na temelju čla nka 28. zakona o odgoju i obrazovanju u ... fileoŠ „vladimir nazor“, sveti...

Na temelju članka 28. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (NN/08), na prijedlog Učiteljskog vijeća, Školski odbor

Osnovne škole „Vladimir Nazor“ Sveti Ilija

dana 14. rujna 2012. donosi

ŠKOLSKI

KURIKULza školsku godinu 2012./2013.

OŠ „Vladimir Nazor“, Sveti Ilija Školski kurikul 2012./2013.

1

Sadržaj:

Uvod …………………………………………………………………2

Izvannastavne aktivnosti …………………………………..4

Dopunska nastava …………………………………………..13

Dodatna nastava …………………………………………….17

Natjecanja ………………………………………………………21

Izvanučionična nastava …………………………………..26

Izleti ………………………………………………………………32

Posjeti ……………………………………………………….…..33

Projekti na razini škole …………………………………..37

Projekti na razini razreda……………………..…………40


2

Uvod

Nacionalni okvirni kurikul temeljni je dokument koji na nacionalnoj razini donosi vrijednosti, opće ciljeve i načela odgoja i obrazovanja, koncepcijuučenja i poučavanja, određuje odgojno-obrazovna postignuća na određenim stupnjevima učenikova razvoja, odnosno postignuća za određene odgojno-obrazovne cikluse i odgojno obrazovna područja, utvrđuje načine i kriterije vrednovanja i ocjenjivanja.

Školski kurikul napravljen je na temelju Nacionalnog okvirnog kurikula. Kurikul je usmjeren na osobni razvoj učenika, njegovo osposobljavanje zakvalitetno življenje, aktivno i odgovorno sudjelovanje u kulturnom, gospodarskom, znanstvenom i općem društvenom napretku zemlje u uvjetima razvojadruštva znanja i globalizacije.

Ciljevi se operacionalno iskazuju očekivanim učeničkim odgojno-obrazovnim postignućima (kompetencijama), čime se omogućuje vrjednovanjestupnja njihove razvijenosti.

Temeljne kompetencije usmjerene na učenika:

komunikacija na materinskomu jeziku komunikacija na stranim jezicima matematička kompetencija i osnovne kompetencije u prirodoslovlju i tehnologiji digitalna kompetencija učiti kako učiti socijalna i građanska kompetencija inicijativnost i poduzetnost kulturna svijest i izražavanje.


3

Školskim kurikulom utvrđuje se:

aktivnost, program i/ili projekt nositelj aktivnosti, programa i/ili projekta ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta namjena aktivnosti, programa i/ili projekta detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili aktivnosti način vrednovanja način korištenja rezultata vrednovanja


4

IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI

AKTIVNOST NOSITELJAKTIVNOSTI

NAMJENA(zadaci i ciljevi)

NAČINREALIZACIJE VREMENIK TROŠKOVNIK NAČIN VREDNOVANJA

SURA

DN

ICI

BRO

JU

ČEN

IKA

Dramskadružina

DanicaDetić,učiteljicarazrednenastave

Poticanje i razvijanje literarnog i dramskogizraza, upoznavanje i razvijanje glumačkihtehnika, sudjelovanje u dramskim vježbama,oslobađanje učenikove kreativnosti, razvijanjesvijesti o sebi, komunikacije sa sugovornicima,prevladavanje straha od javnog nastupaUpoznavanje s dramskim stvaralaštvom ikazališnim medijem

Rad uučioničnomprostoru škole

1 sat tjedno tijekomnastavne godine

individualno opisnopraćenje napredovanjai uspješnosti učenika,školske priredbe,smotraLiDraNo

Folklornaskupina

SanjaPožgaj,učiteljicarazrednenastave

Upoznavanje tradicijske kulture – pjesama,plesova, nošnji i instrumenata primjerenihdječjem folkloru, razvijanje plesne i scenskekulture, očuvanje tradicijskih vrijednosti

Rad uučioničnomprostoru škole

1 sat tjedno tijekomnastavne godine

individualno opisnopraćenje uspješnostiučenika, nastup naškolskoj priredbi

Vezilje LjubicaBarulek,učiteljicarazrednenastave

-upoznavanje i primjena osnovnih bodovavezenja i kačkanja, njegovanje i očuvanje

kulturne baštine zavičaja

-Ukrašavanje haljina na lutkama-marionetama

Rad uučioničkom

prostoru škole

1 šk. sat tjednotijekom školske

godine

-od listopada doveljače

-platno, konac, igle,indigo, škare, papir

Individualno opisnopraćenje uspješnosti

učenika, izložbe u školii izvan škole

12


5

Mali pjevačkizbor „Malcimaslačci“

MirjanaOsonjački,učiteljicarazrednenastave

-svladavanje pjevanja kao vještine glazbenogizražavanja

-točno i sigurno usvajanje tekstova i melodijerazličitih, nepoznatih pjesama, te njihovoizvođenje-buditi i razvijati reproduktivne i stvaralačkesklonosti učenika-javnim nastupima privikavati se na intenzivnosudjelovanje u manifestacijama kulturnogživota škole i sredine u kojoj žive

Rad uučioničkom

prostoru škole


godine

Božićni koncert,prosinac

Majčin dan, svibanj

-nema dodatnihtroškova

Individualno opisnopraćenje uspješnosti

učenika, školskepriredbe 25

CvjećarskaSekcija

JasenkaMinđek,učiteljicarazrednenastave

- uređenje okoliša škole, kamenjara- briga o cvijeću u školi- edukacija o načinu sadnje, vrstama i zaštitibilja- uzgoj lavande u kamenjaru- rezanje, usitnjavanje i sušenje lavande- punjenje mirisnih jastučića lavande- razmnožavanje lavande reznicama

- okopavanje,plijevljenje,

sađenje,presađivanje,zalijevanje iorezivanje

cvijeća

- po potrebi tijekomcijele godine

- sadnice, zemlja,humus, sredstva zadohranu i zaštitu,stručna literatura

- prezentacija rada- procjena uspješnostirada

- stručneosobe

10-15

Sportskadružina(učenici 3.i 4.razreda )

DarkoMeštrić,učiteljrazrednenastave

- osposobiti učenike za primjenu motoričkih iteorijskih znanja koje omogućuju samostalnotjelesno vježbanje;- promicanje zdravlja i zdravstvenog odgoja;- uključivanje učenika u športske klubove irazvijanje interesa za osobni napredak urazličitim športskim aktivnostima

- kroz razneelementešportskihrekreativnih inatjecateljskihaktivnosti

- primjenateorijskih ipraktičnihznanja;

- tijekom školskegodine, jedan sattjedno

- redovito opremanjedidaktikom i športskimrekvizitima -( lopte, reketi za stolnitenis, dva kompleta zabadminton)

- osobno praćenje ivrednovanje svakogučenika (polaznika)Sportske družine

- analiza napredovanjaučenika na kraju prvogpolugodišta i na krajunastavne godine;

- učiteljTZK od5.-8.razredanašeškole;

- NKObreš,Sveti Ilija

15 -20


6

Plesnadružina

AnicaHajdinjak,učiteljicarazrednenastave

-pokazati pozitivan stav za estetske i etičkevrijednosti plesnog izraza na odabranim djelimaiz plesne umjetnosti-opažati različitosti u vrstama plesnog izraza-aktivno pratiti plesno ostvarenje-zapažati ponavljanja i kontraste s obzirom naprostor, vrijeme, jačinu i tok pokreta-iskazati pozitivan stav pri vrjednovanju svojih ituđih plesnih ostvarenja-pokazati pozitivan stav o umjetnosti pokreta iplesa u plesnom stvaralaštvu

Rad uučioničkom

prostoru škole

1 školski sat tjednotijekom školske

godine

CD (pjesme), materijalza plesne kostime

Individualno opisnopraćenje uspješnostiučenika, školskepriredbe( Božićni koncert iMajčin dan )

10 -16

Malevezilje

MarijaMilutina,učiteljicarazrednenastave

-poticati i razvijati oblikovano i kreativnomišljenje i sposobnost kao temeljindividualnosti učenika-razumijevanje i očuvanje prirodne i kulturnebaštine zavičaja i domovine-razvijati kod učenika vizualnu sposobnost-izgraditi svijest o čovjekovoj stvaralačkoj moći-upoznati učenike s narodnim folklorom-osposobiti učenike da stečeno iskustvo vezenjai pletenja samostalno primjenjuju u praksi i usvakodnevnom životu-prenošenje iskustva na mlađe naraštaje-razvijanje pozitivnog stava prema ljudskomradu

Rad uučeničkomprostoru škole

1 školski sat tjednotijekom školskegodine

-platno-konac u boji-igle-indigo

Individualno opisnopraćenje uspješnostiučenika, školskeizložbe, sudjelovanjena školskimzadrugama,uključivanje u projektškolske zadruge

roditelji10 -18

Theatergruppe :Bluemchen

Učiteljicanjemačkogjezika MajaMajnarić i

učenicinižih i viših

razreda

Motivirati učenike za samostalno stjecanjeznanja, razvijati vlastito jezično stvaralaštvo iistraživačku radoznalost, pojačati interes zaproširenje komunikacije na stranom jeziku

Kratki nastupi uvrijeme

obilježavanjavažnijih blagdanai obljetnica školetijekom nastavne

godine;Sudjelovanje na

10.kazališnimigrama na nj.jeziku u HNK

Varaždin od 14.-17.ožujka

Nastava se održava1 sat tjedno

Cca. 500 kn Individualno praćenjepojedinih učenika injihovog napretka uusvajanju sadržaja(nema brojčanogocjenjivanja)

Učiteljicehrvatskog jezika,

razrednici,

ravnateljica, učitelj

izinformati

ke,učiteljicei učiteljinj. jezika

5-10


7

Vjeronaučnadružina

s.Leopolda

Kefelja

Senzibilizirati vjeroučenike za upoznavanje,proučavanje, prihvaćanje zadane temevjeronaučne olimpijade

Upoznavanje s zadanom temom,

Približiti i produbljivati znanje zadane teme:

Razvijati među učenicima odnos punpoštovanja i tolerancije.

Grupni rad-upoznavanjevjeroučenika sazadanomtemom-približavati iprodubljivatiznanje zadaneteme

-individualni rad

Tijekom školskegodine po

dva sata tjedno

Prema potrebi.

Individualno praćenje,zalaganje na radnomsatu, pratiti ivrednovativjeroučenike tijekompojedinih faza rada umeđusobnomkomuniciranju,stvaralačkomizražavanju.Pismeno i usmenoponavljanje.Analiza učinjenog,osobni osvrt narealizaciju.Uspješnost nasudjelovanju uvjeronaučnojolimpijadi.

Vjeroučitelji sa

iskustvom,

svećenik,časnasestra

Oko15

Foto-skupina Voditeljicafoto-skupine (G.Šimunec),članovifotografske skupine

● Učenike od V.-VIII. razreda učiti osnovamadigitalne fotografije (pojmovi, proces stvaranjafotografije, obrada).● Surađivati s novinarskom skupinom (pratitidogađanja u školi i oko nje tijekom nastavnegodine).● Poticati kreativnost učenika i njegovatiosjećaj za lijepo – posebice po vizualnomgovoru umjetničke i amaterske fotografije.● U suradnji s knjižničarkom, raspisati foto-natječaj za sve zainteresirane učenike (od I.-VIII.razreda).● Posjetiti izložbu/izložbe fotografije u bližojokolici.● Senzibilizirati učenike i roditelje za bavljenjeamaterskom fotografijom.

