, gruplarımızla

birlikte elimizdeki kağıdımızı arkadaşlarımızın kağıtları ile ölçtük,

karşılaştırdık ve uzundan kısaya doğru sıralama çalışmaları yaptık.

Bu dersimizle bütünleştirilmiş olarak sanat etkinliğimizde farklı

uzunlukta ki şeritleri kullanarak özgün resimler oluşturduk.

Geometrik şekilleri daha iyi kavraya bilmek için Şekil Avı

oyunumuzu oynadık. Eğlenerek şekilleri gruplama ve sıralama

çalışmaları yaptık. ODTÜ Matematik kitaplarımızı derslerimizde

çalışmaya devam ediyoruz.

MATEMATİK

Bu ay “100 bardak ile Neler yapabiliriz???” soru ile derse

başladık. Öğrencilerimizin fikirleri doğrultusunda ders

sürecimizi şekillendirerek farklı ürünlere ulaştık. Önce

bardaklar ile bireysel çalışmayı deneyimlediler. Sonrasında grup

arkadaşları ile bardaklarını birleştirerek ürünlerini oluşturdular.

Diğer gruplarda ki arkadaşlarına ne yaptıklarını anlatarak

paylaşımlarda bulundular. Sürecin sonunda bardaklarla labirent,

örüntü, köprüler, kaleler, robotlar oluşturdular.

Bu ay Anaokulumuzun koridorlarını

aktif bir şekilde kullanmaya çalıştık.

Bunun için renkli rakamları 0’dan

başlayarak 10’a kadar zemine

yerleştirdik. Ayrıca ÖRÜNTÜ

kavramını daha iyi anlayabilmeleri

için belli bir sırayı takip eden renkli

geometrik şekillerden oluşan örüntü

çalışmalarımızı Anaokulu

koridorumuzun zeminine yerleştirdik.

Bu çalışmalarda ki amacımız

öğrencilerimizde farkındalık

yaratmak, küçük teneffüs sürelerini

etkin kullanmayı öğrenmelerini

sağlamaktır.

İNGİLİZCE

Okulumuzun açıldığı ilk günden itibaren hazırlık sınıfı öğrencilerimizle

oldukça eğlenceli, keyifli ve verimli dersler yapmaya devam ediyoruz.

Bitirdiğimiz Outdoor Fun ünitemizin ardından yeni ünitemiz olan Fictional

Friends’e geçmiş bulunmaktayız. Çocuklarımız bu ünite ile face ve body

parts (yüz ve vücudumuzun bölümleri) konusuna geçiş yaptılar.

Face,head,eyes,nose,mouth,ear,chin

,shoulders,arms,hands,fingers,tummy,legs,knees ve toes

(yüz,kafa,gözler,burun,ağız,kulaklar,çene,omuzlar,kollar,eller,parmaklar,k

arın,bacaklar,dizler ve ayak parmakları) kelimelerini öğrendiler ve bu

sözcükleri çeşitli drama, hikaye, şarkı ve alıştırma kağıtlarıyla

pekiştirdiler. Ayrıca big ve small gibi önemli sıfatları öğrendiler ve

bunları çeşitli konseptlerde çeşitli oyuncaklarla ilişkilendirerek

kullandılar. Çocuklarımız bu tema dahilinde çeşitli oyunlar öğrenip, bu

oyunları sınıfta oynadılar. Bu oyunlar ile onlara left ve right (sol ve sağ)

kelimeleri kazandırılmak istendi ve bunlar çeşitli durumlarda, günlük

hayatlarıyla ilişkilendirerek kullanıldı. Çeşitli video, görseller ve

hikayelerle derslerimizi daha eğlenceli bir hale getirdik. Programımıza

kaldığımız yerden devam etmekteyiz.

BEDEN

EĞİTİMİ

Vücudun farklı parçaları üzerinde dengede

durabilerek vücut farkındalığını anlar. Ayrıca

fiziksel aktivitelere katılımının önemini kavrar.

Hentbol topları ile çubukların aralarından geçerek

el göz koordinasyonu sağlayan çalışmaları yapar.

CİMNASTİK

Söylenen hareketleri eksiksiz yapar. Dengede durmayı

bilir. Vücut duruşunu tamamlar. Müzik eşliğinde vücudunun

farklı bölümlerini kullanarak çalışmalar yapar. Eşli

çalışmalarda sosyal yönünü geliştirici; kendini ve çevresini

algılamasına yardımcı yürüyüş ve dönüş çalışmaları yapar.

HALK

OYUNLARI

Çocukların duygusal, bilişsel, psiko-motor

gelişimlerine yardımcı olmak; duyduklarını

ritm ile karşı tarafa aktarabilmeyi

sağlamak amacıyla ritm tutma çalışmaları

yapar. Teke yöresi oyunlarından Fethiye

oyunu adımlamalarını öğrenir.

GÖRSEL

SANATLAR

Sanat eserleri incelemede Claude Monet ve Sihirli Bahçe resmini ele alıp

İZLENİMCİLİK akımı hakkında bilgi sahibi olduk. Çocuklarımız Nilüfer

çiçeklerini 25x35 resim kağıdına pastel boya ile oluşturdu. Kağıt üzerinde

kompozisyon yerleştirme hakkında bilgiler tazelendi. Resimde arka fon

nedir? Kolaj çalışması ile pekiştirildi.

SATRANÇ

Kasım ayında Ana Okulu hazırlık sınıfı öğrencilerimizle :

İyi(+) Kötü (-) Hamleler: Öğrencilerimizle tahtadaki belirlenen

taşların yapabilecekleri iyi (tehditsiz. saldıran) ve Kötü ( tehdit altına

giren savunmasız) hamle çalışmaları,

Taş isteme : Taşlarıyla rakip taşın nasıl istenileceğini alıştırmaları ,

Güvenli yerden taş isteme : Öğrencilerimizle rakibin taşını isteme

hamlesini arama çalışmaları yapılırken çok dikkatli olmaları gerektiği ve

Rakibin kendi taşını alabileceği karelerle taşını götürmemeleri, yani güvenli

olan kare veya kareleri bulma alıştırmaları yapıldı.

Tehlikede olan taşı koru- Korumasız Taşı al: Tehlikede olan taşla ilgili

ikinci savunma yöntemi taşımızı başka bir taşla koruma, koruması olmayan

taşı bulup alma çalışmaları yapıldı.

Öğretici Oyunlar-Serbest Oyunlar: Bütün derslerde öğretici oyun

örnekleri gösterildi. Karşılıklı satranç oynamaları ile taşların hareketlerini

pekiştirici çalışmalar yapıldı.

MÜZİK

Bir sonraki ay görüşmek

üzere Sevgilerimizle

Nefesini doğru kullanır. Ses ve nefes çalışmaları yapar. Duygu düşünce ve

hayallerini yaratıcı yollarla açıklar. İçinde bulunduğu çevreyi temiz tutar. Değişik

malzemeler kullanarak müzik yapar. Atatürk ile ilgili etkinliklere katılır. Verilen

materyalleri kullanarak olay, öykü gibi kompozisyonlar oluşturur. Verilen

yönergelere uygun olarak bedensel koordinasyon gerektiren belirli hareketleri

müzik eşliğinde yapar.