Núm. 48 NADAL 2007

LA REVISTA DE L’ESCOLA EL CASTELLOT

Editorial

Teniu a les vostres mans un nou Pàmpol, aquest cop dedicat als jocs de grup. Tots els pedagogs han destacat des de sempre el valor educatiu del joc. A través dels jocs el nen i la nena aprenen moltes coses i, a més a més, ho fan d’una manera molt vivencial perquè en aquestes edats, les peripècies dels jocs són viscudes intensament, com una part de la vida mateixa. I per això mateix val la pena aprofitar­ho. Perquè en els espais de joc, els nens i nenes s’enfronten a moltes situacions que els ajuden a crear estratègies de pensament i a madurar les seves emocions. A part del plaer de passar­s’ho bé en una activitat gratuïta, lliure de les obligacions a que ens sotmet la vida quotidiana. Els jocs col∙lectius tenen encara un avantatge afegit: situen l’infant en contacte amb l’altre i l’hi ensenyen el valor de les normes de joc, que són una versió simplificada de les regles de convivència cívica. En una paraula, el nen i la nena es socialitzen. Una enquesta recent desvela que avui dia els nens juguen poc. Tenen un horari massa apretat que no els deixa “temps lliure”, que és el mateix que dir que són “esclaus del temps”. I quan juguen molts cops ho fan sols: les consoles de videojocs, l’ordinador o la tele són els seus companys de joc. On són aquelles llargues tardes que nosaltres passàvem jugant al carrer amb la colla? L’enquesta també revela una dada significativa: només 2 nens de cada 10 juguen cada dia amb els seus pares. I no us penseu que els caps de setmana varien gaire els resultats de l’estudi: passem de 2 a 3 nens. És per pensar­hi, oi? Aquestes festes que vénen son una bona ocasió per a invertir la tendència: regalem­nos estones de joc en família.

Bon Nadal!

Sumari

• Campaneta fa ning­ning. • Mar i Terra. • El joc de l’escarabat Bum­Bum. • Passar el cèrcol. • Un, dos, tres pica­paret. • Polis i Cacos. • Els casaments. • El pescador. • Curses de quadrigues. • Poema de Nadal. • Notícies del Parvulari. • Notícies del Cicle Inicial. • Notícies del Cicle Mitjà. • Notícies del cicle Superior. • Notícies d’Anglès. • Lola Casas ens visita. • 10 anys de “Els pastorets del

Castellot”. • Premis concurs Literari. • Recomanacions. • Entreteniments. • Aportacions personals. • Extraescolars. • Els nostres “espònsors”.

Web de l'escola www.xtec.cat/ceipelcastellot/

Polis i Cacos

El grup de 3r, els satèl∙lits, ens agrada jugar a “Polis i cacos”. A continuació us explicarem com s’hi juga:

Els jugadors es divideixen en dos grups. Un grup fa de polis i l'altre de cacos. Es designa un espai de joc on hi haurà la presó, aquí es posaran tots els lladres que es vagin agafant.

Els polis persegueixen als lladres. Quan n'agafen algun l'acompanyen fins la presó d'on sols es pot escapar si és tocat per un altre lladre que estigui lliure. Però... atenció! La presó està vigilada per un poli que no els deixarà escapar.

Quan tots els lladres són atrapats s'intercanvien els papers i es torna a començar.

És un joc que hi pot jugar tothom i quantes més persones, més divertit! Això sí, no pares de córrer! I el millor de tot és que no necessitem cap material, només un espai per córrer i jugar.

Us animeu? Qui vol jugar?

Els satèl∙lits, 3r

Els casaments

“És difícil tenir la llengua quieta quan un es mor de ganes d’explicar­se. Però en un mim,

només els gestos tenen la paraula”.

Nombre de jugadors: 6 o més + 1 director .

OBJECTIU DEL JOC:

El nombre de jugadors ha de ser parell. I per fer una parella, no només cal parar atenció al

que es fa sinó també observar el joc dels altres jugadors.

1­ Feu tants bocins de paper com jugadors hi hagi.

