nyborg kommune brugerundersøgelse på skoleområdet 2014

NYBORG KOMMUNE

SKOLEOMRÅDET 2014

NYBORG KOMMUNEBRUGERUNDERSØGELSE PÅSKOLEOMRÅDET 2014

2NYBORG KOMMUNE

SKOLEOMRÅDET 2014

INDHOLD

1. Indledning……………………………………………………………………….. 3

2. Svarprocent……………………………………………………………………… 4

3. Del 1

I. Valg af skole……………………………………………………………... 5

II. Information………………………………………………………..……. 19

III. Tilfredshed med folkeskolen ..………………………………….... 24

IV. Konklusion del 1……….…..…………………….…………….……... 32

4. Del 2

I. Registerbaseret analyse…………..…………………………..…..… 34

II. Resultater del 2……………………….……………………………..….. 40

3NYBORG KOMMUNE

SKOLEOMRÅDET 2014

INDLEDNING

Brugerundersøgelse på skoleområdet 2014 Nyborg Kommune gennemførte i perioden maj - juni 2014 en brugerundersøgelse blandt forældre til børn i Nyborg Kommunes skoler. Formålet er at undersøge forældrenes valg af skole for deres barn. Undersøgelsen blev foretaget som en anonym spørgeskemaundersøgelse. Forældre til alle 3.695 børn i skolealderen i Nyborg Kommune er blevet inviteret til at deltage i undersøgelsen (efterskolebørn og børn på specialskoler er ikke en del af målgruppen). I alt valgte forældre til 1.514 børn i folkeskole og 788 børn i fri-/privatskole at deltage i undersøgelsen. Det giver en samlet svarprocent på 61% for folkeskolerne og på 66% for fri-/privatskolerne.

Undersøgelsen viser, at dét at skolen er i nærområdet har stor betydning, når forældre vælger distriktsskolen, mens det ved valg af en anden folkeskole ofte er kendskab og omdømme, der har betydning. Ved valget af fri-/privatskole er det de pædagogiske principper og værdier samt klassekvotienten, der har betydning.

På de følgende sider præsenteres de detaljerede resultater. Vær opmærksom på, at alle procenter ikke summerer til 100% grundet afrunding.

4NYBORG KOMMUNE

SKOLEOMRÅDET 2014

SVARPROCENT - SKOLER

FORDELT PÅ SKOLER

Samlet svarprocent på 62%.

Lidt højere svarprocent på fri-/privatskolerne

62%

54%

67%

60%

66%

58%

72%

68%

58%

59%

59%

0% 20% 40% 60% 80%

Skole total (n=2302)

Birkhovedskolen (n=348)

Danehofskolen (n=451)

Vibeskolen (n=394)

4kløverskolen (n=321)

Langtved Friskole (n=33)

Nyborg Friskole (n=253)

Nyborg Private Realskole (n=276)

Refsvindinge Friskole (n=96)

Svindinge Friskole (n=52)

Andre fri/privatskoler (n=78)

Folk

esk

ole

(gns=

61%

)Fr

i-/p

rivats

kole

(gns=

66%

)

5NYBORG KOMMUNE

SKOLEOMRÅDET 2014

DEL 1

I. VALG AF SKOLE

6NYBORG KOMMUNE

SKOLEOMRÅDET 2014

58%

7%

34%

0%

0% 20% 40% 60% 80%

Distriktsskolen(n=1342)

Anden folkeskole enddistriktsskolen (n=168)

Friskole/privatskole(n=786)

Andet (n=6)

FORDELING AF BØRN UD FRA SKOLETYPE

1. HVILKEN SKOLE GÅR BARNET I?

58% går på deres distriktsskole, mens omkring en tredjedel har valgt en fri-/privatskole.

7NYBORG KOMMUNE

SKOLEOMRÅDET 2014

58%

7%

35%

81%

7%

12%

0% 20% 40% 60% 80% 100%

Distriktsskolen

Anden folkeskole end distriktsskolen

Friskole/privatskole

Distriktsskolen

Anden folkeskole end distriktsskolen

Friskole/privatskole

Dan

skA

ndet

spro

g

BØRN MED ANDET SPROG END DANSK I HJEMMET GÅR PRIMÆRT PÅ DISTRIKTSSKOLEN


8NYBORG KOMMUNE

SKOLEOMRÅDET 2014

2%

9%

30%

10%

33%

6%

5%

4%

1%

4%

13%

23%

10%

24%

8%

9%

6%

2%

3%

19%

38%

9%

23%

5%

3%

1%

1%

0% 20% 40%

Anden uddannelse

Lang videregående uddannelse

Mellemlang videregående uddannelse

Kort videregående uddannelse

Erhvervsfaglig uddannelse

Studentereksamen, HF, Højere Handelseksamen

EFG/HG/Teknisk skole

Folkeskole, mellemskole- eller real-eksamen

Skole 1.-7. klasse

Anden uddannelse








Skole 1.-7. klasse

Anden uddannelse








Skole 1.-7. klasse

Dis

trik

tssk

ole

nA

nden f

olk

esk

ole

end

dis

trik

tssk

ole

nFr

iskole

/pri

vats

kole

FRISKOLERNE HAR EN STØRRE ANDEL AF FORÆLDRE MED HØJT UDDANNELSESNIVEAU


Tendens til at forældre til børn på fri-/privatskolerne har højere uddannelse end øvrige forældre.

