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INTEGRA Consulting Team
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Primer Principio: Compromiso – InvolucramientoTOTAL exige recurrir a cuatro,
independientes pero relacionadas, fuentes de energía:
FísicoEmocional
MentalEspiritual
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Segundo Principio: La capacidad energética disminuye
con el uso excesivo o la infrautilización. Por lo tanto,
necesitamos balacear entre el gasto energético con la renovación
intermitente de la energía
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Tercer Principio: Para desarrollar nuestra capacidad,
necesitamos exigirnos más allá de nuestros límites, en la misma manera que atletas sobresalientes lo hacen
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Alta Negatividad
MolestoMiedosoAnsioso
DefensivoResentido
Alta Positividad
VigorizadoContento
InvolucradoSeguro
Dispuesto al desafíoBaja Negatividad
DeprimidoAgotado
DesgastadoDesesperanzado
Derrotado
Baja Positividad
RelajadoTranquiloPacificoSereno
Calmado
La Dinámica de la EnergíaAlta
Baja
PositivaNegativa
Compro
miso
Total
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Energía Física:
Cantidad:AltaBaja
Energía Emocional
Calidad:PositivaNegativa
Energía Mental
Foco:Interno vs ExternoAmplio vs Estrecho
Energía Espiritual
Fuerza: Valores
PrincipiosInterno vs ExternoPositivo vs Negativo
La Medición de la Energía
Fortaleza
Resistencia
Flexibilidad
Resiliencia
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La disciplina de Maestría Personal se refiere a la capacidad para identificar lo que es importante para nosotros y alcanzarlo.
Disciplina de Maestría PersonalPromueve en los individuos cuatro habilidades básicas:
• Profundo sentido de propósito o misión
• Habilidad para buscar la verdad
• Capacidad de auto reflexionar y de ajustarse o adaptarse en el momento
• Compromiso con el aprendizaje continuo
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Modelos Mentales son generalizaciones, imágenes o supuestos arraigados que influyen en la manera como
entendemos el mundo y en como tomamos acción
Modelos Mentales
• Afecta la manera como actuamos y lo que percibimos
• Son críticos para nuestra efectividad
• Pueden ser conscientes o inconscientes, siempre son incompletos
• Es más fácil identificar los modelos mentales de otros
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Aprendizaje en Equipo
Aprendizaje en Equipo es la disciplina es desarrollar lascapacidades individuales para generar una
inteligencia colectiva
• Involucra la capacidad creativa de cada miembro del equipo
• Busca que el equipo aprenda tan eficientemente como lo hacen los individuos
• Genera los resultados que el equipo desea
• Intenta que el aprendizaje del equipo sea más que la suma del de sus integrantes
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La disciplina Visión Compartida es la construcción de un propósito común por parte de un equipo, basado en lo que sus
miembros quieren alcanzar individualmente
Visión Compartida
• Proviene de la participación genuina de cada miembro del equipo
• Busca relacionar a los individuos con la organización
• Es vital para transmitir foco y energía
• Permite el desarrollo y la creación de alianzas
• Cada miembro se siente responsable por el todo
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El Pensamiento Sistémico busca desarrollar la capacidad para integrar elementos aislados y
entender las situaciones como un todo
Disciplina de Pensamiento Sistémico
• Busca transferir la atención y el enfoque de las partes independientes hacia las relaciones que existen entre las mismas
• Nos ayuda a entender cómo funciona el “todo”, el sistema en su totalidad
• Integra las otras disciplinas
Eventos(síntomas)
20%
Patrones(trasfondos)
80%
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“Qué suerte que el hueco no está de
nuestro lado!”
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INTEGRA Consulting Team
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“Ni ejércitos, ni naciones han mejorado la raza humana; sino que aquí y allá, en el transcurrir de los años, un individuo se ha
levantado y ha proyectado su sombra sobre el mundo”
Edwin H. Chapin
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• Cargo • Rol• Posición
• Acciones:Convencer Llenar expectativasRespetar CongruenciaDar SolucionesModelar Generar Confianza
Apertura al diálogo
Autoridad
Formal Informal
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“Las raíces indo-europeas de las palabras reflejan el origen común de nuestro lenguaje” (Walkins, 1985)
Autoridad
Raíz Indo-Europea: AUG
Autor, Bendición Divina, Brillar, Majestuoso
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1. Investidura
2. Administración de Recursos:Políticos EconómicosHumanos Decisiones
3. Dependencia
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El ejercicio del poder, especialmente cuando
se realiza en forma indiscriminada, amenaza el ejercicio de la autoridad
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• Implementadores: Programas, Decisiones, Conocimiento
• Manejan Situaciones Rutinarias
• Mantienen las tradiciones y el status quo
• Mantienen la estabilidad y el equilibrio
• Aumentan la producción y la productividad
• Disminuyen la ansiedad
• Ofrecen soluciones y llenan las expectativas
• Protegen a la gente
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• Creatividad• Innovación• Transformación• Manejan Situaciones No Rutinarias• Cuestionan Tradiciones y el Status Quo• Generan Desequilibrio• Aumentan la Ansiedad• La Gente Puede Salir Herida
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• El ejercicio de Liderazgo pone en peligro la autoridad
• En situaciones rutinarias, no es necesario el ejercicio de liderazgo
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“Las raíces indo-europeas de las palabras reflejan el origen común de nuestro lenguaje” (Walkins, 1985)
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Efectivo
Inefectivo
Pasivo Activo
Influencia IdealizadaMotivación-Inspiración
Consideración IndividualEstimulación Intelectual
Premio Supeditado
Gerencia por Excepción-Activa
Gerencia por Excepción-Pasiva
Laissez-Faire
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I. Influencia Idealizada:• Se convierte en modelo
• Demuestra confianza en otros
• Es honesto, equitativo y justo
• Demuestra alto estándar de comportamiento moral
• Considera las necesidades de otros sobre sus propias necesidades
• Evita el uso del poder para ganancia personal
Liderazgo Transformacional
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• Motiva e inspira a otros proveyendo significado
• Demuestra optimismo y compromiso para con metas comunes a través de su propio ejemplo
• Comunica claramente expectativas retadoras
• Involucra a otros en visualizar situaciones futuras atractivas
• Genera espíritu de equipo
II. Motivación-Inspiración:
Liderazgo Transformacional
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• Actúa como mentor al poner atención a las necesidades de crecimiento y realización personal de otros
• Crea nuevas oportunidades de aprendizaje
• Escucha con atención
• Reconoce y respeta las diferencias individuales, las habilidades y necesidades de otros
• Personaliza las interacciones con subalternos
• Ve a sus subalternos en toda su integridad, no como piezas de una máquina
III. Consideración Individual
Liderazgo Transformacional
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•Estimula a otros a ser creativos e innovadores
• Ayuda al cuestionamiento de viejas posiciones
• Los errores son tomados como parte natural del proceso de desarrollo. No se hace crítica pública de errores
• Involucra a otros en la búsqueda de soluciones
IV. Estimulación Intelectual:
Liderazgo Transformacional