môn toán tiết 31 tiết 31 : luyỆn tẬp chung · web view-hs dưới lớp đọc các số...

Thứ hai,3/10/2011Toán -Tiết 31 : LUYỆN TẬP CHUNG /32I. Mục tiêu : Giúp HS củng cố về :-Quan hệ giữa 1 và và ; và .-Tìm một thành phần chưa biết của phép tính với phân số .-Giải bài toán liên quan đến trung bình cộng .Làm bài tập 1 ;2&3II. Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinhA.Kiểm tra bài cũ :B.Bài mới :GV tổ chức, hướng dẫn HS tự làm bài rồi chữa bài.Bài 1 : HS tự làm bài rồi chữa bài.

Bài 2 : HS tự làm bài rồi chữa bàiBài 3 : cho HS tự nêu đề toán rồi tự làm bài, sau đó GV chữa bài.

C.Củng cố, dặn dò :

Bài giải.

1. 1: =1 x = 10 ( lần )

vậy 1 gấp 10 lần b)

( lần )

vậy gấp 10 lần

c) 10 (lần)vậy gấp 10 lần

Trung bình mỗi giờ vòi nước đó chảy vào bể là: ( ( bể )

Đáp số: ( bể )

Hoµng Minh Trang-TiÓu La

Thứ ba,4/10/2011Toán -Tiết 32 : KHÁI NIỆM SỐ THẬP PHÂN/33I. Mục tiêu : Giúp HS :-Nhận biết khái niệm ban đầu về số thập phân (dạng đơn giản)-Biết đọc, viết số thập phân dạng đơn giản.Làm bài tập 1&2.II.Đồ dùng dạy học :Các bảng nêu trong SGK (kẻ sẵn vào bảng phụ của lớp).III. Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HSA.Kiểm tra bài cũ :B.Bài mới :

Hoạt động 1 : Giới thiệu khái niệm ban đầu về số thập phân 9 dạng đơn giản )a) Hướng dẫn HS tự nêu nhận xét từng hàng trong bảng ở phần a) để nhận ra.

GV giới thiệu : 1dm hay m viết thành 0,1m;

viết 0,1m lên bảng cùng hàng với m

Tương tự với 0,01m; 0,001m.GV giúp HS tự nêu.GV vừa viết lên bảng vừa giới thiệu : 0,1 đọc là không phẩy một (gọi vài HS chỉ vào 0,1 và đọc).

GV giúp HS tự nêu rồi viết lên bảng : 0,1 = .

GV giới thiệu tương tự với 0,01; 0,001.GV chỉ vào 0,1; 0,01; 0,001 (đọc lần lượt từng số) và giới thiệu 0,1; 0,01; 0,001 gọi là các số thập phân.b) Làm hoàn toàn tương tự với bảng ở phần b) để HS nhận ra được 0,5; 0,07; 0,009 là các số thập phân.Hoạt động 2 : Thực hành đọc, viết các số thập phân (dạng đã học)Bài 1 : GV hướng dẫn HS tự viết cách đọc các số thập phân. Khi chữa bài nên cho Bài 2 :

Có 0m 1dm tức là có 1dm; viết lên

bảng : 1dm = m.

Các phân số thập phân

(dùng thước chỉ khoanh vào các phân số này ở trên bảng) được viết thành 0,1; 0,01; 0,001 (chỉ khoanh vào 0,1; 0,01; 0,001 ở trên bảng).

-HS đọc các số thập phân trong bài tập.-HS đọc các phân số thập phân ứng với các vạch trên trục số rồi viết số thập phân thích hợp vào ô trống.


C.Củng cố, dặn dò :

Thứ tư,5/10/2011Toán -Tiết33 : KHÁI NIỆM SỐ THẬP PHÂN (tiếp theo)/36I. Mục tiêu : Giúp HS :-Nhận biết khái niệm ban đầu về số thập phân (ở các dạng thường gặp)và cấu tạo của số thập phân.-Biết đọc, viết các số thập phân (ở các dạng đơn giản thường gặp).Làm bài1&2

II. Đồ dùng dạy học :Kẻ sẵn vào bảng phụ một bảng nêu trong bài học của SGK.

III. Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinhA.Kiểm tra bài cũ :B.Bài mớiHoạt động 1 : Tiếp tục giới thiệu khái niệm ban đầu về số thập phân.GV hướng dẫn HS tự nêu nhận xét từng hàng trong bảng để nhận ra.

GV giới thiệu : 2,7; 8,56; 0,195 là các số thập phân. (Cho vài HS nhắc lại).GV giới thiệu hoặc hướng dẫn HS tự nêu nhận xét với sự hỗ trợ của GV.Nêu các ví dụ (như SGK) để tự nêu phần nguyên, phần thập phân của mỗi số thập phân rồi đọc các số thập phân đó.

Hoạt động 2 : Thực hành GV hướng dẫn HS tự làm bài rồi chữa bài.Bài 1 : HS tự làm bài. GV gọi 1 HS lên bảng làm phần a); 1 HS khác lên bảng làm phần b) rồi hướng dẫn cả lớp chữa bài. (Cần thực hiện cách nêu phần nguyên, phần thập phân như chú ý đã nêu ở trên).Bài 2 :C.Củng cố, dặn dò :

Chẳng hạn :Có 2m và 7dm hay 2m và m thì có

thể viết thành 2 m hay 2,7m; 2,7m đọc là : hai phẩy bảy mét. Tương tự với 8,56m và 0,195m.Chú ý : Với số thập phân 8,56 thì phần nguyên gồm chữ số 8 ở bên trái dấu phẩy và phần nguyên là 8, phần thập phân gồm các chữ số 5 và 6 ở bên phải dấu phẩy và phần thập phân là , do đó không nên nói tắt là : phần thập phân là 56.Viết : 8, 56 Phần nguyên phần thập phânChỉ giúp HS dễ nhận ra cấu tạo (giản đơn) của số thập phân, còn đọc từng phần thì phải thận trọng.

HS tự làm bài rồi chữa bài (tương tự như bài 1).


Thứ năm,6/10/2011Toán -Tiết 34 :

HÀNG CỦA SỐ THẬP PHÂN. ĐỌC, VIẾT SỐ THẬP PHÂN/37I. Mục tiêu : Giúp HS : -Nhận biết tên các hàng của số thập phân -Nắm được cách đọc, cách viết số thập phân , chuyển số thập phân thành hỗn số có chứa phân số thập phân.Làm bài 1&2abII. Đồ dùng dạy học :-Kẻ sẵn 1 bảng phóng to bảng của SGK hoặc hướng dẫn HS sử dụng bảng của SGK.III. Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinhA.Kiểm tra bài cũ :B.Bài mới :Hoạt động 1 : Giới thiệu các hàng, giá trị các chữ số phụ thuộc vào vị trí của nó ở các hàng và cách đọc, viết số thập phân.a) GV hướng dẫn HS quan sát bảng trong SGK và giúp HS tự nêu được.Mỗi đơn vị của 1 hàng bằng 10 đơn vị của hàng thấp hơn liền sau hoặc bằng (tức 0,1) đơn vị của hàng cao hơn liền trước.b) GV hướng dẫn để HS tự nêu được cấu tạo của từng phần trong số thập phân rồi đọc số đó.c) Tương tự như b) đối với số thập phân 0,1985. Sau mỗi phần b) và c) GV đặt câu hỏi để HS nêu cách đọc số thập phân, cách viết số thập phân. Cho HS trao đổi ý kiến để thống nhất cách đọc, cách viết số thập phân (như SGK).Hoạt động 2 : Thực hànhGV hướng dẫn HS tự làm các bài tập rồi chữa bài.

C.Củng cố, dặn dò :-Nhận xét tiết học-Dặn chuẩn bị bài sau

Phần nguyên của số thập phân gồm các hàng : đơn vị, chục, trăm, nghìn, …Phần thập phân của số thập phân gồm các hàng : phần mười, phần trăm, phần nghìn, phần chục nghìn …Ví dụ : Trong số thập phân 375,406 : Phần nguyên gồm có : 3 trăm, 7 chục, 5 đơn vịPhần thập phân gồm có : 4 phần mười, 0 phần trăm, 6 phần nghìn.Số thập phân 375,406 đọc là : ba trăm bảy mươi lăm phẩy bốn trăm linh sáu.

Bài 1 : HS tự làm rồi chữa bài.Bài 2 : HS tự làm rồi chữa bài. (Nên có bảng phụ kẻ sẵn bảng của bài tập 2 để thuận tiện khi chữa bài cho cả lớp).Bài 3 : Nếu còn thời gian nên cho HS làm bài và chữa bài 3.


Thứ sáu,87/10/2011Toán -Tiết 35 : LUYỆN TẬP/38I. Mục tiêu : Giúp HS :-Biết cách chuyển 1 phân số thập phân thành hỗn số rồi thành số thập phân.-Làm bài 1;2( 3 phân số thứ 2;3&4);3II. Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh.Kiểm tra bài cũ :B.Bài mới :

GV hướng dẫn HS tự làm bài rồi chữa bài.Bài 1 : GV hướng dẫn HS tự thực hiện việc chuyển 1 phân số (thập phân) có tử số lớn hơn mẫu số thành 1 hỗn số.

162/10

Bài 2 : a) GV hướng dẫn HS tự chuyển các phân số thập phân (có tử số lớn hơn mẫu số) thành số thập phân (theo mẫu của bài 1). HS chỉ viết kết quả cuối cùng còn bước trung gian (chuyển từ phân số thành hỗn số) thì làm ở vở nháp. b) các phân số thập phân ở phần b) có tử số bé hơn mẫu số nên chỉ cần hướng dẫn HS nhớ lại và thực hiện cách viết thành số thập phân như bài đã học. Chẳng hạn, theo bài học đầu tiên về khái niệm số thập phân thì :

Bài 3 : HS tự làm bài rồi chữa bài. Chẳng hạn:5.27m=527cm ; 8,3 m = 830 cm ;3,15m =315cm

C.Củng cố, dặn dò :-Nhận xét tiết -Dặn làm các phần còn lại và chuẩn bị bài sau

Sau khi HS đã làm được nên cho HS thống nhất cách làm theo 2 bước. 162 10 62 16 2Lấy tử số chia cho mẫu số.Lấy thương tìm được là phần nguyên của hỗn số; lấy phần phân số (của hỗn số) bằng cách lấy số dư làm tử số, lấy số chia làm mẫu số.HS thực hành chuyển phân số thập phân thành hỗn số (theo mẫu trên).Khi đã có các hỗn số nên cho HS nhớ lại cách viết các hỗn số đó thành số thập phân (như bài đã học).

Chú ý : HS chưa học chia số tự nhiên cho số tự nhiên để có thương số là số thập phân, nên làm theo các bước của bài 1.


Thứ hai,10/10/2011Toán -Tiết 36 : SỐ THẬP PHÂN BẰNG NHAU /40I. Mục tiêu : Giúp HS nhận biết : viết thêm chữ số 0 vào bên phải phần thập phân hoặc bỏ chữ số 0 (nếu có) ở tận cùng bên phải của số thập phân thì giá trị của số thập phân không thay đổi.-Làm bài 1&2II. Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinhA.Kiểm tra bài cũ :B.Bài mới :Hoạt động 1 : Phát hiện đặc điểm của số thập phân khi viết thêm chữ số 0 bên phải phần thập phân hoặc bỏ chữ số 0 (nếu có) tận cùng bên phải của số thập phân đó.a) GV hướng dẫn HS tự giải quyết các chuyển đổi trong các ví dụ của bài học để nhận ra rằng:0,9 = 0,90 0,90 = 0,9000,90 = 0,9 0,900 = 0,90b) GV hướng dẫn HS nêu các ví dụ minh hoạ cho các nhận xét đã nêu ở trên. Chẳng hạn : 8,75 = 8,750 8,750 = 8,7500Hoạt động 2 : Thực hànhGV hướng dẫn HS tự làm các bài tập rồi chữa bài.Bài 1 : Chú ý Bài 2 : HS tự làm bài rồi chữa bài.

C.Củng cố, dặn dò :-Nhận xét tiết học -Dặn hs chuẩn bị bài sau

HS tự nêu được các nhận xét (dưới dạng các câu khái quát) như trong bài học.

