#01 // La revista universitaria que une Diseño, Tecnología y Dimensión Profesional

“Menos es más, Mies Van Der Rohe” Escrito empleando los tipos de mi alfabeto BAUHAUS.Lara Zaporta. Alumna del Grado de Diseño Multimedia y Gráfico.

by ESNE

¿Qué es Nexxo?Nace 'nexxo': la revista universitaria que une el mundo creativo de ESNE con el emprendimiento y la dimensión profesional del Diseño.

Bajo el prisma de ESNE como referente universitario en Diseño, Innovación y Tecnología y con carácter trimestral, mostraremos no sólo lo que sucede en nuestra Escuela, sino también aquello que nace alrededor del talento creativo y de la dimensión profesional de los diseñadores de nuestro futuro.

Entrevistaremos a diseñadores, a nuevos creativos y a jóvenes emprendedores que nos contarán sus experiencias y cómo viven y sienten el diseño. También contaremos con la opinión de firmas invitadas de reconocidos profesionales del ámbito nacional e internacional.

Una publicación especializada que surge como un espacio abierto al diseño y a la expresión artística, a los proyectos innovadores, a los avan-ces tecnológicos, que se constituyen como referentes en la sociedad actual.

ESNE- Escuela Universitaria de Diseño, Innovación y Tecnología- se convierte así en el ‘nexxo’ de unión de dos realidades: la factoría de talento que nace desde nuestra Universidad y el ámbito profesional que proyecta la creatividad de nuestros jóvenes diseñadores.

What is Nexxo?‘nexxo’ is born: the university magazine that brings together ESNE’s creative world and the entrepreneurial dimension of pro-fessional design.

From ESNE’s perspective as a benchmark in Design, Innovation and Technology, this quarterly magazine will be looking into the issues concer-ning our school as well as those surrounding the creative talent and the professional dimension of our future designers.

We’ll be interviewing designers who will tell us how they experience, live and feel the world of design. We will also count on the contribution of renowned international and national professionals.

Nexxo is a specialist magazine created as a space for artistic expression and design, innovative projects and news of technological advances, which have become reference points in the current world.

ESNE- University of Design, Innovation and Technology – is the nexus linking two realities: our university’s talent factory and the professional environment that our students’ creativity is projecting.

Índice4 EDITORIAL

6 CEEIC

FAMILIAS8 Encuentro de padres9 Portal Familiar

FACTORÍA DE TALENTO11 Entrevista a Paloma Suárez14 Grogshot Games

CREACCIÓN16 Ayudas a Jóvenes Creadores18 Curso de Iniciativa Emprendedora19 Programa PlayStation First

20 INSTALACIONES

22 ESCUELA SUPERIOR DE TECNOLOGÍA -ESTEC-

26 PROYECCIÓN INTERNACIONAL: ERASMUS

29 VISITA A BRUSELAS

RELACIONES INSTITUCIONALES30 Encuentro Institución Educativa SEK31 Cross Design Project31 MOMAD31 Visita Concejal-Presidente Distrito de Chamartín

DISEÑO DE MODA 32 Mercedes Benz Fashion Week34 Shima Seiki

DISEÑO Y DESARROLLO DE VIDEOJUEGOS36 Lanzamiento “The Guest”37 Hackforgood 2016

DISEÑO DE INTERIORES38 Diseñando para Loewe38 Masterclass de Yutaro Shimode39 Joint Studio Hong Kong

DISEÑO MULTIMEDIA Y GRÁFICO40 Nuevos horizontes creativos Allianz Global Assistance41 Premio Marqués de Murrieta

DISEÑO DE PRODUCTO42 Smart bikes

ESNE SOCIAL44 FIMI & Menudos Corazones45 Calendario solidario FAD

ANIMA246 Feelmotion 2016 47 Premios Goya 2016

MUNDO DOCENTE48 Lanzamiento de Nubla49 I Jornadas de Innovación Docente

EMPRESA AMIGA50 Fenwick Iribarren Architects51 “Aquí hay trabajo”

52 BE ESNE!

54 INCUBADORA DE TALENTO

56 AULA 2016

Diseño, Tecnología y FelicidadLos avances tecnológicos no paran de sor-prendernos, aunque todos estemos men-talizados de esta revolución continua. Prácticamente no hay un día que no nos levantemos con algún avance que pocos años atrás ni nos podíamos imaginar. Pero lo realmente espectacular es que, eso que nos sorprende hoy, a los pocos días es mejorado de forma realmente increíble.

La investigación que actualmente llevan a cabo empresas públicas y privadas en el mundo globalizado que nos ha tocado vivir, nos introducen, cada vez más, en una apa-sionante realidad. Una realidad que mezcla lo virtual con lo más real de nuestro día a día, que nos ayuda a mejorar y a hacer mucho más práctica y rentable cada una de

las tareas que desarrollamos, además de comunicarnos de forma más rápida, segura y sencilla. Diría que, incluso, esta trepidante realidad nos hace más felices cuando se vive de forma adecuada.

Para la culminación de estos avances tecno-lógicos, son fundamentales dos fases pre-vias, que para muchas personas pueden pasar desapercibidas por el deslumbramien-to que provoca el producto final.

Y es que, tanto el diseño como la gestión de cada una de las fases necesarias para desa-rrollar el producto son claves para alcanzar el éxito. Diseño y gestión, dos áreas que cada vez exigen una mayor especialización y en las que ESNE está absolutamente

Dr. Rafael DíazDirector General

Technological advances keep amazing us, however prepared we are for this constant technological revolution. There are very few days when we wake up without hearing about a new development that would have been di-fficult to imagine only a few years ago. And yet, what is really astonishing is that what surprises us today will have been bettered in a very short time.

Research being conducted by public and private organisations in the globalised world we’re living in leads us to an exciting reali-ty where the virtual and real world mix in our everyday life, making it easier for us to carry out our duties, as well as to communicate in a faster, safer way. In my opinion such a fre-netic reality does make us happier if we live these changes in an appropriate way.

There are two key stages in the process of making these advanced technological pro-

ducts. These stages may go unnoticed be-cause many people are dazzled by the fini-shed product. However, product design and process management are the key to success. Design and Management are two areas that require an ever higher degree of specialisa-tion and ESNE is absolutely devoted to tur-ning students into professionals of the future.

Along with other factors, the enormous con-sumption of new technology products is the driver of an increasing demand for profes-sionals in the creative sectors. For those of us who work in the training of our younger generations this is a strong motivation and an enormous responsibility; therefore, we must always ask ourselves for more.

And so, ESNE relies on a faculty of highly-motivated teachers who are closely linked to the professional world, and cutting edge faci-lities that entail constant investment to keep

up with the technological advances that keep surprising us.

Further, we believe that it is fundamental to reach agreements and carry out projects in partnership with national and international companies, and thus provide a springboard to encourage our students’ entrepreneurial spirit. Our experience of the last few years confirms that we should carry on strengthe-ning the bond between companies and our university.

Design, innovation, management, techno-logy, university, business, entrepreneurship and employment are eight words that we live with and must combine in an outstan-ding manner, not only to reach our short term goals and be happy, but to make all those who depend on our creativity happy too.

Design, Technology and Happiness

volcada para lograr que sus alumnos se conviertan en los profesionales del futuro.

La importante demanda de empleo que exis-te actualmente en los sectores creativos, provocada, entre otras cosas, por el gran consumo relacionado con las nuevas tec-nologías, es un acicate más para todos los que estamos involucrados en la formación de nuestros jóvenes. La responsabilidad que tenemos los que trabajamos en el sector edu-cativo es grande y, por este motivo, debemos exigirnos cada día más.

En este sentido, ESNE cuenta con un claustro académico especialmente seleccionado y motivado, muy vinculado al mundo profesio-nal, y con unas instalaciones punteras, de última generación, que implican inversiones continuas, acordes con esos avances tecno-lógicos que no paran de sorprendernos.

Además, pensamos que es fundamental establecer acuerdos y proyectos con empre-sas de primer nivel, nacionales e internacio-nales, que supongan una rampa de despegue para nuestros alumnos, provocando en ellos un verdadero espíritu emprendedor. En este sentido, la experiencia vivida durante los últimos años nos confirma la necesidad de seguir apostando sin paliativos por la vincu-lación entre Universidad y Empresa.

Diseño, innovación, gestión, tecnología, universidad, empresa, emprendimiento y empleo son ocho palabras que conviven con nosotros y que debemos conjugar de forma excelente, no sólo para alcanzar los retos más próximos, sino también para ser felices y hacer felices a todas las personas que dependen de nuestra creatividad.

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Comprometidos con la Calidad de la Enseñanza y la Excelencia AcadémicaEn ESNE-Escuela Universitaria de Diseño, Innovación y Tecnología, nuestro objetivo es la Excelencia Académica, concepto que debe construirse internamente en las organizaciones universitarias, desde su estructura, para permitir que el conjunto de los alumnos allí formados alcance un alto nivel de excelencia.

Por ello, desde nuestro punto de vista la Excelencia, en la educación en general y particularmente en las enseñanzas universitarias, va ligada a la Calidad de la formación y de la investigación. Para ello ESNE vela, en primer lugar, por la calidad del profesorado y favorece actividades para revitalizar su desarrollo profesional y académico, su continua formación, flexibilidad e internacionalización. En segundo lugar, valora la adecuación de nuestros programas y de las metodologías docentes para conseguir una mejora en la calidad en el aprendizaje de los alumnos.

Debemos conocer cuáles son las propiedades o atributos, inherentes a la educación, que permiten evaluar su calidad. Algunas de ellas son comunes a todas las instituciones universitarias pero, sin duda, la Excelencia Académica en ESNE es un referente interno de la propia institución, por lo que los sistemas organizativos deben reflexionar permanente mente sobre los parámetros a evaluar.

También es nuestro compromiso desarrollar los procedimientos necesarios para evaluar la calidad de la enseñanza, la calidad de las infraestructuras y del entorno de nuestra institución.

Nuestro centro ha implantado su propio SIGC (Sistema Interno de Garantía de Calidad) que promueve los procesos de autorregulación y auditoría, que nos conduce a ser evaluados positivamente por la ANECA (Agencia Nacional de Calidad) en los procesos de acreditación y verificación de nuestros títulos oficiales. Para ESNE lo más importante es considerar que la calidad tiene como objetivo la mejora permanente.

Parte del éxito de ESNE es entender la formación académica como concepto dinámico. Hemos podido comprobar que esto ha sido así en los últimos años, con el cambio del organigrama de las enseñanzas universitarias en nuestro país y con la aparición de nuevas titulaciones. Entre nuestra política institucional está la exploración de las necesidades de nuestra sociedad en permanente evolución y de las demandas educativas emergentes, que nos permiten proporcionar el crecimiento y diversificación de nuestra oferta académica, siendo pioneros en titulaciones de nueva generación.

Entre algunos de nuestros puntos a evaluar a están la acogida y valoración de nuestros egresados en los sectores empleadores , su proyección social y el reconocimiento nacional e internacional de su desarrollo académico y profesional. Por ello ESNE procura dotar a sus alumnos de los mecanismos necesarios para la adquisición de las competencias transversales necesarias en la adaptación al mundo laboral y empresarial: una actitud flexible y responsable, adaptación al cambio y a los nuevos aprendizajes, orientación al cliente y a resultados,

carácter creativo, innovador , inclusivo, organizativo y emprendedor, entre otras.

“ESNE ha implantado su propio Sistema Interno de Garantía de Calidad que nos conduce a ser evaluados positivamente por la ANECA (Agencia Nacional

de Calidad) en los procesos de acreditación y verificación de

nuestros títulos oficiales”Sin duda en ESNE creemos en que el talento de nuestros alumnos debe crecer con motivación, trabajo y dedicación, sin olvidar su desarrollo integral. Por ello, también es importante la realización de actividades, fuera y dentro de nuestras aulas, que promuevan valores de solidaridad y convivencia, de integración social, acciones que velen y procuren la igualdad en todos los ámbitos, que valoren la sostenibilidad y el cuidado del medio ambiente.

ESNE, como líder en las enseñanzas universitarias de Diseño y Tecnología adquiere un compromiso de mejora constante de la Calidad de la Enseñanza y de búsqueda de la Excelencia Académica, con nuestros alumnos y sus familias, nuestros egresados, con el mundo laboral y empresarial y con la sociedad de nuestro tiempo.

Adela Acitores Responsable de Ordenación Académica y Calidad

Nace el CEEIC: el primer Centro de Emprendimiento y Empleo UniversitarioDamián Pasero

ESNE, la Escuela Universitaria referente en Diseño, Innovación y Tecnología, ha pues-to en marcha el CEEIC- el primer Centro de Emprendimiento y Empleo para las Industrias Creativas que nace en el entorno universita-rio. Un espacio pensado para el co-working, para la incubación de startups y para la me-jora de las competencias emprendedoras de los universitarios que facilitará de herramien-tas y habilidades para introducirse en el mer-cado laboral.

El CEEIC arranca con dos grandes acuerdos de la mano de Sony y

PlayStation y del Grupo SociosInversores.com

El CEEIC se convierte en un espacio de tra-bajo compartido, concebido para que grupos multidisciplinares formados por alumnos y graduados de diferentes titulaciones desa-rrollen proyectos transversales bajo la super-visión de un equipo responsable evaluador. Asimismo, otro de los objetivos que persigue esta novedosa iniciativa, es la apuesta por la formación para Emprendedores, donde a tra-vés de un intensivo programa formativo, se desarrollarán aspectos clave para el empren-

dimiento como el marketing, la financiación o la gestión y viabilidad de un proyecto.

Desde ESNE, la relación Universidad-Em-presa se entiende como algo esencial para el éxito profesional de cada estudiante. Por eso, desde hace años, se ha desarrollado un ecosistema de empresas e instituciones que colaboran con el Centro creando una estre-cha relación que repercute en la vida univer-sitaria. En este sentido, los participantes del CEEIC podrán ser protagonistas de la Facto-ría de Talento. Un espacio habilitado a modo de In House Lab, que permitirá el diseño y desarrollo de proyectos con y para empresas referentes en el campo del Diseño y la Tec-nología.

Así, el CEEIC arranca con dos grandes acuerdos de la mano de Sony y PlayStation y del Grupo SociosInversores. En primer lu-gar, el acuerdo con Sony y el programa Lan-zadera PlayStation First permitirá que uno de los proyectos presentados por alumnos resulte en un videojuego comercial con el apoyo y la financiación de la multinacional, convirtiendo a ESNE en la única universi-dad española con este programa activo. “En Sony Computer Entertainment España (SCE España) llevamos una década apostando

por el talento nacional a través de diversas iniciativas, entre ellas PlayStation®First, un programa de asociación académica para el desarrollo de videojuegos que funciona ya en otros países como Reino Unido, India o Australia. El objetivo de PlayStation®First es fomentar la formación universitaria, ofrecien-do oportunidades a los jóvenes para crear contenidos para las plataformas propias de PlayStation® bajo la supervisión del equipo de SCE España”, declaraciones de Roberto Yeste, Responsable de Desarrollo Local en PlayStation España.

Un espacio pensado para el co-working, para la incubación de startups y para la mejora de las

competencias emprendedoras de los universitarios

En segundo lugar, el acuerdo del CEEIC con el Premio SociosInversores, plataforma onli-ne que conecta a inversores con emprende-dores, que formará en la viabilidad y fiabilidad de los proyectos presentados con un equipo de analistas, premiándose con un plan em-prendedor al ganador de cada edición.

CEEIC

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Premio Sociosinversores.comLa plataforma Socios Inversores busca co-nocer los mejores proyectos de cada grado, para evaluarlos a través de un equipo de analistas utilizando su métrica habitual: una metodología desarrollada internamente ba-sada en tres valores de gran interés para sus inversores: Equidad, Viabilidad, y Fiabilidad del proyecto.

www.SociosInversores.com, la plataforma de inversión colectiva que une inversores y empresarios, ofrecerá una financiación alter-nativa a través de su web, que ha conseguido más de 7.000.000€ para distintos proyectos.

Playstation First Es un programa Universitario de Sony Inter-nacional con la misión de generar talento y de incubar nuevos y innovadores estudios que trabajen sobre las plataformas de Sony. Cada edición, se seleccionarán 5 proyectos de alumnos de ESNE que serán desarrolla-dos a través de un kit específico para PS4.

El proyecto ganador será desarrollado a lo largo del curso académico 2016-2017 y será publicado con el apoyo publicitario y de me-dios por PlayStation España. Los 4 finalistas serán presentados en los Premios PlayS-tation Award, que se celebran anualmente, como representantes de la Escuela.