2­ El director escriu per duplicat el nom d’un animal,d’un ofici o qualsevol altre acció

fàcil de representar amb mímica.

3­ Els papers s’apilen i es barregen. Cada jugador en pren un i el llegeix en silenci.

4­ Els jugadors fan el mim del que els indica el seu paper. Alhora han de localitzar

l’altre jugador a qui li ha tocat el mateix mim i ajuntar­s’hi al més ràpid possible.

Els Meteorits, 4rt

El Pescador

El pescador és un joc d’equip. Poden jugar­hi moltes persones.

Hi ha un jugador que para (el pescador) que es col∙loca al mig del camp de joc, en forma de rectangle. Tota la resta de jugadors es situa en un dels cantons del camp.

Quan el pescador dóna la senyal (JA!) tots els jugadors­peixos intenten arribar fins a l’altre extrem del camp. Si el pescador en toca algun, aquest passa a fer la mateixa funció que el pescador i ja paren dues persones. Quan són quatre pescadors el terreny de joc es fa més gran. El joc s’ acaba quan no queda cap peix per atrapar.

El pescador

Jugadors (peixos)

classe de 5è Qualsevol nit pot sortir el sol

Curses de quadrigues

Aquest joc el vam fer quan estàvem de Colònies al Delta de l’Ebre. Formava part d’un joc més gran que ara no explicarem. Però aquest va ser molt divertit, sobretot perquè el vam fer a la nit, no ens hi veiem i havíem d’anar a les fosques.

Es tracta de fer una cursa entre varis grups, nosaltres érem dos, però aquesta cursa es fa d’una manera especial: construïm amb els nostres cossos una quadriga. Sabeu què és una quadriga? Doncs representa un carro antic, que tenia dues rodes i era estirat per dos, tres o quatre cavalls. El genet hi anava dret i tenia a les mans les regnes que el conduïen. Es feia servir molt per les guerres i batalles en temps dels Romans, també es feien servir per organitzar curses als circs i els espectadors apostaven per veure qui guanyava.

Ara us expliquem com es construeix una quadriga en el nostre joc i com es fa per jugar­hi.

Primer hem de construir la quadriga. I per construir­la fan falta com a mínim sis persones. Això vol dir que entre tots hem de col∙laborar i ajudar perquè sinó no serveix de res tota la feina que fem. La construcció és molt fàcil:

Tres es posen drets, un al costat de l’altre, i junts. Sense deixar lloc entre ells. S’agafen fort per la cintura. Són els que representen els cavalls.

Dos es posen al darrera, però en lloc de posar­se drets, s’inclinen al davant i posen el seu cap a l’alçada de la cintura dels del davant. Han d’arribar a posar el seu cap entre els companys i treure’l pel davant. Així queden inclinats, amb l’esquena doblegada cap endavant i s’agafen per la cintura entre ells. Aquest grup representa el carro.

Ara el que falta és el que fa de genet. Ell ha de pujar damunt l’esquena doblegada cap endavant dels dos companys, quedar­se dret (també es pot de genolls si no t’atreveixes) i s’agafa a les espatlles dels del davant. És qui dóna les ordres d’avançar, girar, parar... etc.

La cursa és una cursa normal i corrent: comencen les quadrigues en un lloc d’inici, fan un recorregut que abans s’ha explicat i arriben a la meta. El que resulta més divertit és com van corrent les quadrigues i com es van desmuntant si no s’han construït bé. El genet és fàcil que caigui si és la primera vegada que ho fa perquè al córrer la quadriga tot es mou molt. Per aquest joc és molt important l’experiència, i així saber exactament com s’ha de construir, com ha d’anar repartit el pes i quines persones, segons la seva alçada, han de posar­se a cada lloc.

CLASSE DE LA VIA LÀCTEA

Poema de Nadal

EL PESSEBRE

Ning, nang, ning, nang!

Les campanes de Nadal

han despertat el pessebre.

Fan trip, trap, patrip, patrap,

tres camells. Ningú no sap

de quines dreceres vénen.