HS tự làm bài rồi chữa bài. Khi chữa bài nên lưu ý HS 1 số trường hợp có thể nhầm lẫn, chẳng hạn :35,020 =35,02 (không thể bỏ chữ số 0 ở hàng phần mười)


Thứ ba,11/10/2011Toán -Tiết 37 : SO SÁNH SỐ THẬP PHÂN/41I. Mục tiêu :Giúp HS biết cách so sánh hai số thập phân và biết sắp xếp các số thập phân theo thứ tự từ bé đến lớn (hoặc ngược lại).Làm bài 1&2II.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinhA.Kiểm tra bài cũ :B.Bài mới :Hoạt động 1 : hướng dẫn HS tìm cách so sánh hai số thập phân có phần nguyên khác nhau, chẳng hạn so sánh 8,1 và 7,9.GV hướng dẫn H tự so sánh 2 độ dài 8,1m và 7,9m để H tự nhận ra :8,1m > 7,9m nên 8,1 > 7,9Gv giúp H nêu được nhận xét :Trong 2 số thập phân có phần nguyên khác nhau , số thập phân nào có phần nguyên lớn hơn thì số đó lớn hơn.Hoạt động 2 : hướng dẫn HS tìm cách so sánh 2 phân số thập phân có phần nguyên bằng nhau, phần thập phân khác nhau, chẳng hạn so sánh 35,7 và 35,698.Có thể thực hiện tương tự như hướng dẫn ở trênHoạt động 3 : hướng dẫn HS tự nêu cách so sánh hai số thập phân và giúp HS thống nhất nêu như SGKChú ý : GV có thể tổ chức, hướng dẫn HS tự so sánh 2 số thập phân bằng cách dựa vào so sánh 2 phân số thập phân tương ứng (đã có cùng mẫu số).Nên tập cho HS tự nêu cách so sánh hai số thập phân, tự nêu và giải thích các ví dụ minh hoạ (như trong SGK).Hoạt động 4 : Thực hành GV hướng dẫn HS tự làm bài tập và chữa bài.Bài 1 : HS tự làm bài rồi chữa bài. Khi chữa bài nên cho HS giải thích kết quả bài làm.Bài 2 :-Yêu cầu hs tự làm bàiC.Củng cố, dặn dò :-Nhận xét tiết học

Nếu HS không tự tìm được cách so sánh 5,1 và 4,98 thì GV có thể hướng dẫn HS đưa về so sánh các độ dài, chẳng hạn : 5,1m và 4,98m, rồi thực hiện như SGK để có : 510m > 498cm, tức là : 5,1m > 4,98m, như vậy : 5,1 > 4,98.HS tự nêu được nhận xét : Trong 2 phân số thập phân có phần nguyên khác nhau, số thập phân nào có phần nguyên lớn hơn thì lớn hơn.

Chẳng hạn ,để so sánh 5,1 và 4,98 có thể dựa vào so sánh

và .Kết quả là :6,375 ;6,765 ;7,19 ;8,72 ;9,01.Bài 3 : Kết quả là


-Dặn chuẩn bị bài sau 0,4 ; 0,321 ; 0,32 ; 0,197 ; 0,187

Thứ tư,12/10/2011Toán -Tiết38 : LUYỆN TẬP/43I. Mục tiêu : Giúp HS củng cố về :-So sánh hai số thập phân; sắp xếp các số thập phân theo thứ tự đã xác định.-Làm bài tập 1;2;3&4a. Bài tập 4a không yêu cầu tính bằng cách thuận tiện.II. Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinhA.Kiểm tra bài cũ :B.Bài mới :GV hướng dẫn HS tự làm bài rồi chữa bài.Bài 1 : tương tự như đã thực hiện bài 1 của tiết học trước.Bài 2 : Khi chữa bài nên cho HS giải thích cách làm.Bài 3 : cho HS làm rồi tự chữa bài

Bài 4a : GV cho HS tự làm bài rồi chữa bài. Không yêu cầu tính bằng cách thuận tiệnC.Củng cố, dặn dò :-Nhận xét tiết học-Dặn chuẩn bị bài sau

kết quả là :4,23 ;4,32 ;5,3 ;5,7 ;6,02

Kết quả là : 9,708 < 9,718

a. x=1 vì 0,9<1<1,2Hs KG có thể tính bằng cách thuận tiện


Thứ năm,13/10/2011

Toán -Tiết 39 : LUYỆN TẬP CHUNG /43

I. Mục tiêu :

Giúp HS củng cố về :

-Đọc, viết, so sánh các số thập phân.

-Tính nhanh giá trị của biểu thức bằng cách thuận tiện nhất.

-Làm bài tập 1;2;3&4a

II.Các hoạt động dạy học :Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A.Kiểm tra bài cũ :

B. Bài mới :

GV hướng dẫn HS tự làm bài rồi chữa

bài.

Bài 1 : Khi chữa bài, nếu cần thiết, GV

giúp HS ôn tập về các hàng của số thập

phân. Chẳng hạn, số “không đơn vị, năm

phần nghìn” có thể nêu trong bảng sau :

Đơn

vị

Phần

mười

Phần

trăm

Phần

nghìn

Viết

số

7 5 0 0 7,5

Bài 2 :

Bài 3 : Cho HS làm bài rồi chữa bài.

HS tự làm bài rồi chữa bài.

-HS tự làm bài rồi chữa bài. Cho HS viết

số vào vở nháp , một HS lên bảng viết và

nhận xét……

-Hs tự làm bài

a) = = 54


Bài 4a : GV cho HS tự làm bài rồi chữa

bài , chẳng hạn :

C. Củng cố, dặn dò :


Thứ sáu,14/10/2011Toán -Tiết 40:

VIẾT CÁC SỐ ĐO ĐỘ DÀI DƯỚI DẠNG SỐ THẬP PHÂN/44I. Mục tiêu:-Giúp HS biết viết số đo độ dài dưới dạng số thập phân dạng đơn giản.-Làm bài tập 1;2;3&4acII. Đồ dùng dạy học :Bảng đơn vị đo độ dài kẻ sẵn, để trống một số bên trong.III. Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinhA.Kiểm tra bài cũ :B.Bài mới :Hoạt động 1 : Ôn lại hệ thống đơn vị đo độ dàia) GV cho HS nêu lại các đơn vị đo độ dài đã học lần lượt từ lớn đến bé.km hm dam m dm cm mm

b) GV yêu cầu HS nghĩ và phát biểu nhận xét chung (khái quát hoá) về quan hệ giữa các đơn vị đo liền kề. HS phát biểu, GV chốt ý:Mỗi đơn vị đo độ dài gấp 10 lần đơn vị đo độ dài liền sau nó.Mỗi đơn vị đo độ dài bằng một phần mười (bằng 0,1) đơn vị liền trước nó.c) GV cho HS nêu quan hệ giữa 1 số đơn vị đo độ dài thông dụng.Hoạt động 2: Ví dụ :Gv nêu ví dụ 1:Viết số thập phân thích hợp vào chỗ trống: 6m4dm=………mHoạt động 3 : Thực hànhBài 1 :HS làm vào vở, G giúp đỡ các HS yếu, sau đó cả lớp thống nhất kết quả

a) 8m6dm=8 m=8,6m b)2dm2cm=

c)3m7cm= d)23m13dm=23 B

ài 2: Hướng dẫn hs làm bàiBài 3: Tương tự các bài trên

HS nêu quan hệ giữa các đơn vị đo liền kề, ví dụ :

1km = 10hm 1hm =

km = 0,1km

1m = 10dm 1dm = m

= 0,1m.

.

một vài H nêu cách làm :

6m4dm =6 m=6,4m

vậy 6m4dm=6= 6,4

mb) HS làm bài tập 2 ở Vở bài tập, sau đó thống nhất kết quả.c) HS tự làm bài tập 3 Vở bài tập, sau đó thống nhất


C. Củng cố, dặn dò :-Nhận xét tiết học. kết qủa.-Làm bài cá nhân

Thứ hai,3/10/2011Tập đọc -Tiết13 : NHỮNG NGƯỜI BẠN TỐT/64

Theo Lu AnhI. Mục tiêu:-Bước đầu đọc diễn cảm bài văn .-Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi sự thông minh, tình cảm gắn bó đáng quý của loài cá heo với con người. II. Đồ dùng dạy học:- Truyện, tranh, ảnh về cá heo.III. Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinhA. Kiểm tra: Kiểm tra bài Tác phẩm của Si-le và tên phát xít

-3 hs đọc và trả lời câu hỏi

B. Bài mới:Hoạt động 1: Giới thiệu bài .Hoạt động 2: Luyện đọc.a) GV (hoặc 1 HS) đọc toàn bài. -1 hsb) Cho HS đọc đoạn nối tiếp.- GV chia đoạn: 4 đoạn. - 4 hs đọc nối tiếp- Cho HS đọc nối tiếp.- Cho HS luyện đọc các từ ngữ: A-ri-tôn, Xi-xin, yêu thích, buồm.

- Cá nhân luyện đọc

c) HS đọc cả bài trước lớp.- Cho HS đọc cả bài. - 2 HS- Cho HS đọc chú giải, giải nghĩa từ.d) GV đọc diễn cảm toàn bài 1 lần.Hoạt động 3: Tìm hiểu bài.- Cho HS đọc từng đoạn và trả lời câu hỏi. -Hs đọc thầm và trả lời câu

hỏiHoạt động 4: Đọc diễn cảm.- GV hướng dẫn giọng đọc.- Cho HS đọc. -Luyện đọc nhóm 4C. Củng cố, dặn dò:- GV nhận xét tiết học.- Chuẩn bị bài tiếp.


Thứ hai,43/10/2011Chính tả -Tiết7 : Nghe- viết: DÒNG KINH QUÊ HƯƠNGI. Mục tiêu:- Nghe- viết đúng, trình bày đúng một đoạn của bài Dòng kinh quê hương.- Làm đúng các bài luyện tập đánh dấu thanh ở các tiếng chứa nguyên âm đôi ia/ iê.-GDBVMT: Lồng ghép giáo dục lòng yêu quí vẻ đẹp của quê hương;có ý thức giữ gìn VSMT xung quanh.II. Đồ dùng dạy học:- Bảng phụ hoặc 3 tờ phiếu phô tô khổ to.III. Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinhA. Kiểm tra:B. Bài mới:Hoạt động 1: Giới thiệu bài . Hoạt động 2: Viết chính tả. a) Hướng dẫn chính tả.- GV đọc bài chính tả một lượt.

- Luyện viết một số từ ngữ: giọng hò, reo mừng, lảnh lót…

- Dòng kinh quê hương được miêu tả đẹp như thế nào?

GDMT: Con sông Hàn quê mình cũng rất đẹp,em sẽ làm gì để góp phần giữ gìn vẻ đẹp của nó?

HS nêu

Hs nêu

b) GV đọc cho HS viết chính tả.c) Chấm, chữa bài.- GV đọc toàn bài. - HS soát lỗi chính tả.- GV chấm 5-7 bài. - HS đổi vở cho nhau.- GV nhận xét chung.Hoạt động 3: Làm bài tập chính tả.a) Hướng dẫn HS làm BT 1.- GV cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.- Cho HS làm bài + trình bày kết quả. -Cá nhân làm bài- GV nhận xét và chốt lại.b) Hướng dẫn HS làm BT 2.- GV cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc. - 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm.- Cho HS làm bài.- Cho HS trình bày kết quả. - Lớp nhận xét.- GV nhận xét và chốt lại.c) Hướng dẫn HS làm BT 3.( Cách tiến hành như ở các BT trước)C. Củng cố, dặn dò:- GV nhận xét tiết học.- Chuẩn bị bài tiếp.