ESNE es la única universidad española en el Advisory Board de PlayStation First, un programa universitario de Sony Computer

Entertainment

Alumnos ganadores de la pasada edición de los PlayStation Awards

Patricia Casado, Sales Director de Sociosinversores.com y Rafael García, Director del Grado de Moda

FAMILIAS

Granada, A Coruña, Marbella, Palencia, Ali-cante, Cuenca… A pesar de los muchos ki-lómetros que separan a estas ciudades es-pañolas de nuestra sede en Madrid, ninguna familia ha querido faltar a la cita. El Encuentro Anual de Padres de Alumnos de Primer Cur-so, se ha convertido en una fecha imprescin-dible en el calendario académico de ESNE- Escuela Universitaria de Diseño, Innovación y Tecnología, una jornada pensada por y para uno de los pilares principales de nues-tra Escuela. El acto, que tuvo lugar el pasa-do mes de noviembre, se ha convertido en un punto de encuentro en el que las familias de primer año conocen de cerca a todos los profesionales en los que han confiado la for-mación académica de sus hijos.

Rafael Díaz, Director General de ESNE, fue el encargado de dar la bienvenida a los cerca de 200 padres que acudieron al Encuentro y agradecerles personalmente su interés en acercarse a conocer la que será la casa de sus hijos durante su vida universitaria. En este sentido, quiso trasmitirles que ESNE es una Universidad que acompaña, que forma desde la práctica y que fomenta el espíritu emprendedor de cada alumno. “La búsqueda de talento forma parte del ADN de nuestra Es-cuela”, recalcó el Director General, refirién-dose al Centro de Emprendimiento y Empleo

para las Industrias Creativas (CEEIC) que sirve de puente entre la formación y el pro-yecto empresarial de nuestros alumnos, un escaparate para que las empresas puedan invertir en aquellos estudiantes más empren-dedores.

Cerca de 200 familias acudieron al Encuentro, jornada que se ha convertido en una fecha impres-cindible en el calendario acadé-

mico de ESNEPor su parte, Adela Acitores, Responsable de Calidad y Ordenación Académica , desta-có que todos los programas académicos de ESNE han sido desarrollados conjunta-mente con las empresas más importantes de la industria creativa y tecnológica y que todos cuentan con una atención persona-lizada, donde el profesor se convierte en el coacher del alumno. También aprovechó su intervención para presentar de forma per-sonalizada a los Directores y Coordinadores Académicos de cada uno de los Grados, destacando el papel fundamental que cum-plen todos y cada uno de ellos en el desarro-llo formativo de cada universitario.

A continuación, se celebró una interesan-te mesa redonda moderada por Carlos Sa-gastibelza, Director de Comunicación y Re-laciones Institucionales, y que contó con la participación de padres de alumnos de otros cursos, de forma que pudieron transmitir su visión personal de ESNE a los nuevos pro-tagonistas. Yolanda, Pilar, Ramón y Francis-co, coincidieron en que gracias a ESNE, sus hijos empezaron a creer en ellos mismos, so-bre todo gracias a los profesionales de esta casa que son los que les “dan ilusión, fomen-tan su talento y les guían hacia su futuro”.

Como gran novedad este año, los padres pudieron conocer una nueva aplicación pen-sada para las familias. Se trata del Portal Fa-miliar integrado en ESNET, un espacio virtual donde los padres podrán acceder y hacer un seguimiento académico de sus hijos -previa autorización de cada alumno- con informa-ción referente a la agenda de actividades y asignaturas matriculadas, a calificaciones y estadísticas curriculares y que también servirá como canal comunicativo para todas aquellas informaciones y notificaciones de interés para ellos.

ESNE celebra el Encuentro Anual de Padres de Alumnos de Primer CursoRedacción

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En su continua apuesta por la innovación tec-nológica, ESNE ha puesto en marcha el nue-vo campus virtual ESNET, concebido como un espacio común de colaboración informa-tiva y de servicio a todos los integrantes de la comunidad universitaria.

Los distintos portales del estudiante, profe-sor, familiar, admisión, administración y di-rección acceden a una base de datos común con las garantías de protección adecuadas, y comparten entre sí información relevante para el correcto desarrollo de la actividad for-mativa de ESNE.

El sistema combina las matrículas de los es-tudiantes con la asignación docente de los profesores, los horarios, la distribución de espacios y el calendario académico y ofrece a alumnos y profesores su agenda persona-lizada diaria de clases, actividades, tutorías y exámenes.

La participación de cada alumno en cada clase concreta puede registrarse con indica-ciones y comentarios de alumno y profesor, con independencia de los avisos y correos electrónicos gestionados por el sistema. ES-NET facilita la comunicación entre sus distin-tos usuarios ofreciendo diferentes canales y posibilidades para ello.

También incorpora la posibilidad el acceso al catálogo de fondos de la biblioteca con múltiples criterios de búsqueda y facilita el préstamo “on-line” y la gestión automática de reservas.

Portal Familiar: un campus virtual reservado para padres y tutores de estudiantes de ESNE donde se

puede acceder a toda la información referente a la

actividad y datos académicos de los alumnos matriculados

Las actividades complementarias y pruebas de todo tipo para la evaluación continua del aprendizaje pueden ser definidas libremente por los profesores y accesibles en el momen-to por los alumnos. Los trabajos de los estu-diantes se almacenan y protegen de manera estructurada, como evidencias de la calidad de las enseñanzas para las agencias de acre-ditación.

ESNE concede especial importancia a la implicación y participación de los familiares en el proceso formativo de los estudiantes y, como mecanismo de colaboración y transpa-rencia, pone a su disposición el Portal Fa-miliar. En sus múltiples apartados se ofrece información personalizada de los horarios, clases, tutorías, actividades, controles de asistencias y evaluación, calificaciones par-ciales y finales, expediente académico, esta-dísticas y también información puntual de la situación de matrícula y económica.

ESNET: Un campus virtual de apoyo a la enseñanza presencialFélix Hernando

FACTORÍA DE TALENTO

Proyecto UNVERS. Alumni del Grado de Diseño de Moda: Concurso INDITEX.

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¿QÚE HA SIGNIFICADO Y QUÉ TE HA APORTADO TU FORMACIÓN EN ESNE? Un antes y un después, un pistoletazo de salida. Superación y esfuerzo. Lucha constante de pros y contras que me hicieron crecer tanto a nivel profesional como personal. Una casa, un apoyo, una segunda familia. Una crítica siempre constructiva. Potenciar mis puntos fuertes y ayudarme a mejorar los débiles.

ESNE ha sido la oportunidad que me dio mi familia para convertir un sueño en una realidad profesional donde, con los pies en el suelo, desarrollo a diario lo que siempre, y nunca, hubiera imaginado. Esa sensación es muy difícil de explicar y prácticamente imposible de agradecer.

¿CÓMO UNA JOVEN DE 22 AÑOS APUESTA POR EL EM- PRENDIMIENTO COMO SALIDA PROFESIONAL?

Digamos que nunca se me pasó por la cabeza otra salida aunque siempre pensé que tendría que alternarlo con otras opciones porque me veía incapaz, conociendo la realidad, de mantenerme solo gracias a mi firma que acaba de salir al mercado real en septiembre. Estoy más que agradecida con la gran aceptación que ha tenido y el rendimiento que estoy obteniendo. Actualmente cuento con 3 puntos de venta físicos (A Coruña, Valencia y La Palma) y la tienda online mientras cierro negociaciones con otras ciudades incluso internacionales.

Creo que el emprendimiento es algo con lo que, me atrevería a decir, se nace. Es un

Paloma Suárez: “Estoy preparando mi participación en la próxima Edición de la World Fashion Week de París”

El rosa cuarzo es su color. Prefiere los tejidos sutiles y los materiales naturales. Su diseñadora de cabecera es Phoebe Philo y afirma que su principal fuente de inspiración es la sociedad. Así es Paloma Suárez, Palmera de 22 años y recién graduada de ESNE en Diseño de Moda. Con el vértigo que supone prensentar su primera colección como diseñadora en la pasarela de jóvenes talentos más importantes de España, intenta no volar, pero no es fácil.

Premio TalentoDesign’13, nombrada Jovencísimo Talento por la Comunidad de Madrid en 2014, Dedal de Oro 2015, Embajadora de la Reserva Mundial de la Biosfera de La Palma y recientemente, Medalla de Oro Europea al Mérito en el Trabajo. Su próximo reto, participar en la World Fashion Week Paris en octubre como representante española. Para Paloma Suárez, todo es IMPOSSIBLE.

Damián Pasero

estilo de vida y una forma de hacer las cosas. El mimo, esfuerzo, dedicación, entrega y horas que le dedico a diario a mi empresa es algo que me sale solo, me encanta lo que hago y no me imaginaría en otra cosa.

¿QUÉ SUPONE PARA UNA RECIÉN GRADUADA EL PODER PRESENTAR SU PRIMERA COLECCIÓN EN LA SAMSUNG EGO DENTRO DE LA PASARELA DE MODA MÁS IMPORTANTE DE NUESTRO PAÍS?

Cuando me enteré de la noticia, estaba tan emocionada y nerviosa que no sabía si reír, llorar, gritar, saltar o bailar. Siempre fue una de mis máximas alcanzar la meta de desfilar en MBFWM. Conseguirlo con 22 años recién cumplidos jamás se me pasó por la cabeza, estoy super agradecida y me siento muy afortunada.

¿QUÉ HAS APRENDIDO CON IMPOSSIBLE, TU PRIMERA COLECCIÓN COMO DISEÑADORA DE MODA?

Todo. Desde el desarrollo del concepto hasta la puesta en escena y posterior producción de mercancía para tienda, escalados, etiquetados de composición, etc. Es importante e interesante resaltar que, hasta el momento, es autogestión y esto es gracias al aprendizaje recibido en ESNE.

El concepto me ha enseñado y me ha acompañado en los momentos más duros que he pasado hasta la fecha, me he apoyado en él para tratar de enfocar la vida hacia el lado que debía ir y no tirar la toalla con las cosas que realmente quería. Es una colección muy de estómago, salida desde mi interior más profundo.

DEDAL DE ORO, SAMSUNG EGO, MEDALLA DE ORO EUROPEA AL MÉRITO EN EL TRABAJO... ¿CÓMO HAS ENCAJADO TODO?

Todo ha sido demasiado rápido, ni siquiera me he dado cuenta. Desde septiembre mi vida ha dado un cambio radical y entré en una velocidad vertiginosa de la cual ni siquiera era consciente. Cuando entras en este tipo de cosas, te centras mucho en el ahora, en el momento. Vas gestionando día a día porque básicamente no sabes qué te va a pasar al siguiente y tienes que ir cubriendo objetivos y plazos, creo que por eso me mantengo igual que antes de haber conseguido todo esto.

Cuando lo lees o te lo preguntan en las entrevistas es cuando eres consciente de lo que has hecho y te entra el vértigo, te preguntas cómo lo has conseguido pero la única respuesta que puedo dar es el trabajo diario y el mantenerse siempre humilde para mejorar con cada paso.

CUÉNTANOS EN QUÉ PROYECTOS ESTÁS TRABAJANDO EN LA ACTUALIDAD…Ahora mismo estoy trabajando en proyectos relacionados con MBFWM, la producción de primavera para los puntos de venta físicos y desarrollando ideas para meterme de lleno con la colección de septiembre y mi participación, ya casi cerrada, en la World Fashion Week Paris en octubre como representante española.

¿TIENES ALGÚN PROYECTO PERSONAL GUARDADO EN UN CAJÓN QUE ESTÁ ESPERANDO SALIR A LA LUZ? ¡Muchísimos! Tengo mil ideas que van surgiendo a diario. Muchos los voy abordando cuando surgen, otros los anoto para ubicarlos en el calendario e ir a por ellos. Todos relacionados con mi vida profesional, no soy capaz de separar una cosa de la otra.

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TAMBIÉN TIENES TIEMPO PARA EXPLOTAR TU VENA SOLIDARIA ¿CÓMO SURGE LA IDEA DE LAS JOYAS SOLIDARIAS?

Desde pequeña mi familia y mi entorno me ha inculcado una serie de valores que me han ido marcando y he ido desarrollando en la medida que me fuera posible. Esta forma de entender la vida influyó muchísimo en el desarrollo de mi proyecto empresarial y en los valores que llevaría por bandera la firma Paloma Suárez.

“ESNE ha sido una casa, un apoyo, una segunda familia. Una crítica siempre constructiva. Ha potenciado mis puntos fuertes y me ha ayudado a mejorar los

débiles”

Transparencia empresarial para garantizar la Responsabilidad Social Corporativa, vínculo emocional, social y cultural con los productos y colecciones, calidad, artesanía, etc.

“Presentará su segunda colección capsula INSIDE en la próxima Edición de la Pasarela

Samsung EGO”

En este marco es donde entra la parte solidaria, ir sacando proyectos cada “x“ tiempo para ir ayudando a distintas causas sociales.

Las joyas solidarias a favor de la investigación sobre el cáncer de mama surgió tras la conversación con una compañera y cogimos esta causa porque era la más próxima tras mi salida en MBFWM y era un tema que personalmente me apasionaba poder ayudar.

¿CÓMO IMAGINAS TU FUTURO EN EL MUNDO DE LA MODA?

Me gusta vivir día a día y no agobiarme pensando en lo que puede venir. Voy cubriendo los objetivos más cercanos teniendo en cuenta que empiezo a cerrar calendario con casi un año de antelación, evolucionando y dejándome sorprender. Lo único que deseo es poder seguir progresando y creciendo como persona y diseñadora, si es de la mano de mi firma, mejor que mejor.

Colección INSIDE. Fotografía- Assiah Alcázar. Modelo: MJ Candela

Si con ‘Takos Japanese’ despidieron el 2015 con el Premio al Mejor Serious Game del Año en el prestigioso Festival Fun&Serious de Bil-bao, Grogshot Games, equipo formado por alumni del Grado en Diseño y Desarrollo de Videojuegos de ESNE, arranca el 2016 con un nuevo lanzamiento que va camino del éxi-to: ‘Clicker Pirates’, un idle game ambientado en la Edad dorada de la piratería, en un mun-do fantástico donde aparecerán todo tipo de criaturas únicas, artefactos mágicos y fabu-losos tesoros.

Con la excusa del lanzamiento de este nue-vo proyecto que ya está disponible de forma gratuita para el sistema operativo Android y para los dispositivos iOS, entrevistamos a este grupo de jóvenes emprendedores que ha nacido de nuestra Factoría de Talento y que pisa fuerte en la cada vez más compe-titiva industria indie del videojuego español.

¿EN QUÉ CONSISTE CLICKER PIRATES, ESTA NUEVA AVENTU-RA COMO DESARROLLADORES?

Clicker Pirates es un idle game ambientado en la Edad dorada de la piratería, en un mun-

do fantástico donde te encontrarás todo tipo de criaturas únicas, artefactos mágicos y fa-bulosos tesoros.

Para el que no lo sepa, un idle game, ambien-tándolo en nuestro mundo piratesco, es un juego donde empezamos haciendo tap sobre nuestros enemigos (cada click le hace daño) y ganamos monedas al derrotarlo. Con esas monedas podemos mejorar el daño que ha-cemos en cada click e incluso comprar tripu-lantes que hacen un daño constante a lo lar-go del tiempo y suponen una gran ayuda. La dificultad se va incrementando exponencial-mente y llegado un punto el progreso se hace extremadamente lento, por lo que existe una mecánica de reiniciar la partida a cambio de obtener una serie de objetos (permanentes) que te harán progresar más lejos gracias a su aumento sustancial del DPS global.

¿CUÁLES SON VUESTRAS AR-MAS PARA PODER VOLVER A TRIUNFAR EN EL MERCADO ES-PAÑOL DE LOS VIDEOJUEGOS?Nuestra mayor arma para triunfar es hacer juegos de excelente calidad, que nada ten-

gan que envidiar a grandes empresas del sector. Al ser un equipo pequeño también podemos arriesgar más a la hora de innovar o de elegir un juego de nicho frente a uno con un público mas amplio pero donde es más díficil competir sin grandes presupuestos de marketing.

También le damos mucha importancia a mantener un buen trato y contacto con nues-tra comunidad de jugadores, algo de lo que las grandes compañías suelen olvidarse. ¡Y ganas! le echamos muchas ganas para tirar hacia delante pese a las grandes dificultades del camino indie.

¿QUÉ HA SIGNIFICADO TAKOS JAPANESE?La verdad es que Takos Japanese ha signifi-cado muchísimo para nosotros. Nos llevó a unirnos a otros compañeros para poder llevar a cabo el proyecto, nos enseñó a trabajar en equipo, a conocer nuestras capacidades y lí-mites, a calcular tiempos, a conocer lo difícil que es hacer marketing para tu juego. Ade-más nos ha permitido viajar a otros países y asistir a diversos eventos para promocio-narlo… ¡y nos ha hecho ganar varios premios nacionales e internacionales!

