muzicka kultura os
DESCRIPTION
Muzička kultura OŠTRANSCRIPT
-
CRNA GORA ZAVOD ZA KOLSTVO
Predmetni program
MUZIKA KULTURA I, II, III, IV, V, VI, VII, VIII i IX razred osnovne kole
Podgorica, 2011.
-
Zavod za kolstvo Muzika kultura
2
Predmetni program Muzika kultura za I, II, III, IV, V, VI, VII, VIII i IX razred osnovne kole
Izdava: Zavod za kolstvo
Urednik: Pavle Goranovi
Lektura: Danijela ilas
Tehnika priprema: Nataa Peri
Dizajn korica: Nevena abrilo
tampa: "Pobjeda", Podgorica
Tira: 300
Podgorica, 2011. Savjet za opte obrazovanje je na 47 sjednici prvog saziva, odranoj 25. 06. 2008. godine utvrdio izmjene predmetnog programa MUZIKA KULTURA za I, II i III razred osnovne kole i na 13. sjednici drugog saziva, odranoj 16. 12. 2010. godine izmjene predmetnog programa MUZIKA KULTURA za IV, V, VI, VII, VIII i IX razred osnovne kole.
-
Zavod za kolstvo Muzika kultura
3
SADRAJ
1. Naziv predmetnog programa .................................................................................................................................................................................................................................................................................. 5 2. Odreenje predmetnog programa......................................................................................................................................................................................................................................................................... 5 3. Opti ciljevi predmetnog programa .......................................................................................................................................................................................................................................................................6 4. Sadraji i operativni ciljevi predmetnog programa .......................................................................................................................................................................................................................................... 7
I RAZRED .........................................................................................................................................................................................................7 II RAZRED ......................................................................................................................................................................................................12 III RAZRED .....................................................................................................................................................................................................17
Didaktike preporuke (prvi ciklus) ............................................................................................................................................................................................................................................................................22 Standardi znanja (ishodi programa za prvi ciklus) .............................................................................................................................................................................................................................................24
IV RAZRED .....................................................................................................................................................................................................25 V RAZRED ......................................................................................................................................................................................................30 VI RAZRED .....................................................................................................................................................................................................34
Didaktike preporuke (drugi ciklus) .........................................................................................................................................................................................................................................................................38 Standardi znanja (ishodi programa za drugi ciklus)...........................................................................................................................................................................................................................................40
VII RAZRED ....................................................................................................................................................................................................41 VIII RAZRED....................................................................................................................................................................................................45 IX RAZRED .....................................................................................................................................................................................................50
5. Didaktike preporuke (trei ciklus)......................................................................................................................................................................................................................................................................54 6. Korelacije meu predmetima ................................................................................................................................................................................................................................................................................56 7. Standardi znanja (ishodi programa za trei ciklus) .......................................................................................................................................................................................................................................56 8. Nain provjeravanja i ocjenjivanja.......................................................................................................................................................................................................................................................................56 9. Resursi za realizaciju programa ..........................................................................................................................................................................................................................................................................57 10. Profil i struna sprema nastavnika/nastavnica i strunih saradnika/saradnica.................................................................................................................................................................................58
-
Zavod za kolstvo Muzika kultura
4
-
Zavod za kolstvo Muzika kultura
5
1. NAZIV PREDMETNOG PROGRAMA MUZIKA KULTURA 2. ODREENJE PREDMETNOG PROGRAMA
a. Poloaj, priroda i namjena predmetnog programa Predmet Muzika kultura uenicima/uenicama prua mogunost da razviju muzikalnost, steknu osnovna iskustva za selektivno i aktivno sluanje muzike, za uestvovanje u horovima i drugim muzikim aktivnostima (priredbe), za dalje obrazovanje koje podstie dublje interesovanje za muziku. Muzika je ovjekova stalna kulturna potreba i kao predmet ima znaajnu ulogu u razvoju njegove kreativnosti, usmjerava i razvija njegove umjetnike sposobnosti, kao i vjetine i znanja, a utie i na sposobnost miljenja i savremenu (multimedijsku) komunikaciju. Muzika uenicima/uenicama otvara svijet viih kulturnih potreba, osvjeuje ih za vie umjetnike vrijednosti i razvija im kritinost i estetski senzibilitet. b) Broj asova po godinama i oblici nastave
Razred Ukupan fond asova Program planiran za
fond asova asovi namijenjeni koli i lokalnoj
zajednici
I 35 30 5 II 35 30 5 III 35 30 5 IV 70 60 10 V 70 60 10 VI 35 30 5 VII 35 30 5 VIII 35 30 5 IX 25 21 4
-
Zavod za kolstvo Muzika kultura
6
3. OPTI CILJEVI PREDMETNOG PROGRAMA Opti ciljevi nastave muzike kulture su da uenik/uenica:
izgradi pozitivna osjeanja prema muzici; razvije interesovanje, odgovornost i smisao za razliite oblike uestvovanja u muzici; razvije komunikativnost, spremnost i sposobnost za saradnju kroz timski rad; razvije elju za pripadnou kolektivu podsticanje prijateljstva i strpljivog ponaanja u grupi; pjeva, igra i stvara umjetnike sadraje, razvijajui kreativnost, motivisanost, marljivost i samopouzdanje; aktivno slua muziku, da je doivljava i prepoznaje njene karakteristike; stvara muziku, shodno mogunostima; izraava muzike doivljaje i predstave igraki (plesno), likovno, verbalno i tekstualno; razvija muzike sposobnosti; razvija kriterijume vrednovanja i ui da pravi selekciju muzikih sadraja; razgranii vane pojmove o muzikim izraajnim sredstvima, vrstama i formama, koji omoguavaju bolje razumijevanje muzike; otkriva bogatstvo muzike literature, njene stvaraoce i interpretatore, muzike ustanove; razvije motivisanost za izuavanje muzike u razliitim epohama; upozna najvrijednija dostignua ljudskog duha, kao i ona koja odreuju kulturni identitet pojedinih naroda i zajednica
upoznavanje sa tradicionalnom muzikom batinom; formira pozitivan odnos prema nacionalnoj i svjetskoj muzikoj kulturi; upoznaje se sa primjenom savremenih (kompjuterskih) tehnologija.
-
Zavod za kolstvo Muzika kultura
7
4. SADRAJI I OPERATIVNI CILJEVI PREDMETNOG PROGRAMA
I razred Aktivnosti
Operativni ciljevi Izvoenje Stvaranje Sluanje Pojmovi sadraji Korelacija
Podsticanje uenika/uenice da stekne muzika znanja u koli i van nje: Uenik/uenica treba da: - se upoznaje sa
narodnim muzikim stvaralatvom,
- se upoznaje sa umjetnikom muzikom.
Uenici/uenice: - pjevaju krae narodne
pjesme i umjetnike kompozicije u odgovarajuem glasovnom obimu, ija sadrina podstie doivljaje, matu, ples i igru.
Uenici/uenice:
- proizvode zvukove, - doivljaj muzike
kreativno izraavaju bojom, pokretom, govorom.
Uenici/uenice: - opaaju zvukove
oko sebe, - sluaju glasove
ptica i drugih ivotinja,
- sluaju kompozicije koje podstiu na aktivno razmiljanje i doivljavanje,
- posjeuju muzike priredbe.
Sadraji za izvoenje Narodne pjesme: - Pod onom, pod onom - Durmitor - U Ivana gospodara - Zetsko kolo - Mi idemo preko polja - Zeleni se jagoda - Na kraj sela - Prestaj, prestaj kiice - Laje ti moj goce
Umjetnike kompozicije: - Trenjica - Jutro - Ja sam lutka malena - Konj ima etir noge
(Z. Vasiljevi) - Vrabac i mak - ak - Laste prolaste - Stani zimo - ivjela, ivjela knjiga
(R. Stankovi) - Knga e Shkronjave
Crnogorski jezik i knjievnost: narodni i umjetniki tekstovi. Priroda i drutvo: glasovi i zvukovi iz prirode, godinja doba, voe i povre, ivotinje. Likovna kultura: crtanje, bojenje. Matematika: brojevi.
Napomena: Navedeni primjeri u koloni Pojmovi sadraji su samo prijedlozi.
-
Zavod za kolstvo Muzika kultura
8
Aktivnosti
Operativni ciljevi Izvoenje Stvaranje Sluanje Pojmovi sadraji Korelacija
Uenik/uenica treba da: - uvjeba izgovaranje
slogova i glasova uz pljeskanje, cupkanje, lupkanje;
- se osposobi za sviranje
na Orfovim instrumentima (tapii, bubanj, zveke izbor),
- stie saznanje da se zvuk moe proizvesti na predmetima koji nas okruuju,
- se osposobi za javne nastupe,
- se upozna sa muzikom kolom.
Uenici/uenice: - ritmiki izgovaraju
krae djeije tekstove (brojalice, zagonetke).
Uenici/uenice: - prate pjesme i
brojalice sviranjem na Orfovim instrumentima i drugim izvorima zvuka.
Uenici/uenice: - uz izvoenje brojalice
oblikuju ritmiku pratnju (pomou ruku, nogu i kombinovano).
Uenici/uenice: - prave instrumente
(od drveta, kamena, koljki).
Uenici/uenice: - posjeuju muziku
kolu.
Brojalice: - Lju - lju, lju - lju - Jedan, dva, tri
pjevamo sad mi - Kia i mrav - Proljee - Prestaj, prestaj
kiice - Ide patka preko
Save - Ei, bjei, bje - Preo Petar
Izbor iz prethodno obraenih pjesama i brojalica.
Crnogorski jezik i knjievnost: pravilno izgovaranje slogova i glasova je pozitivan govorni podsticaj. Fiziko vaspitanje: pokreti ruku, nogu i tijela prilikom izvoenja brojalica poveavaju spretnost, motoriku i kreativnost. Matematika: brojanje. Priroda i drutvo: godinja doba, ivotinje.
-
Zavod za kolstvo Muzika kultura
9
Aktivnosti
Operativni ciljevi Izvoenje Stvaranje Sluanje Pojmovi sadraji Korelacija
Uenik/uenica treba da: - sluno i vizuelno
prepoznaje instrumente (klavir, violina, truba),
- prepoznaje narodne instrumente (gusle, ljodra) po njihovim zvunim bojama,
- razumije ta nam
pria muzika, - razvija muzikalnost i
osjeaj za ritam.
Uenici/uenice: - verbalno i likovno
iskazuju utiske o sluanoj kompoziciji.
Uenici/uenice: - sluaju
odgovarajue primjere za prepoznavanje instrumenata.
Uenici/uenice: - sluaju predloene
primjere.