-izvannastav-na aktivnost(izlaganje,radioničko-mentorski rad,samostalni rad,tj.fotografiranje,interpretacija ianaliza radova,organiziranjezavršne izložbefotografija,predavanja iposjet(i)izložbama);-sudjelovanje ufoto-natječajusvih učenika šk.

Tijekom cijeleškolske godine;

Foto-natječaj iizložbapobjedničkihradova: studeni –prosinac 2012.;

Izložba fotografijačlanova foto-skupine: svibanj –lipanj 2013.

-papir za izradu skripta- foto-papir- toner za pisač u boji- vanjski hard-disk zapohranu- foto-albumi ili mape- foto oprema (stativ,filteri, objektiv…)

-izrada 10-15fotografija u foto-studiju (za završnuizložbu) (dim.20x30cm= oko 120-180kn)

- nagrade zapobjednike foto-natječaja

-izlaganje, razgovor ianaliza na grupi- izrada foto-reportaža zamrežne stranice škole i zaškolski list- objavljivanje radova namrežnim stranicama šk.- posjet izložbi/izložbamafotografije te izražavanjedojmova o viđenome;- sudjelovanje u školskomfoto-natječaju (pomogućnosti i drugima)- org. i postavljanjeizložbe radova nastalihtijekom godine- tajno glasovanje svihučenika i djelatnika škole- proglašenje pobjednikafoto-natječaja i dodjelanagrada

Voditeljicanovin.skupine,Učitelj lik.kulture,knjižničarka,čl.povjerenstva zafoto-natječaj,svi učiteljiiravnateljica;roditelji;vanjskisuradnici(fotografi,foto-amateri)

7 – 15(V.-VIII.r.);

sviučenici škole


8

Mladiglagoljaši

UčiteljicaMajaPriher

Učenici 5. i7. razreda

-razvijanje svijesti o očuvanju povijesno-kulturne baštine i nacionalnog identiteta-razvijanje općih kreativnih sposobnosti ivještine suradnje-odgoj za rad u timu-uporaba glagoljice pomoću računala-upoznavanje učenika s koracima u izradiglagoljske početnice-izrada glagoljske početnice

-pretraživanjeizvora znanja ospomenicima naglagoljici-savladavanjepisma-likovneradionice-izrada plakata iprezentacija-vježbe pisanjaglagoljice-praktični radoviučenika u školi

jedan sat tjednotijekom četiriškolske godine

-papir za plakate-glinamol-tempere-lak za premazivanjepredmeta od glinamola-materijal potreban za

izradu početnice

-opisno praćenjerezultata aktivnosti

-učiteljicainformatike-knjižničarka-članoviškolskeZadruge ivoditeljica-voditeljica ičlanoviPovijesno –istraživačkeskupine

8

Lutkarskaskupina

UčiteljicaMajaPriher

Učenici 5.-8. razreda

- razvijanje vještina i sposobnosti usmenogizražavanja- poticanje mašte i kreativnosti- razvijanje govorne izražajnosti dramskogstvaralaštva- ovladavanje postupcima i sredstvimadramskog stvaranja- ovladavanje različitim tehnikama animacijelutke- razvijanje inteligencije ruku u oblikovanjurazličitih materijala- razvijanje suradnje i odgovornosti- stjecanje kritičnosti i discipline u radu- povezivanje različitih načina umjetničkihizražavanja u jednu cjelinu- poticanje korelacije između hrvatskog jezika,likovne i glazbene kulture

-prisustvovanjeradionici zaizradu lutaka-izrada lutaka-vježbeanimacije lutaka-dramatizacijateksta-osmišljavanje irealizacijalutkarskepredstave

jedan sat tjednotijekom školskegodine

-sredstva za izradulutaka i scenografije

-opisno praćenjerezultata aktivnosti

-članoviškolskeZadruge-učiteljicalikovnekulture-učiteljicaglazbenekulture-voditeljicaradioniceza izradulutaka

8


9

Novinarskagrupa

učiteljicaMartinaBaruleki učenici 5-8. razreda

-upoznavanje novinarskih vrsta-razvoj komunikacijskih vještina, mašte,kreativnosti, formiranju stavova te stjecanja irazvijanja društvene svijesti (odgovornost,snošljivost, samokritičnost, sigurnost isamopouzdanje)-promoviranje škole i njenih mnogobrojnihaktivnosti unutar zajednice-promicanje pozitivnih životnih vrijednosti-obogaćivanje učeničkog znanja korelacijom sostalim skupinama

-priprema isakupljanjeučeničkihradova(literarnih,novinarskih ilikovnih)tijekom školskegodine-uređivanjezidnih novina

dva sata tjednotijekom školskegodine

-papir u boji, pisač boja-plakati, flomasteri-za troškoveobjavljivanja listanužna su financijskasredstva škole koja ćebiti definirananakon ponuda tiskara,osim u slučajupronalaska sponzora zatisak.

Podaci o prodaji lista,plasman na natjecanju,samoprocjenanapretka učenika napodručjunovinarskog izraza.

-učiteljicainfo.-knjižničarka-učiteljicahrvatskog jezika-voditeljiINA

-premaintere

suučenika od5. do

8.razred

a

„Slikovnica“ DijanaPiskačUčenici

Istraživanje, spoznavanje načina izradeslikovnica, te primjena stečenih znanja navlastitim uradcimaIstraživanje bajki i priča iz vlastitog zavičajaUpoznavanje različitih likovnih tehnika uilustriranju slikovnicaRazvijanje estetskih kriterija kod učenikaSudjelovanje na Županijskoj smotri zadruga

Rad uučioničkomprostoru

2 šk.sata tjedno Materijal za izraduslikovnica po potrebi

Individualno opisnopraćenje učenika

Učiteljicehrvatskog jezika

10-15

Oblikovnaskupina

DijanaPiskačUčenici

Istraživanje i usvajanje izrade lutaka marioneta iginjolki,Izrada likova iz bajki od glinamola i raznihmaterijalaRazvijanje estetskih kriterija u izradi figuricaSudjelovanje u projektu „Lutkarski mjuzikl“

Rad uučioničkomprostoru

2 šk.sata tjedno Materijal za izradu lutkipo potrebi

Individualno opisnipraćenje učenika

RavnateljicaVoditeljicalutkarskeskupineVoditeljica vokalneskupineVanjskisuradnici- izradalutaka

10-15


10

Pjevački zbor UčiteljicaJelenaKeretić


Razvoj tehnike pjevanja i disanja, poticanjesposobnosti interpretacije, komunikacije,poticanje timskog rada, razvijanje glazbeneestetike

Učenici će raditina temama:-Božićni koncert- Dan škole

Tri sta tjednotijekom školskegodine

-fotokopirni papir- matrice pjesama

-opisno praćenjerezultata aktivnosti.-zadovoljstvo i pohvaleučenika nakon nastupa

-učiteljica,voditeljica malogzbora

30

Vokalnaskupina

UčiteljicaJelenaKeretić


Razvoj tehnike pjevanja i disanja, poticanjesposobnosti interpretacije, komunikacije,poticanje timskog rada, razvijanje glazbeneestetike

Učenici će raditina temama:-Božićni koncert- Lutkarskimjuzikl- Dan škole

Dva sta tjednotijekom školskegodine

-fotokopirni papir -opisno praćenjerezultata aktivnosti.-zadovoljstvo i pohvaleučenika nakon nastupa

-učiteljica,voditeljica malogzbora

8

Plesnaskupina



Poticati interes za plesne I glazbene aktivnosti,razvijati osjećaj za ritam i skladnost pokreta.

Učenici će raditina temama:- Lutkarskimjuzikl- Dan škole

Dva sta tjednotijekom školskegodine

- materijal za izradukostima

-opisno praćenjerezultata aktivnosti.-zadovoljstvo i pohvaleučenika nakon nastupa

-učiteljicalikovnekulture

15

Tamburaškiorkestar



Usvajanje tehnike sviranja tambura i čitanjanota, poticanje učeničkih sposobnosti zapromatranje, interpretaciju i stvaranje,poticanje na grupni rad.

Učenici će raditina temama:-Božićni koncert- Dan škole

Tri sta tjednotijekom školskegodine

-fotokopirni papir -opisno praćenjerezultata aktivnosti.-zadovoljstvo i pohvaleučenika nakon nastupa

17

Mladi šahisti Igor Puček,učitelj

matematike

Razvoj logičkog razmišljanja, poticanje razvojainteligencije i kulturnog ponašanja prilikomigranja šaha.

Nastava ipraktične vježbe

Nastava se održava2 sata tjedno

bilježnica Opisno ocjenjivanjeučenika

Multimedijska grupa

LukaMilinković,

voditeljMultimedijske grupe

Upoznavanje učenika 5.-8. razreda osnovneškole s medijima, njihovom ulogom u društvu isvakodnevnom životu, učenje načina i metodaizrade različitih medijskih sadržaja koristeći seelektroničkim uređajima

Rad uučioničkimprostorima

škole, rad izvanučionica,

praćenje važnihdogađanja

vezanih za šk.aktivnosti

2 školska satatjedno tijekom

nastavne godine

Uređaji potrebni za radgrupe, potrošni

materijal

Individualno opisnopraćenje učeničkihpostignuća,sudjelovanje nanatjecanjima i revijama

VoditeljisrodnihINA naškoli

(novinarske,

lutkarske, likovne,glazbene

12


11

Povijesno –istraživačkaskupina

Učenici iučiteljicapovijesti

Razvijanje svijesti o očuvanju povijesno –kulturne baštine i nacionalnog identiteta.

Istraživanjeglagoljaške

baštine.

Jednom tjedno, 2školska sata.

Sredstva za izradunastavnih pomagala:

papir u boji,fotokopirni papir, papir

za plakate, tinta zapisač.

Opisno praćenjeinteresa i postignućaučenika.

Učiteljicahrvatskog jezika.

5 - 10

Voćarskaskupina

Učenici ivoditeljicaVoćarskeskupine

Razvijanje radnih navika, odgovornost kroz rad ibrigu o nasadu lavande i voćkama. Poticati injegovati pozitivan stav prema prirodi. Razvijatipoduzetnički duh.

Sadnja,okopavanje,prihranjivanje,ekološki uzgoj.

Tijekom cijeleškolske godineprema kalendaruradova.

Troškove osiguravajuškola i sponzori.

Praćenje zalaganjaučenika u radu krozprezentaciju radova.

Roditelji izaposlenici škole.

10

Klub mladihtehničara

Učiteljtehničkekulture


Sudjelovanje na školskom i županijskomnatjecanju, razvoj vještina rukovanja alatima ipriborom te izrade praktičnih radova, razvojinteresa učenika za predmet i struku, izradapraktičnih radova

Praktičnevježbe, izrada

praktičnihradova,

natjecanje

Rujan 2012. – lipanj2013.