Grogshot Games, graduados en Videojuegos de ESNE, lanzan su segundo proyecto: Clicker PiratesDamián Pasero

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“Con su primer proyecto ‘Takos Japanese’, una app para aprender

japonés, llevan más de 15.000 unidades vendidas”

EN CIFRAS, ¿CÓMO ESTÁ FUN-CIONANDO LA APP?Actualmente llevamos más de 15000 unida-des vendidas, que para una aplicación pre-mium de 3,99€ y en tan solo un año de vida, está bastante bien. Para nuestra sorpresa he-mos vendido mucho más en Android, donde dicen que es casi imposible vender aplicacio-nes de pago.

¿QUÉ HA SUPUESTO TERMI-NAR EL 2015 CON UN NUEVO PREMIO PARA TAKOS JAPANE-SE COMO ES EL PRESTIGIOSO FUN&SERIOUS? ¡Una gran alegría y satisfacción! Habíamos estado nominados a varios premios pero hasta Julio de este año no habíamos ganado ninguno. Primero fue el premio BIG Festival (Brazil Independent Game) y luego el del Fun & Serious de Bilbao en Noviembre, que nos

hizo especial ilusión por tener por fin un pre-mio nacional y a la vez ser bastante recono-cido a nivel europeo.

¿CUÁLES SON LAS MAYORES DIFICULTADES A LAS QUE SE TIENE QUE ENFRENTAR UN ESTU-DIO INDIE?

Organización y Marketing. Diríamos que esas dos partes son las más críticas.

Organización porque sin ella un proyecto de 3 meses al final se te va al doble- que es lo que nos ha pasado con este último-, aunque estimar tiempos es algo que se aprende a base de experiencia, conocer tus capacida-des y errores.

Marketing porque es algo fundamental, que muy poca gente lo tiene en cuenta y que casi nadie sabe desarrollar. Terminar un jue-go es lo más fácil, todo desarrollador que le ponga ganas y tiempo puede hacerlo. Ven-derlo y darlo a conocer es más complicado.

¿QUÉ DEBE TENER UN VIDEO-JUEGO PARA QUE SE CONVIERTA EN UN ÉXITO DE VENTAS?

Como comentamos antes: un buen marke-ting. Sin marketing ya puedes tener el juego del siglo que si nadie lo descubre pasará sin pena ni gloria por el mercado, hundiéndose entre las miles de apps que salen a diario.Y tiene que ser un juego con una mínima ca-lidad claro, si no es divertido ni vistoso por mucho que lo promociones la gente no lo re-comendará ni jugará a él.

También habría que definir qué es el éxito de ventas de un videojuego. No es el mis-mo para todas las personas, y mucha gen-te se piensa que su juego solo será un éxito cuando supere en descargas a Angry Birds o Clash of Clans.

“Es muy importante mantener un buen trato y contacto con nuestra

comunidad de jugadores, algo de lo que se olvidan las grandes

compañías” Para nosotros un éxito sería poder vivir de ello los cuatro miembros del equipo y poder trabajar en el siguiente juego de un desarrollo más largo y ambicioso sin preocuparnos por el dinero ni los gastos de oficina.

Con este último proyecto, el equipo forma-do por graduados en Diseño y Desarrollo de Videojuegos de ESNE, ha conseguido situar este “clicker” de piratas entre una de las apli-caicones más descargadas de Google Play, con más de 10.000 descargas en las prime-ras semanas de lanzamiento.

“CREACCIÓN”

Con el objetivo de apoyar y ofrecer una mag-nífica oportunidad a jóvenes con gran poten-cial creativo a la hora de acceder a alguna de las carreras universitarias que ofrece el Campus de Madrid, ESNE- La Escuela Uni-versitaria referente en Diseño, lanza la X Con-vocatoria de Ayudas al Estudio para Jóvenes Creadores . Estas ayudas pretenden impulsar el talento de los nuevos alumnos del curso 2016-17 en los Grados Oficiales de Diseño de Moda, Diseño de Interiores, Diseño Mul-timedia y Gráfico, Diseño de Producto, Dise-ño y Desarrollo de Videojuegos y en Títulos Oficiales Británicos en Animación y en Arte y Diseño.

La temática de esta Edición está centrada en la Cumbre del Cambio Climático y sus conse-cuencias para la vida. La posición privilegiada que nos confiere el hecho de ser una univer-sidad líder en el campo del diseño, la inno-vación y la tecnología, nos permite y obliga a aportar una visión singular acerca de esta problemática. Se propone, por tanto, realizar

un ejercicio en el que a través del diseño se colabore a la instauración de un nuevo orden eficaz y respetuoso con el medio ambiente.

A través del Diseño, los trabajos presentados deben colaborar en

la instauración de un nuevo orden eficaz y respetuoso con el medio

ambientePodrán participar jóvenes nacionales o inter-nacionales de entre 17 y 25 años de edad, quedando excluidos los grupos o compañías profesionales, cuyas obras presentadas han de ser originales e inéditas, no premiadas en anteriores certámenes y creadas ex profeso para la Convocatoria. Sólo podrán optar a las ayudas los alumnos matriculados en primer curso de las titulaciones que se imparten en ESNE, antes de junio 2016. Para más infor-mación: http://www.esne.es/becas/

X Convocatoria de las Ayudas al Estudio para Jóvenes Creadores ESNERedacción

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En esta edición la temática escogida fue la Luz, puesto que la Asamblea General de la ONU declaró el año 2015 como el Internatio-nal Light Year.

Se presentaron diseños e ideas innovadoras con la única condición de que el valor del ob-jeto, lugar definido, producto, juego o pren-da, proviniese de la observación del mundo y la adaptación del diseño al leitmotiv.

Jóvenes Creadores 2015

ESNE, con la colaboración de la Escuela de Organización Industrial (EOI) y del Ministerio de Industria, Energía y Turismo, desarrolló durante el pasado mes de diciembre el pro-grama Iniciativa Emprendedora Universitaria: proceso de creación de una empresa. El prin-cipal objetivo del proyecto ha consistido en mostrar a los alumnos universitarios, la crea-ción de una empresa como una alternativa atractiva frente al empleo por cuenta ajena, donde puedan desarrollar su potencial crea-tivo e innovador y adquirir las herramientas necesarias para estudiar la viabilidad de una idea de negocio.

La formación que se imparte en ESNE genera un alto índice de

emprendimiento antes de que el alumno finalice sus estudios

Una formación intensiva y gratuita de cuatro semanas de duración, basada en una me-todología práctica donde alumnos y alumni de ESNE, han recibido formación específica en materias como ecosistema del empren-dimiento, espíritu emprendedor, marketing digital, innovación, comunicación, finanzas y propiedad intelectual e industrial. Asimismo, han participado en sesiones de coaching y asesoría personalizada en el lanzamiento de proyectos con un fuerte componente tecno-lógico, de acuerdo con la lógica “Lean Star-tup”.

El acto de presentación de proyectos de startups, celebrado en el Auditorio de ESNE, supuso el broche final del Programa. Un encuentro que contó con la asistencia de destacadas personalidades del mundo del emprendimiento y la inversión tecnológica de nuestro país. Los participantes tuvieron la oportunidad de dialogar con expertos de referencia internacional como Fabián García Pastor, responsable de Telefónica Open Fu-ture y Vincent Rosso, fundador de BlaBla-Car en España.

Los más de 20 proyectos de empresa pre-sentados por los estudiantes de los diferen-tes grados , así como miembros de la comu-nidad de alumni, abarcaron todas las ramas del universo formativo de la Universidad: moda, diseño de interiores, diseño gráfico, animación, diseño industrial y de producto y desarrollo de videojuegos y entretenimiento digital. Ideas de startups que van desde la creación de la App ‘Be Happy’ de acompaña-miento y terapia psicológica, hasta una em-presa basada en la reconstrucción de piezas en impresión digital 3D: ‘PrintLabs’. Varias de estas empresas presentadas se encuentran ya en fase de creación e incluso de lanza-miento y consolidación en el mercado.

La creatividad y la innovación triunfan en el cursode Emprendimiento Universitario de ESNE y la EOIRedacción

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La creatividad y la innovación triunfan en el cursode Emprendimiento Universitario de ESNE y la EOIRedacción

Valhalla Rise Chicken of Doom, proyecto finalista de los alumnos del Grado de Diseño y Desarrollo de Videojuegos en la pasada Edición de los Premios PlayStation

ESNE y PlayStation España lanzan la primera convocatoria del Programa PlayStation FirstDamián Pasero

ESNE, la Escuela Universitaria referente en Diseño, Innovación y Tecnología, pone en marcha la primera convocatoria del Progra-ma PlayStation First convirtiéndose así en la única universidad española con esta inicia-tiva en activo. El Programa, organizado en conjunto por ESNE y PlayStation España, busca promover la creación de proyectos ex-clusivos para la plataforma de Sony por parte de los alumnos y graduados de la Escuela Universitaria.

El proyecto ganador será publica-do con el apoyo publicitario y de medios por PlayStation España

Para participar en el Programa PSF, los uni-versitarios deberán enviar sus propuestas describiendo en qué consiste la idea e indi-cando su alcance. Los proyectos enviados no tienen por qué estar en fase de desarrollo ni pertenecer a un equipo consolidado. Pueden ser presentadas iniciativas a modo individual y en fase de concepto dado que la primera fase del programa consiste precisamente en reunir equipos multidisciplinares y transver-sales y prototipar el proyecto siguiendo los estándares de PlayStation.

De entre todas las propuestas enviadas, se seleccionarán 5 finalistas, dos por parte del profesorado y 3 por parte de los alumnos en votación directa tras la presentación pública

de los proyectos. Los prototipos selecciona-dos se desarrollarán entre los meses de abril y julio en un espacio habilitado en las ins-talaciones del Centro de Emprendimiento y Empleo para las Industrias Creativas-CEEIC, donde dispondrán de un kit de desarrollo para PS4.

La elección del ganador se comunicará a finales del mes de julio, proyecto que será desarrollado oficialmente durante el curso académico 2016-2017. El videojuego que resulte del proceso de diseño y desarrollo será publicado en julio de 2017 con el apoyo publicitario y de medios por parte de PlayS-tation España. El resto de finalistas, serán presentados a los Premios PlayStation como representantes de la Universidad.

Desde ESNE, la relación Universidad-Em-presa se entiende como algo esencial para el éxito profesional de cada estudiante. Por eso, desde hace años, se ha desarrollado un ecosistema de empresas e instituciones que colaboran con el Centro creando una estre-cha relación que repercute en la vida univer-sitaria. En este sentido, los participantes del CEEIC podrán ser protagonistas de la Facto-ría de Talento. Un espacio habilitado a modo de In House Lab, que permitirá el diseño y desarrollo de proyectos con y para empresas referentes en el campo del Diseño y la Tecno-logía, en esta ocasión, de la mano de Sony y PlayStation.

INSTALACIONES

8.000 m2 diseñados para el aprendizaje y la prácticaNuestra Escuela Universitaria, ubicada en el corazón de Madrid, cuenta con la mayor concentración de alumnos especializados en Diseño que disfrutan de un Campus Universitario de última generación, a la vanguardia, en continua adaptación tecnoló-gica, con un gran número de servicios y ventajas: 8.000 m2 diseñados para la práctica, más de 300 equipos informáticos con software específico para las áreas de diseño que impartimos, aulas de dibujo, salas equipadas con tabletas digitales Cintiqs, un estudio fotográfico digital, una sala de inspiración, un chillout de 400 m2, zonas de descanso... Somos Tecnología, somos Diseño ¡Somos Innovación!

ESNE cuenta con 7 laboratorios informáticos de alto rendimiento, adaptados y actualiza-dos según los ritmos de la evolución tecno-lógica, a los diferentes ámbitos de trabajo relacionados con las áreas que se imparten en nuestra Escuela.

Entre estos laboratorios se encuentra el aula Miralles, la preferida de los artistas gráficos, dotada de 36 Workstation HP Z230 con hard-ware ampliado para un funcionamiento ópti-mo en lo referente a las artes gráficas digita-

les. 30 Cintiqs de 22”, monitores interactivos con una precisión y trazado perfectos, trai-dos de la mano de la empresa Wacom, refe-rente mundial en cuanto a tabletas digitales se refiere.

Zinkia o Pocoyó, equipada con otras 35 Wor-kstation HP Z230 y con una tarjeta gráfica Nvidia Quadro k2200, especialmente dise-ñada para trabajar con software relacionado en 3D y optimizada para renderizar en tiempo record.

Séneca, donde equipos Mac OSX son los protagonistas. Este aula está dotada con 36 iMac de Apple. Contiene una partición de Mac OSX y otra de Windows 7, además de una máquina virtual para trabajar con Ubuntu y Ubuntu Server. Principalmente orientada a la programación, cuenta con diversidad de software para sus diferentes lenguajes. En este laboratorio podremos crear Apps y pro-gramas para casi cualquier entorno operativo (Mac OSX, Windows, iOS, Android, Linux...)

Instalaciones especializadas y punterasEnrique Jiménez

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¡Más de 1.200 m2 de talleres dedicados a la inspiración y a la creatividad!

#MomentosCreativos

Alba Arillo, alumna de 2º del Grado en Diseño de Moda, elige el InHouse Bar de nuestra Escuela para dar los últimos toques de color a sus prácticas de clase

¡Cualquier rincón es idóneo para dar rienda suelta a la creatividad!

ESCUELA SUPERIOR DE TECNOLOGÍA DE ESNE

ESTEC

La Escuela Superior de Tecnología nace como una nueva vía de acceso al mercado laboral, nace para dar respuesta a la de-manda social y productiva de profesionales formados en el ámbito de la Tecnología, la Sociedad de la Información y Economía Di-gital en la que nos hayamos inmersos. Desde ESNE, usando los más vanguardistas medios técnicos, ofrecemos en Madrid unos estudios que aúnen nuestra experiencia como pione-ros en España de la formación universitaria en creación y desarrollo de videojuegos, con las mejores prácticas de la formación profe-sional. Como resultado, hemos implantado

en nuestro campus de la calle Moscatelar el centro ESTEC, donde el alumno se forma con el objetivo de su rápida inserción profe-sional y en muchos de los casos, progresar a los estudios de grados universitarios que ofrecemos. La Escuela Superior de Tecnología es ade-más sede de nuestro Centro de Emprendi-miento y Empleo de las Industrias Creativas, CEEIC, donde alumnos y alumni de nuestros grados universitarios, inician su periodo de incubación como empresarios del sector de la moda, el interiorismo, el diseño gráfico y

la industria del videojuego. El CEEIC les ofre-ce no solo espacios para el co-working, sino una plataforma para poder vincularse con in-versores que busquen talento innovador. Este ha sido un primer paso pero no quere-mos quedarnos ahí, ya estamos trabajando para lanzar nuevos programas que ofrezcan innovadoras rutas de formación en otros sec-tores y que vengan a complementar la oferta educativa existente. En ESNE creemos en la innovación y el emprendimiento, es por ello que hacemos el máximo esfuerzo en aplicar estas máximas a nuestra propia actividad.

ESTEC: 2.000 m2 dedicados a la Animación 3DMiguel Tablado

Como profesional ejercerás tu actividad en el sector de los videojuegos, la animación 2D y 3D o la producción audiovisual en cine y TV

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Ciclo Formativo de Grado Superior en Animaciones 3D, Juegos y Entornos InteractivosLas tecnologías digitales e Internet han gene-rado una nueva forma de entender los conte-nidos culturales, de información, formación y entretenimiento. En este sentido, los conteni-dos 3D, los juegos y los entornos interactivos se han popularizado a través de los video-juegos, el cine o los efectos especiales de cualquier producción, permitiendo cruzar la barrera de lo real y lo imaginario.

De igual modo, la tecnología 3D se ha ex-tendido a ámbitos tan diversos como la ar-quitectura o la publicidad, dotando de un máximo realismo a proyectos creativos y creando nuevos puestos de trabajo. Así , des-de ESTEC- Escuela Superior de Tecnología de ESNE- surge el CFGS de Animaciones 3D, Juegos y Entornos Interactivos, una titulación con las máximas garantías otorgado por la Conserjería de Educación de la Comunidad de Madrid y por el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte. Una vez completados tus estudios como Técnico Superior, en ESNE podrás progresar y obtener la Graduación en

Instalaciones especializadas y punteras- Campus de 2000 m2 dedicados a la Ani-mación 3D.- Laboratorios workstations de altas presta-ciones.- Dispositivos de dibujo digital Wacom Cintiq 22HD.- Aulas de dibujo artístico y técnico.- Centro de Emprendimiento y Empleo para las Industrias Creativas.

ESNE amplía su oferta académica con dos Títulos Oficiales Británicos en Animación y ModaRedacción

El HND in Creative Media Production (Computer Game Animation) y el HND in Art & Design son el nombre de las nuevas titulacio-nes para el año académico 2016-2017.