Primjeri u kojima se uje zvuk trube, klavira, violine, gusala i ljodre. Sadraji za sluanje: - S. Mokranjac: Al' je lep
ovaj svet - M. Ili: Na slovo, na
slovo - K. Sen-Sans: Karneval
ivotinja (Kokoke i pijetlovi, Magarci)
- S. Bari: Straan lav - . F. Ramo: Koko - J. Magdali: Mali Zoo - Grupa EKLIPS
Okean Narodne iz Srbije: - Oj ovare (izvorna
grupa, pa djeiji hor) - Tapan mi tupa Narodne iz Crne Gore: - Polee soko - Valija sokoleshs
Priroda i drutvo: priroda, ivotinje, obiaji, praznici.
-
Zavod za kolstvo Muzika kultura
10
Aktivnosti
Operativni ciljevi Izvoenje Stvaranje Sluanje Pojmovi sadraji Korelacija
Uenik/uenica treba da: - se osposobljava da
razlikuje muziku za razliita raspoloenja,
- se motivie da kroz
sluanje zavoli muziku. Uenik/uenica treba da:
- se upoznaje sa muzikim igrama, plesnim koracima i jednostavnim koreografijama i izvodi ih,
- stie znanje da postoje koraci koji su osmiljeni za datu muziku,
- saznaje da uz muziku moe sam/a osmisliti korake.
Uenici/uenice: - izvode jednostavne
koreografije na prethodno nauene pjesme ili jednostavne korake narodnih igara.
Uenici/uenice: - oblikuju ritmiku pratnju
za odreene melodije koristei svoje tijelo kao izvor zvuka (pljeskanje, lupkanje, cupkanje).
Uenici/uenice:
- samostalno osmiljavaju korake ili pokrete uz muziku koju sluaju.
Uenici/uenice: - sluaju kompozicije
koje podstiu na aktivno razmiljanje i doivljavanje.
Uenici/uenice: - sluaju i gledaju video-
zapise izvoenja takvih igara.
- B. Tamindi: Biser Mara
- K. Orf: Skercando - L. van Betoven:
Pjesmica - R. Mac: Stara ura igra
polku - B. Kovai: Pahulja - M. Ili Zdravo, vojsko - Narodna iz vedske:
Kad si srean - Narodna iz Poljske: O
proljeu - A.Obradovi Eci, peci,
pec - V. Veljkovi: Plava
pjesma - Muzika iz Diznijevih
animiranih filmova - Pod onom, pod onom - Durmitor - Zetsko kolo - Zeleni se jagodo - Tradicionalne djeije
muzike igre: - Kolariu, paniu - Jurke - Igramo se - Leptir
- Muzike igre: didaktika igra, dramatizacija
Priroda i drutvo: godinja doba.
Fiziko vaspitanje: ples. Fiziko vaspitanje: samostalne koreografije.
-
Zavod za kolstvo Muzika kultura
11
Napomena za nastavnika/nastavnicu Razvojna dostignua u prvom razredu Sposobnosti Uenici/uenice:
ovladavaju pjevanjem pjesama najmanje u obimu trihorda (re, mi, fa), razvijaju muzike sposobnosti, prepoznaju zvune boje instrumenata (klavir, violina truba, gusle, ljodra i ritmiki Orfovi instrumenti).
Vjetine Uenici/uenice:
vjebaju izricanje slogova i glasova i tjelesno se oputaju, navikavaju se na pravilno dranje tijela prilikom pjevanja, navikavaju se na pravilno korienje instrumenata i oputeno sviranje, razvijaju motoriku izvoenjem jednostavnih pokreta i koreografija.
Informativna znanja Kroz muzike aktivnosti i sadraje uenici/uenice:
usvajaju muziki rjenik: pjevam, sviram, instrument, muzika, muzika priredba, imenuju prethodno navedene muzike instrumente.
-
Zavod za kolstvo Muzika kultura
12
II razred Aktivnosti
Operativni ciljevi Izvoenje Stvaranje Sluanje Pojmovi sadraji Korelacija
Uenik/uenica treba da:
- razvija muzikalnost, - oblikuje pjevaki glas i
postepeno iri glasovni obim,
- umije da pjeva bre i sporije, glasnije i tie, pojaavajui i stiavajui,
- se ukljui u horske sekcije.
Uenici/uenice: - jednoglasno pjevaju
uz instrumentalnu pratnju ili bez nje,
- pjevaju u odgovarajuem obimu narodne pjesme i umjetnike kompozicije koje po sadraju odgovaraju djejim osjeanjima, igri i dogaajima u blioj okolini,
- ritmiki iskazuju i ritmiziraju djeije tekstove (brojalica, zagonetke, izreke i odlomke iz pjesama) na jednoj, dvije ili tri razliite tonske visine,
- interpretiraju nauene pjesme, tekstove i instrumentalne sadraje.
Uenici/uenice: - stvaraju krae
melodije ilustrovanjem pria kroz male muzike razgovore,
- oblikuju pratnju na jednom tonu za pjesme,
- kreativno izraavaju doivljaje prilikom sluanja.
Uenici/uenice: - sluaju narodnu i
umjetniku muziku, - sluaju krae
apsolutne i programske kompozicije, prilagoene uzrastu,
- posjeuju muzike priredbe.
Predloeni sadraji za izvoenje Narodne pjesme: - Oj svijetla majska zoro
- Rosa plete - Tekla voda na
valove Majka Maru - Sadih jelu u planinu - Dunje ranke - Ja posejah lubenice - Mori Ljulja e Linit - Gjumi Umjetnike pjesme: - Aprilili - Jesenska pjesma - Mamin osmijeh - Avion - Bubamara - Ide mali patak (Z.
Vasiljevi) - Idu, idu mravi - Dani u nedjelji (R.
Stankovi) - Nova godina (R.
Stankovi)
Crnogorski jezik i knjievnost: tekst narodnih pjesama otkriva jeziku tradiciju i narodne obiaje.
Priroda i drutvo: priroda, godinja doba, ivotinje, dogaaji iz prolosti i sadanjosti.
-
Zavod za kolstvo Muzika kultura
13
Aktivnosti Operativni ciljevi Izvoenje Stvaranje Sluanje Pojmovi sadraji Korelacija
- Krevet (R.
Stankovi) - Voz (R. Stankovi) - Porodica (R.
Stankovi) - Leptiri (S. Kosti) - Moje lue (S. Kosti) - Sat (S. Kosti) - Pahuljica (S. Kosti) - Proljee (S. Kosti) - Kam nj mace, kam
nj qen - Topi
Napomena: Navedeni primjeri u koloni Pojmovi sadraji su samo prijedlozi.
-
Zavod za kolstvo Muzika kultura
14
Aktivnosti Operativni ciljevi Izvoenje Stvaranje Sluanje Pojmovi sadraji Korelacija
Uenik/uenica treba da:
- proiruje poznavanje zvunih boja,
- usvaja pojam orkestar i dirigent,
- se osposobljava da razlikuje po zvuanju Orfove instrumente,
- prepoznaje po zvuku i izgledu: harmoniku, gitaru, flautu,
- prepoznaje narodne instrumente po njihovim zvunim bojama (svirala, gusle, ljodra),
- se navikava na istovremeno zvuanje dva instrumenta.
Uenik/uenica treba da: - kroz sluanje razumije
muzike pojmove, - saznaje da muziku
(kompoziciju) stvara kompozitor,
- uoava da kompozicije ''otkrivaju'' razliita raspoloenja, dogaaje, prie i bajke,
- sluajui prepoznaje pjevanje ili sviranje pojedinca ili grupe.
Uenici/uenice: - sviraju na ritmikim
Orfovim instrumentima.
Uenici/uenice: - igraju didaktiku igru iji
je cilj prepoznavanje pojedinanog ili grupnog izvoenja.
Uenici/uenice: - prave svoje instrumente.
Uenici/uenice: - likovno izraavaju
razliita raspoloenja koja otkriva muzika.
Uenici/uenice:
- sluaju odgovarajue primjere.
Uenici/uenice: - sluaju adekvatne
primjere, - posjeuju muzike
priredbe.
Brojalice: - Kue-mae - Zlatna priica - Idem gore - Sat
Primjeri u kojima se uje zvuk harmonike, gitare, flaute, svirale i primjeri za dva instrumenta. - N. Hercigonja: Mali aki
valcer - B. Kovai: Novogodinja
no - R. uman: Divlji jaha - Muzika iz filma ''Meri
Popins'' i Diznijevih animiranih filmova
- . Masne: Meditacija - L. van Betoven: Za Elizu - Narodne pjesme iz Crne
Gore: evojko, zlatna jabuko
- Narodne pjesmeiz Srbije: Oj, Moravo; Banatsko kolo
- A.Kora: Zimska pjesma - M. ouc: Zakleo se
bumbar - Eklips: Kia i grmljavina - M. Tajevi: Balkanska
igra br. 2 - Narodna pjesma iz
Belgije: Nek svud ljubav sja
- Novogodinja pjesma: Zvonii zvone
Crnogorski jezik i knjievnost: brojalica.
Matematika: brojanje.
Likovna kultura: tamne i svijetle boje.
Likovna kultura: crtanje i slikanje. Priroda i drutvo: prirodne pojave, geografski pojmovi, ivotinje, praznici.
-
Zavod za kolstvo Muzika kultura
15
Aktivnosti Operativni ciljevi Izvoenje Stvaranje Sluanje Pojmovi sadraji Korelacija
Uenik/uenica treba da: - stie saznanje da se
kroz muzike igre ui druenju, prepoznavanju instrumenata, uvjebavanju glasa,
- ovlada osnovnim pokretima tradicionalnih muzikih igara,
- izvodi muzike zagonetke,
- razumije da svi, bez
obzira na muzikalnost, doivljavamo i osjeamo muziku.
Uenici/uenice: - grupno pjevaju,
sviraju, igraju i pleu.
Uenici/uenice: - osmiljavaju pokrete
uz muziku (pantomima i slino).
Uenici/uenice: - osmiljavaju prie i
pojedine dijelove muziki ilustruju,
- stvaraju ritmiku pratnju.
Uenici/uenice: - sluaju prethodno
savladane pjesme i brojalice, kao i instrumentalne primjere.
Muzike igre: - Izgubljeno pile - Pela - Ribar - Igra sa zvekama - Djeje kolo Igre uz instrumentalnu muziku: - Proljee - Igra Koristiti prethodno navedene primjere.
Fiziko vaspitanje: korak i ples. Crnogorski jezik i knjievnost: kratke prie. Fiziko vaspitanje: pokret.
-
Zavod za kolstvo Muzika kultura
16
Napomena za nastavnika/nastavnicu Razvojna dostignua u drugom razredu Sposobnosti Uenici/uenice:
razvijaju muzike sposobnosti, ovladavaju pjevanjem pjesama najmanje u obimu tetrahorda (do, re, mi, fa), proiruju poznavanje zvunih boja (uz instrumente uene u prvom razredu, dodaju se harmonika, gitara, flauta, svirala).