-materijal, alat, pribor-prijevoz na županijsko

natjecanje;-ukupno 500-1000 kn

(ovisno o brojuučenika)

Opisno praćenje,natjecanje

Tehničkoosoblje

10 -15

Prometnagrupa

Učiteljtehničkekulture

Učenici 5.razreda

Sudjelovanje na školskom i županijskomnatjecanju,dobivanje vozačke dozvole zasamostalno upravljanje biciklom, sigurnostučenika u prometu

Predavanje,vožnja bicikla napoligonu, test,natjecanje

Rujan 2012. – lipanj2013.

-plastični čunjevi 200kn

-kopiranje 50 kn-literatura 100 kn

Opisno praćenje,natjecanje

Tehničkoosoblje 20

Školskišportski klub

DarkoNovakUčitelj TZK

Usvajanje tehničko-taktičkih znanja vještinaafirmacija u sportovima nogometu, košarci irukometu.Predstavljanje škole na natjecanjima. Omogućitistjecanje motoričkih i teoretskih znanjaUsavršavanje i napredak u sportu. Tehnika itaktika rukometa,nogometa, košarke isocijalizacija kroz ekipne sportove.

Treninzi 2 putatjedno,

međurazrednanatjecanja

Dva sata tjednotijekom šk.god.

Nabavkalopti,čunjeva,mreža,

dresova,Financiranje

natjecanja,troškovipehara i pohvalnica

Utvrđivanje napretkapraćenjem imjerenjem,plasmani,rang natjecanja i nagrade

pedagog 30


12

English Club Učiteljicaengleskog

jezikaMirjanaVrček i

učenici od5. do 8.

raz.

Motivirati učenike za samostalno stjecanjeznanja, razvijati vlastito jezično stvaralaštvo iistraživačku radoznalost, pojačati interes zaproširenje komunikacije na stranom jeziku,uvježbavati učenike za rad na sceni, uvježbavatipokrete, hod, glumu i služenjemikrofonom,raditi s učenicima na tekstovima,prevoditi ih, usavršavati razgovor, gramatičkestrukture, naglasak i dikciju, poučavati učenikeo stranim kulturama i drukčijem načinu života,vježbati i poticati komunikaciju, koristiti poučnetekstove o prirodi, gradovima državama tedruštvenim događanjima u svrhu proširivanjavokabulara, jezičnog bogatstva te i općegznanja

Nastupi uvrijeme

obilježavanjavažnijih

blagdana iobljetnica škole

tijekomnastavne godine

po potrebi,služenje

internetom,pronalaženjeprikladnih i

poučnihtekstova te

izradamaterijala za

panoe

Nastava se održava1 sat tjedno

Cca. 100 kn Individualno praćenjepojedinih učenika injihovog napretka uusvajanju sadržaja(nema brojčanogocjenjivanja),pohvaljivanje ipoticanje učenika unapredovanju

Učiteljicehrvatskog jezika,

razrednici,

ravnateljica,

učiteljicaiz

informatike

5-15

Info - klub

TomislavVertuš,učitelj

informatike

Primjena informacijske i komunikacijsketehnologije za rješavanje različitih problema.Poticati kreativnost i samostalnost u radu.Naučiti samostalno se koristiti računalom usvakodnevnom životu.

U informatičkojučionici saračunalima

2 sata tjednotijekom godine

Nisu predviđenidodatni troškovi

Opisno ocjenjivanjeučenika, prezentacija

učeničkih radova

Oko20


13

DOPUNSKA NASTAVA



NAČINREALIZACIJE VREMENIK TROŠKOVNIK NAČIN VREDNOVANJA SURADNICI BROJ

UČENIKA

Hrvatski jezik D. Detić i SanjaPožgajučiteljice 1.a i 1.br.

Individualiziranim pristupompomoći učenicima usvladavanjunastavnih sadržaja Hrvatskogjezika

Individualiziranirad u učionici

1 sat tjednotijekomnastavnegodine

redovito praćenje ivrednovanje napredovanja ipostignuća učenika(Evidencijske liste zadopunsku nastavu)

premaindividualnimpotrebamaučenika

Matematika D. Detić i SanjaPožgajučiteljice 1.a i 1.br.

Individualiziranimpristupom pomoći učenicimau usvajanjubrojeva, zbrajanju ioduzimanju brojeva do 20 teostalih matematičkih sadržaja

Individualiziranirad u učionici

1 sat tjednotijekomnastavnegodine

nastavni listići redovito praćenje ivrednovanje napredovanja ipostignuća učenika(Evidencijske liste zadopunsku nastavu)

premaindividualnimpotrebamaučenika

Hrvatski jezik učiteljice 2.a. i2.b razreda

-dopunjavanje i utvrđivanjesadržaja redovne nastave

-pomoć učenicima usvladavanju čitanja i pisanja

Individualiziranipristup

učenicima

-jedan sattjedno tijekomškolske godine

-nastavni listići -praćenje i ocjenjivanjenapredovanja učenika uokviru redovne nastave

(Evidencijski list zadopunsku nastavu)

-premapotrebiučenika

Matematika učiteljice 2.a. i2.b razreda

-osposobljavanje učenika zasamostalno rješavanje

matematičkih zadataka udrugom razredu


učenicima


-potrebanpriručni

materijal

-praćenje i ocjenjivanjenapredovanja učenika uokviru redovne nastave

(Evidencijski list zadopunsku nastavu)


Hrvatski jezik iMatematika

Jasenka Minđek,učiteljica

razredne nastave

Dopunjavanje i utvrđivanjesadržaja redovne nastave

Rad uučioničkom

prostoru škole

Jednom tjednojedan školskisat tijekom

školske godine

Nastavni listići Praćenje i ocjenjivanjenapredovanja u okviruredovne nastave

Premapotrebiučenika


14

Hrvatski jezik iMatematika Darko Meštrić,

učitelj razrednenastave

- pomoć učenicima steškoćama u svladavanjuredovitog nastavnog plana iprograma

- realizacija uzprilagođeninastavni sadržajprimjeren zadopunskunastavu

- jedan sattjednotijekomškolskegodine

- nastavni listići- praćenje i ocjenjivanjenapredovanja u okviruredovne nastave

- pedagoginjaŠkole

- premapotrebiučenika

Matematika iHrvatski jezik

Učiteljicerazrednenastave4.a i 4.brazreda

-individualnim pristupompomoći učenicima svladavanjenastavnih sadržaja Hrvatskogjezika i Matematike

Rad uučioničkom

prostoru škole

1 školski sattjednotijekomškolskegodine

Nastavni listićiprilagođenog

sadržaja

Praćenje i ocjenjivanjeučenika u okviru redovnenastave

Premapotrebi

Dopunska nastavaiz njemačkogjezika

Učiteljicanjemačkog jezikaMaja Majnarić i

učenici 4. razreda(4. godina

učenje)

Pomoć u učenju učenicimaslabijih jezičnih sposobnostida u okviru svojih mogućnostisteknu što bolje vještinevezanih za usvajanje novogznanja. Razviti pozitivan stavprema stjecanju novog znanja

Nastava seodržava jednomu dva tjedna u

sklopu redovnenastave

0.5 satatjedno

0 kuna Individualno praćenjeučenika bez brojčanogocjenjivanja

Razrednica 4.razreda

5-10

Hrvatski jezik učiteljica MajaPriher

učenici 5. i 7.razreda

Usvojiti osnove nastavnoggradiva, razviti sposobnosti ivještine u komunikaciji, kojaučenicima omogućujeovladavanje sadržajima svihnastavnih predmeta, razvitikod učenika sigurnost usamostalnom radu. Olakšatiučenicima svladavanje gradivau 5. i 7. razredu, dodatnoobjasniti i uvježbati dijelovenastavnog gradiva koje učeniciteže usvajaju, posvetiti seučenicima s teškoćama uučenju.

-rješavanjerazličitih tipovazadataka-vježbe čitanje-vježbe pisanogizražavanja

jednomtjedno jedanškolski sattijekomgodine

/ - opisno praćenje iocjenjivanje učenika koje sebilježi u evidencijske listeučenika, brojčana ocjenakoja se bilježi imenik

školskapedagoginja

premapotrebiučenika


15

Hrvatski jezik učiteljica MartinaBarulek

učenici 6. i 8.razreda

- ponavljanje gradivaobrađenog na redovnom satu

-usustavljivanje znanja

-razviti sposobnosti ivještine u komunikaciji, kojaučenicima omogućujeovladavanje sadržajima svihnastavnih predmeta-sigurnost u samostalnomradu-dodatno objasniti i uvježbatidijelove nastavnog gradivakoje učenici teže usvajaju,posvetiti se učenicima steškoćama u učenju.

-rješavanjerazličitih tipovazadataka-vježbe čitanja-vježbe pisanogizražavanja-usmenoizražavanje--razumijevanjeteksta

jednomtjedno jedanškolski sattijekomgodine

papir za izradunastavnih listića,

pisač boja

- opisno praćenje iocjenjivanje učenika koje sebilježi u evidencijske listeučenika

školskapedagoginja

premapotrebiučenika

Dopunskanastava iznjemačkog jezika

Učiteljicanjemačkog jezika

Uvježbavanje, ponavljanje,dopunjavanje i utvrđivanjesadržaja iz redovne nastave

Rad uučioničkomprostoru škole

Jednomtjedno 1školski sattijekomgodine

Nastavni listići Individualno praćenje iocjenjivanje napredovanjaučenika

Školski pedagog 10 – 15učenika 7.a i7.b razreda

Dopunskanastava izmatematike zaučenike petih /šestih razreda

UčiteljmatematikeIgor Puček


Rad uučioničkom

prostoru škole

Za svakirazred pojedan sat

tjednotijekom šk.

godine

Papir zanastavne listiće

Praćenje i ocjenjivanjenapredovanja učenika uokviru redovne nastave

Školski pedagog Premapotrebi

Dopunskanastava izmatematike zaučenike sedmih /osmih razreda

Učiteljicamatematike

Snježana Plantak


Rad uučioničkom

prostoru škole

Za svakirazred pojedan sat

tjednotijekom šk.

godine

Papir zanastavne listiće

Praćenje i ocjenjivanjenapredovanja učenika uokviru redovne nastave

Školski pedagog Premapotrebi


16

Fizika7.i 8. razred

Učitelj fizike -svladavanje nastavnihsadržaja iz fizike prema planu iprogramu koji nisu uspjeliusvojiti na redovnoj nastavi

IndividualiziranipristupučenicimaRad uučeničkomprostoru škole

-jedan sattjednotijekomškolskegodine

-praćenje napredovanjaučenika u okviru redovnenastave (Evidencijski list zadopunsku nastavu)


Priroda Učitelj prirode -pomoć učenicima steškoćama u svladavanjugradiva i prilagođavanjeopsega gradiva mogućnostimaučenika


učenicima

jedan sattjedno tijekom

nastavnegodine

-praćenje i ocjenjivanjenapredovanja učenika uokviru redovne nastave(Evidencijski list zadopunsku nastavu)


Biologija Učitelj biologije -pomoć učenicima steškoćama u svladavanjugradiva i prilagođavanjeopsega gradiva mogućnostimaučenika

Individualiziranipristupučenicima

- jedan sattjedno tijekomškolske godine

-praćenje i ocjenjivanjenapredovanja učenika uokviru redovne nastave(Evidencijski list zadopunsku nastavu)


Dopunskanastava izpovijesti

Učenici i učiteljicapovijesti.

