PJM 3116KAEDAH KAJIAN

TINDAKAN

K RAJA AL M KANAPATHYIPG KAMPUS RAJANG

Jenis-jenis penyelidikanDan

Pengenalan Kepada Pelbagai Jenis Reka Bentuk Penyelidikan

Pendidikan

Penyelidikan• Kaedah yang sistematik dan saintifik untuk

memperolehi pengetahuan baru.

• Melibatkan aktiviti mendapatkan dan menganalisis data atau maklumat untuk membantu menyelesaikan masalah dan membuat keputusan.

• Penyelidikan dilakukan untuk memberi jawapan kepada “ketidakpastian”.

Jenis-jenis Penyelidikan

Penyelidikan Asas

Penyelidikan Gunaan

Penyelidikan Tindakan

Penyelidikan Penilaian

Penyelidikan Asas• Semata-mata untuk menambahkan ilmu pengetahuan manusia.

• Penyelidikan yang mempunyai tujuan intelek untuk memperkembangkan ilmu pengetahuan da berdasarkan keinginan untuk mengetahui sesuatu.

• • Penyelidikan tentang alam sekelilingnya tanpa tujuan khusus

untuk menyelesaikan sesuatu masalah. Meliputi penyelidikan tentang mukabumi, dasar lautan, angkasa lepas dan cakerawala.

• Bersifat statik sekiranya teori yang ditemui tidak dapat diuji oleh ahli penyelidik penyelidikan gunaan. Jika diuji dan tidak tepat atau benar, para penyelidik penyelidikan asas akan melakukan semula penyelidikan asas untuk memperbaiki model atau teori mereka.

Penyelidikan Gunaan• Untuk mendapatkan pengetahuan baru untuk

faedah dan manfaat manusia.

• Bertujuan untuk mengumpul maklumat atau pengetahuan yang akan digunakan seterusnya.

• Sentiasa menggunakan teori sebagai titik tolak dan teori itu lahir dari penyelidikan asas.

Penyelidikan Tindakan• Penyelidikan jenis ini popular dalam bidang sains sosial.

• Penyelidikan bersama 'topik kajian' ini bermaksud penyelidik akan berinteraksi dengan bahan kajian secara langsung.

Penyelidikan Penilaian• Penyelidikan ini adalah untuk menilai

prestasi sesuatau program, kempen dan skim.

• Ia juga dikenali sebagai 'Impact Assesment'.

• Tujuannya adalah untuk menilai pencapaian matlamat sesuatu projek.

Pengenalan Kepada Pelbagai Jenis Reka bentuk

Penyelidikan Pendidikan

Penyelidikan

Kuantitatif

Penyelidikan

Kualitatif

Penyelidikan Kuantitatif

• Penyelidikan berkaitan dengan data numerika dan ketepatan.

• Berdasarkan kepada kaedah penyelidikan inkuiri positivis dan melalui penyelidikan ini,masalah kajian di nyatakan dalam bentuk hipotesis.

PENYELIDIKAN KUANTITATIF

Kajian Eksperimental

Kuasi Eksprimental

Kajian Tinjauan

Kajian Korelasi

1

KAJIAN EKSPERIMENTAL

Kajian eksperimental• Direka khas untuk menilai keberkesanan iaitu

kesan suatu program.

• Menekankan kepada perbandingan antara dua atau lebih set data.

• Reka bentuk eksperimental memberi keyakinan kepada pengkaji bahawa hasil pemerhatian dalam kajian adalah akibat daripada pengaruh program tersebut.

Ciri-ciri eksperimentalReka bentuk

EksperimentalCiri-ciri Responden Contoh Kajian

Reka bentuk Eksperimental Benar

Dua atau lebih dari dua kumpulan responden yang mempunyai ciri-ciri yang sama di agihkan secara rawak.

•Adakah program belajar melalui penyelesaian masalah meningkatkan prestasi pelajar?•Adakah program mental arithmetik dapat meningkatkan keupayaan menjawab soalan algebra?

Kaedah penyelidikan kuasi-eksperimental

Dua atau lebih daripada dua kumpulan responden yang tidak dia gihkan secara rawak.

•Adakah program pendidikan pemulihan meningkatkan prestasi 3M pelajar-pelajar yang lemah?•Adakah program kaunselingindividu meningkatkan motivasi pelajar bermasalah?

Reka bentuk Kajian Eksperimental

• Merupakan reka bentuk penyelidikan positivist yang dilakukan untuk memahami perhubungan variebal-variebal melalui pengenalpastian dan pengukuran yang tepat dan teliti.

• Banyak digunakan dalam kajian sains tulin dan juga sering digunakan dalam penyelidikan sains sosial dan pendidikan.