Vjetine Uenici/uenice:
vjebaju izricanje slogova i glasova i tjelesno se oputaju, navikavaju se na pravilno dranje tijela prilikom pjevanja, oblikuju pjevaki glas i postepeno ire glasovni obim, navikavaju se na pravilno korienje instrumenata i oputeno sviranje, razvijaju motoriku izvoenjem jednostavnih pokreta i koreografija.
Informativna znanja Kroz muzike aktivnosti i sadraje uenici/uenice:
uvode se u muzike zapise predstavljene likovnim simbolima, ire muziki rjenik: pjevanje, hor horovoa, orkestar dirigent, kompozitor kompozicija, pjesme, brojalice, pjesme za igru,
pjevamo i sviramo, glasno i tiho, brzo i sporo, imenuju instrumente (onima koji su ueni u prvom razredu, dodaju se harmonika, gitara i flauta), narodne (svirala) i Orfove
instrumente.
-
Zavod za kolstvo Muzika kultura
17
III razred Aktivnosti
Operativni ciljevi Izvoenje Stvaranje Sluanje Pojmovi sadraji Korelacija
Uenik/uenica treba da: - se ire i detaljnije
upoznaje sa narodnom (izvornom) i umjetnikom muzikom,
- razvija interesovanje za narodnu i umjetniku muziku,
- produbljuje znanje o narodnoj (izvornoj) i umjetnikoj muzici,
- formira muziki kutak koji bi bio odraz njegovih/njenih saznanja i razmiljanja o muzici,
- shvata vanost kolskog hora i uestvovanja u njemu.
Uenici/uenice: - izvode pjesme uz
jednostavnu instrumentalnu i vokalnu pratnju (ostinato),
- pjevaju jednoglasne narodne pjesme i umjetnike kompozicije koje odgovaraju djejim osjeanjima i njihovom glasovnom obimu,
- doivljajno i estetski interpretiraju nove pjesme,
- sviraju na metalofonu, - sviraju pratnju i krae
instrumentalne kompozicije na svojim ili Orfovim instrumentima (ritmiki i metalofon),
- ue da pleu.
Uenici/uenice: - likovno iskazuju svoj
doivljaj pjesme, - polazei od svojih
zamisli, trae i koriste izvore zvuka iz svoje okoline i pomou njih se kreativno izraavaju,
- oblikuju ritmiku pratnju za pjesme i tekstove,
- osmiljavaju korake uz prethodno nauene narodne pjesme,
- dopunjavaju postojee melodije (voenje muzikog dijaloga),
- u skladu sa svojim mogunostima osmiljavaju melodiju za krae tekstove.
Uenici/uenice: - paljivo sluaju
apsolutne i programske kompozicije za razliite sastave,
- doivljajno sluaju muziku i izraavaju utiske o njoj,
- posjeuju muzike priredbe,
- prate kulturne dogaaje u svojoj okolini.
Sadraji za izvoenje Narodne pjesme iz Crne Gore: - Oj Vrsuto, goro velja - Poranila Jagoda na vodu - Skoi kolo da skoimo - Oj visoki Durmitore - Kolovoo diko naa - Shamija - Karajfilat q ka Shkodra Iz Srbije: - Proljeno kolo - Divna, divna - Kolo - Jabuice crvena Iz Hrvatske: - Kruka, jabuka, ljiva - vorak Umjetnike: - Saznali su zeii - Lija - aba i ir - Zeko plee - Pozdrav - Ide zima - Putovanje (S.Kosti) - Moja kola (N. Karadi) - Volimo da pjevamo (N.
Karadi) - Knga e zogut - Sot hapet shkolla - Ora
Crnogorski jezik i knjievnost: tekst u narodnim pjesmama otkriva jezik i obiaje naroda. Likovna kultura: crtanje i slikanje. Fiziko vaspitanje: plesna kreativnost. Priroda i drutvo: geografski pojmovi, biljke, ivotinje, godinja doba.
Napomena: Navedeni primjeri u koloni Pojmovi sadraji su samo prijedlozi.
-
Zavod za kolstvo Muzika kultura
18
Aktivnosti
Operativni ciljevi Izvoenje Stvaranje Sluanje Pojmovi sadraji Korelacija
Uenik/uenica treba da: - stie osnovna znanja o
muzikim pojmovima: - muziki zvuci tonovi;
tonovi ine melodiju; melodija se kree navie i nanie,
- pjesma ima tekst i melodiju,
- takt i pauza, - instrumenti sviraju nie
i vie tonove, - izraajna sredstva: glas
i instrument. Uenik/uenica - proiruje poznavanje
zvunih boja - pjevaki glasovi (djeiji,
enski, muki), - prepoznaje po zvuku i
izgledu jo klarinet i kontrabas,
- prepoznaje po zvunoj boji narodni instrument diple.
Uenici/uenice: - ritmiki iskazuju
tekstove i prate tjelesnim pokretima ili instrumentom.
Uenici/uenice: - igraju didaktiku igru
u kojoj se pokret tijela povezuje sa visinom tona.
Uenici/uenice: - grafiki prikazuju
kretanje melodije.
Uenici/uenice: - sluajui prepoznaju
pjevake glasove i zvune boje razliitih instrumenata.
Brojalice: - Koncert - Enci Menci - Bubanj zove - Ko-ko-ko-ko da - Elem - belem - More - Muziar - Pokraj vode - En-den-dini Pojmovi: - zvuk, ton, takt,
pauza Primjeri u kojima se uju: razliiti pjevaki glasovi, instrumenti.
Matematika: brojanje. Likovna kultura: crtanje.
-
Zavod za kolstvo Muzika kultura
19
Aktivnosti
Operativni ciljevi Izvoenje Stvaranje Sluanje Pojmovi sadraji Korelacija
Uenik/uenica treba da: - stie saznanje da se
bajke i prie mogu ispriati muzikom (bajke iz baleta, muzika bajka).
Uenik/uenica : - ui da pokretom i
plesom izraava sadraj muzike.
Uenici/uenice: - pokretom i plesom
iskazuju utiske o sluanom djelu.
Uenici/uenice: - prate kulturne
dogaaje u svojoj okolini.
Uenici/uenice: - sluaju kompozicije
koje opisuju razliita raspoloenja i izraavaju utiske o sluanom djelu.
Primjeri za sluanje: - . Verdi:
Pobjedniki mar - J. traus: Radecki
mar - F. Mendelson:
Svadbeni mar - Pjesma patuljaka iz
filmova Sneana, Mala sirena...
- J. S. Bah: Arija - A. Obradovi: Kroz
svemir - Eklips: Delfini - P. I. ajkovski:
Valcer cvijea, Labudovo jezero
- S. Prokofjev: Pea i vuk
Muzike igre: - Pume - ta smo mi - Zeevi i zmije - Nestano mee - Zeko plee - Telegram - Koliko je sati - Igra kolo Didaktika igra: - Na kii
Crnogorski jezik i knjievnost: sadraj bajki. Fiziko vaspitanje: korak i ples.
-
Zavod za kolstvo Muzika kultura
20
Aktivnosti
Operativni ciljevi Izvoenje Stvaranje Sluanje Pojmovi sadraji Korelacija
Razgovori o muzici Uenik/uenica treba da: - sam/a stvara zvune
slike pjevanjem i sviranjem,
- razvija uvaavanje individualnosti kroz izbor najdrae pjesme i kompozicije.
Uenici/uenice: - pjevanjem ili
sviranjem sami/e stvaraju zvunu sliku,
- zapjevajmo, zaigrajmo i zapleimo na najdrae pjesme i kompozicije.
Uenici/uenice: - samostalno
dopunjavaju muzike misli, osmiljavaju muzika pitanja i odgovore.
Igre uz instrumentalnu muziku: - Mali valcer - Igra pahuljica - Pjesma Majine
mame - Stara francuska
pjesma
-
Zavod za kolstvo Muzika kultura
Napomena za nastavnika/nastavnicu Razvojna dostignua u treem razredu Sposobnosti Uenici/uenice:
o dobijenoj informaciji ele vie da saznaju, ovladavaju pjevanjem pjesama najmanje u obimu pentahorda (do, re, mi, fa, sol), izricanjem brojalica, zagonetki, izreka i odlomaka sa onomatopejama, produbljuju osjeaj za ritam i govorne sposobnosti, razvijaju muziko pamenje, razvijaju muziko miljenje i dolaze do saznanja o osobinama tona: glasniji tii, vii nii, dui krai, upoznaju se sa novim zvunim bojama (insrumentima uenim u prvom i drugom razredu dodaju se klarinet, kontrabas i diple) i
razlikuju vie njih, produbljuju osjeaj za sazvuje, razvijaju osjeaj za muzike formalne cjeline prilikom pjevanja, sviranja i sluanja.
Vjetine Uenici/uenice:
poboljavaju tehniku pjevanja i sviranja, razvijaju spretnost u izraavanju pokretom muzike koju uju, estetski oblikuju izvoenje artikulacija, fraziranje, pjevaki izgovor, jaina i brzina izvoenja.
Informativna znanja Uz muzike aktivnosti i sadraje uenici/uenice:
razumiju muzike zapise predstavljene likovnim simbolima, usvajaju pojmove: ton, melodija, pauza (tiina), takt, muzika priredba, muziki program, ples, muzika bajka, razumiju i koriste muzike pojmove obraene tokom sva tri razreda, prepoznaju i imenuju Orfove, klasine (dodaju se kontrabas i klarinet) i narodne instrumente (diple).
-
Zavod za kolstvo Muzika kultura
22
DIDAKTIKE PREPORUKE (prvi ciklus) Muzika nastava je planirana kompleksno tako da svojim aktivnostima i sadrajima doprinosi optem i muzikom razvoju uenika/uenica. Predmet, po svojoj prirodi, omoguava afektivni, psiho-motoriki, spoznajni, estetski i psiho-socijalni razvoj.