Thứ ba,4/10/2011Luyện từ và câu Tiết 13 : TỪ NHIỀU NGHĨAI. Mục tiêu:- Hiểu thế nào là từ nhiều nghĩa; nghĩa gốc và nghĩa chuyển trong từ nhiều nghĩa; mối quan hệ giữa chúng.- Phân biệt được đâu là nghĩa gốc, đâu là nghĩa chuyển trong một số câu văn. Tìm được ví dụ về nghĩa chuyển của một số từ (là danh từ) chỉ bộ phận cơ thể người và động vật.II. Đồ dùng dạy học:- Tranh, ảnh về các sự vật, hiện tượng, hoạt động… có thể minh hoạ cho các nghĩa của từ nhiều nghĩa.- 2, 3 tờ phiếu khổ to phô tô.III. Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của hsA. Kiểm tra: - 2 HS đặt câu để phân biệt nghĩa của một cặp từ đồng âm.- GV nhận xét.B. Bài mới:Hoạt động 1: Giới thiệu bài. Hoạt động 2: Nhận xét a) Hướng dẫn HS làm BT 1.- Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.Tìm và nối nghĩa tương ứng với từ.- Cho HS làm bài.- GV nhận xét, chốt lại.b) Hướng dẫn HS làm BT 2.- Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.Chỉ ra sự khác nhau của các từ trong khổ thơ và nghĩa gốc.- Cho HS làm bài + trình bày kết quả.- GV nhận xét, chốt lại.c) Hướng dẫn HS làm BT 3.( Cách tiến hành tương tự 2 BT trước)Hoạt động 3: Ghi nhớ.- Cho HS đọc phần Ghi nhớ.- Có thể cho HS tìm thêm VD.Hoạt động 4: Luyện tập a) Hướng dẫn HS làm BT 1.- Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.- Cho HS làm bài + trình bày kết quả.- GV nhận xét, chốt lại.b) Hướng dẫn HS làm BT 2.( Cách tiến hành như các BT trước)C. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học.- Chuẩn bị bài sau.

- 2 HS lên bảng.- HS còn lại dùng viết chì nối trong SGK.- Lớp nhận xét.

- 2 HS đọc, cả lớp đọc thầm.

-2 hs đọc

-Hs làm bài cá nhân


Thứ sáu,7/10/2011Kể chuyện -Tiết 7 : CÂY CỎ NƯỚC NAMI. Mục tiêu:- Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ trong SGK, HS kể được một đoạn và toàn bộ câu chuyện với giọng kể tự nhiên; trân trong từng ngọn cỏ lá cây trên đất nước. Chúng thật đáng quý, hữu ích nếu chúng ta biết nhận ra giá trị của chúng.II. Đồ dùng dạy học:- Tranh, ảnh minh hoạ cỡ to (nếu có).III. Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinhA. Kiểm tra: - 2 HS kể lại câu chuyện em đã chứng kiến hoặc đã làm thể hiện tình hữu nghị giữa nhân dân ta với nhân dân các nước.

-2 hs kể

- GV nhận xét.B. Bài mới:Hoạt động 1: Giới thiệu bài. Hoạt động 2: GV kể chuyện.a) GV kể lần 1.- GV kể lần 1 không tranh. - HS lắng nghe.Cần kể với giọng chậm, tâm tình…b) GV kể lần 2 kết hợp chỉ tranh. -Hs lắng nghe và quan sát tranhHoạt động 3: Kể chuyện. a) Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu đề.- Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.Dựa vào các tranh đã quan sát kể lại từng đoạn câu chuyện.

-Hs kể theo nhóm 4

b) HS kể chuyện.- GV lần lượt treo các tranh và gọi GV kể chuyện. - Cả lớp theo dõi.Hoạt động 4: Tìm ý nghĩa câu chuyện. - GV đặt câu hỏi để HS phát biểu.C. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học.- Yêu cầu HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe.- Chuẩn bị bài tiếp.


Thứ tư,5/10/2011Tập đọc -Tiết14 : TIẾNG ĐÀN BA-LA-LAI-CA TRÊN SÔNG ĐÀ/69 Quang HuyI. Mục tiêu:- Biết đọc diễn cảm bài thơ , ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ tự do.- Hiểu nội dung bài thơ: Cảnh đẹp kì vĩ của công trìnhthủy điện sông Đà cùng với tiếng đàn ba-la-lai-ca trong ánh trăng và ước mơ về tương lai tươi đẹp khi công trình hoàn thành.- Học thuộc lòng 2 khổ thơ.II. Đồ dùng dạy học:- Bảng phụ viết sẵn các câu thơ, đoạn thơ cần hướng dẫn.- Tranh, ảnh giới thiệu công trình thuỷ điện Hoà Bình.III. Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinhA. Kiểm tra: Kiểm tra bài Những người bạn tốt -2 hs đọcB. Bài mới:Hoạt động 1: Giới thiệu bài. Hoạt động 2: Luyện đọc. a) GV đọc bài.- Cần đọc cả bài với giọng xúc động. -Hs lắng ngheb) Cho HS đọc khổ nối tiếp.- Cho HS luyện đọc: ba-la-lai-ca, lấp loáng.c) Cho HS đọc cả bài thơ trước lớp. -Đọc nối tiếpd) GV đọc diễn cảm bài thơ.Hoạt động 3: Tìm hiểu bài. - Cho HS đọc lại bài thơ. - 1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm.- Cho HS trả lời các câu hỏi.Hoạt động 4: Đọc diễn cảm và học thuộc lòng. - GV đọc diễn cảm bài thơ 1 lần. - HS lắng nghe.- GV chép một khổ thơ cần luyện đọc lên bảng. - HS luyện đọc khổ thơ, bài thơ.- GV đọc mẫu. - HS thi đọc từng khổ.- Cho HS thi đọc thuộc lòng. - 2 HS thi đọc cả bài.- GV nhận xét. - Lớp nhận xét.C. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học.- Yêu cầu HS về nhà tiếp tục học thuộc lòng bài thơ, chuẩn bị bài tiếp.


Thứ tư,5/10/2011Tập làm văn -Tiết13 : LUYỆN TẬP TẢ CẢNH( Sông nước)I. Mục tiêu:- Biết xác định các đoạn của bài văn, quan hệ liên kết giữa các đoạn trong một bài văn.- Hiểu quan hệ liên kết giữa các câu trong một đoạn.*GDMT: Cảm nhận vẻ đẹp của thiên nhiên.II. Đồ dùng dạy học:- Một số hình ảnh minh hoạ cảnh sông nước.III. Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinhA. Kiểm tra:- 2 HS trình bày lại dàn ý của bài văn miêu tả cảnh sông nước.

-2 hs

B. Bài mới:Hoạt động 1: Giới thiệu bài. Hoạt động 2: Làm bài tập. a) Hướng dẫn HS làm BT 1.- Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.Xác định 3 phần của bài văn.Phần thân bài có mấy đoạn? Nội dung?Tác dụng của các câu văn in đậm trong mỗi đoạn, trong cả bài.- Cho HS làm bài + trình bày kết quả.GDMT: Em thấy Vịnh Hạ Long đẹp như thế nào? Giới thiệu với cả lớp một vài danh lam thắng cảnh của đất nước mà em biết.* Cảm nhận được vẻ đẹp của quê hương,yêu quí tự hào về quê hương

- HS làm việc cá nhân.

Hs nêu

- GV nhận xét, chốt lại. - Lớp nhận xét.b) Hướng dẫn HS làm BT 2.- Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.Đọc từng đoạn văn và chọn câu làm câu mở đoạn cho đoạn văn.- Cho HS làm bài. - HS làm việc cá nhân.- Cho HS trình bày kết quả. - Lớp nhận xét.- GV nhận xét, chốt lại.c) Hướng dẫn HS làm BT 3.- Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.Chọn 1 trong 2 đoạn văn và viết câu mở đoạn đã chọn.- Cho HS làm bài.- Cho HS trình bày. - Lớp nhận xét.- GV nhận xét, khen những HS viết hay.C. Củng cố, dặn dò:- GV nhận xét tiết học.- Yêu cầu HS về nhà hoàn chỉnh đoạn văn của BT 3, viết


lại vào vở, chuẩn bị cho tiết TLV mới.

Thứ năm,6/10/2011Luyện từ và câu Tiết 14 : LUYỆN TẬP VỀ TỪ NHIỀU NGHĨAI. Mục tiêu:- Nhận biết được nét khác biệt của từ nhiều nghĩa. Hiểu mối quan hệ giữa chúng.- Biết phân biệt được nghĩa gốc và nghĩa chuyển trong một số câu văn có dùng từ nhiều nghĩa. Biết đặt câu phân biệt nghĩa của các từ nhiều nghĩa (là động từ).Bỏ BT 2II. Đồ dùng dạy học:- Bảng phụ hoặc phiếu phô tô phóng to.- Bút dạ, một vài tờ giấy khổ to.III. Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinhA. Kiểm tra: B. Bài mới:Hoạt động 1: Giới thiệu bài.Hoạt động 2: Làm bài tập. a) Hướng dẫn HS làm BT 1. - Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.- Cho HS làm bài. - 2 HS lên bảng.

- Cả lớp dùng viết chì nối câu ở cột A với nghĩa ở cột B.- Lớp nhận xét.

- GV nhận xét, chốt lại.b) Hướng dẫn HS làm BT 3. ( Cách tiến hành như BT 1)d) Hướng dẫn HS làm BT 4. - HS làm việc theo nhóm.- Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.- Cho HS làm bài. - Đại diện các nhóm lên dán phiếu

đã làm lên bảng.- Phát bút dạ, phiếu phô tô cho các nhóm.- Cho HS trình bày.- GV nhận xét.C. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học.- Yêu cầu HS về nhà làm lại vào vở BT 4.- Chuẩn bị bài tiếp.


Thứ sáu,7/10/2011Tập làm văn -Tiết 14 : LUYỆN TẬP TẢ CẢNHI. Mục tiêu:- HS biết chuyển một phần của dàn ý thành đoạn văn, trong đó thể hiện rõ đối tượng miêu tả, nét nổi bật của cảnh, cảm xúc của người tả cảnh.II. Đồ dùng dạy học:- Một số bài văn, đoạn văn, câu văn hay tả cảnh sông nước.- Dàn ý bài văn tả cảnh sông nước của từng HS.III. Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinhA. Kiểm tra: B. Bài mới:Hoạt động 1: Giới thiệu bài. Hoạt động 2: Luyên tập.a) Hướng dẫn HS tìm hiểu đề bài.- Cho HS đọc đề.- GV lưu ý những từ ngữ quan trọng trong đề bài đã ghi trên bảng.Đề bài: Dựa theo dàn ý mà em đã lập trong tuần trước, hãy viết một đoạn văn miêu tả cảnh sông nước.

-Dùng bút chì gạch chân

- Chú ý HS:Chọn phần nào trong dàn ý.Xác định đối tượng miêu tả trong đoạn văn.Miêu tả theo trình tự nào?Viết ra giấy nháp những chi tiết nổi bật, thú vị sẽ trình bày trong đoạn.Xác định nội dung câu mở đầu và câu kết.b) Cho HS viết đoạn văn. - HS làm bài cá nhân.- Cho HS trình bày bài làm. - Lớp nhận xét.- GV nhận xét, khen những HS viết tốt.C. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học.- Yêu cầu HS về nhà viết lại đoạn văn đã sửa hoàn chỉnh vào vở.- Chuẩn bị bài tiếp.


Thứ hai,10/10/2011Tập đọc -Tiết 15 : KÌ DIỆU RỪNG XANH/75 NguyÔn Phan H¸chI. Mục tiêu:- Biết đọc diễn cảm bài văn với cảm xúc ngưỡng mộ của tác giả trước vẻ đẹp của rừng.- Cảm nhận được vẻ đẹp kì thú của rừng; tình cảm yêu mến, ngưỡng mộ của tác giả đối với vẻ đẹp kì diệu của rừng. *GDMT: Giáo dục tình yêu thiên nhiên và biết trách nhiệm bảo vệ rừng là của mọi người dân.II. Đồ dùng dạy học:- Truyện, tranh, ảnh về vẻ đẹp của rừng, ảnh nấm, con vật (nếu có).III. Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinhA. Kiểm tra: - 2 HS đọc bài thơ và trả lời câu hỏi. -2 hsB. Bài mới:Hoạt động 1: Giới thiệu bài. Hoạt động 2: Luyện đọc. a) GV đọc toàn bài (hoặc 1 HS đọc).b) Hướng dẫn HS đọc đoạn nối tiếp.- GV chia đoạn: 3 đoạn. -3 hs đọc nối tiếp- Luyện đọc các từ ngữ: loanh quanh, lúp xúp, sặc sỡ, mải miết…c) Hướng dẫn HS đọc cả bài.- Cho HS đọc chú giải, giải nghĩa từ. - 2 HSd) GV đọc diễn cảm lại toàn bài.Hoạt động 3: Tìm hiểu bài.- Cho HS đọc các đoạn văn và trả lời câu hỏi. -Hs đọc thầm và trả lời câu hỏi* Em có suy nghĩ gì trước vẻ đẹp của rừng?Hoạt động 4: Đọc diễn cảm.

