HAFTALIKBÜLTEN27

EYLÜ

L 201

9 /

SAYI

- 3

PAKKAN OKUL L AR I | BAŞAR I MUT LU LUK L A GEL İ R

SOSYAL BİLGİLER

DEPREM DEĞİLTEDBİRSİZLİK ZARAR VERİR

YABANCI DİL - ALMANCA - İNGİLİZCE

TÜRKÇE - GÖKKUŞAĞINI TAMAMLIYORUZ

BEDEN EĞİTİMİ - MÜZİK-GÖRSEL SANATLAR

REHBERLİK

ARKADAŞLIK İLİŞKİLERİNİ GELİŞTİRMEK

ÇOCUKLUKTAKURULANDOSTLUKLARBİR BAŞKA!

Merkez Mh, Şahinkaya Cd. No: 86/3

34820 Beykoz/İstanbulTel 444 75 60

info@pakkan.k12.trwww.pakkan.k12.tr

P A K KAN O K U L L A R I

T Ü M H A K L A R I S A K L I D I R

Pakkan Okulları © 2019

KURUCUYasemin PAKKAN

OKUL MÜDÜRÜMüge SELÇUK

BU SAYIDANELER VAR?

HAFTALIK BÜLTEN Baş Yazı

YASEMİN PAKKAN KURUCU

Okulda yaşamİlkokulun ilk senelerinin aile ortamından sonra edinilen büyük bir toplulukta geçirilen ilk yıllar olmasından dolayı uyum sağlama konusunda en zorlayıcı zamanlar olduğu düşünülür. Aileden ayrı kalma, kendine hakim olma, birey kimliğini kazanma yolunda tek başına gerçekleştirebileceği belli başlı işleri öğrenme gibi daha çok sosyal yönlü yetilerin yanı sıra okuma-yazma ve basit matematik gibi akademik hayatında kullanacağı analitik yönlü yetilerin de temeli atılırken, hem çocuk için hem ona eşlik eden biz eğitimciler için bu vakitlerin zor olduğunu düşünürüz. Büyüse de rahat etsek diye düşünüyor olabilirsiniz ancak iş aslında öyle kolay değil. Çocuklar büyüdükçe işler de büyüyor, bedenleriyle beraber duyguları, fikirleri istekleri de büyüyor...

Sınav zamanı gelince ergenlikle beraber durum daha da karmaşık hale gelebiliyor. Bu, birbirine zincirleme şekilde bağlı olan senelerde çocuğunuzla kuracağınız sağlam temelli ilişki ve ona yansıttığınız ve kendisi gördüğü rol modeller, onun arkadaş ilişkilerinde dostluğu, paylaşımı, yardımlaşmayı hayatına katmasını sağlayacaktır ve aksine kıskançlık, karşılaştırma, özendirme, böbürlenme, yalnızlaştırma gibi kötü özelliklere de hayatında yer vermeyecektir. Toplumda her yaş grubunda rastlanabilen bu ve buna benzer davranışları bizler yaşamlarımızdan ne kadar uzak tutabilirsek çocuklarımıza o raddede örnek oluruz ve unutmayın ki örnek olmaktan daha etkili bir nasihat yoktur... Bizi sürekli gözlemliyorlar, taklit ediyorlar. Hayata bakışımız onların hayata bakışı, yaşam biçimlerimiz onların yaşam biçimleri olacak. Kendileriyle barışık bireyler olmaları bizlerin elinde. Arkadaşça yaklaşmak, güzellikleri görmesini öğretmek, zamanın değerini hissettirmek yine bizlerin elinde.

Okuyan, gezen, araştıran bir nesil görmek, sporu yaşamına katmış, doğallığı benimsemiş, kendisiyle ve çevresiyle barışık bir gençlik oluşturmak emin olun hiç zor değil. Kızgın sesler değil, mutlu kahkahalar duyulsun okullarda, sınıf kapısında beklensin öğretmenler sabırsızlıkla… Nedir ki not, sınav, derece... Eğer öğrenmenin tadını almışsak, vız gelir denemeler... Deneme demişken; bol egzersiz, kaliteli sorular, Türk yazarların kitapları bu aylarda akademik programda yer almalı. Haydi yeni gençler, güzel bir sene sizi bekliyor.

