model real teaching

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (3)

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 1 Padang

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial

Kelas / Semester : VII / dua

Materi Pokok : Keragaman Budaya (Rumah Adat)

Alokasi Waktu : 1 x pertemuan ( 2 x 40 menit)

A. Kompetensi IntiKI 1 : menghargai dan menhayati ajaran agama yang dianutnyaKI 2 : menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara

efektif dengan lengkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.

KI 3 : memahami pengetahuan( faktual,konseptual dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya ter- kait fenomena dan kejadian tampak mata

KI 4 : mencoba, mengolah dan menyaji dalam ranah konkrit (menggunakan,meng- urai, merangkai, memodifikasi dan membuat) dan ranah abstrak (meniulis, membaca, menghitung, menggambar dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

NO Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi1. 1.3

Menghargai karunia Tuhan Yang Maha Esa yang telah menciptakan manusia dan lingkungannnya

1.3.1Mengucapkan rasa syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa yang telah menciptakan manusia yang mempunyai keahlian –keahlian tertentu

2. 2.2Menunjukkan prilaku rasa ingin tahu, peduli, menghargai dan bertanggung jawab terhadap kelembagaan sosial, budaya, ekonomi dan politik

2.2.1Menunjukkan prilaku rasa ingin tahu terhadap hasil kebudayaan daerah lain

2.2.2Menunjukkan prilaku saling menghargai sesama teman pada saat berlangsungnya kegiatan pembelajaran

3. 3.2Memahami perubahan masyarakat Indonesia pada masa pra aksara, hindu-budha dan masa islam dalam aspek geografis, ekonomi, budaya, pendidikan dan politik

3.2.1

Menunjukan ciri khas rumah adat masyarakat Minangkabau (sumatera barat)

3.2.2

Menyimpulkan mengapa setiap daerah berbeda bentuk rumah adatnya.

3.2.3Membandingkan rumah adat di Indonesia dengan rumah pada masa pra aksara, hindu-budha dan islam

3.2.4Mengidentifikasi rumah adat yang ada di Indonesia

4. 4.2Menghasilkan gagasan kreatif untuk memahami jenis-jenis kelembagaan sosial, ekonomi dan politik di lingkungan masyarakat sekitar.

4.2.1Melaporkan hasil analisi dan diskusi tentang keragaman budaya (rumah adat) melalui kegiatan presentasi di depan kelas dalam bentuk deskripsi sederhana, gambar atau power point.

C. Tujuan PembelajaranSetelah mengikuti proses pembelajaran diharapkan peserta didik dapat :a. Mengucapkan rasa syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa yang telah menciptakan

manusia yang mempunyai keahlian –keahlian tertentub. Menunjukkan prilaku rasa ingin tahu terhadap hasil kebudayaan daerah lainc. Menunjukkan prilaku saling menghargai sesama teman pada saat berlangsungnya

kegiatan pembelajarand. Menunjukan ciri khas rumah adat masyarakat Minangkabau (sumatera barat)e. Menyimpulkan mengapa setiap daerah berbeda bentuk rumah adatnya.f. Membandingkan rumah adat di Indonesia dengan rumah pada masa pra aksara, hindu-

budha dan islamg. Mengidentifikasi rumah adat yang ada di Indonesiah. Melaporkan hasil analisi dan diskusi tentang keragaman budaya (rumah adat) melalui

kegiatan presentasi di depan kelas dalam bentuk deskripsi sederhana, gambar atau power point.

