natagaima ie policarpa salavarrieta manual de convivencia 2012

INSTITUCION EDUCATIVA “POLICARPA SALAVARRIETA”

NATAGAIMA TOLIMARegistro Educativo N° 14832053 Resolución de Aprobación N° 1529 del 30 de Octubre de 2009

Código DANE N° 273483000142 NIT809007275-5

MANUAL DE CONVIVENCIA 2012

INSTITUCION EDUCATIVA POLICARPA SALAVARRIETA – TAMIRCO – NATAGAIMA TOLIMA



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MANUAL DE CONVIVENCIA

VISION

La Institución Educativa Policarpa Salavarrieta busca que los educandos en el proceso de enseñanza - aprendizaje sean personas integras, competentes que responda a las nuevas exigencias globales, económicas, sociales, políticas y culturales; además que sean capaces de solucionar problemas en su contexto para que contribuyan al mejoramiento de la calidad de vida de su comunidad.

MISION

La Institución Educativa Policarpa Salavarrieta pretende formar integralmente a los niños y jóvenes de la margen derecha del río Magdalena del municipio de Natagaima para que sean competentes en el desarrollo de sus capacidades intelectuales, éticas, morales y socio-afectivas, teniendo en cuenta los fundamentos legales, constitucionales y educativos.

PRESENTACIÓN

Este manual de convivencia, contiene la filosofía, principios y criterios básicos,

sobre los cuales se orientará el actuar social en la Institución Policarpa

Salavarrieta enmarcados dentro de los parámetros jurídicos y normativos de la

Constitución Nacional.

El objetivo de este manual de convivencia es de regular y organizar las buenas

relaciones de la comunidad Educativa, además, que los conflictos diarios que se

presenten en la Institución se resuelvan a través de la concertación, teniendo en

cuenta los principios de los derechos humanos.



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PERFIL DEL EDUCANDO

Entregar a la comunidad estudiantes responsables tanto en lo personal, familiar,

social, con capacidad de proyectarse hacia el futuro especialmente en las

actividades laborales, económicas, sociales y desde luego alcanzar un buen nivel

académico para el ingreso a estudios superiores.

FILOSOFÍA DE LA INSTITUCIÓN

Es la orientar y formar Educandos jóvenes y adultos, en los valores éticos y

morales al igual de formarlos dentro del contexto de los derechos humanos como

principios fundamentales, para una convivencia local, regional y nacional en donde

el respeto a la vida, a la diferencia, a la tolerancia, a la igualdad, solidaridad y

autonomía sean las herramientas básicas para que en su actuar igual, le permitan

afrontar críticamente, libre y responsablemente su realidad, para que se convierta

en persona de transformación socio-cultural.

CAPITULO I

INGRESO A LA INSTITUCIÓN

El estudiante que desee ingresar a esta Institución deberá hacerlo en las fechas

previamente fijadas según el calendario escolar y horario establecido.

Cada estudiante deberá presentar la siguiente documentación en original

actualizado y completo.



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1. Para estudiante de Preescolar.

Registro civil de nacimiento.

Dos fotos recientes 3x4.

Una carpeta doble gancho para archivar.

2. Para estudiantes nuevos de básica primaria




Copia del observador o anecdotario de la Institución donde estudio.

Fotocopia del documento de identidad.

3. Para estudiantes nuevos de básica secundaria y educación para adultos.

Certificado de 5° de primaria o de grado ya cursado 6°, 7°, 8°.




Para estudiantes de grado noveno 9° provenientes de otra Institución.

Copia del observador o anecdotario de la Institución donde estudio.

Fotocopia del documento de identidad.

4. Para estudiantes antiguos

La carpeta de la hoja de vida que se encuentra en el archivo del colegio.

Boletín final de calificaciones del año anterior.


Haber entregado su pupitre en buenas condiciones.

Pagar los derechos académicos y otros que acuerden el consejo directivo.

Estar a paz y salvo con la Institución.



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Diligencia de la matricula será en presencia del estudiante, padre de familia

y el acudiente. La firma del estudiante indelegables es directa.

Copia del documento de Identidad.

PARÁGRAFO

La matricula implica cumplimiento de los compromisos adquiridos en este manual

por parte del estudiante, padre de familia y el acudiente.

El acudiente de un estudiante deberá ser un padre o madre de familia autorizado

por escrito por los padres del alumno.

CAPITULO II

AMBIENTE ACADÉMICO

El horario para el desarrollo de las actividades académicas será el siguiente para

la Educación Formal:

Preescolar: 7:30 A.M a 11 y 35 A.M.

Primaria: 7:00 A.M a 12:00 P.M

Secundaria: 7:00 A.M a 1:00 P.M

Adultos: depende de la disposición de los participantes en común

acuerdo.

1. En caso que un estudiante no asista a clases y actividades programadas, el

padre o acudiente deberá presentar la excusa escrita al director de grupo.



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2. Un estudiante no será promovido durante el año escolar si deja de asistir el

25% del tiempo total previsto en el conjunto de área de cada grado

injustificadamente.

3. Cada docente programará las actividades de nivelación para aquellos

estudiantes que hayan presentado logros deficientes e insuficientes

después de cada periodo.

4. La comisión de evaluación de la Institución prescribirá las actividades

pedagógicas complementarias y necesarias para la obtención de los logros

de los estudiantes deficientes e insuficientes, las cuales desarrollarán

simultáneamente en el calendario académico. El padres de familia o

acudiente será notificado de estas actividades y el documento llevará un

registro de las mismas.

5.

A. Estudiantes que al finalizar el año escolar pierdan la totalidad de los

logros propuestos en 3 áreas pierden el año automáticamente.

B. Educando que hayan obtenidos valoración final insuficiente o

deficiente en matemáticas y lenguaje durante dos o más grados

consecutivos de la educación básica.

6. Es responsabilidad de la comisión de evaluación y promoción estudiar el

caso de cada uno de los educandos considerados para la repetición de un

grado o decir acerca de esta, Los demás educandos serán promovidos al

siguiente grado, pero sus evoluciones finales no se podrán finalizar.