Xup, xup, xup...

Al tupí fumat i brut,

la sopa bull tant, que vessa.

Tric, catroc, catric, catroc,

els pastors van amb esclops

i samarres ben calentes.

Be, be, be!,

l’ovella no sap per què

tot és suro i no pas herba.

Una dona està rentant

i no fa pim, pam, pim, pam.

Té el picador sempre enlaire

perquè el riu és un mirall

i no vol trencar el cristall!

(Joana Raspall)

Notícies del parvulari

La colla de parvulari estem contents de poder­vos explicar la pila de coses que hem fet aquest trimestre. A partir dels temes: l’escola, el nostre cos, la tardor, no vivim sols (la família, la casa el carrer) i el Nadal hem treballat molt, hem compartit i hem après.

Tal com mana la tradició vam celebrar la castanyada. D’entrada havíem de buscar pel pati les peces d’un trencaclosques que ens convidava a cridar a la castanyera. Així que va arribar vam menjar les castanyes calentones disfressats de castanyers i castanyeres. Les danses i cançons no van faltar. El “caminet de tardor” ens ha acompanyat tota l’estació alegrant els nostres trajectes pel passadís.

També hem fet una excursió per visitar les entitats i serveis de la Múnia, ja que no vivim sols; és bonic poder compartir aficions i saber que ens podem ajudar i ser útils. La ruta ha passat per la Societat, l’Ajuntament, la Casa de Cultura, el Polivalent (on vam saludar el drac i els capgrossos) i l’Església.

Per celebrar l’arribada del Nadal hem decorat el passadís amb unes estrelles gegantines i, com cada any, cada classe hem fet una petita representació de teatre per oferir als companys de cicle. Ens ho hem passat bé i estem molt contents.

L’últim treball d’aquest trimestre ha estat sobre la poesia: La poesia est`pa viva!. Ens hem reunit tota la colla i cada dia hem treballat poesies d’un tema diferent: les persones, les coses , les plantes i els animals.

Trobareu a la web de l’escola imatges de les activitats que mirarem d’anar actualitzant. Ja hi podeu trobar algunes imatges de les activitats d’aquest trimestre.

www.xtec.cat/ceipelcastellot

entreu a : A L’ESCOLA ANEM I JUGANT, JUGANT APRENEM educació infantil

Notícies del Cicle Inicial

En record del nostre company i bon amic Mohamed Boujjoufi Bellezhari, mort el dissabte 10 de novembre de 2007.

Estimat Mohamed, els teus amics, amigues i mestres de Cicle Inicial et recordem com un bon amic que sabies defensar als teus companys, que t’agradava molt jugar a pilota i eres molt bon porter. També t’agradava jugar a bàsquet i a cotxes. Disfrutaves de les festes que celebràvem a classe i a l’escola. Estimaves molt als teus germans, a la teva família, als mestres i als teus amics. Eres un alumne treballador, noble, intel∙ligent, responsable i disciplinat. Recordarem sempre la teva mirada, la teva dolçor, la teva simpatia.

Molts petons Mohamed!! Els nens, les nenes i mestres de Cicle Inicial.

Festa de la Castanyada

Les nenes i els nens de Cicle Inicial ens vam reunir el dia 31 d’octubre per fer un Taller de Panellets. Els ingredients van ser: ametlles moltes, patates bullides, sucre, ratlladura de pell de llimona i ous. Vam decorar­los amb pinyons, ametlles i cireres. ENS VAN SORTIR BONÍSSIMS!!!

Excursió a la Casa Valldeperas de Subirats. El passat 28 de novembre els nens i nenes de Cicle Inicial i de Cicle Mitjà vam anar d’excursió a la Casa de Valldeperas on hi ha un taller de terrisseria. Allà vam poder conèixer com funciona un Torn de terrisser. També vam descobrir els diferents objectes de fang que antigament es feien servir a les cases com: olles, gerres, gibrelletes, fogons, càntirs... Tothom va poder provar el torn i fer la seva figura de fang: una flor i un treball lliure. Vam aprendre molt i ens ho vam passar molt bé!