Dopunjavanje i utvrđivanjesadržaja redovne nastave.


učenicima.

Jedan školskisat tijekom

školskegodine.

Fotokopirnipapir, tinta za

pisač.

Opisno praćenje postignućaučenika.

Premapotrebi.

Dopunskanastava izengleskog jezika

Učiteljicaengleskog jezikaMirjana Vrček iučenici 5. i 6.

razreda

Pomoć u učenju učenicimaslabijih jezičnih sposobnostida u okviru svojih mogućnostisteknu što bolje vještinevezanih za usvajanje novogznanja. Razviti pozitivan stavprema stjecanju novogznanja, razvijanje4 jezičnihvještina u govoru,prevođenju, pisanju igramatičkim strukturama.

Nastava seodržava jednomu tjedan dana usklopu redovne

nastave

1 sat tjedno 0 kuna Individualno praćenjeučenika s mogućnošćuispravljanja loših ocjena,opisnovrednovanje,zapisivanjenapredka premakomponentama koje suzastupljene

Razrednica 5. i6.razreda

5-10


17

DODATNA NASTAVA




UČENIKA

Matematika D. Detić iSanja Požgajučiteljice 1.a i1.b r.

Proširivanje sadržaja redovnognastavnog plana i programa,poticanje i razvijanjematematičnog mišljenja i logičkogzaključivanja, razvijanjegeometrijskog zora,poticanjemašte i kreativnog mišljenja tepozitivnog natjecateljskog duha iozračja.

Rad u učioničnomprostoru škole

1 sat tjednotijekom školskegodine

Nastavni listići individualno praćenje ivrednovanje učenikovihpostignuća, natjecanja urazrednom odjelu

6- 8 porazrednomodjeljenju

Matematika učiteljicerazredne

nastave 2.razreda

-dopuna i dogradnja novihspoznaja, razvijanje sposobnostiapstraktnog mišljenja i logičkog

rasuđivanja, poticanjenatjecateljskog duha

rad u učeničkomprostoru škole


godine

dodatni listići individualno i opisnopraćenje uspješnosti

učenika

5-10 poodjeljenju

Matematika JasenkaMinđek,učiteljicarazrednenastave

Proširivanje sadržaja redovnenastave, razvijanje sposobnostiapstraktnog mišljenja i logičkograsuđivanja, razvoj matematičkeintuicije, mašte i stvaralačkogmišljenja. Izgradnja natjecateljskogduha i poticanje samostalnogizražavanja. Osposobljavatiučenike za timski rad i istraživanje.

Rad u učioničkomprostoru škole.

Jednom tjednojedan školskisat tijekom

školske godine

Nastavni listićiza dodatnunastavu iz

matematike uizdanju školske

knjige

Individualno i opisnopraćenje uspješnostiučenika.

5-8

Matematika DarkoMeštrić,učitelj

razrednenastave

- razvijanje sposobnostiapstraktnog mišljenja i logičkograsuđivanja; razvoj matematičkeintuicije, mašte i stvaralačkogmišljenja;izgradnja natjecateljskogduha i poticanje samostalnogizražavanja;osposobljavati učenikeza timski rad i istraživanje.

- realizacija putemrazličitih dodatnihnastavnih listića iliterature za dodatnunastavu;

- tijekomškolske godine,jedan sattjedno

- nastavnilistići zadodatnu

nastavu izmatematike;

- Individualno opisnopraćenje uspješnostiučenika.

- učiteljice 4.ai 4.b razreda

4 - 5 učenika


18

Matematika Učiteljicerazrednenastave

4.a i 4. brazreda

-proširivanje sadržaja redovnenastave- razvijanjesposobnosti apstraktnog mišljenja,logičkog rasuđivanja,matematičkog mišljenja i rječnika- razvijanje matematičke intuicije,mašte i stvaralačkog mišljenja-razvijanje geometrijskog zora- razvijanje samostalnosti ikreativnosti u radu-izgradnja natjecateljskog duha ipoticanje samostalnog istraživanja-osposobljavanje učenika za timskirad i istraživanje

Rad u učioničkomprostoru škole

1 sat tjednotijekom školske

godine

Nastavni listići Individualno i opisnopraćenje učenika,bodovanje

8- 10 porazrednom

odjelu

Hrvatski jezik učiteljicaMaja Priher

učenici 7.razreda

Pridonijeti osposobljavanjuučenika za jezičnu komunikacijukoja im omogućuje ovladavanjesadržajima svih nastavnihpredmeta i uključivanje ucjeloživotno učenje. Produbiti iproširiti znanja, vještine,sposobnosti i navike kojepridonose učenikovu osobnomrazvoju i omogućuju im aktivnosudjelovanje u društvu.Utvrditi obvezne nastavnesadržaje hrvatskoga jezika i stećiznanja iz izbornih jezičnih sadržajapredviđenih za sedmi razredosnovne škole. Razvijati osjećajpoštovanja prema jeziku hrv.naroda. Razvijati samosvijest prigovornoj i pisanoj uporabi jezika usvim priopćajnim situacijama.

-istraživanje i rješavanjejezičnih problema na kojeučenicinailaze u školi i usvakodnevnimpriopćajnim situacijama-proučavanje jezikoslovneliterature i priručnika-praktična izradanastavnih pomagala(plakata, prikaza, igara)-igre znanja-rješavanje zadataka iproblema vezanih uzizborne jezične sadržaje-pripremanje zanatjecanje izhrvatskoga jezika

jedan sattjedno tijekomškolske godine

-papir zaizradunastavnihlistića, plakati,flomasteri-troškoviprijevozaučenika nanatjecanje

- diskusija, kritika,provjera-individualno opisnopraćenje

ravnateljica,učiteljica

MagdalenaNjegovec

5-10


19

Hrvatski jezik učiteljicaMartinaBarulek

učenici 8.razreda

-razvijanje vještina i sposobnostigramatičkog mišljenja, usmenog,pisanog i vizualnog komuniciranja

-razvijanje leksičkih, fonetskih,gramatičkih i književnih znanja-utvrditi obvezne nastavnesadržaje hrvatskoga jezika i stećiznanja iz izbornih jezičnih sadržajapredviđenih za osmi razredosnovne škole-razvijati osjećaj poštovanja premajeziku hrvatskoga naroda

-praktična izradanastavnih pomagala(plakata, prikaza, igara)igre znanja-rješavanje zadataka iproblema vezanih uzizborne jezičnesadržaje-rješavanje zadataka saškolskih, županijskih idržavnih natjecanja

jedan sattjedno tijekomškolske godine

-papir zaizradunastavnihlistića, plakati,flomasteri-troškoviprijevozaučenika nanatjecanje

- diskusija, kritika,provjera-individualno opisnopraćenje

ravnateljica,učiteljica 7.

razreda

5-10

Dodatnanastava iznjemačkogjezika

Učiteljicanjemačkogjezika

Proširivanje sadržaja iz redovnenastave, razvijanje sposobnostirazumijevanja čitanog i slušanogteksta te sposobnosti samostalnogusmenog i pismenog izražavanjana njemačkom jeziku.

Rad u učioničkomprostoru škole iinformatičkomkabinetu

Jednom tjedno1 školski sattijekom godine

Nastavni listićii časopisi zamlade nanjemačkomjeziku

Individualno praćenjeuspješnosti učenika,bodovanje

7 – 10 učenika8.a i 8.brazreda

Dodatnanastava izmatematike zaučenike petih /šestih razreda

UčiteljmatematikeIgor Puček

Usvojiti što više znanja izmatematike.Razviti interes za nastavumatematike.Postići što bolji rezultat nanatjecanjima.


Za svaki razredpo jedan sat

tjedno tijekomšk. godine

Papir zanastavne

listiće.

Ocijeniti uspješan radučenika.

-

Dodatnanastava izmatematike zaučenikesedmih /osmih razreda

Učiteljicamatematike

SnježanaPlantak

Usvojiti što više znanja izmatematike.Razviti interes za nastavumatematike.Postići što bolji rezultat nanatjecanjima.


Za svaki razredpo jedan sat

tjedno tijekomšk. godine

Papir zanastavne

listiće.

Ocijeniti uspješan radučenika.

-

Fizika7. i 8. razred

Učitelj fizike -praćenje, usmjeravanje imotiviranje učenika za proširivanjeznanja iz fizike- stvaranje mogućnosti zarazvijanje darovitosti učenika

Individualizirani pristupučenicimaRad u učeničkomprostoru škole


-praćenje i ocjenjivanjenapredovanja učenika (individualno i opisno)

4-8


20

Kemija učiteljicakemije

-proširenje sadržaja redovnenastave kemije-razvijanje interesa zaeksperimentalno istraživanje

rješavanje probl.zadatakaeksperimentalno iizrada mini projekata iprezentacija rada urazredu

1 šk. sat tj.tijekomšk.godine (8 r)1 šk.sat svakidrugi tjedan (7r)

opisno praćenje učenika

Dodatnanastava izpovijesti

Učenici 8.razreda iučiteljicapovijesti.

Proširiti sadržaje bitne zarazumijevanje povijesnih pojava iprocesa, društva, kulture iumjetnosti. Upoznavanje učenika snacionalnom, povijesnom ikulturnom baštinom.

Istraživanje iproširivanje nastavnih

sadržaja 8. razreda,proučavanje povijesnihizvora, izrada plakata i

prezentacija.

Jedan sattjedno tijekomškolske godine.

Sredstva zaizradu

nastavnihpomagala:

papir u boji,fotokopirni

papir, papir zaplakate, tinta

za pisač.

Opisno praćenje interesai postignuća učenika.

- 5 - 10

Geografija Učiteljicageografije

Proširivanje nastavnih sadržaja;priprema za natjecanje

Rad u skupinama,istraživački rad

1 sat tjednotijekom

nastavnegodine

Opisno praćenjeučeničkih postignuća;rezultati na natjecanjima

5-10

Dodatnanastavageografije.

Nastavnikgeografije

Produbljivanje znanja iz geografije,pripremanje za natjecanje izgeografije.

Jedan nastavni sattjedno.

Prvo i drugopolugodište.

/ Do 10


21

NATJECANJA




UČENIKA

LiDraNo 2013. D. Detić,voditeljicaDramskedružine

Poticati i razvijati dramskostvaralaštvo, predstaviti školuna smotri

Aktivnosudjelovanje usamostalnomscenskom nastupuili dramskoj igri(predstavi)

siječanj 2013. troškovi prijevozaučenika na smotru

Postignuti rezultati naMeđuopćinskoj smotriLiDraNo 2013.

5 - 7

Školskonatjecanje izmatematike

Učiteljicerazrednenastave

4. a i 4. brazreda

Utvrđivanje uspješnosti urješavanju problemskihzadataka

Pismeni ispit 90 min Bodovanje i rang lista 4- 6 porazrednom

odjelu

Vjeronaučnaolimpijada

Stručnasuradnica:

s. LeopoldaKefelja

Senzibilizirati vjeroučenike zaupoznavanje, proučavanje,prihvaćanje zadane temevjeronaučne olimpijade

Upoznavanje s zadanomtemom,

Približiti i produbljivati znanjezadane teme:

Razvijati među učenicimaodnos pun poštovanja itolerancije.