El HND -Higher National Diploma- es una titulación Oficial que pertenece al Sistema Educativo Superior Británico, cuya equiva-lencia es igual a 120 créditos ECTS (Euro-pean Credit Transfer System). Los HND son titulaciones de nivel 5 dentro del marco britá-nico de titulaciones QCF (Qualifications and Credit Framework).

Debido al carácter exhaustivo del aprendizaje de un HND, la titulación se completa en dos años académicos.

El titulado de un HND tendrá la posibilidad de acceder a la Universidad española y con-tará con el reconocimiento de entre 60 y 120 créditos ECTS en los Grados Oficiales Uni-versitarios en Diseño y Desarrollo de Video-juegos, Diseño Multimedia y Gráfico o Diseño de Moda que imparte ESNE.

ANIMACIÓN

España es la tercera potencia en Animación a nivel europeo y séptima a nivel mundial.

El HND in Creative Media Production (Com-puter Game Animation) permite al alumno dominar el diseño de personajes, entornos y FX, gracias a la especialización artística y al manejo profesional de la industria.

El plan de estudios combina la animación 2D clásica y digital con las técnicas de 3D cinematográficas, permitiendo a los estudiantes dominar el arte de la animación.

En ESNE reunimos las mejores condiciones para desarrollar una formación integral en cine de animación, prestando especial atención a sus vertientes artística y técnica. Nuestro claustro, compuesto por profesionales y académicos de referencia internacional, centra sus esfuerzos en transmitir las últimas tendencias y técnicas de animación de la industria.

FASHION DESIGN & FASHION RETAIL

El HND in Art & Design -Fashion Design & Fashion Retail- es un completo programa de formación internacional enfocado a formar profesionales del sector de la Moda capaces de abordar cualquiera de sus ámbitos.

Permitirá adentrarse en el mundo profesional del retail entendiendo en un nivel experto los distintos ejercicios y procesos utilizados en el sector profesional textil para lograr los objetivos marcados en una empresa de Moda. Es decir, reconocer, conocer y manejar las distintas herramientas aplicadas y circuitos de la industria de la Moda. La preparación académica, creativa y tecnológica que se imparte en ESNE está basada en la calidad de los estudios impartidos por profesionales del sector en activo con conocimiento de la utilización de las nuevas tecnologías y de la vanguardia, lo que garantiza la cualificación y la especialización necesaria para competir en un ámbito tan globalizado y en continua evolución.

PROGRESIÓN ACADÉMICA

Opción 1: Finalizados los estudios del HND, tienes la posibilidad de progresar en tus estudios accediendo al Grado Universitario Oficial de ESNE en Diseño y Desarrollo de Videojuegos, en Diseño Multimedia y Gráfico o Diseño de Moda. Consulta tu plan curricular específico con el Departamento de Admisión de ESNE.

Opción 2: Solicitar a ESNE la admisión en la Universidad de Wolverhampton -en tiempo, forma y condiciones- y realizar en el Reino Unido el último año de la Licenciatura Oficial Británica Top up Bachelor.

La Universidad de Wolverhampton requiere a los alumnos de ESNE, con la titulación de HND, un certificado oficial de Inglés que acredite un nivel equivalente al IELTS 6.0.

Más información: www.esne.es / 91 555 25 28 / orientacion.universitaria@esne.es

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Jornadas de Puertas AbiertasConoce la Universidad que te convertirá en un profesional del diseño

La participación en las JORNADAS DE PUERTAS ABIERTAS de ESNE, está pensada para que los jóvenes interesados en la oferta académica que ofrece el mayor campus uni-versitario en diseño, innovación y tecnología, puedan conocer, de la mano de los mejores profesionales, todas las posibilidades que le

ofrece nuestra Escuela Universitaria. La Jor-nada cuenta con sesiones generales y espe-cíficas, dependiendo del título elegido.

Al final del día, el equipo de Orientación Uni-versitaria resolverá todas las dudas que ten-gas sobre el proceso de admisión y matricu-lación, además de poder realizar las pruebas de acceso que te llevarán a estar cada vez más cerca de tu futuro profesional.

Próximas fechas:16 de abril 2016

21 de mayo 2016

25 de junio 2016

No te quedes el último, reserva ya tu visita a nuestra Universidad.

¡Entra en la dimensión profesional, entra en ESNE!

Si deseas asistir, puedes apuntarte en: www.esne.es / 91 555 25 28 / orientacion.universitaria@esne.es

ERASMUS

ESNE tiene una importante tradición de coo-peración académica internacional, tradición que encuentra su continuidad en una decidi-da apuesta por profundizar en el proceso de internacionalización del estudio, la docencia, la investigación y la gestión de la institución.

La Escuela Universitaria referente en Diseño de Madrid, apuesta así por la internacionali-zación en la formación de sus alumnos, inte-grando el inglés dentro de la oferta académi-ca y fomentando la movilidad de estudiantes para el aprendizaje de nuevos idiomas. El Programa Erasmus, basándose en el prin-

cipio de reciprocidad, ofrece la posibilidad de un intercambio de estudios con diversas universidades europeas y extracomunitarias.Italia, Lituania, Alemania, Bélgica, Polonia, Portugal, Chile, USA, Egipto, Brasil, México, Taiwán, Argentina, UK, Hong Kong y Holan-da, han sido los destinos seleccionados por los más de 40 alumnos que el próximo curso académico 2016-17 vivirán su experiencia de intercambio. Gracias al Programa Erasmus de ESNE, los alumnos inscritos vivirán la oportunidad de conocer otras culturas, idiomas y formas de

entender la vida, lo que supone el comple-mento perfecto para culminar sus estudios con una formación integral y global.

Universidades como Norwich Institut of Technology, Politécnico di Milano, Cologne GameLab, Shih Chien University Fashion Design o Korea University, serán los desti-

nos del próximo curso 16-17

Proyección Internacional, Experiencias ErasmusNeftalí Bravo

Università della Sapienza. Roma

Politecnico di Milano. Milán

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Juan Diego González. Waterford Institute of Technology (Irlanda)

“Una oportunidad única para expandir e intercambiar tus co-nocimientos; una experiencia in-mejorable para conocer nuevas costumbres y sumergirte en el idioma. En definitiva, una etapa de tu vida que no se puede resumir en fotografías, nombres o palabras”

Diego Ruiz Valenciano. Universidad de Colonia (Alemania)

“No es sólo una experiencia di-vertida y enriquecedora, sino en muchos casos incluso necesaria para la completa realización de uno mismo.”

Korean University. Seúl

Sidney University. Sidney

Waterford University. Waterford

Máster Universitario en Dirección de Empresas de Producción de Contenidos Digitales y Videojuegos

Máster Universitario en Moda: Tecnologías Aplicadas y Negocios Digitales

Enfoque profesional a tus estudios de PosgradoRedacciónPara ESNE, la mejor manera de enseñar es desarrollar y potenciar las competencias y capacidades profesionales como herra-mientas enfocadas a las nuevas necesidades en el mundo de la empresa. La metodología de enseñanza está adaptada comple-tamente al Espacio Europeo de Educación Superior, orientando el aprendizaje a proyectos, seminarios, talleres, tutorías, trabajos en grupo, clases teórico-prácticas y todo ello basado en metodología del caso. Así, estos Másteres cuentan con un profesorado que permite a los alumnos estar a la vanguardia de las transformaciones de dos sectores en permanente cambio.

Máster Universitario en Dirección de Empresas de Producción de Contenidos Digitales y VideojuegosESNE ofrece una formación integral para cualquier persona que busque dirigir su carrera profesional o que tenga vocación emprendedora en el ámbito de Marketing, Ventas y Gestión de Empresas Digitales, actualmente liderado por el sector Videojue-gos, que genera cerca de 52.000 millones de euros al año.

Igualmente, debido a la naturaleza inheren-temente global de los Mercados Digitales, el alumno de este Máster podrá desarrollar sus competencias en la dimensión internacional.

Dirigido a Profesionales con Titulación Supe-rior en los ámbitos de la gestión empresarial, marketing, ingeniería, financiero que quieran enfocarse en el área de gestión de entornos digitales.

Podrás gestionar proyectos empresariales desde la fase inicial hasta su comercializa-ción y consolidación, especialmente enfoca-dos al sector de los contenidos digitales y entretenimiento.

Máster Universitario en Moda: Tecnologías Aplicadas y Negocios DigitalesESNE se ha consolidado como el Centro Universitario referente y pionero en los ámbi-tos del Diseño, la Innovación y la Tecnología.

El impacto de la globalización y la aparición de nuevas tecnologías, aplicadas a los sis-temas de diseño, producción y comerciali-zación, han impulsado la transformación de la industria y ha obligado a las empresas a reestructurarse, modificando sus estrategias y creando nuevas oportunidades de trabajo.Con el fin de hacer frente al nuevo entorno en que se mueve el sector y a los nuevos pa-radigmas del mercado surge la necesidad de formar profesionales que conozcan los últi-mos avances tecnológicos y estén prepara-dos para los retos que supone el avance de un sector encrecimiento.

Con esta propuesta formativa se preten-de dotar a los alumnos de las herramientas económicas, comunicativas y tecnológicas necesarias para convertirse en empresarios, o dar servicios de valor añadido a las empre-sas del tejido productivo de la moda.

Créditos: 60 ECTS

Duración: 10 meses Octubre de 2016 a julio de 2017

Horario: Viernes y sábados Part Time

Información y Admisiones:posgrado@esne.es+34 91 555 25 28

www.esne.es

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Como referente en la enseñanza universita-ria internacional en Diseño, ESNE impulsa el talento de sus alumnos y graduados a través de la participación en congresos, ferias y via-jes internacionales. En este sentido, el pasa-do mes de octubre, un grupo de alumnos y graduados de nuestra Escuela junto al Direc-tor General, viajaron a Bruselas con un ob-jetivo claro: tomar contacto con el mercado europeo y poder desarrollar así sus futuros

proyectos emprendedores desde una pers-pectiva más global.

Gracias a la invitación del Europarlamentario Enrique Calvet, los alumnos pudieron visi-tar la sede central de Microsoft y Google en Bruselas, la Cámara de Comercio Belga o el Parlamento Europeo, entre otras actividades, durante el viaje a la capital europea.

¡Aterrizamos en Bruselas!Redacción

RELACIONES INSTITUCIONALES

ESNE, la Escuela Universitaria referente en Diseño y Tecnología de Madrid, ha tenido el honor de recibir en su Campus de Madrid a la Institución Educativa SEK, organización que nos avala como Centro Adscrito a la Universidad Camilo José Cela. El Encuen-tro, protagonizado por Dª Nieves Segovia y D. José Luis Delso, Presidenta y Adjunto a la Presidencia de la Institución Educativa SEK y por Dª Rosa Pérez y D. Rafael Díaz, Presidenta y Director General de ESNE- Es-cuela Universitaria de Diseño, Innovación y Tecnología, ha servido para consolidar y re-afirmar la relación de confianza que ambas instituciones mantienen desde hace más de 10 años y establecer así los planes de futuro que garanticen una oferta académica de cali-dad, construyendo una Universidad que sirva para dar respuesta a un mercado necesitado de profesionales cualificados en las áreas del diseño y la tecnología.

Si algo tienen en común ambas instituciones, es una clara apuesta por un sistema educati-vo de calidad, propio y singular, que desarro-

lle todas las dimensiones de la personalidad del alumno en cada una de las etapas de su proceso académico, con el mejor marco de instalaciones, recursos didácticos e innova-ción tecnológica. Tanto la Universidad Camilo José Cela como ESNE, tienen como objetivo principal conseguir que sus alumnos finalicen sus estudios con unos sólidos conocimientos habiendo alcanzado el máximo nivel de exce-lencia personal, construida con su esfuerzo y la orientación de los docentes. Una oferta académica desarrollada conjuntamente con empresas , que se ajusta a las necesidades reales del mundo empresarial.

Esto da lugar a una formación práctica e in-novadora sin perder el rigor y la exigencia académica. Por este motivo, el Encuentro ha servido para seguir construyendo una Uni-versidad que evoluciona con los tiempos, al ritmo del progreso de la sociedad, acercán-dose a la empresa y formando a ciudadanos comprometidos con el mundo que les ha to-cado vivir.

Consolidando el futuro: Encuentro Institución Educativa SEKCarlos Sagastibelza

Rosa Pérez, Presidenta de ESNE; Nieves Segovia, Presidenta de SEK; José Luis Delso, Adjunto a la presidencia de SEK y Rafael Díaz, Director General de ESNE.

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Carlos Sagastibelza

Como Escuela Universitaria de Madrid y con la intención de colaborar con las institucio-nes y los organismos públicos como centro de referencia en las áreas que impartimos, ESNE ha tenido el honor de recibir la visita de Mauricio Valiente Ots, Concejal-Presiden-te de Chamartín, Distrito donde se encuentra nuestro localizado nuestro Campus.

Visita del Concejal-Presidente del Distrito de Chamartín

Una Edición más ESNE, la Escuela Universi-taria referente en Diseño de Moda de España, ha presentado su stand en MOMAD, el Salón Internacional de Textil y Complementos. Con las creaciones de los alumnos realizadas en piel como protagonistas, ESNE acude al ma-yor punto de encuentro del comercio de la moda en España de la mano de Saga Furs y la Organización Empresarial Española de Pe-letería- OEEP.

En el primer día de la Feria, el espacio de nuestra Escuela, ha sido protagonista en la visita inaugural de la comitiva encabezada por Carmen Cárdeno, Directora General de Comercio Interior del Ministerio de Economía y Competitividad.

La Directora General de ComercioInterior visita el stand de ESNE en MOMAD

En el área de Moda, la firma internacional Saga Furs y la OEEP -Organización Empre-sarial Española de Peletería- se convierten en partners estratégicos de ESNE para impulsar el desarrollo del talento en este sector. En esta colaboración entre instituciones, se lle-van a cabo proyectos como la participación de los alumnos en el Cross Design Project, premiando cada año a estudiantes de nues-tra Escuela Universitaria con la oportunidad de disfrutar de un worshop especializado en pieles, su diseño, confección y tratamiento, en la sede Saga Furs en Copenhague.

Proyecto Transversal Beca Saga Furs: ‘Cross Design Project’

El Centro Universitario pionero en la forma-ción oficial del Grado de Diseño de Moda en España, vuelve a ser protagonista en el ma-yor evento dedicado a la moda española de nuestro país. En esta ocasión, ESNE- Escuela Universitaria de Diseño, Innovación y Tecno-logía, se ha convertido en la única Escuela de Diseño de Moda presente en la la 63ª Edición de la Mercedes-Benz Fashion Week Madrid.

Como entidad colaboradora de la Pasarela, ESNE ha participado con un stand en la en-trada del recinto que ha dado la bienvenida a todos los visitantes que acuden al even-to, para además de disfrutar de los desfiles de los diseñadores referentes de la moda española, vivir una experiencia única que ofrece la MBFWM. En este sentido, muchos de los asistentes a la feria, se han interesado por la oferta formativa que nuestra Escue-la Universitaria ha llevado en esta Edición. Conscientes del potencial y la demanda de este mercado, el Grado Universitario Oficial en Diseño de Moda se ha convertido en la principal apuesta formativa de un público

que busca desarrollar su talento y creatividad en este sector.

Como gran novedad y con gran éxito de acogida, nuestra Escuela Universitaria ha presentado el primer Máster Oficial en Moda, Tecnología y Negocios Digitales, orientado al sector empresarial y de la comunicación, y que formará en su primera convocatoria a los futuros profesionales con conocimientos de gestión de producto, tecnología textil y diseño de colecciones rápidas y viables sin olvidar el lujo y la alta gama.

ESNE presenta el primer Máster Oficial en Moda, Tecnología y

Negocios Digitales orientado al sector empresarial y de la

comunicación

Por segunda vez consecutiva, Paloma Suárez, diseñadora que ha nacido de nues-

tra Factoría de Talento, vuelve a ser prota-gonista en el Showroom de Samsung Ego situado en el Cibelespacio. Con la exhibición y la venta directa al público de su anterior co-lección IMPOSSIBLE y con la presentación en exclusiva de su próxima colección cápsu-la bautizada como INSIDE, esta joven pal-mera de tan sólo 22 años, empieza a desta-car como una de las futuras promesas de la moda del panorama nacional.

Además, ESNE ha querido lanzar un reto a todos los fashionistas de la MBFW16. Duran-te la celebración de la Pasarela, se ha llevado a cabo un casting de bloggers, instagramers, youtubers e influencers de moda para selec-cionar a los candidatos que participarán en el primer #retoModaESNE y que les permiti-rá convertirse en ‘Diseñador por un día’. Los elegidos tendrán la oportunidad de pasar una jornada completa en nuestra Escuela con los alumnos de Moda, donde podrán expo-ner su creatividad y poder crear y confeccio-nar su propio diseño personalizado.