Notícies del Cicle Mitjà

EXCURSIÓ A CASA VALLDEPERAS A SANT SADURNÍ D’ANOIA. TALLER DE TERRISSERIA.

El proppassat dimecres 28 de novembre els alumnes de cicle mitjà, juntament amb els de cicle inicial, vam realitzar una sortida lúdica i educativa a la Casa Valldeperas, situada a la Urbanització de Can Rosell (Subirats). Vam anar­hi per fer un taller de terrisseria, però vam fer moltes coses més i ens ho vam passar molt bé.

Quan vam arribar, vam esmorzar i a continuació vam veure una exposició de peces de terrissa que es feien servir antigament per a l’ús quotidià, com un orinal, gerres, plats per menjar les gallines i els conills, càntirs, coladors, un escalfador de castanyes... Després ens van ensenyar la primera màquina automàtica de terrissa a Espanya. Vam quedar bocabadats quan vam veure com funcionava i com quedava la peça feta en un moment i perfecte.

Seguidament, ens van explicar el funcionament del torn i vam presenciar tot el procés d’elaboració d’una peça des de l’inici fins l’acabat final. Tots teníem ganes de provar de fer­ne una, i vam provar això del torn! Quina sensació! Tot rellisca! És suau i refrescant! Però s’ha d’anar molt en compte perquè un petit moviment pot acabar fent la peça un nyap!

Després vam anar a estudiar el medi que envolta la casa. Primer ens van ensenyar una olivera i un ametller. Vam parlar de les fulles que eren diferents. L’olivera té la fulla perenne i l’ametller la té caduca. I seguidament vam veure ceps. Vam passejar per un petit bosc i vam trobar farigola, romaní… i una caseta que els pagesos feien servir per quan plovia o feia mal temps.

Quan vam tornar a la casa, vam fer un ball tots junts i després vam començar a fer les nostres pròpies peces de fang. Primer vam fer una flor. És molt fàcil de fer! I després cadascú feia el que volia. Va ser molt divertit!

Cicle Mitjà

Per acabar, vam ballar tots junts i fins i tot, imitàvem a algun company, però el millor de tot, va ser imitar als mestres que es van posar davant nostre i nosaltres fèiem el mateix que ells!

Tot seguit vam dinar i després vam jugar tots junts. Fins i tot, hi havia un parc amb una tirolina i ens la van deixar provar! Anàvem d’un cantó a l’altre molt ràpidament!

Va ser molt divertit!

TEATRE CAL BOLET DE VILAFRANCA DEL PENEDÈS. “ EL CEL DE MOZART”

El passat dia 20 de novembre també vam fer una sortida al teatre de Cal Bolet. Hi havia altres escoles veient la funció “El cel de Mozart”. És un espectacle musical interpretat per actors­cantants, que narra els últims dies de la vida de Wolfgang Amadeus Mozart. Per presentar els personatges més importants de la seva vida feien servir unes titelles.

FELICITACIÓ

Els nens i nenes del cicle mitjà felicitem als pares i germana de l’Oriol de 4rt pel naixement del seu germanet Martí.

MOOOOOOOOOOOOLLLLLLTTTTSSSS PETOOOOOOOOONNNNNEEEEEETTTSSSS!!!!!!

Notícies del Cicle Superior

Castanyada a Can Pascol

La primera sortida de tardor l’hem fet a Can Pascol. Sortim caminant de l’escola cap a Castellví pel camí del Mas Cota. I des de les Cases Noves de la Riera ens endinsem al bosc de pi blanc que hi ha un cop travessem la carretera.

Després d’esmorzar continuem cap a Can Pascol i ens hi estem entre tres quarts d’hora i una hora més.

Allà dalt vam estar treballant per grups fent una experiència d’investigació sobre el sòl (humitat, temperatura, ombra), la vegetació i els rastres d’intervenció humana. Tot això ho vam fer seguint el model que ens explicava el Quadern de Camp. En acabar el dinar i ràpid de tornada a l’Escola.