Grupni rad-upoznavanjevjeroučenika sazadanom temom-približavati iprodubljivati znanjezadane teme

-individualni rad

Tijekom školskegodine po

dva sata tjedno

Prema potrebi.

Individualno praćenje,zalaganje na radnomsatu, pratiti i vrednovativjeroučenike tijekompojedinih faza rada umeđusobnomkomuniciranju,stvaralačkomizražavanju.Pismeno i usmenoponavljanje.Analiza učinjenog,osobni osvrt narealizaciju.Uspješnost nasudjelovanju uvjeronaučnojolimpijadi.

Vjeroučitelji saiskustvom,svećenik,

časna sestra

Oko15


22

Školskonatjecanje izhrvatskog jezika

učiteljica MajaPriher

učenici 7.razreda

Razvijati interes,samopouzdanje,samokritičnostUsvajati znanja iz područjajezika i pravopisa te doprinijetipismenoj kulturi učenikaProširiti njegova znanja i vidikeSteći sposobnost snalaženja,razvijati sistematičnost kodusustavljivanja jezičnihsadržaja.

U ovoj školskojgodini će se premakalendaru kojiobjavljuje Agencijaza odgoj iobrazovanjenatjecati učenici 7.razreda

siječanj, veljača,ožujak Putni troškovi

prijevoza

Troškovi kopiranjatestova za vježbu

-testovi na školskoj ižupanijskoj razini-natjecanje se održavana školskoj, a premarezultatima i nažupanijskoj razini

ravnateljica,učiteljicahrvatskogjezika

ovisi orezultatima

Školskonatjecanje izhrvatskoga jezika

učiteljicaMartina Barulek

učenici 8.razreda

-razvijati interes,samopouzdanje,samokritičnost-usvajati znanja iz područjajezika i pravopisa te doprinijetipismenoj kulturi učenika-steći sposobnost snalaženja- razvijati sistematičnost kodusustavljivanja jezičnihsadržaja-utvrditi obvezne nastavnesadržaje hrvatskoga jezika isteći znanja iz izbornih jezičnihsadržaja predviđenih za osmirazred osnovne škole

U ovoj školskojgodini će se premakalendaru kojiobjavljuje Agencijaza odgoj iobrazovanjenatjecati učenici 8.razreda

Siječanj, veljača,ožujak Putni troškovi

prijevoza

-testovi na školskoj ižupanijskoj razini-natjecanje se održavana školskoj, a premarezultatima i nažupanijskoj razini

ravnateljica,učiteljicahrvatskogjezika

ovisi orezultatima

LiDraNo 2013. voditeljicaNovinarske

družine

- -razvijati i poticatiučeničko samostalnonovinarskostvaralaštvo

- -predstaviti školu iškolski list na smotri

-istraživanje-prikupljanjeinformacija-intervjuiranje-izrada samostalnognovinarskog rada

siječanj/veljača2013.

troškovi prijevozaučenika na smotru

postignuti rezultati naMeđuopćinskoj iŽupanijskoj smotriLiDraNo 2012.

-sugovornici-intervjuiraneosobe-suradnici

3-5

Školskonatjecanje izlikovne kulture

Dijana PiskačUčenici V.-VI.razreda

Poticati učenike na primjenustečenih znanja na vlastitomuratku

Rad u učioničkomprostoru

Siječanj i veljača2013.

Potreban materijal Na razini županijskekomisije


23

Županijskasmotra učeničkihzadruga Dijana Piskač

Jelena KeretićMaja Priher

Učenik će dobiti povratnuinformaciju o svom radu

Franjevački trg uVaraždinu

Svibanj 2013.Troškovi uređenjaštanda i prijevozaučenika

Na razini državnekomisije

Voditeljisekcija unutarzadruge

Školskonatjecanje uznanjunjemačkog jezika

Učiteljicenjemačkogjezika

Utvrđivanje stupnjarazumijevanja pročitanogteksta, utvrđivanje stupnjausvojenosti gramatičkihsadržaja ta sposobnostiizražavanja na njemačkomjeziku

Pismeni ispit Krajem siječnja Bodovanje i izrada ranglistePrijava na županijskonatjecanje

Ravnateljica,školskipedagog,tajnica

7 – 10učenika 8.ai 8.brazreda

Školskonatjecanje izmatematike

Učiteljimatematike

Pripremanje učenika zanatjecanje; plasman nažupanijsko natjecanje

Pismena provjeraznanja

Veljača, ožujak Troškovi prijevozaučenika nažupanijsko

natjecanje (ako seplasiraju).

Bodovanje i izrada rangliste.

Školskipedagog

Lidrano Voditeljmultimedijskegrupe, učenicičlanovi grupe

Razvijanje osjećaja i principavrednovanja učeničkihpostignuća i usporedba spostignućima drugih

Sudjelovanje nasmotri Lidrano

Veljača – svibanj2013.

Putni troškovi Rezultati na smotriLidrano

12

Biologija Učitelj biologije,učenici

Razvijanje osjećaja i principavrednovanja učeničkihpostignuća i usporedba spostignućima drugih

Rješavanje zadatakau pisanom obliku

Ožujak 2013.. Putni troškovi Rezultati na natjecanju 7

Školskonatjecanje uznanju Kemije

UČITELJICAKEMIJE

UTVRĐIVANJE STUPNJAUSVOJENOSTI GRADIVA KEMIJE

PISMENI ISPIT POČETAKVELJAČE

BODOVANJE, RANGLISTA USPJEŠNOSTI IPRIJEDLOG UČENIKAZA ŽUPANIJSKONATJECANJE

RAVNATELJICA, UČITELJ/ICA

Natjecanje izpovijesti

Učenici 8.razreda iučiteljicapovijesti.

Priprema učenika za natjecanjena školskom i županijskomnatjecanju iz povijesti.

Pismena provjeraznanja.

Tijekomnastavnegodine.

Troškovi prijevozaučenika nažupanijsko

natjecanje (ukolikose plasiraju).

Testovi na školskoj ižupanijskoj razini.Natjecanje se održavana školskoj, a premarezultatima i nažupanijskoj razini.

- 10


24

Školskonatjecanje izgeografije

Učiteljigeografije

Pripremanje učenika zanatjecanje; plasman nažupanijsko natjecanje

Pismena provjeraznanja

siječanj Bodovanje i izrada rangliste

5. razred:8-10

6. razred: 5

Natjecanje izgeografije

Predmetninastavnik,učenici.

Pripremanje učenika za nastupna školskom i županijskomnatjecanju iz geografije.

Na satovimadodatne nastave –rješavanjezadataka.

Tijekomnastavnegodine.

Troškovi prijevozaučenika nažupanijskonatjecanje(ukolikose plasiraju).

Postizanjem rezultatana natjecanjima.

10

Školsko ižupanijskonatjecanje iztehničke kulture

Učitelj tehničkekulture i učenici5. – 8. razreda

Razvoj interesa za tehničkustruku, razvoj vještina,proširenje znanja

Test, praktičnavježba, usmena

obrana rada

Veljača i ožujak2013.

Materijal i alat200 kn

Test – do 30 bodovaPraktična vježba – do50Usmeno izlaganje – do20 bodova

Članovikomisije,

ravnateljica

15 - 20

Školsko ižupanijskonatjecanjeSigurno uprometu

Učitelj tehničkekulture i učenici5. razreda

Sigurnost u prometu, razvojvještina i spretnosti vožnjebicikla

Test, vožnja biciklana poligonu

Travanj i svibanj2013.

Testovi 200 knKopiranje 30 knPrijevoz učenika

Zbrajanje bodova iztesta s negativnimbodovima na poligonuiz vožnje bicikla.

Članovikomisije,ravnateljica

10 - 15

Sportski susretiučenika razrednenastave„Ilijada 2013“

Aktiv učiteljarazrednenastave

Poticanje i razvijanje interesaza bavljenje sportom,razvijanje sportskog duha isportskog ponašanja

Međurazrednanatjecanja urazličitim sportskimdisciplinama iigrama

lipanj, 5 školskihsati

Priznanja ipobjednički pehar

razgovor roditeljiučenika

140

LektiraKviz znanja

Učenici iučiteljica 1.a r.,D. Detić

Provjera pročitanih priča ipjesmica, poticanje i razvijanjenavike samostalnog čitanja teljubavi prema knjizi

Aktivnosudjelovanje u kvizu

svibanj - lipanj nastavni listići knjižničarka 17

Natjecanjeučenika (A:B)

Učenici iučiteljice 2.a i

2.b razreda

-zadovoljavanje osnovnihprimarnih potreba učenika za

kretanjem i igrom

-putem raznihelementarnih igara

za 2.razred

prosinac 2012. -bodovanje u nekolikosportskih disciplina 38


25

„Brže, više, jače“Natjecanje

učenika (A:B)

Učenici iučiteljice 2.a i

2.b razreda

-razvijanje natjecateljskogduha i psihomotornih

sposobnosti

-sportske igre :gađanje-koš,

trčanje, potezanjeužeta, itd.)

svibanj 2013. -bodovanje u nekolikosportskih disciplina

-roditeljiučenika iz 2.a i

2.b38

Sportskanatjecanja

- učitelji3.a i 3. brazrednenastave

- športska natjecanja između3.a i 3.b razreda na kraju prvogpolugodišta i na karaju školskegodine;

Športskemomčadske -

natjecateljske igre(razne)

- 2 školska sata - Nema dodatnihtroškova

- analiza uspješnostiekipa;- dodjela priznanja zauspješnu športskuaktivnost

- učitelj TZK od5.-8. razreda

- 3.a i 3.b –ukupno: 26učenika;

Show „Maxsucht denSuperstar“

Učiteljicenjemačkogjezika

Popularizirati njemački jezikrazličitim zanimljivimaktivnostima (pjevanjem,sviranjem, glumom, plesom…)

Pjevanje/ sviranje/ples…

Svibanj / lipanj2013.

Natjecanje na raziniškole i odabir najboljihtalenataPrijava na finalni show

Ravnateljica,razrednici

5 – 6učenika od5. do 8.razreda

Foto-natječaj Voditeljica foto-družine,knjižničarka

-potaknuti na amaterskobavljenje fotografijom-potaknuti maštovitost ikreativnost učenika-razvijati osjećaj za lijepo iljubav prema fotografiji

-raspisivanje foto-natječaja-fotografiranje nazadanu temu-izložba najboljihfotografija

listopad/studeni2012.

nagrade zapobjednike foto-natječaja

-tajno glasovanje svihučenika i djelatnikaškole za najboljufotografiju-proglašenjepobjednika foto-natječaja i dodjelanagrada

svi učitelji ičlanovipovjerenstvaza izbornajboljihfotografijapristiglih nafoto-natječaj

svi učeniciškole


26

IZVANUČIONIČNA NASTAVA



NAČINREALIZACIJE

VREMENIK TROŠKOVNIK NAČIN VREDNOVANJA SURADNICI BROJ

UČENIKA

Život i rad u školi Učiteljice 1.ai 1.b r.