-Tự liên hệ bản thân

- GV hướng dẫn giọng đọc.- GV viết đoạn văn cần luyện lên bảng phụ và hướng dẫn HS cách đọc.- GV đọc mẫu đoạn văn một lần.C. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học.- Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc.- Chuẩn bị bài tiếp.


Thứ hai,10/10/2011Chính tả -Tiết 8 : Nghe- viết: KÌ DIỆU RỪNG XANHI. Mục tiêu:- Nghe- viết đúng, trình bày đúng một đoạn của bài Kì diệu rừng xanh.- Làm đúng các bài luyện tập đánh dấu thanh ở các tiếng chứa yê/ ya.II. Đồ dùng dạy học:- Bảng phụ hoặc 2, 3 tờ giấy khổ to đã phô tô nội dung bài tập.III. Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinhA. Kiểm tra: - 3 HS lên bảng viết những tiếng do GV đọc. -3 hsB. Bài mới:Hoạt động 1: Giới thiệu bài. Hoạt động 2: Nghe- viết.a) GV đọc bài chính tả 1 lượt.( Từ Nắng trưa đến cảnh mùa thu)b) GV đọc cho HS viết.c) Chấm, chữa bài.- GV đọc toàn bài 1 lượt. - HS tự soát lỗi.- GV chấm 5-7 bài.- GV nhận xét chung.Hoạt động 3: Làm BT.a) Hướng dẫn HS làm BT 2.- Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.- Cho HS làm bài. - HS làm việc cá nhân.- Cho HS trình bày kết quả. - Lớp nhận xét.- GV nhận xét, chốt lại.b) Hướng dẫn HS làm BT 3.- Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.Tìm tiếng có vần uyên để điền vào các chỗ trống.- Cho HS làm bài. GV treo bảng phụ viết sẵn BT 3. - 2 HS lên bảng làm bài.

- Lớp nhận xét.- GV nhận xét, chốt lại.c) Hướng dẫn HS làm BT 4.- Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc. - 1 HS đọc yêu cầu BT 4.Tìm tiếng có âm yê để gọi tên lại chim ở mỗi tranh.- Cho HS làm bài. - HS dùng viết chì viết tên loài

chim dưới mỗi tranh.- Cho HS trình bày kết quả. - Lớp nhận xét.- GV nhận xét, chốt lại.C. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học.- Chuẩn bị bài tiếp.


Thứ ba,11/10/2011Luyện từ và câu -Tiết 15 : MỞ RỘNG VỐN TỪ: THIÊN NHIÊNI. Mục tiêu:- Hiểu nghĩa của từ thiên nhiên.- Làm quen với các thành ngữ, tục ngữ, mượn các sự vật, hiện tượng thiên nhiên để nói về những vấn đề của đời sống xã hội.- Tiếp tục mở rộng, hệ thống hoá vốn từ, nắm nghĩa các từ ngữ miêu tả thiên nhiên.II. Đồ dùng dạy học:- Từ điển học sinh hoặc vài trang phô tô từ điển học sinh phục vụ bài học.- Bảng phụ ghi sẵn BT 2.- Một số tờ giấy khổ to để HS làm BT.III. Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinhA. Kiểm tra: Đặt câu với 2 từ đồng nghĩa ở bài trước -2 hsB. Bài mới:Hoạt động 1: Giới thiệu bài. Hoạt động 2: Làm bài tập. a) Hướng dẫn HS làm BT 1. - Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.- Cho HS làm bài. - HS dùng viết chì đánh

dấu vào dòng mình chọn.- Cho HS trình bày kết quả. - Đại diện cặp nêu dòng

mình chọn.- GV nhận xét, chốt lại.b) Hướng dẫn HS làm BT 2. - Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.- Cho HS làm bài, GV đưa bảng phụ đã viết BT 2 lên.- GV nhận xét, chốt lại.c) Hướng dẫn HS làm BT 3.- Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.Tìm từ ngữ miêu tả chiều rộng, chiều dài, chiều cao, chiều sâu.Đặt câu với từ vừa tìm.- Cho HS làm bài. - HS làm bài theo nhóm.- Cho HS trình bày kết quả.- GV nhận xét, chốt lại.d) Hướng dẫn HS làm BT 4. ( Cách tiến hành như ở các BT trước)C. Củng cố, dặn dò:


- GV nhận xét tiết học.- Chuẩn bị bài tiếp.

Thứ sáu,14/10/2011Kể chuyện -Tiết 8 : KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ HỌCI. Mục tiêu:- Biết kể được câu chuyện đã nghe, đã học nói về mối quan hệ giữa con người với thiên nhiên.- Biết trao đổi về trách nhiệm của con người đối với thiên nhiên; biết nghe và nhận xét lời kể của bạn.( Kết hợp GD môi trường )II. Đồ dùng dạy học:- Các truyện gắn với chủ điểm Con người với thiên nhiên.III. Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinhA. Kiểm tra: B. Bài mới:Hoạt động 1: Giới thiệu bài.Hoạt động 2: Hướng dẫn HS kể chuyện.a) Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu của đề. - Cho HS đọc yêu cầu đề. - 1 HS- GV chép đề bài lên bảng.Đề bài: Kể một câu chuyện em đã được nghe hay được đọc nói về quan hệ của con người với thiên nhiên.- Cho HS đọc phần gợi ý. - 1 HS- Cho HS nói lên tên câu chuyện của mình. - Một số HS trình bày trước lớp

tên câu chuyện.b) Hướng dẫn HS thực hành kể chuyện.- Cho HS kể chuyện trong nhóm. - Các thành viên trong nhóm kể

chuyện và trao đổi về nội dung câu chuyện.

- Cho HS thi kể. - Đại diện các nhóm lên thi kể và trình bày ý nghĩa của câu chuyện.

- GV nhận xét, khen những HS kể chuyện hay. - Lớp nhận xét.C. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học.- Yêu cầu HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe.- Chuẩn bị bài tiếp.


Thứ tư,12/10/2011Tập đọc -Tiết16 : TRƯỚC CỔNG TRỜI/80 NguyÔn §×nh AnhI. Mục tiêu:- Biết đọc diễn cảm bài thơ thể hiện niềm xúc động của tác giả trước vẻ đẹp của hoang sơ, thơ mộng, vừa ấm cúng, thân thương của bức tranh cuộc sống vùng cao.- Hiểu nội dung bài học: Ca ngợi vẻ đẹp của thiên nhiên vùng núi cao và cuộc sống thanh bình trong lao động của đồng bào các dân tộc.- Học thuộc lòng 1 khổ thơ.II. Đồ dùng dạy học:- Tranh ảnh sưu tầm về khung cảnh thiên nhiên và cuộc sống con người vùng cao.- Bảng phụ.III. Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinhA. Kiểm tra: Kì diệu rừng xanh -2 hs đọcB. Bài mới:Hoạt động 1: Giới thiệu bài. Hoạt động 2: Luyện đọc. a) GV đọc bài thơ.- Giọng đọc: sâu lắng, ngân nga thể hiện được niềm xúc động của tác giả.

-Lắng nghe

b) Cho HS đọc cả bài thơ. -Hs đọc nối tiếp- Cho đọc chú giải, giải nghĩa từ.c) GV đọc diễn cảm bài thơ.Hoạt động 3: Tìm hiểu bài. - Cho HS đọc từng khổ thơ và trả lời câu hỏi. -Hs đọc thầm và trả lời câu hỏiHoạt động 4: Đọc diễn cảm, học thuộc lòng.- GV hướng dẫn cách đọc.- GV đưa bảng phụ đã chép sẵn đoạn thơ cần luyện đọc.

-Luyện đọc diễn cảm

b) Cho HS thi đọc thuộc lòng.C. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học.- Chuẩn bị bài tiếp.


Thứ tư,12/10/2011Tập làm văn -Tiết15 : LUYỆN TẬP TẢ CẢNH ( Cảnh ở địa phương em)I. Mục tiêu:- Biết lập dàn ý cho bài văn miêu tả một cảnh đẹp ở địa phương.- Biết chuyển một phần trong dàn ý đã lập thành một đoạn văn hoàn chỉnh (thể hiện rõ đối tương miêu tả, trình tự miêu tả, nét đặc sắc của cảnh, cảm xúc của người tả đối với cảnh).II. Đồ dùng dạy học:- Một số tranh ảnh minh hoạ cảnh đẹp ở các miền đất nước.- Bảng phụ tóm tắt những gợi ý.- Bút dạ, 2 tờ giấy khổ t.III. Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinhA. Kiểm tra: B. Bài mới:Hoạt động 1: Giới thiệu bài.Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện tập. a) Hướng dẫn HS lập dàn ý. - GV nêu yêu cầu BT.- Cho HS làm bài. GV phát 2 tờ giấy khổ to cho 2 HS làm bài.


- 2 HS làm bài vào giấy.- Cho HS trình bày dàn ý. - Lớp nhận xét, bổ sung.- GV nhận xét, chốt lại.b) Cho HS viết đoạn văn. - Cho 1 HS đọc yêu cầu của đề.- GV nhắc lại yêu cầu. - HS viết đoạn văn.- Cho HS trình bày. - Một số HS viết đoạn văn

mình viết.- Lớp nhận xét.

- GV nhận xét, khen những HS viết tốt.C. Củng cố, dặn dò:- GV nhận xét tiết học.- Chuẩn bị bài tiếp.


Thứ năm,13/10/2011Luyện từ và câu -Tiết 16 : LUYỆN TẬP VỀ TỪ NHIỀU NGHĨAI. Mục tiêu:- Nhận biết và phân biệt được từ nhiều nghĩa với từ đồng âm.- Hiểu được các nghĩa của từ nhiều nghĩa và mối quan hệ giữa các nghĩa của từ nhiều nghĩa.- Biết đặt câu phân biệt các nghĩa của một số từ nhiều nghĩa là tính từ.II. Đồ dùng dạy học:- Bảng phụ hoặc 3 tờ giấy khổ to.III. Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinhA. Kiểm tra: B. Bài mới:Hoạt động 1: Giới thiệu bài. Hoạt động 2: Làm bài tập. a) Hướng dẫn HS làm BT 1. - Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.Chỉ rõ những từ đồng âm, từ nhiều nghĩa trong các câu.- Cho HS làm bài. - HS làm việc cá nhân- Cho HS trình bày kết quả.- GV nhận xét, chốt lại.b) Hướng dẫn HS làm BT 2. - Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.Chỉ ra nghĩa của các từ xuân trong các câu.- Cho HS làm bài. - 3 HS lên bảng làm bài trên

phiếu.- Lớp nhận xét.

- GV nhận xét, chốt lại.c) Hướng dẫn HS làm BT 3. - Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.Đặt câu để phân biệt nghĩa của các tính từ.- Cho HS làm bài + trình bày kết quả. - HS làm bài cá nhân.- GV nhận xét.C. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học.- Yêu cầu HS về nhà làm lại BT 3.- Chuẩn bị bài tiếp.


Thứ sáu,14/10/2011Tập làm văn -Tiết16 : LUYỆN TẬP TẢ CẢNH

( Dựng đoạn mở bài, kết bài)I. Mục tiêu:- Củng cố kiến thức về đoạn mở bài, kết bài trong bài văn tả cảnh.- Luyện tập xây dựng đoạn mở bài (kiểu gián tiếp), đoạn kết bài (kiểu mở rộng) cho bài văn tả cảnh thiên nhiên ở địa phương.II. Đồ dùng dạy học:- Bút dạ, giấy khổ to chép ý kiến thảo luận nhóm theo yêu cầu của BT 2.III. Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinhA. Kiểm tra:B. Bài mới:Hoạt động 1: Giới thiệu bài.Hoạt động 2: Luyện tập. a) Hướng dẫn HS làm BT 1. - Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.- Cho HS làm bài. - HS làm bài cá nhân.- Cho HS trình bày ý kiến.- GV nhận xét, chốt lại.b) Hướng dẫn HS làm BT 2. - Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.- Cho HS làm bài. GV phát giấy, bút cho các nhóm. - HS làm việc theo nhóm.- Cho HS trình bày kết quả.c) Hướng dẫn HS làm BT 3. - Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.Viết một đoạn mở bài kiểu gián tiếp và một đoạn kết bài kiểu mở rộng.- Cho HS làm bài. - HS viết ra giấy nháp.- Cho HS đọc đoạn văn đã viết. - Một số HS đọc đoạn mở

bài, một số HS đọc kết bài.- Lớp nhận xét.