Reka bentuk kajian eksperimental dilakukan dengan melakukan perubahan ke atas variebal bebas dan memerhatikan kesan perubahannya pda variebal bersandar

Variebal Bebas

Variebal Bersandar

Variebal Bersandar

Variebal Bersandar

Variebal Bebas

Perubahan yang di sengajakan

Perubahan berlaku

2

KUASI EKSPERIMENTAL

Kuasi eksperimental• Kajian ini biasanya digunakan untuk menilai

keberkesanan suatu program apabila responden kajian tidak dapat diagihkan secara rawak.

• Dua kumpulan responden yang dipilih mestilah tidak seimbang dan tidak mempunyai ciri-ciri yang sama.

Tiga rekabentuk kajian kuasi eksperimental

• Rekabentuk ujian pra-pasca kumpulan-kumpulan tidak seimbang

• Rekabentuk regresi tidak bersambungan

• Rekabentuk siri masa

Rekabentuk ujian pra-pasca kumpulan-kumpulan tidak seimbang

• Merupakan rekabentuk yang paling kerap digunakan dalam kaedah penyelidikan kuasi-eksperimental.

• Rekabentuk ini mengandungi dua responden,satu sebagai kumpulan rawatan dan satu lagi kumpulan kawalan.

• Pengkaji basanya menggunakan pasangan kumpulan responden yang mempunyai ciri-ciri yang hampir sama tanpa mengunakan prosedur pengagihan rawak.

Rekabentuk regresi tidak bersambungan

• Merupakan rekabentuk yang biasa diguna dalam kajian yang berkaitan dengan suatu kumpulan khas ,yang lebih lemah dalam sebuah organisasi.

• Sesuai digunakan untuk menilai keberkesanan program pemulihan dalam sesebuah kelas atau sekolah.

• Keistimewaannya ialah kaedah pemilihan kumpulan rawatan dan kumpulan responden yang unit,berbeza dengan rekabentuk yang lain.

• Pengkaji boleh memberi rawatan kepada kumpulan responden yang benar-benar memerlukan rawatan.

Rekabentuk siri masa• Melibatkan beberapa pengukuran yang sama ke atas

variebal bersandar pada tempoh masa yang berlainan sebelum dan selepas rawatan di berikan.

• Merupakan kajian jangka masa panjang yang memerlukan masa + tenaga yang banyak

• Pengukuran berulang kali sebelum dan selepas rawatan di berikan kepada kumpulan rawatan untuk mendapatkan kebolehpercayaan reka bentuk ini.

• Walaubagaimanapun, ia masih terbatas kepada limitasi-limitasi seperti reka bentuk kuasi eksperimental yang lain iaitu pengagihan responden tidak dapat dilakukan secara rawak.

• Terdapat dua jenis reka bentuk siri masa iaitu:Rekabentuk siri masa gangguan sementaraRekabentuk siri masa gangguan tetap.

3

KAJIAN TINJAUAN

Kajian Tinjauan• Merupakan salah satu kaedah penyelidikan

bukan eksperimental yang paling popular.

• Digunakan dalam pelbagai bidang terutamanya bidang sains sosial.(sering di gunakan oleh pelbagai bentuk media untuk mendapat pandangan orang ramai mengenai sesuatu isu semasa dan meninjau keberkesanan produk atau rancangan)

Ciri-ciri kajian tinjauan1.Penggunaan yang menyeluruh-ia boleh

digunakan untuk menyatakan pelbagai jenis soalan seperti isu dan masalah pada pelbagai perspektif.

2. Cara pengendalian yang di gemari-ia dilakukan melalui pemberian soal selidik atau temu bual atau kedua-dua sekali.

3.Cara memungut data yang cepat-jawapan subjek dapat dikumpulkan secara terus dalam masa yang singkat.

• Penggunaan saiz sampel yang besar-Kajian tinjauan boleh dilakukan dengan menggunakan saiz sampel yang besar,yang tidak dapat dilaksanakn leh kajian eksperimental.

• Maklumat yang terus- maklumat dapat dipungut secara terus daripada responden dalam masa yang singkat.

• Keupayaan keputusan kajian di generalisasikan-hasil kajian dapat di generalisasikan kepada populasi kepada populasi

Fungsi kajian Tinjauan• Banyak digunakan dalam bidang

pendidikan ,perniagaan,keselamatan,masalah pembangunan kerajaan,kesiatan orang ramai,masalah sosial,politik,psikologi dan sosiologi.

• Dapat mengumpul jawapan terus dari subjek kajian oleh itu ia sesuai digunakan untk menghurai fenomena yangdi minati oleh pengkaji.

• Kajian tinjauan biasanya digunakan untuk membuat ramalan tentang isu masyarakat yang timbul.

4

KAJIAN KORELASI

Kajian Korelasi• Sejenis kajian untuk menentukan arah dan

kekuatan hubungan di antara pemboleh ubah-pembolehubah yang dikaji menggunakan statistik korelasi (Gall, Borg, & Gall, 1996).

• Kaedah penyelidikan yang digunakan untuk mengkaji dan menjelaskan perkara atau peristiwa yang tidak dapat difahami dengan menggunakan data kuantitatif.