9NYBORG KOMMUNE

SKOLEOMRÅDET 2014

99%

97%

90%

0% 20% 40% 60% 80% 100%

Distriktsskolen(n=1342)

Anden folkeskole enddistriktsskolen (n=168)

Friskole/privatskole(n=786)

SKOLEN LIGGER GENERELT I SAMME KOMMUNE SOM FORÆLDRENES BOPÆL

2. LIGGER SKOLEN I DEN KOMMUNE, HVOR I BOR?

Skolen ligger som regel i samme kommune som forældrenes bopæl.

For fri-/privatskolerne har 10% angivet, at skolen ligger i en anden kommune.

10NYBORG KOMMUNE

SKOLEOMRÅDET 2014

60%

12%

16%

12%

62%

26%

2%

11%

65%

28%

3%

3%

0% 20% 40% 60% 80%

Har valgt skole til barnet

Har skiftet fra en skole til en anden skole

Har aldrig tænkt nærmere over valg af skole

Andet




Andet




Andet

Dis

trik

tssk

ole

n

(n=

126

9)

Anden f

olk

esk

ole

end

dis

trik

tssk

ole

n (

n=

152

)Fr

iskole

/pri

vats

kole

(n=

76

2)

FORÆLDRENE TIL BØRN PÅ PRIVATSKOLE HAR I HØJERE GRAD VALGT/SKIFTET TIL EN ANDEN SKOLE…

3. HVILKET AF FØLGENDE VALG OMKRING BARNETS SKOLE HAR DU SENEST TRUFFET?

Størstedelen af forældrene har valgt skole til deres barn.

Der er en større andel af forældrene til børn på distriktsskoler, som aldrig har tænkt nærmere over deres valg end blandt forældre til børn på andre typer af skoler.

Forældre til børn på fri-/privatskoler har i højere grad valgt eller skiftet til en anden skole end andre forældre.

11NYBORG KOMMUNE

SKOLEOMRÅDET 2014

… OG DERES VALG ER GENERELT TRUFFET FOR MERE END 2 ÅR SIDEN

4. HVORNÅR HAR DU TRUFFET DETTE VALG?

De forældre, der har valgt at skifte til distriktsskolen, har i højere grad end andre forældre foretaget valget inden for de sidste 12 måneder.

Spørgsmålet stilles kun til forældre til børn, som har angivet, at de har valgt skole, skiftet skole eller andet i spørgsmål 3.

Mens forældre til børn på fri-/privatskoler generelt har truffet deres valg for mere end 2 år siden.

8%

17%

74%

12%

18%

70%

2%

7%

91%

39%

22%

38%

28%

28%

44%

19%

26%

55%

0% 20% 40% 60% 80% 100%

Inden for de sidste 12 måneder

1 - 2 år siden

Mere end 2 år siden


1 - 2 år siden



1 - 2 år siden


Dis

trik

tssk

ole

n (

n=

1066

)A

nden f

olk

esk

ole

end

dis

trik

tssk

ole

n(n

=14

9)

Fris

kole

/pri

vats

kole

(n=

73

6)

Har valgt skole til barnet Har skiftet fra en skole til en anden skole

12NYBORG KOMMUNE

SKOLEOMRÅDET 2014

33%

11%

21%

20%

19%

6%

21%

13%

33%

8%

49%

3%

8%

9%

52%

10%

47%

9%

0% 20% 40% 60%

Flytning af bopæl

Skift pga. barnets alder

Manglende tilfredshed med skolen

Skolelukning/-sammenlægning

Valgt en skole, der passer barnet / os bedre

Andet

Flytning af bopæl





Andet

Flytning af bopæl





Andet

Dis

trik

tssk

ole

n

(n=

156

)A

nden f

olk

esk

ole

end

dis

trik

tssk

ole

n (

n=

39)

Fris

kole

/pri

vats

kole

(n=

21

6)

MANGLENDE TILFREDSHED ER EN AF DE PRIMÆRE ÅRSAGER TIL SKOLESKIFT

5. HVORFOR HAR DU VALGT AT SKIFTE SKOLE

Spørgsmålet stilles kun til forældre til børn, som har angivet, at de har skiftet fra en skole til en anden skole i spørgsmål 3.

Flytning af bopæl er den primære årsag til skoleskift til distriktsskole…

…mens det at skolen passer bedre til barnet/forældrene samt manglende tilfredshed er de primære årsager ved skoleskift til en anden folkeskole eller fri/privatskole.

13NYBORG KOMMUNE

SKOLEOMRÅDET 2014

61%

53%

35%

34%

21%

20%

16%

11%

8%

8%

8%

8%

8%

5%

4%

4%

3%

3%

1%

0% 20% 40% 60% 80%

At det er distriktsskolen / den lokale folkeskole

Placeringen i forhold til mit nærområde

Venner/kammerater har valgt/går på skolen

Jeg har/har haft et andet barn samme sted

Placeringen i forhold til mit arbejde og hjem

Hørt godt om stedet fra andre i min omgangskreds

Skolens omdømme

De fysiske rammer og omgivelser

Placeringen i forhold til offentlig transport

De pædagogiske principper og værdier

Andet

Samarbejdet mellem skolen og barnets dagtilbud

Antallet af elever på skolen

Elevsammensætningen på skolen

Fagudbuddet på skolen

Ejerformen (kommunal, privat)

Der var plads - ventetid på plads et andet sted

Klassekvotienten (antal elever pr. lærer)

Offentligt tilgængelige karaktergennemsnit

Dis

trik

tssk

ole

n

(n=

134

2)

FOLKESKOLENS PLACERING I NÆROMRÅDET HAR STOR BETYDNING FOR VALG AF DISTRIKTSSKOLEN

6. HVAD VAR AFGØRENDE FOR DIT VALG AF SKOLE?

Det at skolen er den lokale folkeskole og er placeret i nærområdet, har den største betydning for valget af distriktsskolen.