ESNE se convierte en la única Escuela de Diseño de Moda protagonista en la Mercedes-Benz Fashion Week MadridRedacción

DISEÑO DE MODA

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También, el mundo del emprendimiento ha te-nido su protagonismo. Fashionbiz 2.0 con la colaboración de ESNE, consiguió reunir a los principales emprendedores de fashion star-tups del panorama nacional e internacional, que pudieron exponer sus ideas de negocio y darse a conocer en este entorno de la moda en el que se encuentra su principal público objetivo. Así, presentaron sus proyectos ’21 buttons’, ‘Designersroom’ y ‘Smartluxury’, agregadores de moda que apuestan por los diseñadores españoles.

El talento creativo de dos de las alumnas de segundo curso de Diseño de Moda también ha sido protagonista en la Mercedes-Benz Fashion Week. Con sus diseños para la re-conocida bodega de vinos Ribera del Due-ro, Andrea Jiménez y María Parra, fueron dos de las ganadoras del Concurso ‘Ribera del Duero está de Moda’, con dos piezas inspi-radas en el color rojo Marsala de estos vinos españoles.

Carlos Guevara, alumno de cuarto curso del Grado de Diseño de Moda ha escogido un ‘look’ andrógino que combina texturas y materiales complementarios como el punto y el algodón. Guevara nos explica que su ropa busca difuminar las fronteras entre lo masculino y lo femenino, y lo consigue gracias su jersey-chilaba y a sus maxi ber-mudas.Fuente: Elpais.com

María Ballesteros, Redactora Diario El País.

Diseños de alumnas de ESNE, ganadoras del concurso Ribera del Duero.

El nuevo calendario de la moda impuesto por el timming acelerado del fashion retail ha an-ticipado la llegada de nuevas tecnologías a la industria textil. Así pues, ya no sorprende a nadie que se pueda recortar tejidos con láser, estampar toiles gracias a un proceso digital e incluso imprimir joyería o calzado en 3D. Pero la adquisición de nueva maquina-ria no sólo supone una inversión económica sino una inversión humana en la formación de nuevos técnicos capacitados para mane-jar correctamente estas nuevas herramientas y sacarles el mayor partido y rentabilidad.

Es el caso del software y hardware nipón Shima Seiki, cuya tecnología ha aterrizado en las aulas de ESNE, Escuela Universitaria de Diseño, Innovación y Tecnología, para poder formar a los nuevos profesionales de la industria textil. El programa permite simu-lar de forma virtual un tejido, ahorrándose la producción antes de su venta, y de aplicarlo posteriormente a un patrón aplicado en tres dimensiones sobre un avatar, lo que permite obtener un prototipo virtual antes de su con-fección.

Los alumnos del Grado de Diseño de Moda se formarán con

Shima Seiki en la asignatura Tecnología Textil

Para conocer más en profundidad esta revo-lución en el diseño, entrevistamos a Alber-to Ramos, profesor en Tecnología Textil en el Grado Oficial Universitario en Diseño de Moda de ESNE.

¿EN QUÉ CONSISTE LA TECNOLO-GÍA SHIMA SEIKI?

Realmente no es una tecnología en parti-cular, sino la unión de varios programas o aplicaciones creados por Shima Seiki que facilitan al mundo del diseño de moda agi-lizar tanto sus procesos creativos como de manufactura y realización de muestrarios y prototipos. Engloba dentro de su software diversos programas tanto de simulación de tejidos, como de diseño 3D. El diseñador puede afrontar sus proyectos creativos des-de la perspectiva deseada, debido a su gran versatilidad. Por ejemplo, se puede escanear una hilatura o bien crearla virtualmente con uno de los programas específicos para este cometido. Posteriormente se puede simular el tejido deseado para nuestro diseño, crear el patrón, asignarle un avatar, montar la pren-da o prendas sobre este, hacer un fitting virtual y finalmente ver el resultado en 3d de nuestro diseño, colocado sobre un modelo virtual.

¿QUÉ APORTA AL DISEÑO DE LA MODA?La incorporación de este tipo de tecnología reduce el tiempo tanto de realización de co-lecciones y muestrarios, como de su pos-terior producción, ya que no es necesario realizar un prototipo físico, real, para poder comprobar la correcta realización y posterior montaje de los patrones, proporciones en el corte, asignación de estampados, texturas, coloridos, etc. El espacio entre la conceptua-lización y la realización, caballo de batalla de la industria textil sobre todo en esta última etapa, queda minimizado, reduciendo los tiempos de fabricación y posterior comercia-lización de colecciones.

¿POR QUÉ ES IMPORTANTE QUE NUESTROS ALUMNOS SE FOR-MEN CON ESTA TECNOLOGÍA?El mercado de la moda cada día es más fre-nético y exigente. Las tendencias son muy cambiantes y efímeras, debido a la irrupción e influencia de las redes sociales, fenómeno fashion bloggers, e-commerce, etc. Los futu-ros profesionales de la moda deben respon-der a estas demandas sin que ello suponga

Revolución tecnológica : La formación como clave de la adaptaciónRafael García Lozano

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un descenso en la creatividad, viabilidad tanto económica como técnica de sus crea-ciones, y correcto estudio de mercado en lo relativo a tendencias. Como los tiempos tan-to de creación como de manufactura se es-tán acortando de manera notable, debemos buscar herramientas que agilicen el proceso creativo, posibiliten y estimulen la comunica-ción entre diseñadores y fabricantes, esla-bones de una misma cadena con objetivos comunes.

¿DE QUÉ MODO SE VA A IMPLE-MENTAR EN EL GRADO DE DISE-ÑO DE MODA? ¿EN QUÉ ASIGNA-TURA SE VA A IMPLEMENTAR EL APRENDIZAJE DE ESTA TECNOLO-GÍA?Debido a la versatilidad y amplia propuesta de programas con diversas aplicaciones pre-sentes en Apex 3, dicha tecnología se va a comenzar a implementar tanto en el Área de Diseño de Moda, como en la asignatura Tec-nología Textil. En el Área de Diseño de Moda, este software se usará para la creación de colecciones por parte de los alumnos des-de una perspectiva mucho más realista en lo relativo a la inclusión de tejidos virtuales, similares a los que se usarán en su posterior fabricación. De este modo los alumnos po-drán realizar una fichas técnicas mucho más detalladas, completas y profesionales, ya que esta tecnología se encuentra implanta-da en varias de las empresas internacionales más vanguardistas en la creación de moda.

Los alumnos podrán expresarse creativamente sin que la técnica textil sea una barrera para ver

realizadas sus creacionesEn la asignatura Tecnología Textil, se utilizará como recurso docente para facilitar la com-prensión en la realización y creación tanto de tejidos a la plana, como de tejidos de punto por trama y circular. Del mismo modo, los alumnos tendrán acceso a esta tecnología para ejercer de diseñadores técnicos. Po-drán expresarse creativamente sin que la téc-nica textil sea una barrera para ver realizadas sus creaciones en tejidos. El software facilita dicho proceso, eliminando barreras técnicas y facilitando e impulsando la creatividad tex-til. Es muy importante que los alumnos se familiaricen con este tipo de herramientas, que son el futuro, y que por fortuna en ESNE, ya son presente.

Shima Seiki permite simular de forma virtual un tejido real.

Con la tecnología Shima Seiki se puede obtener un prototipo virtual antes de su confección

DISEÑO Y DESARROLLO DE VIDEOJUEGOS

El laboratorio Lipsimedia de la Universidad de Valladolid, de la mano de Jesús Bermejo, Catedrático de Psicología de los Medios, ha seleccionado a ESNE como centro de refe-rencia en la enseñanza del Diseño y Desa-rrollo de Videojuegos, para llevar a cabo un proyecto pionero en el mundo.

Aplicando un método innovador basado en biofeedback y tecnología eyetracker, el estu-dio pretende medir la respuesta del sistema neuroperiférico emocional a través de los vi-deojuegos. En este caso, se ha selecciona-do a ‘The Guest’, primer proyecto de Team Gotham, equipo formado en la Factoría de Talento de ESNE.

Medición de las emociones a través de los videojuegos

De la mano de la editora americana 505 Ga-mes, esta intrigante aventura de misterio y puzles ha aterrizado en Steam el pasado 10 de marzo. Lo que empezó como un proyecto ideado en las aulas de nuestra Escuela Uni-versitaria, a día de hoy se ha convertido en un videojuego camino del éxito.

The Guest nos ofrece una aventura en la que encarnaremos a un científico ruso que aca-ba siendo secuestrado en una habitación de hotel, lo que nos llevará a tener que resolver todo tipo de puzles para descubrir lo que está ocurriendo y encontrar la forma de salir de nuestra prisión.

Team Gotham, graduados en Diseño y Desarrollo de Videojuegos, publican su primer juego a nivel mundialRedacción

Juan, Daniel, Román y Adrián, Graduados en Diseño y Desarrollo de Videojuegos, forman el equipo Team Gotham

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Una plataforma online para la prevención de riesgos laborales, apps sociales para comba-tir el ciberbullying o un videojuego para con-cienciar acerca del virus del zika y la malaria, han sido algunas de las propuestas que los alumnos de ESNE- Escuela Universitaria de Diseño, Innovación y Tecnología han pre-sentado en la 4ª Edición de HackforGood, el mayor evento orientado al desarrollo colabo-rativo de software para la innovación social.

Con un total de 9 galardones, ESNE se ha convertido en la Universidad más premiada de esta convocatoria, entre los que desta-ca el Primer Premio HackforGood Madrid otorgado a ‘Aprendis’, plataforma educativa desarrollada para la formación social de per-sonas con discapacidad intelectual mediante juegos, desarrollada por un equipo multidis-ciplinar en el que han participado dos alum-nos del CFGS en Animaciones 3D, Juegos y Entornos Interactivos de ESTEC- Escuela Superior de Tecnología de ESNE.

‘e-LISA‘, de Hack Wizards, equipo formado por dos alumnos y un profesor del Grado de Diseño Multimedia y Gráfico de ESNE, ha sido otro de los proyectos protagonistas del hackathon.

Tras aceptar el reto sobre gamificación en prevención de riesgos laborales y tras pasar cerca de 48 horas trabajando en la idea, la plataforma e-learning se hizo con dos de los principales galardones de la jornada, consi-guiendo el primer premio Cátedra Telefónica UNIR en acceso y protección de Recursos Educativos Abiertos y el segundo premio al Mejor Diseño otorgado por ESNE- la Escue-la Universitaria referente en los campos del

Diseño y la Tecnología. También destacó Api-Group, formado por alumnos de 2º curso del Grado de Diseño y Desarrollo de Videojuegos y que se atrevieron con dos de los más de 200 retos presentados, equipo que consi-guió el primer premio al ‘Mejor Diseño’ y un 3º a ‘Mejor proyecto educativo’ de la UNIR con ‘Api’ -videojuego para concienciar del bullying a través de la gamificación- y con ‘Origami Fighters’, una app desarrollada para socializar mientras esperas en la parada de un autobús.

El segundo premio de la Universidad Com-plutense de Madrid al proyecto a la ‘Mejor Innovación Educativa’ fue a parar a Malazika- de More Than Gamers, alumnos de primer curso del Grado de Diseño y Desarrollo de Videojuegos de ESNE- una animada aplica-ción de ayuda a la lucha contra los virus de la malaria y el zika, que con una trabajado y detallado visual, consiguieron el tercer pre-mio al ‘Mejor Diseño’. Completaron la lista de premios Aprendis, que además de conseguir el mayor premio del Hackforgood, se llevaron a casa el primer premio de la Universidad de Comillas y un tercero otorgado por la Cátedra Telefónica UCM.

Una plataforma e-learning para la protección de riesgos laborales,

Primer Premio Cátedra Telefónica-UNIR

Telefónica ha puesto en marcha un año más la iniciativa ‘HackForGood’ para reunir a ‘hackers’ de toda España en busca de apli-caciones tecnológicas que contribuyan a

crear “un mundo mejor”. El evento, que se ha desarrollado del 25 al 27 de febrero en ETSIT- Universidad Politécnica como sede central de Madrid, ha destacado la importan-cia del binomio Universidad-Emprendimiento en diferentes actividades que completaban la agenda de esta Edición. En este sentido, Ra-fael Díaz, Director General de ESNE, protago-nizó la mesa de debate: El Emprendimiento en la Universidad a la que también se suma-ron, Juan Quemada – UPM, Daniel Brugos – UNIR, , Gonzalo León – UPM y Francisco Rojo de Think Big Fundación Telefónica. Rafael Díaz destacó en su intervención la im-portancia de la relación universidad-empre-sa recordando que “la Universidad tiene una tremenda responsabilidad con la sociedad” y que “debe especializarse para las necesida-des reales de las empresas, ya que formando emprendedores, formamos también mejores trabajadores”. Asimismo, el Director Gene-ral de ESNE, anunció que recientemente se ha puesto en marcha el CEEIC- el primer Centro de Emprendimiento y Empleo para las Industrias Creativas– espacio que nace para dotar de las competencias y las herra-mientas necesarias a todos los alumnos para aterrizar profesionalmente en el mundo labo-ral. “La Universidad debe jugar el papel de coach-motivador para buscar e identificar recursos y dar apoyo y orientación a esas ideas que nacen en el entorno universitario”.

Además, recordó que la alta tasa de emplea-bilidad de nuestros egresados radica en que “Tratamos a los alumnos desde el primer día como profesionales. Todos alumno debe pre-sentar y defender como equipo sus proyec-tos en los tres primeros meses de curso”.

Los alumnos de ESNE arrasan en HackforGood16 con un total de 9 premios en la edición más multitudinariaDamián Pasero

DISEÑO DE INTERIORES

Japón es la tierra de las tradiciones. Es el país que cuida sus costumbres, su arte milenario, la sabiduría de sus antepasados. Impresio-na comprobar como disciplinas y técnicas con siglos de historia, todavía se practiquen y más allá, sigan existiendo expertos en la materia que logren su excelencia tras largos períodos y procesos de aprendizaje.

Así lo transmite el ‘urushi’, una técnica ja-ponesa con diez milenios de historia, que consiste en la pintura en diferentes materia-les como la madera o la cerámica con laca extraída de la savia del árbol ‘Rhusvernici-fera’. Uno de los mayores maestros en esta artesanía, Yutaro Shimode ha visitado ESNE para dar a conocer a los alumnos la belleza de este arte.

Los alumnos de los Grados en Diseño de Interiores y en Diseño Multimedia y Gráfico han experi-

mentado la técnica urushi, artesa-nía japonesa con más de 10.000

años de historiaA través de la clase magistral: ‘La Cultura Maki-e y su Legado’, el maestro de ‘urushi’ ha explicado su particular fusión de tradición e innovación a la hora de ejecutar la técni-ca. El trabajo de Yutaro Shimode tiene una trascendencia enorme en Japón y sus obras decoran la Casa Imperial, el Pabellón de Es-tado de Kioto y diversos templos y santuarios nipones.

Yutaro Shimode, maestro japonés del lacado urushi, imparte una masterclass a los alumnos de ESNERedacción

Formación transversal: diseñando para Perfumes LoeweRedacción

Una formación pensada para responder a la demanda real del mercado laboral, es uno de los principales objetivos que persigue ESNE. Gracias al acuerdo de colaboración con Per-fumes Loewe, los alumnos de los Grados en Diseño de Interiores, Diseño de Producto y Diseño Multimedia y Gráfico, van a poder trabajar para proyectos reales sabiendo que

sus propuestas va a ser vistas y evaluadas profesionalmente. Es un camino iniciado con el interés de que los alumnos conozcan en profundidad una marca real y formen parte del vivero creativo de la empresa a la hora de proponer nuevos horizontes de diseño, inspi-ración e innovación.

Visita de Amanda Pérez Macedo, Jefa de Arquitectura y Visual Merchandising de Perfumes Loewe.

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Los alumnos del Grado de Diseño de Interiores participan en el primer joint studio internacional con el RAFFLES DESIGN INSTITUTE de Hong KongMaría Antón-Barco

A partir del próximo mes de abril y durante los meses de mayo y junio, los estudiantes del prestigioso Raffles Design Institute de Hong Kong trabajarán junto a los alumnos del Grado de Diseño de Interiores de ESNE – Escuela Universitaria de Diseño, Innovación y Tecnología en el primer joint studio inter-nacional en el que participa nuestra Univer-sidad.

Esta colaboración promoverá el intercam-bio cultural, una experiencia de incalculable valor en el proceso de aprendizaje de nues-tros estudiantes que finalizará en el mes de junio con la visita de nuestra Escuela a la universidad Hongkonesa para llevar a cabo la exposición de los trabajos ante un panel internacional, como parte del Jury de Fin de Curso de los alumnos del Grado de Diseño de Interiores.