D. Materi Pembelajaran- Keragaman Budaya (Rumah Adat)

E. Metode Pembelajaran1. Metoda saintifik2. Pembelajaran kooperatif

F. Sumber Belajara. Iwan Setiawan, Suciati, Ahmad Mushlih dan dedi. 2013. Ilmu Pengetahuan Sosial

SMP/MTS, kelas VII, kementrian pendidikan dan kebudayaan RI b. Buku yang relevan dengan materic. Gambar-gambar rumah adat di berbagai daerah di Indonesia

d. InternetG. Media Pembelajaran

1. Mediaa. Gambar-bambar rumah adat b. Peta indonesiac. Internet

2. Alat dan bahana. Lap top

H. Langkah-langkah Pembelajaran Pendahuluan (10 menit)

a. Salam dan doa, serta memeriksa kehadiran peserta didikb. Guru dan siswa mengkondisikan kelasc. Guru bertanya tentang materi pada pertemuan kemarend. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran

Kegiatan Inti (60 menit)a. Mengamati

Peserta didik mengamati gambar tentang bermacam-macam rumah adat di indonesia

b. MenanyaPeserta didik diberi kesempatan bertanya di bawah bimbingan guru, misalnya “ mengapa setiap daerah berbeda bentuk rumah adatnya “ ?

c. Mengumpulkan data1. Peserta didik membaca buku teks halaman 140 – 143, tentang rumah adat di

Indonesia2. Peserta didik mengamati gambar tentang berbagai bentuk rumah adat di

Indonesiad. Mengasosiasi

1. Peserta didik melakukan curah pendapat untuk menganalisis tentang keragaman rumah adat di Indonesia

2. Peserta didik merumuskan hasil kesimpulan untuk di presentasikan di depan kelas

e. Mengkomunikasikan1. Paserta didik perkelompok mempresentasikan hasil diskusi mereka di depan

kelas dan ditanggapi oleh kelompok lain2. Peserta didik menyajikan hasil diskusi mereka dan ditempelkan di mading kelas

f. Peserta didik di beri tugas individu tentang “upaya melestarikan rumah adat daerah” Penutup (10 menit)

1. Peserta didik diminta melakukan refleksi terhdap proses pembelajaran2. Peserta didik diberi pesan tentang nilai moral3. Peserta didik bersama guru membuat kesimpulan pembelajaran4. Memberikan tugas untuk pertemuan yang akan datang

I. Penilaian 1. Sikap spiritual

2. Sikap sosial3. Pengetahuan4. Keterampilan

Padang, Januari 2014

Disahkan oleh: diperiksa oleh: dibuat oleh:Kepala sekolah Waka Kurikulum Guru Mata Pelajaran

Drs. Darmalis M.Pd Dra. Hj.Doris Yelniwetis EndangIrianti,S.Pd.MNip.196208241985101001 Nip.196712031997032001 Nip.196001111983032005

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (3)

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 1 Padang

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial

Kelas / Semester : VII / dua

Materi Pokok : Keragaman Budaya (Rumah Adat)

Alokasi Waktu : 1 x pertemuan ( 2 x 40 menit)

J. Tujuan PembelajaranSetelah mengikuti proses pembelajaran diharapkan peserta didik dapat :i. Mengucapkan rasa syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa yang telah menciptakan

manusia yang mempunyai keahlian –keahlian tertentuj. Menunjukkan prilaku rasa ingin tahu terhadap hasil kebudayaan daerah laink. Menunjukkan prilaku saling menghargai sesama teman pada saat berlangsungnya

kegiatan pembelajaranl. Menunjukan ciri khas rumah adat masyarakat Minangkabau (sumatera barat)m. Menyimpulkan mengapa setiap daerah berbeda bentuk rumah adatnya.n. Membandingkan rumah adat di Indonesia dengan rumah pada masa pra aksara,

hindu-budha dan islamo. Mengidentifikasi rumah adat yang ada di Indonesiap. Melaporkan hasil analisi dan diskusi tentang keragaman budaya (rumah adat)

melalui kegiatan presentasi di depan kelas dalam bentuk deskripsi sederhana, gambar atau power point.

Diskusikan gambar berikut dalam kelompok mu dan jawablah pertanyaan berikut !

1. Apa nama rumah adat diatas,bersal dari daerah mana ?

.........................................................................................................................................

.....................................................................................................................................

2. Apa saja fungsi dari rumah adat diatas ?

..........................................................................................................................................

..........................................................................................................................................

3. Bagaimana Ciri khas dari rumah adat diatas ?

............................................................................................................................ .............

..........................................................................................................................................

model real teaching

Documents