Bu bültende yayınlanan her türlü görüntü, yazı içeren bilgi ve belge, ticari marka ve her tür fikri mülkiyet hakkı, Pakkan Okulları’na aittir, yalnızca sahipleri tarafından ve sahiplerinin izni ile kullanılmaktadır ve telif hakları kapsamındadır. Bunlar herhangi bir şekilde izinsiz kopyalanamaz, üzerlerinde değişiklik yapılamaz, kiralanamaz, ödünç verilemez, iletilemez ve yayınlanamaz.

Yabancı Dil

Arkadaşlık İlişkileriniGeliştirmek

Türkçe - GökkuşağınıTamamlıyoruz

Deprem DeğilTedbirsizlik Zarar Verir

Beden Eğitimi

Müzik

Görsel Sanatlar

Yabancı DilALMANCA

Unsere dritte Woche war geprägt von viel Bewegung und Aktivität. Spielerisch, begleitet von Musik und Gesang, tauchten wir in die deutsche Sprache ein, um unsere Schüler mit deren Klang vertrauter zu machen. Vor allem unsere Kleinsten waren begeistert dabei.

Üçüncü haftamız hareketli ve aktivite ile geçti. Müzik eşliğinde şarkı söyleyerek Almancaya eğlenceli bir dalış yaptık. Bu sayede dil edinimini seslerle daha kolay kazandırıyoruz. Özellikle küçüklerimiz oldukça heyecanlıydı.

3

4

İNGİLİZCE

5

RehberlikARKADAŞLIK İLİŞKİLERİNİ GELİŞTİRMEK

Sağlıklı gelişim için ihtiyacımız olan temel şeylerden biri de arkadaşlık ilişkileri kurmaktır. Hayat boyunca birçok kişiyle temasa geçmek, duygularımızı bir başkasına ifade edebilmek her zaman bir ihtiyaç olacaktır. Bebeklikten itibaren göz teması ile temel iletişimi başlatırız. Çocuklar sosyal ortamda ebeveynlerini gözlemler ve ebeveyn davranışlarını taklit etmeye çabalarlar. Çocuk ile güvenli ilişki kurmuş olmak onun sosyal becerilerine önemli bir katkı sağlar.

Çocukların ilişki kurmakta zorlanması aileler için kaygılandıkları bir durum haline gelebilmektedir. Bir çocuk ailede konuşkan olarak nitelendirilirken dışarıda çok sessiz ve çekingen davranışlar sergileyebilir. Peki, bizler bu konuda neler yapabiliriz? Öncelikle çocuğu desteklemek, sosyal ortamlarda ilişki kurabilmesi için yüreklendirmek onlara ön ayak olmak gerekebilir. Ebeveynler olarak çocukların gelişim sürecinde, arkadaşlık ilişkilerini geliştirebilmeleri için uygulayabileceğimiz çokça etkinlik bulunmaktadır. Sinemalar, tiyatrolar, parklar, spor kulüpler, arkadaş davetleri çocuklar için gerçekleştirilen festivaller çocuğun sosyal becerilerini destekleyecek önemli alanlardır. Çocukları bu alanlara götürdüğümüzde “Hadi arkadaşlarınla tanış, neden konuşmuyorsun, konuşmazsan bir daha çıkmayız.” gibi zorlayıcı cümleler yerine sizi gözlemlemesine izin verin. Siz onun yanındayken diğer çocukların ebeveynleri ile iletişime geçebilir, onlarla konuşabilirsiniz. Böylesi bir duruma şahit olan çocuk ilişki kurma konusunda kendisini daha rahat hissedecektir. Çabalarınıza rağmen durumun iyileşme göstermediğini gözlemliyorsanız, rehberlik bölümünden yardım alabilirsiniz.