Upoznati prostorije u školi, snalaziti se uškolskom prostoru, imenovati djelatnikeškole

Obilazak škole rujan opisno praćenje učenika 32

Godišnja dobaSve boje i mirisijeseniPriroda zimiPozdrav proljećuBliži se ljeto

Učenici iučiteljice 1.ai 1.b r.

Uočavanje i promatranje promjena uprirodi tijekom godišnjih doba te njihovutjecaj na biljni i životinjski svijet te životi rad ljudi

Šetnjom kroz prirodu,uočavanjem,promatranjem,istraživanjem, praktičnirad

tijekomgodišnjihdoba

praćenje, vrednovanje iocjenjivanje u okviruredovne nastave

32

Ponašanje uprometu


Razumjeti potrebu poštivanja prometnihpravila te osposobiti učenike za pravilnoi odgovorno ponašanje u prometu

Šetnja prometnicama uokolici škole u svimpravcima kojima učenicidolaze i odlaze iz škole,neposredno promatranjei praktične vježbeprimjene prometnihpravila

listopad praćenje i vrednovanjeučenikova postignuća upraktičnim vježbama, tevrednovanje iocjenjivanje u okviruredovne nastave

32

Čuvanje i zaštitaokoliša


Uočiti važnost održavanja čistoćeprostora i okoliša, prepoznati utjecajčovjeka na okoliš, razvijati i poticatiekološku svijest učenika te ljubav premaprirodi i svim živim bićima na Zemlji

Uočavanje nedopustivihoblika zagađenja uokolišu, čišćenje iuređivanje školskogokoliša

tijekomnastavnegodine

praćenje i vrednovanjeučenikova postignuća uokviru nastave Prirode idruštva, praktični rad

domar ispremačice

32

Jesen u zavičaju -učenici iučiteljice 2.ai 2.b razreda

-promjene u prirodi u jesen-listopadno i zimzeleno drveće

-promatranje,istraživanje, uočavanje,

praktičan rad

1 školski sat -vrednovanje, praćenje iocjenjivanje u okviruredovite nastave -usmena i pismena

provjera

38


27

Mjesec hrvatskeknjige

-knjižničarkau školi

-neposredan susret učenika s knjižnicomi knjižničarkom

-tijekom posjete školskojknjižnici

15.10.-15.11.2012.

-članarina zaškolsku

knjižnicu

-razgovor, izražavanjedoživljaja, provjera

tijekom nastavnog sata olektiri

-učiteljice2.a i 2.brazreda

38

Kultura stanovanja -učenici iučiteljice 2.ai 2.b razreda

-obiteljska kuća, stambena zgrada -promatranje,istraživanje, razgovor

1 školski sat -praćenje, razgovor 38

Zima u zavičaju -učenici iučiteljice 2.ai 2.b razreda

- uočiti glavna obilježja zime u mjestu ukojem žive

-povezati vremenske promjene i njihovutjecaj na biljni i životinjski svijet i rad

ljudi

-promatranje,istraživanje, bilježenje ,

razgovor


Zdravstveneustanove

-učenici iučiteljice 2.ai 2.b razreda

-upoznati zdravstvene ustanove izdravstveno osoblje

-promatranje, razgovor 1 školski sat -nastavni listić -liječnica,medicinska

sestra,ljekarnik

38

Upoznajmo svojemjesto

- učenici iučiteljice 2.ai 2.b razreda

-upoznati važnije ustanove u naselju-upoznati zavičaj u kojemu učenik živi i

njegovoj posebnosti

-promatranje,istraživanje, razgovor,

praktičan rad

1 školski sat -izrada plakata, razgovor,prezentacija

38

Proljeće u zavičaju - učenici iučiteljice 2.ai 2.b razreda

-uočiti glavna obilježja proljeća-povezati vremenske promjene i njihov

utjecaj a biljni i životinjski svijet i radljudi

-promatranje,Istraživanje, razgovor

1 školski sat -razgovor, praćenje ,nastavni listić

38

Prometni znakovi - učenici iučiteljice 2.ai 2.b razreda

-upoznati prometne znakove u blizini uškole

-sigurno se kretati prometnicom

-uočavanje, promatranje,kretanje

1 školski sat -razgovor, primjenanaučenog

38

Ljeto u zavičaju - učenici iučiteljice 2.ai 2.b razreda

-povezati vremenske promjene i njihovutjecaj na biljni i životinjski svijet i rad

ljudi

-promatranje,istraživanje, praktičan

rad



28

Zavičajni gradVaraždin

-učenici iučiteljice 2.ai 2.b razreda

-upoznavanje zavičajnog gradaVaraždina-razvijati sposobnost motrenja,proučavanja, uspoređivanja, opisivanja,zaključivanja te primjenjivanja stečenogu praksi-razvijati ljubav, ponos za vlastiti zavičaj

-obilazak, promatranje,proučavanje,slušanje,uočavanje

1 dan -autobus,ulaznice

-razgovor, izvješćivanje,izrada i prezentacijaplakata

-vodiči,stručnoosoblje

38

Varaždinskažupanija

Aktiv III.razreda,Upravaškole,

roditelji iučenici;

- temeljito upoznavanje šireg zavičaja:- saznati o mnogim zanimljivostima izprošlosti i sadašnjosti Varaždinskežupanije- pratiti smjer kretanja i reljefneznačajke zavičaja- uočavati i promatrati: uzvisine, nizine,rijeke, umjetna jezera; objekte; naselja,općine i prometnice, njihovo značenje;- biljni i životinjski svijet; aktivnost ljudi;prirodne znamenitosti zavičaja;kulturno- povijesne spomenike- proširenje produbljivanje iprovjeravanje usvojenog znanja o širemzavičaju- razvijati ljubav, ponos i zanimanje zavlastiti zavičaj- otkrivanje radosti druženja s prirodom iljudima;

- navedena aktivnostrealizirat će se tijekomputovanja po Županiji ito neposrednimpromatranjem planiranihnastavnih sadržaja;

- jedan dan( svibanj,2013.)

-autobus-ulaznica-ručak

- razgovor, izvješćivanje,izrada i prezentacijaplakata

-vodiči-stručnoosoblje - 3.a i 3.b –

ukupno:26

učenika;

Strane svijeta,stajalište, obzor

Aktiv III.razreda

- - odrediti glavne strane svijeta iupoznati sporedne strane svijeta; -osposobljavati učenike za samostalnosnalaženje u prostoru:

S pomoću kompasa ip pomoću Sunca ili nekih

prirodnih znakovana Zemlji;

- promatranjem,praktična primjena uprirodi;

1 školski sat - praćenje, razgovor,primjena naučenog

- 3.a i 3.b –ukupno:26učenika,


29

Plan mjesta,zemljovid

Aktiv III.razreda

- snalaziti se na planu mjesta- upoznati izgled i posebnosti

reljefa zavičaja

- uočavanjem- snalaženje na

priručnomzemljovidu;

1 školski sat - razgovor, primjenanaučenog

- 3.a i 3.b –ukupno:26učenika;

Izgled zavičaja –brežuljkasti zavičaj

Aktiv III.razreda

- izgled i posebnosti zavičajne regije - promatranje- istraživanje- razgovor

1 školski sat - razgovor, praćenje - 3.a i 3.b –ukupno:26učenika;

Moj zavičaj uprošlosti

Aktiv III.razreda

- spoznati osnovna obilježja kulturno –povijesnih spomenika zavičaja

- uočavanje- izdvajanje- opisivanje- istraživanje

1 školski sat -razgovor. prezentacija - 3.a i 3.b –ukupno:26učenika;

Vode zavičaja Aktiv III.razreda

- uočavati, razlikovati iimenovati vode u zavičajnompodručju

- prepoznati najpoznatije biljke iživotinje u vodama

- promatranje- uočavanje- opisivanje- prepoznavanje

1 školski sat - razgovor- 3.a i 3.b –ukupno:26učenika;

Promet Aktiv III.razreda

- spoznati vrste prometa, vrsteprometnica i različita prometnasredstva

- spoznati prometnu povezanostnaselja u zavičaju

- opisivanje- razlikovanje- određivanje

1 školski sat - razgovor, izrada umnemape - 3.a i 3.b –

ukupno:26učenika;

Strane svijeta, planmjesta, zemljovid,izgled zavičaja,vode u zavičaju ipromet

Učitelji 3.a i3.b razreda,Uprava škole

- zorna, neposredna nastava prirode idruštva na prostoru Edukativno-rekreacijskog centra „Slugovine“ uSeketinu, Općina Sveti Ilija- cilj: - doživjeti i osvijestiti navedenenastavne sadržaje prirode i društva;- upoznati neposredno okruženje,zavičaj i posebnosti prirode;

- realizacija će se provestizajedničkom suradnjom sUpravom škole,roditeljima i učenicima ito putovanjem u Seketin(ERC „Slugovine“) tevišesatnim boravkom uprirodi;

- od 26.rujna do –10.listopada,ovisno ovremenskimpogodnostima zanesmetaniboravak uprirodi;

- troškoviboravka naprostorupredviđenomzaizvanučioničnu nastavu ( 5-10 kuna poučeniku);

- analiza uspješnostiizvanučionične nastave;

- provjera znanja pomoćunastavnih listića i ispitaznanja;

- roditelji,Upravaškole, AP-školskiautobus;

- 3.a i 3.b –ukupno:26učenika;


30

Višednevnaekskurzija- Škola uprirodi ( Rab )Ili jednodnevnaekskurzija

Učiteljice 4.razreda

Realizacija nastavnih sadržaja Hrvatskogjezika, Prirode i društva, Matematike,Likovne kulture, Glazbene kulture, TZK

Promatranje, bilježenje,crtanje, fotografiranje,

istraživanje

lipanj Troškoviprijevoza ismještajaučenika

Provjeravanje u redovnojnastavi

Turističkivodič

42

Izvanučioničnanastava u Zagreb

Učiteljicerazrednenastave4.a i 4.bRazreda

Realizacija nastavnog programa Prirodei društva, Hrvatskog jezika, Tjelesne izdravstvene kulture, Sata razrednika

Obilazak, promatranje,uočavanje, slušanje,

proučavanje

listopad Autobus,ulaznice

Izvješćivanje, izradaplakata, razgovor

Turističkivodič

42

Posjet zavičaju-brežuljkasti krajevi

Učiteljicerazrednenastave4.a i 4. b

razreda

Uočiti prirodno- geografska obilježjazavičaja

Promatranje, bilježenje,crtanje, fotografiranje,istraživanje

rujan,listopad

Nematroškova

Izlaganje, razgovor,prezentacija plakata

42

Biljke i životinjetravnjaka

Učiteljicerazrednenastave4. a i 4.b

razreda

Promatrati i uočiti povezanost biljaka iživotinja u životnoj zajednici travnjaka


travanj,svibanj

Nematroškova


42

Biljke i životinje ušumi

Učiteljicerazrednenastave4. a i 4. b

razreda

Promatrati i uočiti povezanost biljaka iživotinja u životnoj zajednici šume


svibanj Nematroškova


42

Biljke i životinje umoru i uz more

Učiteljicerazrednenastave4. a i 4.b

razreda

Promatrati i uočiti povezanost biljaka iživotinja u životnoj zajednici mora


svibanj,lipanj

Nematroškova


42

Jednodnevni izlet uN. P. Plitvička jezera

Razrednici iučenici 5.razreda

Upoznavanje prirodne ljepotedomovine, uočavanje i promatranjeraznolikog biljnog i životinjskog svijeta.