Zbog toga treba izvoditi sve muzike aktivnosti (izvoenje, stvaranje i sluanje) u skladu sa djetetovim razvojnim mogunostima. Nastava muzike omoguava aktuelizaciju i raznovrsnost kolskih metoda i formi. Priroda muzike zahtijeva upotrebu aktivnih i kreativnih formi i metoda rada. Navedeni primjeri u koloni Pojmovi sadraji su samo prijedlozi. Sadraje treba stalno usklaivati sa individualnim sposobnostima uenika/uenica i potrebama blie okoline. Izvoenje Nastavnik/nastavnica za svaki razred bira pjesme i tekstove iji izbor (i broj) zavisi od njihove duine i sloenosti. Prilikom pravljenja izbora uzima u obzir razliite interpretativne mogunosti i time obezbjeuje raznovrsnost i podstie djetetovu radoznalost. Program obuhvata jednoglasne pjesme sa razliitom pratnjom instrumenata koju izvode uenici/uenice ili nastavnik/nastavnica, kao i povezanost sa kretanjem i plesom. U treem razredu se koristi simbolini slikovni zapis. Stvaranje Kreativne aktivnosti su prirodni inilac muzikog razvoja ve od predkolskog uzrasta. Vano je da ih nastavnik/nastavnica stalno podstie u nastavi muzike kulture. Djeca uz pomo kreativnosti podstiu zvunu matu, a nastavnik/nastavnica je usmjerava prema planiranim ciljevima. Interpretacija je takvo pjevanje ili sviranje kroz koje dijete izraava svoje doivljaje i estetsko oblikovanje. Kreativno izraavanje uz muziku razvija se muzikim vaspitanjem i obrazovanjem, a iskazuje se u razliitim oblicima komunikacije (pjevanje, sviranje, igra, ples, likovno i verbalno).
-
Zavod za kolstvo Muzika kultura
23
Sluanje Nastavnik/nastavnica za sluanje bira kompozicije uz koje se uenici/uenice navikavaju na paljivo i koncentrisano usvajanje muzikih sadraja. Izbor treba da obuhvata primjere apsolutne i programske muzike, razliitih sastava, vrste i anra. Postupak sluanja nastavnik/nastavnica mora briljivo da osmisli i on mora da sadri primjerenu motivaciju i odgovarajue vrijeme trajanja saznajne panje, kao i dobijanja povratne informacije, koju uenici/uenice stvaralaki izraavaju. Razvojna dostignua na kraju prvog ciklusa Ova oblast sistematizuje muzike sposobnosti, vjetine i informativna znanja koja su karakteristina za pojedine muziko-razvojne periode. Prve tri godine kolovanja zajedno sa predkolskim periodom predstavljaju vrijeme razvoja elementarnih muzikih sposobnosti. Nastava u koli treba da obezbjedi razvoj muzikalnosti svakog djeteta, jer je to od odluujueg znaaja za dalji razvoj muzikog miljenja.
Vjetine se odnose na pjevaku, govornu i instrumentalnu motoriku, kao i izraavanje pokretom zvukovnih karakteristika. Vjebamo ih izvoenjem, a posebno didaktikim igrama pomou kojih se postie volja za usvajanjem i kontrolisana panja.
Znanja u prve tri godine kolovanja obuhvataju upotrebu najjednostavnijeg muzikog izraza i orijentaciju u slikovnim muzikim zapisima. Uenici/uenice razlikuju zvuke i zvune boje (svijetla, tamna, prodorna, meka).
-
Zavod za kolstvo Muzika kultura
24
STANDARDI ZNANJA (ishodi programa za prvi ciklus)
Uenici/uenice: individualno ili u grupi znaju da otpjevaju 8 narodnih pjesama i umjetnikih kompozicija u skladu sa svojim individualnim
sposobnostima i uz razliita izvoenja (jednoglasno, uz instrumentalnu pratnju ili bez nje); znaju 5 brojalica sa ritmikom pratnjom (koristei ruke, noge ili Orfove instrumente); znaju da izvedu 3 muzike igre (didaktike, igre sa pjevanjem, igre uz instrumentalnu pratnju, male muzike dramatizacije); prepoznaju 9 sluanih kompozicija; razlikuju zvukove, tonove i tiinu; prepoznaju i imenuju instrumente po boji zvuka (djeije, narodne, klasine); razlikuju boje glasa (djeiji, enski, muki); prepoznaju ko izvodi kompoziciju: glas, instrument, pojedinano (solo), grupno (kamerno) ili kolektivno (hor, orkestar); razlikuju pojmove: melodija, takt, glasno - tiho, brzo - polako, vii - nii i dui - krai tonovi; imenuju i razumiju pojmove: hor - horovoa, kompozicija - kompozitor, dirigent, brojalica, muzika bajka, muzika priredba; znaju da se orjentiu u osnovnim simbolikim zapisima; znaju da izvedu 1 krau kompoziciju na metalofonu ili narodnom instrumentu i ritmiku pratnju za 2 pjesme na Orfovim
instrumentima.
-
Zavod za kolstvo Muzika kultura
25
IV razred
Aktivnosti Operativni ciljevi Izvoenje Sluanje Stvaranje Pojmovi sadraji Korelacija
Uenik/uenica treba da: - pjeva jednoglasne
narodne i umjetnike pjesme.
Uenik/uenica treba da: - posjeuje muziku
kolu i saznaje ta se ui u njoj (pravilno pjevanje, sviranje instrumenata, pjevanje u horu, sviranje u orkestru).
Uenici/uenice: - pjevaju jednoglasne
narodne i umjetnike pjesme po slikovnim i notnim zapisima,
- pjevaju uz pratnju melodijskog instrumenta,
- pjevanje prate pokretima tijela.
Uenici/uenice: - sluaju kompozicije
razliitih anrova. Uenici/uenice: - se osposobljavaju da
uoavaju izraajna sredstva umjetnosti.
Uenici/uenice: - likovno, tekstualno i uz
pokret iskazuju (line) muzike doivljaje,
- osmiljavaju ritam na zadati tekst.
Nekoliko narodnih pjesama iz Crne Gore. Nekoliko narodnih pjesama manjinskih naroda. Nekoliko umjetnikih pjesama razliitog sadraja.
Crnogorski jezik i knjievnost: tekst narodnih pjesama. Poznavanje drutva: prolost moga kraja. Fiziko vaspitanje: kretanje.
-
Zavod za kolstvo Muzika kultura
26
Aktivnosti Operativni ciljevi Izvoenje Sluanje Stvaranje Pojmovi sadraji Korelacija
Uenik/uenica treba da: - razumije i koristi
pojmove: motiv i reenica.
Uenik/uenica: - proiruje znanja o
tonskim visinama preko pjesmica-modela.
Uenici/uenice: - pjevaju jednoglasne
narodne i umjetnike pjesme.
Uenici/uenice: - pjevaju pjesmice-
modele, - sviraju pjesmice-
modele na melodijskom instrumentu,
- zapisuju prvi ton pjesmice-modela.
Uenici/uenice: - sluaju muzike
primjere i prepoznaju motiv i reenicu.
Uenici/uenice: - sluaju pjesmice-
modele.
Predloeni primjeri za sluanje muzike: - S. Mokranjac: II rukovet - N. Radulovi: Moj tata - E. Grig: Solvejgina pjesma - L. Bokerini: Na asu muzike - P. I. ajkovski: Igra eerne vile - F. open: Poloneza Pjesmice-modeli za: - re - mi - fa - do - sol - la
Crnogorski jezik i knjievnost: reenica, motiv.
Napomena: Navedeni primjeri u koloni Pojmovi sadraji su samo prijedlozi.
-
Zavod za kolstvo Muzika kultura
27
Aktivnosti Operativni ciljevi Izvoenje Sluanje Stvaranje Pojmovi sadraji Korelacija
Uenik/uenica: - stie informativna
znanja o osnovnim pojmovima teorije muzike (linijski sistem, violinski klju, vrsta takta, notna trajanja, repeticija).
Uenik/uenica treba da: - vizuelno i zvuno
prepoznaje umjetnike i narodne instrumente.
Uenici/uenice: - zapisuju tonske visine i
trajanja koja ue, - izvode ritmike vjebe
na Orfovim instrumentima.
Uenici/uenice: - izvode jednostavne
melodijske primjere na nekom muzikom instrumentu.
Uenici/uenice: - sluaju odgovarajue
primjere. Uenici/uenice: - sluaju muzike
primjere za umjetnike i narodne instrumente.
Uenici/uenice: - osmiljavaju ritmiku
vjebu. Uenici/uenice: - prave jednostavne
muzike instrumente.
Primjeri (iz literature) za prepoznavanje umjetnikih instrumenata: - Sen-Sans: Karneval
ivotinja: Kukavica, Mar lavova, Fosili, Akvarijum, Labud, Slon, Finale.
Narodna muzika: - Stara varo - Po Taslidi - Karampana - Izgubljeno stado
Matematika: raunske radnje. Crnogorski jezik i knjievnost: upoznavanje sa narodnim govorom. Poznavanje drutva: upoznavanje sa narodnim obiajima.
-
Zavod za kolstvo Muzika kultura
28
Aktivnosti
Operativni ciljevi Izvoenje Sluanje Stvaranje Pojmovi sadraji Korelacija
Uenik/uenica: - osposobljava se da
slua muziku, - razumije znaaj
muzike bajke (razvijanje mate, izraavanje karaktera bojom instrumenata).
Uenik/uenica: - osposobljava se da
razumije znaaj muzike igre.
Uenici/uenice: - dramatizuju muzike
bajke. Uenici/uenice: - izvode muzike igre.
Uenici/uenice: - gledaju video zapise i
sluaju teme iz crtanih filmova,
- sluaju muziku doivljajno i svjesno.
Uenici/uenice: - sluaju muzike igre.
Uenici/uenice: - osposobljavaju se da
koriste muzika izraajna sredstva,
- samostalno izraavavaju doivljaje sluanog djela (tekstualno, likovno, plesno).
Uenici/uenice: - osmiljavaju
jednostavnu koreografiju.
Narodna kola: - Zetsko kolo - Kolo Sv. Tripuna - Narodna i
umjetnika muzika manjinskih naroda
- P.I ajkovski:
Godinja doba (Jun, Barkarola),
- J. Hajdn: Jesenje lie,
- E. Grig: Jutro Muzika bajka: - B. Saja: Instrument
arobnjaka Obraditi nekoliko igara razliitog sadraja.
Crnogorski jezik i knjievnost: bajka (dramatizacija) Likovna kultura: likovni doivljaj bajke. Fiziko vaspitanje: Kretanje. Likovna kultura: scenografija, kostimografija.
-
Zavod za kolstvo Muzika kultura
29
Napomena za nastavnika/nastavnicu Razvojna dostignua u etvrtom razredu Sposobnosti Uenici/uenice:
produbljuju muzikalnost, upoznaju odnose meu tonskim visinama (koje izvode solmizacijom), razvijaju osjeaj za ritam, razvijaju muziku memoriju.
Vjetine Uenici/uenice:
ire glasovni opseg i poboljavaju stepen i kvalitet pjevakog i instrumentalnog izvoenja, ue tehniku sviranja na Orfovim melodijskim instrumentima (po izboru), pokretima iskazuju muziki metar.