Dernæst har det, at man har haft et barn samme sted, samt at venner/kammerater går på skolen stor betydning.

14NYBORG KOMMUNE

SKOLEOMRÅDET 2014

36%

34%

30%

30%

28%

23%

17%

15%

14%

10%

10%

10%

8%

6%

5%

5%

3%

2%

2%

0% 20% 40%




Skolens omdømme



Andet













Anden f

olk

esk

ole

end d

istr

ikts

skole

n (

n=

168

)

KENDSKAB TIL SKOLEN OG SKOLENS OMDØMME HAR BETYDNING FOR VALG AF EN ANDEN FOLKESKOLE


Det at man har haft et andet barn på skolen, samt skolens omdømme har stor betydning for valget af en anden folkeskole.

Ligeledes vigtigt at venner/kammerater går på skolen samt skolens placering.

15NYBORG KOMMUNE

SKOLEOMRÅDET 2014

60%

57%

50%

36%

35%

32%

25%

24%

22%

14%

14%

12%

11%

9%

4%

3%

3%

1%

1%

0% 20% 40% 60% 80%



Skolens omdømme











Andet






Fris

kole

/pri

vats

kole

(n=

786)

PÆDAGOGISKE VÆRDIER SAMT KLASSEKVOTIENT HAR STØRST BETYDNING FOR VALG AF FRI-/PRIVATSKOLE


For forældre til børn på fri-/privatskoler har de pædagogiske principper og værdier den største betydning for valg af skole.

Klassekvotienten samt skolens omdømme har ligeledes en afgørende betydning for forældrenes valg af skolen.

16NYBORG KOMMUNE

SKOLEOMRÅDET 2014

8%

26%

67%

4%

13%

83%

4%

5%

91%

0% 20% 40% 60% 80% 100%

Ja, har overvejet at skifte til en (anden) folkeskole

J a, har overvejet at skifte til en (anden)friskole/privatskole

Nej, har ikke overvejet at skifte skole

J a, har overvejet at skifte til en (anden) folkeskole






Dis

trik

tssk

ole

n

(n=

134

2)

Anden f

olk

esk

ole

end

dis

trik

tssk

ole

n (

n=

168

)Fr

iskole

/pri

vats

kole

(n=

78

6)

FLEST DER OVERVEJER ET SKOLESKIFT PÅ DISTRIKTSSKOLERNE – PRIMÆRT TIL FRI-/PRIVATSKOLE

7. HAR DU OVERVEJET AT SKIFTE SKOLE?

Der er cirka en tredjedel af forældrene til børn på distriktsskolerne, som har overvejet at skifte skole. Heraf har størstedelen af forældrene overvejet et skifte til en fri-/privatskole.

Der er under 10% af forældrene til børn på fri-/privatskoler, som overvejer at skifte skole, hvilket er lavere end øvrige forældre.

17NYBORG KOMMUNE

SKOLEOMRÅDET 2014

44%

35%

35%

30%

27%

50%

39%

36%

32%

25%

37%

35%

35%

34%

24%

0% 20% 40% 60%


Skolens omdømme






Skolens omdømme





Skolens omdømme


Andet

Dis

trik

tssk

ole

n

(n=

448

)A

nden f

olk

esk

ole

end

dis

trik

tssk

ole

n (

n=

28)

Fris

kole

/pri

vats

kole

(n=

68

)

TOP 5 OVERVEJELSER IFM. SKOLESKIFT – PÆDAGOGISKE VÆRDIER ER ET VÆSENTLIGT FORHOLD

8. HVILKE FORHOLD INDGÅR I DINE OVERVEJELSER?

Spørgsmålet stilles kun til forældre til børn, som overvejer et skoleskifte.I figuren indgår kun de fem forhold, der er angivet flest gange for hver af de tre skole typer.

Generelt for alle typer af skoler er de pædagogiske principper og værdier et væsentligt forhold i overvejelserne om skoleskifte.

Ligeledes er skolens omdømme et væsentligt forhold. Dette især for distrikts- og folkeskoler hvor også klassekvotienten er vigtig.

18NYBORG KOMMUNE

SKOLEOMRÅDET 2014

25%

24%

15%

22%

21%

16%

20%

30%

13%

11%

13%

15%

3%

9%

11%

6%

4%

1%

0%

50%

39%

40%

33%

30%

23%

20%

14%

16%

16%

14%

11%

8%

5%

4%

4%

4%

3%

3%

0% 20% 40% 60%


Skolens omdømme






Andet

J eg har/har haft et andet barn samme sted











Tota

l (n

=544

)


J a, har overvejet at skifte til en (anden) friskole/privatskole

OVERVEJELSERNE IFM. SKOLESKIFT – DELT PÅ SKOLETYPEN MAN HAR OVERVEJET ET SKIFTE TIL

8. HVILKE FORHOLD INDGÅR I DINE OVERVEJELSER?

Spørgsmålet stilles kun til forældre til børn, som overvejer et skoleskifte.

Halvdelen af de forældre til børn som overvejer at skifte til en fri-/privatskole har angivet at forholdet vedrørende de pædagogiske principper og værdier indgår i deres overvejelser.

Generelt er der blandt forældre til børn som overvejer at skifte til en fri-/privatskole større overensstemmelse omkring hvilke forhold, der indgår i deres overvejelser.

