new ict en onderwijs: de betekenis van trends voor de … · 2017. 9. 4. · ict vooral voor...
TRANSCRIPT
![Page 1: New ICT en onderwijs: de betekenis van trends voor de … · 2017. 9. 4. · ICT vooral voor versterking bestaand onderwijs Veel technologische innovaties, weinig verandering curriculum](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022071216/6048ce88a77bee643733c3a2/html5/thumbnails/1.jpg)
ICT en onderwijs: de betekenis van trends voor de onderwijspraktijk
Wilfred Rubens http://www.wilfredrubens.com
![Page 2: New ICT en onderwijs: de betekenis van trends voor de … · 2017. 9. 4. · ICT vooral voor versterking bestaand onderwijs Veel technologische innovaties, weinig verandering curriculum](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022071216/6048ce88a77bee643733c3a2/html5/thumbnails/2.jpg)
Herkenbaar?
Gebruikswaarde van ICT voor onderwijs niet meer ontkend
Relatief kleine groep voorlopers past toe
![Page 3: New ICT en onderwijs: de betekenis van trends voor de … · 2017. 9. 4. · ICT vooral voor versterking bestaand onderwijs Veel technologische innovaties, weinig verandering curriculum](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022071216/6048ce88a77bee643733c3a2/html5/thumbnails/3.jpg)
![Page 4: New ICT en onderwijs: de betekenis van trends voor de … · 2017. 9. 4. · ICT vooral voor versterking bestaand onderwijs Veel technologische innovaties, weinig verandering curriculum](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022071216/6048ce88a77bee643733c3a2/html5/thumbnails/4.jpg)
“Algemeen wordt verwacht dat de inzet van deze nieuwe
technologie de kwaliteit van het BVE-onderwijs (meer mogelijkheden voor
zelfstandiger leren en een flexibeler onderwijsaanbod) zal
verbeteren.”
![Page 5: New ICT en onderwijs: de betekenis van trends voor de … · 2017. 9. 4. · ICT vooral voor versterking bestaand onderwijs Veel technologische innovaties, weinig verandering curriculum](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022071216/6048ce88a77bee643733c3a2/html5/thumbnails/5.jpg)
“Algemeen wordt verwacht dat de inzet van deze nieuwe
technologie de kwaliteit van het BVE-onderwijs (meer mogelijkheden voor
zelfstandiger leren en een flexibeler onderwijsaanbod) zal
verbeteren.”
Kwalitatief goede technische infrastructuur
en invoeren organisatieveranderingen belangrijkste knelpunten
![Page 6: New ICT en onderwijs: de betekenis van trends voor de … · 2017. 9. 4. · ICT vooral voor versterking bestaand onderwijs Veel technologische innovaties, weinig verandering curriculum](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022071216/6048ce88a77bee643733c3a2/html5/thumbnails/6.jpg)
Bron: Ruben Puentedura
![Page 7: New ICT en onderwijs: de betekenis van trends voor de … · 2017. 9. 4. · ICT vooral voor versterking bestaand onderwijs Veel technologische innovaties, weinig verandering curriculum](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022071216/6048ce88a77bee643733c3a2/html5/thumbnails/7.jpg)
Bron: Ruben Puentedura
Ambitie
![Page 8: New ICT en onderwijs: de betekenis van trends voor de … · 2017. 9. 4. · ICT vooral voor versterking bestaand onderwijs Veel technologische innovaties, weinig verandering curriculum](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022071216/6048ce88a77bee643733c3a2/html5/thumbnails/8.jpg)
Bron: Ruben Puentedura
Ambitie
Gehaald?
![Page 10: New ICT en onderwijs: de betekenis van trends voor de … · 2017. 9. 4. · ICT vooral voor versterking bestaand onderwijs Veel technologische innovaties, weinig verandering curriculum](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022071216/6048ce88a77bee643733c3a2/html5/thumbnails/10.jpg)
![Page 11: New ICT en onderwijs: de betekenis van trends voor de … · 2017. 9. 4. · ICT vooral voor versterking bestaand onderwijs Veel technologische innovaties, weinig verandering curriculum](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022071216/6048ce88a77bee643733c3a2/html5/thumbnails/11.jpg)
![Page 13: New ICT en onderwijs: de betekenis van trends voor de … · 2017. 9. 4. · ICT vooral voor versterking bestaand onderwijs Veel technologische innovaties, weinig verandering curriculum](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022071216/6048ce88a77bee643733c3a2/html5/thumbnails/13.jpg)
Opvattingen didactiek en leren
Technologische ontwikkelingen
ICT en leren
![Page 14: New ICT en onderwijs: de betekenis van trends voor de … · 2017. 9. 4. · ICT vooral voor versterking bestaand onderwijs Veel technologische innovaties, weinig verandering curriculum](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022071216/6048ce88a77bee643733c3a2/html5/thumbnails/14.jpg)
Curriculum
Doelen
Infrastructuur en systemen
Leiderschap en strategie
Processen en organisatie
Mensen en cultuur
Machtsverhoudingen en belangen
Context
![Page 15: New ICT en onderwijs: de betekenis van trends voor de … · 2017. 9. 4. · ICT vooral voor versterking bestaand onderwijs Veel technologische innovaties, weinig verandering curriculum](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022071216/6048ce88a77bee643733c3a2/html5/thumbnails/15.jpg)
![Page 16: New ICT en onderwijs: de betekenis van trends voor de … · 2017. 9. 4. · ICT vooral voor versterking bestaand onderwijs Veel technologische innovaties, weinig verandering curriculum](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022071216/6048ce88a77bee643733c3a2/html5/thumbnails/16.jpg)
![Page 17: New ICT en onderwijs: de betekenis van trends voor de … · 2017. 9. 4. · ICT vooral voor versterking bestaand onderwijs Veel technologische innovaties, weinig verandering curriculum](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022071216/6048ce88a77bee643733c3a2/html5/thumbnails/17.jpg)
Veranderingen, maar ook dankzij
ICT?