6

TürkçeGÖKKUŞAĞINI TAMAMLIYORUZ

Yaz okumalarımız hız kesmeden panolarımızı süslemeye bu hafta da devam etti. Meğer ne çok kitap okumuşuz, ne çok hikâye hayallerimizi süslemiş. Ne renkli kâğıtlar, kartonlar ne de çeşit çeşit kalemler yetti kahramanlarımızı, onların maceralarını ve rüyalarımızdaki diyarları anlatmaya. İşte gökkuşağının bir parçasını daha boyadık.

TÜRKÇEMİZE SAHİP ÇIKIYORUZ

Dil, insanlar arasında anlaşmayı sağlayan doğal bir araç, kendine özgü kuralları olan ancak bu kurallar çerçevesinde gelişen canlı bir varlıktır. Her dil, ait olduğu toplumun gereksinimlerine yanıt verebilecek yeterliliktedir.

Dil, zamanla değişir ve gelişir ancak bu değişim ve gelişim içinde yok olmamalıdır. 1932'deki ilk Türk Dili Kurultayı'nın açılış günü olan 26 Eylül, ülkemizde “Dil Bayramı” olarak kabul edilirken biz de 5, 6, 7 ve 8. Sınıflarımızla Türkçenin zenginliğini ve bu zenginliğin kaybolmaması için neler yapabileceğimizi konuştuk. Mustafa Kemal Atatürk’ün “Türk dili; Türk milletinin kalbidir zihnidir.” sözünü takip ederek panomuza, günlük hayatımızda sıklıkla kullandığımız yabancı sözcüklerin Türkçelerini yazdık. “Türkçemize sahip çıkıyoruz.” diyerek doğrularını öğrenmek ve kullanmak için en güzel adımı attık.

7

8

Sosyal BilgilerDEPREM DEĞİL TEDBİRSİZLİK ZARAR VERİR

Geçtiğimiz hafta İstanbul’da yaşanan deprem hem öğrencilerin hem de öğretmenlerin farkındalıklarını arttırdı diyebiliriz. Bu nedenle biz de 5. sınıf Sosyal Bilgiler dersinin konusu olan “Afetler ve Çevre Sorunları” konusuna yeri gelmişken değinmek istedik. “Deprem için ne kadar hazırlıklıyız? Yaşanacak bir doğal afet durumdan neler yapmalıyız? Yaşadığımız evin ve okulumuzun depreme uygunluğu nedir?” gibi soruları birbirimize sorduk.Bu konuyu sizlerle de konuşmak istedik. Öncelikle yaşanan depremin ne olduğunu bilmemiz gerekiyor. Yer kabuğunda biriken enerjinin aniden boşalması sonucu meydana gelen depremin doğal afetlerden biri olduğunu, gerekli tedbirlerin alındığı koşullarda sorun yaşanmayacağını bilmek gerekir.

Nedir bilmemiz gereken tedbirler?- Konutların içinde yeterli güvenlik önlemlerini almalıyız (kitaplık, mutfak dolabı gibi yüksek yapılı cisimleri duvara sabitlemeli),- Konutların yumuşak zemin ve fay hatları üzerine yapılmamasına özen gösterilmeli,- Konut yapımında kullanılan malzemenin dayanıklı ve kaliteli olması gerekli,- Konutların inşaat yönetmeliklerine uygun yapılması gerekli,

Peki, okul binamızın güvenliği nasıl?Bunun üzerine Okul Müdürümüz Müge Selçuk ve İdari İşler Müdürü Ayben Akkartal’a sorularımızı sorduk. Onlar da bize okulumuzun yapısı hakkında şu bilgileri verdiler:“Okul binamız çelik konstrüksiyon yapıdadır ve zemin sağlamlığı olarak araziye geniş alanda oturması, iki katlı ve çelik konstrüksiyon yapısı ile büyük depremlerde dahi zarar görme ihtimali olmayan İstanbul’daki en güvenli yerlerden biridir.”