30% af de forældre til børn, som overvejer at skifte til en folkeskole, angiver andet som et forhold. Heraf skriver en tredjedel af dem, at trivsel og mobning indgår i deres overvejelser.

19NYBORG KOMMUNE

SKOLEOMRÅDET 2014

DEL 1

II. INFORMATION

20NYBORG KOMMUNE

SKOLEOMRÅDET 2014

30%

28%

21%

20%

16%

8%

6%

4%

1%

35%

33%

22%

16%

11%

9%

7%

5%

1%

53%

39%

30%

14%

6%

4%

2%

1%

1%

0% 20% 40% 60%

Har ikke søgt information

I din omgangskreds

Via personlig kontakt med skolen

Via barnets dagtilbud

Via skolens hjemmeside

Via Nyborg Kommunes hjemmeside

Andre steder

Via personlig kontakt med Nyborg Kommune

Hos skole-/ forældreorganisationer

I din omgangskreds







Andre steder



I din omgangskreds



Andre steder





Dis

trik

tssk

ole

n

(n=

134

2)

Anden f

olk

esk

ole

end

dis

trik

tssk

ole

n (

n=

168

)Fr

iskole

/pri

vats

kole

(n=

78

6)

INFORMATION IFM. SKOLEVALG FÅS OFTE FRA ENS OMGANGSKREDS ELLER KONTAKT MED SKOLEN

9. HVOR HAR DU EVENTUELT FÅET INFORMATION I FORBINDELSE MED SKOLEVALG?

Relativ stor andel af forældre til børn på distriktsskoler har ikke søgt information.

Stor andel af forældrene til børn på fri-/privatskoler angiver personlig kontakt med skolen samt skolens hjemmeside som informationskilder sammenlignet med øvrige forældre.

Generelt fås information i forbindelse med skolevalg via ens omgangskreds og personlig kontakt med skolen.

21NYBORG KOMMUNE

SKOLEOMRÅDET 2014

25%

3%

13%

28%

12%

18%

15%

50%

58%

65%

60%

67%

68%

65%

18%

36%

21%

8%

19%

13%

20%

4%

3%

4%

0% 25% 50% 75% 100%

Personlig kontakt med NyborgKommune (n=56, gns=3,9)

Nyborg Kommuneshjemmeside (n=105, gns=3,6)

Barnets dagtilbud (n=256,gns=3,9)

Personlig kontakt med skolen(n=278, gns=4,1)

Skolens hjemmeside (n=214,gns=3,9)

Din omgangskreds (n=364,gns=4,1)

Hos skoleorganisationer ellerforældreorganisationer (n=20,

gns=4)

Meget tilfreds Tilfreds Hverken eller Utilfreds Meget utilfreds

DISTRIKTSSKOLE: STØRST TILFREDSHED MED INFORMATION VIA PERSONLIG KONTAKT MED SKOLEN

HVOR TILFREDS ER DU MED DE INFORMATIONER, SOM DU HAR FÅET FRA:

De enkelte spørgsmål stilles kun til de forældre, der har angivet, at de har fået information via det enkelte forhold. Det medfører at nogle forhold har få respondenter, hvilket gør resultaterne mere usikre.

Informationen opnået via Nyborg Kommunes hjemmeside vurderes relativ lavt…

…mens der er størst tilfredshed med information via ens omgangskreds og personlig kontakt med skolen.

22NYBORG KOMMUNE

SKOLEOMRÅDET 2014

11%

10%

30%

19%

28%

61%

50%

60%

52%

58%

51%

100%

22%

29%

20%

19%

15%

21%

21%

10%

8%

6%

0% 25% 50% 75% 100%

Personlig kontakt med NyborgKommune (n=18, gns=3,7)







gns=4)


ANDEN FOLKESKOLE: STØRST TILFREDSHED MED INFORMATION VIA ENS OMGANGSKREDS


Informationen opnået via Nyborg Kommunes hjemmeside vurderes relativ lavt…

…mens der er størst tilfredshed med information via ens omgangskreds og personlig kontakt med skolen.


23NYBORG KOMMUNE

SKOLEOMRÅDET 2014

40%

10%

19%

62%

44%

47%

13%

20%

40%

42%

37%

47%

48%

13%

40%

40%

38%

7%

6%

63%

10%

13%

0% 25% 50% 75% 100%

Personlig kontakt med NyborgKommune (n=10, gns=4)







gns=3,3)


FRI-/PRIVATSKOLE: HØJ TILFREDSHED MED INFORMATION VIA PERSONLIG KONTAKT MED SKOLEN


Forældre til børn i fri-/privatskoler angiver en relativ stor tilfredshed med information via ens omgangskreds, skolens hjemmeside samt personlig kontakt med skolen i forhold til øvrige forældre.


24NYBORG KOMMUNE

SKOLEOMRÅDET 2014

DEL 1

III. TILFREDSHED MED FOLKESKOLEN

25NYBORG KOMMUNE

SKOLEOMRÅDET 2014

15%

61%

17%

6%

2%

22%

54%

15%

7%

2%

0% 20% 40% 60% 80%

Meget tilfreds

Tilfreds

Hverken eller

Utilfreds

Meget utilfreds

Nyborg Kommune (n=1511, gns=3,8) Landsplan 2014 (n=1618, gns=3,9)

DER ER 76 PROCENT, SOM ANGIVER AT DE ER TILFREDSE ELLER MEGET TILFREDSE MED FOLKESKOLEN

HVOR TILFREDS ER DU SAMLET SET MED DIT BARNS SKOLE?

Spørgsmålet stilles kun til forældre med børn i folkeskolen.