![Page 18: New ICT en onderwijs: de betekenis van trends voor de … · 2017. 9. 4. · ICT vooral voor versterking bestaand onderwijs Veel technologische innovaties, weinig verandering curriculum](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022071216/6048ce88a77bee643733c3a2/html5/thumbnails/18.jpg)
Bron: Ruben Puentedura
![Page 19: New ICT en onderwijs: de betekenis van trends voor de … · 2017. 9. 4. · ICT vooral voor versterking bestaand onderwijs Veel technologische innovaties, weinig verandering curriculum](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022071216/6048ce88a77bee643733c3a2/html5/thumbnails/19.jpg)
Foto: @PixelsAway
![Page 20: New ICT en onderwijs: de betekenis van trends voor de … · 2017. 9. 4. · ICT vooral voor versterking bestaand onderwijs Veel technologische innovaties, weinig verandering curriculum](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022071216/6048ce88a77bee643733c3a2/html5/thumbnails/20.jpg)
Urgente ontwikkelingen !
Integrale beroepsvorming Talenten beter benutten Meer lerenden bereiken
Uitdagend onderwijs Jongeren leren omgaan met ICT,
leren leren met ICT
Foto: @PixelsAway
![Page 21: New ICT en onderwijs: de betekenis van trends voor de … · 2017. 9. 4. · ICT vooral voor versterking bestaand onderwijs Veel technologische innovaties, weinig verandering curriculum](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022071216/6048ce88a77bee643733c3a2/html5/thumbnails/21.jpg)
Wie kent Albert Louis Mok?
![Page 22: New ICT en onderwijs: de betekenis van trends voor de … · 2017. 9. 4. · ICT vooral voor versterking bestaand onderwijs Veel technologische innovaties, weinig verandering curriculum](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022071216/6048ce88a77bee643733c3a2/html5/thumbnails/22.jpg)
![Page 23: New ICT en onderwijs: de betekenis van trends voor de … · 2017. 9. 4. · ICT vooral voor versterking bestaand onderwijs Veel technologische innovaties, weinig verandering curriculum](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022071216/6048ce88a77bee643733c3a2/html5/thumbnails/23.jpg)
Leren in netwerken, leren tussen organisaties,
diverse perspectieven
Foto: @DeMango23
Kennis en ervaringen, tips,omgaan met klanten,
CAO-kwesties, arbeidsvoorwaarden
![Page 24: New ICT en onderwijs: de betekenis van trends voor de … · 2017. 9. 4. · ICT vooral voor versterking bestaand onderwijs Veel technologische innovaties, weinig verandering curriculum](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022071216/6048ce88a77bee643733c3a2/html5/thumbnails/24.jpg)
Werkplek leren faciliteren
![Page 25: New ICT en onderwijs: de betekenis van trends voor de … · 2017. 9. 4. · ICT vooral voor versterking bestaand onderwijs Veel technologische innovaties, weinig verandering curriculum](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022071216/6048ce88a77bee643733c3a2/html5/thumbnails/25.jpg)
Foto: © Depositphotos/Anatoliy Babiy #10488063
![Page 26: New ICT en onderwijs: de betekenis van trends voor de … · 2017. 9. 4. · ICT vooral voor versterking bestaand onderwijs Veel technologische innovaties, weinig verandering curriculum](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022071216/6048ce88a77bee643733c3a2/html5/thumbnails/26.jpg)
Context-aware leren
Foto: T3.comhttp://www.oculusvr.com/
![Page 27: New ICT en onderwijs: de betekenis van trends voor de … · 2017. 9. 4. · ICT vooral voor versterking bestaand onderwijs Veel technologische innovaties, weinig verandering curriculum](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022071216/6048ce88a77bee643733c3a2/html5/thumbnails/27.jpg)
Context-aware leren
Foto: T3.com
Draagbare technologie versterkt leren binnen authentieke contexten, alomtegenwoordig leren
http://www.oculusvr.com/
![Page 28: New ICT en onderwijs: de betekenis van trends voor de … · 2017. 9. 4. · ICT vooral voor versterking bestaand onderwijs Veel technologische innovaties, weinig verandering curriculum](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022071216/6048ce88a77bee643733c3a2/html5/thumbnails/28.jpg)
Foto: Stockfoto © Genialbaron #12652578
Talenten beter benutten
![Page 29: New ICT en onderwijs: de betekenis van trends voor de … · 2017. 9. 4. · ICT vooral voor versterking bestaand onderwijs Veel technologische innovaties, weinig verandering curriculum](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022071216/6048ce88a77bee643733c3a2/html5/thumbnails/29.jpg)
Foto: Stockfoto © Genialbaron #12652578
Talenten beter benutten
Adaptieve technologie +
learning analytics
![Page 30: New ICT en onderwijs: de betekenis van trends voor de … · 2017. 9. 4. · ICT vooral voor versterking bestaand onderwijs Veel technologische innovaties, weinig verandering curriculum](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022071216/6048ce88a77bee643733c3a2/html5/thumbnails/30.jpg)
Big data en learning analytics
Identificeren van patronen in educatieve data en het gebruik van die patronen om het leren te verbeteren, H. Drachsler (2013)!