7. El profesor ilustrará a los estudiantes y padres de familia sobre los juicios

valorativos en cada una de las áreas.

8. Pasando quince días después de la terminación de cada periodo se dará a

conocer mediante la entre de informe periódico a los padres de familia o

acudientes la obtención de los logros de os estudiantes.



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9. Recuperaciones: Todo educando que haya obtenido insuficiente o

deficiente en la evaluación final de una o más áreas presentará una nueva

evaluación de esas áreas a mas tardare la semana anterior al comienzo del

siguiente periodo escolar. Esta evaluación se basará en Un programa de

refuerzo pertinente con las dificultades que presenta el educando y que el

profesor del área le entregará al finalizar el año escolar.

Parágrafo: La evolución se calificará de acuerdo con los términos del artículo

5 del decreto 230 de 11 de febrero del 2002 y su resultado ya sea este

aprobatorio o no, deberá quedar consignado en el registro escolar del

educando.

10.Los educando no promovidos, la Institución junto con el docente de cada

área diseñará programas específicos para este estudiante. En todo caso se

hará un seguimiento del educando y favorecerá su promoción durante el

grado en la medida en que se demuestre la superación de las insuficiencias

académicas objeto de su no promoción.

CAPITULO III

PAUTAS PARA LA EVALUCIÓN Y PROMOCIÓN DE ESTUDIANTES DADAS

POR LAS COMISIONES DE EVALUCIÓN Y PROMOCIÓN

Funciones de la comisión de evaluación y promoción

Analizar los casos de insuficiencia y deficiencia en cualquiera de las áreas.

Hacer recomendaciones a profesores sobre las actividades de REFUERZO

Y SUPERACIÓN.



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Analizadas las condiciones de los estudiantes se convocará a los padres de

familia, profesor y alumno con el fin de presentarles un informe junto con el

Plan de Refuerzo y acordar compromisos.

Al terminar el año lectivo determinará que alumnos deben repetir.

Levantar un acta que contenga las decisiones, observaciones,

recomendaciones. Estas observaciones se tomaran como evidencia Para

posteriores decisiones acerca de la promoción de los estudiantes.

Al finalizar el año, la comisión de evolución y promoción de cada grado será

encargado de determinar cuáles educandos deberán repetir un grado

determinado. Se considera para la repetición de un grado los siguientes casos:

Educandos con valoración final insuficiente o deficiente en tres o más

áreas.

Educandos que haya obtenido valoración final insuficiente o deficiente en

matemáticas y lenguaje durante dos o más grados consecutivos de la

Educación Básica.

Educandos que haya dejado de asistir injustificadamente o mas del 25% de

las actividades académicas durante el año escolar. Es responsabilidad de

la comisión de evaluación y promoción estudiar el caso de cada uno de los

educandos.

Considerando para la repetición de un grado y decir acerca de esta, pero en

ningún caso excediendo el límite del 5% del número de educandos que finalicen el

año escolar en cada grado pero sus evaluaciones finales no se podrán modificar.

Es de aclarar que en la Educación no formal el programa es ABIERTO, Es

FLEXIBLE y Es SEMI-ESCOLARIZADO.



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PAUTAS PARA LOS ESTUDIANTES

Los estudiantes que tenga pendiente los logros o actividades anteriores del

trimestre o semestre deberán definir su situación académica a la par de las

actividades que se estén desarrollando.

Iniciará el estudiante su recuperación en la primera semana de noviembre y

si persiste iniciará en la primera semana de febrero y así Sucesivamente

hasta cumplir con el compromiso académico pendiente, lo anterior regirá en

los grados donde no hay promoción.

Los directores de cada grado entregarán al rector la lista de estudiantes que

tenga situaciones académicos pendiente con el fin de que dichos

estudiantes cumplan sus compromisos académicos y ejercer control en el

momento de la matrícula.

El estudiante que finalizado el año escolar haya presentado deficiencias e

insuficiencias en una o más áreas, su bajo rendimiento será causal para

perder el año escolar.

Los estudiantes pendiente de nivelación al termino del año y estipuladas las

fechas, estos no se presentan sin causa justa, quedará reprobado, la

comisión de promoción está facultada según la ley 115, Decreto 1860 y

Decreto 230.

Para efectos de graduación los estudiantes deberán estar académicamente

y por todo concepto a paz y salvo 15 días antes a la fecha de grado.

CAPÍTULO IV

CONSEJO DIRECTIVO

FUNCIONES



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Son las siguientes:

Tomar las decisiones que afecten el funcionamiento de la Institución.

Servir de instancia para resolver los conflictos que se presente entre los

docentes y administrativos y alumnos.

Adoptar el manual de convivencia y el reglamento de la Institución.

Fijar criterios para la asignación de cupos disponibles para la admisión de

nuevos alumnos.

Asumir la defensa y garantía de los derechos de toda la comunidad

Educativa.

Aprobar el plan anual de actualización Académica del personal Docente.

Participar en la planeación y evaluación del proyecto Educativo

Institucional, del currículo y plan de estudio.

Estimular y controlar el buen funcionamiento de la Institución Educativa.

Establecer estímulos y sanciones para el buen desempeño académico y

social del alumno.

Participar en la evaluación de docentes, directivos docentes y personal

administrativo.

Recomendar criterios de participación de la Institución en actividades

comunitarias, culturales, deportivas y recreativas.

Establecer el procedimiento para permitir el uso de las Instalaciones en la

realización de actividades educativas.

Promover las relaciones de tipo académico, deportivo y cultural con otras

Instituciones Educativas.

Fomentar la conformación de asociaciones de padres de familia y

estudiantes.

Aprobar el presupuesto de ingresos y gastos de los recursos propios.

Anexo reglamento interno del consejo directivo.



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CAPÍTULO V

ARTICULO I DE LOS ESTUDIANTES

MIS DERECHOS

Los estudiantes que ingrese a esta Institución tendrán los siguientes derechos:

1. Recibiré trato cordial, amable, y respetuoso por los integrantes de la

comunidad Educativa.

2. Tener un acudiente que lo represente en el plantel.

3. Ser recibido y aceptado en la Institución sin discriminación de tipo racial,

social, político y religioso.