Sortida a l’Alzinar de la Pena (Bosc de Poblet)

L’alzinar és el bosc més característic dels Països Catalans i a les Muntanyes de Prades ocupa tres quartes parts del territori. Tot i ser un bosc molt espès, molt sovint i degut a la intervenció de l’home, el trobem canviat. Observem amb facilitat els canvis que ha patit per la mà de l’home: antics conreus, pedreres, carboneres, camins antics i fins i tot el pou de glaç que els monjos de Poblet feien servir.

Aquest bosc és molt ombrívol i difícilment la llum arriba a terra. L’ambient és més aviat fresc.

Notícies d’Anglès

L’English Day és un dia molt especial per tots. L’escola es converteix en school i es realitzen activitats una mica diferents de les habituals. Enguany, el primer English Day de

la temporada va ser el passat 5 de desembre. Durant el matí tots els alumnes de primària

van passar per la classe d’Anglès a fer “American Cookies”. Van quedar boníssimes, voleu

saber els ingredients que hi vam posar?

AMERICAN COOKIES

INGREDIENTS:

SUGAR BUTTER FLOUR CHOCOLATE CHIPS

Com ho podeu fer a ?

­ Poseu en un bol :

100 grams de , 100 grams de i 100 grams de

­ Barregeu­ho tot ben barrejat fins que quedi una massa compacta

­ Feu boletes petites i afegiu­hi

­ Poseu­les en una plata una mica separades les unes de les altres.

­ Poseu­les al forn i deixeu­les coure durant uns 10 minuts.

­ Tasteu­les, segur que us han quedat Delicious !

TARDA DE REPRESENTACIONS

A la tarda els nens i nenes del Cicle Inicial ens van convidar a tota l’escola a veure quatre

petites representacions teatrals.

Els nens i les nenes de primer van representar “Hide and Seek” i “The Magic Elf”:

Els nens i les nenes de 2n van representar “Lucy’s new pencil case” i “Let’s play Danny!”:

We wish you a Merry Christmas And a happy new year!

Lola Casas ens visita

Aquest trimestre els alumnes de 5è i 6e hem llegit dos llibres de poesia : “Anem a l’escola” i “Poemes de cada dia”. Els dos són de la mateixa autora ; Lola Casas. L'altre dia ens va visitar i vam poder fer­li moltes preguntes.

La Lola Casas és una escriptora famosa pels seus poemes i contes. Té dos fills : un treballa de periodista i l'altre és actor. La Lola va conèixer un escriptor anglès molt famós que es deia Roald Dahl. Ens va explicar que li agradava escriure endevinalles perquè de petita mai no les endevinava. Té un llibre que es diu “Música i poemes per a petits monstres” on parla de personatges com Frankestein, Dràcula,...etc. És molt divertit i,a més, els poemes tenen música i la pots sentir en un cd! També diu que els “zombis” són els monstres més idiotes de tots.

Ens va explicar que el seu primer poema el va escriure al 1998 i va publicar el seu primer llibre al 2001. N'hi ha un que es diu “Des de la finestra”. Ha fet 26 llibres en total, però ha participat en una col∙lecció de 40 llibres de les tres bessones que compta com un llibre sol. Ens va ensenyar un llibre del Roald Dahl que es deia “Versos perversos” i ens en va llegir un poema titulat “La caputxeta vermelleta i el llop” on surt una caputxeta que... déu n'hi do! Al final ens va signar els nostres llibres.

A tots ens han agafat moltes ganes d’escriure poemes. Gràcies Lola!!

Cicle Superior

Deu anys de “ Els Pastorets del Castellot”

Sempre agrada recordar dates, i més quan representen el començament d’alguna cosa que el temps s’encarrega de posar en un lloc especial. Això ens passa aquest any amb Els Pastorets. És un aniversari d’aquells que se’n diuen rodons, acaba en zero, i aquesta excusa ens serveix per donar un tomb de cargol més a aquesta activitat de l’escola.