76% af forældrene er enten tilfredse eller meget tilfredse med deres barns skole. Det er på niveau med landsplan, som dog har en højere andel af de meget tilfredse.

Der er 8% af forældrene, som har angivet, at de utilfredse eller meget utilfredse med deres barns skole.

26NYBORG KOMMUNE

SKOLEOMRÅDET 2014

22%

22%

21%

17%

17%

14%

16%

8%

10%

52%

54%

53%

57%

49%

52%

48%

53%

47%

18%

15%

19%

17%

21%

23%

22%

26%

26%

6%

6%

5%

7%

10%

9%

9%

10%

13%

5%

5%

0% 25% 50% 75% 100%

Dialogen og samarbejdet om dit barnmellem lærerne og dig/ jer som forældre

(n=1510, gns=3,9)

Skolens indsats for at få dit barn til atføle sig tryg og glad (n=1505, gns=3,9)

Lærernes indsats for at engagere dit barni undervisningen (n=1500, gns=3,8)

Dit barns faglige udbytte afundervisningen (n=1509, gns=3,8)

Skolens udendørsområder (n=1498,gns=3,7)

Skolens indsats for at udfordre dit barn(n=1503, gns=3,6)

Skolens indsats for at begrænse mobning(n=1440, gns=3,6)

Undervisningsmaterialets kvalitet(n=1490, gns=3,5)

Skolens fysiske rammer indendørs(n=1505, gns=3,4)


DIALOGEN OG SAMARBEJDET MELLEM FORÆLDRE OG LÆRER I FOLKESKOLEN VURDERES RELATIVT HØJT

HVOR TILFREDS ER DU MED FØLGENDE:

Den største tilfredshed med skolen ses på spørgsmål vedrørende samarbejdet mellem lærerne og forældre samt indsatsen for at få barnet til at føle sig tryg og glad…

Spørgsmålene stilles kun til forældre med børn i folkeskolen.

…mens spørgsmål vedrørende undervisningsmaterialets kvalitet og de fysiske rammer indendørs vurderes relativt lavt.

27NYBORG KOMMUNE

SKOLEOMRÅDET 2014

3,8

3,9

3,9

3,8

3,8

3,7

3,6

3,6

3,5

3,4

3,9

4

4

3,9

3,9

3,6

3,7

3,8

3,6

3,5

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4 4,5 5

Hvor tilfreds er du samlet set med dit barns skole?

Dialogen og samarbejdet mellem lærerne ogforældre

Skolens indsats for at få dit barn til at føle sig trygog glad

Lærernes indsats for at engagere dit barn iundervisningen

Dit barns faglige udbytte af undervisningen

Skolens udendørsområder

Skolens indsats for at udfordre dit barn

Skolens indsats for at begrænse mobning

Undervisnings-materialets kvalitet

Skolens fysiske rammer indendørs

Nyborg Kommune total Landsplan 2014

GENERELT ER NYBORG KOMMUNE PÅ NIVEAU MED LANDSPLAN



…mens indsatsen for at begrænse mobning får en lavere vurdering

Lidt højere tilfredshed med skolens udendørsområder sammenlignet med landsplan…

28NYBORG KOMMUNE

SKOLEOMRÅDET 2014

RESULTATOVERSIGT


Spørgsmålene stilles kun til forældre med børn i folkeskolen.

4kløverskolen Birkhovedskolen Danehofskolen Vibeskolen

17. Hvor tilfreds er du samlet set med dit barns skole? 3,8 3,7 4,1 3,8 3,6

18. Dit barns faglige udbytte af undervisningen 3,8 3,8 4,0 3,8 3,6

19. Undervisningsmaterialets kvalitet (dvs. relevans, aktualitet og stand af fx bøger, kort og computere)

3,5 3,6 3,8 3,5 3,3

20. Skolens indsats for at udfordre dit barn 3,6 3,6 3,8 3,7 3,5

21. Skolens indsats for at få dit barn til at føle sig tryg og glad

3,9 3,8 4,1 3,8 3,7

22. Skolens indsats for at begrænse mobning 3,6 3,4 3,9 3,7 3,5

23. Lærernes indsats for at engagere dit barn i undervisningen

3,8 3,8 4,0 3,8 3,7

24. Dialogen og samarbejdet om dit barn mellem lærerne og dig/ jer som forældre

3,9 3,9 4,0 3,8 3,7

25. Skolens fysiske rammer indendørs (lokaler, inventar, plads mv.)

3,4 3,5 3,8 3,3 3,2

26. Skolens udendørsområder (skolegård, boldbaner, mv.)

3,7 3,5 3,9 3,5 3,7

< 3 < 3,4 < 3,7 < 4,0 > 4,0

TotalFolkekole

29NYBORG KOMMUNE

SKOLEOMRÅDET 2014

3,8

3,8

3,9

3,9

3,9

3,7

3,8

3,7

3,7

3,6

3,8

3,9

4

3,8

4,3

3,2 3,4 3,6 3,8 4 4,2 4,4

Dreng (n=763)

Pige (n=748)

0. klasse (n=145)

1. klasse (n=186)

2. klasse (n=149)

3. klasse (n=190)

4. klasse (n=154)

5. klasse (n=137)

6. klasse (n=153)

7. klasse (n=122)

8. klasse (n=129)

9. klasse (n=76)

10. klasse (n=70)

Dansk (n=1437)

Andet sprog (n=58)

Køn

Kla

ssetr

inS

pro

g i

hje

mm

et

STØRST TILFREDSHED BLANDT FORÆLDRE TIL BØRN PÅ YNGSTE OG ÆLDSTE KLASSETRIN

HVOR TILFREDS ER DU SAMLET SET MED DIT BARNS SKOLE?


