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MOBILE LEARNING

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Mbils, tablets, e-books

Yuleisi Cumbe SantanaYaiza Cutillas HolgadoYssica Duro IniestaAna Mara Torres Verd

1.1 QU S M-LEARNING?

Aprenentatge electrnic mbil:

- Telfons mbils.

- Agendes electrniques.

- Tablets.

- I-pods.

- Ordinadors porttils.

Esenyament basat en ls de dispositius mbils.

Conectivitat a Internet.

1.2 CARACTERSTIQUES DE MOBILE LEARNING

Tecnologia porttil.

Aprenentatge funcional.

Aprenentatge flexible.

Autoaprenentatge.

Aprenentatge objectiu.

Tecnologia motivadora.

1.3 ALTRES APRENENTATGES: U-LEARNING I
E-LEARNING

U-learning:

Activitats daprenentatge recolzades en la tecnologia.

Accessibles en qualsevol moment i lloc.

E-learning:

Protagonista: alumne.

Actualitzable.

Per mitj dInternet.

2. APPS IMPRESCINDIBLES PER A LESTUDIANT A PARTIR DE SECUNDRIA

2.1 APPS DE PRODUCTIVITAT

Evernote

Instapaper

Good Reader

Mindomo

Prezi

Dropbox

2.2 APPS DE COMUNICACI

2.3 APPS DE GESTI DE CONTINGUTS I DE CURACI DE CONTINGUTS

2.4 APPS DE TASQUES OFIMTIQUES CLSSIQUES

Google mobile app Quickoffice iWork

2.5 APPS PER AL TRACTAMENT AUDIOVISUAL. FOTOGRAFIA I VDEO

3. S DE TECNOLOGIES A LAULA INFANTIL: TABLETS

3.1 AVANTATGES I DESAVANTATGES

AVANTATGES

Necessitats educatives especials.

Major autonoma.

Augment del temps til i de la disponibilitat geogrfica.

Accs immediat.

Major libertat i flexibilitat daprenentatge.

Motivaci.

Innovaci pedaggica.

http://escuela20.com/autismo-tea-asperger/actualidad/ipad-y-autismo-de-tic-y-tea_2567_6_4061_0_1_in.html (NEE)

3.1 AVANTATGES I DESAVANTATGES

DESAVANTATGES

Fragilitat.

Tamany.

Bateria limitada.

Insuficient emmagatzematge.

Dificultats tecnolgiques.

Alts costos dels dispositius.

Prdua en la escriptura.

3.2 S DE LES TECNOLOGIES A FINLANDIA

Ls de la tecnologia s molt major.

El mestre ha d'anar renovant les seues classes i mtodes d'ensenyament per atreure l'atenci.

Ha de vincular el que ensenya a l'aula amb successos reals.

3.2 S DE LES TECNOLOGIES A FINLANDIA

A laula:

-Es projecten vdeos de Youtube.

-Es preparen temes investigant Wikipedia o Facebook.

-Utilitzen cmics i escolten msica.

No hi ha una vida dins d'aula diferent a la vida darrere de les seues portes.

3.3 VDEOS

El Ipad en Educaci Infantil.
https://www.youtube.com/watch?v=Cf1FLfFM8U8

Tablets per a estudiar a classe.
https://www.youtube.com/watch?v=6_BXd6Z8zXU

3.4 TABLETS ESPECFIQUES PER A EDUCACI INFANTIL

Mi primera Clempad DualCore.

Kurio Clan2.

Samsung Galaxy Tab 3 Kids.

Ingo Kids.

3.5 LLOC DUTILITZACI

Podem utililitzar aquestes tecnologies en qualsevol lloc de laula i del centre:

Assemblea.

Taules i catifes.

Pati.

Aula de psicomotricitat.

http://soniaeducadorainfantil.files.wordpress.com/2012/07/m35_pd7_presentacion.jpghttp://www.actiludis.com/wp-content/uploads/2012/02/mesa-color.pnghttp://alinsilustracion.files.wordpress.com/2011/09/poster2b2.jpghttp://3.bp.blogspot.com/-0ninY4_ULfU/TaIO8yPv8zI/AAAAAAAAADs/sLzlaR4pcqU/s1600/rincon%2Bpsicomotricidad.JPG4. COM TRIAR UNA APLICACI PER A INFANTIL?

Depenent de:

La seua usabilitat.

El seu disseny.

El valor del contingut.

Els comentaris.

4.1 COM APLICAR LES NOVES TECNOLOGIES A LAULA DINFANTIL

Com treballem les noves tecnologies en Educaci Infantil.

https://www.youtube.com/watch?v=Hm2P0oHKfIo

5. IMPORTNCIA DUTILITZAR B AQUESTES TECNOLOGIES

Podem utilitzar tant com vulguem les tecnologies, per sempre s important que siguen b utilitzades, tant a casa com a classe.

Sempre amb supervisi adulta.

