modus f am reuchlin-gymnasium ingolstadt inhalte und erfahrungen referentin: e. fackelmann

Modus Fam Reuchlin-Gymnasium

Ingolstadt

Inhalte und Erfahrungen

Referentin: E. Fackelmann

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Gliederung

♦ Gegebenheiten/Ziele

♦ Inhalte

♦ Umsetzung am Reuchlin-Gymnasium

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Notwendigkeit neuer Strukturen

► Steigerung der Unterrichtsqualität

► Individuelle Förderung von Schülerinnen und Schülern

► Gestaltungsaufgaben bei der Erweiterung des Schulprofils

► Eigenverantwortung der Einzel-schulen

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Neue Möglichkeiten für die Schulleitung

► Einführung kleinerer Führungs-spannen

► Delegation von Personalführungs-aufgaben

► kontinuierliche Personalentwick-lung

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Veränderungen für das Kollegium

► Stärkung der Arbeit im Team

► regelmäßige Rückmeldung zu ihrer Arbeit

► Verbesserung des Informations-flusses

► gezielte berufliche Weiterentwick-lung

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Modus F

Ausgangssituation:

Mit dem Ziel der Weiterentwicklung und Erprobung zeitgemäßer Führungsmodelle startet im Schuljahr 2006/07 das Modellprojekt „MODUS F“ (MODUS Führung), an dem verschiedene Schularten teilnehmen. Die MODUS F-Schulen haben die Aufgabe, Ziel führende Modelle zu erarbeiten, zu erproben und zu evaluieren.

► „eigenverantwortliche Schule“

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Modus F

Modul 1:

Weiterqualifizierung der Teilnehmerinnen und Teilnehmer

(Dillingen, Berlin, Coaching/Supervision durch StDin Beate Sitek, Schulentwicklung Oberbayern West, regelmäßiger Austausch mit anderen Gymnasien)

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Modus F

Modul 2:

Entwicklung, Erprobung und Evaluation neuer Maßnahmen und Modelle an Schulen, um die Qualität von Unterricht und Erziehung zu steigern und den heutigen Gegebenheiten anzupassen

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Modus F

Umsetzung am Reuchlin-Gymnasium

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Modus F Team

Mitarbeiter Ständiger Stellvertreter

Schulleiterin

Schulleitungsteam

BereichsleiterNaturwissenschaften

BereichsleiterAlte Sprachen

Schulleitungs-assistent

BereichsleiterinNeue Sprachen

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Modus F Team


Schulleiterin

Schulleitungsteam





BereichsleiterM, Sport, ...


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Modus F Team


Schulleiterin

Schulleitungsteam





BereichsleiterM, Sport, ...


Mitarbeiter

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Bildung von Teams / Bereichen

♦ Alte Sprachen / Deutsch♦ Moderne Fremdsprachen♦ Naturwissenschaften♦ Sport, Musik, Kunst

(ca. 10 bis 12 Teilnehmer)

Aufgabenfelder/Maßnahmen

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Mitarbeitergespräche

♦ regelmäßige Rückmeldung♦ Verbesserung des Informations-flusses♦ Zielvereinbarungen♦ Verbesserung der Kooperation♦ gezielte berufliche Weiterbildung (Koordination)


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Aufgabenfelder/MaßnahmenFestlegung und Umsetzung der Ziel-vereinbarungen aus der Externen Evaluation

♦ Verbesserung der Ausstattung der Schule♦ Überarbeitung des Förderkonzepts♦ Verstärkter Einsatz schüleraktivie-render Unterrichtsmethoden♦ “interne Evaluation“

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Organisation und Durchführung von pädagogischen Tagen

♦ Arbeit an den oben angegebenen Zielvereinbarungen

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„Direktoratsassistenz“

♦ Notenmanager

♦ Organisation/Erprobung des „Fachraumprinzips“

♦ weitere organisatorische Aufgaben

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Aufgaben der Fachleitung

♦ reguläre Fachrespizienz

♦ vereinfachte Fachrespizienz

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Aufgaben der Fachleitung

♦ Gemeinsame Fachsitzungen

♦ Gemeinsame Schulaufgaben in den Jahrgangsstufen

♦ Koordination der Fortbildungen

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Probleme

♦ Unklare Hierarchieverhältnisse

♦ Ängste vor dem Wegfall von Funktionen

♦ Fehlende Anreize in zeitlicher und finanzieller Hinsicht

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Fazit

Erfüllung neuer, umfangreicher und anspruchsvoller Aufgaben am

Reuchlin-Gymnasium

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Danke für Ihre Aufmerksamkeit

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