Foto: Biljuska1
![Page 31: New ICT en onderwijs: de betekenis van trends voor de … · 2017. 9. 4. · ICT vooral voor versterking bestaand onderwijs Veel technologische innovaties, weinig verandering curriculum](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022071216/6048ce88a77bee643733c3a2/html5/thumbnails/31.jpg)
Meer lerenden bereiken
![Page 33: New ICT en onderwijs: de betekenis van trends voor de … · 2017. 9. 4. · ICT vooral voor versterking bestaand onderwijs Veel technologische innovaties, weinig verandering curriculum](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022071216/6048ce88a77bee643733c3a2/html5/thumbnails/33.jpg)
Foto: Audrey Watters
Nieuwe doelgroepen Samen werken aan generieke content Combi met face-to-face begeleiding!
Niet vanwege de hype!
![Page 34: New ICT en onderwijs: de betekenis van trends voor de … · 2017. 9. 4. · ICT vooral voor versterking bestaand onderwijs Veel technologische innovaties, weinig verandering curriculum](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022071216/6048ce88a77bee643733c3a2/html5/thumbnails/34.jpg)
Meer uitdagend onderwijs
![Page 35: New ICT en onderwijs: de betekenis van trends voor de … · 2017. 9. 4. · ICT vooral voor versterking bestaand onderwijs Veel technologische innovaties, weinig verandering curriculum](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022071216/6048ce88a77bee643733c3a2/html5/thumbnails/35.jpg)
Simulaties en serious games
!
Foto: Jutten Simulations
![Page 36: New ICT en onderwijs: de betekenis van trends voor de … · 2017. 9. 4. · ICT vooral voor versterking bestaand onderwijs Veel technologische innovaties, weinig verandering curriculum](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022071216/6048ce88a77bee643733c3a2/html5/thumbnails/36.jpg)
Simulaties en serious games
!
Simulaties !Gamification!Interactieve content!Feedback!Opdrachten op verschillende niveaus!Eigen tijd en tempo!
Foto: Jutten Simulations
![Page 37: New ICT en onderwijs: de betekenis van trends voor de … · 2017. 9. 4. · ICT vooral voor versterking bestaand onderwijs Veel technologische innovaties, weinig verandering curriculum](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022071216/6048ce88a77bee643733c3a2/html5/thumbnails/37.jpg)
Jongeren leren omgaan met ICT, leren leren met ICT
![Page 38: New ICT en onderwijs: de betekenis van trends voor de … · 2017. 9. 4. · ICT vooral voor versterking bestaand onderwijs Veel technologische innovaties, weinig verandering curriculum](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022071216/6048ce88a77bee643733c3a2/html5/thumbnails/38.jpg)
Foto: @Yuri_Arcurs
![Page 39: New ICT en onderwijs: de betekenis van trends voor de … · 2017. 9. 4. · ICT vooral voor versterking bestaand onderwijs Veel technologische innovaties, weinig verandering curriculum](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022071216/6048ce88a77bee643733c3a2/html5/thumbnails/39.jpg)
•Schulmeister (2008): mediagebruik rechtvaardigt term digital native niet
•White (2008): gebruik technologie niet afhankelijk van geslacht en leeftijd
•Smith (2012): net zo veel variatie tussen generaties als binnen generaties
•Walhout, Brand-Gruwel e.a. (2011, 2013): leerlingen hebben problemen omgaan informatie
Foto: @Yuri_Arcurs
![Page 42: New ICT en onderwijs: de betekenis van trends voor de … · 2017. 9. 4. · ICT vooral voor versterking bestaand onderwijs Veel technologische innovaties, weinig verandering curriculum](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022071216/6048ce88a77bee643733c3a2/html5/thumbnails/42.jpg)
SamenvattendICT vooral voor versterking bestaand onderwijs
Veel technologische innovaties, weinig verandering curriculum en systeemniveau
Van versterking naar transformatie
Vijf wenselijke trends ICT in onderwijs (met voorbeelden)
Integrale beroepsvorming faciliteren met ICT
Talenten beter benutten dankzij ICT
Meer lerenden bereiken dankzij ICT
Meer uitdagend onderwijs dankzij ICT
Jongeren leren omgaan met ICT, en leren leren met ICT