Jednodnevni izlet Svibanj Premanajpovoljnijoj

ponudiagencije

Sadržaj izleta koristan jeza obogaćivanje znanja oprirodnom svijetu zanastavu prirode kao i zanastavu geografije

Učiteljpratitelj

38


31

Izvanučioničnanastava na otok Krk

razrednicišestih

razreda

-upoznati prirodna obilježja igospodarsko značenje otoka Krka(Glagoljaši, Bašćanska ploča uJurandvoru, spilja Biserujka, franjevačkisamostan na otočiću Košljunu, Baška)-razvijanje ljubavi i ponosa premadomovini, njezinim raznolikostima,njegovanje uljudnog ponašanja,druženja, razvijanja prijateljstva iodgovornosti učenika

-kontaktiranje turističkihagencija-odabir najpovoljnijeponude-roditeljski sastanak-realizacija izleta premaizvedbenom planu

lipanj 2013. -premaponudinajpovoljnijeturističkeagencije-troškoveekskurzijesnose roditelji

-ostvarenje ciljevaizvedbenog plana izleta

pratitelj 22

Voda na kopnu Učiteljicageografije;

učenici

Upoznati dijelove tekućice Promatranje potoka ianaliza obilježja

Ožujak Praktični radRješavanje radnih listića

Svi učenici5.a i 5.brazreda

Posjet Muzejukrapinskogpračovjeka uKrapini

Nastavnicapovijesti,nastavnikgeografije iučenici petihi sedmihrazreda.

Upoznavanje sa životom ljudi uprapovijesti.Uočavanje razvitka zemljine kore ioblikovanja reljefa E.urope

Sudjelovanje uradionicama muzeja.

Prvoobrazovnorazdoblje.

Trošak cijeneautobusnogprijevoza.

Putem pismenih zadatakaunaprijed zadanihučenicima – referati,radni listovi...

Izvanučioničnanastava u N.P.Plitvička jezera

Razrednici8.a i 8.brazreda

Upoznavanje i razgledavanje prirodnihljepota i kulturno povijesnih sadržajanaše domovine

Obilazak, promatranje,proučavanje, slušanje,razgledavanje

Svibanj/lipanj 2013 Cijena

ulaznica iprijevozaautobusom

Razgovor, izvješćivanje Vodić,putničkaagencija

39 učenika

Snalaženje uprostoru uz pomoćkompasa,orijentacijskihtočaka i TK

Predmetninastavnik,učeniciosmihrazreda.

Razvijanje geografske pismenosti,sposobnosti čitanja TK i upotrebekompasa.Razvijanje osjećaja za snalaženje uprostoru.

U školskom dvorištu ineposrednoj okoliciškole.

Tijekomnastavnegodine(rujan).

Na satovimaprovjeravanja.

40


32

IZLETI




UČENIKA

Višednevnaekskurzija usrednjuDalmaciju

Razrednice7.a i 7.brazreda-SnježanaPlantak iDijanaPiskač

Upoznavanje i razgledavanjekulturno povijesnih sadržaja iprirodnih ljepota Dalmacije iJadranskog mora

Obilazak,promatranje,proučavanje,slušanje,razgledavanje

Pet danaLipanj

2013.

Cijenasmještaja,ulaznica iprijevoza autobusom

Razgovor, izvješćivanje Vodič, putničkaagencija

40učenika


33

POSJETI




UČENIKA

Posjetkazalištu

Učenici iučiteljice 1.a i1.b razreda

Nastavni plan i programHrvatskoga jezika(medijska kultura)

gledanje kazališnepredstave, slušanje,izrada plakata ili panoa

jesen prijevoz učenika,ulaznice

provjera razumijevanjasadržaja predstave,rasprava, dramatizacija

32

Posjet kinu Učenici iučiteljice 1.a i1.b razreda

Nastavni plan i programHrvatskog jezika(medijska kultura)

gledanje filma, slušanje proljeće prijevoz učenika,ulaznice

provjera razumijevanjasadržaja filma, rasprava,pisani radovi i dojmoviučenika, izrada plakata

32

Kazalište učenici iučiteljice 2.a i

2.b razreda

-upoznavanje kazalištakao kulturne ustanove

-razvijati interes zaigrokaz, scenski nastup

-promatranje i slušanje Prosinac2011.

-ulaznice za kazalište icijena karte za autobus

-rasprava, razgovor,dramatizacija

-zaposlenicikazališta

38

Kino učenici iučiteljice 2.a i

2.b razreda

-uvođenje učenika upodručje medijske

kulture

-odlazak u kino Ožujak2012.

-ulaznice za kino i cijenakarte za autobus

-vrednovanje, praćenje iocjenjivanje u okviru

redovite nastave

38

Dani„Otvorenihvrata“varaždinskepolicije

-učenici iučiteljice 2.a i

2.b razreda

-predstavljanjeinterventne jedinice,

pirotehničara, prometnepolicije, kontakt

policajaca i ostalihzaposlenika

-obilazak, promatranje,slušanje, demonstracija

Rujan 2012. -autobus -razgovor, izvješćivanje -djelatnicivaraždinske

policije

38

Kazalište Aktiv III.razreda

- nastavniprogramhrvatskogajezika (medijskakultura, lektira)

- sat razrednika- likovna kultura

- promatranje- slušanje

4 školskasata

- ulaznica- autobusna

karta

- razgovor oviđenom

- likovne ilustracije- dramatizacije

- stručneosobe

- 3.a i 3.b –ukupno:

26učenika;


34

Kino Aktiv III.razreda

- nastavniprogramhrvatskogajezika (medijskakultura)

- sat razrednika- likovna kultura

- promatranje- slušanje

4 školskasata

- ulaznica- autobusna

karta

- razgovor oviđenom

- nastavni listići

- stručneosobe - 3.a i 3.b –

ukupno:26učenika;

Posjetkazališnojpredstavi

Aktiv razrednenastave

Realizirati ciljeve izadatke medijske kulture

Posjet kazalištu uVaraždinu ili Zagrebu

jesen -autobusna karta-ulaznica

Razgovor o viđenom,izlaganje i analiza

-stručne osobe 42

Posjet kinopredstavi

Aktiv razrednenastave

Realizirati ciljeve izadatke medijske kulture

Posjet kinu u Varaždinu iliZagrebu

proljeće -autobusna karta- ulaznica

Razgovor o viđenom,izlaganje i analiza

-stručne osobe 42

Posjet kino-predstavi

-učiteljicahrvatskogajezika-razrednici-učenici 5. I 7.razreda

-razumjeti prijenosizgovorene poruke nafilmskome platnu-razvijanje kultureponašanja i vladanja ukino dvorani-ukazivanje na estetskevrijednosti-razvijanje sposobnostiza etičko vrjednovanjefilma

-usmjereno gledanje kinopredstave

-pisani radovi-izrada panoa

tijekomgodine

-troškovi prijevozaučenika-cijena ulaznice

-provjera razumijevanjasadržaja predstave kroznastavu hrvatskoga jezika

-knjižničarka


-učiteljicahrvatskogajezika-razrednici-učenici 5. i 7.razreda

-povezati temupredstave uz sadržajenastave hrvatskogajezika-razvijati ljubav premakazalištu te pristojnovladanje u kulturnimustanovama

-posjet kazališnojpredstavi-izrada panoa-pisani radovi

tijekomgodine



-knjižničarka


35

Posjet gradskojknjižnici ičitaonici„MetelOžegović“Varaždin

-učiteljicahrvatskogjezika-učenici 7.razreda

-upoznavanje različitihvrsta knjižnične građe-upoznavanje gradskeknjižnice, odjela,raspored građe,članstvo,posudbu,aktivnosti knjižnice-razvijanje čitateljskekulture i kultureponašanja prema knjizi iostaloj knjižnoj građi-pripremiti učenike zasamostalnu posudbuknjiga, poticati potrebuza čitanjem knjiga,časopisa i uporabomdruge neknjižne građe- uvidjeti razliku izmeđuškolske i narodneknjižnice

-radionice i izlaganjestručnog vodstva knjižnice

-tijekomgodine

-troškovi prijevozaučenika

-razgovor, izlaganje ianaliza

-knjižničarka-zaposlenicigradskeknjižnice

42

Posjet kino-predstavi


-razumjeti prijenosizgovorene poruke nafilmskome platnu-steći sposobnost kritičkograsuđivanja-u filmu naći pouku zasvakodnevni život-stjecanje novih znanja izmedijske kulture-znati vrednovatiumjetničku vrijednost filma-razvijati sposobnostzapažanja-razvijanje kultureponašanja i vladanja u kinodvorani-ukazivanje na estetskevrijednosti-razvijanje sposobnosti zaetičko vrjednovanje filma

-usmjereno gledanje kinopredstave

-pisani radovi-izrada panoa

tijekomgodine


-provjera razumijevanjasadržaja predstave kroznastavu hrvatskoga jezika-kratka analiza filma

-knjižničarka


36



- razvijanje kazališne iopće kulture-pravila lijepogponašanja u kazalištu isl. prostorima.-povezati temupredstave uz sadržajenastave hrvatskogajezika-razvijati ljubav premakazalištu te pristojnovladanje u kulturnimustanovama

-posjet kazališnojpredstavi-izrada panoa-pisani radovi-jezično stvaranje i pisanjena temu posjeta-

tijekomgodinepremarasporeduškolskihpredstava



-knjižničarka

Posjet HRT-u,Novoj TV

Voditelj ičlanovi

multimedijskegrupe

upoznavanje načina radai organizacije medijskekuće

-promatranje i slušanje Listopad,studeni2012.

Putni troškovi -rasprava, razgovor 12

Posjet filmskojprojekciji

Voditelj ičlanovimultimedijskegrupe

Upoznavanje učenika sasadržajima medijskekulture

-odlazak u kino Tijekomnastavnegodine

Ulaznice za kino, putnitroškovi

-rasprava, razgovor 12

PosjetArheološkommuzeju uZagrebu

Učenici 5.a i5.b razreda irazrednice.

Razgledati i proučitipredmete kojima su seslužili ljudi prapovijesti,egipatske, grčke i rimskecivilizacije.

Razgledavanje arheološkezbirke uz stručno vodstvo.

Tijekomškolskegodine.

Cijena ulaznice iznosi 10kuna.

Na satu povijesti učenicimaće biti podijeljeni radnilistići.

Stručnovodstvomuzeja.