4. Presentaré reclamo en forma respetuosa oral o por escrito cuando la

circunstancia lo amerite.

5. Ser evaluado con claridad, justicia y objetividad acorde con la ley y

disposiciones vigentes.

6. Participaré en la evolución de disciplina y conducta conjuntamente con los

docentes en cada periodo.

7. Participaré en la elección de los diferentes órganos de representación del

estudiantado, ser elegido si cumple con los requisitos exigidos.

8. Recibiré las clases y orientaciones pedagógicas según la programación de

las diversas actividades.

9. Seré evaluado en forma permanente, progresiva, con criterios de

objetividad y justicia.

10.Conoceré oportunamente las valoraciones de evaluaciones, fortalezas y

dificultades antes de ser registrado en definitivas, como también en los



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aspectos físicos, psicomotriz, cognoscitivo, socio afectivo, habilidades y

destrezas.

11.Exigiré el cumplimiento de los deberes por parte de los docentes y docentes

directivos de la Institución.

12.Gozaré de los servicios de bienestar que ofrece el plantel haciendo el buen

uso de ellos.

13.Conoceré ampliamente la filosofía de la Institución y el presente manual de

convivencia.

14.Ser escuchado cuando exprese su pensamiento respetuosamente en

relación con su formación y funcionamiento del plantel.

15.Seré evaluado con posterioridad a la fecha prevista siempre que mediante

causa justa la cual se presentará en forma escrita y firmada por el padre de

familia o acudiente.

16.Obtener el carnet estudiantil que lo acredita como estudiante de la

Institución.

17.Acordaré con los docentes las fechas sobre el cumplimiento de entrega de

trabajos y criterios de evaluación de los mismos.

18.Seré escuchado ampliamente antes de la aplicación de correctivos o

sanción alguna.

19.Utilizaré adecuadamente las Instalaciones del plantel (aulas, laboratorio,

sala de cómputo, biblioteca, espacios deportivos, etc) en forma adecuada y

responsable.

20.Reclamaré por el incumplimiento del presente Manual de Convivencia ante

la instancia requerida.

21.Recibiré información sobre el horario, calendario, cronograma de

actividades durante el año.

22.Tengo derecho a conocer al inicio de las clases los contenidos temáticos

del año lectivo y el sistema de evaluación y promoción.



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23.Tengo derecho al servicio de botiquín y primeros auxilios.

24.Tengo derecho a ser atendido en mis reclamos y solicitudes particulares

como lo contempla el Art. 23 de la Constitución Nacional.

25.Tengo derecho a manifestar inquietudes y sugerencias respecto del

funcionamiento de la Institución.

26.Tengo derecho a recibir una educación de calidad, orientada por profesores

capacitados e idóneos en las áreas académicas, en el manejo pedagógico

de los grupos.

27.Tengo derecho a ausentarme de la Institución en situaciones particulares

(enfermedad, calamidad doméstica), que deben ser justificadas por los

padres o acudientes en forma personal o escrita.

28.Tengo derecho a recibir un descanso de 30 minutos durante la jornada

escolar.

29.Tengo derecho a participar en todos los proyectos y actividades que

favorezcan mi desarrollo humano integral, como actividades lúdicas,

encuentros deportivos, presentaciones artísticas, sin ninguna discriminación

de raza o sexo o creencias religiosas.

30.En las niñas: tengo derecho a tener un buena presentación de acuerdo a mi

condición de persona, portando algunos accesorios ( 1 collar, 1 pulsera, un

par de aretes, sólo en la medida que no causen extravagancias y no sean

compatibles con el decoro y el buen porte del uniforme y el buen nombre de

la Institución.

31.Tengo derecho al buen uso de la biblioteca escolar, dentro de la sede en

horas acordes con el horario y con el fin de utilizar nuestro tiempo libre para

ampliar nuestros conocimientos académicos y fomentar la Lectura; como

también al préstamo de libros teniendo en cuenta el reglamento de la

biblioteca.



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32.Tengo derecho a que mi Institución nos ofrezca medios de comunicación

internos tales como: periódicos, revistas o emisiones radiales que sirvan de

instrumentos efectivos a libre pensamiento y a la libre expresión (Decreto

1860).

33.En los hombres: tendré derecho a portar 1 collar, 1 manilla o pulsera.

34.Tengo derecho a portar mi uniforme de diario para la niñas (falda

pantalón) establecido por la Institución, 2 CM ARRIBA DE LA RODILLA.

35.Tengo derecho a recibir una formación artística que esté orientada la

enseñanza de la danza, la pintura, el arte dramático que representen mi

entorno y lo autóctono de mi región.

36.Tengo derecho a participar en todos los proyectos y programas que

favorezcan mi desarrollo humano integral como: prevención al uso indebido

de las drogas, educación sexual responsable, uso adecuado de mi tiempo

libre, formación de valores personales y familiares, escuela de formación

creativa y deportiva o afines, entre otras.

37.Tengo derecho a recibir distintivos y estímulos correspondientes a mis

méritos adquiridos.

38.Tengo derecho a pedir aclaración y/o rectificación de los conceptos

evaluativos emitidos por el profesor, cuando los considere injustos o

errados, siempre y cuando se hagan de una manera respetuosa.

39.Tengo derecho a recibir asesoría y orientación psico-pedagógica con el fin

de resolver mis problemas personales o familiares.

40.Tengo derecho a no recibir sanciones que conlleven al escarnio o que de

alguna manera puedan afectar mi integridad y dignidad personal.

41.Tengo derecho a ser protegido en la Institución contra toda forma de

violencia, abandono, peligro, acoso o abuso sexual, descuido o trato

negligente, maltrato físico o mental.

42.Tengo derecho a ser respetado ideológica, política, religiosa y étnicamente.



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43.Tengo derecho a solicitar certificados, constancias de estudios y

documentos de permanencia o retiro de la Institución, en un plazo no mayor

de que contempla la ley.

44.Tengo derecho a recibir mi Diploma de Pre-escolar, Básica Primaria y

Media vocacional en una ceremonia organizada por la Institución, siempre y

cuando los padres de familia estén de acuerdo.