Este taller conjunto entre ambas universi-dades tendrá como fondo un proyecto de investigación en torno a las diferentes con-

cepciones transculturales del diseño de los espacios públicos. Bajo el título Lightscapes (Paisajes de Luz) los alumnos desarrollaran una intervención en el espacio de la ciudad que tenga como objetivo la rehabilitación de la trama urbana a través de un proyecto de iluminación.

Los diferentes contextos culturales de Espa-ña y de la ciudad cosmopolita de Hong Kong, servirán de escenario para unos proyectos que proporcionan a los estudiantes la opor-tunidad de intercambiar ideas de diseño en el actual mercado globalizado. Además los alumnos experimentaran la importancia de la luz en el mundo del diseño, acercando así la técnica y el rigor a la imaginación y a la ambi-ción artística, características todas ellas ne-cesarias para ser un diseñador de interiores.Los alumnos de ambas universidades traba-jaran en equipo a través de plataformas on-line acercándose a la realidad profesional de los diseñadores que, cada vez más, desarro-llan proyectos internacionales.

Participará Madrid Think Tank, plataforma impulsada por el

Ayuntamiento de Madrid para la reflexión sobre el futuro de los espacios públicos de la ciudad

Como parte del taller ambas universidades han programado un ciclo de conferencias, que serán transmitidas online, donde recono-cidas figuras compartirán con los estudian-tes su experiencia en el campo del diseño de espacios públicos. Para ello, contaremos con la presencia de representantes del Ma-drid Think Tank (plataforma impulsada por el ayuntamiento de Madrid para la reflexión sobre el futuro de los espacios públicos de la ciudad) y con profesionales del diseño y profesores del Politécnico de Milán que se unirán a esta reflexión conjunta.

From next April and during the months of May and July, students from the prestigious Raffles Design Institute of Hong Kong will work with the Interior Design Degree students of ESNE – Uni-versity School of Design, Innovation and Tech-nology on their first international joint studio.

This collaborative enterprise will foster intercul-tural exchange as an invaluable experience in the learning process of our students. The pro-ject will close in June with a visit to the college in Hong Kong where students will exhibit their work before an international panel, as part of the Interior Design students’ end of year assess-ment.

The workshop will revolve around research re-garding the different transcultural concepts of

public space design. The project called Lights-capes will see the students getting involved in the rehabilitation of an urban area through a li-ghting project.

The different cultural backgrounds of Spain and the cosmopolitan city of Hong Kong will be the scenario for a number of projects that will pro-vide students with the opportunity to exchange design ideas in the context of a globalised mar-ket. Additionally, the students will experience and understand the importance of light in de-sign, by bringing together technical accuracy, artistic ambition and imagination, which are ne-cessary attributes for an interior designer.

Students from both universities will work as part of a team through online platforms; this way they

will have the chance to experience the working environment of professionals who are more and more involved in international projects.

As part of the workshops, both universities have arranged a series of conferences, which will be delivered over the internet, where famous desig-ners and professionals will share their experien-ce in public space design. Amongst the partici-pants will be members of the Madrid Think Tank (a platform for the consideration of the future of urban public spaces promoted by Madrid City Council), as well as professionals in the field of design and teachers from Politécnico de Milán, who will also join the forum.

Interior Design Students participate in the first international joint studio with the RAFFLES DESIGN INSTITUTE of Hong Kong

Allianz Global Assistance, líder mundial en Asistencia, Seguros de Viaje y Servicios de Atención al Cliente , ha seleccionado a ESNE, la Escuela Universitaria referente en el mun-do del Diseño, como centro colaborador a la hora de proponer nuevos horizontes creati-vos con los jóvenes diseñadores del Grado Universitario en Diseño Multimedia y Gráfico.

Un equipo multidisciplinar formado por alum-nos de primer y segundo curso, ha tenido la oportunidad de trabajar en coordinación con el Departamento de Marketing de Allianz Global Assistance. Lo que surgió como un concurso para buscar la comunicación de una acción promocional en el punto de ven-

ta, se ha convertido en un apasionante pro-yecto que ha permitido a los alumnos vivir una experiencia inolvidable y adentrarse en la dimensión profesional de la mano de un proyecto real y con proyección internacional.

Las propuestas creativas de Claudio Linares, Pablo Santamaría, Álvaro Burgos, Carlos Gi-ménez, María Cano, Álvaro Ramos y Jaime Vázquez, han viajado desde Madrid a París, sede de la Dirección de Marketing de Allianz Global Assistance, y a otros departamentos de la compañía donde se han estudiado las creatividades que servirán de germen para una acción promocional que se visualizará a nivel europeo.

La multinacional Allianz Global Assistance premia el talento de los alumnos del Grado de Diseño Multimedia y Gráfico

De izda. a dcha. y de arriba a abajo: Carlos Yaner, Responsable de Market Management de Allianz Global Assistance, José Luis Tirador, Director de Market Management de Allianz Global Assistance, Claudio Linares, Álvaro Ramos, Pablo Santamaría, Álvaro Burgos, Diego Checa, Diseñador Gráfico en Allianz Global Assistance, Juan Carlos Gaulí, Director del Grado en Diseño Multimedia y Gráfico de ESNE, Carlos Giménez, Jaime Vázquez y María Cano.

Redacción

DISEÑO MULTIMEDIA & GRÁFICO

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Marqués de Murrieta Estates & Wines, Pre-mio “Best Of 2015″ a la mejor Bodega del Mundo, ha seleccionado el Proyecto de di-seño y de packaging de Blanca Oriz Reyzá-bal, alumna de primer curso del Grado de Di-seño Multimedia y Gráfico de ESNE- Escuela Universitaria referente en Diseño, Innovación y Tecnología como ‘Mejor Trabajo Creativo y de Diseño’.

Fruto de la reciente colaboración que ambas instituciones han iniciado a la hora de pro-poner nuevos horizontes para la experimen-tación con jóvenes talentos , el pasado 19 de enero, una selección de alumnos de los Grados Universitarios de Diseño de Producto y de Diseño Multimedia y Gráfico presenta-ron sus propuestas a los responsables de comunicación de la prestigiosa Bodega que coincidieron en destacar la creatividad y la profesionalidad de todos los proyectos ele-gidos. El ejercicio ha supuesto una excelente oportunidad para que los estudiantes que se encuentran en pleno proceso formativo, puedan experimentar el ámbito profesional al que se enfrentarán al terminar su etapa aca-démica.

En este sentido, Blanca Oriz, ganadora del proyecto, afirma que esta experiencia ha sido muy gratificante y que ha supuesto una gran satisfacción personal: “Este premio no ha sido sólo algo bueno para mí, también lo ha sido para todos mis compañeros, ya que era el empujón definitivo que nos faltaba para confiar más en nosotros y en nuestras ideas. Nos ha aportado seguridad y la confianza que necesitábamos a la hora de sacar ade-lante un proyecto profesional”.

El ejercicio supone una excelente oportunidad para que los

estudiantes que se encuentran en pleno proceso formativo, puedan

experimentar el ámbito profesional al que se enfrentarán al terminar su etapa académica

Marqués de Murrieta fue la primera bodega de Rioja. La primera en elaborar vino y la pri-mera en exportarlo. Y es precisamente este legado, esta responsabilidad, la que le hace

estar siempre al frente de la innovación en el sector del vino, constantemente buscando nuevas vías para actualizar este legado y se-guir así siendo una referencia para el sector. Sus más de 160 años de historia se convier-ten así en un aval para poder seguir avanzan-do, para ampliar nuevos horizontes en lo que a innovación y creatividad se refiere.

“Por eso, trabajar de la mano de ESNE es un paso más en este camino. Y un paso lógico, en el que Marqués de Murrieta apuesta ya no sólo por el diseño, sino por el talento joven. Un talento que ha quedado de manifiesto en todos los trabajos presentados, todos de un altísimo nivel”. Así lo piensa, José Carlos García, Marketing and Comunication Mana-ger en Marqués de Murrieta, quien añade que en este sentido, la alumna Blanca Oriz es la autora del proyecto elegido debido a su origi-nalidad, equilibrio y su gran trabajo de inves-tigación en la historia de la Bodega. “Su gran trabajo a la hora de plasmar sus ideas en un proyecto, nos ha sorprendido gratamente, y por ello le hacemos entrega de este premio al mejor trabajo de diseño en su primera edi-ción”.

Marqués de Murrieta premia a Blanca Oriz, alumna del Grado de Diseño Multimedia y Gráfico, como ‘Mejor Trabajo Creativo’Redacción

Sala Botellero - Bodega Logroño (La Rioja).

Entrada Finca Ygay

Presentación de propuestas creativas

DISEÑO DE PRODUCTO

En algunos países premian con una semana se vacaciones a los empleados que acuden a sus puestos de trabajo en bicicleta. En otros, la bicicleta se ha convertido en el principal medio de transporte para moverse por la ciu-dad.

Madrid se ha propuesto vencer sus numero-sas cuestas y su falta de costumbre ciclista con unas bicis públicas eléctricas. El trazado llano de sus calles hacen de Barcelona un lugar ideal para pedalear. Zaragoza es la pri-

mera urbe del mundo con todos sus carriles bici y estaciones de bicicletas públicas pre-sentes en Google Maps y Youtube.

Aunque en España todavía queda mucho camino por recorrer -a pedales- las cosas están cambiando. Con ese propósito ha na-cido Ciclosfera, la primera y única revista de ciclismo urbano de España -referencia de un estilo de vida con cada vez más adeptos- y que lucha por llenar las calles de las ciuda-des de bicis.

Ciclosfera: Más bicis ¡Mejores ciudades!

Rostros conocidos se han sumado a la iniciativa Ciclosfera, la comunidad internacional de Ciclismo Urbano que lucha por llenar de bicicletas las ciudades.

HUGO SILVA: “La bici no es una moda,

es inteligencia”

CRISTINA ROSENVINGE: “En bici tienes total

libertad”

ELENA ANAYA: “Nunca he tenido coche, ni quiero

tenerlo”

Fuente y fotografías: www.ciclosfera.com

El Índice Mundial del Ciclismo 2015 apunta que España es el país en el que más crece la bici. En un año, su uso aumentó más del 8%Eco-Counter lleva 15 años recogiendo datos de ciclistas y peatones en ciudades de todo el mundo. La empresa analizó más de 218 millones de viajes en bici con el objetivo de medir con precisión la progresión del tráfico de bicicletas en todo el mundo. Cuando se

hicieron los últimos cálculos, España resultó ser la nación con el mayor incremento anual (+ 8%) en el número de viajes en bicicleta, por delante de Suiza (+ 6%), Canadá (+ 6%), Finlandia (4%) y los EE.UU. (+ 4%).

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Para experimentar una dinámica fiel a la labor que se desarrolla, día a día, en las principales agencias internacionales y dado el contexto actual y los condicionantes relativos a la Sos-tenibilidad Económica, Social y Medioambien-tal, éste año hemos previsto la participación de todo el Primer Curso del Grado Univer-sitario en Diseño de Producto, con el ‘Pro-yecto SMARTBIKE’: reformular los códigos de diseño vigentes en las bicicletas urbanas.

A través de un diseño final, que será desa-rrollado y fabricado por los propios alumnos, con la ayuda de los partners que se irán invo-lucrando, este proyecto reportará a los alum-nos una experiencia única y real, una gran visibilidad y la posibilidad de optar a grandes certámenes y eventos internacionales. El aprendizaje estará sustentado en la fórmula “Lerning by doing, aprender haciendo”.

Debe ser una experiencia vital, que permita a los alumnos hacer del trabajo cooperativo y la convivencia con sus compañeros, una forma de abordar los retos que se presentan,

que les proporcionará una sólida formación integral e infinidad de oportunidades profe-sionales. Dicha cooperación no afecta ex-clusivamente a los alumnos, ya que los pro-fesores también coordinamos parte de los contenidos de nuestras respectivas materias, de forma que se aborden el proyecto desde diferentes perspectivas, enriqueciendo así el desarrollo del mismo.

Se inicia el trabajo en equipo, pero con las responsabilidades claramente delimitadas, comenzando con las fases de Exploración e Investigación en las áreas de, Tendencias y Referentes, Tecnología y Componentes, Sec-tor y Competencia, así como Usuarios, Acto-res y Contexto Espacial. Tras el primer aná-lisis se ha terminado realizando una síntesis de los aspectos esenciales, para a partir de ahí extraer unas conclusiones, que les lleva a definir con detalle la estrategia a seguir. En paralelo, irán desarrollando diferentes mood-boards, mapas de usuarios y estudios etno-gráficos, así como paletas de color basadas en el enfoque planteado.

Tras una sesión con un jurado formado por profesionales y profesores, se seleccionarán las propuestas más ajustadas al Briefing, de-finido por los propios alumnos, de forma que los seleccionados serán sometidos a un pro-ceso de refinamiento, depurando así los de-talles e imprimiendo maquetas tridimensio-nales, que propiciarán su posterior desarrollo técnico, que tras unos primeros presupues-tos demostrarán qué soluciones son más viables de cara a la fabricación del Prototipo Funcional que se fabricará y de cuyo proceso los alumnos serán partícipes.

El proyecto no finalizará con el Prototipo funcionando por la vía pública, ya que éste en realidad, será el inicio de un enfoque em-prendedor, conectado a las empresas cola-boradoras y demás instituciones que a buen seguro se irán sumando a iniciativa. Todo ello permitirá a los alumnos, la puesta en prác-tica de los conocimientos adquiridos y las competencias que necesitarán en su futura realidad profesional.

Diseñando una SMARTBIKEJavier Sanz

``Hemos conseguido terminar la fase de investigación previa, analizando las últimas

tendencias, viajando a capitales referentes de la movilidad en el ámbito internacional, como Ámsterdam o Manila. Además, hemos analiza-do los productos con más éxito en el mercado y hemos entrevistado a usuarios, comerciantes

y figuras clave, como la Concejala de Medio Ambiente del Ayto. de Madrid, Inés Sabanés.

En base a esta investigación, ahora ya conoce-mos el amplio abanico de atributos que pueden hacer de nuestro proyecto, un diseño icónico, inteligente, respetuoso con el medio ambiente y universal, que es a lo que aspiramos como grupo de futuros diseñadores de producto”

Rostros conocidos se han sumado a la iniciativa Ciclosfera, la comunidad internacional de Ciclismo Urbano que lucha por llenar de bicicletas las ciudades.

BIMBA BOSÉ: “Europa está llena de buenos

ejemplos en movilidad, sólo hay que imitarlos”

Marta Zorita, Delegada de 1º del Grado de Diseño de Producto.Fuente: H&M para Brick Lane Bikes

ESNE SOCIAL

Una Edición más, ESNE, la Escuela Univer-sitaria referente en Diseño, Innovación y Tec-nología vuelve a ser protagonista de FIMI, la mayor Feria Internacional de Moda Infantil. En su 82ª Edición, los alumnos del Grado de Diseño de Moda, de Diseño Multimedia y Gráfico y de Diseño de Interiores, han sido los encargados de conceptualizar y diseñar el Hall de Bienvenida de la Feria que se de-sarrollará en el Pabellón de Cristal de la Casa de Campo. La idea original parte del trabajo de la alumna Eva Zorzo titulado ‘6 Historias Espontáneas’, cuentos infantiles inventados e ilustrados por niños de entre 5 y 8 años.

En esta ocasión, el stand de ESNE, expuso los diseños y tendencias vaqueras de cara al Otoño/Invierno 2017-18 creados por los alumnos de 4º del Grado de Diseño de Moda, colecciones que también han desfilado en

Nuditos, la pasarela oficial de la creatividad y el talento de estudiantes de moda dentro de la Kids Fashion Week.

Además, ésta Edición se ha convertido en la más solidaria, ya que la Escuela Universitaria ha elegido la mayor feria dedicada a la moda infantil, para presentar unas camisetas soli-darias diseñadas por alumnos del Grado de Diseño de Moda . Un proyecto que une moda y solidaridad y que destinará todo los bene-ficios obtenidos con su venta a la Fundación Menudos Corazones que ayuda a los niños con problemas de corazón. Las camisetas se puden adquirir exclusivamente en blogapor-ter.com a partir del día 14 de febrero, fecha que además de ser el Día de los Enamorados coincide con el dedicado a las Cardiopatías Congénitas.

Menudos Corazones: camisetas solidarias diseñadas y producidas por alumnos del

Grado de Diseño de Moda

Los alumnos de ESNE inundan de talento y solidaridad la 82ª Edición de FIMIRedacción

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“No se trata de vender, sino de dar a cono-cer que todos tenemos las mismas ilusiones, las mismas fantasías, las mismas capacida-des”. Con este propósito nace ‘Yo me quie-ro, yo me gusto’ un calendario solidario que ha sido posible gracias a la colaboración de FAD- Fundación para la Asistencia del Disca-pacitado Intelectual y los alumnos de ESNE- Escuela Universitaria de Diseño, Innovación y Tecnología.