Ens hem atrevit a sortir del centre, de l’escenari del nostre entranyable gimnàs i de les grades de fusta, per ubicar­nos a l’immens teatre de la Societat. Canviar els dos decorats de paper d’embalar, de 3 x 5 metres, i pintar­ne tres que cobreixen aquella boca d’escenari que sembla engolir­nos amb la seva grandària. Deixar de moure’ns per quatre rajoles i encabir­nos entre bambolines per deambular i dansar en un territori que ens sembla que no acabi mai, que sigui infinit. D’omplir l’espai escènic amb quatre elements, a veure que això no ens ho acabem, que no ens veiem, que no ens sentim... Sens dubte és una situació que ens produeix una incertesa que a mesura que s’acosta el dia va creixent. Però ho fem amb ganes, amb il∙lusió, amb aquelles papallones a la panxa que porten a fer passes endavant.

Ens costava cada vegada més no poder deixar que veiéssiu aquesta feina. L’escola creix en nombre d’alumnes i de famílies, cada vegada estàvem més atapeïts en aquell racó del vestíbul i, per les dimensions de l’espai, és impossible que totes les persones que any rere any ens heu demanat per veure­ho hi sigueu encabides. Si comptéssim tots els nens i nenes que han participat al llarg d’aquests temps en aquesta escenificació ben bé arribaríem als cent cinquanta i això també es mereix un senzill reconeixement. Aquells que el 1997 van començar fent els primers quadres d’aquest muntatge, ara ja són joves fets i drets, segurament tenen els records ja bastant encrostonats, els que ho van fer l’any passat per darrera vegada encara seran presoners de la nostàlgia. Doncs perquè tots ells han ajudat a pujar aquest pal, l’esforç de portar aquest treball en un nou escenari l’hem notat menys feixuc del que primerament semblava.

Quan vam començar aquells primers anys, sovint ens conformàvem en fer dos o tres escenes. Els acompanyàvem amb cançons i dances, alguna intervenció d’un peculiar Satanàs, líder dels dimonis, que es veia derrotat pel Miquel, l’arcàngel del bé, per acabar amb l’anunciació als pastors i l’apoteosi de l’establia. Ara la cosa l’hem anat ampliant, i complicant, una mica més. Cada any estudiem com podem fer avançar aquesta obra sense que representi un sobreesforç per la canalla que ha d’interpretar els papers. Si bé ens basem en l’obra de Josep Mª Folch i Torres, hem resumit i adaptat cada una de les escenes perquè els joves actors tinguin les mínimes dificultats a l’hora de fer els papers. Hem diversificat els personatges i així tenim un repartiment amb més possibilitats d’interpretació. Per tant segurament els que coneixeu el text original la trobareu desfigurada, en som conscients i assumim aquesta responsabilitat (que ens disculpi l’autor), però l’objectiu és que tots plegats tinguem l’oportunitat de treballar en un projecte amb el més alt nivell de cooperació possible.

Cicle Superior

Premis concurs literari

Dibuixos i textos d’alumnes de la nostra escola que han estat premiats en el XIX Concurs

Literari Joan Mañé Guillaumes del Grup d’Estudis Rapitencs. En aquestes pàgines podeu

veure’n els treballs.

Gerard Tutusaus P5

EL SOL HA DEIXAT DE FER LLUM

Un diumenge d’estiu mentre la gent dormia tranquil∙lament, el sol sortia a la matinada i el gall cantava per despertar a la gent. Quan la gent es va aixecar del seu llit i van mirar per la finestra van veure que el sol havia deixat de fer llum. La gent espantada sortia al carrer per mirar què li passava. Van veure que el sol estava trist i li van preguntar què li passava. El sol amb veu fluixa va respondre:

­ És que la lluna s’ha enfadat amb mi.

­ I per què s’ha enfadat amb tu?­ li va preguntar l’alcalde del poble.