Tendens til at forældre til børn på de yngste og ældste klassetrin er mere tilfredse end øvrige forældre

Forældre til børn hvor sproget i hjemmet er et andet sprog end dansk er mere tilfredse.

30NYBORG KOMMUNE

SKOLEOMRÅDET 2014

FOKUSOMRÅDER: FORMÅL

Med henblik på at højne den samlede tilfredshed er det relevant at identificere de områder, som har en høj betydning for forældrenes samlede tilfredshed, og som samtidig vurderes relativt lavt af forældrene. Ved at udpege disse områder bliver det tydeligt, hvor det er hensigtsmæssigt at sætte ind for mest effektivt at øge den samlede tilfredshed.

METODEN:Scoren for forældrenes samlede tilfredshed anvendes som afhængig variabel i de efterfølgende analyser. Det er ved hjælp af en statistisk regressionsanalyse muligt at beregne de enkelte spørgsmåls betydning for forældrenes samlede tilfredshed. Dette giver et mål for, hvilke områder der betyder mest for forældrenes tilfredshed.Der er i forbindelse med analysen fjernet spørgsmål, som har vist sig at være insignifikante i forhold til at forklare forældrenes samlede tilfredshedBetydningen sammenholdes efterfølgende med forældrenes gennemsnitlige vurdering (tilfredshed) på de spørgsmål, der indgår i en prioriteringsmatrice.

31NYBORG KOMMUNE

SKOLEOMRÅDET 2014

Faglige udbytte af undervisningen

Undervisnings-materialets kvalitet

Indsats for at udfordre dit barn

Indsats for at få dit barn til at føle sig

tryg og glad

Indsats for at begrænse mobning

Dialogen og samarbejdet mellem

lærerne forældre

Fysiske rammer indendørs

3,0

3,5

4,0

4,5

Gennem

snit

lige t

ilfre

dsh

ed

Betydning for den samlede tilfredshed

Lav Høj

UDPEGNING AF FOKUSOMRÅDER I FORHOLD TIL DEN SAMLEDE TILFREDSHED

DEN GENNEMSNITLIGE TILFREDSHED PÅ SPØRGSMÅL SAMMENHOLDT MED DERES BETYDNING FOR DEN SAMLEDE TILFREDSHED

Faglig udbytte af undervisningenDet faglige udbytte af undervisning har den højeste betydning for den samlede tilfredshed. Spørgsmålet får dog en relativ høj vurdering af forældrene

Indsats for at udfordre dit barnIndsatsen for at udfordre barnet får den tredje højeste betydning for den samlede tilfredshed. Spørgsmålet får samtidig en relativ lav vurdering af forældrene. Det vil derfor være relevant med en indsats her.

32NYBORG KOMMUNE

SKOLEOMRÅDET 2014

KONKLUSION DEL 1 (1)

Valg af skole

• Der er 58% som går på deres distriktsskolen, mens 34% har valgt at gå på en fri-/privatskole. Der er en tendens til at forældrene til børn på fri-/privatskole har højere uddannelsesniveau end øvrige forældre.

• Skolen ligger som regel i samme kommune som bopælen. Dog er andelen af forældre til børn hvor skolen ligger uden for bopælskommunen højere for fri-/privatskolerne.

• Forældre til børn på fri-/privatskoler har i højere grad valgt eller skiftet til en anden skole end andre forældre og de har primært truffet deres valg for mere end 2 år siden.

• Valg af skole der passer barnet/forældrene bedre samt manglende tilfredshed med skolen er blandt de primære årsager til skoleskift, dette især for anden folkeskole og fri-/privatskolen.

• Det at skolen er i nærområdet har stor betydning for valg af distriktsskolen, mens det ved valg af en anden folkeskole ofte er kendskab og omdømme, der har betydning. Ved valget af fri-/privatskole er det de pædagogiske principper og værdier samt klassekvotienten, der har betydning.

• Andelen af de forældre, der overvejer et skoleskifte, er størst på distriktsskolerne hvoraf størstedelen overvejer et skifte til en fri-/privatskole.

• Forholdene som indgår i overvejelser omkring skoleskifte er magen til de forhold, som havde betydning for valget af fri-/privatskole (de pædagogiske principper og værdier, klassekvotient).

• Blandt forældre til børn som overvejer et skifte til en fri-/privatskole er der relativ stor overensstemmelse omkring hvilke forhold, der indgår i overvejelserne.

33NYBORG KOMMUNE

SKOLEOMRÅDET 2014

KONKLUSION DEL 1 (2)

Information*

• Information i forbindelse med skolevalg fås ofte fra ens omgangskreds eller kontakt med skolen.

• Forældrene er især tilfredse med informationen via ens omgangskreds og den personlige kontakt med skolen. Der er generelt højere tilfredshed med informationen hos forældre til børn på fri-/privatskoler.

• Den information forældrene er mest utilfredse med er Nyborg Kommunes hjemmeside samt information fra skole-/forældreorganisationer.

Tilfredshed med skolen

• Der er 76 procent af forældre til børn i folkeskolen, som angiver, at de er tilfredse eller meget tilfredse.

• Den største tilfredshed med skolen ses på spørgsmål vedrørende samarbejdet mellem lærerne og forældre samt indsatsen for at få barnet til at føle sig tryg og glad, mens spørgsmål vedrørende undervisningsmaterialets kvalitet og de fysiske rammer indendørs vurderes relativt lavt.