“Con el objetivo principal de reforzar la au-toestima y enseñar hábitos estéticos y de cuidado personal a este colectivo, surge la idea de llevar a cabo un proyecto diferente que sirviera como herramienta de inclusión real, participativa e integrada en la sociedad” apunta María José Rodríguez, responsable del Área de Adultos de FAD, quien afirma que desde el principio pensó en ESNE para poder dar forma a la iniciativa: “Queríamos que no fuese el típico calendario que disfraza a los protagonistas y los trata como niños. Quería-mos se sintieran como lo que son, personas con las mismas ganas de comerse el mundo que cualquier joven de su edad, tratados con naturalidad”.

El resultado final es un calendario temáti-co, basado en los cuentos tradicionales de nuestra infancia pero con historias e imáge-nes adaptadas a protagonistas del siglo XXI. De este trabajo trabajo se han ocupado los

alumnos de 3º y 4º del Grado de Diseño de Moda, coordinados por su director Rafael García Lozano, participando en la selección de las prendas y en el montaje de los esti-lismos en función de los cuentos propuestos para ilustrar cada mes. Han tratado de rein-terpretar y actualizar los cuentos asesorando a los protagonistas del shooting en función de su personalidad y morfología. “Es impor-tante que los alumnos participen en estas actividades solidarias porque formar implica no sólo una acumulación de conocimientos sino también una actitud frente al diseño. Pensar el diseño desde su capa superficial y externa sería reducirlo a un simple ejercicio estético. Diseñar debe ir más allá: ayudar, re-solver, replantear, mejorar” añade el director del grado.

Por su parte, los alumnos del Grado de Di-seño Gráfico y Multimedia, orquestados por Raúl San Julián, responsable de Actividades Culturales de ESNE, han sido los encar-gados de dar forma visual al proyecto. Por grupos, se han repartido las tareas de pro-ducción del rodaje, de la sesión fotográfica, de la postproduccción final y la maquetación del calendario y de la elaboración de un di-vertido y emotivo making off que resume el alma del proyecto. “Teníamos que conseguir un calendario distinto, realizado para dar voz y poner bien guapo a un colectivo práctica-mente invisible en la sociedad” afirma el tam-

bién coordinador del grado quien insiste que desde ESNE “Queremos formar no solamen-te profesionales sino también personas, di-señadores responsables y comprometidos.” Así lo piensa Claudio Linares, alumno de Di-seño Gráfico y Multimedia, parte del equipo de producción del calendario: “Con este pro-yecto he aprendido que podemos ser de gran utilidad a la hora de participar en iniciativas solidarias como esta. Muchas veces olvido la capacidad que tenemos los que estudiamos o trabajamos en campos como el diseño grá-fico o la publicidad para aportar, apoyar e in-cluso asentar las bases de proyectos solida-rios. Trabajar con y para gente maravillosa”.

“En ESNE queremos formar no solamente profesionales, sino

también personas, diseñadores responsables y comprometidos

con la sociedad”Dos de la frases que acompañan a los meses del calendario ayudan a resumir todo lo que ha significado este proyecto: ‘Como sabía que era imposible, lo hice’ y ‘La unión hace la fuerza’, una unión que con toda seguridad servirá para que todos cada día “nos desper-temos con ganas de comernos el mundo con patatas”.

‘Yo me quiero, yo me gusto’: el calendario que une universidad y solidaridadRedacción

ANIMA2

“Una estrategia de empoderamiento audiovi-sual para alumnos de Diseño”. Así se define en su V Edición el Festival de Cortometrajes Feelmotion de ESNE, que el pasado mes de enero celebró su acto inaugural en el Círculo de Bellas Artes de Madrid con la exposición de las propuestas de los alumnos y alumni que participan en esta nueva Edición.

Los 8 cortos presentados destacaron por el “valor diferencial de un cine hecho con di-señadores”: “Háptica”, el hermoso poema visual de Elena González, alumni del Grado de Diseño de Interiores (2 premios en Feel-motion15); “Adicto” la genial crítica a la adic-ción tecnológica de Alberto Carlier, alumni del Grado de Diseño y Desarrollo de Video-juegos (3 cortos en Feelmotion13); “Bella” el video poema en blanco y negro sobre el paso del tiempo de María González, alumna de 4º de Diseño Multimedia y Gráfico (2 premios en Feelmotion14); “Color wars” el fresco e hiper visionado corto de claymotion de Sara Tardón y Álvaro de la Fuente, alumni de Di-seño y Desarrollo de Videojuegos (2 premios en Feelmotion15); “Read(y)” un enigmático videoclip de Alberto de Miguel, alumno de 4º

de Diseño Multimedia y Gráfico (6 premios en Feelmotion14); “El ingenioso” el divertido tráiler de web-serie de Pablo Centeno, alum-no de 4º de Diseño Multimedia y Gráfico (4 premios en Feelmotion15); “Borderline” la escalofriante ópera prima de Sara Perales, alumna de 3º de Diseño Multimedia y Gráfico (2 premios en Feelmotion15); y “Don´t want your social disease” una paranoia gráfica con las ideas claras firmada por Daniel Castro y Helena Acero, graduados en Diseño Multime-dia y Gráfico (2 premios en Feelmotion14).

Los cortometrajes finalistas se exhibirán en los conocidos Cines Dreams del Palacio de Hielo de

Madrid y en la Sala Cineastas del Círculo de Bellas Artes.

Tras la exhibición de los cortos ,el director del festival y responsable de actividades cultu-rales de ESNE, Raúl San Julián, explicó el porqué de la elección de la temática “Lati-na” para esta V Edición: “En un mundo roto como este, necesitamos encontrarnos con

el otro para romper miedos y prejuicios, para crecer y expandirnos. Queremos abrir Feel-motion y ESNE al mundo,y ¿qué mejor forma de hacerlo que con nuestros hermanos his-pano hablantes del continente americano? Esta edición quiere acercar orillas, lanzar puentes y refrescarnos con la enorme cultu-ra visual, literaria, cinematográfica, musical y gastronómica, de universo latinoamericano”.

Hasta el momento se han seleccionado los mejores trabajos de alumnos de ESNE divi-didos en diversas categorías en una única sección oficial. A dicha sección han llegado desde el 2012 más de 400 cortometrajes de ficción, videoartes, videoclips, trailers de películas o series, fashion films, spots, trailer de películas y de series, vídeos de animación 3d, etc. Cada edición, unos 40 cortometrajes finalistas (4 por categoría) se exhiben en va-rios cines de Madrid, como los Cines Dreams del Palacio de Hielo, y compiten entre ellos por 20 trofeos y diplomas, así como por pre-mios especiales que otorgan empresas e ins-tituciones colaboradoras.

Feelmotion16: UN CINE DE DISEÑADORES, UN CINE DISTINTORaúl San Julián

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El público continúa depositando su con-fianza en la animación española haciendo que ‘Atrapa la bandera’, Goya 2016 a ‘Mejor Película de Animación’ supere la barrera de los dos millones de espectadores . Parte del éxito de taquilla tiene que ver con Eduardo Nodar y Nicolás Alegre, profesores del Gra-do de Diseño y Desarrollo de Videojuegos, y su participación como parte del equipo de producción de la película.

Durante el proceso de creación del film de animación, ambos profesionales se han ocu-pado de modelar y texturizar los escenarios principales de la película, además de com-poner todos los objetos que aparecen en la producción llevada a cabo por el equipo de-Lightbox Animation Studios.

Tanto Eduardo como Nicolás, comparten que participar en una superproducción como ‘Atrapa la bandera’ ha significado todo un reto y una gran dedicación personal , pero que viendo lo bien que está funcionando en

pantalla, ha sido un “esfuerzo y un compro-miso que han merecido la pena”. Es algo que trasmiten a sus alumnos. “Para llegar lejos en este campo hacen falta grandes dosis de sacrificio, superación y humildad”, coinciden.En este sentido, los dos profesores de ESNE apuntan en que es un gran momento para formarse en cualquier disciplina artística vin-culada a la creación de contenidos digitales , ya sea animación o videojuegos. El 70% de los jóvenes menores de 14 años, señalan, trabajarán en oficios que todavía no están in-ventados. “Hay un campo grandísimo para la formación de grandes talentos.”

‘Atrapa la bandera’ es una producción de Telecinco Cinema, Telefónica Studios, 4 Cats Pictures y Los Rockets la Película AIE, con la participación de Mediaset España, Movistar + y la colaboración de AMC Networks Inter-national Iberia y Anangu. La animación de la película corre a cargo de Lightbox Animation Studios y de la distribución se encarga Para-mount Pictures Spain.

Dos profesores de ESNE participan en el taquillazo ‘Atrapa la Bandera’, Goya 2016 a ‘Mejor Película de Animación’

El Museo de Traje de Madrid ha acogido la exposición sobre el vestuario, Premio Goya 2016 a ‘Mejor Diseño’, de la película de Isa-bel Coixet ‘Nadie quiere la noche’.

Entre las prendas expuestas, diseñadas por la ganadora del Goya Clara Bilbao, destaca el corset realizado por el alumno de 3º del

Grado de Diseño de Moda de ESNE Fco. Ja-vier Peinado –en colaboración con ‘Tocado y Hundido’-, y que luce en la película la mismí-sima Juliette Binoche. La pieza fue creada ex profeso para esta superproducción teniendo en cuenta un profundo estudio de la época y de las técnicas artesanales originarias.

El Corset de Binoche, del alumno Javier Peinado, parte de ‘Nadie quiere la noche’ Goya 2016 a Mejor Diseño de Vestuario

Eduardo Nodar en el estudio de Animación

MUNDO DOCENTE

Si todos los videojuegos son pequeñas obras de arte, a éste lo podemos considerar como la joya de la corona. Y es que lo que hasta hace poco más de un año era sólo un pro-yecto de un grupo de alumnos del Grado de Diseño y Desarrollo de Videojuegos de ESNE- Escuela Universitario de Diseño, innovación y Tecnología, dirigidos por el profesor Daniel Sánchez Mateos, hoy ya es una realidad. Nubla, desarrollado por el estudio madrileño Gammera Nest en con la colaboración con Sony Playstation y el Museo Thyssen-Bor-nemisza, aterrizó en el mercado español el pasado mes de noviembre.

El resultado es un título que mezcla un con-texto artístico con un desarrollo basado en puzles y aderezado con un toque de plata-formas, aventura gráfica y, en especial, una experiencia sensorial que hace viajar desde la pantalla hasta las obras de arte que se en-cuentran entre las paredes del Thyssen-Bor-nemisza. Con Nubla se consigue una sínte-sis perfecta entre educación, arte y juego, permitiendo que los niños y no tan niños puedan sumergirse en la colección de este emblemático museo madrileño sin salir de casa y sin dejar nunca de divertirse. El videojuego que ha nacido de nuestra Factoría de Talento, está disponible en for-mato digital para su descarga a través de PlayStation Store.

Gammera Nest trabaja ya en la segunda entrega Nubla, con un equipo más profesionalizado y con el apoyo del departamento

educativo del Museo Thyssen – Bornemisza.

Esta nueva edición, propone un viaje por el mundo de Nubla

donde el jugador irá descubriendo múltiples rincones y habitantes.

Una aventura que termina de nue-vo en el museo, al que regresará una vez haya devuelto la creativi-dad perdida a ese universo ahora sin identidad y tras haber puesto de nuevo en marcha el paso del

tiempo.

Nubla, el lugar donde arte y videojuegos se unenRedacción

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Fruto de la cultura corporativa de nuestra or-ganización, en la que la mejora continua es una constante para encontrar la excelencia, ESNE, la Escuela Universitaria referente en Diseño, Innovación y Tecnología, organiza las I Jornadas de Innovación Docente con el fin de que los profesores de nuestro centro pue-dan intercambiar buenas prácticas y trans-ferir conocimiento en el diseño, desarrollo y evaluación en las áreas de conocimiento que se imparten en nuestra Escuela.

Las Jornadas de Innovación educativa tienen como objetivo dinamizar la participación de los docentes que forman parte de la comu-nidad ESNE y fomentar así la búsqueda y el desarrollo de métodos educativos inno-vadores que mejoren la docencia y faciliten el aprendizaje de los alumnos. Además, se persigue dar a conocer los proyectos desa-rrollados por los profesores que promuevan la mejora continua de la calidad de la docen-cia y fomenten el uso de las TIC , ya que la interacción y las nuevas tecnologías son herramientas que potencian la mejora de los resultados de cualquier organización.

La Convocatoria está abierta a los docentes de toda la oferta académica que actualmen-te se imparte en ESNE. Se podrán presen-tar todos los trabajos realizados en el curso académico 2014-2015 y en el transcurso de

la práctica docente del 2015–2016 hasta la fecha de la presentación de la convocatoria, que finaliza el antes del 30 de Mayo de 2016.Por todo ello, al hilo de estas Jornadas, ESNE convoca el I Premio de Innovación Docente con el objetivo de apoyar aquellas prácticas en la docencia que destaquen por su apuesta por método innovadores que faci-liten el rendimiento académico del alumnado.Se fallarán tres premios dotados con 500 € cada uno, a los mejores proyectos en el Área de Arte y Diseño, en el Área de la Tecnología y un premio especial a la Transversalidad en-tre áreas de conocimiento que se imparten en nuestra Escuela.

Se premiará con 500 € a los mejores proyectos en el Área de Arte y Diseño, de Tecnología y a

la propuesta que destaque por su transversalidad entre áreas de

conocimientoTodo el personal docente que esté interesado en dar a conocer su proyecto y participar en dichas Jornadas, deberá presentar su candi-datura antes del día 31 de marzo del 2016 a través del siguiente formulario: www.esne.es/jornadasinnova

ESNE premiará la iniciativa innovadora de su profesorado en las I Jornadas de Innovación DocenteAdela Acitores

EMPRESA AMIGA

Isabel Ruiz: ‘Crear y diseñar espacios que afectan a la manera en la que las personas se comportan y sienten, es algo muy emocionante’María Antón-Barco

¿QUÉ PAPEL JUEGA EL DISEÑA-DOR DE INTERIORES EN UN PRO-YECTO GLOBAL DENTRO DE UN ESTUDIO DE ARQUITECTURA?El diseñador de interiores primero ha de en-tender las necesidades de todos los usuarios y propósitos establecidos para los espacios. Juega un papel muy importante como crea-tivo y establece criterios que han de coordi-narse con todas las disciplinas: arquitectura, instalaciones, audiovisual, iluminación, seña-lética, acústica...

Crear y diseñar espacios que afectan la ma-nera en la que las personas se comportan y sienten, o establecer la percepción sobre la empresa, cultura o la marca, es algo muy emocionante.

¿CÓMO COLABORAN DISEÑADO-RES DE INTERIORES Y ARQUITEC-TOS EN UN PROYECTO? La colaboración desde muy al principio es esencial para crear un buen diseño, pensado de afuera hacia adentro del proyecto, y de adentro hacia afuera. Así el proyecto es más eficiente y coherente, y como resultado, un proyecto optimizado. Hay muchas áreas de solape donde nos afectamos mutuamente, de ahí que la interacción ha de ser muy cer-cana y en común cuando coordinamos con otras disciplinas.

HÁBLANOS DE TUS PROYECTOS EN FENWICK- IRIBARREN AR-CHITECTS, ¿CUÁL ES EL MAYOR

RETO PROFESIONAL AL QUE TE HAS ENFRENTADO?Los proyectos de este estudio son muy di-versos, desde estadios, centros comerciales, edificios de oficinas y hasta viviendas, tanto a nivel nacional como internacional. Cada proyecto lo entiendo como un reto, es lo bo-nito de esta profesión, cada reto es diferente, y a la vez los retos son oportunidades.

¿CUÁL ES LA DIMENSIÓN INTER-NACIONAL DEL DISEÑO DE INTE-RIORES?Comencé mi carrera profesional en Norte América, donde los arquitectos de interiores colaboran muy cercanamente con los arqui-tectos. El alcance de responsabilidad de un

Entiende cada proyecto como un nuevo reto, como una nueva oportunidad para aprender. Comenzó su carrera profesional en Norte América, donde los arquitectos de interiores colaboran muy cercanamente con los arquitectos y es algo que considera imprescindible. En los últimos años, trabaja en el prestigioso estudio Fenwick Iribarren Architects, donde lleva el interiorismo de varios proyectos nacionales e internacionales. Su último proyecto: el interior de un estadio olímpico en Qatar. Conocemos un poco más a Isabel Ruíz Martín, diseñadora de interiores.

Proyecto Exterior Estadio Qatar. Fenwick Iribarren Architects

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Ismael Díaz-Mingo, alumno de segundo curso del Grado en Diseño de Interiores, conoce la realidad del mundo laboral para el que se está formando, con su visita al prestigioso Estudio de Arquitectura e Interiores Fenwick Iribarren.