Doncs la lluna s’ha enfadat amb mi perquè… és una història molt llarga però bé, ho explicaré: era una nit clara i tranquil∙la hi havia la lluna dalt del cel i jo vaig anar a donar una volta. Vaig veure­la i li vaig preguntar com estava i no em va respondre. La lluna en veure’m em va preguntar què feia per allà, i em va dir que hauria d’estar al meu llit dormint. Jo li vaig dir que no podia dormir perquè no tenia son. Llavors la lluna es va enfadar molt perquè quan és de nit li agrada tenir el cel per ella sola, per estar tranquil∙la. I la lluna em va dir que no em volia tornar a veure mai més. I això és el que va passar.

­ Tinc una idea!!! –va dir un que vivia en el poble.

­ Quina? –li va preguntar el sol.

­ Mireu la idea que tinc és que podem anar a buscar la lluna i la portem aquí amb tu i tu li demanes perdó i torneu a ser amics.

­ D’acord ­va dir el sol – em sembla bona idea, però no sé com demanar­li.

­ Doncs li pots dir que ho sents molt i que no ho tornaràs a fer.

­ D’acord li diré això.

­ Doncs quedem aquí demà al matí.

Tothom se’n va anar a casa seva a dormir perquè demà seria un gran dia. L’endemà al matí el sol sortia i el gall despertava a la gent. Quan la gent estava desperta van anar on havien quedat amb el sol. Es van trobar allà i tots junts van anar a buscar a la lluna, la van agafar i la van portar fins on estava el sol. Quan van arribar on estava el so, la lluna va preguntar:

­ Perquè m’heu portat aquí?

­ És que el sol et vol dir una cosa – va respondre l’alcalde.

­ La cosa que et vull dir és que et vull demanar perdó per molestar­te abans d’ahir a la nit. Et juro que no ho tornaré a fer.

La lluna el va perdonar i tots dos van tornar a ser amics per sempre més i la gent del poble va estar molt contenta perquè al sol li va tornar la llum, i tots van ser feliços per sempre.

Laura Pérez “La bruixa avorrida” 5è curs

Recomanacions

L’escriptora que ens ha visitat aquest trimestre, la poetessa Lola Casas, té un munt de llibres interessants. Aquí us en proposem alguns per a nens i nenes a partir de 8 anys:

Anem a l’escola Ed. Baula

Un llibre on es parla dels elements físics de l’aula però també sentimentals.

Música i poemes per a petits monstres Publicacions de l’Abadia de Montserrat

Recull de poemes i cançons. En el llibre hi trobareu des de la creació del monstre Frankenstein fins a esquelets que ballen claqué, mòmies venjatives, fantasmes solitaris, homes llop llunàtics i zombis esbojarrats...

Poemes de cada dia Ed. Baula

Poemes senzills i entenedors que ens acosten als fets tan quotidians com el calor, l’escola o el dormir i la necessitat de valorar les coses petites.

Nit Publicacions de l’Abadia de Montserrat

Aquests poemes donen ritme i vida a la ciutat a les fosques, l’eclipsi de lluna, el somni, l’insomni, la nit de Festa Major, les cuques de llum, el crepuscle i, fins i tot, l’hora de les bruixes.

Retalls poètics Publicacions de l’Abadia de Montserrat

Un conjunt de poemes per a gaudir de manera sensible i creativa del món que ens envolta i que ens és proper. Escrit de forma senzilla i entenedora, és ideal per als nens que vulguin descobrir la calidesa del llenguatge poètic.

Recomanem pels més petits altres llibres de poemes i cançons:

Poemes petits Publicacions de l’Abadia de Montserrat

Si llegiu aquests poemes sentireu com us pessiguen, tastareu una avellana cruixent, rodareu per terra com una baleta, passejareu pel bosc amb la caputxeta i correreu com l’arrova del correu electrònic. Lola Casas fa atenció especial als nens i nenes més joves i als detalls més petits del nostre entorn.