Informativna znanja Uenici/uenice:
koriste slikovne i notne zapise (u 2/4 i 3/4 taktu), imenuju tonske visine i tonska trajanja (opseg od C1 - A1 solmizacijom), poznaju violinski klju, linijski sistem i notna trajanja: etvrtine, osmine, polovine kao i pauze, razumiju znake za ponavljanje: repeticija, prima i sekunda volta, intoniraju poetne tonove pjesmica-modela, prepoznaju manje muzike forme (motiv, reernica), razlikuju narodnu i umjetniku muziku, sluajui muziku razlikuju: solistu, grupe, horove, zvuke instrumenata (vie i nie registre) i orkestar, sluaju instrumente iz razliitih grupa (viola, violonelo, oboa, trombon).
-
Zavod za kolstvo Muzika kultura
30
V razred
Aktivnosti Operativni ciljevi Izvoenje Sluanje Stvaranje Pojmovi sadraji Korelacija
Uenik/uenica treba da: - izvodi pjesme po
notnom tekstu, - pjeva jednostavne
dvoglasne pjesme. Uenik/uenica treba da: - savlada osnove
tehnike sviranja na Orfovim instrumentima.
Uenici/uenice: - pjevaju narodne i
umjetnike pjesme, - pjevaju jednoglasne i
dvoglasne kompozicije (ostinato, kanon), kao i one uz instrumentalnu pratnju (po notnim zapisima).
Uenici/uenice: - sviraju na melodijskim
i ritmikim Orfovim instrumentima.
Uenici/uenice: - sa steenim znanjem
o tonskim visinama i trajanjima, stvaraju manje muzike forme (po mogunosti oblikuju pratnju na Orfovim instrumentima za nauene melodije).
Nekoliko umjetnikih pjesama razliitog karaktera.
Crnogorski jezik i knjievnost: tekst u lirskim pjesmama. Likovna kultura: crtanje Orfovih instrumenata.
-
Zavod za kolstvo Muzika kultura
31
Aktivnosti
Operativni ciljevi Izvoenje Sluanje Stvaranje Pojmovi sadraji Korelacija
Uenik/uenica treba da: - razumije narodnu
muziku i razlikuje stvaralatvo u pojedinim krajevima nae zemlje (sjever Crne Gore, sredinji dio,Primorje).
Uenik/uenica treba da: - stekne i proiri
znanja o osnovnim pojmovima iz teorije muzike (durske i molske ljestvice, oznake za dinamiku i tempo, nova notna trajanja i vrste takta).
Uenici/uenice: - pjevaju narodne
pjesme iz raznih krajeva zemlje.
Uenici/uenice: - sluaju narodne
pjesme.
Uenici/uenice: - sa poznatim tonskim
trajanjima, kreiraju jednostavne ritmike vjebe.
- Narodne guslarske
pjesme - Pjesme manjinskih
naroda - Oj livado - Poranila Jagoda na
vod - Popuhnu vihor - U zalivu malom tom - Falile se - Spavaj mi spavaj
Anice - ota
Crnogorski jezik i knjievnost: tekst u narodnim pjesmama, jezika tradicija i obiaji. Likovna kultura: narodna nonja. Poznavanje drutva: obiaji i nain ivota u pojedinim krajevima nae zemlje. Matematika: raunske radnje.
-
Zavod za kolstvo Muzika kultura
32
Aktivnosti
Operativni ciljevi Izvoenje Sluanje Stvaranje Pojmovi sadraji Korelacija
Uenik/uenica: - razumije muzike
forme i proiruje znanja o njima (period, dvodjelna i trodjelna pjesma).
Uenik/uenica treba da: - stekne znanja o
podjeli instrumenata i njihovim pojedinim grupama (iani i duvaki),
- proiruje znanja o tradicionalnim instrumentima iz Crne Gore (svirale, gusle, diple, kaval).
Uenici/uenice: - izvode pjesme pisane
u obliku reenice, perioda, dvodjelne i trodjelne pjesme.
Uenici/uenice: - svjesno sluaju
primjere za obraene forme.
Uenici/uenice: - upoznaju i razlikuju
zvune boje instrumenata u djelima uvenih kompozitora (gudaki i trzaki iani instrumenti, duvaki instrumenti),
- uz sluanje prepoznaju zvune boje tradicionalnih instrumenata,
- doivljajno sluaju muziku, povezano sa zvunom bojom instrumenata.
Muziki primjeri za reenicu, period, dvodjelnu i trodjelnu pjesmu. - N. Paganini: Koncert
za violinu i orkestar br. 2
- A. Dvorak: Koncert za violonelo i orkestar h-mol
- J. traus: Picikato polka
- L. van Betoven: Gudaki kvartet op.18 br.2
- V. A. Mocart: Koncert za flautu i orkestar G-dur
- K. M. Veber: Konertino za klarinet op.26
- V. A. Mocart: Koncert za hornu i orkestar Es-dur
Likovna kultura: grafiki ili slikani prikaz muzike forme. Crnogorski jezik i knjievnost: primjena teksta u operi (libreto). Likovna kultura: boja zvuka instrumenata.
-
Zavod za kolstvo Muzika kultura
33
Napomena za nastavnika/nastavnicu Razvojna dostignua u petom razredu
Sposobnosti
Uenici/uenice: razvijaju muzikalnost (u tonskom opsegu durske i molske paralelne ljestvice) uz notne zapise, proiruju i razvijaju osjeaj za ritam, razvijaju osjeaj za jednoglasno i dvoglasno pjevanje ili sviranje na melodijskim Orfovim instrumentima, razumiju i koriste linijski sistem, prepoznaju zvune boje razliitih umjetnikih i narodnih instrumenata, razumiju muzike forme, pojaavaju koncentraciju tokom aktivnosti, proiruju muziku memoriju.
Vjetine
Uenici/uenice: ire glasovni opseg, usavravaju svoje izvoake mogunosti na instrumentima, poznaju i realizuju izvoake oznake za tempo i dinamiku.
Informativna znanja
Uenici/uenice: upoznaju osnovne karakteristike durske i molske ljestvice (C-dur, a-mol), koriste solmizaciju (i abecedu) za imenovanje tonskih visina, upoznaju nova tonska trajanja i pauze (pored etvrtina, osmina i polovina, etvrtinu s takom i osminu, esnaestine, a pored
taktova 2/4 , 3/4 jo i 4/4), prepoznaju (pored reenice) period, oblik dvodjelne i trodjelne pjesme kao muzike forme, upoznaju oznake za dinamiku (p, mp, mf, f, kreendo i dekreendo) i tempo (allegro, moderato, adagio), postaju svjesni znaaja i karakteristika muzikog naslea razliitih krajeva nae zemlje, proiruju znanje o umjetnikim i narodnim instrumentima i stiu znanja o grupama instrumenata (iani i duvaki).
-
Zavod za kolstvo Muzika kultura
34
VI razred
Aktivnosti Operativni ciljevi Izvoenje Sluanje Stvaranje Pojmovi sadraji Korelacija
Uenik/uenica treba da: - stekne znanja o
vokalnoj muzici, - razumije razlike
izmeu vokalne, instrumentalne i vokalno-instrumentalne muzike,
- koristei dursku i molsku ljestvicu ui pjesme drugih naroda,
- ui o: pjevakim glasovima i sastavima, solistima, pjevakim grupama i horovima.
Uenik/uenica treba da: - se osposobi za
izvoenje jednostavnih aranmana na Orfovim instrumentima.
Uenici/uenice: - pjevaju narodne i
umjetnike kompozicije,
- izvode narodna kola iz Crne Gore i drugih zemalja, kao i drutvene plesove po izboru (valcer, polka).
Uenici/uenice: - sviraju jednostavne
instrumentalne sadraje.
Uenici/uenice: - svjesno sluaju
narodne i umjetnike kompozicije.
Uenici/uenice: - sluaju primjere
aranmana prireenih za djeiji orkestar.
Uenici/uenice: - stvaraju kratke
melodijske i ritmike sadraje.
Obraditi nekoliko kompozicija (narodnih i umjetnikih) u durskim i molskim ljestvicama koristei notni tekst; obraditi nekoliko dvoglasnih kompozicija. Primjeri aranmana.
Crnogorski jezik i knjievnost: tekstovi pjesama. Strani jezik: poezija (engleski, italijanski, francuski, njemaki, ruski jezik).
-
Zavod za kolstvo Muzika kultura
35
Aktivnosti Operativni ciljevi Izvoenje Sluanje Stvaranje Pojmovi sadraji Korelacija
Uenik/uenica treba da: - proiri znanja o
umjetnikim instrumentima (instrumenti sa klavijaturom i udaraljke) i tradicionalnim instrumentima iz Crne Gore i drugih zemalja,
- ui o: instrumentalnim ansamblima, solistima, kamernim sastavima i orkestrima.
Uenik/uenica treba da:
- proiri znanja iz teorije muzike (durske i molske ljestvice, naglaeni i nenaglaeni dio takta, triola, sinkopa).
Uenici/uenice: - izgovaraju rijei
pjesama sa nepravilnim ritmikim grupama.
Uenici/uenice: - sluaju muzike
primjere za instrumente sa dirkama i primjere za udaraljke,
- uz sluanje, prepoznaju zvune boje svih uenih instrumenata,
- sluaju primjere za instrumentalne ansamble, soliste, kamerne sastave i orkestre,
- svjesno sluaju umjetnike i narodne kompozicije.
- L. van Betoven:
Koncert za klavir i orkestar br.1
- P. I. ajkovski: Koncert za klavir i orkestar b-mol, I stav
- J. S. Bah: Tokata i fuga u d-molu
- L. van Betoven: Peta simfonija
- B. Britn: Vodi kroz orkestar za mlade
Primjeri za narodne instrumente
Likovna kultura: veza zvuk boja. Matematika: raunske radnje.
Napomena: navedeni primjeri u koloni Pojmov i- sadraji su samo prijedlozi.
-
Zavod za kolstvo Muzika kultura
36
Aktivnosti
Operativni ciljevi Izvoenje Sluanje Stvaranje Pojmovi sadraji Korelacija
Uenik/uenica: - proiruje znanje o
muzikim formama (kanon, solo-pjesma, sloena trodjelna pjesma).
Uenik/uenica treba da: - stekne informativna
znanja o muziko scenskim djelima (opera, opereta i balet).
Uenik/uenica treba da razlikuje: - vrste muzike
(umjetnika, narodna i zabavna),
- muzike anrove (muzika za igru, popularna muzika, filmska muzika i drugi).
Uenici/uenice: - izvode jednostavne
kanone i solo-pjesme. Uenici/uenice: - izvode plesne korake.
Uenici/uenice: - svjesno sluaju
primjere za sve uene muzike forme.
