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Page 1: O quiz é composto por 20 perguntas de múltipla escolha, tendo um tempo de 25 segundos para cada questão. Caso erre a questão o participante tem a oportunidade
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O quiz é composto por 20 perguntas de múltipla escolha, tendo um tempo de 25 segundos para cada questão.

Caso erre a questão o participante tem a oportunidade de voltar, caso esgote o tempo deverá reiniciar o jogo.

Portanto é um jogo, na qual o participante tem o intuito de aprender jogando.

Page 3: O quiz é composto por 20 perguntas de múltipla escolha, tendo um tempo de 25 segundos para cada questão. Caso erre a questão o participante tem a oportunidade

a) Sigmund Freud.

b) Jean Piaget.

c) John Watson.

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SEU TEMPO ESGOTOU

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QUE PENA!!! VOCÊ ERROU...

TENTENOVAMENTE

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PARABÉNS VOCÊ ACERTOU!!!

PRÓXIMA PERGUNTA

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a) Wolfgang Köhler.

b) Sigmund Freud.

c) John Watson.

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SEU TEMPO ESGOTOU

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QUE PENA!!! VOCÊ ERROU...

TENTENOVAMENTE

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PARABÉNS VOCÊ ACERTOU!!!

PRÓXIMA PERGUNTA

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a) Wolfgang Köhler.

b) Sigmund Freud.

c) Jean Piaget.

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SEU TEMPO ESGOTOU

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QUE PENA!!! VOCÊ ERROU...

TENTENOVAMENTE

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PARABÉNS VOCÊ ACERTOU!!!

PRÓXIMA PERGUNTA

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a) Sigmund Freud.

b) Jean Piaget.

c) John Watson.

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SEU TEMPO ESGOTOU

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QUE PENA!!! VOCÊ ERROU...

TENTENOVAMENTE

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PARABÉNS VOCÊ ACERTOU!!!

PRÓXIMA PERGUNTA

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a) 1ª, 2ª e 3ª Infância, Adolescência, Vida adulta, Meia-idade e 3ª Idade.

b) Sensório-motor, Pré-operatório, Operações concretas e Operações formais.

c) Pré-operatório, Sentimentos interindividuais e Operações formais.

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TENTENOVAMENTE

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a) interação entre a ação do indivíduo e as causas reflexas.

b) interações estímulo-respostas incondicionadas.

c) interação do homem com o ambiente e as consequências.

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SEU TEMPO ESGOTOU

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a) Desequilíbrio, assimetria e dificuldade.

b) Estabilidade, assimetria e equilíbrio.

c) Equilíbrio, simetria, estabilidade e simplicidade.

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a) Sensório-motor, Pré-operatório, Operações concretas e Operações formais.

b) Oral, Anal, Fálica, Período de Latência e Genital.

c) 1ª, 2ª e 3ª Infância, Adolescência, Vida adulta, Meia-idade e 3ª Idade.

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a) Positivo: remove, retirando assim algo indesejado. Negativo: oferece algo ao organismo.

b) Positivo: oferece algo ao organismo. Negativo: remove, retirando algo indesejado.

c) Positivo: prevenção da resposta indesejada. Negativo: não tem como prever uma resposta.

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a) É a compreensão imediata do objeto, pois parte do principio do todo tem papel fundamental para essa compreensão.

b) É a compreensão parcial do objeto, pois não conhece o seu todo ainda somente uma parte do objeto.

c) Ele não serve para compreender nada, pois é somente um termo vago dentro da Gestalt.

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SEU TEMPO ESGOTOU

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QUE PENA!!! VOCÊ ERROU...

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PARABÉNS VOCÊ ACERTOU!!!

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a) EGO: é o impulso; ID: é controle moral SUPER-EGO: é o raciocínio.

b) EGO: é controle moral; ID: é o raciocínio e SUPER-EGO: é o impulso.

c) EGO: é o raciocínio; ID: é o impulso e SUPER-EGO: é controle moral.

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a) Na infância, o objeto de desejo incestuoso para o menino, ainda não provoca culpa pelo acesso ao objeto desejado.

b) Na infância, o pai é o objeto de desejo incestuoso e a mãe é a moral que impede o acesso ao objeto desejado.

c) Na infância, a mãe é o objeto de desejo do menino, e o pai é o rival que impede seu acesso ao objeto desejado.

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SEU TEMPO ESGOTOU

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a) Id e super-ego.

b) Recalque, formação reativa, projeção, denegação, identificação, isolamento, anulação retroativa, inversão e retorno sobre si mesmo.

c) Não existe mecanismos de defesa para Freud, essa é uma afirmação falsa.

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a) É um sinal de organização da personalidade ou estruturação.

b) É um sinal de desorganização da personalidade ou desestruturação.

c) É um sinal de que não existe uma doença mental.

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a) Afirmativa correta.

b) Afirmativa incorreta.

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a) no condicionamento, o comportamento é mantido pela sequência de respostas e para a aprendizagem cognitiva são processos cerebrais.

b) no condicionamento, o comportamento é mantido pelos processos cerebrais e para a aprendizagem cognitiva é a sequência de respostas.

c) no condicionamento, o comportamento é mantido pelos processos corporais e para a aprendizagem cognitiva são sequências de hábitos.

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a) a estrutura do conteúdo deve estar apoiada nos conceitos gerais e essenciais que se desenvolvem em um espiral com o aumento da complexidade das informações.

b) a estrutura do conteúdo deve estar apoiada nos conceitos simples que se desenvolvem em um espiral com o aumento da simplicidade das informações.

c) a estrutura do conteúdo deve estar apoiada nos conceitos únicos e fechados, que se desenvolvem em um espiral com o aumento da generalidade das informações.

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a) É “potencialização” da competência. A pessoa sente prazer em fazer o seu trabalho, faz bem e é comprometido.

b) É “potencialização” da competência. A pessoa não sente prazer em fazer o seu trabalho.

c) É “potencialização” da competência. A pessoa sente prazer em fazer o seu trabalho, faz bem mas não é comprometido.

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a) São atributos que uma pessoa ou grupo carregam e que possuem valor positivo.

b) São atributos que uma pessoa ou grupo carregam e que possuem valor negativo ou pejorativo.

c) São atributos que uma pessoa ou grupo carregam e que possuem valor nulo.

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SEU TEMPO ESGOTOU

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TENTENOVAMENTE

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PRÓXIMA PERGUNTA

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a) Percepção, comunicação, grupos sociais e papeis sociais.

b) Percepção, atitudes, motivação e inteligência.

c) Percepção, comunicação, atitudes e aprendizagem cognitiva.

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QUE PENA!!! VOCÊ ERROU...

TENTENOVAMENTE

Page 82: O quiz é composto por 20 perguntas de múltipla escolha, tendo um tempo de 25 segundos para cada questão. Caso erre a questão o participante tem a oportunidade

PARABÉNS VOCÊ ACERTOU E CONCLUIU O

QUIZ!!!

JOGAR NOVAMENTE

Quiz desenvolvido por Luiz Fernando VallotoColaboração Prof. Dra. Cleusa Sakamoto.