- GV nhận xét, khen những HS viết tốt.C. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học.- Chuẩn bị bài tiếp.


Thứ ba,4/10/2011Khoa học -Tiết13 : PHÒNG BỆNH SỐT XUẤT HUYẾTI. Mục tiêu: Sau bài học, HS biết:Nguyên nhân và cách phòng tránh bệnh sốt xuất huyết.*GDMT : -Thực hiện các cách diệt muỗi và tránh không để muỗi đốt. - Có ý thức trong việc ngăn chặn không cho muỗi sinh sản và đốt người.*KNS: KN xử lí tổng hợp thông tin để biết những dấu hiệu,tác nhân và con đường lây truyền sốt xuất huyết.KN tự bảo vệ và đảm nhận trách nhiệm giữ VSMT xung quanh và nhà ở.II. Đồ dùng dạy học: Thông tin và hình trang 28, 29 SGK.III. Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinhA. Kiểm tra:B. Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài. Hoạt động 2: Thực hành làm bài tập trong SGK.Mục tiêu: - HS nêu được tác nhân, đường lây truyền bệnh sốt xuất huyết.- HS nhận ra được sự nguy hiểm của bệnh sốt xuất huyết.Cách tiến hành:- Cho HS làm bài cá nhân. - HS đọc kĩ đọc kĩ các thông tin và

làm các bài tập trang 28 SGK.- Cho HS trình bày kết quả. - Cả lớp nhận xét.Kết luận: (SGV)Hoạt động 3: Quan sát và thảo luận.Mục tiêu: Giúp HS: * GDMT- Biết thực hiện các cách diệt muỗi và tránh không để muỗi đốt.-Có ý thức trong việc ngăn chặn không cho muỗi sinh sản và đốt người.*KNS: KN xử lí tổng hợp thông tin để biết những dấu hiệu,tác nhân và con đường lây truyền sốt xuất huyết.KN tự bảo vệ và đảm nhận trách nhiệm giữ VSMT xung quanh.

-Làm việc theo nhóm

Cách tiến hành:- Cho HS quan sát các hình 2, 3, 4 trang 29 SGK và trả lời các câu hỏi.- Cho HS thảo luận. -Trình bày ý kiến;Hỏi đáp với

chuyên gia.Kết luận: (SGK)


C. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học. - Chuẩn bị bài tiếp.

Thứ năm,6/10/2011Khoa học -Tiết 14 : PHÒNG BỆNH VIÊM NÃOI. Mục tiêu: Sau bài học, HS biết:- Biết nguyên nhân và cách phòng tránh bệnh viêm não.*GDMT:- Thực hiện các cách tiêu diệt muỗi và tránh không để muỗi đốt. - Có ý thức trong việc ngăn chặn không cho muỗi sinh sản và đốt người.II. Đồ dùng dạy học:- Hình trang 30, 31 SGK.III. Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinhA. Kiểm tra:B. Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài.Hoạt động 2: Trò chơi “Ai nhanh, ai đúng?”Mục tiêu:- HS nêu được tác nhân, đường lây truyền bệnh viêm não.- HS nhận ra được sự nguy hiểm của bệnh viêm não.Chuẩn bị: một bảng con, phấn (hoặc bút viết bảng), một cái chuông.Cách tiến hành:- GV phổ biến cách chơi và luật chơi. - HS lắng nghe.- Cho HS làm việc. - HS làm việc theo nhóm.- Cho trình bày kết quả.- GV nhận xét.Hoạt động 3: Quan sát và thảo luận.Mục tiêu: Giúp HS: *GDMT- Biết thực hiện các cách tiêu diệt muỗi và tránh không để muỗi đốt.- Có ý thức trong việc ngăn chặn không cho muỗi sinh sản và đốt người.Cách tiến hành:- Cho HS quan sát hình 1, 2, 3, 4 trang 30, 31 SGK và trả lời các câu hỏi.


- Cho HS thảo luận câu hỏi.Kết luận: (SGK)C. Củng cố, dặn dò:- GV nhận xét tiết học.- Chuẩn bị bài tiếp.


Thứ ba,11/10/2011Khoa học -Tiết15 : PHÒNG BỆNH VIÊM GAN AI. Mục tiêu: Sau bài học, HS biết:-Cách phòng bệnh viêm gan A.* GDMT : - Có ý thức thực hiện phòng tránh bệnh viêm gan A.* KNS : KN phân tích đối chiếu thông tin về viêm gan A.KN tự bảo vệ và đảm nhận trách nhiệm thực hiện VS ăn uống để phòng bệnh viêm gan A.II. Đồ dùng dạy học:- Thông tin và hình trang 32, 33 SGK.- Có thể sưu tầm các thông tin về tác nhân, đường lây truyền và cách phòng tránh bệnh viêm gan A.III. Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh1. Kiểm tra:2. Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài. Hoạt động 2: Làm việc với SGK.Mục tiêu: HS nêu được tác nhân, đường lây truyền bệnh viêm gan A. *KN phân tích đối chiếu thông tin về viêm gan A

Trao đổi trong nhóm.Hỏi đáp với chuyên gia để nêu được tác nhân và đường lây truyền bệnh viêm gan A.

Cách tiến hành:- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm.- Cho HS làm việc. - Nhóm trưởng điều khiển nhóm

mình làm việc theo hướng dẫn của GV.

- Cho HS trình bày kết quả. - Đại diện nhóm trình bày.Hoạt động 3: Quan sát và thảo luận.Mục tiêu: Giúp HS: * GDMT - Nêu được cách phòng bệnh viêm gan A.- Có ý thức thực hiện phòng tránh bệnh viêm gan A.Cách tiến hành:- Cho HS làm việc. - HS quan sát các hình 2, 3, 4, 5

trang 33 SGK và trả lời các câu hỏi.Kết luận: (SGK) Quan sát và thảo luận3. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học.- Chuẩn bị bài tiếp.


Thứ năm,13/10/2011Khoa học -Tiết 16 : PHÒNG TRÁNH HIV/AIDSI. Mục tiêu: Sau bài học, HS biết:- Nguyên nhân và cách phòng tránh HIV/AIDS.* GDMT: - Có ý thức tuyên truyền, vận động mọi người cùng phòng tránh HIV/AIDS.* KNS : KN tìm kiếmII. Đồ dùng dạy học:- Thông tin và hình trang 35 SGK.- Có thể sưu tầm các tranh ảnh, tờ rơi, tranh cổ động và các thông tin về HIV/AIDS.- Các bộ phiếu hỏi- đáp có nội dung như trang 34 SGK (đủ cho mỗi nhóm một bộ).III. Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh1. Kiểm tra:2. Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài. Hoạt động 2: Trò chơi “Ai nhanh, ai đúng?”Mục tiêu: Giúp HS:- Giải thích được một cách đơn giản HIV là gì, AIDS là gì.- Nêu được các đường lây truyền HIV.Cách tiến hành:- Tổ chức và hướng dẫn. - HS lắng nghe.- Cho HS làm việc. - Nhóm trưởng điều khiển nhóm

mình làm việc.- Cho HS trình bày kết quả.Hoạt động 3: Sưu tầm thông tin hoặc tranh ảnh và triển lãm.Mục tiêu: *GDMT- Nêu được cách phòng tránh HIV/AIDS.- Có ý thức tuyên truyền, vận động mọi người cùng phòng tránh HIV/AIDS.Cách tiến hành:- Tổ chức và hướng dẫn. - HS lắng nghe.- Cho HS làm việc theo nhóm. - Nhóm trưởng điều khiển và phân

công các bạn trong nhóm làm việc.- Cho HS trình bày triển lãm.3. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học.- Chuẩn bị bài tiếp.


Thứ hai,3/10/2011Đạo đức-Tiết 7: NHỚ ƠN TỔ TIÊNI M ụ c tiªu: HS biết - Tr¸ch nhiệm của mỗi người đối với tổ tiªn , gia đ×nh.. - Nắm được việc làm của bản th©n thể hiện lßng biết ơn tổ tiªn - Thể hiện lßng biết ơn tổ tiªn và giữ g×n , ph¸t huy truyền thống tốt đẹp của dßng họII .T à i li ệ u v à ph ươ ng ti ệ n - Tranh ảnh , b¸o , néi dung c©u chuyện III. Çc hoạt động dạy học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh1. Ki ể m tra b à i c ũ - Khi gặp những khã khăn chóng ta cần làm g× để vượt qua?2. D ạ y b à i m ớ i a. Giới thiệu bài b.T×m hiÓu bµi : Ho ạ t độ ng 1: T×m hiểu nội dung c©u chuyện : Thăm mộ * M ụ c tiªu : Gióp häc sinh biết được 1 biểu hiện của lßng biết ơn* Çch ti ế n h à nh - HS đọc chuyện thăm mộ- HS thảo luận c©u hỏi: + Bố và việt đang làm g×?+ Nh©n dịp đãn tết cổ truyền bè của Việt đ· làm g× để tỏ lßng nhớ ơn tổ tiªn?+ Theo em , bố muốn nhắc nhở Việt điều g× khi kể về tổ tiªn+ V× sao Việt muốn lau bàn thờ gióp mẹ?+ Qua c©u chuyện trªn , çc em cã suy nghĩ g× về tr¸ch nhiệm của con ch¸u đối với tổ tiªn , «ng bà ? v× sao? - Gọi HS lªn tr×nh bày * GV k ế t lu ậ n : Mỗi chóng ta kh«ng ai là kh«ng cã gia đ×nh tổ tiªn , dßng họ. ChÝnh v× vậy , chóng ta cần biết ơn tổ tiªn ,«ng bà và biết giữ g×n , ph¸t huy truyền thống đãHo ạ t độ ng 2: Thế nào là biết ơn tổ tiªn ( BT 2)* M ụ c tiªu : - Gióp häc sinh hiểu biết được những việc làm cần thiết ®Ó tỏ lßng biết ơn tổ tiªn

- 1 HS đọc chuyện - Một HS đọc c©u hỏi s¸ch gi¸o khoa - Hai bố con đang chấp tay khấn trước mộ tổ tiªn «ng bà- Bè đi thăm mộ «ng , bố mang xẻng xắn từng vầng cỏ tèt đắp lªn rồi kÝnh cẩn thắp hương lªn mộ «ng-Bố muốn nhắc Việt phải biết ơn tổ tiªn và giữ g×n truyền thống của gia đ×nh- V× Việt muốn thể hiện lßng biết ơn của m×nh đối với tổ tiªn-Em Thấy rằng chóng ta cần phải cã tr¸ch nhiệm giữ g×n, tỏ lßng biÕt ơn đối với tổ tiªn, ph¸t triển truyền thống tốt đẹp của dßng họ , gia đ×nh của


* Çch ti ế n h à nh - HS trao đổi cặp và làm bài tập- Cả lớp trao đổi , nhận xÐt bổ sung* GV k ế t lu ậ n : Chóng ta cần thể hiện lßng biết ơn tổ tiªn bằng những việc làm thiết thực , cụ thể phï hợp với khả năng như çc việc làm ở phần a,c,d,đ,Ho ạ t độ ng 3; Tự liªn hệ* M ụ c tiªu : HS biết tự đ¸nh gi¸ bản th©n qua viÖc đối chiếu với những việc làm cần thiết để tỏ râ lßng biết ơn tổ tiªn* Çch ti ế n h à nh - Cho HS thảo luận cặp:+ Kể cho nhau nghe những việc làm thể hiện lßng biết ơn tổ tiªn và viÖc chưa làm được- Gäi häc sinh tr×nh bày trước lớp- GV nhận xÐt – khen những em cã nhiều việc làm đóng và nhắc nhở HS kh¸c học tập- Gọi HS đọc Ghi nhớ SGK3. C ủ ng c ố - d ặ n dß -Trong tháng 10/2010 trên cả nước đang diễn ra hoạt động thể hiện lòng biết ơn tổ tiên,hướng về cội nguồn,đó là sự kiện gì?- V× sao chóng ta phải nhớ ơn tổ tiªn , «ng bà ?- Chóng ta thể hiện lßng nhớ ơn tổ tiªn «ng bà như thế nào ?+ Nhận xÐt giờ học + VÒ Sưu tầm tranh ảnh , bài b¸o nãi về ngày giỗ tổ Hïng Vương

d©n tộc Việt nam ta- 2 häc sinh nªu, çc häc sinh kh¸c nhËn xÐt bæ sung- HS làm bài 2-3 HS tr×nh bày kết quả bài làm – tr×nh bày ý kiến về từng việc làm và giải thÝch lý do- HS nªu lại çc việc cần làm biểu hiện của lßng biết ơn tổ tiªn