ARTICULO II

MIS DEBERES Y OBLIGACIONES

1. Presentarse puntualmente al plantel, al aula de clase, a la sala de cómputo,

a las formaciones, a los actos cívicos y culturales, sociales y deportivos que

programe el colegio.

2. Al firmar la matricula, confieso conocer el Manual de Convivencia y me

comprometo a cumplirlo con respeto a mis Derechos, Deberes y

Obligaciones y prohibiciones.

3. Cumpliré con puntualidad y esmero las actividades y trabajos asignados en

cada área para dar el máximo rendimiento académico en mi Institución.

4. Presentaré en un máximo de 3 días hábiles las justificaciones por mis

ausencias, lo cual me permitirá ser evaluado y presentar mis áreas o

trabajos dejados en mi inasistencia.

5. Soy consiente que repruebo mi año escolar si falto la cuarta parte del

tiempo total del mismo (Art 53) Decreto 1860, Ley General de Educación.

6. Es mi deber presentarme fuera y dentro de la Institución portando con

dignidad y respeto el uniforme de diario con el camibuso dentro, de igual

manera, lo haré con el uniforme de Educación Física.



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7. Me presentaré a la Institución aseado, sin ninguna enfermedad

infectocontagiosa para NO poner en peligro la salud de los demás

miembros de la comunidad Educativa.

8. Mantendré aseado mi salón de clases y demás áreas de la Institución.

9. Me educaré en el respeto, la escucha, la disciplina, la participación y tendré

estas actitudes en clases y en las reuniones generales.

10.Respetaré dentro y fuera de la Institución a mis compañeros (as) no

agrediendo ni abusando en forma verbal o física su integridad.

11.Mantendré relaciones cordiales con todos los integrantes de la comunidad

Educativa dentro y fuera de la Institución, sin utilizar las bromas de mal

gusto, los apodos y las burlas.

12.Portaré siempre mi CARNÉ ESTUDIANTIL dentro y fuera de la Institución

que me identifica como alumno, además, será requisito indispensable para

participar en las elecciones del Gobierno Escolar.

13.Demostraré un adecuado desarrollo de actitudes y comportamientos dentro

y fuera de la Institución.

14.Asistiré puntual y responsablemente a las clases y demás actividades que

programe la Institución con los elementos y materiales indispensables para

realizar el trabajo escolar.

15.Soy consiente que si causo daños a las Instalaciones, equipos y recursos

que la Institución pone a mi disposición para el proceso Educativo, asumiré

las consecuencias sancionatorias que contempla el presente Manual.

16.Demostraré en todo momento respeto y aprecio por los símbolos

Institucionales y patrios.

17.Permaneceré dentro de mi aula de clase, incluso en ausencia de mi

profesor en la jornada académica correspondiente.



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18.Participaré con opiniones e inquietudes siguiendo las conductas regulares

definidas en el presente Manual de Convivencia dentro y fuera de la

Institución.

19.Asistiré y participaré activamente con sentido de pertenencia de acuerdo a

mis aptitudes en los diferentes Comités que organicen en la Institución.

20.Es mi deber asistir de forma continua a las clases y actividades

programadas por la Institución; si faltare 3 oportunidades en el mes Deberé

traer a mi padre o acudiente para que justifique mi ausencia. Art 314

“Código del Menor”.

21.Asistiré puntualmente a los horarios establecidos para la prestación del

servicio social Comunitario que establece la Ley.

22.Es mí deber ingresar a la Institución antes de que se dé inicio a las clases,

en caso de llegar tarde, debe esperar la autorización para mi ingreso, desde

la segunda hora de clases y ser registrada la falta en el libro de control.

23.Trataré con el debido respeto a la Directiva, profesores y demás miembros

de la Institución.

24.Cuidaré y utilizaré en forma responsable el mobiliario, los enseres y las

dependencias de la Institución, lo cual es respaldado al iniciar el año

escolar con la firma de la matrícula.

25.Respetaré la propiedad sobre los elementos de trabajo y demás

pertenencias de mis compañeros, profesores y de la Institución en general.

26.Mostraré una actitud respetuosa frente a los actos religiosos, cívicos y

culturales que se realicen dentro y fuera de la Institución en general.

27.Cumpliré con el reglamento interno que establezca la Institución para los

servicios de biblioteca, sala de sistemas, material deportivo, sala de ayudas

didácticas, laboratorios y tienda escolar.

28.Me presentaré a la Institución debidamente aseado y con el uniforme de

diario solicitado por el plantel, con el uniforme de Educación Física sólo los



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días correspondientes a esta actividad. Se utilizará los uniformes en actos

externos del plantel siempre y cuando sean autorizados por la Institución.

UNIFORME DE DIARIO

Varones: Pantalón azul oscuro, camibuso blanco con el logo de la

Institución manga corta, zapatos negros de cordón y media blanca.

Niñas: Camibuso blanco con el logo de la Institución, falda a la rodilla,

zapatos negros de cordón y medias blancas.

Educación para adultos camibuso blanco con el emblema de la

Institución.

UNIFORME DE EDUCACIÓN FISICA

Camibuso blanco con el logo de la Institución, pantaloneta de color

vinotinto, sudadera vinotinto, todo con el logo de la Institución, tenis

BLANCOS y medias blancas.

29.Cumpliré rigurosamente el horario de entrada y salida, de acuerdo con la

jornada establecida.

30.Estaré provisto de todos los libros, cuadernos y demás materiales

indispensables para el desarrollo normal de las clases.

31.Presentaré las evaluaciones en las fechas y horarios establecidos por el

profesor y la Institución.

32.Velaré por la conservación y mantenimiento del entorno ecológico.

33.Haré uso adecuado de los sanitarios, evitando introducir elementos en las

tazas y conservaré limpias las paredes y puertas de los baños.



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34.Utilizaré adecuadamente los recipientes recolectores de basura para evitar

la contaminación y la mala presentación de la Institución.

35.Entonaré con entusiasmo y respeto los símbolos Patrios, regionales y de la

Institución.