• Melibatkan pengumpulan data naratif untuk memperolehi celik akal kedalam fenomena yang diminati.

• Data dikumpul: – Secara intensif dalam tempoh masa tertentu– Dalam “naturalistic setting”, – Tanpa cuba mengawal peristiwa.

Penyelidikan Kualitatif

PENYELIDIKAN KUALITATIF

KAJIAN ETNOGRAFI

KAJIAN KES

KAJIAN SEJARAH

KAJIAN NARATIF

1

KAJIAN ETNOGRAFI

Kajian Etnografi• Etnografi merupakan bentuk kajian kualitatif yang

digunakan untuk menerangkan, menganalisa dan meinterpretasi bentuk “culture-sharing” sesuatu kumpulan seperti tingkah laku, kepercayaan, bahasa, ekonomi, struktur politik, interaksi, kehidupan dan gaya dalam perhubungan.

• Untuk memahami “culture-sharing” seseorang pengkaji perlu meluangkan masa dilapangan untuk interview, memantau dan mendokumentasi bagi memahaminya. Masa yang lama diambil maka data dapat direkodkan dengan terperinci.

• Mengikut Gay (2003), Etnografi merupakan kajian yang

menghuraikan dan menganalisa sesuatu atau sebahagian daripada kebudayaan serta komuniti dengan mengenalpasti dan menghuraikan kepercayaan dan amalan harian responden

• Kajian etnografi juga perlu mengkaji kedua-dua kumpulan iaitu responden dan tempat dimana mereka berinteraksi secara serentak. Topik dalam kajian etnografi tidak dinyatakan secara khusus pada awal kajian. Kajian yang dijalankan dalam skala yang kecil dengan bilangan responden yang terhad dan kontek kajian yang kecil.

2

KAJIAN KES

Kajian Kes• Menyelidik suatu peristiwa dari perspektif yang

luas .

• Melibatkan pengumpulan maklumat secara sistematik dan mendalami mengenai tingkah laku individu tertentu,keadaan sosial atau peristiwa khusus untuk mengetahui bagaimana tingkah laku iitu boleh berlaku.

3 kategori kajian kes• Kajian kes boleh di bahagikan kepada tiga

kategori berdasarkan tujuan penyelidikan iaitu:

(a) Kajian kes intrinsik(b) Kajian kes Instrumental(c) Kajian kes kolektif

Kajian kes Intrinsik• Dijalankan apabila pengkaji ingin memahami secara

mendalam mengenai kes-kes tertentu yang khusus.

• Dijalankan untuk mengumpul maklumat tentang suatu kes istimewa ,unik dan menarik perhatian ramai

• Tujuan utama adalah untuk memahami mengenai perkara di sebalik kejadian khusus yang berlaku.

Kajian kes instrumetal• Dilakukan untu memahami teori atau masalah

yang berkaitan dengan teori.

• Membantu pengkaji untuk mengumpul maklumat yang kaya mengenai sesuatu isu yang berkaita teori

• Data yang dikumpul memainkan peranan sebagai data sokongan untuk memahami sesuatu teori atau konsep.

Kajian Kes kolektif• Gabungan beberapa kajian instrumental

yang dilaksanakan secara besar-besaran dan mendalam.

• Meningkatkan kefahaman pengkaji mengenai teori,membina teori dari konteks yang lebih luas.

3

KAJIAN SEJARAH

Kajian Sejarah• Membina semula perkara yang selepas secara sistematik dengan

mengumpul, menilai, mengesah dan sintesiskan fakta bagi menemukan rumusan yang dipertahankan.

• penting bagi mengumpulkan serta menentukan bukti dan fakta sejarah secara sistematik dan objektif.

• Kaedah sejarah dapat membuat kesimpulan tentang kejadian-kejadian lepas berdasarkan fakta dan bukti yang dikumpulkan. Kaedah sejarah juga diperlukan bagi mengenal pasti masalah, mengenal pasti tempat, mengumpul bukti dan artifak serta mentafsir bukti-bukti dan artifak tersebut bagi mendapatkan penjelasan tentang sesuatu peristiwa, perkembangan dan pengalaman.

Ciri-ciri Kajian• Bergantung kepada data sekunder yang diperhatikan

atau pengamatan mestilah mantap, bersistematik dan banyak serta bercambah.

• bergantung kepada data primer, dimana penulis memerhatikan kejadian yang direkodkan

• kritikan asas mengambil kira nilai data dalam bentuk kritikan luaran yang mempersoalkan kesahan dokumen dan kritikan dalaman yang mempersoalkan ketepatan dan kerelevanan data

• menyelidik informasi dari sumber yang banyak termasuk bahan-bahan lama dan yang tidak diterbitkan.

4

KAJIAN NARATIF

Kajian Naratif• Menceritakan secara sendiri kepada pengkaji

apa yang berlaku kepadanya(kajian individu).

Contoh :AutobiografiBiografiPenulisan tentang kehidupan.