Uenici/uenice: - sluaju odlomke iz
poznatih muziko- scenskih djela.
Uenici/uenice: - sluaju kompozicije
razliitih vrsta i anrova.
Uenici/uenice: - osmiljavaju korake i
pokrete uz primjere razliitih muzikih vrsta i anrova.
Primjeri za kanon, solo-pjesmu, sloenu trodjelnu pjesmu i prethodno nauene muzike forme - . Verdi: Travijata - . Rosini: Seviljski
berberin - V.A.Mocart:
arobna frula - J.traus: Slijepi mi - P.I.ajkovski: Krcko
Orai - I. Stravinski:
Petruka - E. Grig: Per Gint
(Anitrina igra, Arapska igra)
- J. traus: Na lijepom plavom Dunavu
- F. open: Poloneza u A-duru
- Primjeri popularne i filmske muzike
Crnogorski jezik i knjievnost: tekst u solo-pjesmama. Crnogorski jezik i knjievnost: drama i muzika drama. Fiziko vaspitanje: korak, pokret, ples.
-
Zavod za kolstvo Muzika kultura
37
Napomena za nastavnika/nastavnicu Razvojna dostignua u estom razredu Sposobnosti Uenici/uenice: razvijaju muzikalnost sa naglaskom na razlikovanje durskih i molskih sadraja, produbljuju osjeaj za ritam, jaaju pouzdanost i samostalnost u dvoglasnom pjevanju, razvijaju osjeaj za grupno muziciranje, prepoznaju zvune boje umjetnikih i narodnih instrumenata, razlikuju muzike forme, poveavaju panju pri sluanju i muziku memoriju.
Vjetine Uenici/uenice: oblikuju pjevaki glas i proiruju opseg, proiruju i razvijaju spretnost pri sviranju na razliitim instrumentima kolskog instrumentarija.
Informativna znanja Uenici/uenice: upoznaju osnovne karakteristike molskih ljestvica u obimu koji im je potreban za razumijevanje muzikog programa (informacije o G-
duru, F-duru, e-molu i d-molu), savladavaju naglaeni i nenaglaeni dio takta, upoznaju se sa nepravilnim ritmikim grupama (triola, sinkopa), upoznaju se sa muzikim formama (kanon, solo-pjesma, sloena trodjelna pjesma), informativno se upoznaju sa muziko - scenskim djelima, umiju da prepoznaju razliite muzike vrste i anrove, proiruju znanje o umjetnikim i narodnim instrumentima i grupama instrumenata; instrumenti sa klavijaturom (klavir, harmonika) i
udaraljke, proiruju znanja o muzikoj tradiciji drugih naroda.
-
Zavod za kolstvo Muzika kultura
38
DIDAKTIKE PREPORUKE (drugi ciklus) Muzika kultura u drugom trogoditu planirana je kompleksno po oblastima, djelatnostima i razvoju, a povezanost stvaralatva, izvoenja i sluanja muzike je neophodna i zahtijeva kontinuitet. Zahtjevnost muzikih aktivnosti i sadraja trae od nastavnika/nastavnice promiljeno planiranje i ostvarivanje ciljeva. Nastavnici/nastavnice moraju da koriste aktivne oblike i metode rada. Ciljno sastavljen program daje, pored aktivnosti i razvojnih dostignua, jo tri vrste muzikih didaktikih sadraja koji su meusobno povezani: muzika literatura za izvoenje i sluanje koju nastavnik/nastavnica bira iz postojeih zbirki, pjesmarica i zvunih snimaka, razliiti pojmovi, zakonitosti i uputstva o muzici koji blie objanjavaju muziku literaturu i obezbjeuju njeno dublje razumijevanje, podaci o muzikoj kulturi, njenoj ulozi i karakteristikama koji se u drugom trogoditu odnose na razmatranje muzikog ivota u blioj
okolini, u regionalnim muzikim centrima i najzad u povezanosti Crne Gore sa bliim i daljim okruenjem.
Izvoenje Nastavnik/nastavnica u skladu sa uzrastom uenika/uenica i osnovnim vrstama didaktikih sadraja odreuje program koji uenici/uenice treba da pjevaju i sviraju. Pritom, uzima se u obzir naelo individualizacije s obzirom na razvojne izvoake mogunosti uenika/uenica. Program obuhvata izvoenje preteno jednoglasnih, a po mogunosti i dvoglasnih pjesama, koje su povezane sa kretanjem i plesom, kao i izvoenje jednostavnih aranmana. Sluanje Po kriterijumu osnovnih vrsta didaktikih sadraja, nastavnik/nastavnica bira kompozicije za sluanje koje obuhvataju primjere razliitih vrsta i anrova muzike, formi i izvoakih sastava. Tokom rada treba izbjegavati stereotipe i spreavati pasivno saznavanje. U uvodu (pred sluanje), tokom sluanja kompozicije i u povratnoj informaciji o sluanju treba obogatiti rad razliitim, i za uenike/uenice zanimljivim, aktivnostima. Stvaranje Nastavnik/nastavnica podstie uenike/uenice da izvedeni sadraj doivljajno i estetski interpretiraju. Stvaralako izraavanje uz muziku povezuje se sa likovnim, tekstualnim ili pokretnim i plesnim aktivnostima.
-
Zavod za kolstvo Muzika kultura
39
Razvojna dostignua na kraju drugog ciklusa Sposobnosti Drugo trogodite poklapa se sa periodom razvoja osjeaja za sazvuje koje se osvjeuje pomou dvoglasja u naoj narodnoj pjesmi, kao i uz pomo kanona ili ostinatne pratnje. U ovom periodu razvija se kod uenika/ce sposobnost razumijevanja tonskih odnosa, trajanja i visina, to utie na dalji razvoj muzikalnosti djeteta. Uenici/uenice su osposobljeni/e da koriste osnovne notne zapise, a njihovo analitiko sagledavanje muzikih sadraja utie na kvalitet izvoenja, sluanja, koncentraciju i memoriju. Uenici/uenice se postupno osposobljavaju za estetsko oblikovanje. Vjetine Dalje se razvijaju psihomotorike vjetine potrebne za vokalno i instrumentalno izvoenje, kao i pokretne reakcije na muziku. Uz dobro odabrani izvoaki program i didaktike postupke, spretnost izvoenja se usavrava, a promjene rjeavaju; kod djeaka se javlja mutiranje glasa, a nastavnik/nastavnica objanjava kako ti uenici/uenice treba da uestvuju pjevaju.
Informativna znanja Na osnovu prethodno steenih muzikih iskustava uenika/uenica, nastavnik/nastavnica prezentira potrebna znanja koja omoguavaju elementarnu orjentaciju prilikom izvoenja, sluanja ili kreativnosti. U drugom trogoditu uenici/uenice upotrebljavaju notne zapise, upoznaju se sa pojmovima iz teorije muzike, razlikuju zvune boje instrumenata, razumiju da muzika djela imaju formu, upoznaju razliite muzike vrste i anrove. Bitno je da nastavnik/nastavnica ne postavlja u prvi plan teoretisanje i verbalno izlaganje.
-
Zavod za kolstvo Muzika kultura
40
STANDARDI ZNANJA (ishodi programa za drugi ciklus) Uenici/uenice:
znaju da izvedu 8 narodnih i umjetnikih pjesama (u obimu oktave); pjesme izvode u grupi ili pojedinano jednoglasno (ili dvoglasno); sviraju najmanje 2 kratke kompozicije (ili pratnju) za Orfove instrumente; razlikuju vokalnu, instrumentalnu i vokalno - instrumentalnu muziku; prepoznaju pjevake glasove (djeji, enski i muki), grupe i horove; razlikuju instrumentalne soliste, grupe i orkestre; prepoznaju zvune boje instrumenata i njihove grupe; poznaju okvirnu orijentaciju u notnom zapisu (tonske visine, trajanja, takt); razlikuju i poznaju znaenje ljestvica, dur-mol (samo po zvuku); znaju da je muzika ureena u formalnim dijelovima (motiv) i formama koje imaju svoja imena; razlikuju pojedine muzike vrste i anrove; prepoznaju repertoar od 10 kompozicija domaih i stranih autora; znaju ta je rad stvaraoca, a ta interpretatora.
-
Zavod za kolstvo Muzika kultura
41
VII razred Aktivnosti
Operativni ciljevi Izvoenje Sluanje Stvaranje Pojmovi sadraji Korelacija
Uenik/uenica treba da: - intrepretira narodne
pjesme i umjetnike kompozicije,
- vrednuje kompozicije i pjesme.
Uenik/uenica treba da: - upotrebljava Orfov
instrumentarij, - izvodi jednostavne
aranmane. Uenik/uenica treba da stekne informativna znanja o: - poecima muzike, - muzikoj kulturi
starih civilizacija, - karakteristikama
muzike kulture srednjeg vijeka
- osobinama muzike renesanse,
- muzici baroka.
Uenici/uenice: - doivljajno i svjesno
sluaju narodne pjesme i umjetnike kompozicije.
Uenici/uenice: - sluaju zvune
primjere primitivnih plemena,
- sluaju srednjovjekovne, renesansne i barokne kompozicije.
Uenici/uenice: - pjevaju narodne
pjesme i umjetnike kompozicije.
Uenici/uenice: - sviraju instrumentalne
sadraje (melodije ili aranmane),
- sviraju teme iz kompozicija umjetnike muzike iz perioda koji se obrauju.
Uenici/uenice: - pjevaju i sviraju teme
iz poznatih renesansnih i baroknih kompozicija.
Uenici/uenice: - osmiljavaju
jednostavne melodije na zadati tekst ili tekst po svom izboru.
Uenici/uenice: - oblikuju pratnju na
zadatu ili obraenu melodiju.
Uenici/uenice: - kreativno izraavaju
doivljaje (likovno, tekstualno ili plesno) sluanih muzikih primjera.
Obraditi nekoliko narodnih pjesama i umjetnikih kompozicija sa notnog teksta
- N. Paganini: Venecijanski karneval (odlomak)
- .F.Ramo: Rigodon, - Pater noster
gregorijanski koral - Anonimus: Saltarelo - J.Brams:
Uspavanka -------------------------------- - Zvuk paleolitske
svirale - Indijska muzika:
vina - Seikilova pjesma - Indijanski ples - Psalmi (stari Jevreji) - Stara hrianska
muzika: gregorijanski koral i vizantijsko pjevanje
- Adam de la Al: Robin i Merion
- Kir Stefan Srbin: Ninja sili
Crnogorski jezik i knjievnost: tekst pjesama. Istorija i geografija: istorijske epohe, istorijski dogaaji, obiaji. Likovna kultura: povezati uvene renesansne i barokne slikare i njihova djela sa muzikom i muzikim motivima.