36.Es mi deber informar o denunciar cualquier acto irregular que sea cometido

por otra (s) personas y sea de mi conocimiento.

ARTICULO III

MIS PROHIBICIONES

1. No portaré armas de cualquier tipo, ni tampoco juguetes bélicos.

2. No consumiré, entraré, ni expenderé en la Institución, sustancias

psicoactivas (cigarrillos, alcohol, alucinógenos, etc.), que atenten contra el

bienestar, honra, salubridad, de los que allí convivimos y que en el futuro

nos puedan causar alguna dependencia.

3. No portaré material pornográfico, como: revistas, videos, DVD, diskette, que

atenten contra los buenos principios morales.

4. No portaré distractores como: walkman, ataries, grabadoras, discman,

naipes, celulares u otros, que interfieran y no tengan relación con la labor

Educativa.

5. No portaré dineros que sobrepasen el gasto diario de un estudiante.

6. Soy consciente que como estudiante evitaré peleas, riñas, agresiones

físicas y verbales, situaciones de escándalo público dentro y fuera de la

Institución, lo que me acarreará la sanción disciplinaria correspondiente.

7. No haré públicas manifestaciones amorosas como: caricias, besos,

abrazos, que demuestren un compromiso o relación afectiva particular

dentro de la Institución.



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8. No permaneceré dentro del aula durante los descansos y en las actividades

que la Institución programa extra-clases.

9. Tengo prohibido rayar las paredes y demás elementos de la planta física,

con letreros, dibujos, graffiti y comentarios de cualquier índole.

10.No utilizaré el nombre de la Institución con fines particulares, negocios o

actividades con ara de recolectar fondos de los grados o el bienestar

colectivo, sin la previa autorización directa.

11.No portaré objetos que adornen mi cuerpo como: sombreros, pañoletas,

viseras, cachuchas, tatuajes, piercings y otros elementos que no están

contemplados con el uniforme.

12.No arrojaré huevos, maizena, agua u otros materiales a mis compañeros o

demás miembros de la comunidad Educativa.

13.No compraré comestibles a través de los extra-muros durante mi

permanencia en la Institución.

14.No consumiré chicles u otros comestibles dentro de las aulas de clases.

15.No interrumpiré el transcurso normal de las clases mediante: recochas,

silbidos, comentarios, arrojar papeles o sustancias tóxicas, a no ser que

sean autorizadas por mi profesor.

16.No ingresaré a establecimientos públicos tales como. Billares, discotecas,

video-juegos o sitios a ingerir bebidas alcohólicas portando el uniforme de

la Institución.

17.No hurtaré, sustraeré o me apropiaré de objetos no personales de mayor o

menor cuantía.

18.No proferiré amenazas o injurias contra cualquier miembro de la comunidad

Educativa.

19.No haré fraudes, ni copias en las pruebas o evaluaciones académicas.

20.No alteraré ni falsificaré calificaciones, firmas, ni documentos.,



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21.No ejecutaré actos de violencia, rebeldía, malos tratos, injurias o calumnias

contra superiores, compañeros (a) y familiares.

22.No participaré en ritos satánicos, espiritismo, brujería y otros actos que

atenten contra la dignidad humana, dentro y fuera de la Institución.

23.No incurriré en relaciones hetero y homosexuales, acoso sexual, abuso y

corrupción de otros, como también en actividades obscenas que perturben

la integridad y moral de los demás.

24.No propiciaré quemas, incendios, cortos circuitos, que atenten con la

integridad individual y colectiva de la Institución.

25.No utilizaré cortes de cabellos, peinados y tinturas extravagantes.

26.No irrespetaré a profesores, directivos docentes, mediante la burla, juicios

inapropiados o situaciones que se presten para dejar en juicios

inapropiados o situaciones que se presenten para dejar en ridículo a sus

superiores.

DEBERES DE LOS PADRES DE FAMILIA

a) Conocer y participar en el PEI y el Manual de convivencia.

b) Ser atendido oportunamente y cortésmente por el personal directivo,

docente y administrativo de la Institución en los horarios establecidos.

c) Tratar con respeto y cordialidad a todos los miembros de la comunidad

Educativa.

d) Presentarse al colegio cuando sea requerido por los directivos orientadores

y profesores.

e) Recibir información académica o de convivencia, aclarar dudas, resolver

inquietudes, presentar reclamos y hacer las sugerencia que consideren

pertinentes.

f) Recibir periódicamente el informe detallado del rendimiento y

comportamiento de sus hijos.



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g) Hacer parte de la Asociación de padres de familia, del consejo de padres y

demás comités en la Institución.

h) Participar en las actividades pedagógicas programadas para los padres de

familia.

i) Educar a los hijos con el ejemplo y ambiente de respeto, responsabilidad,

amor, tolerancia, siguiendo las normas vigentes.

j) Representar a su hijo en todas las actuaciones en los que sea necesario.

k) Suministrar a su hijo uniformes, materiales y útiles indispensables para el

desarrollo de las actividades escolares.

l) Velar por la correcta presentación y aseo de sus hijos.

m) Procurar la salud de sus hijos ofreciéndole la atención médica, odontológica

o terapéutica requerida a través de la afiliación al sistema de seguridad en

salud.

n) Responder por los daños causados por su hijo a los bienes o personas de

la Institución.

DERECHOS DE LOS DOCENTE

a) Ser respetados en su integridad personal

b) Gozar del descanso y vacaciones otorgados por el Ministerio de Educación

Nacional y contempladas en el estatuto Docente 2277

c) Conocer la jornada laboral.

d) Solicitar permisos cuando lo requieran y las circunstancias lo ameriten.

e) Integrar los organismos que conforman el gobierno escolar, consejo

académico, consejo directivo.

f) Ejercer con autonomía programas y lineamientos curriculares establecidos

que favorezcan su creatividad.

g) Participar en la planeación, consecución y evaluación de las actividades

contempladas en el PEI y el Manual de Convivencia.