- 2 HS kể cho nhau nghe

4-5 häc sinh nªu, çc häc sinh kh¸c nhËn xÐt

- 2 HS đọc

Đại lễ 1000 năm Thăng Long Hà Nội


Thø hai,10/10/2011§¹o ®øc -Ti ết 8 : NHỚ ƠN TỔ TIÊN (TiÕt2)I M ụ c tiªu: HS biết - Tr¸ch nhiệm của mỗi người đối với tổ tiªn , gia đ×nh.. - Nắm được việc làm của bản th©n thể hiện lßng biết ơn tổ tiªn - Thể hiện lßng biết ơn tổ tiªn và giữ g×n , ph¸t huy truyền thống tốt đẹp của dßng họ qua nh÷ng viÖc lµm cña m×nh II .T à i li ệ u v à ph ươ ng ti ệ n - HS chuÈn bÞ bµi th¬, c©u chuyÖn nãi vÒ nhí ¬n tæ tiªn III. Çc ho¹t ®éng d¹y häc

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh1. KiÓm tra bµi cò:+Mçi ngêi cÇn ph¶i lµm g× ®èi víi tæ tiªn cña m×nh ?- GV nhËn xÐt chung2 D¹y bµi míia. Giíi thiÖu bµib. Thùc hµnha. Ho¹t ®éng 1: T×m hiÓu vÒ ngµy Giç Tæ Hïng V¬ng* Môc tiªu : Gi¸o dôc HS ý thøc híng vÒ céi nguån* Çch tiÕn hµnhYªu cÇu HS trng bµy tranh ¶nh , th«ng tin ®· su tÇm ®îc vÒ ngµy Giç Tæ Hïng V¬ngYªu cÇu çc nhãm tr×nh bµy+ Em nghÜ g× khi ®äc , xem , nghe çc th«ng tin trªn?+ Nh©n d©n ta tæ chøc Giç Tæ Hïng V¬ng vµo ngµy 10- 3 h»ng n¨m thÓ hiÖn ®iÒu g×? GV nhËn xÐt chungb. Ho¹t ®éng 2: Giíi thiÖu truyÒn thèng tèt ®Ñp cña gia ®×nh ,dßng hä(bµi tËp 2)* Môc tiªu: HS biÕt tù hµo vÒ truyÒn thèng

- Çc nhãm trng bµy tranh, ¶nh, th«ng tin vÒ ngµy Giç Tæ Hïng V¬ngHS tr×nh bµy kÕt qu¶ su tÇm ®îc cña nhãm m×nh- HS tr¶ lêi- ThÓ hiÖn lßng nhí ¬n tæ tiªn cña m×nh


tèt ®Ñp cña gia ®×nh ,dßng hä m×nh vµ cã ý thøc gi÷ g×n, ph¸t huy çc truyÒn thèng ®ã *Çch tiÕn hµnh :GV mêi mét sè HS lªn giíi thiÖu vÒ truyÒn thèng tèt ®Ñp cña dßng hä .GV chóc mõng çc häc sinh ®ã vµ hái :+ Em cã tù hµo vÒ truyÒn thèng ®ã kh«ng ?+Em cÇn lµm g× ®Ó xøng ®¸ng víi nh÷ng truyÒn thèng tèt ®Ñp cña dßng hä ?GVnãi :Chóng ta cÇn cã ý thøc ph¸t huy vµ gi÷ g×n truyÒn thèng tèt ®Ñp cña dßng hä m×nhc.Ho¹t ®éng 3 :HS ®äc th¬ ,kÓ truyÖn vÒ chñ ®Ò biÕt ¬n tæ tiªn (bµi tËp 3 )* Môc tiªu : Gióp HS cñng cè bµi häc *Çch tiÕn hµnh-Yªu cÇu HS tr×nh bµy-GV nhËn xÐt khen ngîi çc nhãm , ç nh©n chuÈn bÞ tèt--Yªu cÇu HS ®äc phÇn ghi nhí3.Cñng cè -dÆn dß-Em ®· lµm g× ®Ó thÓ hiÖn lßng nhí ¬n tæ tiªn ?-GV nhËn xÐt giê häc ,vÒ ®äc tríc bµi T×nh b¹n .

Mét sè HS nèi tiÕp nhau nªu-Em rÊt tù hµo vÒ truyÒn thèng tèt ®Ñp ®ã cña gia ®×nh , dßng hä-Ch¨m chØ häc tËp vµ ph¸t huy çc truyÒn thèng ®ã-Çc nhãm hoÆc ç nh©n lªn tr×nh bµy bµi th¬, c©u chuyÖn cña m×nh-C¶ líp trao ®æi nhËn xÐt-Hai häc sinh ®äc


Thø ba,4/10/2011Kĩ thuật -Tiết7: NÊu c¬mI. Môc tiªu: -Häc sinh biÕt çch nÊu c¬m b»ng bÕp ®un. - VËn dông nh÷ng kiÕn thøc ®· häc ®Ó nÊu c¬m gióp ®ì gia ®×nh II. §å dïng d¹y häc: - Tranh minh ho¹ SGK. . III: Çc ho¹t ®éng d¹y häc :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh1. KiÓm tra bµi cò: - Nªu çc c«ng viÖc cÇn thùc hiÖn khi chuÈn bÞ nÊu ¨n ?- V× sao cÇn s¬ chÕ thùc phÈm tríc khi nÊu ¨n ?2. D¹y bµi míi:a.Giíi thiÖu bµi: Giaã viªn nªu yªu cÇu t×m hiÓu çch nÊu c¬m b»ng bÕp ®un.b. T×m hiÓu bµi*Ho¹t ®éng 1: Çc çch nÊu c¬m ë gia ®×nh - ë gia ®×nh em nÊu c¬m theo çch nµo ?- Gi¸o viªn nªu cã 2 çch nÊu c¬m chñ yÕu:+ NÊu b»ng nåi trªn bÕp ®un.+ NÊu b»ng nåi c¬m ®iÖn.

- Häc sinh nªu, c¶ líp nhËn xÐt

- Häc sinh nªu

- Më SGK

- Häc sinh tr¶ lêi :nÊu b»ng cñi ,nÊu b»ng ga ,nÊu b»ng nåi c¬m ®iÖn ....


* Ho¹t ®éng 2: Çch nÊu c¬m b»ng bÕp ®un- Yªu cÇu Häc sinh®äc SGK vµ tr¶ lêi çc c©u hái sau ;1.KÓ tªn çc dông cô , nguyªn liÖu vµ chuÈn bÞ nÊu c¬m b»ng nåi trªn bÕp ®un2. Nªu c«ng viÖc chuÈn bÞ nÊu c¬m vµ çch thùc hiÖn?3.Tr×nh bµy çch nÊu c¬m b»ng bÕp ®un4. Theo em, nÊu c¬m b»ng bÕp ®un muèn c¬m chÝn ®Òu cÇn chó ý kh©u nµo ?5. Çch nÊu c¬m b»ng bÕp ®un cã nhîc ®iÓm g× ?- V× sao khi níc c¹n ph¶i gi¶m nhá löa ?- Gi¸o viªn nªu:+ Chän nåi ®¸y dµy.+ Lîng níc võa ph¶i ( theo tû lÖ ®· ®Þnh )+ Gi¶m nhá löa khi c¬m ®· c¹n.- Yªu cÇu HS thùc hiÖn çc bíc chuÈn bÞ nÊu ¨n b»ng bÕp ®un?3. Cñng cè - dÆn dß:- Gi¸o viªn chèt l¹i çch nÊu c¬m b»ng bÕp ®un:-VÒ nhµ gióp ®ì bè mÑ nÊu c¬m, chuÈn bÞ cho bµi tiÕt sau.

- Quan s¸t tranh minh ho¹ SGK- Häc sinh ®äc môc 1 vµ quan s¸t tranh h×nh 1, 2, 3 (SGK) th¶o luËn nhãm 5- §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy,c¶ líp nhËn xÐt bæ sung- nåi , cñi , g¹o , níc , r¸..- Röa nåi , vo g¹o-Vo g¹o ,cho níc vµo võa ®ñ råi cho lªn bÕp ®un ®Õn khi c¹n sau ®ã ®Ó nhá löa- Lîng níc võa ph¶i, chän nåi ®¸y dµy, khi c¬m c¹n ®Ó nhá löa- Nhîc ®iÓm lµ nåi nhä , c¬m hay bÞ khª- Häc sinh nªu: §Ó c¬m kh«ng bÞ khª- Häc sinh lµm theo nhãm ®· chuÈn bÞ.

Thø ba,11/10/2011Kĩ thuật -Tiết 8: NÊu c¬m(TiÕp)I. Môc tiªu: - Häc sinh biÕt çch nÊu c¬m b»ng nåi c¬m ®iÖn - Cã ý thøc gióp ®ì gia ®×nh. II. §å dïng d¹y häc: - Tranh minh ho¹ SGK. . III. Çc ho¹t ®éng d¹y häc :

Ho¹t ®éng cña gi¸o viªn Ho¹t ®éng cña häc sinhA. KiÓm tra bµi cò: - Nªu çc bíc chuÈn bÞ nÊu c¬m b»ng bÕp ®un? Nªu çch thùc hiÖn? B. D¹y bµi míi:

- 2 häc sinh


1. Giíi thiÖu bµi: Nªu yªu cÇu t×m hiÓu çch nÊu c¬m b»ng bÕp ®iÖn.2. T×m hiÓu bµiHo¹t ®éng 3: Çch nÊu c¬m b»ng nåi c¬m ®iÖn .- So s¸nh nguyªn liÖu, dông cô nÊu c¬m b»ng bÕp ®un vµ nåi c¬m ®iÖn ?- Nªu çch nÊu c¬m b»ng nåi c¬m ®iÖn ?- So s¸nh víi çch nÊu c¬m b»ng bÕp ®un-NÊu c¬m b»ng ®¹t cÇn ®¹t yªu cÇu g×?- Gi¸o viªn nªu cÇn íc lîng níc theo mét tû lÖ nhÊt ®Þnh.- Häc sinh thao t¸c chÈn bÞ vµ nÊu c¬m b»ng nåi c¬m ®iÖn- GV theo dâi uèn ¾n* Ho¹t ®éng 4: §¸nh gi¸ kÕt qu¶ häc tËp- Yªu cÇu Häc sinh th¶o luËn çc c©u hái sau:- Cã mÊy çch nÊu c¬m ? §ã lµ çch nµo ?- Em chän çch nÊu c¬m nµo khi gióp ®ì gia ®×nh ? V× sao

3. Cñng cè - dÆn dß:- GV chèt l¹i çch nÊu c¬m b»ng nåi c¬m ®iÖn:-VÒ gióp ®ì bè mÑ nÇu c¬m ChuÈn bÞ cho bµi Luéc rau

- Häc sinh më SGK

- Häc sinh ®äc môc hai SGK vµ quan s¸t h×nh 4- Gièng nhau: g¹o, r¸, chËu, níc ®Ó vo g¹o.- Kh¸c nhau: Nåi ®un kh¸c nåi ®iÖn- Häc sinh tr¶ lêi :lµm s¹ch g¹o , cho níc vµo võa ®ñ, c¾m ®iÖn.- Häc sinh quan s¸t tranh minh ho¹ vµ nªu- Kh¸c nhau: §æ níc vµ g¹o vµo nåi råi c¾m ®iÖn ®Õn khi c¬m c¹n níc nåi tù ®éng chuyÓn sang nÊc ñ. Sau 8 - 10 phót th× c¬m chÝn.- C¬m chÝn ®Òu , dÎo..- 2 häc sinh lªn thao t¸c , c¶ líp theo dâibæ sung- HS th¶o luËn nhãm5- Cã hai çch nÊu c¬m: nÊu c¬m b»ng bÕp cñi ,nÊu c¬m b»ng nåi c¬m ®iÖn- NÊu b»ng nåi c¬m ®iÖn v× dÔ thùc hiÖn.- §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy. C¶ líp nhËn xÐt- 2 Häc sinh ®äc ghi nhíSGK