İdari İşler Müdürü Ayben Akkartal ve Okul Müdürü Müge Selçuk

Deprem sırasında ne yaşadık?Deprem sırasında öğrencilerin binadan güvenli bir şekilde tahliye edilmesi için okul öğretmenlerimiz çocuklara bahçeye kadar eşlik ettiler. Binanın tahliyesi gerçekleştikten sonra okula girişler güvenlik açısından o gün için yasaklandı. Okullar o gün tatil edildiği için bahçede güvenli alanda veliler gelene kadar çocuklar ve öğretmenler birlikteydiler. Bazı öğrenciler velileriyle bazıları da servislerle evlerine gittiler.

Depremin psikolojik etkisi neydi?Elbette böyle bir şey deneyimlemek bazı öğrencilerin korku duymasına ve panik yaşamasına neden oldu. Rehberlik Bölümü öğrencilere yardımcı olurken, rehber öğretmenimiz Serpil Çora hepimize deprem sonrası yaşanabilecek sıkıntılar ve bu sıkıntıya karşı alınabilecek önlemler üzerine bizlerle şunları paylaştı:“Çocuğu depreme hazırlamak için depremin ne olduğunu ve neden gerçekleştiğini onu korkutmadan, yumuşak bir dille anlatmak önceliğimiz olmalı. Konuyu benimseyen bir çocuktan anlatımınız sırasında geri dönüşler almanız, onun da fikirlerini paylaşmasına izin vermeniz öğretici bir süreç haline gelebilir. Deprem bilinci değişmeden hayat boyu süreceği için tüm eğitimi bir gün içinde yapmanıza gerek yok.”

Biz okul olarak ileride işleyeceğimiz konuyu bir nevi yaşayarak öğrendik. Bilinçli olup, tedbir aldıkça depremde yaşanacak risklerin de azalacağını gösterdik. Hep birlikte öğreniyor ve bu gibi durumlarda yapılması gereken ve yapılmaması gereken şeyleri birbirimizle paylaşıyoruz. Herkesin bildiği gibi “Deprem değil, tedbirsizlik büyük zarar verir.” diyerek Sosyal Bilgiler dersinde, alınacak tedbirleri öğrenmeyi ve “depreme karşı bilinçli bireyler yetiştirmeyi” hedefliyoruz.

Rehber Öğretmeni Serpil Çora

9

10

Beden Eğitimi

Ana sınıflarımızla bu hafta motor becerilerini geliştirmeye yönelik eğlenceli oyunlar oynadık.

İlkokul ve ortaokulda fiziksel uygunluk testi ölçümlerimizi gerçekleştirdik.

Ortaokulda voleybol branşına manşet vuruşuyla devam ettik.

11

1. sınıflarımızla "Çocuk Kalbimle Atatürk" şarkısını öğrendik.

Müzik

12

2. sınıflarımızla La notasını, sesini ve blok flütteki yerini öğrendik.

13

14

3 ve 4. sınıflarımızla mandolin üzerinde tremolo tekniği çalıştık.

5 ve 6. sınıflarımızla nota değerlerini öğrendik. "Atam" marşını çalıştık.

7 ve 8. sınıflarımızla ritim çalışması yaptık.

15

3. sınıflar ile dragon eyes yaptık. Gölgeleme yapmayı öğrendik.

Görsel Sanatlar1. sınıflar hayvanları koruma günü sebebiyle baykuş çizerken kompozisyona dair bilgiler

öğrendi, ufuk çizgisi gibi.

2. sınıflar hayvanları koruma günü sebebiyle flamingo çizerken kompozisyona dair

bilgiler öğrendi, ufuk çizgisi gibi.

16

4. sınıflar ile ön arka plan ilişkisi yaparken tonlama ve perspektif öğrendik.

5. sınıflarla zıt renkler kullanarak tonlama, perspektif çalışması

17

18

6. sınıflar ile negatif pozitif alan işledik.

7. sınıflar hava perspektifi çalışmasını bitirdi.

www.pakkan.com.tr