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h) Sugerir estrategias que favorezcan la buena marcha de la Institución.

i) Recibir estímulos acorde con su desempeño laboral.3125445241

j) Ser líder para que la comunidad sienta seguridad, confianza, apertura en

las relaciones de convivencia social planteando soluciones y alternativas.

k) Recibir oportunamente la documentación respectiva para los informes de

estudiantes y padres de familia.

l) Recibir por parte del colegio el material didáctico necesario para el

desarrollo de las actividades académicas y culturales.

m) Participar en las actividades programadas por la Institución.

n) Participar en la conformación de comités y elaboración de proyectos de

acuerdo a su área, inquietudes e intereses.

DEBERES DE LOS DOCENTES

a) Cumplir puntualmente con la jornada de trabajo y el calendario escolar

contenido en la Ley General de Educación y de acuerdo al Decreto 1850.

b) Ser paciente para orientar e inculcar valores de respeto, confianza,

comprensión, dialogo, humildad, cordialidad y amor por Dios con su

ejemplo de vida.

c) Respetar los cambios y transformaciones en los planes curriculares y se

asertivo para apropiarse de los mismo, proyectando en sus estudiantes

excelencia en el proyecto de vida.

d) Solicitar permisos en forma escrita ante un superior, con justificación para

ausentarse.

e) Asumir con responsabilidad las funciones que le sean otorgadas en el

marco de desarrollo de a actividades académicas y complementarias de la

educación.



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f) Atender y escuchar con su debido respeto a los padres de familia en sus

quejas y reclamos.

g) Planear y organizar las actividades curriculares que le asignen.

h) Controlar y evaluar la ejecución de las actividades de recuperación

tendientes a nivelar a los estudiantes en sus logros.

i) Rendir informe oportuno sobre los estudiantes siguiendo los parámetros de

informes valorativos.

j) Contribuir a la solución de casos específicos y colaborar con los padres de

familia.

k) Crear mecanismos de estímulos a los estudiantes con el fin de fomentar el

interés por el aprendizaje.

l) Ser modelo a seguir dentro y fuera de la Institución.

m) Tener sentido de pertenencia y conocer los principios, misión, visión y

valores de la Institución.

n) Ser leal y respetuoso en las relaciones entre compañeros, directivos y

estudiantes.

o) Responder por el uso adecuado de los materiales de la Institución.

p) Fomentar en los estudiantes hábitos de respeto, honradez,

responsabilidad, presentación personal y sentido de pertenencia.

q) Aceptar de buena forma las sugerencias hechas por parte de los padres de

familia, estudiantes, directivos y compañeros.

r) Entregar a tiempo material pedagógico según el área.

s) Ejercer la dirección como director de grado según sea asignado por el

rector.

t) Cumplir con exactitud y puntualidad horarios, actividades y entre de

material pedagógico a coordinación.

u) Permitir que el estudiante sea autónomo, innove y experimente el

conocimiento por medio de la investigación.



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v) Velar por la presentación de la planta física del colegio.

w) Ser objetivo, justo e imparcial en trabajos, evaluaciones y notas.

x) Asumir con madurez y sentido profesional las sugerencias y correctivos que

se le hagan en bien de su labor docente.

y) Permanecer durante toda la jornada escolar dentro de la Institución o en

lugares que así lo requieran en las diferentes áreas.

z) Asistir impecable y correctamente vestido acorde a las disposiciones y

orientaciones dadas por la rectoría.

aa)Cumplir con las jornadas de vigilancia académicas como disciplinarias.

bb)No ejercer violencia emocional a los estudiantes, apodos, palabras

desagradables, ni violencia física.

ESTÍMULOS DE LOS DOCENTES

a) Ser reconocidos cuando sus valores así lo ameriten.

b) Estímulo verbal.

c) Reconocimiento por escrito.

d) Representar a la Institución en eventos que así lo ameriten siempre y

cuando el docente esté en condiciones de aceptar.

e) Recibir bonificaciones.

SANCIONES DE LOS DOCENTES

a) Presentarse embriagado a la Institución y consumir cigarrillo, alcohol o

sustancias que atenten con el buen nombre del colegio.

b) Maltratar física, psicológica o verbal a miembros de la Institución.

c) Incumplimiento de los deberes en ocasiones repetitivas que afectan

programas y planes curriculares.

d) Inasistencia laboral sin causa justificada.



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e) Todas las prohibiciones contempladas en el código único disciplinario y el

estatuto docente decreto 2277.

LA ADMINISTRACIÓN, DIRECTIVOS Y EL RECTOR

DERECHOS DEL RECTOR

a) Participar en los cursos de mejoramiento según disposiciones y normas.

b) Mantener activas las relaciones con las autoridades educativas con los

patrocinadores o auspiciadores de la Institución y la comunidad local para el

proceso académico de la Institución y el mejoramiento de la vida

comunitaria.

c) Ser evaluado de acuerdo a las orientaciones del departamento

administrativo.

d) Ser tratado con respeto y cortesía por todos los miembros de la comunidad

Educativa.

e) Recibir estímulos y reconocimiento por labores realizadas en la Institución o

gestión de otros organismos.

f) A la intimidad y el buen nombre.

DEBERES DEL RECTOR

a) Orientar la ejecución del PEI, Manual de Convivencia y demás estamentos

de la organización de la Institución.

b) Mantener al día los libros reglamentarios y actas asignando

responsabilidades.

c) Velar por el cumplimiento de las funciones docentes y el oportuno

aprovisionamiento de los recursos necesarios para tal efecto.

d) Poner al servicio de la comunidad educativa todo su conocimiento y

experiencia laboral.

e) Alcanzar los objetivos pactados para el cumplimiento de sus funciones.



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f) Cumplir con la jornada laboral con responsabilidad.

g) Atender a los padres de familia, docentes, estudiantes dentro de las normas

de respeto y cortesía.

h) Valorar y respetar los miembros de la comunidad Educativa teniendo en

cuenta la individualidad.

i) Desarrollar los principios, fundamentos y valores de la Institución.

j) Establecer la comunicación asertiva siguiendo los parámetros del conducto

regular para cada estamento.

k) Cumplir con las normas que le sean asignadas de acuerdo con la

naturaleza de su cargo.