Thứ ba,4/10/2011LÞch sö - Tiết 7 : ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM RA ĐỜII- Môc tiªu: Häc xong bµi nµy häc sinh biÕt :- L·nh tô NguyÔn ¸i Quèc lµ ngêi chñ tr× Héi nghÞ thµnh lËp §¶ng Céng S¶n ViÖt Nam. Hoµng Minh Trang-TiÓu La

- §¶ng ra ®êi lµ mét sù kiÖn lÞch sö träng ®¹i, ®¸nh dÊu thêi k× çch m¹ng níc ta cã sù l·nh ®¹o ®óng ®¾n, giµnh nhiÒu th¾ng lîi to lín.II- §å dïng d¹y häc: - T liÖu phôc vô cho bµi .III- Çc ho¹t ®éng d¹y – häc:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của hs1- KiÓm tra- T¹i sao NguyÔn TÊt Thµnh quyÕt chÝ ra ®i t×m ®êng cøu níc ?Gv: §¸nh gi¸.2- Bµi míi:a- Giíi thiÖu bµi.b- Néi dung:Hoạt động 1- Hoµn c¶nh ra ®êi :- Gi÷a n¨m 1929 níc ta cã 3 tæ chøc céng s¶n. §Ó t¨ng thªm søc m¹nh cña çch m¹ng, cÇn ph¶i sím hîp nhÊt çc tæ chøc céng s¶n. - Gv: Tæ chøc cho HS t×m hiÓu vÒ viÖc thµnh lËp §¶ng. Nªu c©u hái+ V× sao cÇn ph¶i sím hîp nhÊt çc tæ chøc céng s¶n ? + Héi nghÞ §¶ng céng s¶n ViÖt Nam diÔn ra ë ®©u ? do ai chñ tr× ?- Gv: Nãi thªm vÒ bèi c¶nh ra ®êi vµ vai trß cña NguyÔn ¸i Quèc trong viÖc chñ tr× héi nghÞ thµnh lËp §¶ng (t liÖu)(Cho HS xem ¶nh SGK)Hoạt động 2- Héi nghÞ thµnh lËp §¶ng.- §Çu xu©n 1930 díi sù chñ tr× cña NguyÔn ¸i Quèc héi nghÞ hîp nhÊt çc tæ chøc céng s¶n ®îc tiÕn hµnh t¹i Hång C«ng (Trung Quèc)- Héi nghÞ lµm viÖc khÈn tr¬ng, bÝ mËt - nhÊt trÝ hîp nhÊt çc tæ chøc céng s¶n thµnh mét §¶ng céng s¶n duy nhÊt lÊy tªn lµ §¶ng Céng s¶n ViÖt Nam - ®Ò ra ®êng lèi çch m¹ng níc ta.Hoạt động 3- ý nghÜa lÞch sö:+ ý nghÜa cña viÖc thµnh lËp §¶ng. GV kÕt luËn- Çch m¹ng ViÖt Nam cã §¶ng tiªn phong l·nh ®¹o ®a cuéc ®Êu tranh cña nh©n d©n ta ®i theo con ®êng ®óng ®¾n - giµnh nhiÒu th¾ng lîi to lín.- Ngµy 3/2 trë thµnh ngµy kØ niÖm thµnh lËp §¶ng.3- Cñng cè - dÆn dß.- Gv: HÖ thèng kiÕn thøc - nhËn xÐt giê häc

- 2H lªn b¶ng tr×nh bµy bµi.- C¶ líp nhËn xÐt;

- 2Hs ®äc SGK - chó thÝch.- C¶ líp ®äc thÇm l¹i.- Hs: Nªu ý kiÕn.- C¶ líp nhËn xÐt - GV kÕt luËn- Hs: §äc thÇm l¹i bµi lÞch sö, th¶o luËn nhãm bµn tr¶ lêi c©u hái+ Tr×nh bµy kÕt qu¶ cña héi nghÞ hîp nhÊt çc tæ chøc céng s¶n ë ViÖt Nam.- Hs: Ph¸t biÓu ý kiÕn- C¶ líp, GV nhËn xÐt - kÕt luËn.HS

ph¸tbiÓuýkiÕn

- 3 Hs ®äc bµi häc SGK


Thứ sáu,7/10/2011Địa lí -Tiết7 : ÔN TẬPI .Mục tiêu : -Xác định và mô tả được vị trí nước ta trên bản đồ.- Biết hệ thống hoá các kiến thức đã học về Địa lí tự nhiên VN ở mức độ đơn giản : đặc điểm chính của các yếu tố tự nhiên như địa hình, khí hậu, sông ngòi, đất, rừng.- Nêu tên và chỉ được vị trí một số dãy núi, đồng bằng, sông lớn các đảo, quần đảo của nước ta trên bản đồ.II .Đồ dùng dạy học:-Phiếu BT có vẽ lược đồ trống VN.-Bản đồ địa lý tự nhiên VN.-Kẻ sẵn bảng thống kê BT2 lên bảng.III .Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh1. Kiểm tra bài cũ :-2 HS trả lời 2 câu hỏi 2,3 – SGK/81.-Đọc thuộc bài học.2. Bài mới :Giới thiệu bài* Hoạt động 1 : làm việc cả lớp- Chỉ và mô tả vị trí, giới hạn của nước ta trên BĐ. * Hoạt động 2 : Trỏ chơi “đối đáp nhanh”Bước 1 : Chọn 2 đội chơi có số HS như nhau, mỗi HS được gắn một số thứ tự bắt đầu từ 1. Hai em có STT giống nhau sẽ đứng đối diện nhau.Bước 2 : GV hướng dẫn cách chơi như – SGV/94.Bước 3 : GV tổ chức cho HS nhận xét, đánh giá. Tìm đội thắng cuộc.* Hoạt động 3 : Làm việc theo nhóm Bước 1 : Thảo luận câu hỏi 2 - SGKBước 2 : Đại diện các nhóm trình bày kết quả - NX- Bài học SGK3. Củng cố, dặn dò : - HS trình bày lại các ý của BT2.- Về nhà học bài và đọc trước bài 8/83

-2-3 hs

HS lên bảng chỉ BĐ.

- Hai đội chơi bước vào vị trí.

- HS lắng nghe.- HS nhận xét.

- Nhóm 6 (5’)- HS trình bày.- Vài HS đọc


Thứ sáu,14/10/2011Địa lí -Tiết 8 : DÂN SỐ NƯỚC TAI .Mục tiêu : - Biết sơ lược về dân số, sự gia tăng dân số của VN :- Biết tác động của dân số đông và tăng nhanh : gây nhiều khó khăn đối với việcđảm bảo các nhu cầu học hành, chăm sóc y tế của người dân về ăn, mặc, ở. ( Kết hợp GDMT )- Sủ dụng bảng số liệu, bản đồ để nhận biết một số đặc d8iem63 về dân số và sự gia tăng dân số.II Đồ dùng dạy học :- Bản số liệu về dân số các nước Đông Nam Á năm 2004 phóng to.- Biểu đồ tăng dân số VN.- Tranh ảnh thể hiện hậu quả của tăng dân số nhanh (nếu có).III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh1. Kiểm tra bài cũ :Chỉ và nêu vị trí giới hạn nước ta trên BĐ?Nêu vai trò của đất, rừng đối với đời sống SX của nd ta?Chỉ và mô tả vùng biển VN?2. Bài mới :Giới thiệu bài* Hoạt động 1 : Dân số Bước 1 :HS quan sát bảng số liệu dân số các nước ĐNÁ năm 2004 và trả lời câu hỏi 1 – SGK.Bước 2 : HS trình bày trước lớp kết quả – NX.GV kết luận.* Hoạt động 2 : Gia tăng dân sốBước 1 : HS quan sát biểu đồ dân số qua các năm, trả lời câu hỏi ở mục 2 – SGK.Bước 2 : HS trả lời câu hỏi; HS khác bổ sung; GV sửa chữa kết luận.* Hoạt động 3 : Làm việc theo nhóm bànBước 1 : HS dựa vào tranh ảnh và vốn hiểu biết, nêu một số hậu quả do dân số tăng nhanh.Bước 2 : HS trình bày kết quả – NX – Kết luận.- Bài học SGK3. Củng cố, dặn dò :

- HS trả lời.

- HS trình bày.

- HS làm việc cá nhân hoặc theo cặp

Làm việc cá nhân hoặc theo cặp

- HS trả lời.

- HS thảo luận (3’)

- Vài HS đọc


- HS trả lời 2 câu hỏi – SGK.- Về nhà học bài và đọc trước bài 9/84


Thứ ba,11/10/2011 LÞch sö - Tiết 8 : XÔ VIẾT NGHỆ TĨNHI- Môc tiªu: Häc xong bµi nµy, häc sinh biÕt :- X« viÕt NghÖ TÜnh lµ ®Ønh cao cña phong trµo çch m¹ng - ViÖt Nam trong nh÷ng n¨m 1930 - 1931- Nh©n d©n mét sè ®Þa ph¬ng ë NghÖ TÜnh ®· ®Êu tranh giµnh quyÒn lµm chñ th«n, x·, x©y dùng cuéc sèng míi, v¨n minh, tiÕn bé.II- §å dïng d¹y häc: - B¶n ®å ViÖt Nam.- PhiÕu häc tËp.- T liÖu lÞch sö liªn quan ®Õn thêi k× 1930 - 1931III- Çc ho¹t ®éng d¹y häc:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh1- KiÓm traNªu ý nghÜa cña viÖc thµnh lËp §¶ng Céng s¶n ViÖt Nam, thêi gian thµnh lËp §¶ng céng s¶n ViÖt Nam.- Gv: §¸nh gi¸2- Bµi míia- Giíi thiÖu bµi- Gv: Giíi thiÖu bµi: G: dïng b¶n ®å giíi thiÖu ®Þa danh vµ phong trµo çch m¹ng ë x« viÕt NghÖ TÜnh.b- Néi dungHoạt động 1- Cuéc biÓu t×nh ngµy 12/9/1930 ë NghÖ An- Gv: Tãm t¾t l¹i néi dung bµi lÞch sö - Gv: Giao nhiÖm vô cho häc sinh- Ngµy 12/9/1930 hµng v¹n n«ng d©n xuèng ®êng biÓu t×nh- Thùc d©n Ph¸p cho lÝnh ®µn ¸p - Kh«ng ng¨n ®îc ®oµn biÓu t×nh- Nh©n d©n anh dòng kiªn cêng h¬n 200 ngêi chÕt, hµng tr¨m ngêi bÞ th¬ng.Cuéc biÓu t×nh cña nh©n d©n ®· ®em l¹i kÕt qu¶ nh thÕ nµo ?- Gv: Chèt l¹i sau mçi c©u tr¶ lêi cña häc sinh- Cho häc sinh xem h×nhHoạt động 2- KÕt qu¶- Nh÷ng kÎ ®øng ®Çu chÝnh quyÒn sî h·i bá trèn, ®Çu hµng.- Nh©n d©n cö ngêi ra l·nh ®¹o

- 2Hs: Tr×nh bµy bµi tríc líp- C¶ líp nhËn xÐt

- H§1: Lµm viÖc c¶ líp- 1Hs: §äc néi dung bµi lÞch sö, chó thÝch.- Em h·y thuËt l¹i cuéc biÓu t×nh ngµy 12/9/1930 ë NghÖ An- Em cã nhËn xÐt g× vÒ tinh thÇn çch m¹ng cña nh©n d©n NghÖ An.- Häc sinh ph¸t biÓu ý kiÕn- C¶ líp nhËn xÐt - bæ sung ý kiÕn- H§2: Lµm viÖc c¶ líp theo nhãm- 1Hs: §äc l¹i phÇn 2 tõ tøc níc vì bê ®Õn hÕt - c¶ líp ®äc thÇm theo.- Hs: Th¶oluËn theo nhãm bµn tr¶ lêi c©u hái


- LÇn ®Çu tiªn nh©n d©n cã chÝnh quyÒn cña m×nh+ Kh«ng hÒ x¶y ra trém cíp+ Phong tôc l¹c hËu, mª tÝn, tÖ cê b¹c, xo¸ bá c¸c thø thuÕ v« lÝ + D©n ®îc chia ruéng, nh©n d©n vui mõng, phÊn khëi trë thµnh ngêi lµm chñ th«n xãm.- Cho häc sinh xem h×nh 23- Cñng cè dÆn dß- Gv: HÖ thèng kiÕn thøc- nhÊn m¹nh ý nghÜa cña phong trµo X« viÕt NghÖ TÝnh. §äc tµi liÖu tham kh¶o- Gv: NhËn xÐt giê häc- Tinh thÇn dòng c¶m- Kh¶ n¨ng c¸ch m¹ng cña nh©n d©n lao ®éng- Cæ vò tinh thÇn yªu níc

- ghi kÕt qu¶ vµo phiÕu häc tËp+ Nh÷ng cuéc ®Êu tranh næi d©y liªn tiÕp ®· lµm cho nh÷ng kÎ ®øng ®Çu chÝnh quyÒn cò khiÕp sî nh thÕ nµo ?+ Nh÷ng vïng nh©n d©n giµnh ®îc chÝnh quyÒn ®· diÔn ra ®iÒu g× míi ?- 3Hs: §äc môc bµi häc SGK- Hs: Häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau.