-
Zavod za kolstvo Muzika kultura
42
Aktivnosti
Operativni ciljevi Izvoenje Sluanje Stvaranje Pojmovi sadraji Korelacija
Uenik/uenica treba da: - analizira i uporedi
karakteristike razliitih epoha,
- prepoznaje forme i kompozitore i zna kojoj epohi pripadaju.
Uenici/uenice: - doivljajno i analitiki
sluaju djela kompozitora obraenih epoha,
Uenici/uenice: - pjevaju i sviraju teme
poznatih kompozitora iz doba renesanse.
Uenici/uenice: - plesom ili pokretom
iskazuju doivljaj sluanog djela.
- Palestrina: Misa pape
Marela - O. di Laso: Eho - J. Galus: Ecce
Quomodo - Estampida
(instrumentalna forma)
- Tartini: avolji triler - A. Vivaldi: Godinja
doba - D. Skarlati: Sonate po
izboru - K. Monteverdi:
Madrigali po izboru, Arijadnina tubalica
- G. F. Hendl: Mesija (Aleluja),
- Muzika na vodi (Alegro), Muzika za vatromet (menuet I i II)
Crnogorski jezik i knjievnost: analiza teksta. Fiziko vaspitanje: korak i ples.
Napomena: navedeni primjeri u koloni Pojmovi sadraji su samo prijedlozi.
-
Zavod za kolstvo Muzika kultura
43
Aktivnosti Operativni ciljevi Izvoenje Sluanje Stvaranje Pojmovi sadraji Korelacija
Uenik/uenica: - proiruje znanja o
umjetnikim instrumentima (orgulje).
Uenici/uenice: - sluaju muzike
primjere za orgulje, - analiziraju i uporeuju
zvune boje svih instrumenata i instrumentalnih grupa.
- J. S. Bah: Tokata i
fuga u d-molu, - Brandenburki
koncerti (izbor br.2, br. 3, br. 6)
- . P. Pergolezi: Sluavka gospodarica (arija Serpine)
- H. Persl: Didona i Enej
Zvuni primjeri za orgulje i sve instrumente, kao i grupe instrumenata.
-
Zavod za kolstvo Muzika kultura
44
Napomena za nastavnika/nastavnicu Razvojna dostignua u sedmom razredu Sposobnosti Uenici/uenice: produbljuju osjeaj za ritam i muzikalnost, odreuju i uporeuju karakteristike obraenih epoha, i tako proiruju sposobnosti analitikog saznavanja, razvijaju sposobnost estetskog posmatranja, rasuivanja, oblikovanja i vrednovanja, vrednuju svoja i druga muzika dostignua.
Vjetine Uenici/uenice: proiruju spretnost pjevanja i sviranja u skladu sa svojim mogunostima i interesovanjima za pojedine forme izvoenja.
Informativna saznanja Uenici/uenice upoznaju: osnovne karakteristike razvoja muzike od njenog poetka pa do XVIII vijeka, stilske periode, imenuju ih i istorijski klasifikuju, najznaajnije muzike forme uenih epoha, vanija djela stvaralaca kompozitora renesanse i baroka, orgulje.
-
Zavod za kolstvo Muzika kultura
45
VIII razred Aktivnosti
Operativni ciljevi Izvoenje Sluanje Stvaranje Pojmovi sadraji Korelacija
Uenik/uenica treba da: - interpretira narodne
pjesme i umjetnike kompozicije,
- vrednuje pjesme i kompozicije.
Uenik/uenica treba da: - izvodi aranmane i
teme iz poznatih umjetnikih djela i pjesme (djeije, narodne, zabavne) na Orfovim instrumentima.
Uenik/uenica treba da stekne informativna znanja o karakteristikama: - klasicizma.
Uenici/uenice: - svjesno sluaju
narodne pjesme i umjetnike kompozicije.
Uenici/uenice: - sluaju teme iz
poznatih umjetnikih djela i pjesme (djeije, narodne i zabavne).
Uenici/uenice: - analitiki sluaju
kompozicije iz perioda klasicizma,
- vrednuju muzika djela obraenih stilskih perioda.
Uenici/uenice: - pjevaju narodne
pjesme i umjetnike kompozicije.
Uenici/uenice: - sviraju
instrumentalne sadraje (melodije i aranmane),
- uz sluanje instrumentalnih odlomaka, izvode prilagoenu ritmiku pratnju.
Uenici/uenice: - pjevaju umjetnike
pjesme kompozitora klasicizma.
Uenici/uenice: - improvizuju na
muzike teme. Uenici/uenice: - kreativno izraavaju
muzike doivljaje i predstave u tekstualnim, likovnim i plesnim iskazima.
Obraditi nekoliko narodnih pjesama i umjetnikih kompozicija po notnom tekstu. - V. A. Mocart: Mala
nona muzika, - arobna frula (Gle, igre
li krasne), - 40. simfonija (I stav,
tema), - L. van Betoven: Oda
radosti, - VI simfonija (finale,
tema), - . Verdi: Rigoleto (ena
je varljiva). - K.V. Gluk:Orfej
(Orfejeva tubalica) - Primjeri djela bekih
klasiara: - J. Hajdn: Simfonije i
gudaki kvarteti (izbor) - V. A. Mocart: Mala
nona muzika (Menuet i Rondo)
- Simfonije i sonate (izbor) - Rekvijem -Lakrimoza - Opere (izbor) - L. van Betoven: Sonate,
simfonije, koncerti, gudaki kvarteti (izbor)
Crnogorski jezik i knjievnost: tekst pjesama. Istorija: muzike sadraje vezati sa istorijskim epohama, dogaajima i drutvenom sredinom. Crnogorski jezik i knjievnost: muzike sadraje i aktivnosti povezati sa knjievnim djelima klasicizma.
-
Zavod za kolstvo Muzika kultura
46
Aktivnosti Operativni ciljevi Izvoenje Sluanje Stvaranje Pojmovi sadraji Korelacija
Uenik/uenica treba da stekne informativna znanja o karakteristikama: - romantizma.
Uenici/uenice: - analitiki sluaju
kompozicije iz romantizma,
- odlaskom na koncerte upoznaju djela u izvoenju poznatih interpretatora.
Uenici/uenice: - pjevaju umjetnike
pjesme kompozitora romantizma,
- pjevaju teme iz instrumentalnih muzikih odlomaka obraenih stilskih perioda.
Primjeri djela romantiara: - F. Mendelson:
Svadbeni mar - Koncert za violinu i
orkestar u e-molu - R. uman: Karneval
Leptir - F. ubert: Nedovrena
simfonija - Solo-pjesme (izbor) - F. open: Valceri,
poloneze, mazurke, etide (izbor)
- J. Brams: Maarske igre - F List: Maarska
fantazija br. 14 - Maarska rapsodija br. 2 - H. Berlioz: Fantastina
simfonija (izbor) - A.Dvorak: Koncert za
violonelo op.104, - B.Smetana: Prodana
nevjesta, - A. Borodin: Knez Igor - M. Musorgski: Slike sa
izlobe, - P.I.ajkovski: IV
simfonija, - Koncert za klavir i
orkestar b-mol, - E.Grig: Solvejgina
pjesma
Crnogorski jezik i knjievnost: muzike sadraje i aktivnosti povezati sa knjievnim djelima romantizma. Likovna kultura: likovni umjetnici klasike i romantizma. Geografija: porijeklo kompozitora - predstavnika nacionalnih kola.
-
Zavod za kolstvo Muzika kultura
47
Aktivnosti
Operativni ciljevi Izvoenje Sluanje Stvaranje Pojmovi sadraji Korelacija
Uenik/uenica treba da: - razlikuje osobine
pojedinih epoha, - prepoznaje
kompozitore i zna kojoj epohi pripadaju,
- analizira forme znaajne za obraene epohe,
- uoava razlike izmeu apsolutne i programske muzike.
Uenici/uenice: - analitiki sluaju
djela kompozitora obraenih epoha,
- analiziraju video-zapise muziko-scenskih djela.
Uenici/uenice: - pjevaju i sviraju
popularne teme i melodije kompozicija iz klasicizma i romantizma.
Prethodno navedeni primjeri, kao i: - St. St. Mokranjac:
Kozar, - Rukoveti (izbor) - Liturgija Sv. Jovana
Zlatoustog - D. de Sarno: Balkanska
carica - M. Petrovi: izbor
- Italijanska opera: - . Rosini: Seviljski
berberin - V. Belini: Norma - . Verdi: Travijata - Nabuko - Rigoleto - . Puini: Toska - - R.Leonkavalo: Pajaci - Francuska opera: - . Bize: Karmen Njemaka opera: - R. Vagner: Holananin
lutalica - Valkira Balet: - A.Adam: izela - L. Delib: Kopelija - P. I. ajkovski:
Labudovo jezero Krcko Orai
-
Zavod za kolstvo Muzika kultura
48
Aktivnosti
Operativni ciljevi Izvoenje Sluanje Stvaranje Pojmovi sadraji Korelacija
Uenik/uenica: - proiruju znanja o
(uenim) muzikim formama,
- stiu znanja o rondu, temi s varijacijama, sonatnom obliku, sonatnom ciklusu.
Uenici/uenice: - sluaju i analiziraju
primjere za sve uene muzike forme.
Opereta (zabavna muzika XIX vijeka) - J. traus: Slijepi
mi (uvertira) - Valceri (Na lijepom
plavom Dunavu, Kraljevski valcer), Tri-tra polka,
- Radecki mar - . Ofenbah: Orfej u
podzemlju - F. List: Parafraza na
teme iz opere Rigoleto
Primjeri za sve uene muzike forme
Fiziko vaspitanje: valcer i ostale igre iz romantizma.
Napomena: Navedeni primjeri u koloni Pojmovi sadraji su samo prijedlozi.
-
Zavod za kolstvo Muzika kultura
49
Napomena za nastavnika/nastavnicu Razvojna dostignua u osmom razredu Sposobnosti Uenici/uenice: produbljuju osjeaj za ritam i muzikalnost, razvijaju sposobnosti saznavanja izraajnih i formalnih karakteristika klasicizma i romantizma, uz muzike primjere razliitih stilskih perioda poveavaju sposobnost estetskog opaanja, prosuivanja, oblikovanja i vrednovanja. Vjetine Uenici/uenice: pjevaju i sviraju u skladu sa svojim interesovanjima pojedine forme. Djeaci takoe pjevaju, u skladu sa glasovnim mogunostima
(zbog muzacije) ili sviraju na muzikim instrumentima. Informativna znanja Uenici/uenice: razumiju osnovne karakteristike muzike umjetnosti obraenih epoha, upoznaju najvanije muzike forme i stvaraoce klasicizma i romantizma, postaju svjesni pojma trajne umjetnike vrijednosti klasike u muzici i prepoznaju je u savremenim muzikim programima.