GOBIERNO ESCOLAR

En la Institución Educativa Policarpa Salavarrieta está constituido el gobierno

escolar con las siguientes estructuras, organización y funciones.

a) El rector quien convoca y preside todas las reuniones y como representante

de la Institución Educativa y ejecutar de las decisiones.

b) Consejo Directivo como instancia Directiva de participación de la

comunidad Educativa y de orientación académica y administrativa de la

Institución.

c) Consejo Académico como instancia superior para participar en la

orientación pedagógica del establecimiento.

d) Consejo Estudiantil estará integrado por los representantes de cada grado,

el personero de la Institución y tres docentes.

PERFIL DEL PERSONERO DE LOS ESTUDIANTES

a) Será el estudiante que ofrezca el último grado de la Institución.

b) Demostrar un alto nivel ético en la Institución sin antecedentes a nivel de

convivencia.



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c) Promover el cumplimiento de los compromisos de los estudiantes.

d) Liderar y demostrar actitud positiva para el manejo de conflicto y objetividad

en situaciones que lo requieran.

e) Identidad y compromiso en el ejercicios

ARTICULO VI

NATURALEZA DE LAS FALTAS

A. FALTAS LEVES

Son faltas leves aquellas acciones que incumplan con un deber, una obligación

o una norma sin reiteración.

B. FALTAS GRAVES

Son faltas graves el, incumplimiento de un deber, una obligación o una norma

que se haga con dolo y que ponga en peligro la integridad propia y de los

demás miembros de la comunidad Educativa.

C. FALTAS GRAVÍSIMAS

Son aquellas faltas que además de ser graves, impliquen una acción judicial.



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FALTAS LEVES

1. El incumplir las actividades y trabajos asignados en cada área Educativa.

2. El hacer letreros, dibujos, graffiti, comentarios que atenten contra la

integridad de la persona o de la Institución.

3. Portar distractores como walkman, ataries, grabadoras, discman, celulares

u otros, que interfieran y no tengan relación con la labor Educativa.

4. El no entregar las citaciones o circulares que los profesores o directivos

envíen a mis padres, acudientes o tutor.

5. El no portar con dignidad y respeto el uniforme de diario de Educación

Física como establece el Manual de Convivencia.

6. El no mantener aseado mi salón de clases y demás áreas de la Institución.

7. El hacer públicas manifestaciones amorosas como: caricias, abrazos, que

demuestren un compromiso o relación afectiva particular dentro de la

Institución.

8. El permanecer dentro del aula durante los descansos y en las actividades

que la Institución programe extra-clase.

9. El no respetar a mis compañeros (as) dentro y fuera de la Institución,

agrediendo y abusando en forma física o verbal su integridad.

10.El no mantener relaciones cordiales con todos los integrantes de la

comunidad Educativa dentro y fuera de la Institución haciendo bromas,

apodos y burlas.

11.El portar objetos que adornen mi cuerpo como piercings, tatuajes, tinturas,

como también peinados y cortes extravagantes.

12.El no demostrar un adecuado desarrollo de actitudes y comportamientos

dentro y fuera de la Institución.



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13.El no asistir puntual y respetuosamente a las clases y demás actividades

que programe la Institución y el no portar los elementos y materiales

indispensables para realizar el trabajo escolar.

14.El arrojar huevos, maizena, agua y otros materiales a mis compañeros (as)

y demás miembros de la comunidad Educativa.

15.El comprar comestibles a través de los extramuros durante mi permanencia

en la Institución.

16.El consumir comestibles y chicles dentro del aula de clase.

17. Interrumpir el transcurso normal de las clases mediante recochas, silbidos,

comentarios, arrojar papeles a no ser que hayan sido autorizados por el

profesor.

18.El ingresar a establecimientos públicos tales: billares, discotecas, video

juegos, sitios donde pueda ingerir bebidas alcohólicas, portando el uniforme

de la Institución.

19.El no demostrar respeto y aprecio por los símbolos Institucionales y Patrios.

20.El no permanecer dentro de mi aula de clase, durante la ausencia de mi

profesor en la jornada académica correspondiente.

21.La inasistencia en forma continúa las clases y actividades programas por la

Institución y si falto en tres oportunidades en el mes, el no traer a mi padre

o acudiente para que justifique mi ausencia.

22.Hacer fraudes o copias en las pruebas o evaluaciones académicas.

23.No asistir puntualmente a los horarios establecidos para la prestación del

servicio social comunitario que establece la Ley.

24.Llegar tarde al inicio de la jornada de clases pasados cinco minutos

después de sonado el timbre y cerrado el portón de ingreso; deberé de

esperar la autorización del coordinador o profesor de disciplina y firmaré el

libro de control.



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25.El no mostrar actitudes respetuosas frente a los actos religiosos, cívicos y

culturales que se realicen dentro y fuera de la Institución.

26.El incumplir con el reglamento interno que establece la Institución para los

servicios de biblioteca, sala de sistemas, material deportivo, laboratorios,

sala de ayuda didáctica, tienda escolar.

27.El no asistir a la Institución con el uniforme completo correspondiente al

horario de clases en la jornada.

28.El incumplir con el horario de entrada y salida de acuerdo a la jornada

establecida.

29.No contar con los libros, cuadernos y demás materiales indispensables para

el desarrollo normal de las clases académicas.

30.El no presentar las evaluaciones en las fechas y horarios establecidos por

el profesor y la Institución.

31.El no velar por la conservación y mantenimiento del entorno ecológico.

32.El no dar la utilización adecuada a los recipientes recolectores de basura

para evitar la contaminación y la mala presentación de la Institución.

33.El demostrar irrespeto por los símbolos patrios regionales y de la

Institución.

34.El no informar o denunciar cualquier acto irregular que sea cometido por

otra persona y sea de mi conocimiento.

FALTAS GRAVES Y GRAVÍSIMAS



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1. Causar daños a las instalaciones, equipos y recursos que la Institución

pone a mi disposición para el buen desarrollo del proceso Educativo, y el no

asumir las consecuencias sancionatorias que contempla el presente Manual

de Convivencia.