Reportaje en ‘Aquí hay trabajo’ La 2 TVE

“Los arquitectos deben valorar la eficacia y el nivel de detalle que conlleva incluir un diseñador de interiores desde el principio del

desarrollo de un proyecto”

interiorista dentro de un proyecto está muy definida, hay involucración en todo lo que incluye un edificio y coordinación con otras disciplinas, con la excepción de estructuras y fachadas.

Aquí en España, durante mucho tiempo, este trabajo lo han hecho los arquitectos. Los in-terioristas, entonces “decoradores”, hacían y deshacían una vez los arquitectos terminaran la obra, o la colaboración era demasiado tar-día.

Hoy en día, dado que muchos de los clientes son internacionales, demandan un equipo que incluya arquitecto de interiores/diseña-dor de interiores. Los arquitectos también ven la valía, eficacia y nivel de detalle que conlleva incluir un diseñador de interiores desde el principio del desarrollo de un pro-yecto.

¿CÓMO TE MARCÓ TU FORMA-CIÓN COMO DISEÑADORA DE INTERIORES? ¿QUÉ ECHASTE EN FALTA EN TU FORMACIÓN?

Durante todos los años de mi experiencia la-boral, he ido añadiendo y formándome sobre temas que durante los años de estudiante no obtuve. Es verdad que los años de mi forma-ción, no existían tecnologías o programas como pueden ser Revit u otros programas de diseño.

Cuando estudié se hacía mucho hincapié sobre los diferentes sistemas constructivos, pero no sobre los materiales y su comporta-miento, algo que también he ido adquiriendo con el tiempo.

Estar al día sobre las últimas tecnologías y tendencias (materiales, sistemas, ilumina-ción, etc.) es esencial para poder hacer las propuestas más adecuadas. Además he ido estudiando y formándome sobre temas relacionados con la protección del medio ambiente. Lo considero esencial, y además también cada vez lo piden más los clientes.

Lo que más eché de menos al empezar mi vida laboral fue saber presentar, vender y defender el proyecto ante el cliente. Un tema que creo ha de reforzarse durante la forma-ción de un diseñador de interiores.

¿QUÉ CUALIDADES DEBE TENER UN JOVEN DISEÑADOR? ¿CÓMO DEBE ENFRENTARSE A SUS PRI-MEROS PASOS EN EL MERCADO LABORAL? ¿QUÉ CONSEJO LES DARÍAS?Además de tener talento y ser buen creati-vo, hoy en día ha de saber utilizar las herra-mientas actuales y saber inglés.El estar al día con las tendencias, nuevos materiales, equipamiento, iluminación, buenas prácticas para preservar el medio ambiente y nuevas tecnologías, es imprescindible.

Cuando entrevisto a un futuro candidato, además de que tenga la experiencia y perfil adecuado, busco que sea un buen comuni-cador, que sepa trabajar en equipo, que ten-ga muchas ganas de aprender y sobre todo que tenga mucho entusiasmo.

Proyecto Interior Estadio Qatar. Fenwick Iribarren Architects

EVENTOS Be ESNE!Ferias, Congresos, Jornadas, Conferencias o Actividades. Los eventos se convierten en parte fundamental de ESNE, donde alumnos, familias, alumni, staff y empresas e instituciones, cobran vida protagonizando programas y agendas pensadas para todos los que forman parte de nuestra Institución. Son la mejor manera de vivir y experi-mentar todo que sucede alrededor del universo creativo de nuestra Escuela Universitaria, como sucederá durante algunos de los eventos y actividades del segundo semestre de este curso académico.

María José García

Trasladar el mundo laboral a las au-las se convierte en una prioridad para ESNE. Las principales empresas del panorama nacional e internacional vi-sitan a nuestros alumnos dándoles una visión profesional del sector y aportan-do un valor único de cara a las inquie-tudes profesionales de los alumnos.

COMPANY DAY’sNuestros Graduados se convierten en protagonistas en conferencias orga-nizadas en nuestro Centro. La moti-vación de los actuales alumnos se in-crementa al ver casos de éxito de sus antiguos compañeros que ya han em-pezado a brillar en el mercado laboral.

ALUMNI CONFERENCES

Unas Jornadas donde la universalidad del diseño se convierte en el principal protagonista. Fundaciones, diseñado-res, creativos, responsables de la Ad-ministración Pública y alumnos se dan cita en un encuentro de debate donde las principales aportaciones irán diri-gidas a buscar el diseño de interiores universal y accesible para todos los usuarios.

JORNADAS DE DISEÑO SOCIAL Un reto cargado de aprendizaje y pro-yección, donde bloggers selecciona-dos podrán disfrutar de una jornada en nuestra Escuela Universitaria de-sarrollando su propio diseño de moda con nuestros alumnos. Los elegidos podrán plasmar sus ideas en un boce-to, ayudados por nuestros alumnos de último año, que serán los encargados de realizar el patronaje y la confección.

RETO BLOGGER Nuestros alumnos de interiores se con-vierten en protagonistas en uno de los eventos más destacados de nuestro país en materia de interiorismo y de-coración. CASADECOR consiste en la rehabilitación de un edificio emble-mático de Madrid, donde ESNE tendrá su espacio expositivo propio del 19 de mayo al 26 de junio.

CASADECOR 2016

El Festival de Cortometrajes de ESNE, que ya cuenta con su V Edición, se convierte en una de las fechas más es-peradas del calendario académico. La Gala de entrega de premios tendrá lu-gar el 20 de mayo , poniendo el broche final a los actos que han transcurrido en los meses anteriores. Un riguroso jurado premiará las obras más creati-vas y originales.

FEELMOTION

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María José García

Una jornada donde se tratarán los re-tos del eCommerce de Moda. El sector de la moda online es uno de los secto-res que más está creciendo dentro de la venta online. A pesar que la moda ya representa un importante porcentaje de las ventas en eCommerce, aún exis-ten grandes retos para todos aquellos que se aventuren a proyectos de este tipo. Su análisis, mejoras o ideas inno-vadoras serán los objetivos principales a desarrollar.

ECOMMFASHIONLa creatividad, el ingenio y el trabajo en equipo se dan cita en el Hackaton de videojuegos de ESNE. Una cita donde el esfuerzo y lo aprendido en las aulas queda plasmado en un trabajo original y creativo. 48 horas son el límite, don-de alumnos, profesores y participantes dan luz verde a un proyecto de video-juego o juego interactivo.

HACKATHON VIDEOJUEGOSEl emprendimiento y la empleabilidad son dos rasgos diferenciadores por los que ESNE apuesta con firmeza. En el mes de mayo los alumni más empren-dedores vuelven a su casa para mos-trarnos sus avances en el mercado la-boral, en esta ocasión colecciones de moda que ya han empezado a triunfar. Diseñadores reconocidos apadrinan el acto.

MODA Y EMPRENDIMIENTO

Las empresas son clave en el desa-rrollo profesional de los alumnos. Su apoyo y confianza es fundamental y queremos devolverle esa confianza de-positada en nosotros en una Jornadas dedicada a todas esas organizaciones con las que tenemos cerrados conve-nios de prácticas y colaboraciones.

JORNADAS DE EMPRESAS Fruto de la cultura corporativa de nues-tra organización, en la que la mejora continua es una constante para encon-trar la excelencia, ponemos en marcha estas jornadas de innovación docente que culminarán con la celebración del I Premio de Innovación Docente de ESNE a los que podrán optar personal docente de todos los grados que se imparten actualmente en ESNE.

PREMIOS INNOVACIÓN DOCENTE Las experiencias internacionales son prioridad en nuestro Centro. La visita a empresas o universidades extran-jeras facilitan al alumnado una visión única, obteniendo la oportunidad de descubrir diversas formas de trabajo y cualidades fuera de nuestras fronteras, otorgando una vivencia extraordinaria tanto académica como personal.

WORKSHOPS INTERNACIONALES

INCUBADORA DE TALENTO

Adrián Verde. Grado en Diseño Multimedia y Gráfico

Estefanía Sánchez. Grado en Diseño Multi-media y Gráfico

Lara Zaporta. Grado en Diseño Multimedia y Gráfico

Judith López. Grado en Diseño Multimedia y Gráfico

Jacobo Olmedo. Grado en Diseño Multime-dia y Gráfico

Sara Perales. Grado en Diseño Multimedia y Gráfico

Nicolás Aisner. Grado en Diseño de Interiores Raquel Gallardo. Grado en Diseño de Inte-riores

Silvia Marco. Grado en Diseño de Interiores

María Bedoya. Grado en Diseño de Interiores

Portfolio Creativo de Alumnos y Alumni ESNE

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Mª Luisa Porca. Grado en Diseño de Inte-riores.

Manuel Luis. Grado en Diseño de Moda. Carmen Bellido. Grado en Diseño de Moda.

María Rivas. Grado en Diseño de Moda. Rebeca Tejedo. Grado en Diseño de Moda. Blanca Luján. Grado en Diseño de Moda.

Mohammed Bakir Khawam Khalaf. Grado en Diseño y Desarrollo de Videojuegos.

Julián Zurdo y Hugo Ruiz. Grado en Diseño y Desarrollo de Videojuegos.

Álvaro Zabala. Grado en Diseño y Desarrollo de Videojuegos.

Álvaro De la Fuente. Grado en Diseño y Desarrollo de Videojuegos.

Joan Albert Mendoza. Grado en Diseño y Desarrollo de Videojuegos.

David Chumilla y Daniel Castaño. Grado en Diseño y Desarrollo de Videojuegos.

El Salón Internacional del Estudiante y de la Oferta Educativa se ha celebrado en Ma-drid para ofrecer información y orientación a pre-universitarios, universitarios y licenciados de cara a su futuro educativo y profesional. Y ESNE- La Escuela Universitaria referente en Diseño, Innovación y Tecnología de Madrid vuelve a ser protagonista de esta edición.

ESNE inunda AULA 2016 de Diseño, Innovación y Tecnología

Con una completa oferta académica centra-da en los futuros profesionales del Diseño,

ESNE expone en la Semana de la Educación de nuestro país una formación especializada y única que responde a las necesidades de la sociedad actual, consecuencia por la cual se ha consolidado como referente en el sector del Diseño y de la Tecnología. Prueba de ello son los miles de estudiantes que han pasado por un stand creativo e interactivo durante las cinco jornadas de la Feria, convirtiéndose en uno de los más visitados en esta edición de AULA.

Como centro adscrito a la Universidad Cami-lo José Cela, ESNE ha presentado los Grados Universitarios Oficiales en Diseño de Interio-

res, Diseño y Desarrollo de Videojuegos, Di-seño de Moda, Diseño de Producto y Diseño Multimedia y Gráfico, que se impartirán en el próximo curso académico. Además, la oferta formativa se amplía con el Ciclo Formativo de Grado Superior en Animaciones 3D, Juegos y Entornos Interactivos, que se imparte en el Campus de la Escuela Superior de Tecnolo-gía- ESTEC y los Títulos Oficiales Británicos en Animación -HND in Creative Media Pro-duction- y en Fashion Design & Fashion Re-tail– HND in Art and Design-.

Por otro lado, para los estudiantes universi-tarios que ya hayan finalizado sus estudios

AULA 2016, el evento donde nacen los futuros profesionales del DiseñoDamián Pasero

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o para aquellos profesionales que quieran ampliar su formación, ESNE dedica dos pro-gramas de postgrados. El Máster Universita-rio Oficial Empresas de Contenidos Digitales y Videojuegos, que ofrece una formación integral para cualquier persona que busque dirigir su carrera profesional o que tenga vo-cación emprendedora en el ámbito de Mar-keting, Ventas y Gestión de Empresas Digita-les; y el Máster Universitario Oficial en Moda, Tecnología y Negocios Digitales, orientado al sector empresarial y de comunicación, que formará a profesionales con conocimientos de gestión de producto, tecnología textil y diseño de colecciones rápidas y viables sin olvidar el lujo y la alta gama.

Completa la oferta formativa, un amplio pro-grama de campamentos urbanos pensados

para jóvenes de entre 12 y 17 años intere-sados por el mundo del diseño y las nuevas tecnologías. Cuatro cursos estivales en los que se podrá experimentar un primer acer-camiento de lo que supone ‘diseñar tu propia película’- AnimaCamp-, ‘producir tu propio diseño 3D’ – DesignCamp-, ‘diseñar tu vi-deojuego’ –AppsCamp– o ‘crear tu propio diseño de moda’ –FashionCamp-. Las plazas son limitadas para los campamentos urba-nos que se celebrarán del 4 al 15 de julio en el Campus Universitario de ESNE.

La Escuela Universitaria de Diseño, Innova-ción y Tecnología, apuesta así por una for-mación muy práctica, innovadora, adaptada a las nuevas tecnologías y con el compromi-so de formar a los futuros profesionales del Diseño.

ESNE presenta una completa oferta académica y de calidad

centrada en 5 Grados Universitarios Oficiales, un Ciclo

Formativo de Grado Superior, 2 Titulaciones Oficiales

Británicas, 2 Títulos Oficiales de Postgrado y una formación de

verano compuesta por 4 campamento urbanos

Director: Carlos Sagastibelza

Jefe de Redacción: Damián Pasero

Maquetación: Antonio Rutia

Fotografía:Damián Pasero

Secretario General: Federico Lucini

Redacción: Adela AcitoresMaría Antón-BarcoNoelia BásconesNeftalí BravoMaría José GarcíaRafael GarcíaJuan Carlos GaulíFélix HernandoEnrique JiménezFernando OrtegaRaúl San JuliánJavier SanzMiguel Tablado

Edita: ESNE - Escuela Universitaria de Diseño, Innovación y Tecnología.

Av. Alfonso XIII, 9728016 MadridTel.: 91 555 25 28Mail: madrid@esne.es

Campamentos

Urbanos2016

Abierto plazo de inscripciónPara jóvenes de 12 a 17 años.

Del 4 al 15 de julio en Madrid

+34 91 555 25 28

Avda. Alfonso XIII, Nº 97 28016, Madrid (Distrito Chamartín) Metro: Colombia y Alfonso XIIIwww.esne.es

¡Plazas limitadas!

Los asistentes tendrán la posibilidad de introducirse en el fantástico y mágico mundo de la animación, y aprenderán los fundamentos artísticos y tecnológicos de una industria que llena el imaginario creativo.

El campamento concluirá con la pre- sentación de los trabajos realizados por los alumnos, en un pequeño festival de cine de animación. Más información en animacamp.esne.es

Los participantes aprenderán a dar forma al futuro, diseñando y modelando en tres dimensiones, apoyados por la robótica y la tecnología de última generación. Previamente analizarán a los potenciales usuarios de su diseño, su funcionalidad, finalidad y materiales,así como el componente emocional que envolverá a su producto.

La experiencia culminará con una exposición final de los proyectos y con la impresión tridimensional de los diseños que podrás llevarte contigo. Más información en designcamp.esne.es

Para iniciarse en el Diseño de Moda y acercar esta disciplina y las tendencias que le rodean, ESNE ha creado el FashionCamp, un curso de verano en Madrid en el que, durante dos semanas, los asistentes disfrutarán de talleres y actividades en los que explorar, investigar y expresar su creatividad tanto a nivel artístico como a nivel textil.

Tomar consciencia de texturas y formas, mirarlas, tocarlas, sentirlas. Todo ello es parte de la respuesta estética y parte del proceso creativo y educativo en Moda. Al finalizar el campamento, podrás llevarte tus diseños a casa.

Más información en fashioncamp.esne.es

Los asistentes se introducirán en el mundo del diseño y desarrollo de videojuegos y aprenderán los fundamentos artísticos y tecnológicos en los que está basada esta industria.

El campamento constará de dos niveles: básico y avanzado y concluirá con un Hackathon -maratón en la que los participantes pondrán a prueba los conocimientos adquiridos- y crearán su propio videojuego.

Más información en appscamp.esne.es

• Diseño de Moda• Diseño Multimedia y Gráfico• Diseño y Desarrollo de Videojuegos• Diseño de Interiores• Diseño de Producto

• ANIMACIÓN HND in Creative Media Production (Computer Game Animation)• FASHION DESIGN & FASHION RETAIL HND in Art & Design

• Máster Universitario en Moda: Tecnologías Aplicadas y Negocios Digitales• Máster Universitario en Dirección de Empresas de Producción de Contenidos Digitales y Videojuegos

• Animaciones 3D, Juegos y Entornos Interactivos

GRADOS UNIVERSITARIOS OFICIALES

POSGRADOS UNIVERSITARIOS OFICIALES

TÍTULOS OFICIALES BRITÁNICOS

CICLO FORMATIVO DE GRADO SUPERIOR

AVDA. ALFONSO XIII, 97. MADRID www.esne.es / + 34 91 555 25 28

METRO: COLOMBIA, ALFONSO XIII Y AVDA. DE LA PAZ / BUS: 40, 7, 87, 11

ESNE.EUD @esne_es ESNE