38

Književnisusret

knjižničarka -razvijanje zanimanja iljubavi prema knjizi iknjiževnom stvaralaštvu-poticanje na čitanje-usvajanje čitateljskihnavika

-pripremanje učenika zasusret-čitanje-izrada plakata-razgovor učenika sknjiževnikom

jedanknjiževnisusrettijekomškolskegodine

mogućnost kupnjeknjiga po povoljnimcijenama

-izražavanje dojmova ouspješnosti susreta-izrada zidnih novina-pisanje vijesti o susretu zatjedne novine-objavljivanje vijesti osusretu i fotografija namrežnim stranicama škole

učiteljicehrvatskogjezika irazrednenastave

učenicirazredne ipredmetnenastave


37

PROJEKTI- na razini škole



NAČINREALIZACIJE VREMENIK TROŠKOVNIK NAČIN

VREDNOVANJA SURADNICI BROJUČENIKA

Sportska družinaObilježavanjeHrvatskoga olimpijskogdana

Sportskadružina,voditelj DarkoMeštrić, Aktivučiteljarazrednenastave

Cilj: - proširiti znanje o sportu ,olimpizmuZadaci: - aktivno sudjelovanjeučenika u obilježavanju HO dana

- organiziranoobilježavanje Hrv.olim. dana naškolskom igralištu;

Ponedjeljak,10.rujna2012.

- izrada olimpijskezastave

- u domenivrednovanjanastave tjelesno-zdravstvenekulture;

Aktiv razrednenastave – učitelji,roditelji

Svi učeniciod 1.- 4.r.

Europski dan jezika Učiteljicenjemačkogjezika, teučenici 4. iviših razreda

Motivirati učenike zasamostalno stjecanje znanja,razvijati vlastito jezičnostvaralaštvo i istraživačkuradoznalost, pojačati interes zaproširenje komunikacije nastranom jeziku

Učenici izrađujubookmarke koje će22. 9.dijeliti ljudimana Franjevačkomtrgu u Vž-u

Učeniciizrađujubookmarkeu svojeslobodnovrijeme, auputedobivaju nanastavi nj.jezika

Cca. 200 kn Individualnopraćenjepojednihučenika injihovognapretka uusvajanjusadržaja (nemabrojčanogocjenjivanja)

Ravnateljica,učiteljica likovnekulture, učiteljice iučitelji njemačkogjezika drugih škola

15-20

Dani kruha Članoviučeničkezadruge,svi učitelji iučenici škole

-upoznati plodove ljudskog rada,razvijati pravilan odnos premahrani, razvijati osjećajzahvalnosti i suosjećanja premapotrebitima

-prodajna izložbajesenskih plodova

listopad,tjedan dana

-prezentacijapraktičnihradova, procjenauspješnostiprojekta

-roditelji, župnik,vjeroučiteljice,članovi mjesnihudruga


38

Obilježavanje Danasjećanja na žrtvuVukovara

Svi učitelji iučenici škole

- obilježiti Dan sjećanja na ŽrtvuVukovara- razvijati domoljublje- osvijestiti važnost zajedništva iodgovornost svakoga pojedincaza zajednicu u kojoj živi

Paljenje svijeća uspomen svimhrvatskimbraniteljima

16.studenoga2012..

jedna svijeća poučeniku

Izražavanjeučeničkihdojmova,razmišljanja

roditelji, hrvatskibranitelji

svi učenicii učitelji

Božićnikoncert

UčiteljiceMirjanaOsonjački iJelena KeretićUčenici od 1.do 8. razreda

Božićni glazbeni poklonučenicima, roditeljima i školi

Koncert učenika Prosinac2012.

-troškovi dvoranei razglasa-troškovi kostimaza zbor

-poticanjeučenika na štokvalitetniji rad-socijalizacijagrupe, životneradosti i veseljeuspjeha

-voditeljiizvannastavnihaktivnosti

Lutkarski mjuzikl„U potrazi za princezom“

Voditeljicavokalneskupine-JelenaKeretić,Voditeljicalutkarskedružine- MajaPriher,Voditeljicaoblikovneskupine-Dijana Piskač

Upoznati učenike s izradomlutaka marioneta, naučitiučenike kako upravljati lutkamau predstavi, usvajanje melodija itekstova pjesama

Rad u prostoruškole

Valentinovo Materijalpotreban zaizradu lutki iscenografiju

mjuzikla

- dojmovipublike- analizauspješnostivoditelja iučenika

Ravnateljica školeAnđelka Rihtarić,

svi učenicii učiteljiškole

Max sucht den Superstar Učiteljicenjemačkogjezika, teučenici nižih iviših razreda

Motivirati učenike zasamostalno stjecanje znanja,razvijati vlastito jezičnostvaralaštvo i istraživačkuradoznalost, pojačati interes zaproširenje komunikacije nastranom jeziku

Učenici pripremajusamostalnenastupe na nj jeziku(pjevanje,ples,sviranje i sl.),te nastupaju predpublikom (OŠCestica, krajemsvibnja)

Učenici sepripremaju usvojeslobodnovrijeme

Cca. 500 kn Individualnopraćenjepojedinihučenika injihovognapretka uusvajanjusadržaja (nemabrojčanogocjenjivanja)

Učiteljice hrvatskogjezika, glazbenekulture,razrednici,ravnateljica, učiteljiz informatike,učiteljice i učiteljinjemačkog jezika

5-10


39

Proslava Dana škole –završna priredba

učiteljicaJelena Keretić ivoditeljiizvannastavnihaktivnosti

- proslaviti Dan škole- pokazati javnosti svoj radtijekom godine- razvijati povezanost škole isredine u kojoj djeluje

Školska priredba zajavnost

31. svibnja2013.

Potrebe pojedinihizvođača zanastup

- dojmovipublike- analizauspješnostivoditelja iučenika

svi učenicii učiteljiškole

„Ilijada starih sportova“

Sportskadružina,voditelj DarkoMeštrić

- aktivno sudjelovanje Sportskedružine i učenika od 1.-4.razreda na sportskim susretimapovodom Dana škole;- zajednička proslava Dana škole

- realizacija oveaktivnostipredviđena je naprostoru ERC„Slugovine“ uSeketinu u dvadijela:a)prijepodneučenici od 1.-4.razredab)poslijepodneučenici od5.- 8 razreda

- 27.- 29.svibnja2013.

- troškoveplanirati u sklopuukupnih troškovaza obilježavanjeDana škole;

- analizauspješnosti oveaktivnosti odstrane učitelja iučenika;- podjelazahvalnica ipriznanjanajboljimekipama tijekomnatjecanja;- medijskipopratiti ovuvrstu aktivnosti

- Uprava Škole,učitelj TZK od 5.-8.razreda, roditelji iSportsko društvoSeketin

- sviučeniciŠkole

Glagoljska početnica Voditeljica ičlanovi

skupine „Mladiglagoljaši“

-istraživanje glagoljaške baštine ispomenika-upoznati učenike s koracima uizradi početnice-ilustracija početnice

-istraživanje ipraktični radučenika uprostorijama škole

tijekomčetiri školske

godine

Materijalpotreban zaizradu Glagoljskepočetnice

Opisno praćenjenapredovanja iinteresa učenika

Voditeljica i članoviPovijesno –

istraživačke skupine

Voditeljica i članoviŠkolske zadruge

Izdavanje školskog listaIlek

VoditeljicaNovinarskegrupe

- promoviranje škole injenih mnogobrojnihaktivnosti unutarzajednice

- promicanje pozitivnihživotnih vrijednosti

- obogaćivanje učeničkogznanja korelacijom sostalim skupinama

- priprema isakupljanje učeničkihradova (literarnih,novinarskih i likovnih)tijekom školskegodine-osigurano bilježenje ipravodobnoizvještavanje o svimdogađajima vezanimuz školu, nastavniproces i izvannas-tavne aktivnosti

početkomsvibnja2013.

-za troškoveobjavljivanja listanužna sufinancijskasredstva školekoja će bitidefinirananakon ponudatiskara, osim uslučajupronalaskasponzora za tisak.

Podaci o prodajilista, plasman nanatjecanju.

-učiteljicainformatike-knjižničarka-učiteljica hrvatskogjezika-voditeljiizvannastavnihaktivnosti

-premainteresuučenika

od 5. do 8.razreda


40

PROJEKTI- na razini razreda



NAČINREALIZACIJE VREMENIK TROŠKOVNIK NAČIN

VREDNOVANJA SURADNICI BROJUČENIKA

Humanitarne akcije Učenici iučiteljice 1.a i1.b r.

Odgajanje za humanost tepoticanje učenika nahumanitarno djelovanje irazumijevanje potreba drugihljudi i zajednice, poticanje irazvijanje socijalne svijesti

Aktivnouključivanje isudjelovanje uhumanitarnimakcijama

tijekomnastavnegodine

razgovor, analizai procjenauspješnostiprojekta

32

Posvajanje dobrogdupina

Učenici iučiteljice 1.a i1.b r.

Razvijati ekološku svijestučenika, poticati pravilan odnosprema gospodarenju otpadom,poticati odgovoran odnos premaugroženim životinjama

Prikupljanjeplastičnih boca ičepova, zamijenitiih za novac utrgovini i timnovcem usvojitidobrog dupina uudruzi Plavi svijet izVelog Lošinja

tijekomtravnja,svibnja ilipnja

opisno praćenjeučenikovazalaganja

32

Projekt „Marijiniobroci“,

„Ruksak“

učenici iučiteljice 2.a i

2.b razreda

-razvijanje svijesti o humanimvrednotama,

pomoć djeci Afrike u dobivanjuosnovnog obrazovanja i hrane

-razgovor,prikupljanje

novčanih sredstava

tijekomškolskegodine

-razgovor,procjena

uspješnostiprojekta

38

Akcija crvenog križa-Solidarnost na djelu


2.b razreda

-razvijanje socijalne svijesti krozhumanitarni rad

-prikupljanje,razgovor

listopad,7 dana

-prezentacijapraktičnih

radova, procjenauspješnosti

projekta

38


41

Sveti Ilija i Vukovarzajedno


2.b razreda

-dopisivanjem upoznati učenike iškolu iz Vukovara- osnovna obilježja grada, razlikeselo-grad-razvijati domoljubje, osvijestitivažnost zajedništva i humanosti

-dopisivanje tijekomškolskegodine

2012./2013.

-pisma, marke -čitanje,razgovor, izrada

plakata

-učenici i učiteljiosnovne škole iz

Vukovara-učiteljica Dubravka

Nakić

38

Izrada makete OpćineSveti Ilija

- Učenici iučitelji 3.a i 3.brazreda,Općina SvetiIlija, domarškole, učiteljtehničkekulture

- izraditi jednostavnu maketuprostora Općine Sveti Ilija s ciljemproširivanja znanja o nastankuzemljovida i izgleda užeg zavičaja;

- zajedničkim radomučenika, učitelja isuradnika izraditimaketu i izložiti jena vidljivo mjestounutar Škole;

- povodomDana škole

- troškovinabavkematerijala, izradaokvira, boje iljepilo (cca 400,00kn)

- analizauspješnostiProjekta odstrane drugihučenika i učitelja

- Općina Sveti Ilija,domar škole, učiteljtehničke kulture,roditelji

- 3.a i 3.b– ukupno:26učenika;

Kakav zrak dišemo Razrednice iučenici

4. a i 4. brazreda

Utvrditi kakav zrak dišemo, štoonečišćuje zrak, predložiti načinzaštite od onečišćenja

Praćenje, bilježenje,analiza i iznošenje

prikupljenihpodataka

ožujak Listići za praćenje,plakat

Izlaganje roditelji 42

na temelju čla nka 28. zakona o odgoju i obrazovanju u ... fileoŠ „vladimir nazor“, sveti...

Documents