2. El tratar irrespetuosamente las directivas, profesores y demás miembros de

la Institución.

3. No cuidar ni utilizar en forma responsable el mobiliario, los enseres y las

dependencias de la Institución.

4. El apropiarse y no respetar los elementos de trabajo y demás pertenencias

de mis compañeros (as), profesores y demás miembros de la Institución.

5. El hacer uso inadecuado de los sanitarios, como introducir elementos en las

tasas y el no conservar limpias las paredes y las puertas de los baños.

6. El portar armas de cualquier tipo y juguetes bélicos que atenten contra la

integridad de la comunidad Educativa.

7. Consumir, ingresar y vender dentro o fuera de la Institución sustancias

psicoactivas: cigarrillos, alcohol, alucinógenos, etc. y que atenten contra el

bienestar, honra, salud de los que allí convivimos.

8. El propiciar peleas, riñas, agresiones verbales y físicas, situaciones de

escándalo público dentro y fuera de la Institución.

9. Utilizar el nombre de la Institución para fines particulares, negocios o

actividades colectivas con el fin de recolectar fondos, sin contar con la

autorización de las directivas.

10.El apropiarme, hurtar y sustraer objetos no personales de mayor o menor

cuantía.

11.El proferir amenazas o injurias contra cualquier miembro de la comunidad

Educativa.

12.Alterar, falsificar calificaciones, firmas, documentos de mi Institución.



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13.Ejecutar actos de violencia, rebeldía, malos tratos, injurias, calumnias

contra mis superiores, compañeros (as) y familiares.

14.Participar en ritos satánicos, espiritismo, brujería y otros actos que atenten

contra la dignidad humana dentro y fuera de la Institución.

15. Incurrir en relaciones heterosexuales y homosexuales, acoso sexual, abuso

y corrupción de otros dentro de la Institución como también en actividades

que perturben la integridad y la moral de los demás.

16.El propiciar quemas, incendios, cortos circuitos, que atenten contra la

integridad individual y colectiva de la Institución.

EL DEBIDO PROCESO

Consiste en el seguimiento justo y objetivo que se efectúa al estudiante que

adopta conductas incorrectas y que afectan la convivencia en la Institución.

Las acciones preventivas y correctivas deberán ser orientadas bajo el siguiente

conducto regular:

Profesor

Profesor turno de disciplina

Profesor director de grado

Coordinador

Comité de convivencia

Rector

Consejo Directivo.

Parágrafo 1: Cualquier miembro del conducto regular estará obligado a aplicar los

respectivos correctivos de acuerdo a su rango y si lo amerita será remitido a un

miembro superior.



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Parágrafo 2: Cuando la falta sea grave, gravísima o de carácter especial, podrán

suprimirse algunos rangos del conducto regular.

EL COMITÉ DE CONVIVENCIA

Es un grupo asesor y orientador de casos especiales, con alumnos que incurran

sucesivamente en faltas disciplinarias y académicas; su labor es la

De informarse de estos casos que le sean remitidos o peticionados par que emita

un concepto de los correctivos que se deben aplicar y así mejorar la convivencia.

Está integrado por: un representante de los docentes, personero, un representante

de la escuela de padres y el rector.

CORRECTIVOS

1. Devolver dineros y objetos que no me pertenezcan.

2. Reconozco que en caso que me suspendan o sancionen, no puedo

participar de las actividades del colegio, ni presentar evaluaciones, ni

trabajos correspondientes a ese lapso.

3. Transcurrir el plazo de tres días hábiles perderé el derechos a presentar las

evaluaciones y trabajos si no he justificado mi inasistencia a la Institución.

4. El cúmulo de tres retardos en el libro de control, constituye falta leve; se

constituirá en falta grave si el estudiante persiste en el incumplimiento, al

ingresar a la Institución.



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CORRECTIVOS PARA LAS FALTAS LEVES

1. Amonestación verbal consignada en el observador: profesor, profesor turno

de disciplina, profesor de grado, coordinador.

2. Amonestación escrita: profesor, profesor turno de disciplina, profesor de

grado, coordinador.

3. Citación de el acudiente y firma de compromiso: profesor, profesor turno de

disciplina, profesor de grado, coordinador.

4. Pérdida de estímulos.

Parágrafo: Si el estudiante después de recibir estos correctivos, reincide en sus

faltas, será tratado su caso como una falta GRAVE.

CORRECTIVO PARA FALTAS GRAVES Y GRAVÍSIMAS

1. Firma de acta de compromiso, con presencia del acudiente y pérdida de

estímulos: rector, coordinador.

2. Suspensión temporal de un a tres días hábiles; rector, coordinador, consejo

Directivo.

3. Matrícula en Observación: rector, coordinador.

4. No renovación del cupo para el año siguiente: rector, consejo Directivo.

5. Cancelación definitiva de matrícula y no renovación del cupo: rector,

consejo Directivo.

Parágrafo: Los estudiantes suspendidos deberán cumplir un trabajo académico en

la jornada asignada por quien aplique el correctivo.



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COMO CORRECTIVOS SE APLICARA

1. Charlas orientadas con el estudiante.

2. Charlas orientadas con el estudiante, padre de familia o acudiente.

3. Charla pedagógica extra de información que conduzca a la reparación de

falta o faltas cometidas.

4. Trabajos de mejora de los bienes muebles o inmuebles del establecimiento.

ESTÍMULOS

1. Felicitaciones verbales y escritas en el observador del alumno.

2. Reconocimiento público mediante izada del Pabellón Nacional.

3. Podré representar a mi Institución en eventos especiales.

4. Distinción especial, mediante medalla o mención de honor.

5. Exoneración de exámenes, siempre y cuando demuestre alto rendimiento

académico.

6. Exoneración del pago de matrícula para el año siguiente.

7. Ser candidato o elegido para el gobierno Escolar.

8. Otorgar día libre para realizar convivencia al mejor grado académico y

disciplinario de la jornada y en cada periodo y que los gasto corren por su

propia cuenta.

natagaima ie policarpa salavarrieta manual de convivencia 2012

Education

resolucin de aprobacin

cdigo dane n

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