-
Zavod za kolstvo Muzika kultura
50
IX razred
Aktivnosti Operativni ciljevi Izvoenje Sluanje Stvaranje Pojmovi sadraji Korelacija
Uenik/uenica treba da: - interpretira narodne
pjesme i umjetnike kompozicije,
- kritiki ih procjenjuje.
Uenik/uenica treba da: - instrumentalno
izvodi teme iz poznatih kompozicija.
Uenik/uenica treba da stekne informativna znanja o muzici XX vijeka: - impresionizam, - ekspresionizam, - neo-stilovi, - elektronska muzika.
Uenici/uenice: - analitiki sluaju
kompozicije XX vijeka,
- vrednuju muzika djela.
Uenici/uenice: - pjevaju narodne
pjesme i umjetnike kompozicije.
Uenici/uenice: - sviraju instrumentalne
sadraje, - sviraju pratnje uz
pjesme i instrumentalne kompozicije.
Uenici/uenice: - pjevaju teme iz
poznatih djela XX vijeka.
Uenici/uenice: - improvizuju na
muzike teme. Uenici/uenice: - kreativno izraavaju
muzike doivljaje (tekstualno i likovno).
Obraditi nekoliko narodnih pjesama ii umjetnikih kompozicija - J.Hajdn: Simfonija
br.94 (II stav, tema), - A. Dvorak: Iz novog
svijeta (II stav, tema), - B. Smetana: Prodana
nevjesta (tema hora), - J. Sibelijus: Finska
simfonijska poema (odlomak),
- J. Brams: Valcer (odlomak).
- K. Debisi: Preludijumi
(izbor) - M. Ravel: Bolero - A. enberg (izbor) - B. Bartok: - Mikrokosmos - K. Orf: Karmina
Burana - I. Stravinski:
Posveenje proljea Petruka
Crnogorski jezik i knjievnost, strani jezici: pjevanje sa tekstovima domaih i stranih pjesama. Istorija i geografija: razvoj muzike umjetnosti povezan je sa istorijom i geografskim podnebljima. Likovna kultura: povezivanje sa likovnim tehnikama koje su se koristile u XX vijeku.
-
Zavod za kolstvo Muzika kultura
51
Aktivnosti
Operativni ciljevi Izvoenje Sluanje Stvaranje Pojmovi sadraji Korelacija
Uenik/uenica treba da: - se osposobi da
razlikuje stilove, forme i kompozitore XX vijeka.
Uenik/uenica treba da: - prepoznaje i
uporeuje stilove kroz istorijske epohe od poetaka do savremene muzike.
Uenici/uenice: - kroz sluanje,
upoznaju stvaraoce i djela razliitih stilova muzike XX vijeka.
Uenici/uenice: - analitiki sluaju
kompozicije nae i svjetske muzike istorije sve do dananjeg vremena, uz upotrebu audio i audio-vizuelnih zapisa.
Prethodno navedeni sadraji, kao i: - B. Britn: Piter
Grajms - Vodi kroz orkestar - O. Mesjen: Iz
kataloga ptica - K. Penderecki:
Pasija po Luki Primjeri djela savremenih kompozitora iz okruenja Primjeri iz literature za muziku: - srednjeg vijeka, - renesanse, - baroka, - klasicizma, - romantizma, - XX vijeka.
Fizika: muzika sredstva doprinose razumijevanju fiziko-akustikih pojava. Istorija: istorijski periodi u vezi sa stilskim periodima u muzici.
-
Zavod za kolstvo Muzika kultura
52
Aktivnosti
Operativni ciljevi Izvoenje Sluanje Stvaranje Pojmovi sadraji Korelacija
Uenik/uenica treba da: - se upozna sa
savremenim kompozitorima, djelima, izvoaima i muzikim ustanovama u Crnoj Gori.
Uenik/uenica treba da: - poznaje oblike
(mjuzikl) i anrove savremene muzike (popularnu, dez, filmsku muziku).
Uenici/uenice: - odlaskom na
koncerte upoznaju djela u izvoenju savremenih interpretatora,
- shvataju znaaj nae muzike kulture.
Uenici/uenice: - analiziraju video-
zapise mjuzikla i filmske muzike,
- vrednuju razliite muzike oblike, vrste, anrove, sadraje i interpretacije,
- upoznaju mogunosti sluanja muzike na koncertima i preko medija.
Uenici/uenice: - vokalno -
instrumentalno izvode muzike sadraje i teme iz prouavanih anrova savremene muzike.
Uenici/uenice: - kreativno izraavaju
muzike doivljaje (plesno),
- oblikuju pratnju za sluane melodije.
Izbor iz djela savremenih domaih autora: - B. Tamindi, - . Mirkovi, - S. Gaevi, - A. Perunovi. - L. Armstrong: Kakav
divan svijet - E. Ficderald: Aleluja - D. Gervin:
Rapsodija u plavom - Porgi i Bes
(Uspavanka) - E. Prisli/Matson: Love
me tender - The Rolling Stones:
Thank you for the music
- The Beatles: Yesterday
- D. Hendriks
Primjeri popularne i filmske muzike.
Crnogorski jezik i knjievnost: muzika je povezana sa pozorinom i filmskom umjetnou.
Napomena: Navedeni primjeri u koloni Pojmovi sadraji su samo prijedlozi.
-
Zavod za kolstvo Muzika kultura
53
Napomena za nastavnike/nastavnice Razvojna dostignua u devetom razredu Sposobnosti Uenici/uenice:
razvijaju muzikalnost, saznaju osnovne muzike karakteristike obraenih epoha, poveavaju sposobnost estetskog opaanja, prosuivanja, oblikovanja i vrednovanja.
Vjetine Prema individualnim mogunostima uenici/uenice ovladavaju vjetinom pjevanja, sviranja i plesanja. Informativna znanja Uenici/uenice saznaju:
osnovne karakteristike razvoja muzike umjetnosti XX vijeka, upoznaju muzika djela kompozitora i interpretatore XX vijeka, znaaj muzikih vrijednosti za nau i optu kulturu ovjeanstva.
-
Zavod za kolstvo Muzika kultura
54
5. DIDAKTIKE PREPORUKE (trei ciklus) Nastava muzike kulture planirana je kompleksno tako da svojim aktivnostima i sadrajima doprinosi optem i muzikom razvoju uenika/uenica. U treem, zavrnom trogoditu, aktivnosti uenika/uenica oivljavaju sljedee sadraje i njihovu interakciju:
da samostalno koriste muziku literaturu, da iz literature izvode zakljuke na osnovu informacija o karakteristikama, zakonitostima i ulozi muzike u kulturi, da u pojedinim sluajevima prezentiraju svoj stav o odreenim muzikim djelima i pojavama.
Pristup ovoj problematici zahtijeva komunikaciju koja spreava stereotipe u verbalnom objanjavanju muzikih zakonitosti i istorije. Nastavnici/nastavnice moraju koristiti aktivne forme i metode rada. Samo tako e umjesto teoretskih znanja razvijati muzike sposobnosti uenika/uenica. Sluanje Cilj muzike nastave je da stvara aktivne sluaoce muzikih priredbi koncerata, a to podrazumijeva da se na asovima sprovodi analitiko sluanje. Ne treba prepuati ueniku/uenici da samostalno, bez uputstva slua muzika djela, jer svaki muziki rad, naroito u koli, zahtijeva promiljeni postupak. Izvoenje Izvoenje podrazumijeva pjevanje i sviranje, a pomou njih se unaprijeuju muzike sposobnosti i vjetine kod uenika/uenica ovog uzrasta. Treba insistirati na izvoenju novih, zanimljivih i aktuelnih primjera iz literature koje treba korektno izvesti. Pozitivan odnos prema vokalnom izvoenju produbljujemo razliitim nainima interpretacije. Pored izvoenja instrumentalnih kompozicija, potrebno je svirati i pratnju za vokalnu interpretaciju poznatih pjesama. Stvaranje U ovom trogoditu ispoljava se sposobnost stvaralatva tekstualnog i likovnog izraavanja muzikih utisaka, a ritmiko-plesna su uglavnom karakteristina za pojedince. Nastavnik/nastavnica treba paljivo da planira aktivnosti i pritom uzima u obzir individualna interesovanja. Po mogunosti aktivirati uenike/uenice da vokalno i instrumentalno improvizuju (stvaraju) krae muzike sadraje. Dostignua uenikog stvaralakog rada su zvukovni mozaici, formalni dijelovi (motivi, teme, melodije, ritmovi, pjesme).
-
Zavod za kolstvo Muzika kultura
55
Razvojna dostignua nakon treeg ciklusa Sposobnosti Kod opte muzike kulture pod sposobnou se podrazumijeva prepoznavanje pravilnih odnosa meu tonskim visinama, trajanjima ili u sazvujima. Zato u treem ciklusu nastavnici/nastavnice treba da dovedu muzikalnost uenika/uenica na vii nivo kako bi mogli vokalno, instrumentalno ili vokalno-instrumentalno da se izraavaju. Trei ciklus poklapa se sa periodima i karakteristikama djetetovog sazrijevanja, i ono tada dalje razvija muziku memoriju, kritiki odnos i estetski senzibilitet. Vjetine Pored daljeg rada na razvijanju psihomotorikih vjetina, poeljno je znatno unapreivanje vokalnog (pjevanje vieglasnih pjesama) i instrumentalnog izvoenja (sviranje na Orfovim melodijskim instrumentima ksilofon, metalofon, blok-flauta itd), kao i istovremenog pjevanja i sviranja na muzikom instrumentu. Informativna znanja U posljednjem ciklusu muzika kultura je tako planirana da uenici/uenice svoje aktivnosti i iskustva sistematizuju na osnovu podataka o muzikim izvoakim sredstvima, formama, sadrajima, vrstama i anrovima. U programu stilski periodi prezentiraju svjetsku i domau muziku istoriju, od njenih poetaka do dananjih dana. Znanja naglaavaju: neposredna muzika iskustva koja uenici/uenice stiu kroz vokalno, instrumentalno i vokalno-istrumentalno izvoenje muzikih
sadraja, sistematizovane podatke koji slue kao osnovna orijentacija u muzikom djelovanju, istorijski znaaj muzikih razvojnih dostignua, stvaranje muzikih vrijednosti vanih za muziku kulturu Crne Gore.
-
Zavod za kolstvo Muzika kultura
56
6. KORELACIJE MEU PREDMETIMA Korelacije meu predmetima su date u tabelama.
7. STANDARDI ZNANJA (ishodi programa za trei ciklus) Uenici/uenice: znaju da izvedu 8 narodnih i umjetnik