Poemes i cançons BESTIARI … Publicacions de l’Abadia de Montserrat

(Llibre + CD) Cuques de llum juganeres, ratpenats de nit d'estiu, abelles atrafegades i mosques que ho tasten tot. Esquirols espavilats, garses amb vestit a mida, granotes que fan concert, rucs carregats de paciència i llops d'udol que esgarrifa són les protagonistes de Bestiari. Bestiari és un conjunt de divertits i engrescadors poemes i cançons sobre animals del nostre entorn que, segons us vingui de gust, podreu escoltar, llegir o cantar a casa, a l'escola o amb la vostra colla d'amics. Fins i tot, si sou agosarats i no teniu ni mica de son... acabareu anant a una gran festa nocturna amb tots ells!

MÚSICA:

Us recomanem uns llocs webs per escoltar i gaudir de música aquests dies de festa.

http://www.kumbaworld.com

http://edu365.cat/nadales/index.htm

http://botiboti.org/

Entreteniments

Aportacions personals

PER PENSAR

“ La gent intel∙ligent parla d’idees. La gent comú parla de coses. La gent mediocre parla de la gent ” Jules Romains

“ La màgia es troba dins de nosaltres. No existeixen boles de vidre ” Dolly Parton

“ L’única discapacitat que hi ha a la vida és l’actitud negativa ” Scott Hamilton

“ Mai deixis d’escoltar un bon consell solament perquè la persona que te’l dóna no es troba al teu nivell ” Nina Yomerowska

HUMOR

La rialla és una habilitat innata que redueix l’estrès, millora la memòria i és beneficiosa pel cor. Una mica d’alegria pot generar una actitud més positiva en situacions quotidianes. “ És millor concentrar­se en la rialla que preocupar­se per l’estrès ”.

Una bona riallada ens ajuda a:

­ Cremar calories. Riure de 10 a 15 minuts augmenta el ritme cardíac entre un 10 i un 20 per cent, cremant de 10 a 40 calories addicionals al dia. En un any, La pèrdua de pes podria ascendir a dos kilograms.

­ Alleujar el dolor. Un estudi de la UCLA finançat per RX Laughter (grup que promou la connexió entre l’humor i la salut) va revelar que els nens toleraven millor el dolor si veien un programa o un vídeo graciós.

­ Mantenir­se sans. L’humor augmenta la producció i l’efectivitat de cèl∙lules immunitàries que destrueixen els microbis. El seu nombre s’incrementa al menys 12 hores després de veure solament una hora de qualsevol programa d’humor, que ens resulti graciós.

Extraescolars

Un any més les activitats extraescolars organitzades des de l’AMPA han iniciat el seu curs

el mes d’Octubre.

Són diverses les activitats que s’estan oferint per a tots els nens i nenes de les famílies de

l’AMPA, esport (Minibàsquet i Futbol), tallers pels més petits (Fang, Manualitats, Dibuix,

Titelles, Teatre), informàtica per a totes les edats, i també donem continuïtat amb Brodar i

Cosir, Rítmica i hem encetat una nova activitat de malabars.

Aquest trimestre els nens i nenes pre­benjamins han pogut anar a participar a la 1a.

Trobada de Korfball que s’ha organitzat a Vilafranca, al camp de gespa de l’Espirall.

Diversos alumnes també estan participant als Cros que es duen a terme arreu de la

Comarca, hem de remarcar que aquest curs hi ha més participació que els últims anys, i

s’estan obtenint bones classificacions dels nens i nenes de l’escola.

Dins els esports en equip, aquest trimestre hi participen els alevins en Minibàsquet, aquest

any l’equip és mitxe. De cara el segon trimestre es continuarà amb el minibàsquet aleví, i

s’iniciarà futbol­sala en la mateixa categoria. Recordem que en una reunió amb pares i

mares es va prendre l’acord d’ajuntar edats per tal de poder anar amb els nens i nenes

necessàries per jugar els partits.

Aquest any hi ha bona participació en extraescolars esportives de nens i nenes de 1r i 2n,

per aquest motiu s’estan organitzant jornades especials per a ells.

I des de l’equip de monitores dels Extraescolars desitjar que passeu unes Bones Festes.

Els nostres “espónsors”

L E S

P O R T A D E S