• Forældre til børn hvor sproget i hjemmet er et andet sprog end dansk samt forældre til børn på de yngste og ældste klassetrin er mere tilfredse end øvrige forældre.

*Nogle af tilfredshedsspørgsmålene vedrørende information har få respondenter, hvilket gør resultaterne mere usikre.

34NYBORG KOMMUNE

SKOLEOMRÅDET 2014

DEL 2

REGISTERBASERET ANALYSE GENNEMFØRT I FORBINDELSE MED BRUGERUNDERSØGELSEN I NYBORG KOMMUNE

35NYBORG KOMMUNE

SKOLEOMRÅDET 2014

OM DETTE AFSNIT

I dette notat afrapporteres resultaterne af den registerbaserede analyse, der er gennemført i forbindelse med brugerundersøgelsen i Nyborg kommune.

Formålet med analysen er at give en sammenlignende karakteristik af forældre med børn i hhv. folkeskoler og privatskoler.

36NYBORG KOMMUNE

SKOLEOMRÅDET 2014

DATA

Analysen bygger på data fra forskellige registre fra Danmarks Statistik. Rambøll har adgang til disse data via vores forskeraftale med Danmarks Statistik. I praksis foretages analyserne således på Danmarks Statistiks forskermaskiner, som Rambølls konsulenter tilgår via en fjernadgang. Medarbejdere fra Danmarks Statistisk Forskerservice har forinden sørget for at anonymisere data. Dvs. Rambølls konsulenter ser aldrig de rigtige cpr-numre.

Følgende registre er anvendt i analysen:- Elevregistret: Forløbsregister over alle ordinære uddannelser (herunder grundskoler) - Institutionsregistret: Kategorisering af folkeskoler hhv. fri-/privatskoler. - IDA-databasen: Socioøkonomiske baggrundsforhold for forældrene - Registret over bopælsændringer: Tilflytning til kommunen

37NYBORG KOMMUNE

SKOLEOMRÅDET 2014

DEFINITIONER OG AFGRÆNSNINGER

Analysen er gennemført for med udgangspunkt i skoleåret 2012/2013, da data for skoleåret 2013/2014 endnu ikke er tilgængeligt i registrene. Som sammenligning er der set på skoleåret 2007/2008, da dette er det tidligste år, hvor sammenligneligt data er tilgængeligt.

Analysen tager udgangspunkt i borgere, der pr. 1/1-2012 hhv. 1/1-2007 boede i Nyborg kommune og havde børn indskrevet i en grundskole (fri/privat- eller folkeskole, men ikke specialskoler og lign.) i skoleåret 2012/2013 hhv. 2007/2008. Det kan være en skole i Nyborg kommune eller i andre kommuner. Analysen dækker kun de børn, der har bopæl i Nyborg kommune. Både forældre, der bor sammen med barnet og de, der ikke gør, er medtaget – så længe de bor i Nyborg kommune.

Dvs. analysen dækker ikke forældre, der bor uden for kommunen og har børn boende i Nyborg kommune. Ligeledes dækker analysen ikke børn, der går på skoler i Nyborg kommune, men ikke bor i kommunen. Denne afgrænsning er valgt, da fokus for brugerundersøgelsen er Nyborg kommunes borgere.

38NYBORG KOMMUNE

SKOLEOMRÅDET 2014

DEFINITIONER OG AFGRÆNSNINGER (2)

Følgende forhold omkring barnet indgår i analysen:

• Går barnet i fri-/privatskole eller i grundskole?• Går barnet i skole i Nyborg kommunen eller i en anden kommune?• Går barnet i indskoling, på mellemtrinnet eller i udskoling?

39NYBORG KOMMUNE

SKOLEOMRÅDET 2014

DEFINITIONER OG AFGRÆNSNINGER (3)

Følgende baggrundsfaktorer for forældrene indgår i analysen:• Forældres bruttoindkomst i året før opgørelsestidspunktet (hhv. 2011 og 2006): Bruttoindkomst er den indkomst, der kommer til almindelig indkomstbeskatning. Denne består af:

o Personlige A-skattepligtige indkomster (løn, pensioner fra pensionskasser mv., overførselsindkomster fra offentlige kasser, honorarer m.m.)

o Indkomst som selvstændig (overskud af selvstændig virksomhed inkl. B-skattepligtige konsulenthonorar m.m.), kapitalindkomst(renteindtægter m.m.)

o Indkomster fra udlandet (løn, pension, kapitalindkomst og erhvervsindkomst m.m.)• Forældres alder på opgørelsestidspunktet• Forældres familietype/husstandstype på opgørelsestidspunktet:

o Enligo Ikke-enlig (gift/samboende/samlevende/registreret partnerskab)

• Forældres etnicitet (dansk el indvandrer/efterkommer jf. Danmarks Statistiks definition)• Forældres primære socioøkonomisk status i året før opgørelsestidspunktet:

o Beskæftiget (lønmodtager eller selvstændig)o Ledigo Pensionist/førtidspensionist, under uddannelse eller andet

• Forældres højst fuldførte uddannelse på opgørelsestidspunktet: o Ingen grundskole eller kun grundskole/ungdomsuddannelseo Erhvervsuddannelseo Kort videregående uddannelseo Mellemlang eller lang videregående uddannelse

• Tilflyttere (ja/nej): Forælder er tilflyttet Nyborg kommune inden for de seneste to år før opgørelsestidspunktet (1/1-2012 hhv. 1/1-2007) og som ikke inden for de seneste 10 år har boet i Nyborg kommune.