Thứ ba,4/10/2011Tiếng Việt ( TC ): ÔN LUYỆN VỀ TỪ NHIỀU NGHĨAI-Mục tiêu:-Luyện tập, củng cố về từ nhiều nghĩa. Biết phân biệt nghĩa gốc, nghĩa chuyển của một từ-Rèn kĩ năng sử dụng từ nhiều nghĩa trong viết văn.II-Chuẩn bị:

*HS: Ôn tập kiến thức đã học, hoàn thành bài tập trong vở BT *GV: Dàn ý bài văn tả cảnh hồ Khe Tân

III-Hoạt động dạy-học:Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1-Hướng dẫn ôn tập kiến thức:-Tổ chức cho HS trao đổi trong nhóm tự ôn tập kiến thức về từ nhiều nghĩa (nhận xét, ghi nhớ)*GV nhận xét, kết luận chung2-Luyện tập thực hànhBài 1:-Xác định nghĩa của từ in đậm trong các câu sau:1.Em vừa ăn cơm tối.2.Bạn ấy chơi cờ ăn gian.Bài 2:-Đặt câu để phân biệt nghĩa gốc và nghĩa chuyển của từ sau: chân

-GV chốt ý3-Chấm, chữa bài trong vở bài tậpNhận xét tiết học

-HS trao đổi phần nhận xét và ghi nhớ đã học

-HS làm bài và trình bày, lớp nhận xétĂn (1): Nghĩa gốcĂn (2): Nghĩa chuyển

-Làm bài cá nhân*Mẫu:Em bị đau chân.Xa tít ngoài khơi là đường chân trời.


Thứ năm 8/10/2010Tiếng Việt ( TC ) : ÔN LUYỆN VỀ VĂN TẢ CẢNHI-Mục tiêu:-Luyện tập trình bày dàn ý cho bài văn tả cảnh.II-Chuẩn bị:*HS: Ôn tập kiến thức đã học, hoàn thành bài tập trong vở BT *GV: Dàn ý bài văn tả cảnh hồ Khe Tân III-Hoạt động dạy-học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh1-Hướng dẫn ôn tập kiến thức:-Tổ chức cho HS trao đổi trong nhóm tự ôn tập kiến thức về cách lập dàn ý trong văn tả cảnh*GV nhận xét, kết luận chung2-Luyện tập thực hànha)Trình bày dàn ý đã lập-Cho HS trình bày dàn ý đã lập tả cảnh sông nước (ví dụ hồ Gươm)*GV nhận xét góp ý b)Luyện tập viết đoạn văn-Cho HS dựa vào dàn ý viết đoạn văn và trình bày*GV nhận xét, góp ý, chữa bài 3-Chấm, chữa bài trong vở bài tậpNhận xét tiết học

-HS trao đổi về cách ghi chép sáp xếp các ý khi quan sát cảnh vật, lập dàn ý bài văn tả cảnh

-HS trình bày, lớp nhận xét

-HS tự chữa lại dàn ý

-HS làm bài cá nhân-Một số em trình bày , lớp nhận xét


Thứ ba,5/10/2010Toán ( TC ) : LUYỆN ĐỌC - VIẾT SỐ THẬP PHÂNI-Mục tiêu:-Ôn luyện, củng cố về đọc - viết số thập phân.-Rèn luyện kĩ năng nhận biết hàng của số thập phân.II-Chuẩn bị:

*HS: Ôn tập kiến thức đã học, hoàn thành bài tập trong vở BT Toán;*GV: Tổng hợp kiến thức, thiết kế bài tập để HS luyện tập.


1-Hướng dẫn ôn tập kiến thức:-Tổ chức cho HS tự ôn tập kiến thức về số thập phân đã học.-Cho một số HS nêu trước lớp*GV kết luận chung2-Luyện tập thực hànhBài 1: Cho 2 HS lên bảng viết số thập phân, HS dưới lớp đọc-GV cho lớp nhận xétBài 2: Đọc các số thập phân theo hàng:-Cho HS đọc các số thập phân và nêu giá trị của các chữ số theo hàng : 25,46-Giá trị của chữ số 4-Cho HS tự nêu thêm một số ví dụ*Làm bài tập trong vở bài tập3-Chữa bài trong vở bài tập-Cho HS nhắc lại cách đọc, viết số thập phân-Nhận xét tiết học

-Đọc-viết số thập phân, xá định hàng của số thập phân.-2-3 HS thực hiện

-HS dưới lớp đọc các số thập phân, 2 HS viết số trên bảng.

*Mẫu:25,46: 2 chục 5 đơn vị 4 phần mười 6 phần trăm-Chữ số 4 có giá trị là 4 phần mười-Tự nêu ví dụ và thực hiện-Làm bài cá nhân


Thứ năm,7/10/2010Toán ( TC ): LUYỆN TẬP VỀ SỐ THẬP PHÂNI-Mục tiêu:-Ôn luyện, củng cố về tính chất cơ bản của số thập phân; so sánh số thập phân.-Rèn luyện kĩ năng so sánh số thập phân.II-Chuẩn bị:

*HS: Ôn tập kiến thức đã học, hoàn thành bài tập trong vở BT Toán;*GV: Tổng hợp kiến thức, thiết kế bài tập để HS luyện tập.


1-Hướng dẫn ôn tập kiến thức:-Tổ chức cho HS tự ôn tập kiến thức về số thập phân đã học.-Cho một số HS nêu trước lớp*GV kết luận chung2-Luyện tập thực hànhBài 1: Cho 2 HS lên bảng viết số thập phân, HS dưới lớp đọc-GV cho lớp nhận xétBài 2: Đọc các số thập phân theo hàng:-Cho HS đọc các số thập phân và nêu giá trị của các chữ số theo hàng : 25,46-Giá trị của chữ số 4-Cho HS tự nêu thêm một số ví dụ*Làm bài tập trong vở bài tập3-Chữa bài trong vở bài tập-Cho HS nhắc lại cách đọc, viết số thập phân-Nhận xét tiết học

-HS tự ôn tập kiến thức về số thập phân bằng nhau, so sánh số thập phân-2-3 HS thực hiện

-HS dưới lớp đọc các số thập phân, 2 HS viết số trên bảng.

*Mẫu:25,46: 2 chục 5 đơn vị 4 phần mười 6 phần trăm-Chữ số 4 có giá trị là 4 phần mười-Tự nêu ví dụ và thực hiện-Làm bài cá nhân


Thứ hai,11/10/09Toán ( TH ): LUYỆN TẬP ĐỔI ĐƠN VỊ ĐO DIỆN TÍCHI-Mục tiêu:-Ôn luyện, củng cố về giải toán có liên quan đến diện tích .-Rèn luyện kĩ năng đổi đơn vị đo diện tích.II-Chuẩn bị:*HS: Ôn tập kiến thức đã học, hoàn thành bài tập trong vở BT Toán;*GV: Tổng hợp kiến thức, thiết kế bài tập để HS luyện tập.III-Hoạt động dạy-học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh1-Hướng dẫn ôn tập kiến thức:-Tổ chức cho HS tự ôn tập kiến thức về đổi đơn vị đo diện tích.-Cho một số HS nêu trước lớp*GV kết luận chung2-Luyện tập thực hànhBài 1: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng

Bài 2: Viết số đo có đơn vị là mét vuôngGV hướng dẫn mẫu: 4m2 26dm2 = 4m2 + m2 = 4 m2

Bài 3: Người ta lát sàn một căn phòng hình chữ nhật có chiều dài 6m, chiều rộng 4m

-Nêu mối quan hệ giữa các đơn vị đo liền kề.-2-3 HS thực hiện

Số thích hợp để điền vào chỗ chấm của phép tính sau là: 2m2 85cm2 = ... cm2

A. 285 B. 28500 C. 2085 D. 20085 -HS làm bài trên bảng, chữa bài4m2 26dm2 ; 9m2 15dm2

21m2 8dm2 ; 73dm2

-HS làm bài trên bảng, chữa bàiBài giải


bằng những mảnh gỗ hình chữ nhật có chiều dài 1m 20cm, chiều rộng 20cm. Hỏi cần bao nhiêu mảnh gỗ để lát kín căn phòng đó?

3-Chữa bài trong vở bài tập-Cho HS nhắc lại mối quan hệ giữa 2 đơn vị đo diện tích liền kề-Nhận xét tiết học

Diện tích căn phòng là: 6 x 4 = 24 (m2) ; 24 m2 = 240 000cm2

1m 20cm = 120cmDiện tích một mảnh gỗ là: 120 x 20 = 2400cm2

Số mamhr gỗ cần để lát đủ căn phòng là:240 000 : 2400 = 100 (mảnh gỗ)

Đsố: 100 mảnh gỗ

Thứ sáu,14/10/2011 SHTT-Tuần 8: SINH HOẠT LỚP I.Mục đích yêu cầu : - Đánh giá những hoạt động đã thực hiện được trong tuần qua. Triển khai các hoạt động trong tuần đến. - Nắm được nội dung sinh hoạt qua chủ điểm. - Giáo dục HS yêu quí mẹ và cô. II.Chuẩn bị:

-Giáo viên : . Nội dung đánh giá tuần 8 và công tác tuần 9. . Nội dung câu hỏi tổ chức “Hái hoa dân chủ”. . Hình thức tổ chức: Cả lớp. -Học sinh: . Bảng nhận xét ưu, tồn tại của bạn trong tổ. . Sưu tầm những câu ca dao, bài hát về phong trào học tập. III.Các hoạt động dạy và học .:

H.động của giáo viên H.động của HS1) Ổn định lớp:-Khởi động: Hát tập thể.2) Nhận xét công tác tuần 8:-Y/cầu các cán sự lớp nhận xét. .Tổ trưởng các tổ lên nhận xét .Lớp trưởng nhận xét các tổ.-GV nhận xét chung tình hình của cả lớp tuần 8- Bình chọn những HS loại A.- Tuyên dương.3) GV triển khai công tác tuần 9:-Cần tập trung nâng cao chất lượng học tập .BD hs giỏi ,hs năng khiếu,hs yếu.Tăng cường ôn tập thi GKI.-Tiếp tục duy trì tốt nề nếp lớp.-Truy bài đầu giờ, đôi bạn cùng tiến, xếp hàng ra vào lớp và tập

Ltrưởng đ/khiển lớp

4 tổ trưởng Lớp trưởng

HS lắng nghe ghi nhớ.


thể dục giữa giờ nhanh, tập chưa đều .-Kiểm tra vệ sinh cá nhân của HS và dụng cụ HT ,VBT- Đọc và làm theo báo Đội.4) Sinh hoạt chủ điểm 20/10: * Trò chơi: “Hái hoa dân chủ”..Nội dung câu hỏi . (GV chuẩn bị sẵn)-GV nêu luật chơi, thể lệ trò chơi-Tiến hành trò chơi.-GV nhận xét..Giáo dục HS luôn yêu quí mẹ và cô giáo,ý thức tôn trọng phụ nữ.Củng cố- Dặn dò: Nhận xét tiết học. Tập trung học tập, giúp đỡ những bạn học còn yếu cùng tiến bộ vào giờ tự học.

HS nghe, thực hiện.

HS lần lượt hái hoa và trả lời câu hỏi.Các em khác nhận xét.


môn toán tiết 31 tiết 31 : luyỆn tẬp chung · web view-hs dưới lớp đọc các số...

Documents