A CASA

A CLASSE

6. Escenari daprenentatge

Els alumnes eixiran al pati per a fer fotos als arbres i plantes. Desprs la mestra projectar les imatges i farem un mural collectiu en Linoit.


OBJECTIUS

-Fomentar el treball en grup i la cooperaci.

-Conixer i utilitzar noves aplicacions web i aparells electrnics.

- Augmentar la creativitat

-Desenvolupar-se en el seu entorn.


PROGRAMACI

Sessi 1: La tardor

Sessi 2: Lhivern

Sessi 3: La primavera

Sessi 4: Lestiu


RECURSOS

Materials:

-Tablets

-Projector

-Ordinador

Espacials:

-Pati

-Aula


METODOLOGIA

-Sutilitzar una metodologia constructivista.

-Actitud positiva a classe.

-Atenci als diferents ritmes daprenentatge.


AVALUACI

-Avaluaci inicial.

-Avaluaci continua.

-Avaluaci final.

6. ESCENARI DAPRENENTATGE

Activitat complementria.

-Objectius: Augmentar la creativitat i ls de les noves tecnologies.

-Descripci: Crear el nostre conte a partir de les imatges fetes durant el curs.

-Recursos: ordinador, projector i pgina web.

Pim Pam Pum

7. CONCLUSI DEL TEMA

Abans tamb hi havia tecnologia, per no com ara que la utilitzem per a qualsevol situaci.

A ms, no utilitzavem tant la tecnologia per a estudiar com ara.

Antigament els ms menuts no utilitzavem res les noves tecnologies a lescola.

s important saber com utilitzar les TIC.

8. PER A SABER MS

Un vdeo recomanat:

-Lassemblea en Educaci Infantil (3 anys A), de https://www.youtube.com/watch?v=P0cLeAn1mO0

8. PER A SABER MS

Webs recomanades:

-Enriquedans.com, (2015).Escribir a mano es del siglo pasado, de http://www.enriquedans.com/2014/11/escribir-a-mano-es-del-siglo-pasado.html
Tracta sobre un article que explica que a Finlandia la escriptura a m ja s antiga.

-Anon, (2015), El placer de usar las TIC en el aula de Infantil, de http://www.mecd.gob.es/revista-cee/pdf/n12-asorey-zorraquino.pdf
Tracta sobre un document que mostra que l'escola ha d'utilitzar i incoporar les TIC en edats primerenques.

8. PER A SABER MS

Webs recomanades:

-Educacontic.es, (2015).Recursos TIC para Educacin Infantil | Nuevas tecnologas aplicadas a la educacin | Educa con TIC, de http://www.educacontic.es/blog/recursos-tic-para-educacion-infantil
Aquesta pgina web tracta sobre recursos per incorporar les TIC que podem utilitzar en un futur a les nostres aules amb els alumnes.

.

-Raco.cat, (2015), de http://www.raco.cat/index.php/dim/article/viewFile/138936/189981
Aquesta pgina web tracta sobre la reflexi d'integrar les TIC en Educaci Infantil i es mostren propostes concretes per aconseguir aquesta integraci correctament.

8. PER A SABER MS

Una lectura recomanada:

-Judenes, Marianela (1994). Com utilitzar les noves tecnologies en la famlia, de http://www.troa.es/libro/como-usar-las-nuevas-tecnologias-en-la-familia_294621?gclid=CjwKEAjwzdGxBRC3rPWZq83FzyUSJAB9IC5ieqrTSaghkOuPB11ozwDQllGVQzJSmA6v7D6xaZ5V7xoCpVTw_wcB

LECTURARECOMANADA9. REFERNCIES

Imatges triades de Google Imatges.

Barroso, Julio i Cabero, Julio. Nous escenaris digitals, Ed. Pirmide.

M-Learning (2010), de http://es.slideshare.net/sorbivi/m-learning-3891064

Es.slideshare.net, (2010).M learning, de http://es.slideshare.net/sorbivi/m-learning-3891064

Blog.nkastt.com, (2015).Northkastt, de http://blog.nkastt.com/

AndroidPIT, (2015).Los mejores tablets para nios de 2015 AndroidPIT, de http://www.androidpit.es/10-tablets-para-ninos

Edukanda.es, (2015).1.1. Definicin del m-Learning, de http://www.edukanda.es/mediatecaweb/data/zip/1308/page_03.htm

sentidocomun.es, D. (2015).iPad y autismo: de T.I.C. y T.E.A. Escuela20.com, de http://www.escuela20.com/autismo-tea-asperger/actualidad/ipad-y-autismo-de-tic-y-tea_2567_6_4061_0_1_in.html

sentidocomun.es, D. (2015).5 ventajas y 5 desventajas del mLearning. Escuela20.com, de http://www.escuela20.com/mleaerning-tecnologia-educativa/articulos-y-actualidad/5-ventajas-y-5-desventajas-del-mlearning_3175_42_4680_0_11_in.html

GRCIES PER LA VOSTRA ATENCI!!!!

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