40NYBORG KOMMUNE

SKOLEOMRÅDET 2014

RESULTATER DEL 2

Pr. 1/1-2007 var der 3.861 børn bosiddende i Nyborg kommune, som gik i grundskolen i skoleåret 2007/2008. Tallet var lidt mindre pr. 1/1-2012, hvor der var 3.745 børn bosiddende i Nyborg kommune, som gik i grundskolen i skoleåret 2012/2013.

En mindre del af disse gik på en skole uden for Nyborg kommune (hhv. 4,4 og 6,8 pct.). Hhv. 54,4 og 58,6 pct. af de, der gik i skole uden for Nyborg kommune gik i en fri-/privatskole. Dette er en højere andel end for de, der gik i skole i Nyborg kommune, hvor hhv. 22,2 og 29,2 pct. af eleverne gik i en fri-/privatskole (sidstnævnte tal fremgår ikke direkte af Tabel 1, men kan findes ud fra tallene i tabellen).

41NYBORG KOMMUNE

SKOLEOMRÅDET 2014

RESULTATER DEL 2 (2)

42NYBORG KOMMUNE

SKOLEOMRÅDET 2014


I 2007 var der en større andel af eleverne, der gik på skoler i andre kommuner i udskolingen end i indskolingen og mellemtrinnet. Denne forskel findes ikke i 2012. Der er ligeledes en større andel, der går på fri-/privatskoler i udskolingen – dette gælder både i 2007 og 2012.

Det primære formål med analysen er at se på forældrene til disse elever. For omkring 98,5 % af eleverne er der identificeret to forældre og for stort set alle af de resterende er der identificeret mindst én forælder.

Som tidligere beskrevet afgrænses analysen til forældre bosiddende i Nyborg kommune. I alt er der hhv. 3.827 og 3.727 børn bosiddende i Nyborg kommune, som har mindst én forælder bosiddende i Nyborg kommune, svarende til over 99 pct. af de børn, der bor i Nyborg kommune (de resterende bor ikke sammen med nogen biologiske forældre). Størstedelen af disse (98,8 pct.) har begge forældre bosiddende i Nyborg kommune.

Det er disse forældre, der beskrives i det følgende. Hvis en forælder har flere børn i gruppen, der analyseres, indgår disse forældre en gang for hvert barn. Dvs. Tabel 2 beskriver, hvordan en forælder i gennemsnit vil se ud, hvis man tager et tilfældigt barn i gruppen. I 2007 var der 2.534 unikke mødre og 2.549 unikke fædre. I 2012 var der 2.474 unikke mødre og 2.495 unikke fædre.

43NYBORG KOMMUNE

SKOLEOMRÅDET 2014


44NYBORG KOMMUNE

SKOLEOMRÅDET 2014


Tabel 2 viser, at der overordnet set er de samme forskelle mellem forældre til børn i fri-/privatskoler i år 2012, som i år 2007. Niveauerne har i nogle tilfælde flyttet sig (fx pga. konjunkturforhold), men forskellen forbliver omtrent den samme. Følgende forhold observeres: • Indkomst: Forældre til børn på fri-/privatskoler har generelt en statistisk signifikant højere indkomst end

forældre til børn i folkeskoler. Dette gælder både fædre og mødre – og i begge år. • Alder: Forældre til børn på fri-/privatskoler er statistisk signifikant ældre end forældre til børn på

folkeskoler. Der er dog tale om en mindre forskel i alderen på omkring et år.• Familietype (andel enlige): Forældre til børn på fri-/privatskoler er statistisk signifikant i mindre grad

enlige end forældre til børn i folkeskoler. Dette gælder dog ikke for fædre i år 2007. • Etnicitet: Der er en statistisk signifikant lavere andel forældre med ikke-dansk baggrund på

fri-/privatskoler end i folkeskoler.• Beskæftigelse: Der er en statistisk signifikant højere andel forældrene på fri-/privatskolerne, der er i

beskæftigelse end blandt forældrene i folkeskolen.• Uddannelsesniveau: Der er en lavere andel af forældre til børn på fri-/privatskoler end i folkeskolen,

som har grundskole/en gymnasial uddannelse som højeste fuldførte uddannelse. Det samme gælder for andelen med en erhvervsuddannelse. Andel med en kort videregående uddannelse er relativt ens, mens andelen med en mellemlang eller lang videregående uddannelse er højere på fri-/privatskoler end i folkeskoler. Disse forskelle er statistisk signifikante.

• Tilflyttere: Der er ikke statistiske signifikante forskelle i andelen af tilflyttere blandt forældre på hhv. fri-/privatskole og folkeskoler. Dog er der statistisk signifikant forskel for mødre i år 2012, hvor der en lavere andel af mødre på fri-/privatskoler er tilflyttere end mødre til børn i folkeskolerne.

45NYBORG KOMMUNE

SKOLEOMRÅDET 2014


I Tabel 3, Tabel 4 og Tabel 5 ses tilsvarende karakteristika for hhv. forældre til børn i indskolingen, mellemtrinnet og udskolingen. For langt de fleste karakteristika er der de samme forskelle i hhv. indskolingen, mellemtrinnet og på udskolingen, som der var generelt set. Dog er der i indskolingen i år 2012 ikke længere en signifikant forskel på andelen forældre med dansk baggrund i hhv. fri-/privatskole og folkeskolen.

46NYBORG KOMMUNE

SKOLEOMRÅDET 2014


47NYBORG KOMMUNE

SKOLEOMRÅDET 2014


48NYBORG KOMMUNE

SKOLEOMRÅDET 2014


nyborg kommune brugerundersøgelse på skoleområdet 2014

Documents